高三地理一轮复习与太阳辐射相关等值线图的判读

高三地理复习讲解：等值线图判断的两大规律

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三地理复习讲解：等值线图判断的两大规律一、知识讲解等值线图的判断一般需要用到的两大规律：一是高高低低规律——等值线向高纬度凸，则其值要比同纬度的其他地方高；等值线向低纬度凸，则其值比同纬度的其他地方要低。

二是等值距全图一致规律——即任意两条相邻等值线之间的数值差等于0或等于一个等值差。

等高线地形图的判读和应用1.判断等高距的大小——即相邻两条等高线的差相邻两条等值线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”，也就是说介于两者之间的一个开区间。

2.判断地形部位山脊——等高线弯曲部位由高向低处凸，多形成分水线。

山谷——等高线弯曲部位由低向高处凸，多形成集水线，在此处易发育成河流。

陡崖——几条等高线相交重合的地方，其相对高度H的取值范围是（N—1）× d < H < (N + 1) ×d，其中N是等高线重合的条数，d是等高距。

山地——海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线比较密集，河谷呈V字型。

平原——海拔在200米以下，等高线稀疏，地形平坦。

丘陵——海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏。

高原——海拔高度大，但相对高度较小，等高线边缘密集，中部稀疏。

盆地——中间低，四周高。

二、例题分析某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。

据此完成下列各题。

1. 图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速A. AB段流速较快B. CD段流速较快C. 两河段流速相等D. 无法比较2. 图中P处与湖泊沿岸的高差最接近A. 170mB. 180mC. 190mD. 200m3. 当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】1. B 2. A 3. D【解析】1.根据图示信息，AC两点均位于河谷地带，海拔均为300m。

但AB段位于湖泊、瀑布的上游，瀑布的落差为26米，则B点的海拔为226-300米之间，据此AB 的落差为0-74米；CD段位于湖泊、瀑布的下游，则D点的海拔应为200-274米之间，据此CD的落差为26-100米之间，CD的落差大于AB，根据材料，AB、CD 两河段长度相同，则CD段的流速大于AB河段，据此分析选B。

2020届高三地理复习讲解：太阳辐射的分布规律和影响因素

2020届高三地理复习讲解：太阳辐射的分布规律及影响因素一、典题示例太阳能是一种清洁的可再生能源，太阳能发电目前备受关注。

我国太阳能发电正处于蓬勃发展阶段，了解太阳辐射分布状况对太阳能资源开发具有重要意义。

下面为“世界和我国年太阳辐射总量的空间分布图”。

(1)根据世界年太阳辐射总量分布图分析，太阳辐射在全球分布有什么规律？(2)世界的太阳能电站分布有什么特点？你认为有哪些原因？(3)我国年太阳辐射最强的省区是西藏自治区，而不是纬度较低的海南省，原因是什么？(4)我国年太阳辐射最弱的地形区是四川盆地，而不是纬度较高的东北平原，原因是什么？答案：(1)太阳能资源从低纬度向高纬度递减；高山、高原地形区一般太阳能丰富。

(2)主要分布在回归线附近、人口稠密区。

因为这些地区天气晴朗，太阳能资源丰富；人口众多，对能源需求大；而附近常规能源相对不足。

结合①可得：太阳高度角愈大，等量的太阳辐射散布的面积愈小，光热越集中，地表单位面积上获得的太阳辐射能愈多，太阳辐射强度就愈大；反之愈小。

②太阳高度角愈大，太阳辐射所经过的大气的路程愈短，被大气削弱的太阳辐射愈少，到达地面的太阳辐射就愈多，反之愈少。

四、跟踪训练[2019·济南市高一期末]如图是“我国青藏高原冬季、夏季日照时数空间分布示意图”。

据此回答1～2题。

1.下列四地中冬季、夏季日照时数差异最大的是(A)A．①B．②C．③D．④2.导致该区域日照时数较长的主要因素是(B)A．太阳高度B．地形C．昼夜长短D．人类活动解析：第1题，对比四地的冬夏季日照时数，可知①地差异最大。

第2题，该区域位于青藏高原，地势高，空气稀薄，晴天多，故日照时数长。

(2019·广西钦州港区质检)下图为北半球中纬度某地区某一周的气温与太阳辐射强度变化情况，读图回答3～4题。

3．该周最有可能属于哪个月(B)A．1月B．5月C．7月D．11月4．在该周内，最有利于农产品品质提升的一天是(A)A．星期一B．星期二C．星期四D．星期六【解析】第3题，从一周的气温数值上可知，该周有可能属于5月。

高考地理总复习：热考图表系列三与太阳辐射相关等值线图的判读含解析

高考热考图表系列(三)与太阳辐射相关等值线图的判读太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图，最常用的是太阳辐射总量分布图。

除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量日均值分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。

(2015·安徽卷)下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为MJ/m2，图中阴影部分表示没有太阳辐射。

读图，完成(1)～(2)题。

(1)图中M日最接近()A．春分日B．夏至日C．秋分日D．冬至日(2)a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为()A．太阳高度B．白昼长短C．海陆位置D．天气状况[图形解码]判读技巧1．读数值(1)读出图中最大值、最小值，求出差值大小。

(2)关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等。

2．看分布看等值线的走向、弯曲方向、闭合及疏密。

3．析成因与太阳辐射相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况具体分析。

(1)等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。

(2)等值线的弯曲多与地形有关。

(3)等值线的闭合与地势高低(如高原、盆地)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。

(4)等值线的疏密更多地与地势起伏大小有关。

(2017·湖南长沙模拟)江苏省土地资源相对紧缺，但利用城市建筑物发展光伏电产业的潜力较大。

江苏省作为国内光伏产业的龙头老大，占据国内光伏产业的半壁江山，形成了完整的产业链条。

读图1(单位：兆焦耳/平方米)和图2，据此完成1～3题。

1．江苏省多年平均太阳总辐射整体呈现“北丰南贫”的原因是与南部相比，北部()A．海拔更高B．距离海洋更近C．日照时数更长D．太阳高度角更大2．与内蒙古自治区相比，江苏省发展光伏产业的主要优势是()A．靠近消费市场B．交通便利C．劳动力充足D．资源丰富3．在保证后排太阳能电池方阵全年都不被前排太阳能电池方阵遮挡的情况下，图2中D值最小的城市是图1中的() A．徐州B．淮安C．南京D．苏州解析：第1题，影响太阳辐射的因素主要包括地势，纬度，天气等因素。

2020届高三地理复习方法讲解：如何分析太阳辐射分布规律和判读太阳辐射等值线图

2020届高三地理复习方法讲解：如何分析太阳辐射分布规律和判读太阳辐射等值线图一、典题示例读“我国部分地区年太阳辐射总量分布图”，完成下列问题。

1.下列地区，年太阳辐射总量最贫乏的是（）A.珠江三角洲B.四川盆地C.长江三角洲D.华北平原2.仅考虑年太阳总辐射量的分布情况，假如你作为太阳能热水器的营销员，最适合营销的一组城市是（）A.北京、海口、贵阳B.上海、重庆、台北C.昆明、兰州、郑州D.福州、广州、成都【答案】1. B 2. C【解析】1.本题考查地理图表的判读能力。

根据图示成都、重庆、贵阳等地太阳辐射总量小，具体分布在四川盆地及其附近。

所以本题选择B选项。

2.太阳能热水器应该在太阳能丰富的地区销售。

图中昆明、兰州和郑州的太阳辐射强。

贵阳、重庆、成都不适合进行太阳能热水器的营销。

所以本题选择C选项。

二、方法讲解(一)太阳辐射分布与影响因素的分析方法1．太阳辐射强弱的影响因素分析2．描述太阳辐射的分布规律(1)全球的太阳辐射分布世界各地年太阳辐射总量分布不均衡，如图所示：(2)我国年太阳辐射总量的空间分布我国年太阳辐射总量的分布，从总体上看是从东部沿海向西部内陆逐渐增大。

我国太阳辐射高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。

具体分布如图所示：(3)描述太阳辐射分布规律的方式描述太阳辐射分布规律时，要注意时、空两个方面：时间上一般分析其冬、夏季的差异；空间上一般描述其“从……向……递减(递增)”“××多，××少”。

(二)太阳辐射分布等值线图的判读方法太阳辐射总量分布图一般以等值线形式来表示太阳辐射量的分布状况，该类型的地图遵循等值线图的一般特征。

以下图为例，其判读方法如下：某区域太阳年辐射总量等值线分布图1．读数值(1)读出图中最大值(如图中①点数值最大，介于6 000～6 500之间)、最小值(如图中②点数值最小，介于3 000～3 500之间)，求出差值大小。

高三地理一轮复习太阳光照图的类型和判读

A. B. C. D.悉尼（约34°S）
由题意可知，图中黄赤交角为20°，即回归线度数为 20°，极圈度数变为70°，则地球仪上热带、寒带范围变小，温带范围扩大，极夜、极昼范围变小；北半球冬半年正午太阳高度增大、冬季均温升高，昼夜长短、四季差异变小，南半球夏季昼变短。
(3)若O为北极点，H、P为晨昏线与某纬线的两个交点，则E点的时间可能为( ) A．5月23日8时 B．6月22日18时 C．11月23日6时 D．12月22日18时
晨昏线为弧线且与南北极圈相切
23°26′N 23°26′S
极昼极夜地区
无
北极圈内极内极夜北极圈内极内极昼
(4)确定太阳直射点的位置
在一天之中，太阳依次直射南北回归线之间的某条纬线上的所有点，但在某个时刻只直射其中的一点。太阳直射点的经度在地球光照图上是平分昼半球的经线的经度，也就是地方时为12时的经线的经度。
当H、P为晨昏线与某纬线的两个交点时，劣弧HP可能是夜弧，也可能是昼弧。若劣弧HP是夜弧，则昼长远大于夜长，北半球为夏半年，劣弧HP中点的时刻为0时， E点为6时，但日期11月23日与北半球为夏半年不符合；若劣弧HP是昼弧，则昼长远小于夜长，北半球为冬半年，劣弧HP中点的时间为12时，E点的时间为18时，因日期
学以致用6．如图为地球某日光照示意图，图中阴影部分为黑夜，其他地区为白昼。读图，回答问题。
(3)此时，赤道与晨昏线相交点的经度分别为( D )
A．45°E、135°E B．135°E、45°W C．60°E、120°W D．0°、180°
学以致用6．如图为地球某日光照示意图，图中阴影部分为黑夜，其他地区为白昼。读图，回答问题。
(4)此时，与上海处于相同日期的经度范围为( A )

2024届高考地理一轮复习课件太阳对地球的影响

示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成1～2题。
1.如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力
最大的地区是
A.长江中下游平原
B.四川盆地
C.华北平原
√D.青藏高原
2.乙地PAR值高于甲地的主要原因是
A.纬度高
B.植被少
C.地势高
√D.云雨少
情境来源
水分条件和光热条件是最重要的农业自然资源，目前农业生产控制温度的能力、节水技术都有了长足的进步。因此进一步挖掘农业生产潜力的关键就是光资源的合理、充分利用。知识载体太阳辐射对人类活动的影响；影响太阳辐射分布的因素。能力立意
C.太阳能资源清洁、可再生、能量集中
B.是我国太阳能资源最丰富的地区 D.经济发达，能源蕴藏量大
落实跟踪训练过关
(2022·江西临川一中模拟)2020年底，多能互补清洁能源综合利用供热系统，又称槽式
太阳能供暖系统(下图)成功落户海拔4 200米的西藏山南军分区某边防连驻地，使官兵享受
到了“全时暖”。据此完成5～7题。
水的运动、大气运动
植物的生长
夯基基础知识梳理
一、太阳辐射
4. 太阳对地球的影响
直接提供能量太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
间接提供能量太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
日常应用太阳能太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
2.下列关于该山地太阳辐射强度最大的月份及原因，正确的是（）
√ A.8月，日照时间少 B.8月，晴天多
3.从山麓到山顶，太阳辐射强度（）

高考地理一轮复习第2章第6课光照图的判读课件湘教必修1(湖南专用)

(1)确定南、北半球或南、北极。 ①侧视图，通常是上北下南(特例除外)； ②从自转方向上看，从北极上空看为逆时针自转，从南极上空看为顺时针自转； ③从经度数排列上看，自转方向与东经度数由小到大的排列方向相同。
(2) 确定太阳直射点的地理坐标。由于黄赤交角的存在，太阳直射点一年中在南北回归线间来回移动。由于地球的自转，在一天之中，太阳依次直射南北回归线及其之间的某条纬线上的所有点。
以上为解答光照图的基本步骤，在实际应用中往往还要结合地球运动的相关知识点。
【真题1】下图为某区域的海上航线示意图。在一艘驶往大西洋的轮船上，船员在图①处看到了海上日出景观，此时为世界时(中时区区时)4时。读图回答(1)～(2)题
(1)下列四幅图中，与①处当日日出时刻相符的是( C )
2．光照图的判读及应用
纵观近几年高考试题，地球光照图类题目所占的比重较大，地球光照图具有图示新颖、构思巧妙、联系广泛的特点。此类题目的解答需要学生具备推理能力、综合运用能力、空间想象能力及计算能力等。在高考复习过程中，要想掌握好地球光照图，重在勤于总结整理，把握基本知识规律。
光照图的判读和应用主要有以下几方面：
(4) 季节或日期的确定：
①利用北半球的昼夜长短情况来判定：北半球昼长夜短或北极地区是极昼，则是北半球的夏半年；反之则为冬半年。
②利用太阳直射点的位置确定。 Nhomakorabea(5) 太阳高度的确定。
①晨昏线上太阳高度是0°； ②太阳直射点的太阳高度是90°； ③正午太阳高度从太阳直射点向南北两侧递减；
④某一时刻，太阳高度相同的点有无数个，即以直射点为圆心，以(90°－高度角)的角距离为半径的圆；
(2)下列叙述正确的是 ( C ) A．①处该船逆水航行 B．②处风平浪静 C．③地河流正值丰水期 D．④地森林密布

高考一轮复习专题训练：等值线图的判读及应用(祥解)

高考一轮复习专题训练：等值线图的判读及应用（祥解）福建省南安市华侨中学林志胜下图为我国某景区等高线地形图，读图回答1~2题。

1.若图中急流段高差为35m，则图中甲与乙地高差约为A. 200mB. 235mC. 270mD. 300m2.某日一登山旅行者到达甲处观察的现象可信的是A.急流段的漂流者向西漂去B.发现山顶处悬崖峭壁林立C.发现丙所在方位地势最低D.可看到湖畔丁处游人戏水1.C【命题意图】本题以我国某景区等高线地形图为载体考查相对高度的计算，考查考生获取和解读信息的能力。

【解题思路】据图可知，该图等高距为50米，据等高线数值递变规律可知甲海拔高度范围为350-400米之间，根据题干知急流段高差为30cm，则乙为100-120米之间，所以两地高差范围为230-300米之间，可能为270米。

2.A【命题意图】本题以我国某景区等高线地形图为载体考查等高线地形图的判读，考查考生获取和解读信息的能力。

【解题思路】河流流向与等高线凸向相反，据指向标可以判断，河流急流段流向为自东向西；山顶处没有悬崖。

根据等值线的判读，最低处位于湖泊；甲丁之间有一凸形坡，不能通视。

年日照时数是指太阳直接辐射地面时间的一年累计值，以小时为单位。

下图是“我国某区域年日照时数分布图”。

据此回答3~4题。

3．图中年日照时数的分布规律是（）A．大致从东南向西北递增B．大致从西北向东南递增C．大致从西南向东北递增D．大致从东北向西南递增4．关于甲乙两地年日照时数的叙述正确是（）A．甲地高于3600，乙地高于2600 B．甲地低于3600，乙地低于2600C．甲地低于3600，乙地高于2600 D．甲地高于3600，乙地低于26003．A【命题意图】本题以我国某区域年日照时数分布图为载体考查年日照时数的分布规律，考查考生获取和解读信息的能力。

【解题思路】读图可知，图中等值线数字显示为由东南向西北递增，由于从东南向西北降水越来越少，晴天多，日照时数增多。

高三地理一轮专题复习太阳视运动轨迹图解课件

赤道区的太阳视运动轨迹图
春分和秋分时，太阳轨迹为水平线。夏至和冬至时，太阳轨迹为北半圆和南半圆。
03 太阳视运动轨迹图的应用
判断节气和日期
节气判断
根据太阳视运动轨迹图中的正午太阳高度和日出日落方位，可以判断出当地的节气，如春分、夏至、秋分、冬至等。
日期判断
根据太阳视运动轨迹图中的日出日落时间，可以判断出当地的日期，如某月某日是国际日期变更线以西的第一个白昼或最后一个白昼。
太阳视运动轨迹图的绘制方法
01
选择合适的投影面，通常为地球的赤道面或黄道面。
02
根据地球公转轨道和自转轴的方向，确定太阳在天空中的运动轨的高度角、方位角等信息。
04
可根据需要添加其他地理要素，如地形、城市等，以丰富图表的表达内容。
02 太阳视运动轨迹图的分类与特点
在备考过程中，注重思维训练和逻辑推理能力的提升，学会从太阳视运动轨迹图中获取信息并进行分析和推断。
THANKS 感谢观看
根据太阳视运动轨迹图，计算某地地方时差，并分析其形成原因。
备考策略与建议
强化基础知识
熟练掌握太阳视运动轨迹图的基本概念和原理，理解地球公转自转、昼夜长短、日出日落时间等
基础知识。
多做真题练习
通过历年真题的练习，熟悉太阳视运动轨迹图的判读方法和解题技巧，提高解题能力和应试水平。
注重思维训练
。
时差
由于地球自转造成不同地区时间不同的现象。
熟悉各种类型的太阳视运动轨迹图
赤道地区太阳视运动轨迹图
01
太阳终年正东升起，正西落下，昼夜长短相等。
北半球夏至日太阳视运动轨迹图
02
太阳东北升起，西北落下，昼长夜短。

高三地理必修一太阳对地球的影响知识点(一轮复习)

精心整理
高三地理必修一太阳对地球的影响知识点（一轮复习）
1.晨昏线的概念
由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。

向着太阳的半球是白天(昼半球)，背着太阳的半球。

它是2.
3.(1)昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。

(2)晨昏线平面与太阳光垂直。

晨昏线上的各点太阳高度为0，昼半球上的各点太阳高度大于0，夜半球上的各点太阳高度小于0。

(3)晨昏线永远平分赤道。

(4)晨昏线只有在春、秋分时才与经线圈重合。

(5)晨昏线在夏至、
冬至时与极圈相切。

(6)晨昏线自东向西移动15°/小时，与地球自转方向相反。

4.晨昏线的移动
一般地，如果地轴的倾斜方向不变，晨昏线在如图1～3范围内移动。

1、23月21
日与日摆1.
2
球(
耀斑也是重要标志，它是太阳活动烈的显示。

●太阳风在日冕层;太阳风暴发生于太阳表面。

●太阳活动的三大影响：
(1)太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯
(2)带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴
(3)带电粒子流进入大气层产生极光。

高三地理复习专题讲解：太阳辐射类等值线图的判读

2021届高三地理复习专题讲解：太阳辐射类等值线图的判读一、专题讲解1．太阳辐射类等值线图的判读第一步：明图类。

明确等值线的类型是判读的基础，不同的等值线其主体要素不同，分析时也有差异。

与太阳辐射有关的等值线主要有太阳辐射总量分布图、云量日均值分布图、日照时数分布图、光合有效辐射分布图等。

根据图名、图中地理要素的含义即可判断。

第二步：定位置。

等值线图以区域地图为载体，正确判断地理位置是分析和解决问题的基础。

一般从经纬网、海陆分布、轮廓形状等方面判断地理位置。

第三步：看分布。

主要从等值线的弯曲变化、疏密变化、走向及数值特点、闭合状况等方面描述。

找出高值区、低值区，描述其整体变化、地区差异等。

第四步：析成因。

(1)等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。

(2)等值线的弯曲多与地形有关。

(3)等值线的闭合与地势高低(如山地、盆地)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。

(4)等值线的疏密更多与地势起伏大小有关。

2．太阳辐射统计图的判读第一步：看坐标。

太阳辐射统计图的横坐标一般是时间；纵坐标是相关地理要素，如太阳辐射总量、日照时数等。

第二步：看数值。

主要说明不同季节(月份)太阳辐射(日照时数等)的差异，太阳辐射(日照时数等)最多、最少的时间。

第三步：析题目。

根据题目要求进行相关的计算与判断，分析其成因。

二、同步训练读“我国部分地区年太阳辐射总量分布图”，完成下列问题。

1. 下列地区，年太阳辐射总量最贫乏的是（）A. 珠江三角洲B. 四川盆地C. 长江三角洲D. 华北平原2. 仅考虑年太阳总辐射量的分布情况，假如你作为太阳能热水器的营销员，最适合营销的一组城市是（）A. 北京、海口、贵阳B. 上海、重庆、台北C. 昆明、兰州、郑州D. 福州、广州、成都【答案】1. B 2. C【解析】1.本题考查地理图表的判读能力。

根据图示成都、重庆、贵阳等地太阳辐射总量小，具体分布在四川盆地及其附近。

高三地理复习课件：等值线图的判读

第2讲
等值线图的判读
一、等值线图判读的一般方法
二、等温线图常考点分析等温线，常考陆上等温线和海陆等温线的判读。考点包括读出等温线的数值；根据等温线形态的变化找出影响温度变
化的因素；根据海陆等温线形态的变化判断时间。
一般规律即呈东西走向由于海陆热力性质的差异，同纬度海陆温度有差异，致使等温线形态发生弯曲，1 月份陆地等温线均向南弯曲，7 月份陆地等温线均向北弯曲，即 1 陆南、7 陆北暖流会使等温线向高纬度方向弯曲，寒流反之；海拔高的地方温度低，海拔低的地方温度高；沿海地区夏季温度低些，冬季温度高些，等温线形态发生变化应用南北半球不考虑地球表面性质差异，受太阳辐射影响，等温线与纬线平行，判断高低纬度、
A．L1、L3 B．L1、L4
) D．L2、L4
C．L2、L3
点拨：①根据形态轮廓分析题目要求，判断马达加斯加岛 1 月等温线形态。②调动已有知识，马达加斯加岛中部有纵贯南北的山脉、沿岸有暖流影响其温度。③山地较同纬度温度低→ 等温线向低纬度方向弯曲；暖流增温→等温线向高纬度方向弯曲。④此题特别注意题干中“1 月份”是迷惑学生，海陆热力性质差异宏观上会使海陆等温线形态弯曲，但局部区域的等温线走向还是取决于地形和洋流等因素。答案：B
判断地形读形态
读疏密
计算两点间相对高度
续表
计算两地温差 (0.6×△h/100)℃ 一般选在峡谷处，水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地水库选址处(集水面积大，工程量小) 一般沿等高线走，尽量选在缓坡，避开陡崖；公路选线经过山顶时，往往选择从鞍部位置穿越河流穿行于山谷中，且由高处流向低处；山脊往往会成为河流的分水岭，块状山地形成放射状水系、盆地形河流特征成向心状水系；坡度大，流速快、水能丰富迎风坡和背风坡确定降水情况；气候特点阴坡和阳坡确定热量状况根据等高线反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓、水源条件农业区划等确定农业安排；一般平原多为耕作业，山坡草地多发展畜牧业，山地多发展林业

高三地理专题---等值线图(等温线图)讲解

（5）判断地形的高、低起伏：陆地上的等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高；等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。在闭合等温线图上，越向中心处，山地等温线的数值越小；盆地等温线的数值越大。
（6）判断温差的大小：一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之，温差较小。
从世界和我国气温分布特征可知：
①冬季等温线密，夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。
②温带等温线密，热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。
③陆地等温线密，海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂，海洋的热容量大，所以陆地的温差大于海面。
②等温线与等高线平行或与山脉走向平行：影响因素：受地形起伏的影响
等温线图
地理总复习
等值线图
⑴等温线的弯曲(a>b>c)
如果等温线向低纬弯曲 →该地气温较同一纬度低
c 气
b 温
a 低
等温线图
地理总复习
等值线图
⑴等温线的弯曲
冬季大陆
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低 →
冬季大陆
气温低
-4℃ -2℃
海洋
等温线图
地理总复习
等值线图
⑴等温线的弯曲
冬季大陆
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低 → 夏季海洋
寒流经过
地势较高
山地
12℃
10℃ 气
温 8℃
低
平原
地理总复习等温线图
⑴等温线的弯曲
⑵等温线弯曲的判读
等值线图
首先根据等温线数值判断是南半球/北半球
其次判断虚线部分的温度与同纬地区的温度的高低
示例七
2、根据等温线分布可判读

2022高三全国统考地理湘教版一轮复习学案：2.图形突破常见太阳辐射等值线图的判读

核心素养专项提升图形突破常见太阳辐射等值线图的判读规律·深化整合1.常见太阳辐射及相关要素等值线图图1全球年太阳辐射总量等值线图图2多年平均云量日均值分布图图3年日照时数等值线图图4年平均光合有效辐射(PAR)等值线图2.常见太阳辐射及相关要素分布图的判读第一步:读图名,知图类区别等值线的性质。

如多年平均云量日均值线数值越大,天空中云量越多,则地面获得的太阳辐射越少,反之多。

再如年日照时数等值线图中,日照时数越长,表示天空中云量越少,天气越晴朗,地面获得的太阳辐射越多。

第二步:析图例,看点线在等值线图中,要看等值线的数值大小与排列(如图2中多年平均云量日均值大致由东南向西北减少)、等值线的疏密程度(如图2中丙地等值线比甲地稀疏)、等值线的弯曲(如图2中乙地附近等值线由南向北弯曲)与延伸(如图3中成都西侧等值线大致呈南北走向)等状况。

第三步:析原理,找方法这些类型的地图遵循等值线图的一般特征,在判读时要充分借鉴其他等值线图的判断技巧。

同时,在分析影响要素时,厘清太阳辐射与云量、日照时数、光合有效辐射(PAR)强度的关系,从纬度、地势、天气(气候)等角度进行分析。

思路·典题透析【典例】(2015安徽卷,32~33)下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化,单位为MJ/m2,图中阴影部分表示没有太阳辐射。

读图,完成下列各题。

(1)图中M日最接近()A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日(2)a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为()A.太阳高度B.白昼长短C.海陆位置D.天气状况【素养解读】本组题巧妙地结合经纬网和太阳辐射的分布,考查太阳辐射的时空分布和影响因素,体现了对综合思维的考查。

【思路导引】[尝试解答](1)(2)迁移·对应训练(2020山东济宁二模)年日照时数是指在一年内到达地面的太阳辐射达到或超过120瓦/平方米的各段时间的总和,以小时为单位。

2020年高考地理专题复习-如何判读太阳辐射等值线图

方法技巧：如何判读太阳辐射等值线图太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图，最常用的是太阳辐射总量分布图。

除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量日均值分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。

在对其判读时，要从以下几点着手分析：一、读数值1．读出图中最大值、最小值，求出差值大小。

如下图中最大值为①点，介于6 000～6 500之间，最小值为②点，介于3 000～3 500之间。

某区域太阳年辐射总量等值线分布图2.关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等。

如下图多年平均云量日均值变化趋势为：大致由东南向西北减少。

多年平均云量日均值分布图二、看分布看等值线的走向、弯曲方向、闭合及疏密。

三、析成因与太阳相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况进行具体分析。

1．等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置等有关。

2．等值线的弯曲多与地形有关。

3．等值线的闭合多与地势高低、山脉走向等有关。

4．等值线的疏密更多与地势起伏大小有关。

5．影响太阳辐射强弱的因素：[温馨提示]太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。

【典型例题】(2015·安徽高考)下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为MJ/m2，图中阴影部分表示没有太阳辐射。

完成下面两题。

1.图中M日最接近( )A．春分日 B．夏至日C．秋分日D．冬至日2.a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为( )A．太阳高度B．白昼长短C．海陆位置D．天气状况思维过程1．从文字中获取信息(1)大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射受太阳高度角的影响。

(2)阴影部分表示没有太阳辐射，说明阴影部分对应的日期有极夜现象。

读图析图能力——与太阳辐射相关等值线图的判读

一、读数值
(1)读出图中最大值(如图1中①点数值最大，介于 6 000～6 500之间)、最小值(如图1中②点数值最小，介于3 000～3 500之间)，求出差值大小。 (2)关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等 (如图2中多年平均云量日均值大致由东南向西北减少)。
内蒙古高原四川盆地
【应用“读图规范”】第四步：析原理、找方法
等值线图往往只是提供一个背景材料，问题的答案要从已有知识中寻求。影响太阳辐射的
因素如下表所示：
纬度
纬度低，正午太阳高度较大，获得的太阳辐射多
地地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，势获得的太阳辐射多
天气
晴天多，到达地面的太阳辐射多
【应用“读图规范”】
[典例] 下图是“我国局部地区太阳年辐射总量分布图”。 Ⅰ区太阳年辐射总量比Ⅳ区高，主要因为Ⅰ区( )
A．夏季大气逆辐射强 B．年平均气温比较高 C．正午太阳高度角大 D．天气晴朗且海拔高
【应用“读图规范”】
第一步：读图名、知图类表示太阳辐射分布的等值线图较多，区别出等值线的性质是关键的一步。如云量等值线图表示的现象与太阳辐射正好呈负相关。例题中的图是“我国局部地区太阳年辐射总量分布图”。
◆定位要准确，把图示区域范围和位置确定准确； ◆等值线的含义要把握准确； ◆原理和理由表述要准确。
本题中一般原因剖析着眼于纬度、地势、天气等要点，但是内蒙古高原和四川盆地相比，纬度位置不占优势，而且天气和地势的影响力远大于纬度，因此解题理由从地势、天气两个方面分析。
答案：D.天气晴朗且海拔高
四川盆地
【应用“读图规第三步：联范题目”、】抓关键