关于大学生学习与兼任干部矛盾问题的分析
学生干部如何处理好学习与工作的关系
学生干部如何处理好学习与工作的关系学生干部在班级管理中起着重要的作用。
学习和工作就如鱼和熊掌，学生干部怎样才能兼得？很多人潜意识的认为学生干部的工作影响学习，吃力不讨好。
学生干部也是学生，班干部的首要任务是学习。
学生干部又是班级的管理者，理应承担起管理好班级的责任。
关键字:班干部学习工作关系职责榜样学习效率奉献桥梁综合素质内容: 对于学生工作，有人说那是“出风头“的差事，有人说当学生干部总是“吃力不讨好“，也有人说学生干部总是“工作搞上去，学习降下来“-----可谓众说纷纭.同时，要做好学生干部，在社会工作上必然要花费不少课余时间，这样多多少少会影响到自己的学习。
如何处理好学习与工作的关系，这是每个学生干部不可回避的问题。
假如你是一个学生干部或者有意在学生干部岗位上锻炼自己，那不妨参考一下以下几条：1、学习是第一位的，工作是第二位的。
2、掌握正确的学习方法与技巧，努力提高学习效率。
上课要专心，作业要按时完成，学习上遇到疑难问题要及时请教老师和同学，千万不要敷衍。
3、科学地、合理地安排好自己的业余时间，充分利用星期五晚上以及星期六、日的时间来看书学习。
4、分清工作主次和轻重缓急，注意依靠同学和调动其他学生干部的积极性，努力提高工作效率。
5、认真履行自己的工作职责，积极奉献，多办实事，勇于创新。
首先，学生干部是学校联系学生的桥梁和纽带，也就是负责下情上达和上情下达；其次，学生干部是学校工作的得力助手；再次，学生干部是搞好班风校风的带头人；最后，学生干部是自觉理解和贯彻党的路线、方针和政策，维护学校稳定的重要量。
学生干部，顾名思义，就是学生当中的干部，那么这些人是否还是学生呢？答案是肯定的。
学生干部首先是学生，其次才是干部，学生的主要任务是学习，而干部的主要任务是工作，那么，这又涉及到了一个问题，即学生干部到底该是以学习还是以工作为首要任务呢？我想，在清楚了学生干部首先是学生，其次才是干部这个道理后，这个问题的答案也就不难回答了，学生干部的首要任务当然是学习。
学生干部工作中的问题分析和解决方案
学生干部工作中的问题分析和解决方案2023年，在大学校园里，学生干部是校园中重要的力量，他们是学校领导管理学生事务的中坚力量，也是学校与学生之间沟通的桥梁。
学生干部的工作不仅关系到学校的稳定发展，更关系到广大学生的利益和福祉。
而随着时代的不断发展和社会的不断进步，学生干部工作中也存在着许多问题，下面我们将对这些问题进行分析，并提出相应的解决方案。
一、问题分析1.学生干部队伍素质参差不齐学校中的学生干部每年都在不断地变化，因此学生干部队伍的素质存在着很大的参差不齐的情况。
有些学生干部对工作认真负责，有强烈的工作责任心和较高的工作能力，而有些学生干部则没有明确的工作目标，缺乏对工作的责任感和工作能力，影响到学生干部队伍的整体素质。
2.学生干部工作难以与学生诉求有效对接学生干部是学校管理学生事务的中心力量，但是学生干部的工作难以与学生诉求有效对接，学生反映的问题和意见不能得到及时的解决，一些重大的学生诉求不能得到妥善的处理。
这不仅会导致学生对学校管理的不满，还会影响学校的稳定运行。
3.学生干部工作时间紧张学生干部既要担负起学习的任务，又要承担管理学生的任务，难以兼顾。
学生干部的工作时间紧张，很难在学业与工作之间做出权衡，在保证学习成绩的同时完成学生干部的工作任务。
4.学生干部对工作知识和技能缺乏了解学生干部对工作的知识和技能缺乏了解，难以胜任学生干部的各项工作任务，这对学生干部队伍的整体素质和学生工作的开展都存在一定的不利影响。
具体表现为学生干部对于一些重要的工作流程和操作程序不熟悉，工作效率和质量无法得到有效保障。
二、解决方案1.落实学生干部的培训制度学生干部是学校管理学生事务的中坚力量，提高学生干部的素质是非常重要的。
学校应当建立起对学生干部的培训制度，全面提高学生干部的工作知识和技能，将全面提高学生干部的工作素质。
2.完善与学生的沟通机制学生干部的工作是为了服务学生，要与学生有效沟通需要建立起一个有效的机制。
大学生参与学生干部工作存在的问题及对应措施
浅析大学生参与学生干部工作存在的问题及对应措施在当今高校日常管理和学生的培养过程中，学生干部作为学生中的骨干分子，他们是老师和同学们之间沟通的桥梁，是校风、学风的良好营造者，是大学生自我管理、自我教育、自我服务的实施者。
由此可见，大学生能否管理好自己，关键在于高校是否有一支得力的学生干部队伍。
因此，在每年新生入学后，各种学生组织都会进行招新活动来充实自己的成员，而这些学生工作对于刚迈入大学校园的新生也充满了吸引力。
下面，就作者近年从事高校辅导员和学生会指导老师的经历来谈谈大学生参与学生干部工作的存在的问题，并提出一些有针对性和建设性的解决措施：一、大学生参与学生干部工作的益处（一）在思想政治方面作为在校大学生，他们要接受学校的管理、老师的教育，他们的思想品德也有不完善之处，需要对他们进行思想政治教育，以使其不断完善、提高自己，从而更好地对其他学生施加积极影响。
从这点上说，他们是受教育者；另一方面，作为高校实施内部教育管理的基层组织者和实施者。
他们是教育管理的协作者，他们要教育、管理、帮助普通学生，这又使他们扮演了领导者、教育者的角色。
高校学生干部既是大学生利益的代言人，又是学校教育管理的得力助手。
从青年学生的角度讲，他们是思想政治教育的主要对象；从学生领导干部角度讲，他们又是思想政治教育的重点对象。
因此他们会得到老师的重点培养和教育，在这种背景下和明白自己所担负的责任下，他们会主动学习各项精神事迹，从而提升自身政治觉悟和思想品质。
（二）组织能力方面在高校开展各项学生活动的过程中，老师往往是将活动的各项具体开展工作交给学生干部来操作。
这就要求学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现。
这对于学生干部较强的组织能力的锻炼是普通同学得不到的。
（三）创新能力方面学生干部都不能干出成绩。
担任学生干部时遇到的问题及建议
担任学生干部时遇到的问题及建议担任学生干部时遇到的问题及建议作为一名学生干部，不管是班委还是学生会成员，都需要承担一定的责任和义务。
虽然能够获得锻炼和经验，但同时也会遇到一些问题。
以下是我在担任学生干部时遇到的问题及建议。
一、时间管理困难作为学生干部，常常需要参加各种会议和活动，时间管理是一个比较棘手的问题。
有时候需要平衡学习和干部工作之间的关系，同时还要注意身体的休息和娱乐。
建议是学会利用碎片时间，如公交、自习室等时间来做一些计划、策划，使得更为高效地利用时间。
二、沟通难度较大在工作中，需要同不同层次、不同背景的人进行沟通。
有时候可能会出现一些意见分歧或者思想偏差，导致沟通中难以达成共识。
建议是学会换位思考，站在对方的角度去理解问题，并且注重语言措辞和沟通方法。
三、压力增大及情绪管理作为学生干部，虽然拥有更多的管理和决策权，但同时也要承受更多的压力。
当出现一些问题或挑战时，往往会感受到压力的增大，甚至会出现情绪波动。
建议是学会调节情绪，如通过运动、娱乐、交流等方式缓解压力和情绪。
四、责任心和能力提升作为学生干部，需要具备一定的责任心和能力。
不仅要处理好自己的事情，在工作中还要关心其他人的需求和利益。
建议是多读书、多学习，不断提升责任心和能力。
五、与同学、老师、家长的联系作为学生干部，需要与同学、老师和家长保持良好的联系。
有时候需要解决同学的问题，有时候需要与老师协调工作，有时候需要与家长交流情况。
建议是注重沟通和信任，建立起互相理解和支持的关系。
总之，作为一个学生干部，遇到问题是难免的，但是只要能够合理规划和有效处理，就能够顺利解决。
希望以上建议对于其他学生干部来说有所帮助。
大学生主要干部心理困惑及解决办法
大学生主要干部心理困惑及解决办法大学生干部，作为校园中的一支特殊群体，他们既要在学业上取得优异成绩，又要承担各种干部职责，面临着多重压力和挑战。
这些挑战往往会导致他们产生一系列心理困惑，影响他们的成长和发展。
本文将从角色定位困惑、人际关系处理、工作与期望落差、时间管理难题以及自我认同危机等方面进行分析，并提出相应的解决办法。
一、角色定位困惑大学生干部常常面临着角色定位的困惑。
他们既要扮演好学生的角色，又要承担起干部的职责。
这种双重角色往往会导致他们在处理问题时产生矛盾和冲突。
为了解决这个问题，大学生干部需要明确自己的角色定位，理解自己的职责和使命，将学业和干部工作有机结合起来，做到两者兼顾。
二、人际关系处理作为干部，大学生需要与不同的人群打交道，包括同学、老师、领导等。
在这个过程中，他们可能会遇到人际关系处理的难题。
为了解决这个问题，大学生干部需要学会沟通技巧，增强人际交往能力，尊重他人，理解他人，以建立良好的人际关系。
同时，他们也要学会处理矛盾和冲突，避免人际关系的紧张和恶化。
三、工作与期望落差大学生干部往往对自己的工作有着较高的期望，但现实往往与期望存在差距。
这种落差可能会导致他们产生失落感和挫败感。
为了应对这个问题，大学生干部需要制定合理的目标与计划，根据自己的实际情况和能力来设定工作目标。
同时，他们也要学会调整自己的心态，正确看待工作与期望的落差，以积极的心态去面对挑战。
四、时间管理难题大学生干部的时间往往非常紧张，他们需要在学业、工作和生活之间做出平衡。
因此，时间管理成为了他们面临的一大难题。
为了解决这个问题，大学生干部需要学会时间管理的技巧和方法，合理安排自己的时间，做到高效利用。
他们可以制定时间表、优先级列表等工具来帮助自己更好地管理时间。
同时，他们也要学会拒绝一些不必要的邀请和任务，以留出更多的时间来处理重要的事情。
五、自我认同危机在承担干部职责的过程中，大学生可能会对自己的能力和价值产生怀疑，出现自我认同危机。
例析高校学生干部角色冲突的成因及对策
生 、学生领导和学校教 师与辅导 员的助手等多 种角色 ，其 角色冲突的表现 、成 因和化解途径值 得高校教 育工作 者深 入研究 ，以利于学生 干部 的健康成 长 ，促进学生工作 的顺
利 开展 。
一
学生干部角色冲突的主要案例
（ 清远职业技术学 院护理学 院 广东清远 ５ １ １ １５ ０） 摘 要 ：分析 高校 学生干部 角色冲突的成 因，探 索化 解学生干部 角色冲突的对策 ，有利 于学生干部的健康成长，促进 学生干部 工作的顺利 开展 。
关键词：学生干部 ；角 色冲 突；成 因；对策
中图分类号 ：Ｇ６ ５５ ４． 文献标志码 ：Ａ
频繁参加各 种活动 ，寻找机会 抛头露面。但 由于把大部分
从以上案 例可见 ， Ｏ 大学生 由于从小成 长环境较好 ， ９后
扮 演着 子女和学生的角 色 ，没有经历过 多少挫折 ，心智 多
了些幼稚 ，少了些成熟 ，因而在担任学 生会 干部角 色时 ，
面对 困难 与矛盾 ，自我调控 能力低 。应 变决策能力差 ，难
组织这一次 大型活动 。活动 中他们三人在 统筹安排 、人员 协调方面 出了不 少错漏 ，在 出现意外 的紧急情况时手足无 措 ，不能冷静沉着 ，及时解决 ，造 成部分 干部和班级无所 适从 ，被 同学们质疑 其工作能力 和方式方 法。后来 ，此活 动在老师的指导下 ， 通过与学生 会的沟通 才顺 利进 行下去。 学生干部 ，往往在工作过 程 中遇到的矛盾 、问题使 他们感
第 ５卷
第 １ 期
清远职业 技术 学院学报
Ｊｕｎ ｌ ｆ ｉｇｕ ｎ ｏ ｔｃ ｎｃ ｏ ｒａ ｏ ｎｙ ａ ｌ ｅ ｈ ｉ Ｑ Ｐ ｙ
学生干部学习与工作冲突的调适工作案例
学生干部学习与工作冲突的调适工作案例作者：白文来源：《经营管理者·中旬刊》2017年第09期摘要：本文以辅导员的视角探讨了学生干部学习和工作冲突的调适问题，首先介绍了学生干部在处理学习和工作关系不当时出现的两种典型现象，其次对由此出现的两种类型的学生干部进行了剖析，进而就辅导员如何引导学生干部处理好学习与工作的关系提出了可行的调适方法和措施。
关键词：学生干部学习工作在学生工作中，经常发现这样的现象，进入大学后，一部分学生认为应该在大学中努力提升自身综合素质，因此，积极竞选班级、学生会、社团等学生组织职位，并积极组织参加各类活动，以期提升自己的工作能力。
这部分学生由于参加活动较多，占用了过多的时间和精力，而忽视了专业课程的学习，出现了较严重的挂科现象；还有一部分同学也积极竞选学生干部，但是仅把学生干部当成是获取荣誉的筹码，成为挂名学生干部，对班级、学生会、社团的工作采取不负责的态度。
一、案例概述1.做工作时劲头十足，谈学习时唉声叹气。
一部分同学进入大学后开始担任班级、学生会、社团干部，有时还同时兼任几个职务，他们工作积极，把自己大部分的时间和精力用于工作，有时为了完成工作甚至迟到早退或旷课。
他们很喜欢工作带给自己的充实感和成就感，但是通常他们也因为无法协调好工作与学习的关系，对自己所学的专业一知半解，直到面对考试时，才意识到自己已经落下了好多课程，考试成绩不及格，想要改变，却积重难返。
2.谈学习时劲头十足，做工作时事不关己。
还有另一部分同学认为成为学生干部更容易获得一些荣誉，从而对自己将来的就业和考研有所助力。
他们本身对于学生干部的工作并不感兴趣，相反他们非常重视专业知识与技能的学习，虽然身为学生干部，但是对本职工作消极对待，担心工作影响学习，对于分配给自己的工作推诿不作为，造成了各项工作开展的受阻。
二、案例分析众所周知，学习是学生的天职，而学生干部的首要角色就是学生，因此，工作能力突出，学习成绩较差的学生干部即便是在工作上风生水起，但终究忽视了学习这一天职，会因此影响个人今后的发展。
高校学生干部队伍存在问题分析与对策
高校学生干部队伍存在问题分析与对策高校学生干部是高校学生工作开展的直接执行者，因而学生干部的执行能力也直接关系到学生工作的开展程度。
根据学生干部的工作体会和反馈，总结问题，剖析原因，提出对策，以便于有针对性地对学生干部进行培训，加强高校学生干部队伍建设。
标签：高校学生干部;问题;分析与讨论高校学生干部是在老师和学生之间发挥上传下达作用的重要桥梁，他们应具有高尚的道德品质、高度的责任心、较强的工作能力、良好的人际关系等特征。
然而，通过对学生干部日常工作的观察、与学生干部的沟通，以及学生干部的工作体会和反馈表明，高校学生干部队伍中容易出现一些“不能胜任”问题，并使学生干部产生困惑和焦虑。
一、问题的主要表现1.主体意识不强在学生干部队伍中存在着学生会主席团与各部长、学生会各部门之间、各部长与干事、学生会与团总支、学生会与各班干、班长与班委之间协作脱节、配合不到位的现象。
一方面，学生干部缺乏大局观念，各自为政，相互之间信息沟通不畅，配合不力，工作断节。
往往造成工作拖沓、效率低，继而相互埋怨，影响工作积极性。
另一方面，工作缺乏责任感，做事不主动、不认真。
对于安排的工作得过且过，不思考，机械执行，甚至置之不理，存在严重的畏难情绪。
大局观和责任感是学生干部在集体协作和本职工作中应具备的素质，实质都是学生干部的主体意识不强的表现。
2.工作与学习失衡作为学生，首要任务是学习，协调好学习与工作的关系是衡量一个学生干部合格的基本要求。
然而，往往有些学生干部顾此失彼。
有的学生干部在学习时拿工作当挡箭牌，对待学习漫不经心，造成考试不合格甚至留级的严重后果;而在工作时，因为受自身学习问题的困扰，产生心理压力，也难以真正将工作做好。
有的学生干部则只求在其位，而不谋其政，将成为学生干部作为一种目标，逃避应承担的责任和义务，只怕为同学服务占用了自己的时间，混完整个任期。
如何平衡学习与工作的关系，是很多学生干部要解决的最常见的问题。
如何处理学习和工作中的冲突和矛盾
如何处理学习和工作中的冲突和矛盾如今，成年人需要在学习和工作两个方面同时努力，以此来实现自己的生活目标。
然而，这两个领域经常会发生冲突和矛盾，许多人因此陷入迷茫和沮丧。
本文旨在探讨如何处理学习和工作中的冲突和矛盾，帮助读者成功应对这些挑战。
1. 理解冲突和挑战学习和工作的目的是一样的，即实现个人成长和成功。
然而，这两个领域之间的冲突是常见的。
例如，工作需要花费时间，使得学习和个人兴趣受到影响；同时，学校和社会对于正确的工作经验的要求存在冲突，使得工作难以得到满足。
在这种情况下，我们需要正确地看待这些冲突和挑战。
首先，不要让挫败感和消极情绪盘踞在心里。
相反，我们应该把它们看作是机会，不断学习和成长。
其次，学习和工作之间的关系也应该看作是互补的，而不是竞争的，因为两个领域的优点是相互支撑的。
2. 计划和组织在处理学习和工作之间的冲突时，计划和组织是关键。
首先，制定清晰的计划，包括学习和工作的时间表、目标和要完成的工作。
这样可以使我们更有目的性地安排时间，避免时间浪费和失去动力。
其次，做好时间管理。
时间管理是学生和成年人的关键技能。
建议学生要有规律的作息时间，避免夜夜熬学导致身体垮掉，成年人则应合理规划时间，分配时间到各方面。
例如，在早上设置自己的优先事项，晚上处理一些不紧急或比较吃力的任务，以高效地完成自己的事情。
最后，在计划和组织方面，我们需要学会说“不”。
不要因为害怕或者压力而过度承诺。
要和家人、同学或同事提前沟通，并告诉他们你的时间安排。
这样不仅能减轻你的压力，还能更专注于正在做的事情。
3. 人际关系管理处理学习和工作之间的冲突和矛盾也需要良好的人际关系管理技能。
在学习和工作领域的不同利益相关方之间建立合理的关系，是实现个人成功的重要因素之一。
国内一些行业的成功历程，还必须讲究人际关系的网络能力。
首先，与你的老师或者领导沟通，了解自己如何更好的平衡学习和工作。
老师或者领导通常比你更有经验; 同时，让他们知道你的时间约束和优先事项的重要性，这样可以避免不必要的冲突和让他们为你的时间留出空间。
班干部培养中的矛盾处理及分析
班干部培养中的矛盾处理及分析班级中的干部是承担重要职责的学生，对于班级的管理和学生的团结起到了关键作用。
但在干部培养的过程中，经常会出现矛盾和冲突。
如何有效地处理这些矛盾，成为了每个班主任和学生干部需要面对的问题。
一、矛盾的来源干部培养的矛盾主要来源于以下几个方面：1.权利分配不公：由于每个干部在职责上有着不同的赋予，可能会存在部分干部认为自己的职责更加重要而导致不平等的状况产生。
2.责任承担不均：在学生干部团队中，每个人都需要承担不同的责任方向，而有些学生干部不能充分承担自己的职责，或者有些干部完成了别人的职责，手忙脚乱，甚至会因此互相指责。
3.沟通不畅：学生干部互相之间的沟通也是一个重要的问题。
有时候可能由于他们之间的语言差异或者文化差异等原因，可能会导致信息传递的偏差。
这就会引起意见分歧，从而产生矛盾。
二、矛盾处理的方式针对上述矛盾，我们要采取适当的矛盾处理方式，以便维持好学生干部的团队合作关系。
1.把话说清楚：在处理学生干部矛盾时，要尽可能地让大家坐下来，把话说清楚。
不要让人感觉不舒服，产生一种互相指责的氛围。
而是要让干部谈论他们的想法，并达成他们大家都可以接受的共识。
2.做一个好听众：当干部们谈论他们的意见时，班主任也要担任一个好听众的角色。
这意味着老师需要尽可能的理解每个人的立场，尽可能地排除可能产生的个人偏见，并以一个公正的态度来处理矛盾。
3.分工明确：学生干部团队的分工要尽可能地明确，以避免互相的推卸责任和担负多余的任务。
由班主任制定一份清晰的干部工作分配表，细化每个工作岗位的职责，通过明确的职责分工，减少干部团队内部的矛盾和冲突。
4.建立制度：老师和学生干部团队可以集思广益，共同制定一些旨在完善工作流程和制度的方案，以便更加合理的处理矛盾。
这意味着制订一些行之有效的制度来规范学生干部的工作。
三、结语在学生干部培养中，矛盾难免会出现，处理好矛盾是班主任和学生干部必须面对的问题。
要解决这些问题，班主任需要尽可能识别潜在问题，明确问题的来源和解决方案，并通过明确的职责分工和设置有效的制度，处理矛盾并解决问题。
如何正确处理学习与兼任职务的关系
如何正确处理学习与兼任职务的关系学习和兼任职务是许多人在成长和发展过程中经常面临的问题。
正确处理学习和兼任职务的关系，既能够保证学业的顺利进行，又能够提升自己在工作中的表现。
本文将从时间管理、目标设定和资源优化等方面给出一些建议，以帮助读者正确处理学习和兼任职务之间的关系。
一、时间管理时间是有限的资源，而学习和兼任职务都需要一定的时间投入。
在正确处理学习和兼任职务的关系中，合理安排时间是非常重要的。
首先，要合理规划每天的时间表，明确学习和工作的时间段，确保两者不会发生冲突。
其次，在每天的时间表中为休息和放松留出时间，保证身心健康。
同时，要学会灵活利用碎片化的时间，比如在上班路上、午休时间或者工作间隙里进行学习。
二、目标设定目标的设定是成功处理学习和兼任职务关系的基础。
首先，要明确学习和工作的优先级，确定自己的长期目标和短期目标。
长期目标可以是在学业上取得优异成绩，短期目标可以是完成工作任务。
其次，要制定可行的计划，将目标分解为具体的任务，并设定合理的时间节点。
同时，要时刻检查目标的完成情况，及时调整计划，确保目标的顺利实现。
三、资源优化资源的优化是正确处理学习和兼任职务关系的重要策略之一。
学习和工作都需要各种资源的支持，比如学习资料、人际网络和时间等。
为了优化资源的利用，首先要建立良好的人际关系，与同学、同事建立互助和合作的关系，共同进步。
其次，要善于利用各种学习平台和资源，比如图书馆、网络学习平台等，提高学习和工作的效率。
此外，要合理选择和安排课程或工作任务，尽可能地减少重复学习和工作的内容，节省时间和精力。
四、灵活应对学习和兼任职务是一个动态的过程，需要随时调整和适应。
在面对学业和工作的变化时，要保持积极的心态，灵活应对。
如果学习任务太重，可以考虑调整工作时间或者请假，以确保学业的顺利进行。
如果工作任务紧急，可以与导师或上级沟通，寻求适当的帮助或延期。
灵活应对不同的情况，是正确处理学习和兼任职务关系的关键。
班干部培养中的矛盾处理及分析
班干部培养中的矛盾处理及分析班级中的干部培养是一个涉及到学生领导能力发展和团队协作能力强化的重要环节。
干部培养过程中往往会遇到各种矛盾和问题。
本文将对班干部培养中的矛盾进行分析，并提出相应的处理方法。
一个常见的矛盾是权责不对等。
在班级中，干部担任重要职位，带领其他同学完成各项任务，但是他们又是同学之间的一员，难免会有权力滥用、盲目行使职权等问题。
解决这一矛盾的关键在于提高干部的自觉性和责任感。
要加强对干部的培训，让他们明白自己的权力来源于同学们的信任和选择，应该用权为同学们谋利益，而不是滥用权力谋取私利。
班干部之间的关系也是一个重要的矛盾。
干部之间的相互竞争和优劣之间的矛盾常常导致团队合作的困难。
为了解决这一矛盾，我们需要加强团队意识的培养。
班级可以组织各种团队活动，加强干部之间的交流和合作，让大家深刻认识到只有团结协作，共同进步，才能更好地完成任务。
干部和班级其他成员之间也存在矛盾。
干部在执行任务和管理过程中可能会受到一部分同学的不理解和抵触，这就需要干部善于沟通和处理矛盾。
在这方面，干部需要灵活运用管理技巧，倾听同学们的意见和建议，做到公正、公平地处理问题，让大家都感受到公正的作用。
干部也要注重个人形象和品德修养的提升，以身作则，树立良好的榜样，这样可以更好地获得同学们的认同和支持。
干部和老师之间也可能存在矛盾。
班级管理工作需要干部和老师相互合作，但是由于双方的角色不同，经常会因为观点不一致而产生冲突。
为了解决这一矛盾，干部需要学会与老师进行有效的沟通和协商。
他们需要尊重老师的意见，听取老师的建议，并在实际工作中加以落实。
干部也可以积极向老师请教，借鉴老师的经验和智慧，以提高自己的工作水平和能力。
班干部培养中的矛盾处理和分析是一个复杂的过程，需要各方共同努力。
干部应该正确认识和解决自身存在的问题，不断提升自己的能力和素质。
班级全体同学和老师也应当支持和配合干部工作，共同营造良好的班级氛围和学习环境。
论学生干部的心理平衡
论学生干部的心理平衡
当学生们追求成绩和担任各种干部职务时，平衡好学习和担任干部职务
是重中之重。
担任干部职务对学生们的学业总是会有一定的影响，如果这种
影响过大，会对学生们的学业造成影响，也会影响心理健康的发展。
一方面，健康的心理发展对学生们的学习和担任干部职务都是重要的，
因为健康状况促进学习，而担任干部职务发挥的作用也是显著的，因此确保
存在一个健康的心理状态对学生们来说是非常重要的。
另一方面，平衡好学习和担任干部职务也是非常重要的，学生们不能因
为自己担任干部职务而忽视学习，学习一定要放在首位，只有这样，学生们
才能保持良好的学习状态，才能充分发挥自己担任干部职务的作用，而非让
自己的学习成绩成为保持心理平衡的副产品。
因此，为了保持学生们的心理平衡，学生们担任干部职务、学习以及其
他各个方面的工作都要保持适当的平衡，尤其是学习，必须总是被放在首位。
只有在正确处理好学习和担任干部职务的平衡，学生们才能达到学习和干部
职务发挥的充分发挥的最佳状态，才能保持心理平衡。
浅谈高校学生干部成长过程中所遇矛盾及其解决对策
《浅谈高校学生干部成长过程中所遇矛盾及其解决对策》摘要：学生工作的主要对象是学生，学生干部每天都在与学生打交道，由于个人原因或者工作原因，难免与同学发生矛盾，这里的矛盾包括学生干部之间的矛盾，学生干部和普通同学之间的矛盾，高校学生干部成长过程中所遇矛盾的解决对策，学生干部成长中所遇到的矛盾不是学生、教师、学校、社会等因素的单方面原因，而是复杂的、综合的，所以想要帮助学生有效地解决上述矛盾，需要加强各因素因素的合作，齐抓共管摘要：高校学生干部在成长过程中遇到的矛盾凸显出来，主要包括学生干部成长现状与自身预期不符的矛盾、学生干部与同学的矛盾、学生干部与老师的矛盾，针对上述矛盾的对策是思想教育是根本，制度建设是保证，教师的转变是关键。
关键词：高校干部；矛盾；对策1 引言高校学生干部是高校干部队伍管理、思想政治教育的重要对象，是联结教师和学生的重要纽带，是组织和开展学生活动的骨干力量，是维护校园稳定、建设优良校风的重要践行者。
一支素质过硬、搭配得当的学生干部队伍，不仅能将校园建设得美丽多彩，同时每一名学生干部也会从中受益，得到锻炼与发展的机会。
然而，随着高校社团的数量不断壮大、学生干部人数与日剧增，与之相伴的是学生干部在成长过程中所遇到的矛盾也是越来越多，其中典型的为学生干部成长现状与自身预期不符的矛盾、学生干部与同学的矛盾、学生干部与老师的矛盾。
2 高校学生干部成长过程中所遇矛盾学生干部在学校日常的学生管理、校园文化建设工作中付出很多，他们中的一些人一心想要达到自己心中理想的学生干部标准；有的人需要调节工作与学习的关系；有的需要按时保量的完成老师交给的任务，默默承受着工作压力；有的同学辛辛苦苦工作几年，到最后在入党评优中却没有得到一次机会。
上述种种的情形的出现，实际上学生干部在成长过程中所遇到矛盾的体现。
（一）、成长现状与自身预期不符的矛盾在成为学生干部之前，每名同学都对学生工作和自身发展有自己的期望，然而在现实情况中，自己实际的发展状况却不符合自己的预期。
班干部培养中的矛盾处理及分析
班干部培养中的矛盾处理及分析班级中的干部培养是一个重要的工作，可以培养学生的领导才能和组织能力，同时也能提高班级的凝聚力和凝聚力。
在这个过程中，难免会遇到一些矛盾和问题。
本文将就干部培养中可能出现的矛盾进行分析并提出解决方法。
一个常见的矛盾是人选的选择。
在班干部培养中，通常会有多个人对同一个职位感兴趣，或者有不同的人推荐某个候选人。
这时，就可能出现人选选择的矛盾。
解决这个问题的关键是公平公正。
可以设置选拔制度，明确评选标准和程序，并由一组独立的评审进行评选。
也可以通过内部选举的方式，让全班同学参与投票，选出最受信任和支持的人选。
通过这种方式，可以减少人选选择带来的矛盾。
一个可能出现的矛盾是干部选拔与培养的关系。
有些同学可能因为个人能力或背景的原因，无法参与到干部选拔的过程中，从而感到不满和排斥。
这就需要我们平衡选拔和培养的关系，让每个学生都能得到适当的机会。
可以设置不同层次的干部，给予更多的学生参与选拔的机会。
在干部培养的过程中，可以采取辅导和培训的方式，帮助那些没有当上干部的同学提升自己的能力，以便在将来的选拔中有更多的竞争力。
一个值得注意的矛盾是干部工作与学习的关系。
班干部的工作需要一定的时间和精力，但学生在学习上的要求也很高，这就可能让一些同学感到困扰。
解决这个问题可以采取灵活的方式安排干部工作，让同学们既能充分发挥自己的才能，又能保证学习的质量。
可以采取轮岗制度，让不同的同学担任不同的职位，以减轻个别同学的压力。
在组织活动时，可以合理安排时间，避免与学习冲突。
也可以加强干部之间的合作，在分工和协作中互相帮助和支持，以提高工作效率。
第四，一个常见的矛盾是干部与其他同学之间的关系。
有些同学可能会因为敬畏或嫉妒而与干部产生矛盾，干部也有可能因为权力而产生不当行为，从而与其他同学产生矛盾。
解决这个问题的关键是建立良好的沟通和合作关系。
可以设立班干部会议，让干部与其他同学共同讨论班级事务，听取他们的意见和建议。
「随笔」大学学生干部工作中存在的一些问题
「随笔」大学学生干部工作中存在的一些问题•相关推荐「随笔」大学学生干部工作中存在的一些问题在学习、工作生活中，应该很少人不知道随笔吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。
经典的随笔都有哪些？以下是小编帮大家整理的「随笔」大学学生干部工作中存在的一些问题，希望对大家有所帮助。
大学生干部具备在实践中提高锻炼自己，提高自身素质的强烈愿望，但是受到年龄特征、知识阅历等方面的限制，在工作中常常出现一些问题。
结合自己平时的观察，认为主要有这么几个方面：一、缺乏对国家形式政策、现实国情和校情校史，学校现状的了解与把握。
所以导致开展的工作与形势的需要不合拍，也就是平时所说的“工作没有把握住重点”，甚至有可能导致出现严重的方向性错误。
而干部若缺乏这方面的训练，走出校门后又很难尽快适应社会的需要。
二、缺乏足够的大局意识、奉献精神和责任心。
不能够正确的看待自己在集体中的位置并认真履行职责、很好的做到个人的需要服从工作需要，个人安排服从工作安排。
而是追求自己行事的方便与自由。
对领导的嘱托和同学们的拜托不能认真落实，敷衍了事。
三、不重视宣传发动和群众骨干的培养。
很多干部第一文库网工作就是念念通知，收收结果，把自己等同于“传声筒”或者“通讯员”，而没有让广大同学明白开展此项工作的意义和必要性所在并真心实意的投入进来。
不重视团结调动集体中志同道合的同学一起开展工作，又导致经常成为孤家寡人。
四、缺乏一定的组织和管理技巧，无法在部门内部做到合理分工，有时常常是干部自己一个人在做事，而手下的成员却无事可做，工作效率低。
做事缺乏计划性与条理性，决策行不经过民主集中的正常程序，导致群众意见纷纷。
五、缺乏对工作的深入调查与研究与思考，导致工作缺乏深度，缺乏新意，流于形式，不能体现"大学生"特色或者真正符合大学生们的心理需求，帮助其实现综合素质的提升。
比如我们组织一些青年志愿者活动，多是给社区打扫卫生，清除小广告之类，这些活动是连小学生都能做的，如今大学生了仍然在做这些事情。
高校辅导员工作案例——如何帮助学生干部走出学习与工作的角色冲突
高校辅导员工作案例 ——如何帮助学生干部走出学习与工作的角色冲突发布时间：2021-10-29T08:16:05.769Z 来源：文化时代2021年3期作者：卢带群[导读]一、案例概述我于2018年9月中途接管了2017级市场营销班，孙某经常迟到，还偶尔旷课，因此让我对他印象深刻。
我通过查阅班级资料、约学生谈话、与科任老师谈话，了解到孙某在校团委担任学生干部，而且是一名精准扶贫建档立卡学生。
大一成绩在班级中上水平，学习积极性较高，班级集体感也较强。
大一为校团委普通干事，大二晋升为校团委秘书部部长。
在班级群团推优投票中，他自认为作为学校学生干部，工作上鞠躬尽瘁，理应得到同学们的支持，而最终结果他的同意票仅有5%。
推优结果公示后，孙某就出现了迟到旷课现象。
我找到他谈话，他说自己陷入了矛盾与苦恼之中，一方面是感觉自己精力有限，校团委的工作和学习不能兼顾；二来自己非常想加入中国共产党，成为一名共产党员，却得不到同学们的支持，心里非常失落与迷茫。
二、案例处理思路学生干部无法协调学习与工作，是高校大部分学生干部的共性，需要帮助学生分析目前他存在问题的原因，找到症结所在。
因此，做好该学生干部的思想政治教育工作，给学生树立正确的观念是解决此案例的关键。
以下是此案例的解决思路：（一）找来学生，交心谈话。
了解学生在校团委日常的工作情况，以及学生的学习情况。
首先要对学生作为学生干部的成果与付出给予肯定，表示作为老师，非常欣赏和肯定他的工作能力和态度，也很感谢他为学校学生机构的辛苦付出。
其次，将任课老师对他的评价讲给学生，该班几位任课老师都对他大一学年的学习表现表示赞赏，学习积极性主动性很高，成绩突出，还能带动周边同学积极学习。
（二）与学生分析，需要明确自己的角色定位，制定合理的生涯规划。
担任学生干部，可以帮助我们多一个视角去审视提升自己，在开展学生工作中，获得沟通技巧、团队协作、人际交往、人脉拓展、管理思维和方式，甚至还可能获得一些专业上的知识，如PS、PPT制作、摄影等专业知识技能。
学院经管系学生干部应该如何处理矛盾和问题？
学院经管系学生干部应该如何处理矛盾和问题？学院经管系学生干部应该如何处理矛盾和问题？2023年，随着社会的不断发展，大学生的学习、生活和社交变得越来越紧密，人们之间的矛盾和问题也日益增多。
作为经管系的学生干部，我们有责任带头解决矛盾和问题，并维护学生群体的校园和谐和友好。
本文将从以下几个方面探讨如何处理矛盾和问题。
一、加强沟通与协调矛盾的产生往往是由于双方意见不统一或者沟通不畅导致的。
因此，作为学生干部，我们要加强与学生之间的沟通，了解他们的需求和期望，并及时反馈给学校相关部门。
同时，我们要及时发现和处理各种矛盾问题，需要采取适当的措施，比如形成有效的沟通渠道，增加交流次数等，以此来消除误解、加强协调，避免矛盾的进一步扩大。
二、坚持原则和公正，实施严格管理作为学生干部，我们必须严谨细致、公正无私，坚持原则，遵守相关规定，以此来规范管理，维护秩序。
具体来说，我们应该坚持内部统一管理，加强制度建设，并采取强有力的措施来惩戒一些不遵守规定和影响学生群体安全和健康的违规行为，以此来保护学生的权益，维持学校的稳定和谐。
三、完善服务体系，提高服务水平作为经管系学生干部，我们还要切实考虑学生的利益和需求，完善和提高学院的服务水平，为学生提供更加便捷的服务。
具体来说，我们需要加强学生教育、心理服务等方面的建设和支持，推出更多针对学生需求的服务项目，提高各项服务的质量和效率，以此来满足大学生学习、生活、工作等方面的全方位需求，为学生提供更加优质的服务体验。
四、推进全员参与，全员治理班委会是经管系的基层组织，是学生干部工作的重要组成部分，承担着各项日常工作。
因此，我们还要积极鼓励全员参与，全员治理，让班委会成为一个协作和发展的平台，让更多学生有机会参与经营和管理，共同推进学院事业的发展。
同时，我们要建立完善的考核和激励机制，鼓励班委会成员积极进取，为学院发展作出更多的贡献，从而推进学院和谐稳定的发展。
综上所述，2023年的经管系学生干部应该始终把服务学生、保障学生利益作为最重要的工作目标，积极处理矛盾和问题，协调内部资源，加强沟通和协作，不断完善服务体系和提高服务水平，让经管系成为学生成长、学业发展和价值观培养的重要帮助者，让每个学生都能够在经管系得到全方位的支持和服务，实现个人和学院共同发展。
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湖南应用技术学院
关于大学生学习与兼任干部矛盾
问题的分析
专业：水产养殖
班级：水产B1404
学生姓名：匡晓丽
学号：140906011108
关于大学生学习与兼任干部矛盾问题的分析
在现今的大学中，各种学生组织层出不穷，从团委学生会，到各种学生社团组织。
每年新生刚刚入学的时候，都是各个学生组织大肆招新的时候，各种各样的招新宣传海报铺天盖地。
大一的新生大多对这些组织还是比较有热情的，我个人现在在计算机协会任职，经历过一次干事竞选面试，当时的热闹程度可想而知。
新生刚刚由相对封闭的高中进入相对开放的大学校园，看到如此多而令人眼花缭乱的学生组织，他们有着很高的热情，甚至一个人报了好几个学生组织的职位，想要在大学生活中一展身手。
在我身边的同学和朋友中，大多数人都在这些学生组织中担任着一定的职务，担任着或大或小的工作，然而，大学生兼任干部对我们学生是利大于弊还是弊大于利，是值得我们探讨深究的。
大学生仍然具有一般意义上的学生身份，大学生的主要任务还是离不开学习，并且学习仍然是学校用来评判一个学生是否优秀的最主要标准，学校评优的很多资格也是要与学习成绩相挂钩联系。
从另外一方面讲，大学是我们迈入社会之前的最重要一步，学生组织在某些方面来说可以让我们学到一些在课堂上学不到的东西，比如为人处事的能力，有些时候还会涉及到的公关工作，拉赞助等等与社会上的人打交道的事情，这对大学生踏入社会之前的准备工作有着很大的帮助，有了在大学生涯中的锻炼，将来走入社会将会少走很多弯路。
毕竟，学习与工作是两种不同的事情，过多的重视任何一方面都
不能说有利于大学生将来的发展，如果说学生为了工作而荒废学业，想必这是大家都不希望看到的结果。
于是这就造成了大学生学习与兼任干部矛盾的问题。
以下我个人就此矛盾进行了分析与思考：
马克思主义哲学辩证法说明，事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。
简言之，矛盾就是对立统一。
所谓对立，是指矛盾双方相互排斥、互相斗争。
所谓统一是指如下两种情形：第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
第二，矛盾着的双方，依据一定的条件，各向自己相反的方向转化。
它们中的一方对另一方的否定，以及在旧矛盾向新矛盾的转化中对旧矛盾的否定，都不是单纯的否定，而是辩证的否定，即否定之中有肯定，肯定之中有否定。
矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相辅相成的。
在事物的矛盾中，矛盾的斗争性是无条件的绝对的，矛盾的统一性是有条件的相对的。
无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。
正确理解和把握矛盾的含义，还必须注意：首先，矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的；其次，矛盾双方对立统一的关系，既指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。
再次，不能把哲学上讲辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈。
所以，在大学生学习与兼任干部的问题上存在矛盾是必然的。
这一矛盾的统一性表现在学习与兼任干部二者都对大学生个人素
质的提高有所帮助。
大学生学习是必须的，学习有助于提高大学生的个人文化修养，大学教育重视对学生专业知识及其实践技能的培养，着力在使学生成为掌握本专业知识的综合性人才，为社会岗位输送各行各业所必须的人才。
因此大学生学习能力的高低在一定程度上决定了大学生毕业之后就业门槛的高低，一个在校期间学习成绩优异的学生在面对企业招聘的时候，更加容易应聘成功，因为一个学生学习成绩优异，就证明了他做事的认真严谨，比那些学习成绩一般的学生看起来更能胜任他所从事的工作，并且不偏向于三心二意见异思迁。
另外一方面，大学生兼任干部同样有助于对大学生个人素质的提高。
大学生兼任干部可以当作是进入社会前的一次模拟演练，在对各种工作事务的处理和人际关系的处理上，可以学到很多课堂中学习不到的经验，为以后的工作积累必要的素质。
在这个新的社会时代，只闷头于学术研究的人才毕竟是不可取的，当今大学生不仅需要对学术知识的掌握，以应对社会工作中需要的专业技能，更需要学会怎样做人，怎样处理各种各样的事务。
当今大学生毕业之后，从事单纯的学术研究性工作的人毕竟是少数，那么更多的人就需要提高灵活处理人际交往关系的情商。
事实证明，一个在人际关系中处理的好的人，更能得到这个社会的认可，更能在工作中如鱼得水，取得事业上的成功。
而这些经验正可以通过在大学中兼任干部的实践中得来。
所以说大学生学习与兼任干部是统一的，是不可分割的。
二者都对大学生个人素质的提高和今后的职业发展具有好处。
然而，大学生学习与兼任干部又是对立的。
在时间分配方面，二者事实上经常会互相影响，产生矛盾。
这就需要大学生自己根据实际情况去不断调和，找到适合自己的时间安排方法，才能处理好二者之间的矛盾关系。
不可否认学习在大学生涯中占据最重要的地位，大学生的很多时间依然被安排在上课上，除此之外课后的复习和作业的完成也是很重要的，并且上课的出勤率和作业的上交，以及考试的成绩仍然作为评判大学生学习质量的标准，并计入课程考核成绩。
如果说大学生为了所兼任的干部工作而耽误了上课的出勤、作业的及时上交、影响了最终的考核成绩，就应该仔细考虑一下这样究竟值得不值得。
大学生兼任的干部工作常常是跟学习时间冲突的，这就要求大学生认真调和学习与工作的关系，分清主次先后，分清轻重缓急，在不耽误学习的前提下，尽自己最大所能做好兼任的干部工作。
由此看来，大学生学习与兼任干部二者又是对立的，二者互相影响，在时间安排上很大程度的考验了大学生的个人时间安排能力。
就我个人而言，我从事的协会工作经常要和外面的公司等等的人打交道，公司的时间安排和我们学生是不一样的，所以经常有在谈合作的时候要占用上课的时间去公司面谈，我觉得在这件事情
上还是原则上尽量不耽误学习，实在协调不开的话也只好牺牲一方面，好在我们这边的工作还有另外的几个人一起做，互相的时间可以协调下，基本上还是不会出现落课的情况的。
此外，兼职干部很多情况下还是需要牺牲休息的时间来完成份内的工作任务，中午出来摆点做宣传是时常会有的情况，在这种情况下稍稍的克服还是可以做到的。
总体来说我对自己对学习和兼职干部工作时间的平衡还是比较满意。
有些学生因为一时的热血不考虑后果而兼任了好几份工作，我觉得这就比较难做了，一个人的时间是有限的，而兼职干部工作想要做好的话还是需要很多精力与注意力，如果兼任了多份工作就很容易顾此失彼，最后两边都做不好，不能交给自己及别人一份满意的答卷，或者因此耽误了学业，不管怎样对于大学生来说都是不好的结果。
马克思主义哲学关于矛盾对立统一性的方法论要求我们，运用矛盾的统一性和矛盾的斗争性的原理指导实践，还要正确把握和谐对事物发展的作用。
和谐是矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。
但和谐并不意味着矛盾的绝对统一。
和谐是相对的有条件的，只有在矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下，事物才能展现出和谐状态。
社会的和谐、人与自然的和谐，都是在不断解决矛盾的过程中实现的。
事物是多样性的统一，和谐的本质就在于协调事物内部各种因素的相互关系，促成最有利于事物发展的状态。
有了这一方法论的指导，我认为大学生应当尽可能的寻找学习与兼职干部矛盾双方的和谐点，使学习与兼职干部的矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下，协调二者的相互关系，使得这两者最大限度的为大学生个人素质的提高与自身发展做出不同的贡献。
大学生应当更好的驾驭这两者的关系，只有这样才能更好的提高自身各方面的能力，做自己大学生涯的主人，使大学生活更加趋于完美。