2013级VC课程设计题目
vc2013模拟试题参考答案
C++模拟试卷与答案（仅供参考）一、填空：1、面向对象的三大特性是封装、继承、多态性。
2、windows系统提供的标准控件主要包括：按钮控件、滚动条控件、列表框控件、静态控件、编辑框控件和组合框控件等。
3、同属一个类的对象具有相同的属性和方法。
4、任何类中允许有三种属性的数据，它们是private、public和protected。
5、静态数据成员在定义或说明时候前面加上关键字static ,内联函数关键字inline。
6、如果没有提供一个类的构造函数（一个都未提供），则C++提供一个缺省的构造函数。
7、在Windows应用程序中可以使用几种不同类型的资源，它们包括：加速键、位图、图标、对话框、菜单、工具条和字符串等。
8、如果在定义一个类时，没有显示地定义析构函数，则清除对象的工作将由缺省的析构函数来完成，这是因为对于大多数的类来说缺省的析构函数就能满足要求。
9、当在程序中声明一个派生类的对象时，首先调用的是基类的构造函数，然后调用派生类的构造函数。
10、C++语言提供了两种类型的重载，分别是函数重载和操作符重载。
二、选择题：1、有关类的说法不正确的是（D）A、类是一种用户自定义的数据类型B、只有类中的成员函数才能存取类中的私有数据C、在类中，不作特别说明，所有的数据均为私有类型D、在类中，如果不作特别说明，所有的成员函数均为公有类型2、下列各类函数中，______不是类的成员函数。
（C）A、构造函数B、析构函数C、友元函数D、拷贝构造函数3、下列静态数据成员的特性中，_____是错误的。
（D）A、说明静态数据成员时前边要加修饰符staticB、静态数据成员要在类体外进行初始化C、引用静态数据成员时，要在静态数据成员名前加<类名>和作用域运算符D、静态数据成员不是所有对象所共用的4、友元的作用_________.（A）A、能提高程序的运行效率B、加强类的封装性C、实现数据的隐藏性D、增加成员函数的种类5、若Queue是类，aQueue是它的一个对象，p1是类对象aQueue的一个指针，那么类对象aQueue可以通过_____来访问类的成员，类对象aQueue的指针p1可以通过____来访问类的成员。
vc课程设计题目
vc课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VC（Visual C++）编程的基本知识和技能，能够运用VC进行简单的程序设计。
具体目标如下：1.掌握C++语言的基本语法和数据结构。
2.熟悉VC开发环境和编程调试技巧。
3.了解Windows编程的基本原理和常用API。
4.能够使用VC进行简单的程序设计。
5.能够独立完成程序的编写、调试和优化。
6.能够运用VC解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高自主学习能力。
2.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3.使学生认识到编程技术在现代社会的重要性，树立正确的职业观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.VC基本语法和数据结构。
2.VC开发环境和编程调试技巧。
3.Windows编程基本原理和常用API。
4.常用VC编程算法和实例。
5.实际问题解决方案。
第1-2周：VC基本语法和数据结构。
第3-4周：VC开发环境和编程调试技巧。
第5-6周：Windows编程基本原理和常用API。
第7-8周：常用VC编程算法和实例。
第9-10周：实际问题解决方案。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解VC基本语法、数据结构和Windows编程原理。
2.案例分析法：分析实际编程案例，引导学生掌握编程技巧。
3.实验法：上机实践，让学生熟悉VC开发环境和编程调试技巧。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：《Visual C++程序设计》。
2.参考书：《C++ Primer》、《Windows程序设计》。
3.多媒体资料：PPT课件、编程实例视频教程。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程调试工具。
以上教学资源将有助于实现本课程的教学目标，提高学生的编程能力和综合素质。
五、教学评估本课程的教学评估采用多元化评价方式，全面、客观地反映学生的学习成果。
VisualBasic程序设计教程2013年版课程设计
VisualBasic程序设计教程2013年版课程设计项目背景本项目旨在设计一个VisualBasic程序设计教程，能够帮助初学者入门VisualBasic编程，并在此基础上完成一个小型应用程序的开发。
项目目标1.学习VisualBasic编程基础知识，包括界面设计、控件使用、变量、数组等内容。
2.熟悉VisualBasic编程环境，包括开发工具的使用、调试技巧、代码管理等。
3.掌握VisualBasic编程实践经验，完成一个小型应用程序的开发。
项目实施步骤第一阶段——学习基础知识在学习阶段，我们将深入了解VisualBasic编程语言的基础知识，同时还会介绍相关的编程规范和实践技巧。
1. 界面设计在界面设计方面，我们将学习如何使用VisualBasic提供的控件库，创建各种类型的控件，并设计合适的布局。
在这个阶段，我们将介绍以下控件和布局技巧：•Label•TextBox•Button•CheckBox•RadioButton•PictureBox•ListBox•ComboBox•FlowLayoutPanel•TableLayoutPanel2. 控件使用在控件使用方面，我们将学习如何控制控件的属性和行为，以及如何处理用户的输入和操作。
在这个阶段，我们将介绍以下内容：•控件属性•事件处理•控件布局•控件样式•控件显示效果3. 变量和数据类型在变量和数据类型方面，我们将学习如何定义和使用变量，以及基本的数据类型和操作。
在这个阶段，我们将介绍以下内容：•变量和常量•数据类型•字符串操作•数组操作•运算符和逻辑操作符第二阶段——实践应用程序开发在完成基础学习后，我们将开始实践应用程序的开发，这个阶段我们将设计和开发一个小型的信息管理系统，帮助大家巩固和应用所学的知识。
1. 需求分析在需求分析阶段，我们将详细了解开发应用程序的需求，包括所需的功能和业务逻辑，以及用户的需求和使用场景。
在这个阶段，我们将完成以下任务：•确定应用程序的功能需求•定义业务逻辑和数据结构•分析用户需求和使用场景2. 设计原型在设计原型阶段，我们将根据需求分析的结果，设计应用程序的界面和交互流程，为后续的开发提供基础。
c语言课程设计2013
c语言课程设计计算机科学技术学院、软件学院2014年版系统设计综述题目学生信息管理系统模拟功能该系统能够模拟学生基本信息管理。
成绩评定整个系统开发分为三个部分，总分20分，如果有缺勤情况，每缺勤一次扣1分，上不封顶。
整体要求●该系统应具有合理的界面设计，并易于操作；●编码风格良好；●该系统用控制台程序即可实现；●编程语言为C语言，编程环境为VC++ 6.0第一部分存储结构设计任务设计学生结构体。
编程要求1.结构体设计“学生”结构体包含“学号”、“姓名”、“性别”、“英语成绩”、“C语言成绩”。
2.存储结构要求在实现各个模块的功能时，根据该模块的具体要求确定存储结构。
第二部分菜单（界面）设计任务编程实现系统的菜单编程要求“登陆”菜单（选做，有加分）1----------用户登陆0----------退出系统主菜单样式如下：1----------学生录入2----------学生浏览3----------学生查询4----------学生删除5----------成绩统计0----------退出系统第三部分功能和函数设计任务通过函数完成各个菜单模块的功能，要求合理设计主函数和各个子函数，合理设计各个函数之间的调用关系。
编程要求1.主函数：显示主菜单。
2.如果设计并编写登陆菜单，要求合理设计登陆界面，要求用户输入用户名和密码，如果全都正确则进入主菜单，如果有一项不对，系统再提供两次机会输入，三次都错退出系统。
（此部分有加分）3.编写函数完成“学生录入”功能，要求能将用户由键盘输入的若干学生信息追加到student.txt或student.dat中，存储结构可以使用数组，也可以使用链表。
4.编写函数完成“学生浏览”功能，要求能将student.txt或student.dat文件中的全部学生信息显示出来，存储结构可以使用数组，也可以使用链表。
5.编写函数完成“学生查询”功能，要求能按照学号或姓名对学生进行查询。
C语言程序设计 课程设计2013
《C语言程序设计》课程设计任务书下达时间：2012年12月16日完成班级：2012级电气工程专业【设计目的】本课程设计是在学生学完《C语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习，是计算机学科重要的实践性环节之一。
目的旨在：（1）巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握，掌握C语言编程和程序调试基本技能；（2）利用C语言进行简单软件设计的基本思路和方法；（3）培养学生的设计能力和分析解决问题的能力；（4）提高运用C语言解决实际问题的能力；（5）掌握科学地撰写程序设计说明文档和总结报告的能力。
【设计内容与任务】每个小组在教师提出的课程设计的题目中任意选择一题，也可以自选题目，但题目的分量要相当。
若两组选题相同，程序基本相同或撰写报告基本相同的情况下，经查证属于相互抄袭的，均以0分计入成绩。
设计题目如下：1、学生成绩管理系统实现功能：1）用输入/输出函数初步设计项目菜单；2）学生成绩的输入/输出；3）查找学生最高分和最低分；4）查找成绩不合格的学生名单；5）对学生成绩进行排序；6）学生记录的增加/删除/修改/显示/保存7）学生信息文件的打开备注：成绩记录的信息的数据项：班级，学号，姓名，课程名称，成绩2、学生信息管理系统实现功能：1）系统以菜单方式工作；2）学生信息的录入功能（以文件保存——输入）；3）学生信息的浏览功能（输出）；4）学生信息的查询/排序功能（算法（按学号还是姓名））；5）学生信息的修改功能；备注：学生信息包括数据项有：学号，姓名，性别，出生年月，籍贯，通讯地址等3、商品信息管理系统实现功能：1）录入商品信息；2）查询商品信息；3）插入商品信息；4）删除商品信息；5）修改商品信息；6）统计商品数目；4、图书管理系统实现功能：1）显示主菜单信息2）新进图书基本信息的输入；3）图书基本信息的查询；4）对撤销图书信息的删除；5）添加图书信息；6）修改图书信息；5、通讯录管理系统实现功能：1）能建立、修改、增加和删除学生通讯录；2）能够按多种方式进行查询；要求界面友好，易于操作备注：通讯录应有的数据项：姓名，地址，电话，邮编，E-mail等6、设计一个简单的计算器实现功能：输入的操作数可以包括整数和浮点数。
VC课程设计题目（五篇模版）
VC课程设计题目（五篇模版）第一篇：VC课程设计题目VC++课程设计题目 B090110-12(2012-04-23 – 2012-05-19)前言：本课程设计分成自测题和综合题两部分。
两部分都列入验收。
练习题：共11道。
内容覆盖主要基本技术：基本的开发环境（调试技术），文件操作，动态链接库，图形图像编程，多线程编程，控件开发等。
每个学生选择5个完成，要求如下：必做：1；2，3选择其一；4，5选择其一；6-11选择其二；1．基本环境调试将例程1用VC++打开，修改错误使程序能够运行。
理解编译错误，运行错误等。
2．数据库操作通过ODBC数据源访问数据库（ACCESS），数据库中保存以下内容：学生姓名，性别，年龄，家庭住址，电话，电子邮件，爱好等。
再以上基础上进行该记录的读出并可编辑浏览显示。
3．文件操作写一个档案文件保存以下内容：学生姓名，性别，年龄，家庭住址，电话，电子邮件，爱好等。
再以上基础上进行该文件的读出并可编辑浏览显示。
4．图形编程提供一个图形工具界面，让用户能够画出直线，椭圆，多边形等几何元素，结果可以保存并可读出。
5．图像显示编程加载显示位图文件(bmp)。
实现多个位图的叠加显示效果。
在此基础上，实现动画效果。
6．字符串操作能够从磁盘上选择打开文本文档，读入所有内容并显示，统计所有的字符数目，单词数目，中文字符串的数目。
7．多线程技术目的：掌握多线程编程的基本概念，掌握用户线程的编程方法和调试方法。
建立一个工程，主线程负责用户交互，界面上提供一个按钮，通过它用户建立一个新的线程处理复杂的计算。
多个线程可以共享内存中的某些变量。
线程可以中止，挂起。
线程间需要同步。
8．通信技术利用套接字编写双机通信程序，从服务器接收GPS数据。
协议内容如下：0xDB,纬度(4字节浮点)，经度(4字节浮点)，时间(4字节CTime)，速度(2字节整型)，校验(1字节异或)，0xDB在此基础上，能够在屏幕上显示其位置和速度等信息。
VC++课设可选题目
《VC++程序设计》课设题目一、功能描述较为完整的题目1、类似“画笔”的绘图程序想必大家都用过WINDOWS自带的画笔，这是一个小巧易用的软件。
请同学基于MFC模拟画笔自己开发了一个类似的程序（可以不如画笔功能那样丰富）。
该软件主要完成的功能有：画直线、曲线、圆、椭圆、矩形、多边形；支持撤销、重复；保存成文件；打开文件。
1）绘图功能绘图功能的实现主要是在视类中完成的。
首先建立相应的菜单和工具栏按钮用来设置图元的样式、颜色、画笔的粗细、是否填充等等。
●按下左键，创建新的图元类实例；●跟踪鼠标移动修改图元，获得所见即所得的视觉效果；至于视觉效果的实现，可以使用"橡皮筋类"。
●松开左键，绘制结束。
2）撤销和重复为了实现撤销和重复，可以考虑定义了一个类Stack，该类的主要功能类似于一个栈，可以在初始化时定义栈的大小，可以弹出栈顶元素、增加新元素等等，除此以外还保存了一个表示当前位置的指针m_iCurPos。
撤销时该指针向前移动，重复时向后移动，如果撤销后又有了新操作，则当前长度应改至m_iCurPos，即栈中m_iCurPos之后的元素无效。
至于栈中保存的内容，则是在每次操作后调用自己定义的SaveInStack()函数，将屏幕内容保存到一个HBITMAP类型的变量中。
3）打开和保存有了前面的基础，这部分比较容易实现。
保存成文件；打开文件。
2、学生成绩管理系统基于MFC开发一个管理学生成绩的程序，由于没有学习过数据库相关知识，故使用文件存储数据。
要求用户界面方便、友好。
该系统主要功能有：1）学生基本信息和学生成绩的管理学生基本信息：姓名、学号、专业、班级、所属院系。
各科成绩：高数、英语、VC++程序设计、物理、体育。
系统可以完成对各类信息的添加、修改、删除、浏览。
2）成绩的统计汇总可以计算班级平均成绩，某科最高成绩，最低成绩，优、良、中、及格、不及格各个成绩等级的人数，每位同学的总成绩、班级总成绩，总成绩排名等。
2013《Visual BASIC程序设计》期末考试编程题复习及答案
第2章1.新建工程，在窗体上创建两个命令按钮Command1、Command2，一个标签Label1，界面如图2-5所示，程序运行要求如下：1）单击“改变颜色”按钮，标签上的文字内容改为“颜色已经改变”，文字颜色改为红色。
“改变颜色”按钮代码：Label1.ForeColor = vbRedLabel1.Caption = "颜色已经改变"2）单击“改变字体”按钮，标签上的字体改为“黑体”。
“改变字体”按钮代码：Label1.FontName = "黑体"图2-5程序运行界面最后将工程文件、窗体文件分别以lx2-2.vbp、lx2-2.frm为文件名保存在D:\EX文件夹下。
2.设计一个留言薄。
新建一个工程，在窗体上创建2个标签，2个文本框，1个命令按钮，属性设置如图2-6所示，。
要求单击“提交”按钮后，上面的文本框内容复制到下面的文本框中，且下面文本框中的内容不能修改。
单击“清除”按钮则清除两个文本框中的内容。
“提交”按钮代码：Text2.Text = Text1.Text“清除”按钮代码：Text1.Text = ""Text2.Text = ""图2-6 程序界面最后将工程文件、窗体文件分别以lx2-4.vbp、lx2-4.frm为文件名保存在D:\EX文件夹下。
3.设计一个程序，程序界面如图2-7所示。
当单击“显示”按钮时，在文本框中显示“欢迎使用VB！”；当单击“清除”按钮时，清除文本框内的文本；当单击“退出”按钮时，结束程序运行。
“显示”按钮代码：Text1.Text = "欢迎使用VB!"“清除”按钮代码：Text1.Text = ""“退出”按钮代码：End图2-7 程序运行界面最后将工程文件、窗体文件分别以lx2-5.vbp、lx2-5.frm为文件名保存在D:\EX文件夹下。
VC程序设计课程实践基础题
VC++程序设计课程实践指导第1章课程实践概述1.1 VC++课程实践的性质与目的“VC++课程实践”是在学习了“VC++程序设计”课程后进行的实践教学环节，该环节为学生提供一个既动手又动脑，独立实践的机会，使学生将课本上的理论知识和实践有机的结合起来，有利于巩固、提高和融合所学的课程知识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
主要目的如下：1．进一步培养学生程序设计的思想，加深对VC++语言要素和控制结构的理解。
2．针对VC++中的重点和难点内容进行训练，强调好的程序设计风格。
3．进一步熟悉VC++的编程技巧和上机调试程序的方法。
4．掌握程序设计的常用算法。
1.2 VC++课程实践的要求学生必须仔细阅读本程序设计实践指导书，认真主动完成程序设计实践的要求。
要发挥自主学习的能力，充分利用时间，制订好程序设计实践的时间计划，并在程序设计实践过程中不断检测自己的计划完成情况。
根据系统的功能要求，学生必须在教师的指导下认真完成应用程序的设计。
具体要求如下：1．系统功能模块分析、控制模块分析正确；2．系统设计要实用；3．编程简练、功能全面；4．说明书、流程图要清楚。
1.3 VC++课程实践的选题原则题目可从第4章中选择，创新性题目可只选择1题，仅选提高题应不少于3题，仅选基础题应不少于6题，也可组合选题，还可自行选择感兴趣的题目（须经指导老师审定）。
对于提高题、创新题及游戏题可组成团队开发，但应制定详细的项目分工说明。
1.4 VC++课程实践的基本步骤课程实践是一个从分析到设计，再到总结的过程，具体工作可按如下步骤依次进行：1．确定问题要求，充分分析和理解问题本身，给出解决方案框架。
2．在确定解决方案框架过程中，考虑怎样使程序结构清晰、合理、简单和易于调试，并确定每个函数的简单功能，以及函数之间的调用关系。
3．详细设计和编码。
确定算法的主要流程，在此基础上进行代码设计。
4．上机前编写程序与检查。
可用2种方法检查程序，来有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。
2013课程设计题目
课程设计题目题目一：24点程序。
编写一个解24点游戏的程序。
规则是：随机给出4个1~10之间的正整数，通过简单的四则运算和括号组合，使得表达式的最终结果等于24，要求计算机列出满足要求的所有表达式。
题目二：五子棋游戏。
请用所学的C语言知识实现一个命令行下的五子棋游戏。
要求有棋盘界面，并实现人与人、人与计算机、计算机与人三种对弈模式。
题目三：图书管理信息系统。
设计一个具有数据插入、修改、删除、显示和查询功能的图书管理程序。
设计要求：（1）用户登录功能；（2）设计程序运行界面；（3）能用菜单选择各功能。
说明：（1）数据包括：书名、作者、书号、出版社、出版日期和单价；（2）可对图书信息修改；（3）可增加或删除图书信息；（4）可显示所有保存的图书信息；（5）可按书名、作者、书号或出版社进行图书信息的查询。
题目四：通用的管理信息系统要求编写一个通用的管理系统。
现在有很多管理系统，如“图书管理系统”、“医疗管理系统”、“学生成绩管理系统”等。
这些管理系统其基本功能大多相同，包含“添加”、“删除”、“修改”、“排序”等操作。
针对这一现状，要求通过配置文件来指定特定的管理系统，从而实现一个通用的管理系统，在不改变程序代码的前提下，实现一个配置文件所指定的管理系统功能。
题目五：飞机订票系统。
假定民航机场共有n个航班，每个航班有一航班号、确定的航线（起始站、终点站）、确定的飞行时间（星期几）和一定的成员订额。
设计一飞机订票系统，使之能提供下列服务：（1）航班信息录入功能(航班信息用文件保存) ，其中包括航班号、起始站、重点站、机票数等。
（2）航班信息浏览功能。
（3）按航班号排序。
（4）查询航线：按航班号查询。
（5）承办订票和退票业务。
题目六：机房管理系统。
设计机房管理系统，要求由菜单进行管理。
（1）上机前先检查是否有空机位，有则将其显示出，无则提示无空位。
（2）还有空位置时，运行进入，并记录下位置号以及序号，与上机时间。
2013级VC课程设计题目
2013级VC课程设计题目2013级计算机科学与技术专业《面向对象程序设计》课程设计题目1、吹泡泡游戏【问题描述】：当用户在窗口客户区中单击鼠标左键时，即可产生一个泡泡（图形）。
既要求产生不同的颜色的大小随机的泡泡，又要能使这些泡泡升起或降落，最后消失。
【基本要求】：1)在屏幕上画一个矩形框，开始为空白。
2)当鼠标的左键单击矩形框内的任何位置时，在该位置产生1个随机大小的红色泡泡（实心园），并开始下降。
3)当鼠标的右键单击矩形框内的任何位置时，在该位置产生1个随机大小的蓝红泡泡（实心园），并开始上升。
4)上升或下降到矩形框边界时，泡泡自行消失5)矩形框右边显示当前矩形框中红色/蓝色泡泡的正确数目6)矩形框内应可以同时容纳多个泡泡（100个以上）7)各泡泡在漂移过程中还会改变形状【实现提示】每个泡泡的大小用一个CRECT对象来存储，可以使用一个CRECT 数组来存储一组红色泡泡的大小信息。
再使用一个布尔数组来存储泡泡的状态信息。
这两个数组是相对应的。
当布尔值为FLASE时，表示该位置没有存储泡泡。
反之亦然。
产生一个新的泡泡时，依次搜索布尔数组，找出第一个FLASE的位置，存储新的泡泡。
每隔一定的时间，更新泡泡的大小和位置，使泡泡运动增大。
2、壁球游戏【问题描述】：屏幕上有一个球场，球场中央有一个球，以随机方向运动，遇到左、右、上方的墙壁可以反弹，如球落到地面则游戏结束。
在屏幕下方有一球拍（侧面形状为一很扁的矩形），球遇到球拍后也可以反弹。
球拍由左、右方向键控制，以防落到地面。
【基本要求】：1)球场、球拍和球显示比例合理、色彩美观大方；2)球的运动方向随机，可以任意角度斜向运动，反弹方向合理（入射角等于反射角）；3)可以用左右方向键控制球拍左右移动；用“难度”菜单设置难度，速度越高，球拍越短，则难度越大；4)按下菜单选项“开始”，球开始运动，球接触地面游戏结束5)球每遇到墙壁或球拍反弹一次计10分，并显示当前得分【实现提示】1)直接用角度m_nballDirection来表示小球随机运动在360度的范围的任意的角度2)垂直向下的方向角度为0，逆时针旋转，可以计算出小球在水平和垂直两个方向运动的偏移量，并由三角函数的性质，直接和原来的位置坐标相加就可以得到新的位置坐标（无需考虑计算结果的符号）3)小球运动到边界时，分两种情况来考虑A 当从上、下（球拍）两边界反弹时，新的角度为180－m_nballDirection，从左、右两边界反弹时，新的角度为360－m_nballDirection。
c程序课程设计题目
c程序课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C程序设计的基本概念、语法和编程技巧，培养学生具备解决问题的能力，并能够运用C语言编写简单的程序。
1.理解C语言的基本概念，如变量、数据类型、运算符等。
2.掌握C语言的控制结构，如条件语句、循环语句等。
3.熟悉C语言的函数、数组和指针等高级概念。
4.能够使用C语言编写简单的程序，解决实际问题。
5.具备阅读和理解C语言程序的能力。
6.能够对已有的C语言程序进行修改和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
2.培养学生具备良好的编程习惯和团队协作精神。
3.培养学生具备创新意识和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本概念、语法和编程技巧。
1.C语言的基本概念：变量、数据类型、运算符等。
2.C语言的控制结构：条件语句、循环语句等。
3.C语言的函数、数组和指针等高级概念。
4.C语言的编程技巧：代码规范、调试技巧等。
第1周：C语言的基本概念和语法。
第2周：控制结构及其应用。
第3周：函数、数组和指针。
第4周：编程技巧和综合应用。
三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过讲解和示例，使学生掌握C语言的基本概念和语法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解C语言的控制结构和编程技巧。
3.实验法：通过实验操作，使学生熟练掌握C语言的编程方法和技巧。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备和多媒体资料。
1.教材：《C程序设计语言》（K&R）或《C Primer Plus》。
2.实验设备：计算机、编程环境等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。
教学资源将用于支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，并帮助学生更好地掌握C程序设计的相关知识。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
vc课程设计题目
vc 课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握VC（Visual C++）编程的基本知识和技能，能够运用VC进行简单的程序设计。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解VC的基本概念、编程环境以及常用的数据结构和算法。
2.技能目标：学生能够熟练使用VC进行程序设计，掌握基本的编程技巧和调试方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高他们的问题解决能力和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.VC的基本概念和编程环境：介绍VC的发展历程、特点和优势，以及VC的编程环境和基本操作。
2.数据结构：讲解常用的数据结构，如数组、链表、栈和队列等，以及它们在VC中的应用。
3.算法：介绍基本的算法思想和常用算法，如排序算法、查找算法等，以及如何在VC中实现和优化算法。
4.编程实践：通过实际案例和项目，让学生动手实践，巩固所学知识和技能。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解VC的基本概念、数据结构和算法等内容，帮助学生建立知识体系。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的沟通和协作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解VC在实际项目中的应用，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排实验课程，让学生动手编写代码，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持课程的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的VC教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的VC参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备计算机和相关的实验设备，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以保证评估的客观性和公正性。
1.平时表现：通过课堂参与、提问和小组讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
程序设计语言(C)课程设计2013-2014
•
性能需求：无
程序设计语言C课程设计
通讯录管理系统
二、总体设计
• 1、功能模块设计（写报告时，画出功能模块图，在此略）
– 为实现系统功能，本程序主要分为以下几个模块。 – 它们分别为：输入一个联系人信息、删除一个联系人信息、查询一 个联系人信息、插入一个联系人信息、列出所有的联系人信息、装 入文件、保存文件、退出等。这几个模块函数再通过主函数调用分 别得以实现。 – 主函数，首先提供了程序运行时的友好界面（菜单），列出了清单 ，提供用户做出选择，以便决定使用通讯录的哪种功能。然后，通 过执行多分支选择语句——switch语句，分别实现其它各个函数的调 用功能。
程序设计语言C课程设计
《程序设计语言C 》课程设计介绍
(二)设计的主要过程及内容 选题 课题分析 书面设计 编程测试 书写报告 考核
程序设计语言C课程设计
(二)设计的主要过程及内容
1 教师选题 题目要符合教学实际，不仅要使 学生把握C语言程序设计教学中的重 要知识点、了解程序模块化开发等 内容，而且还要与现实生活联系密 切，具有一定的实用性，这样的题 目对学生的吸引力较大。 此外，由于C语言程序设计是工 科很多专业必修的课程，选题时尽 可能体现本专业的特色，具有一定 的先进性和实用性，增强学生对专 业知识的领悟与应用能力。
程序设计语言C课程设计
通讯录管理系统
• 3 函数功能设计
– – – – – – – – – – – – – – 各个函数的功能分别如下： int enter(ADDRESS t[]); /*输入记录*/ void list(ADDRESS t[],int n); /*显示记录*/ void search(ADDRESS t[],int n); /*按姓名查找显示记录*/ int delete(ADDRESS t[],int n); /*删除记录*/ int add(ADDRESS t[],int n); /*插入记录*/ void save(ADDRESS t[],int n); /*记录保存为文件*/ int load(ADDRESS t[]); /*从文件中读记录*/ void display(ADDRESS t[]); /*按序号查找显示记录*/ void sort(ADDRESS t[],int n); /*按姓名排序*/ void qseek(ADDRESS t[],int n); /*快速查找记录*/ void copy(); /*文件复制*/ void print(ADDRESS temp); /*显示单条记录*/ int find(ADDRESS t[],int n,char *s) ; /*查找函数*/
江苏计算机二级考试+Visual+C++真题2013年秋季
江苏计算机二级考试 Visual C++真题2013年秋季(总分：60.00，做题时间：120分钟)一、说明： (总题数：1，分数：0.00)二、第一部分计算机基础知识 (总题数：20，分数：20.00)1.在下列有关信息、信息技术、信息化、信息产业的相关叙述中,错误的是________。
（分数：1.00）A.信息、物质与能量是客观世界的三大构成要素,没有信息则任何事物都没有意义B.现代信息技术的主要特征之一是以计算机及其软件为核心C.信息化的概念起源于上世纪90年代,我国的信息化建设起步于本世纪初√D.信息产业主要包括信息设备制造业、信息服务业、信息开发业等解析：2.对二进制数01与01分别进行算术加和逻辑加运算,其结果用二进制形式表示分别为________。
（分数：1.00）A.01、 10B.10、 01 √C.01、 01D.10、 10解析：3.芯片组是PC机各组成部分相互连接和通信的枢纽。
下列关于芯片组的描述中,错误的是________。
（分数：1.00）A.芯片组是主板上的重要部件,它直接固定在主板上,通常不可更换B.芯片组与CPU的类型必须相配C.芯片组提供了CPU的时钟信号D.所有外部设备的控制功能都集成在芯片组中√解析：4.关于PC机主板上的CMOS芯片,下面说法中正确的是________。
（分数：1.00）A.CMOS芯片需要一个电池给它供电,否则其中的数据在主机断电后会丢失√B.CMOS芯片用于存储加电自检程序C.CMOS芯片用于存储BIOS,是易失性的D.CMOS芯片用于存储计算机系统的配置参数,它是只读存储器解析：B是一种可以连接多个设备的总线式串行接口,目前在PC机及各种数码设备中普遍使用。
在下列相关叙述中错误的是________。
（分数：1.00）B接口有USB l.0、USB l.1、USB 2.0和USB 3.0之分B.通过USB接口给外部I/O设备提供电源时,电源为+5VC.目前广泛使用的USB 2.0的最高数据传输速率可达每秒数十兆字节D.借助于“USB集线器”可以扩展PC机的USB接口数目,使得一个USB接口理论上能连接1024个设备√解析：6.显示器是计算机必不可少的一种图文输出设备,其作用是将数字信号转换为光信号,使文字与图形在屏幕上显示出来。
VC课程设计题目
VC++课程设计题目B-12(2012-04-23 – 2012-05-19)前言：本课程设计分成自测题和综合题两部分。
两部分都列入验收。
练习题：共11道。
内容覆盖主要基本技术：基本的开发环境（调试技术），文件操作，动态链接库，图形图像编程，多线程编程，控件开发等。
每个学生选择5个完成，要求如下：必做：1；2，3选择其一；4，5选择其一；6- 11选择其二；1．基本环境调试将例程1用VC++打开，修改错误使程序能够运行。
理解编译错误，运行错误等。
2．数据库操作通过ODBC数据源访问数据库（ACCESS），数据库中保存以下内容：学生姓名，性别，年龄，家庭住址，电话，电子邮件，爱好等。
再以上基础上进行该记录的读出并可编辑浏览显示。
3．文件操作写一个档案文件保存以下内容：学生姓名，性别，年龄，家庭住址，电话，电子邮件，爱好等。
再以上基础上进行该文件的读出并可编辑浏览显示。
4．图形编程提供一个图形工具界面，让用户能够画出直线，椭圆，多边形等几何元素，结果可以保存并可读出。
5．图像显示编程加载显示位图文件(bmp)。
实现多个位图的叠加显示效果。
在此基础上，实现动画效果。
6．字符串操作能够从磁盘上选择打开文本文档，读入所有内容并显示，统计所有的字符数目，单词数目，中文字符串的数目。
7．多线程技术目的：掌握多线程编程的基本概念，掌握用户线程的编程方法和调试方法。
建立一个工程，主线程负责用户交互，界面上提供一个按钮，通过它用户建立一个新的线程处理复杂的计算。
多个线程可以共享内存中的某些变量。
线程可以中止，挂起。
线程间需要同步。
8．通信技术利用套接字编写双机通信程序，从服务器接收GPS数据。
协议内容如下：0xDB,纬度(4字节浮点)，经度(4字节浮点)，时间(4字节CTime)，速度(2字节整型)，校验(1字节异或)，0xDB在此基础上，能够在屏幕上显示其位置和速度等信息。
把接收到的内容进行解析并且显示。
9．动态链接库目的：了解MFC 支持的三种动态链接库：Win32DLL，MFC 常规DLL, MFC扩展库。
计科2013《程序设计基础》课程设计题目及要求
计科2013《程序设计基础》课程设计报告文档格式及要求文档的结构及格式如下：1.课程设计题目与要求1.1 设计题目1.2 设计要求2.总体设计2.1 总体功能框架2.2 数据结构概要设计3.详细设计3.1 数据结构详细设计3.2 系统功能详细设计包括（1）函数原型（2）函数功能（3）函数形参说明（4）函数算法流程图4.运行结果5.课程设计总结5.1 编程中的问题及解决方法5.2 小结5.3 心得体会5.4 程序设计方法参考文献文档格式：大标题：四号、仿宋、加粗小标题：小四、仿宋、加粗正文：小四、仿宋行间距：20磅段前段后各0.5行图名：小五、居中。
如：图3-1 图名文档带页码，且自动生成目录。
计科2013《程序设计基础》课程设计题目及要求C++题目1：通讯录管理程序问题描述编写一个简单的通讯录管理程序。
通讯录记录有姓名，地址(省、市(县)、街道)，电话号码，邮政编码等四项。
基本要求程序应提供的基本基本管理功能有：1）添加：即增加一个人的记录到通信录中2）显示：即在屏幕上显示所有通信录中的人员信息，应能分屏显示。
3）存储：即将通讯录信息保存在一个文件中。
4）装入：即将文件中的信息读入程序。
5）查询：可根据姓名查找某人的相关信息，若找到显示其姓名、地址、电话号码和邮政编码。
6）修改：可修改一个人的除姓名外其它信息。
测试数据程序应输入不少于10个人员的通讯录信息，应考虑到人员可以同名的情况。
实现提示程序可用一个结构体数组、单向链表或对象数组来管理人员信息，每个人员的姓名，地址，电话号码和邮政编码用一个结构体或类实现。
C++题目2：商品销售统计程序问题描述编写商品销售统计程序，商品的信息有：商品的名称，计量单位（重量或件），单价。
所有商品的信息事先已存入计算机，屏幕上显示所有商品的名称，选择商品名，输入商品计量单位(如重量，件数等)，根据单价算出总价。
客户一次购物可能购买多种商品，程序应计算出客户应付的钱款数。
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2013级计算机科学与技术专业《面向对象程序设计》课程设计题目1、吹泡泡游戏【问题描述】：当用户在窗口客户区中单击鼠标左键时，即可产生一个泡泡（图形）。
既要求产生不同的颜色的大小随机的泡泡，又要能使这些泡泡升起或降落，最后消失。
【基本要求】：1)在屏幕上画一个矩形框，开始为空白。
2)当鼠标的左键单击矩形框内的任何位置时，在该位置产生1个随机大小的红色泡泡（实心园），并开始下降。
3)当鼠标的右键单击矩形框内的任何位置时，在该位置产生1个随机大小的蓝红泡泡（实心园），并开始上升。
4)上升或下降到矩形框边界时，泡泡自行消失5)矩形框右边显示当前矩形框中红色/蓝色泡泡的正确数目6)矩形框内应可以同时容纳多个泡泡（100个以上）7)各泡泡在漂移过程中还会改变形状【实现提示】每个泡泡的大小用一个CRECT对象来存储，可以使用一个CRECT数组来存储一组红色泡泡的大小信息。
再使用一个布尔数组来存储泡泡的状态信息。
这两个数组是相对应的。
当布尔值为FLASE时，表示该位置没有存储泡泡。
反之亦然。
产生一个新的泡泡时，依次搜索布尔数组，找出第一个FLASE的位置，存储新的泡泡。
每隔一定的时间，更新泡泡的大小和位置，使泡泡运动增大。
2、壁球游戏【问题描述】：屏幕上有一个球场，球场中央有一个球，以随机方向运动，遇到左、右、上方的墙壁可以反弹，如球落到地面则游戏结束。
在屏幕下方有一球拍（侧面形状为一很扁的矩形），球遇到球拍后也可以反弹。
球拍由左、右方向键控制，以防落到地面。
【基本要求】：1)球场、球拍和球显示比例合理、色彩美观大方；2)球的运动方向随机，可以任意角度斜向运动，反弹方向合理（入射角等于反射角）；3)可以用左右方向键控制球拍左右移动；用“难度”菜单设置难度，速度越高，球拍越短，则难度越大；4)按下菜单选项“开始”，球开始运动，球接触地面游戏结束5)球每遇到墙壁或球拍反弹一次计10分，并显示当前得分【实现提示】1)直接用角度m_nballDirection来表示小球随机运动在360度的范围的任意的角度2)垂直向下的方向角度为0，逆时针旋转，可以计算出小球在水平和垂直两个方向运动的偏移量，并由三角函数的性质，直接和原来的位置坐标相加就可以得到新的位置坐标（无需考虑计算结果的符号）3)小球运动到边界时，分两种情况来考虑A 当从上、下（球拍）两边界反弹时，新的角度为180－m_nballDirection，从左、右两边界反弹时，新的角度为360－m_nballDirection。
（可以借助示意图来考虑）4)在垂直方向小球的底部坐标应该大于等于球拍的上边的坐标，同时小球的底部坐标又不应该大于等于球拍的上边坐标太多（超过一个时间单位的垂直位移量，小球已经到了球拍的下面）5) 在水平方向，小球的左边界坐标应小于球拍的右边界坐标，并且小球的右边界坐标应大于左边界坐标。
3、俄罗斯方块（差1）【问题描述】：屏幕的中央有一个矩形容器，程序刚开始时是空的；当鼠标单击“开始”菜单时，矩形容器内从上向下随机出现俄罗斯方块部件。
通过键盘上的左右键分别左右移动部件（一个单位），向上键顺时针旋转90度。
当部件达到容器底部或已停止的部件上时，停止；当容器的同一行被部件填满时，该行消失。
其他依次向下移动。
计分方法：一次消去一行100分，同时消去2行、3行和4行分别为300、500和900分。
在适当位置上显示当前累计分。
当部件总行数超过矩形容器高度时，提示“游戏失败”信息，并停止。
设有三个级别的游戏难度供选择。
难度越大，下落越快。
【基本要求】：1)屏幕的中央有一个矩形容器，当鼠标单击“开始”菜单时，矩形容器内从上向下随机出现俄罗斯方块部件并在容器中从上往下落。
2)有七种标准俄罗斯方块部件，并随着键盘上的左右键分别左右移动，随着键盘上的向上键分别顺时针旋转90度3)当部件达到容器底部或已停止的部件上时，停止；当容器的同一行被部件填满时，该行消失，其他行向下移动，在适当位置上显示当前累计分4) 当部件总行数超过矩形容器高度时，提示“游戏失败”信息，并停止。
【实现提示】：1)所有的部件以及停止的部件均用小方块表示；2)整个游戏区域对应一个二维数组，数组为0时，表示空白，为1时表示已有方格（如果表示一个方块使用一个2×2矩阵，实际存储为（1,1,1,1）；依次类推其他矩阵；3）判断部件是否可以下落、旋转、左移或右移时，将表示部件的数组对应到游戏区域的二维数组中，再判断是否允许改操作；当部件数组中对应项填入游戏区域对应的二维数组中；4）判游戏结束的标志：A 判断二维数组某一行是否全为1；B 判断该数组的第一行有一项为1或者已没有空白使新的部件可以加入到游戏区域中，则游戏结束。
4、障碍赛跑游戏（0）【问题描述】：障碍赛跑的场地为矩形格子组成的环形跑道，共有40格。
参赛选手2人，分别用红蓝两色的圆形棋子代表。
游戏开始时两枚棋子均放在起点处（跑道左上角），从红方棋子开始，轮流通过执骰子确定行走步数。
图中设有小吃部（可以在执一次骰子）、陷井（退回起点）和栅栏（停走一次），均用不同的格子表示。
当两名选手均跑到终点时比赛结束，显示比赛结果。
【基本要求】：1）为该程序设计一个美观大方的图标；2）场地显示得体大方，色彩和谐。
跑道公40格，有两个小吃部，两个陷井和两个栅栏，各用不同的格子；3）骰子各面上分别刻有1～6的数码，在跑道中央显示，只显示其中的一面。
通过单击鼠标左键掷骰子，骰子点数由随机数确定，值的范围为1～6；4）棋子可以按骰子点数移动相应的格数；5）可以显示轮哪位选手走棋的信息；6）遇到小吃部可以再掷一次骰子；7）在遇到陷井则退回起点，轮另一位选手走棋；8）遇到栅栏则停走一次；9）棋局结束后可正确显示得胜的选手；【实现提示】：1）40 个格子的坐标放在一维数组中，通过循环的方式对40个格子进行近乎重复的重绘2）40 个格子大小相等，位置不变，只是内容变化3）通过修改数组来预置陷井和栅栏的位置和数量5、交通灯程序（1）【问题描述】：在交通路口显示一个交通灯，分红色和绿色两种，红色表示停车，绿色表示通行。
有两辆汽车在道路上行使，交通灯安设值得时间自动指挥交通，汽车安交通规则行使。
【基本要求】：1）正确设置游戏菜单（开始，结束）；2）两辆汽车以位图方式显示；3）交通等按设置得失建红绿交替显示，自动指挥交通。
4）有两辆汽车在道路上行使，交通灯是红色表示要停车，绿色表示可以通行。
5）正确显示通过的车辆次数。
【实现提示】：如何判断当交通灯是红色的汽车要停，当是绿色是，汽车可以通过以及交通灯按设置的时间红绿交替显示有两种情况：1）是红色时，汽车停车要考虑两个因素：交通灯是红灯、汽车的位置需要进行综合判断才能符合实际情况2）交通灯按设计时间红绿交替显示的过程是通过设置两个定时器来处理的6、简单记事本程序【问题描述】：中国人要自力更生，我们不用微软的记事本，我们要搞一个国产记事本，界面模仿微软的记事本，功能可要强于它。
【基本要求】：1）能够打开，输入，保存文本格式的文件2）能够编辑文本，如改变文字的字体，大小，颜色，能够响应退格键，换行键等以实现销毁文字，换行等功能。
3）光标能够随着鼠标的点击移动位置，随着文字的录入向后移动，睡着删除文字向前移动。
4）最终达到类似微软系统自带的记事本功能【实现提示】“格式”中又有子菜单“字体”，“颜色”，然后在其相应的函数OnFont和OnColor中设置对对话框的调用,从而实现对字体和背景颜色的改变。
8、接球程序（0）【问题描述】：实现一个接球游戏设计蓝筐、产生篮球、篮筐的移动和接住篮球、自动积分（如过关就显示“恭喜你过关了”）、自动计时（显示过每关结束时所用的相应时间）【基本要求】：1)玩家利用方向键控制篮筐的移动并当篮球落在它上面时接住它。
2)接住一个就自动的加50分3)当玩家点击菜单栏“开始”时，篮球自动的产生并自动的掉下。
4)此游戏分为三关，随着关数的上升，球下降的速度也增加，随着球的个数增加当球的个数达到20并且限定时间内（100秒）输出“恭喜你过第一关”否则就输出“you failed to win the game"5)当玩家没有过关又想几结束游戏时可以点击菜单栏的“结束”来结束游戏。
【实现提示】为了简单起见，我们用矩形代替篮,用圆圈代替球。
在界面右侧有运行时间，接到的小球个数等信息，有小球下落，玩家可以控制一个盒子左右移动（方向键），来接小球，按Esc 键退出，最后会显示接到的小球的数目。
9、小闹钟【问题描述】：编辑一个时钟提醒工具，当运行该程序后，显示当前系统时间，并且出现提醒时间设定，输入要提醒的时间和提醒的事件，程序运行，在到达设定时间时，程序会提醒！【基本要求】：1)能够获得系统时间，自定义时间，设置闹钟时间，闹钟提示音2)从“闹钟时”下拉框选择要闹铃的小时(0-23)，从“闹钟分”下拉框选择要闹铃的分钟。
当闹铃时间前1分钟会弹出一个提醒窗口，持续闹铃3分钟。
3)如果不想听了可以把提醒窗口关掉。
如果不想设置而不小心又点了下拉框，可点击“不设置”。
【实现提示】播放音乐，需要用到音频处理函数（简单的音频处理函数，仅能处理wav格式的，而不能处理mp3格式！）事件提醒，可以弹出一个对话框，或者，在屏幕上打印提醒文字等等！10、五子棋（0）【问题描述】：编制一个程序，使用者可以通过这个程序下五子棋。
在一台机上实现二人对走。
【基本要求】：1、在文本或图形方式下绘制五子棋盘面，要求14*14网格。
2、能够以不同的符号显示双方的棋子，双方能够通过键盘方向键在棋盘上交替落子。
3、能够判断双方输赢。
4、能够对双方或某方设定时间限制。
5、能够支持悔棋（在另一方同意的前提下）。
6、能够统计双方的输赢次数，各自总的用时和悔棋次数。
7、能够将双方所走棋路存成文件，保存时应提示用户输入文件名。
并可调出复盘。
8、能够实现计算机与人的对弈。
【实现提示】一次绿棋，一次红棋。
不能连续两次下相同的棋。
若两次下相同的棋则提醒用户。
规定在30秒内必须要下，否则用提示框提醒用户。
在客户区中产生14*14棋盘，每个空格处刚好可以容纳一个五子棋，鼠标单击的位置若位于棋盘以外不能产生五子棋。
当按下回车键，屏幕上的五子棋全部消失！并弹出一个提示框：本盘结束，下盘开始！当出现了196子的时候，提醒用户不能再下了。
11、四则运算演示软件【问题描述】：一个能处理四则运算的程序【基本要求】：主要用于计算四则运算表达式的值，同时可以实现四种进制任意两种之间的转换。
主要功能：1.四则运算：能够解释并执行四则运算表达式。
四则运算就是包含+、—、*、/、.（小数点）和数字的运算表达式，例如：3+2.9*（5-6/3） -4+（+8*6）等【实现提示】12、大屏幕显示数字时钟【问题描述】：模拟LED风格显示的数字钟源代码【基本要求】：【实现提示】VC 纯代码实现LED数字时钟，不依赖任何位图资源，可以设置背景和前景色，13、设计一个模拟时钟转动的程序(0)【问题描述】：编写一个模拟时钟程序，此程序在屏幕左边有一个指针式钟面，右方有两个矩形框，上面以数字方式显示日期和时间，该时间应与指针显示的时间一致，下方的矩形框作为秒表。