心理学复习重点汇编
心理学基础知识重点
第一章基础心理学知识第一单元基础心理学的研究对象及内容人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。
心理现象分为两大类：心理过程和人格第二单元人的心理的本质心理发展阶段：1.无脊椎动物：感觉；2.脊椎动物：知觉；3.灵长类：思维萌芽；4.人类：思维和意识。
第三单元心理学发展简史科学心理学诞生标志：人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
学派纷争：当代心理学研究的主要取向：第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统构造及功能神经元：组成神经系统的神经细胞叫做神经元。
神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，神经元由细胞体、树突和轴突组成。
神经元具有接受刺激（信息）、传递信息和整合信息的功能。
外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经。
中枢神经系统包括脊髓和脑。
脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成。
脑干包括延脑、桥脑、中脑三部分，它是脑最古老的部位，也是维持生命的基本活动（呼吸、心跳，血压）的主要机构。
脑干网状结构调节脑结构的兴奋性水平，使睡眠和觉醒的神经机构。
它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑构成。
其中，丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢；下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。
小脑的功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。
大脑半球分为四个叶：额叶、顶叶、枕叶、颞叶；大脑不同区域有不同的机能。
颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回；枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回是躯体感觉中枢；额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。
大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种功能的不对称性叫做“单侧化”。
惯用右手的人，左半球言语功能占优势；右半球占优势的功能是空间知觉和形象思维活动。
心理学重要知识点归纳
心理学重要知识点归纳心理学是一门研究人类思维、行为和情感的科学。
它涵盖了广泛的主题，包括人格发展、认知过程、动机和动机、社会行为等等。
以下是心理学的一些重要知识点的归纳：1.神经科学：神经科学是关于神经系统如何控制行为和思维的研究。
它探索了大脑结构和功能、神经元之间的信号传递以及记忆和学习等方面的问题。
2.发展心理学：发展心理学关注人类从婴儿到成人不同阶段的发展过程。
研究领域包括婴儿认知和情感、儿童和青少年行为问题，以及成人智力和性格发展等。
3.人格心理学：人格心理学关注个体的特质和长期模式。
它研究了人格特征、人格理论，以及人格如何影响人们的行为和思维。
4.认知心理学：认知心理学研究人类思维和知觉过程。
它关注思维的结构和组织、决策和问题解决，以及记忆和学习等方面。
5.社会心理学：社会心理学研究个体如何被社会和群体影响。
它探索人际关系、群体行为、社会认知和态度形成等问题。
6.临床心理学：临床心理学关注精神健康问题和心理疾病的诊断、治疗和预防。
它研究心理评估、心理治疗和干预技术等。
7.注意力和意识：注意力是人类感知和认知过程中的重要组成部分。
心理学研究了注意力的分配、注意力缺陷和意识的不同状态。
8.情绪和情感：情绪是人类行为和思维中的强烈体验。
心理学研究了情绪的产生、表达和调节，以及情感的不同类型和功能。
9.学习和记忆：学习和记忆是人类获取和保持知识的重要过程。
心理学研究了学习的不同类型、记忆的存储和检索机制，以及学习困难和记忆问题的应对策略。
10.动机和动机：动机是个体行为和思维背后的驱动力。
心理学研究了动机的不同类型、动机如何影响行为和决策，以及如何激发和维持个体的自我动力。
除了上述知识点，心理学还涉及其他重要主题，如认知失调、人类性别和性别差异、社会认知、语言和沟通等。
重要的是要理解这些知识点之间的相互关系和相互作用，以便更好地理解人类行为和思维的复杂性。
心理学要点笔记(最全)
第二部分心理学第一章心理学概述第一节心理学的研究对象和意义一．心理学的研究对象研究心理现象及其发展规律的科学，心理现象又称心理活动。
心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
除此之外，心理学还研究个体行为、社会心理、个体意识与个体无意识。
心理学科的性质：一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科，是一门中间〔边缘〕学科。
2.心理现象及其结构心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。
○1.心理过程：是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。
(1)认知过程：包括感觉、知觉、记忆、想象、思维(2)情绪情感过程：喜爱、快乐、满意、忧愁、悲哀、憎恨等现象。
(3)意志过程：意志行动的心理过程〔动机、目的、行动等〕。
○2个性心理：是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异的特征。
(1)个性心理倾向性〔最活跃〕，包括需要，动机，兴趣，爱好，信念，理想，世界观等。
如有的人在物质需要方面追求强烈，有的人更注重精神与成就的需要等。
(2)个性心理特征〔最稳定〕指个体的气质、性格、能力等。
能力有一般能力和特殊能力之分，气质有好动与喜静、暴躁与温和之别，性格有自信与自卑之差等。
真题：个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点内容。
3.教师学习心理学的意义〔简答〕理论意义：○1心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据○2对邻近的社会科学如文学、艺术等，有一定的理论意义实践意义：○1有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作○2有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革○3有助于教师判断学生的心理健康，有效的开展心理异常的调试工作○4有助于教师依据心理学知识进行自我教育第二节心理的实质1.心理是脑的机能：心理是脑的机能，脑是心理的器官。
是对客观现实的反映布洛卡心理状态是联系心理过程和个性心理的过渡阶段(1) 神经系统的结构神经系统是心理活动〔或现象〕的主要物质基础。
心理学必考的知识点整理
心理学必考的知识点整理心理学是一门研究人的心理和行为的科学，它涵盖广泛的知识领域。
以下是几个心理学必考的知识点的整理。
1.心理学的定义和历史：心理学的定义是研究心理和行为的科学。
在过去的世纪里，心理学经历了多个不同的流派和学派的发展，包括结构主义、功能主义、行为主义、认知心理学和社会文化心理学等。
理解心理学的历史和不同流派的观点是了解心理学的基本知识。
2.心理学的研究方法：了解心理学的研究方法对于理解它的科学性是至关重要的。
心理学研究常用的方法包括观察、实验、调查、个案研究和脑成像等。
学生应该熟悉这些方法的使用和优缺点。
3.认知与感知：认知心理学研究人类的思维和思维过程，包括注意力、记忆、学习和问题解决等。
感知心理学研究关注人类从感觉输入中获得信息的过程，这包括对视觉、听觉等感觉的研究。
4.发展心理学：发展心理学研究人类从出生到死亡的生命周期。
学生需要了解婴儿、儿童、青少年和成年人在心理上的发展和变化。
5.人格心理学：人格心理学研究人类个体的独特特质、态度和行为模式。
该领域的知识主要来自于对个体差异的研究，包括人格测试和个案研究等。
6.社会心理学：社会心理学研究人类在社会环境中的行为和互动。
它包括对个体和群体的态度、信仰和行为等方面的研究。
7.精神病理学：了解精神病理学对于理解心理健康和心理疾病是非常重要的。
学生应该掌握一些常见的心理疾病的定义和症状，以及相关的治疗方法和干预措施。
8.健康心理学：健康心理学研究心理因素对健康和疾病的影响。
学生应了解压力与应对、心理社会因素对身体健康的影响以及健康促进的有效策略。
9.学习理论：学习理论研究个体如何获取和掌握知识和技能。
学生应了解不同的学习理论，包括行为主义、认知主义和构造主义等，并理解如何将这些理论应用到教育和培训中。
10.心理测量：心理测量是评估和测量人的心理特征和能力的方法。
学生应了解不同类型的心理测量工具，包括智力测试、人格测试和心理健康评估等。
心理学学必考知识点总结
心理学学必考知识点总结一、心理学的基本概念1.心理活动与心理过程：心理活动是指人类在感知、思维、感情和意志活动中所表现出来的一系列精神活动。
心理过程是指人类在感知、认知、情感、意志和信念等方面的一系列过程。
2.心理学的研究对象：心理学的研究对象是人类的心理活动和行为。
它既包括个体的心理活动和行为，也包括群体的心理活动和行为。
3.心理学的研究方法：心理学的研究方法包括实证研究方法和理论研究方法。
实证研究方法主要包括观察法、实验法和调查法等。
理论研究方法主要包括逻辑推理法、比较研究法和历史研究法等。
4.心理学的发展历程：心理学是一个不断发展的学科。
它从最初的哲学思考开始，逐渐发展成为一门独立的学科。
二、心理学的基本原理1.感知与知觉：感知是指人类对外界事物的接受和反映，而知觉是指人类对外界事物的认知和理解。
2.学习与记忆：学习是指人类通过感知、认知和行为活动，获得新的知识、技能和经验。
记忆是指人类在学习过程中对所获得的知识、技能和经验的保存、提取和再认。
3.情绪与动机：情绪是指人类个体在面对特定事物或情境时所表现出来的一种心理状态。
动机是指人类在追求某种目标或满足某种需求时的内在驱动力。
4.认知与智力：认知是指人类对外界信息的处理和理解过程。
智力是指人类在认知活动中所表现出来的一种综合性能力。
5.个体差异与个人发展：个体差异是指每个人在心理活动和行为方面所表现出来的不同特征和倾向。
个人发展是指人类在心理活动和行为方面所表现出来的一系列过程和变化。
6.社会心理与人际关系：社会心理是指人类在社会环境中所表现出来的一种心理活动和行为。
人际关系是指人类在社会环境中所表现出来的一种相互作用和交流过程。
三、心理学的应用领域1.教育心理学：教育心理学是一门研究人类在教育环境中所表现出来的心理活动和行为的学科。
它既包括学习过程和方法的研究，也包括教育实践和改革的应用。
2.临床心理学：临床心理学是一门专门应用心理学知识和方法帮助人类解决心理问题的学科。
心理学知识点整理汇总
心理学知识点整理汇总心理学是一门研究人类行为和心理过程的学科。
它探讨人类思维、情感、行为、个性、人际互动等方面，帮助我们更好地理解自我和他人。
本文将对心理学的一些主要知识点进行整理汇总，以帮助读者更深入地了解这门学科。
1. 发展心理学发展心理学研究人类的成长和变化过程。
它关注婴儿、儿童、青少年和成年人的发展，并探索发展的各个方面，如生理、认知、情感和社会性发展。
发展心理学的研究对象包括儿童语言习得、青少年身份认同和老年人的认知功能变化等。
2. 认知心理学认知心理学研究人类的思维过程和知觉。
它关注人类的感知、注意、记忆、思考和解决问题的能力。
认知心理学的研究可以帮助我们理解思维方式、学习方式以及信息处理的规律。
3. 社会心理学社会心理学研究个体在社会环境中的行为和心理过程。
它关注群体行为、人际关系、态度形成和社会影响等方面。
社会心理学的研究内容包括人们对他人的看法、群体影响力和决策行为等。
4. 人格心理学人格心理学研究人类的个性特质和行为模式。
它关注个人差异、个性发展和人际关系。
人格心理学的研究内容包括人格理论、人格测试和人际互动的影响等。
5. 心理测试与测量心理测试与测量是一种评估个体心理状态和特质的方法。
它可以通过标准化的测量工具来量化心理特征，如智力、情绪、心理健康等。
常见的心理测量包括智力测验、人格测试和情绪量表等。
6. 心理治疗与咨询心理治疗与咨询是一种通过对话和其他技术手段帮助个体解决心理问题和提高心理健康的过程。
它可以应用于个人、家庭、婚姻等不同领域。
常见的心理治疗方法包括认知行为疗法、精神分析疗法和人本主义疗法等。
7. 学习心理学学习心理学研究人类的学习过程和记忆能力。
它关注学习方式、注意力、记忆技巧和学习动机等。
学习心理学的研究成果可以帮助学生提高学习效果，提供有效的学习策略和方法。
8. 情绪与动机情绪与动机研究人类的情感体验和行为动力。
它关注情绪的产生、表达和调节，以及行为动机的形成和驱动力。
《心理学》高频知识点汇总
教育理论基础知识是必考的内容，一般包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德和教育法律法规等内容。
从历年考试情况来看，心理学在考试中所占的比重呈上升趋势，在复习的时候也要花费点时间进行相应的复习。
心理与心理学【考点梳理】一、心理的实质心理是人脑对客观现实的反映，是以活动的形式存在的。
二、心理学心理学的研究对象是心理现象及其规律。
心理学一般认为心理现象包括心理过程和个性心理两部分。
心理学流派：①构造主义心理学：由冯特在德国奠基、其弟子铁钦纳在美国发展的一个严密的心理学体系。
②机能主义心理学：诞生于19世纪末20世纪初。
③行为主义心理学：创始人是美国心理学家华生，他提出了著名的“刺激-反应”行为主义公式。
④格式塔心理学：也称完形心理学派，其创始人有韦特海默、考夫卡和科勒。
⑤精神分析心理学：亦称弗洛伊德主义，是由奥地利精神病学家弗洛伊德所创建的。
⑥认知主义心理学：其代表人物是瑞士著名的心理学家皮亚杰。
⑦人本主义心理学：以马斯洛、罗杰斯等人为代表。
认知【考点梳理】一、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
感觉的种类：外部感觉和内部感觉。
二、知觉知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映，它是在感觉的基础上产生的。
知觉的种类：空间知觉、时间知觉、运动知觉等。
知觉的基本特征：理解性、选择性、整体性、恒常性。
三、意识与注意意识的状态分为可控制性意识状态、自动化意识状态、白日梦状态、睡眠状态。
注意的特点：指向性、集中性。
注意的分类：无意注意、有意注意、有意后注意三种。
四、记忆记忆的过程包括：识记、保持、回忆与再认三个环节。
记忆的分类：①感觉记忆、短时记忆和长时记忆;②形象记忆、运动记忆、情绪记忆、语义记忆和情景记忆;③陈述性记忆和程序性记忆;④内隐记忆和外显记忆;⑤回溯性记忆和前瞻性记忆。
五、想象想象的功能：预见、补充、替代、调节功能。
想象的种类：无意想象、有意想象、幻想。
心理学考试复习重点
1心理学：是在研究人的心理现象的过程中逐步形成、发展和成熟起来的。
2神经元：即神经细胞，它是组成整个神经系统的最基本单位。
神经元由胞体和突体组成。
3感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
4知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。
5错觉：错觉是指人对客观事物的不正确的知觉。
6感觉适应：是指感受器在刺激物持续作用下感受性发生变化的现象。
7记忆：是人脑对经历过的客观事物的反映，是在头脑中积累和保存个体经验的心里过程。
8遗忘：是识记过的材料不能再认和回忆，或者错误地再认和回忆。
9思维：是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接的、概括的反映。
10想象：是人脑对已有表象进行加工、改造而形成新形象的心里过程。
11有意想象：是根据一定的目的，在意识的控制下，自觉进行的想象。
12注意：是心里活动对一定对象的指向和集中。
13有意注意：又称随意注意，是指有预定目的、需要付出意志努力的注意。
14意志：是指人们自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心里过程。
15需要：是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心里倾向，它是有机体自身和外部生活条件在头脑中的反映。
16动机：就是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心里倾向或动力。
17能力：是指直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性心里特征。
18气质：是指表现在心里活动的强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心里特征。
19性格：是人对客观现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心里特征。
二、选择填空解答1.精神分析学派的创始人是奥地利精神病医师、心理学家（弗洛伊德）。
2.大脑皮层有三条显著的沟裂，即中央沟、外侧裂和顶枕裂。
以这几条沟裂为界，可把大脑半球分为四大区（或叶），即额叶、顶叶、颞叶和枕叶。
3.脑机能的神经活动的基本过程——兴奋和抑制4.对人的错觉：首因效应、近因效应、光环效应、刻板效应5.知觉的特征：选择性、整体性、理解性、恒常性。
心理学基础的知识点整理
心理学基础的知识点整理心理学基础知识点整理一、心理学的基本概念心理学是一门研究人类心理现象、意识和行为的科学。
它涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系等多个方面。
心理学试图理解人类内在的心理机制，以及这些机制如何影响我们的行为和思考方式。
二、心理学的主要分支1、临床心理学：关注心理健康和心理疾病的治疗。
2、社会心理学：研究人类社会行为和社会影响的心理学分支。
3、发展心理学：研究人类个体从胎儿到老年的发展过程。
4、认知心理学：研究人类信息加工、思维和学习的心理学分支。
5、生理心理学：研究心理与生理之间的相互作用关系。
三、心理学的主要理论1、行为主义理论：强调外部环境对个体行为的影响，认为行为可以通过刺激和反应来塑造。
2、认知理论：关注个体如何获取、组织和运用知识，认为思维和行为是相互影响的。
3、人本主义理论：强调个体内在的成长潜力，认为人有能力发现自我、实现自我完善。
4、心理动力学理论：关注个体内在心理力量的作用，尤其是潜意识层面的动力。
四、心理学的主要研究方法1、实验法：在可控制的环境中对变量进行操纵，以观察其对被试行为的影响。
2、观察法：观察和记录被试的行为，包括自然观察和实验室观察。
3、调查法：通过提问、问卷等方式获取被试的信息，包括个别访谈、集体访谈等。
4、案例研究：对个别被试进行深入、长期的跟踪研究，以了解其发展过程和变化。
五、心理学在日常生活中的应用1、教育：如何更好地帮助学生提高学习效果，培养其认知和情感能力。
2、健康：如何改善个体的心理健康，减少压力，提高应对挫折的能力。
3、职业：如何提高员工的工作效率，改善工作环境，减少职业倦怠。
4、人际关系：如何改善人际关系，提高沟通效果，促进人际和谐。
总之，心理学基础知识的整理对我们更好地理解自己和他人有着重要的意义。
它不仅有助于我们解决日常生活中的问题，还能为我们提供更有效的工作和学习方法。
心理学知识点汇总
心理学知识点汇总一、心理学概述- 定义：心理学是研究人类行为和心理过程的科学。
- 分支：包括生物心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学等。
二、主要心理学理论1. 结构主义- 代表人物：威廉·冯特- 主要观点：通过内省法研究意识的结构。
2. 功能主义- 代表人物：威廉·詹姆斯- 主要观点：意识是一个不断变化的过程，强调心理过程的功能和适应性。
3. 行为主义- 代表人物：约翰·华生、B.F. 斯金纳- 主要观点：通过可观察的行为来研究心理，强调环境对行为的影响。
4. 认知心理学- 代表人物：乔治·米勒、艾伦·纽厄尔- 主要观点：研究人类的思维过程，包括知觉、记忆、语言和解决问题。
5. 精神分析学- 代表人物：西格蒙德·弗洛伊德- 主要观点：强调无意识过程和早期童年经历对人格的影响。
三、发展心理学- 发展阶段：从婴儿期到老年期的心理和行为变化。
- 皮亚杰的认知发展理论- 埃里克森的心理社会发展理论四、社会心理学- 社会认知：个体如何理解社会世界。
- 社会影响：群体如何影响个体行为。
- 社会关系：人际关系和社会网络的研究。
五、生物心理学- 神经心理学：研究大脑和行为之间的关系。
- 遗传心理学：研究遗传对心理特征和行为的影响。
六、认知心理学- 知觉：外界信息的处理和解释。
- 记忆：信息的编码、存储和检索。
- 语言：语言的习得、理解和产生。
七、临床心理学- 心理评估：评估个体的心理状况和行为。
- 心理治疗：治疗心理障碍和促进心理健康。
八、应用心理学- 工业/组织心理学：工作场所的心理学应用。
- 教育心理学：学习过程和教育实践的心理学研究。
九、研究方法- 实验设计- 相关研究- 定性研究十、当前心理学趋势- 正念和冥想- 跨文化心理学- 技术与心理学的结合以上是心理学知识点的简要汇总，每个部分都可以进一步扩展和深入探讨。
这个汇总旨在提供一个全面的框架，帮助读者理解心理学的多样性和复杂性。
心理学必考的知识点整理
心理学必考的知识点整理第一章心理学的对象、任务和办法（一）心理学的研究对象1、心理学——心理学是研究人的心理现象发生、进展规律的科学。
2、心理现象——心理现象是心理学的研究对象，它是心理过程和个性心理特征的统一体。
3、心理过程——是指人的心理活动发生、进展的过程，具体而言，是指在客观事物的作用下，在一定的时刻内大脑反映客观现实的过程。
心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。
4、个性心理特征——个体身上表现出来的稳定的心理特点，包括能力、气质和性格等。
5、认识过程——是人经过感受、知觉、经历、想象、思维等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程。
6、简述认识过程、情感过程和意志过程的关系。
认识过程、情感过程和意志过程别是孤立的，它们相互联系、相互制约，是一具统一的总体。
（1）认识过程和情感过程之间的关系：①认识过程是产生情感的基础；②情感过程也反作用于认识过程。
（2）认识过程与意志过程的关系：①认识过程是意志活动的前提；②意志也能够妨碍人的认识过程。
（3）意志过程和情感过程的关系：①人的情感对意志行动有一定的妨碍；②意志能够调节人的情感。
7、心理学真正成为一门独立的科学是从1879年德国哲学家和心理学家冯特在莱比锡建立心理学实验室开始的。
8、心理学的学科性质——从学科性质上看，心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的边缘学科。
9、简述妨碍人的心理活动的诸因素。
妨碍人的心理因素非常多，概括起来有三类：①环境因素，算是身边所接触到的事物的变化；②机体因素，比如体温的高低或饥渴等等；③心理因素，即心理对心理的妨碍，如昨天发生的心理对今天发生的心理的妨碍。
10、人的心理实质：人脑是产生心理的器官，心理是人脑的机能。
人脑对客观现实的反映是一种主观能动的反映。
（二）心理学研究任务和意义1、心理学研究的任务算是要探究心理学规律。
2、心理学研究的意义（1）理论意义：为辩证唯物主义提供科学的依据，同唯心主义做斗争；心理学的研究对邻近学科如文学、艺术、美学、治理学等等也有一定的理论意义；心理学是教育科学的理论基础之一。
心理学复习资料完整版
心理学复习资料完整版心理学是一门研究人类心理和行为的学科，为帮助大家更好地复习心理学知识，本文将提供一份完整版的心理学复习资料。
通过对各个知识点的梳理和归纳，希望能够帮助读者系统地复习和理解心理学的内容。
一、心理学概述心理学的定义和发展历程：心理学的定义、心理学的发展历程、心理学的研究方法。
二、神经系统与生理心理学大脑结构和功能：大脑结构、大脑功能、左右脑半球功能差异。
神经传递与神经化学：神经元的结构和功能、神经递质的种类和作用。
感觉与知觉：感觉器官、感觉传递和感觉整合。
三、学习与记忆经典条件作用：强调条件作用的基本概念、条件作用的类型和过程。
操作条件反应：操作条件反应的基本概念和学习过程。
记忆过程：记忆的类型、记忆的过程和遗忘曲线。
四、认知与智力思维与问题解决：概念形成和概念层次、问题解决的思维过程。
语言与思维：语言的认知功能、语言习得和语言发展。
智力与智力测试：智力的定义和分类、智力测试的方法和应用。
五、情绪与动机情绪与情绪表达：情绪的基本概念与特征、情绪的表达方式和与情绪相关的面部表情。
动机与需求：动机的类型、动机与行为的关系、需求层次理论。
六、发展心理学儿童认知发展：儿童的认知发展阶段、儿童思维的特征和发展规律。
青少年身心发展：青少年身体发展、认知发展和社会发展。
成人发展：成人的身心变化和发展任务、老年期的身心发展。
七、人格心理学人格理论：经典人格理论（如弗洛伊德的精神结构理论）、人格特质理论（如五大人格特质理论）。
人格发展：人格形成的因素和过程、人格变化和发展。
八、心理异常与心理治疗精神疾病：精神疾病的分类和诊断标准、常见的精神疾病。
心理治疗：心理治疗的理论基础、主要的治疗方法和技术。
九、社会心理学人际关系与群体行为：人际关系的特征和因素、群体行为的特点和影响因素。
社会认知与社会行为：社会认知的过程和影响、社会行为的类型和解释。
社会影响：社会规范对行为的影响、权威和从众行为。
以上是心理学复习资料的完整版，涵盖了心理学的各个主要领域和内容。
心理学复习重点
⼼理学复习重点⼼理学复习重点⼀、⼼理现象⼼理学⼀般是从两个⽅⾯去研究⼈的⼼理现象：⼀个是个体⼼理，即在个⼈⾝上表现的⼼理现象；⼆是社会⼼理现象，即作为社会⼈共同存在的能反映⼈们⼀般⼼理活动规律的⼼理现象。
个体⼼理现象包括：⼼理状态、⼼理过程、⼼理动⼒、⼼理特征、⼼理⾏为。
⼼理现象：1、⼼理状态：注意、意识、⽆意识2、⼼理过程：认识过程、情感过程、意志过程3、⼼理动⼒：需要和动⼒、兴趣和爱好、⼈⽣观值观4、⼼理特征：性格、⽓质、特点⼆、⼼理是⼈脑的机能1.反射活动⼀般可以分为两种形式：⽆条件反射（性格形成）：⼈和动物都具有的反射活动，复杂的⽆条件反射我们称之为本能。
如⾷物反射，防御反射和性反射，⽆条件反射的神经通路是是固定的众⽣存在的。
有条件反射：是后天获得的，经过学习才会的⼀种反射，是后天学习“经验”积累“经验”的反射活动，如司机看到红绿灯会停。
2.⼤脑精神活动的基本过程——兴奋和抑制兴奋过程：引起和加强有机体某些反应的过程。
抑制过程：抑制或者减弱有机体某些反应的过程。
两者在的神经活动中所起的作⽤相反，但⼆者相互依存相互转化，转化是按照⼀定规律进⾏的。
三、⼼理学发展中的主要流派：构造主义⼼理学：冯特和铁钦钠：主张⼼理学应该采⽤实验内省的⽅法分析意识内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连接成各种复杂⼼理过程的规律。
他把过去所有关于⼼理实验的结果整理成为⼀个系统，使⼼理学从哲学中独⽴出来的⼀门科学。
⾏为主义⼼理学：华⽣主张⼼理学要抛开意识，径直去研究⾏为，查明刺激与反应之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。
使⾏为主义⼼理学理论体系开始形成并得到发展。
⾏为主义（behaviorism）⼈物：华⽣；斯⾦纳观点：构造主义研究⼈的意识，⽽意识是看不见、摸不着的，研究意识很难使⼼理学成为⼀门科学。
主张⼼理学要抛开意识，径直去研究⾏为。
所谓⾏为就是有机体⽤以适应环境变化的各种⾝体反应的组合，这些反应不外是肌⾁收缩和腺体的分泌。
心理学知识点汇总
第二部分心理学1. 心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。
心理现象又称心理活动，它包括：心理过程、个性心理。
2. 心理过程：(1)认知过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象；(2)情绪情感过程：情绪、情感；(3)意志过程：意志行动的心理过程。
3. 个性心理：(1)个性心理倾向性：需要、动机、信念、理想、价值观、世界观等；(2)个性心理特征：能力、性格、气质。
4. 心理是脑的机能，脑是心理的器官。
人的心理的实质：客观现实在人脑中的反映。
5. 神经系统是心理活动的主要物质基础。
神经系统的基本活动方式——反射。
6. 巴普洛夫第一信号活动：用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统。
“望梅生津”，人和动物共有。
第二信号活动：用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统。
“谈虎色变”“望梅止渴”，人类特有的。
7. 心理学的主要流派一、构造主义心理学产生于十九世纪七十年代，是心理学的第一个理论学派，创始人为德国心理学家冯特。
他主张用实验的方法来分析人的心理结构，因此，他的流派被称“构造主义心理学”。
二、机能主义心理学产生于十九世纪末，创始人是美国心理学家詹姆士。
该学派强调心理学要研究意识的功能，因而被称为“机能主义心理学”。
三、行为主义心理学由美国心理学家华生于1913年创立，并在世界各国产生很大反响。
华生认为：意识是玄妙的不可捉摸的，心理学不应该研究意识，而应该研究可观察的行为，主张行为是“刺激－反应”的联结，因此他的流派被称为“行为主义心理学”。
四、格式塔心理学（完形心理学）1912年诞生于德国，首创人是韦特海默，代表人物有苛勒、考夫卡。
“格式塔”是从德文而来，意思是完形或整体。
格式塔心理学认为人对事物的认识具有整体性,“整体大于部分之和”，强调从事物的整体来研究心理。
五、精神分析学派由奥地利精神病学家弗洛伊德于1900年创立。
他提出要用精神分析的方法（自由联想、释梦）来寻找病人疾病的根源，重视无意识研究。
心理学复习重点总结
心理学复习重点总结心理学是研究心理现象发生、发展与变化规律的科学。
心理现象： 1. 心理过程（1）认识过程：感知、记忆、思维、想象（注意）（2）情感过程：情感与情绪（3）意志过程（也称意志行动）2. 个性心理（1）个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观（2）个性心理1 、心理学是对客观现实的反映2、（1）行为主义心理学美国毕生（2）格式塔心理学德国维特海默（3）精神分析心理学奥地利弗洛伊德（4）人本主义心理学美国马洛斯罗杰斯3、人类认识世界的过程是从感性到理性的过程，感觉和直觉是认识世界的开端，是构成认识过程的初级阶段。
4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
5、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。
6、空间知觉，是反映空间物体特性的知觉。
时间知觉，是反映事物和现象的持续性、速度和顺序性等时间特征的知觉。
运动知觉，反应物体在空间位置的移动和移动快慢等运动特性的知觉。
7、在他人知觉过程中，常出现偏差，其主要表现是什么？其一：第一印象。
第一印象鲜明、深刻而牢固、会形成一种固定的看法，影响甚至决定着今后的交往关系产生“先入为主”的偏差。
其二：晕轮效应。
其三：刻板印象。
其四：近因效应。
8、感受性是人体感觉器官对适宜刺激的感觉能力，反映了感觉的灵敏程度，人体的各种感觉器官具有不同的感受性，感受性的高低用感觉阈限来度量。
阈限至界限或范围。
9、绝对感受行和绝对感觉阈限之间关系成反比。
10、韦伯定律，差别感受性与差别阈限成反比11、同一感受器接受不同刺激而使使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
分为同时对比，继时（或先后）对比。
12、联觉：在一种感受器受到刺激而产生一种特定感觉的同时又产生另一种不同的不同的感受现象。
即一种感觉引起另一种感觉的心理现象。
13、感觉补偿：是指某种感觉系统的机能丧失后由其他感觉系统的机能来补偿。
14、后像：对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保持一个极短的时间，这种暂时性保留下来的感觉印象叫后像。
《心理学》知识点大纲及知识点汇总
《心理学》知识点大纲及知识点汇总一、心理学概述（一）心理学的定义心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。
它旨在理解人类的思维、情感、行为以及它们之间的相互关系。
（二）心理学的研究对象1、心理过程包括认知过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象等）、情感过程（情绪、情感）和意志过程。
2、个性心理包括个性倾向性（需要、动机、兴趣、信念、理想、价值观等）和个性心理特征（能力、气质、性格）。
（三）心理学的研究方法1、观察法在自然条件下，有目的、有计划地观察被试的行为表现，从而分析其心理活动的方法。
2、实验法有目的地控制或创设一定的条件，以引起被试的某种心理现象从而进行研究的方法。
3、调查法通过问卷、访谈等方式收集被试的有关资料，从而了解其心理活动的方法。
4、测验法采用专门的测验工具对被试的心理品质进行测量的方法。
二、认知过程（一）感觉1、感觉的定义感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
2、感觉的种类根据刺激来源不同，可分为外部感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉）和内部感觉（运动觉、平衡觉、内脏感觉）。
3、感觉的规律包括感受性与感觉阈限（绝对感觉阈限、差别感觉阈限）、感觉适应、感觉对比、感觉后效、联觉等。
（二）知觉1、知觉的定义知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
2、知觉的种类空间知觉（形状知觉、大小知觉、方位知觉、深度知觉）、时间知觉、运动知觉。
3、知觉的特性整体性、选择性、理解性、恒常性。
（三）记忆1、记忆的定义记忆是人脑对过去经验的识记、保持和再现的过程。
2、记忆的种类根据信息保持时间的长短，可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；根据记忆的内容，可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
3、记忆的过程包括识记、保持、再现（再认或回忆）。
4、遗忘遗忘的规律（艾宾浩斯遗忘曲线）、遗忘的原因（消退说、干扰说、压抑说、提取失败说）。
（四）思维1、思维的定义思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
教资考试资料——心理学(知识点汇编)
心理学专题一心理学概 知识点汇编 述考点·心理学的产生冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
冯特因此被称为“心理学之父”。
【经典例题】科学心理学诞生于（）。
A.1864年B.1879年C.1903年D.1920年【答案】B 。
中公解析：1879年，冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
考点·心理学的研究对象心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。
心理现象包括心理过程和个性心理。
1.心理过程心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三部分。
（1）认知过程认知过程是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程，包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象。
认知过程是个体认知活动的信息加工过程。
认知心理学将认知过程看成一个由信息的获得、编码、贮存、提取和使用等一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。
（2）情感过程情感过程是人们在认识世界、改造世界的时候，基于客观事物与主体需要之间的关系而在人的主体所产生的一种态度和体验。
如喜爱、快乐、满意、忧愁、悲哀、憎恨等现象。
（3）意志过程意志过程是指人自觉地确定目的，并根据一定的目的调节支配自己的行动，克服困难以实现预定目标的心理过程。
（4）注意注意是伴随在心理活动中的心理特征。
它不是一个单独的心理过程，而是各种心理因素的共有特性。
2.个性心理个性心理包括个性倾向性和个性心理特征（1）个性倾向性个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素，决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向。
包括需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观。
（2）个性心理特征个性心理特征是人的多种心理特征的一种独特的组合，集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异。
包括能力和人格（性格、气质和自我调控系统）。
【经典例题】下列哪项不属于小学生儿童的认知？（）A.感知觉B.记忆C.思维D.气质【答案】D。
心理学资格考试复习重点整理
心理学资格考试复习重点整理心理学资格考试是对心理学专业知识和能力的全面检验，对于想要从事心理学相关工作的人来说，通过这个考试是非常重要的一步。
为了帮助大家更好地复习，下面将对心理学资格考试的重点进行整理和总结。
一、认知心理学认知心理学是研究人类思维、记忆、学习和知觉等认知过程的学科。
在考试中，重点关注以下几个方面：1. 认知过程：包括感知、注意、记忆、思维和语言等。
要了解各个认知过程的定义、特点和相互关系。
2. 认知发展：研究儿童和成人认知能力的发展过程。
要了解儿童认知能力的各个阶段以及相关的理论。
3. 认知心理治疗：认知行为疗法是一种常用的心理治疗方法，要了解其基本原理、技术和应用。
二、社会心理学社会心理学是研究人与人之间相互作用和影响的学科。
在考试中，重点关注以下几个方面：1. 社会认知：研究个体对他人的认知和评价过程。
要了解社会认知的各个阶段和相关的理论。
2. 群体行为：研究人们在群体中的行为和态度。
要了解群体行为的原因、特点和影响因素。
3. 人际关系：研究个体与他人之间的关系和互动。
要了解人际关系的类型、特点和影响因素。
三、发展心理学发展心理学是研究人类在不同阶段的生命过程中的心理发展和变化的学科。
在考试中，重点关注以下几个方面：1. 儿童发展：研究儿童在不同年龄阶段的身心发展。
要了解儿童发展的各个阶段和相关的理论。
2. 青少年发展：研究青少年在身体、心理和社会方面的发展。
要了解青少年发展的特点和相关的问题。
3. 成人发展：研究成人在不同年龄阶段的心理发展和变化。
要了解成人发展的各个阶段和相关的理论。
四、心理评估与测量心理评估与测量是研究心理测量和评估方法的学科。
在考试中，重点关注以下几个方面：1. 心理测量：了解心理测量的基本原理和方法，包括测试的设计、应用和解释等。
2. 量表与问卷：了解各种心理量表和问卷的使用方法和评估标准。
3. 评估技术：了解常用的心理评估技术，如面试、观察和案例分析等。
心理学知识点汇总
心理学知识点汇总
一、心理学概论
心理学是一门研究人类心理活动，并探索心理规律和法则的学科。
它
研究的范围从人们感知世界、思考问题、采取行动，以及彼此交流的现象、过程、机制，到人的心理发展及行为所导致的后果等诸多方面，心理学包
括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学等几个分支。
二、情绪的影响
情绪是人类心理活动的基本特征，人们的心理状态受到情绪的影响。
研究表明，不同的情绪会对人产生不同的影响，压抑情绪会使人变得紧张，发怒会使人变得烦躁，悲伤会使人变得抑郁，焦虑会使人变得思维混乱，
兴奋会使人变得活跃等。
三、认知心理学
认知心理学是以调查认知活动为主要研究对象的一门学科，主要研究
人类的注意力、认知、问题解决、决策等心理活动，它着重研究认知现象
如何发生，如何进行控制，如何应用到实际生活中去。
四、发展心理学
发展心理学是研究婴儿和儿童知觉、思维、言语、感情和行为发展变
化的心理学分支。
它研究从出生到青春期，乃至成年期，不同发展阶段的
心理发展规律，以及这些规律如何受到外部环境影响等问题。
五、社会心理学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心理学复习要点（2007.10）
题型：单选20个×1’,多选10个×1’，名解5个×4’，简答4个×6’,论述2个×13’考试时刻： 06. 4.22日
※第一章、概论(P3)
1、心理学：一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。
2、心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质。
3、心理学是一门具有长远历史但又专门年轻的科学。
5、冯特与1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，
标志着科学心理学的诞生，心理学的始祖。
P6-7
6、1913年，华生发表了《从一个行为主义者眼中所看的心理学》，标志着行为主义的诞生。
P8
7、华生持“环境决定论”，他讲：你给我一打儿童，在一个良好的，由我
做主的环境中，不管他的天资、能力、父母的职业和种
族如何，我能够任意地把他们培养成大夫、律师、艺术
家、大商人，甚至是乞丐或小偷。
P8
8、美国心理学家奈瑟——《认知心理学》——标志着认知心理学的诞生。
P12
9、心理学的要紧研究领域是什么？（简答题）P13-15
⑴理论领域：①实验与认知心理学；②人格与社会心理学；③进展心理学；
④心理测量学；⑤生理心理学。
⑵应用领域：①临床与咨询心理学；②教育与学校心理学；③工业与组织心理学；④广告与消费心理；⑤法律与犯罪
10、心理学的差不多方法有观看法、测验法、实验法和调查法等。
P15
⑴观看法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有打算的系统观看并
记录，然后对所记录进行分析，以期发觉心理活动变化和
进展的规律的方法。
P15-16
⑵测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，
并做出量化结论的研究方法。
P16
⑶实验法是指在操纵条件下对某种行为或者心理现象进行观看的方法。
P17
⑷调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己的方法或做法，以次来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。
P18
调查法分为问卷法和谈话法两种方式。
11、观看法的使用条件：对所研究的对象处于多种缘故无法进行操纵的情
况，以及研究对象，在操纵条件下会发觉质的改
变，或由于道德伦理等因素不应该对之进行操纵
的那些行为。
P16
12、观看法的特点：⑴优点：对被观看者的行为进行直接的了解，能收集到第一手资料，保持资料客观性和真实性。
⑵缺点：处于被动的地位，实验者只能消极地等待预期的行为出现，而且自然条件下的行为专门难按照人的主观意愿进展，因此观看的结果难于重复。
此外，观看结果的记录与分析，还容易受到观看者的预期和偏见的阻碍。
13、测验法的研究领域（作用）：P16⑴了解个体或团体的心理特征
⑵用来探讨心理特征与外界因素的关系
⑶通过对不同的人进行相同的测验，能够比较不同个体或团体之间的心理差异。
使用测验法的时候，必须注意测验的目的及其使用的目标群体遵照规定的方法实施，才能收到应用的效果。
14、实验法有三类变量：⑴自变量，即实验者操纵的刺激条件或实验条件。
⑵因变量，即反应变量，是实验者所要测定和研究的行为和心理活动。
⑶操纵变量
15、实验法有两种，自然实验和实验室实验。
（两者唯一区不：操纵的严格性）
⑴自然实验也叫现场实验，在实际生活情景中；⑵实验室实验：在实验条件严格操纵下。
P17
16、学习心理学的意义：⑴认识内外世界；⑵调整和操纵行为；⑶直接应用在实际工作上P21
※第二章、意识与注意（P21）
一、意识的含义：心理学上的意识有两层含义：一是把它当成心理的同义词使用，
第二层是.指人类所独有的一种高水平的心理活动，
指个人运用感受、知觉、思维、经历等心理活动，对自己
内在的身心状态和环境中外在的
人、事、物变化的觉知。
包括对外部事物的觉知；对内部
刺激的觉知和对自身的觉知。
二、意识状态：一）可操纵的意识状态，是意识的要紧状态二）自动化的意识状态
三）白日梦状态四）睡眠状态
三、注意及其特点、功能：
注意：心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向与集中。
特点：1.指向性：人在每一瞬间的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了其余对象。
2.集中性：当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在那个对象上集中起来，即精神贯注，兴奋性提高。
功能：1.选择功能 2.维持功能 3.调节功能
四、注意与意识的关系
首先，注意不等同与意识。
（注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识要紧是一种心理内容或体验。
注意提供了决定什么东西能够成为意识的内容而什么东西不能够如此一种机制。
）
其次，注意有和意识密不可分。
注意的分配和紧张程度的不同，显示了个
体出在什么样的意识状态。
五、注意的种类：（一）不随意注意：事先没有目的、不需要意志努力的注意。
（二）随意注意：有预定目的、需要一定意志努力的注意。
（三）随意后注意：注意指向一个对象后期出现的一种专门形式，它和自觉目的、任务联系在一起，
类似与随意注意，但它又不需要一直的努力，类似与不随意注意。
六、生物节律：动物和人的行为和心理活动的周期性变化。
是生物有机体
生理功能周期性变化的结果，它们的存在表明有机体内部
存在一个“生物钟”，随时监视时刻的进程。
人的行为与
四种时刻循环相联系，分不为1年，28天，24小时和90
分钟，其中日周期的阻碍重大。
（飞行时差）
七、睡眠：人的睡眠过程能够分为五个时期
第一时期为过渡期，这一时期脑电波为α波，频率较慢，但振幅较大。
第二时期为轻睡期，脑电波为频率更慢的θ波，
第三、第四时期是沉睡期，以δ为主，梦游、梦呓和尿床要紧发生在在个时期；
最后一个时期是快速眼动时期（rapid eye movement REM），现在专门难唤醒。
整个睡眠过程一般要循环4-6次，同时REM时期逐渐延长。
老年人δ波的时刻专门短，因此老年人一般睡不沉。
八、失眠：1.情景性是由生活情景的改变而造成。
2.假性失眠
3.节律性失眠，是指因生活秩序突然改变而形成的临时性失眠。
4.药物性失眠
九、梦：梦是睡眠中的奇异现象。
梦具有以下特征
1.梦境要紧与自己有关，自我中心是梦境的第一个重要特征
2.梦境受生活环境阻碍，与当前的生活环境有关是梦的第二个重要特征。
同时，梦的内容具有一定的性不差异。
3.睡眠中的外在或内在刺激能够阻碍梦的内容。
弗洛伊德曾首先提出，人的心理能够划分为意识、无意识和前意识三个层面。
无意识是指个体不能觉察到的心理活动和过程，前意识是指意识和无意识的过渡层面。
十、催眠：类似于睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态，这种恍惚的意识状态
是在一种专门情景下，由催眠师诱导形成的。
一个人能否进
入催眠状态，取决于其受暗示性的高低。
一般而言，有三种人。