大学生与领导干部结对帮扶方案
第一书记结对帮扶工作方案
第一书记结对帮扶工作方案1. 背景为了更好地解决一些深度贫困地区的实际问题，国家在全国范围内推进了脱贫攻坚工作。
其中，结对帮扶是其中的一项重要措施，通过此措施来实现深度贫困地区的经济同步发展和贫困人口的脱贫。
2. 目的本方案的目的是，通过实施结对帮扶措施，将在全国范围内富余资源和贫困地区剩余资源逐步对接，进一步推进贫困地区经济发展，帮助贫困人口脱贫增收。
3. 方案内容3.1 结对帮扶对象结对帮扶的对象，主要是国家识别的深度贫困地区和贫困人口，数量不定。
其中，结对帮扶对贫困的大学生和贫困残疾人优先，力求在社会责任和公平原则上保持一致。
3.2 学校主体功能结对帮扶的学校作为其中的主体，其职责主要包括以下内容：（1）充分发挥大学的优势资源，为帮扶对象提供专业的指导和培训。
（2）健全管理机制，把握帮扶工作的重点，确保帮扶工作的绿色、安全、稳定。
3.3 帮扶项目帮扶项目的内容应根据双方资源和需求进行协调。
主要内容包括：（1）产业扶贫。
发掘深度贫困地区的优势资源、研究产业结构、打造特色品牌、培育产业集群，进一步推进贫困地区经济发展。
（2）教育帮扶。
为助学贷款学生等贫困大学生提供专业的教育培训和指导，帮助其成长壮大，时刻关注身心健康，全面提升人才培养质量。
（3）卫生扶贫。
深入贫困地区开展全方位的健康扶贫工作，加强疾病预防宣传、开展健康教育、提高冷热病诊治水平，切实提高贫困地区健康水平。
3.4 工作要求为确保结对帮扶工作的有效开展，要求结对帮扶学校要自觉地做到以下几点：（1）强化责任。
学校要增强责任感，进一步加大对结对帮扶工作的重视力度，确保帮扶工作顺利开展。
（2）精准扶贫。
根据帮扶对象的具体情况和需求，开展精准扶贫工作，确保帮扶人员的工作有的放矢。
（3）落实工作。
学校要分解具体工作任务，建立覆盖帮扶对象的工作清单，并按时完成。
（4）建立平台。
学校要建立结对帮扶平台，建立与帮扶对象的联系渠道，做好信息共享。
4. 组织实施本方案由国家教育部门、国家扶贫办和国家学生工作部门共同协调推进结对帮扶工作。
学生结对帮扶工作计划（精选11篇）
学生结对帮扶工作计划学生结对帮扶工作计划（精选11篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编整理的学生结对帮扶工作计划，欢迎大家分享。
学生结对帮扶工作计划篇1为了有效解决我区镇直学校与村小之间发展不平衡的问题，切实把对口帮扶的各项工作抓紧、抓实、抓出成效，从而实现教育资源共享，实现共同发展，整体提高全区中小学办学水平，促进教育公平，根据市教育局及镇中心学校帮扶工作实施方案的文件精神，我校和采桑小学结成对口帮扶对子，现结合双方实际，特制定本帮扶方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以促进城乡教育均衡发展为目标，坚持统筹规划、分类指导、突出重点、注重实效的工作原则，以学校管理、师资队伍、教学研究、校园文化建设等为重点，建立相对长期稳定的帮扶关系，帮扶学校的教育质量和管理水平不断提高，促进双方办学水平整体再上新台阶。
二、工作目标通过为期三年的对口帮扶，使受援学校管理水平上台阶，教育质量大提高，课堂教学显高效，师资素质大提升，校园面貌大改观。
三、工作原则我们本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流上为受援学校开展有效的指导与帮扶，促进两校的共同发展。
四、帮扶内容（一）学校管理1、两校领导保持密切联系，及时交流，共同分析学校教育教学及管理现状，研究解决方法。
2、邀请受援学校领导和我校管理人员结成帮扶对子，跟班学习，我们也将定期选派优秀管理干部，到受援学校驻校指导学校管理工作。
3、我们实行管理制度的资源共享，给受援学校提供各种管理制度。
（二）师资建设1、我们将邀请受援学校教师来我校参与，参加各种研修培训、学术交流等方式，为受援学校培养教育教学骨干、学术带头人，不断提高受援学校教师的专业化水平。
2、我校每学年选派3名学科骨干教师到受援学校带课，并指导教师开展教学研究工作。
大学生村干部结对帮扶工作计划【可编辑版】
大学生村干部结对帮扶工作计划大学生村干部结对帮扶工作计划一、工作主题：“全力帮扶，共同提高“。
二、工作理念：全心全意为百姓服务，有针对性的，讲究实效性和创造性的开展工作。
三、工作思路：1、加强政治理论学习，提高政治素养，增强主人翁意识，以负责任的态度，深入思考，创新工作理念，加强个人工作能力，团结一致，完善部门建设，将服务百姓和锻炼自我结合起来，力争每一次活动都有主题，有针对性的开展，尽量贴近百姓的生活，改善其生活环境及个人习惯，切实做到帮扶的根本目的。
2、紧密围绕着林七政府各级领导，以把百姓的困难情况作为自身的责任，积极响应党的号召，努力实现全乡经济的快速发展。
3、发扬严谨认真，吃苦耐劳的作风，积极配合乡政府，认真做好结对帮扶的任务。
4、主动学习其他工作部门的组织活动经验，力争今年做出成绩。
四、工作计划实施 201X年12月—201X年12月五、工作要点1、由于我们大学生结对帮扶小组刚刚组建不久，对其组织活动还不太清楚，时间紧凑的关系，不得不让我们在实践中去成熟，首先我们会对小组成员的政治思想做进一步的教育，以提高个人的文化素养。
2、组织每个月11号为本小组的“帮扶日”，为各村帮扶对象解决实际困难。
3、小组成员实施包村包点任务，对其所管辖的村落进行深入的调查摸底，把一些贫困户、五保户、留守儿童、孤寡老人等居住地点、人口数量以及各项信息汇总统一交由本小组审查，并依据此信息进行组织活动。
4、201X年12月年至201X年12月做好三项工作任务安排：对养老院里的孤寡老人进行帮扶。
对留守儿童在学校上课期间由小组成员进行统一授课，以安全知识，卫生习惯为重点，突出帮扶重点。
对贫困户的帮扶，在于科学技术的传授，市场经济信息的交流与对一些生活不能自理的进行生活补助以及生活环境的清洁等工作。
5、做好每一个月“帮扶日”工作前的准备工作，以及工作后的总结，有好的建议要提出，工作的不足要批评，认真做好每个人的帮扶工作。
大学生村干部结对帮扶工作计划
大学生村干部结对帮扶工作计划在当前社会背景下，大学生村干部结对帮扶计划不仅是促进农村发展的重要手段，更是推动社会和谐进步的重要举措。
作为新一代的青年干部，我们应当深入了解帮扶对象的实际情况，制定切实可行的帮扶计划，并在执行过程中不断完善，以实现双方的共同发展与进步。
一、帮扶对象分析首先，我们需要对帮扶对象进行深入的分析。
这包括了解他们的家庭背景、教育背景、健康状况、就业情况等方面。
通过实地走访、问卷调查等方式，我们可以更准确地掌握帮扶对象的需求和困难，为后续的工作提供有力支撑。
同时，我们还应与帮扶对象建立良好的沟通机制，定期听取他们的意见和建议，以便及时调整帮扶策略。
二、目标设定在帮扶计划开始之前，我们需要设定明确的目标。
这些目标应具有可操作性和可衡量性，如提高帮扶对象的收入水平、改善他们的生活条件、增强他们的自我发展能力等。
通过设定具体目标，我们可以更好地评估帮扶计划的效果，为后续的调整提供依据。
三、教育支持教育是改变一个人命运的重要途径。
因此，在帮扶计划中，我们应重视教育支持的作用。
通过提供奖学金、资助参加职业技能培训等方式，帮助帮扶对象提高自身素质和能力，为他们未来的职业发展奠定坚实基础。
同时，我们还应鼓励他们积极参与社区文化活动，丰富精神生活，提升文化素养。
四、就业指导就业是帮扶对象实现自我价值和社会价值的重要方式。
我们应根据帮扶对象的实际情况，提供针对性的就业指导。
通过推荐就业岗位、提供职业咨询服务等方式，帮助他们找到适合自己的工作，实现稳定就业。
同时，我们还应关注帮扶对象的职业发展情况，为他们提供必要的支持和帮助。
五、心理关爱在帮扶过程中，我们还应关注帮扶对象的心理健康问题。
通过定期的心理咨询、情感交流等方式，帮助他们排解内心的困惑和压力，增强他们的心理承受能力。
同时，我们还应鼓励他们积极面对生活中的困难和挑战，培养他们积极向上的心态和生活态度。
六、资源共享资源共享是实现双方共赢的重要途径。
2023年大学生村干部结对帮扶工作计划
2023年大学生村干部结对帮扶工作计划一、背景介绍近年来，我国农村地区发展取得了显著进展，但仍存在一些问题和困难。
为了加强农村基层组织建设，提高农村居民的发展水平和幸福感，我国大力推进了大学生村干部结对帮扶工作。
这项工作旨在通过大学生村干部与农村村民的结对帮扶，推动农村地区的经济发展、社会进步和文明建设。
二、工作目标1. 提高农村基层组织工作能力：通过大学生村干部的帮扶工作，促进村民自治和村民组织建设，提高农村基层组织的工作能力和凝聚力。
2. 促进农村经济发展：通过大学生村干部的技术和管理知识，推动农村经济的发展，增加农民收入，提高农村居民的生活水平。
3. 加强农村文化教育工作：通过大学生村干部的文化和教育知识，推动农村文化教育的发展，提高农村居民的文化素质和教育水平。
三、工作内容1. 帮助农村基层组织健全：大学生村干部将与农村基层组织负责人结对，帮助他们建立健全的村民自治组织，制定合理的工作计划，并提供相关指导和培训。
2. 推动农村产业发展：大学生村干部将通过与农村村民的交流，了解当地的资源、产业潜力和发展需求，帮助村民发展合适的产业，并提供相关的技术支持和市场推广。
3. 组织文化教育活动：大学生村干部将组织文化教育活动，包括书法、绘画、音乐、体育等方面的培训和比赛，提高农村居民的文化素质和艺术修养。
4. 搭建农民合作社和农产品销售平台：大学生村干部将帮助农村村民建立农民合作社，鼓励农民参与农产品加工、销售等方面的合作，并利用互联网技术搭建农产品销售平台，提高农产品的市场竞争力。
5. 开展农村旅游和乡村振兴工作：大学生村干部将与农村村民一起开展乡村旅游和乡村振兴工作，挖掘当地的旅游资源和文化特色，推动乡村旅游的发展，增加农民收入。
四、工作步骤1. 确定帮扶对象：大学生村干部与农村村民结对帮扶，确定结对帮扶对象，并与其建立良好的联系和沟通机制。
2. 调研和需求分析：大学生村干部与农村村民深入交流，了解当地的产业发展情况、文化教育需求等，进行调研和需求分析。
党员干部一对一结对帮扶活动方案三篇
党员干部一对一结对帮扶活动方案三篇篇一：党员干部一对一结对帮扶活动方案为了发挥基层党小组的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，有效地将学习实践科学发展观活动的成果融入到学校教育的全过程，以人为本，促进学生全面发展，建设和谐校园。
真正体现“党员干部受教育、人民群众得实惠”的科学发展观要求。
经研究决定，在全校党员干部中开展“一对一”结对帮扶活动：一、指导思想通过“一对一”结对帮扶活动，各位党员干部要深入了解所帮扶对象在学习和生活中的实际困难，使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性，做到不仅要在物质上帮扶困难学生，更要在精神上鼓舞他们，帮助他们坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成自己的任务。
二、帮扶对象1、经济特别困难或学习上特别困难的在校学生。
2、在政治思想上要求进步，工作中有困难的教师积极分子。
三、帮扶措施1、物质上救济。
尽个人所能，给帮扶学生在校学习一定的经济支持、生活或学习用品支持。
2、学习上指导。
帮扶人员要主动与学生所在班级辅导员联系，定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生辅导员、班主任及任课教师制定教育措施，指导帮助帮扶学生掌握学习方法，增强学习的信心，提高学习积极性和学习效果。
3、生活上关心。
帮扶人员要经常与帮扶对象谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师的关爱和学校大家庭的温暖；同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，刻苦学习、报效祖国的决心。
4、思想上解惑。
鉴于困难的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱。
要帮助他们克服与同学的相处之中的自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心。
要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与辅导员、任课老师联系，经常找帮扶学生谈心。
大学党员干部结对帮扶制度
党员领导干部结对帮扶活动方案为认真贯彻“三个代表”、科学发展观等重要思想，牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，不断创新扶贫帮困形式，规范工作程序，加大工作力度，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，切实体现“权为困难群众所用，情为困难群众所系，利为困难群众所谋”，使党员领导干部在实际行动中充分体现其先进性，为维护社会稳定，构造和谐社会发挥积极作用。
根据《中国共产党章程》和上级有关文件精神，制定本方案。
一、结对帮扶对象以特困家庭学生为帮扶对象，在学习、工作、生活等方面需要帮扶的党员也可作为结对帮扶对象。
二、结对帮扶目标和原则结对帮扶要切实做到“五个一”，即每个领导干部特困家庭学生至少负责一个片区，一名困难职工党员，看望帮扶对象每半年至少一次，每年给帮扶对象送温暖至少一次，为每个帮扶对象在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面至少解决一个实际问题。
要按照因人而异、注重实效的原则，通过组织决定与个人选定相结合，形势多样地开展党员领导干部与困难家庭学生结对帮扶活动。
三、结对帮扶办法学生工作处对我校来自各县区困难学生进行一次摸底，提供特困家庭学生名单；党政办公室对教职工中困难党员情况摸底，提供困难职工党员名单。
帮扶对象在校领导领导班子中分工，帮扶家庭贫困学生以县区为单位，市直及安源片区由文剑波负责，芦溪片区由刘子龙负责，上栗片区由李运华和聂文斌负责，湘东片区由刘星林负责。
帮扶本校困难职工党员，每位党员领导干部及其蹲点支部原则上帮扶不少于1人。
四、结对帮扶内容1、宣传党的路线、方针、政策，宣传我校的办学情况，做好学生的思想政治工作。
2、对子女难以完成学业的特困家庭，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。
3、党员领导干部带头，全体党员参加，积极开展向帮扶对象捐钱捐物送温暖活动。
4、在宣传公民道德新风尚，推行移风易俗和计划生育，反对封建迷信，严格遵纪守法，维护社会治安，建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。
青年干部帮扶计划方案
青年干部帮扶计划方案背景在新时代，培养青年干部是推进国家社会各项事业的重要保障。
但是在现实生活中，一些优秀的青年人才因为成长背景、家境等原因，无法得到充分的教育和发展机会，对于他们而言，最需要的就是一些来自社会的关爱和支持。
怎样更好地提升这些优秀青年人才的影响力和社会造就力，已成为当前工作中亟待解决的问题。
目的青年干部帮扶计划旨在激发青年人的积极性、创造性，提高他们的社会责任感，培养优秀的青年人才，推动他们在未来成为行业领袖，使更多的年轻人承担建设美好未来的责任，为社会发展贡献力量。
方案设计1. 确定帮扶对象帮扶对象选择优秀的青年人才，重点关注在教育、科技和社会公益等各个领域的优秀青年人才。
通过广泛宣传、资格评审、推荐等方式，为他们提供参与该计划的机会。
2. 实施帮扶举措针对不同的帮扶对象，制定不同的帮扶计划。
如在教育领域，可以采取代表性计划，为优秀大学生提供实践和科研机会；在科技领域，可以设立“创新论坛”，为创新企业家和科研人员提供合作交流机会；在社会公益领域，可以通过“公益实习计划”，推动青年人关注社会问题，发挥他们在公益事业中的作用。
3. 开展形式多样的交流活动为帮扶对象提供交流和学习的机会，如集体研讨、听取专家讲座、走访产业基地等多样化的形式，为他们搭建交流平台，交流成功的经验和方法，增强相互合作、学习的意识。
4. 实行人才跟踪制度通过建立人才跟踪制度，及时掌握帮扶对象的发展动态，了解他们取得的成果和面临的困难。
在帮扶过程中，可以建立一定的经济奖励制度，对一些亮点产生进一步的鼓励和支持，创造良好的帮扶氛围。
实现可行性1.根据地方实际情况，制定全面、适宜且可持续的帮扶计划，保持计划的实施可行性。
2.招募、选拔合格的帮扶对象，并确定精准的定位和逐年完善的工作计划，全面提高计划的执行率。
3.配置合适的资金和物资，保证工作计划的顺利推进和实现。
4.实行制度监督、政策支持和经费保障，在帮扶计划实施过程中，兑现对帮扶对象的承诺。
大学生村干部结对帮扶工作计划
大学生村干部结对帮扶工作计划一、作业主题：“全力帮扶，共同前进“。
二、作业理念：一心一意为大众效劳，有针对性的，考究实效性和创造性的展开作业。
三、作业思路：1、加强政治理论学习，前进政治本质，增强主人翁认识，以负职责的情绪，深化考虑，立异作业理念，加强个人作业能力，团结一致，完善部分建造，将效劳大众和训练自我结合起来，力求每一次活动都有主题，有针对性的展开，尽量靠近大众的日子，改进其日子环境及个人习气，实在做到帮扶的底子意图。
2、严密环绕着林七政府各级领导，以把大众的困难状况作为本身的职责，活跃响应党的召唤，尽力实现全乡经济的快速展开。
3、发扬谨慎仔细，吃苦耐劳的风格，活跃合作乡政府，仔细做好结对帮扶的使命。
4、自动学习其他作业部分的组织活动经历，力求本年做出成果。
四、施行时刻：2011年12月—2011年12月五、作业关键1、因为咱们大学生结对帮扶小组刚刚组成不久，对其组织活动还不太清楚，时刻紧凑的联系，不得不让咱们在实践中去老练，首要咱们会对小组成员的政治思想做进一步的教育，以前进个人的文明本质。
2、组织每个月11号为本小组的“帮扶日”，为各村帮扶方针处理实际困难。
3、小组成员施行包村包点使命，对其所统辖的村落进行深化的查询了解，把一些贫困户、五保户、留守儿童、孤寡老人等寓居地址、人口数量以及各项信息汇总一致交由本小组检查，并依据此信息进行组织活动。
4、2011年12月年至2011年12月做好三项作业使命组织：（1）对养老院里的孤寡老人进行帮扶。
（2）对留守儿童在校园上课期间由小组成员进行一致授课，以安全常识，卫生习气为关键，杰出帮扶关键。
（3）对贫困户的帮扶，在于科学技能的教授，商场经济信息的沟通与对一些日子不能自理的进行日子补助以及日子环境的清洁等作业。
5、做好每一个月“帮扶日”作业前的准备作业，以及作业后的总结，有好的主张要提出，作业的缺乏要批判，仔细做好每个人的帮扶作业。
6、每个对本小组成员二次查核评议，其分值准则可参照本小组作业准则。
大学结对帮扶实施方案
大学结对帮扶实施方案一、背景。
近年来，我国大学生结对帮扶制度逐渐成为高校教育教学改革的重要组成部分。
结对帮扶是指在高校内部或跨校之间，由一名学长（学姐）或者一名老师与一名学弟（学妹）或者一名新生之间建立起长期的联系，通过互帮互助，提高学生的学业成绩和综合素质，促进学生全面发展。
二、目的。
结对帮扶实施方案的目的在于促进大学生之间的相互交流和学习，提高学业水平，增强综合素质，培养学生的团队合作精神和责任感，促进学生全面发展。
三、实施方案。
1. 确定结对帮扶关系。
学校可以根据学生的专业、兴趣爱好、性格特点等因素，由学长（学姐）与学弟（学妹）之间或老师与学生之间建立结对帮扶关系。
结对帮扶关系的确定需要学生双方的自愿，同时学校可以根据实际情况进行指导和协调。
2. 开展学业辅导。
学长（学姐）或老师可以根据学弟（学妹）的学业情况，制定合理的学习计划，指导学生如何高效学习，解决学习中遇到的问题，提高学业成绩。
同时，学长（学姐）或老师也可以向学弟（学妹）推荐学习资料、参加学术讲座等方式，拓宽学生的学术视野。
3. 开展生活帮扶。
除了学业上的帮助，学长（学姐）或老师还可以关心学弟（学妹）的生活情况，帮助解决生活中的困难和问题，培养学生的独立生活能力和人际交往能力。
4. 促进学生综合素质提升。
学长（学姐）或老师可以引导学弟（学妹）参加各类社会实践活动、科研项目等，培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的综合素质。
5. 定期评估和总结。
学校可以定期对结对帮扶关系进行评估和总结，了解结对帮扶的效果和存在的问题，及时进行调整和改进，确保结对帮扶工作的顺利开展。
四、保障措施。
学校应当建立健全结对帮扶工作的组织机制，制定相关管理办法和规章制度，明确结对帮扶工作的责任部门和具体落实人员。
同时，加强对学长（学姐）和老师的培训，提高其结对帮扶工作的专业水平和服务意识。
五、结语。
大学结对帮扶实施方案的制定和实施，对于促进学生之间的相互交流和学习，提高学业水平，增强综合素质，培养学生的团队合作精神和责任感，促进学生全面发展具有重要意义。
大学生结对帮扶计划
大学生结对帮扶计划大学生结对帮扶方案一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提升教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学困生的潜能,努力教育和帮扶“学困生,使其得到转化,特制订本方案.二、具体做法建立制度,明确责任根据上级有关文件要求,结合我班实际,进一步强化机制,建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度. 1、建立“学困生个人档案对学生进行全面调查,认真排查“学困生现状,按学习、行为标准等学困状况排查分类,建立个人档案.2、制定“学困生结对帮扶制度组织安排结对帮扶,实行承包责任制,生生结对,师生结对.做到明确转化目标,责任落实到人.3、强化跟踪流程治理建立“学困生转化情况记载簿,对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查,及时鼓励与引导,扬长避短,防微杜渐.注重方法,开展活动在转化“学困生工作中,念好“三字经,即：立足于“鼓,着眼于“拉,着手于“帮,建立融洽、民-主的师生关系,消除“学困生的恐惧心理或逆反心理.1、因材施教,重视学习辅导深入了解学生,用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生,在教学的各个环节要坚持“四个优先,即“优先提升、优先答疑、优先检查、优先表扬,特殊照顾“学困生,并根据需要经常给他们开小灶,缺钙补钙,缺铁补铁,着力提升“学困生学习兴趣和成绩.2、增强班集体凝聚力,开展学生互助活动建立帮扶对子和帮扶小组,努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好气氛,减轻“学困生的心理压力,保证“学困生能得到及时而真诚的帮助,使他们能不同层次,不同程度地得到提升,获得成功,不断增强自信.3、发现闪光点,让学困生尝试成功的喜悦.寻找“学困生身上的闪光点,坚持“五个一点,即：多一点爱心,多一点鼓励,多一点点拨,多一点表现时机,多一点思想交流.在转化过程中提出分阶段的要求,对“学困生中进步快,某一方面表现突出者及时表扬鼓励,让“学困生获得积极的情绪体验,使学困生深信人人都是成功者,尝试成功的喜悦,让更多的“学困生学有典范,赶有目标.大学生结对帮扶方案篇一、总体要求以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提升教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学生的潜能,努力教育和帮扶“学困生“问题学生,使其得到转化.二、具体做法建立制度,明确责任.根据上级有关的要求,结合我校实际,在原有的培优扶差档案建立的根底上,进一步强化机制,建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度.1、领导小组组长：王XX副组长：仇XX成员：王XX各班主任.2、建立“学困生“问题学生个人档案.以班级为单位,对学生进行全面调查,认真排查“学困生、“问题学生现状,按学习、行为标准等状况排查分类,建立个人档案.3、制定“学困生、“问题学生结对帮扶制度.对已确认的“学困生、“问题学生,各班分类组织安排结对帮扶,实行承包责任制,行政人员包班级,班主任、任课教师包人头；做到明确转化目标,责任落实到人.4、强化跟踪流程治理.对于“学困生、“问题学生的转化工作,各班级要实行跟踪调查反应制度,建立“学困生、“问题学生转化情况记载簿,建立学困生流程治理记录,对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查,及时鼓励与引导,扬长避短,防微杜渐.注重方法,开展活动.在转化“学困生、“问题学生工作中,帮扶教师要注重方法,开展形式多样的教育教学活动,对“学困生、“问题学生,教师要真心保护,要与之“心连心,交朋友.充分尊重“学困生、“问题学生的人格,坚持多鼓励、多正面引导,切忌歧视、放弃.对“学困生、“问题学生要求教师念好“三字经,即：立足于“鼓,着眼于“拉,着手于“帮,建立融洽、民-主的师生关系,消除“学困生的恐惧心理或逆反心理.1、因材施教,重视学习辅导.在转化“学困生、“问题学生工作中,教师要更新传统的教学观念和方法,对“学困生、“问题学生进行分类教育,分层教学,因材施教.教师要深入了解学生,用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生、“问题学生,在教学的各个环节要坚持“四个优先,即“优先提升、优先答疑、优先检查、优先表扬,特殊照顾“学困生,并根据需要经常给他们开小灶,缺钙补钙,缺铁补铁,着力提升“学困生学习兴趣和成绩.2、增强班集体凝聚力,开展学生互助活动.良好的班集体,和-谐的学习环境,往往对“学困生、“问题学生能产生较大的吸引力.各班级要以建立良好的班集体为突破口,通过建立一些帮扶对子和帮扶小组,努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好气氛,减轻“学困生、“问题学生的心理压力,保证“学困生、“问题学生能得到及时而真诚的帮助,使他们能不同层次,不同程度地得到提升,获得成功,不断增强自信.3、发现闪光点,让“学困生、“问题学生尝试成功的喜悦.在转化学困生工作中,教师要善于寻找“学困生、“问题学生身上的闪光点,坚持“五个一点,即：多一点爱心,多一点鼓励,多一点点拨,多一点表现时机,多一点思想交流.根据我校实施成功教育的经验,在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求,对“学困生、“问题学生中进步快,某一方面表现突出者要及时表扬鼓励,期中阶段,评选“班级十星,让“学困生、“问题学生从中获得积极的情绪体验,使学困生深信人人都是成功者,尝试成功的喜悦,让更多的“学困生、“问题学生学有典范,赶有目标.学期末,对“学困生、“问题学生成绩提升较快的评为“学业进步奖,对思想品德进步较大的评为“品德进步奖,予以表彰.4、发挥家校联系卡作用,形成教育合力.在转化“学困生、“问题学生工作中,继续推行我校过去成功的经验,充分发挥家校联系卡的作用.每月发放一次“家校联系卡,实现学生校内外教育协调一致,帮扶教师要每月通过家校联系卡,向家长通报“学困生、“问题学生学习情况及思想品德表现情况,以便双方配合教育.利用家长会、家长学校、教师家访、家长接待日等形式,增强与“学困生、“问题学生家长的合作,形成合力,共同做好教育和转化工作.交流总结,评选考核.首先,建立“学困生、“问题学生转化研讨制度.学校将每月召开一次教育和转化“学困生、“问题学生的交流会,及时掌握各班级教育对象的动态,研究教育手段和方法,做细帮扶工作,并在此根底上不断总结帮扶经验,及时交流推广,将学困生转化工作纳入教师考核方案中,与教师的年度考核挂钩,与教师的评优和职称评定挂钩,对转化“学困生、“问题学生工作实绩突出的教师进行表彰奖励,对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制,切实保证教育和转化学困生工作落到实处,收到实效.张X湾中学__年3月。
大学结对帮扶工作制度
大学结对帮扶工作制度一、总则为了更好地落实国家教育政策，促进教育公平，提高高等教育质量，充分发挥高校在人才培养、科学研究、社会服务等方面的优势，推进大学与中小学、企业、社区等领域的合作与交流，制定本制度。
二、帮扶目标1. 帮助受帮扶单位提高教育教学质量，提升师资力量，改善教学条件。
2. 促进受帮扶单位与高校在科研、技术、人才等方面的合作与交流。
3. 增强受帮扶单位的社会服务能力，提升其在社会经济发展中的贡献度。
三、帮扶内容1. 教育教学帮扶：高校可以根据自身优势，为受帮扶单位提供教育教学指导、教师培训、教学资源共享等服务。
2. 科研技术帮扶：高校可以与受帮扶单位开展联合科研、技术攻关等活动，促进科技成果转化。
3. 人才帮扶：高校可以为受帮扶单位提供人才引进、人才培养、人才交流等方面的支持。
4. 社会服务帮扶：高校可以与受帮扶单位共同开展社会服务活动，提升其社会服务能力。
四、帮扶方式1. 签订协议：高校与受帮扶单位之间应当签订帮扶协议，明确帮扶目标、内容、方式、时间等事项。
2. 建立长效机制：高校与受帮扶单位应当建立长期、稳定的合作关系，定期开展帮扶活动。
3. 派出专家团队：高校可以派出专家团队，为受帮扶单位提供专业指导和服务。
4. 开展学生实习实践：高校可以组织学生到受帮扶单位进行实习实践，提升其实践能力。
5. 开展教师交流：高校可以与受帮扶单位开展教师交流活动，提升受帮扶单位师资力量。
五、帮扶效果评估1. 高校应当定期对帮扶效果进行评估，及时发现问题，调整帮扶策略。
2. 受帮扶单位应当积极配合高校开展帮扶工作，认真履行协议约定的义务。
3. 高校与受帮扶单位应当共同总结帮扶经验，推广优秀做法。
六、保障措施1. 政策支持：国家和地方政策应当对大学结对帮扶工作给予支持，为其提供良好的政策环境。
2. 经费保障：高校和受帮扶单位应当保障帮扶工作的经费需求，确保帮扶活动顺利进行。
3. 人才培养：高校应当加强对帮扶人员的培训，提升其专业水平和综合素质。
结对帮扶实施方案范本(2篇)
结对帮扶实施方案范本一、背景和目标近年来，我国社会主义现代化事业取得了显著成就，但同时也面临一些发展不平衡不充分的问题，一些欠发达地区的经济发展水平仍然较低，人民群众的生活水平有待提高。
为了进一步加快农村地区的发展，促进农民增收致富，____年，我们提出了结对帮扶实施方案，旨在通过与相对发达地区的结对合作，推动欠发达地区的脱贫致富。
二、实施内容和措施1. 结对帮扶对象的选择根据实际情况，选择一些经济欠发达的农村地区作为结对帮扶对象。
结对帮扶对象的选择原则是既要考虑地域特点和发展潜力，也要注重贫困地区的情况，确保帮扶的针对性和实效性。
2. 结对合作机制的建立选定结对帮扶地区后，建立结对合作机制。
结对合作机制需要包括政府、企事业单位和社会组织等多方参与。
政府负责协调工作，提供政策支持；企事业单位负责提供技术、资金等支持；社会组织负责组织志愿者、开展公益活动等。
3. 发挥特色产业优势结对帮扶地区应发挥自身的特色产业优势，通过技术培训、资金投入等方式，提升产业发展水平，增加农民的收入。
同时，也可以引进和推广其他地区的先进技术和经验，促进产业的多元化发展。
4. 基础设施建设和公共服务改善结对帮扶地区的基础设施建设和公共服务水平较低，限制了农民的生产和生活水平的提高。
因此，帮扶地区要加大投资力度，加强基础设施建设，改善交通、通信、供水等基础设施的状况；同时，也要完善农村教育、卫生等公共服务，提高农民的社会福利水平。
5. 人力资源和技术支持结对帮扶地区的人才储备和技术水平有限，很难满足经济发展的需要。
因此，帮扶地区要加强人力资源和技术的支持，提供培训机会，提升农民的技能水平，同时引进和培养专业人才，推动科技创新和技术进步。
三、实施步骤和时间安排1. 选择结对帮扶地区，制定帮扶计划。
预计在____年第一季度完成。
2. 建立结对合作机制，明确各方的责任和任务。
预计在____年第二季度完成。
3. 加大投入力度，推进基础设施建设和公共服务改善。
大学生帮扶工作计划模板
一、前言为贯彻落实国家关于大学生帮扶工作的相关政策和要求，切实帮助家庭经济困难大学生解决实际问题，提高其综合素质，促进其全面发展，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 完善帮扶体系，确保家庭经济困难大学生得到及时、有效的帮助。
2. 提高家庭经济困难大学生的学业成绩和综合素质，助力其顺利毕业和就业。
3. 加强心理健康教育，提升家庭经济困难大学生的心理素质和抗压能力。
4. 培养家庭经济困难大学生的社会责任感和感恩意识，使其成为对社会有用的人才。
三、工作内容1. 建立健全帮扶体系（1）成立大学生帮扶工作领导小组，明确责任分工。
（2）制定家庭经济困难大学生认定标准和帮扶措施。
（3）建立家庭经济困难大学生信息库，实行动态管理。
2. 实施学业帮扶（1）组织优秀学生志愿者为家庭经济困难大学生提供学业辅导。
（2）开展专题讲座，提高家庭经济困难大学生的学术素养。
（3）设立奖学金、助学金，激励家庭经济困难大学生努力学习。
3. 实施生活帮扶（1）为家庭经济困难大学生提供临时困难补助、生活用品等。
（2）开展勤工俭学活动，帮助家庭经济困难大学生解决生活费用问题。
（3）关注家庭经济困难大学生的饮食、住宿等基本生活需求。
4. 实施心理健康帮扶（1）开展心理健康教育讲座，提高家庭经济困难大学生的心理素质。
（2）设立心理咨询室，为家庭经济困难大学生提供心理咨询服务。
（3）组织心理辅导活动，帮助家庭经济困难大学生缓解心理压力。
5. 实施就业帮扶（1）邀请企业进校招聘，为家庭经济困难大学生提供就业机会。
（2）开展就业指导讲座，提高家庭经济困难大学生的就业竞争力。
（3）设立就业创业基金，鼓励家庭经济困难大学生自主创业。
四、工作措施1. 加强组织领导，确保帮扶工作落到实处。
2. 完善政策体系，为帮扶工作提供有力保障。
3. 加强宣传引导，营造良好的帮扶氛围。
4. 建立健全考核机制，对帮扶工作进行跟踪评估。
五、工作进度安排1. 第一阶段（1个月）：成立大学生帮扶工作领导小组，制定帮扶工作计划。
青年干部帮扶计划方案
青年干部帮扶计划方案背景为了加强基层干部队伍建设，提高基层工作效率和质量，我单位决定实施青年干部帮扶计划。
该计划旨在通过对青年干部进行培训和指导，提升其组织协调、工作能力和领导水平，同时也能够促进基层工作的创新和发展。
目标本计划的主要目标是： - 帮助青年干部提升组织协调、工作能力和领导水平； - 创新基层工作模式，提高基层工作效率和质量； - 增强基层干部队伍凝聚力和向心力，促进基层工作的发展。
实施方案本计划分为三个阶段，包括前期培训、实践指导和后期总结。
前期培训前期培训是为了帮助青年干部掌握必要的理论知识和实践技能，提高其工作能力和领导水平。
具体培训内容包括： - 组织协调能力培训，重点培训信息收集和处理、谈判协商和决策执行等方面的能力； - 基层工作实践技能培训，重点培训工作方法、流程管理和团队建设等方面的实践技能； - 领导能力培训，重点培训领导意识、领导风格和领导技能等方面的能力。
培训形式不限于课堂授课，可以采用案例演练、角色扮演、实践操作等多种形式，增强培训的针对性和实用性。
实践指导实践指导是为了帮助青年干部将所学知识和技能应用到实践中，切实提高其工作能力和领导水平。
具体实践内容包括： - 参与基层工作，积极参加工作讨论和决策； - 与上级领导和同事建立良好的合作关系，提高团队协作能力； - 针对实际工作情况，制定实施方案，处理突发事件和危机； - 积极运用所学知识和技能，创新工作模式，提高工作效率和质量。
实践指导需要安排专业的指导人员，对青年干部进行全程跟踪指导，引导其解决实际工作中的问题和困难，及时进行反馈和总结。
后期总结后期总结是为了总结青年干部帮扶计划的实施情况和效果，为下一步的工作提供参考和改进建议。
具体工作包括： - 定期进行评估和调查，对计划的实施情况、效果进行评估和调查； - 开展经验交流和分享，不断总结经验教训，推广先进经验； - 提出改进建议和完善方案，对计划的不足之处和问题进行深入分析和研究，提出改进建议和完善方案；- 深化工作成果，将计划的成果推广到更广泛的范围中。
学校后备干部结对帮扶方案
学校后备干部结对帮扶方案1. 背景与意义学校后备干部是指在学校中具有培养潜力和发展潜力的一批人才，他们将成为未来学校的中坚力量。
在学校培养学生的同时，也要注重对后备干部的培养。
结对帮扶方案是指在后备干部的发展过程中，通过与已经成长为人才的校内领导或企业领导等结对帮扶，进行交流、学习和相互建设，为干部的发展提供必要的支持和帮助。
意义：•为学校干部的培养提供有效的支持•获取成长为领导人才的经验、技巧和校内资源等•增强学校与企业、社会的联系2. 目的与目标目的：•促进后备干部在发展过程中的全面发展•为后备干部提供学习、交流和沟通的平台•加强学校干部之间的互动和沟通目标：•通过结对帮扶，提高后备干部的能力和素质•为三年内作为后备干部的学生为校园里的所有人树立榜样•发挥校内领导和企业领导的经验和智慧，推动干部的成长3. 措施与方案3.1 选派帮扶人员在校内或企业中选取有着丰富工作经验、经验丰富、管理能力强、成长为领导的学长学姐或校内领导和企业领导等为帮扶人员。
要求帮扶人员了解后备干部的工作和生活状况，提供可行性意见和推荐。
3.2 结对帮扶实施确定后备干部和帮扶人员的配对关系，建立良好的线上和线下沟通渠道，并制定具体的帮扶计划，包括干部的工作经验交流、学习经验与技巧分享、校内资源利用、企业经验借鉴等方面。
3.3 培训和学习为后备干部提供相关的培训和学习机会，例如，集中学习、体验式学习、外出考察等，以增强干部的实践操作能力和知识水平。
3.4 日常工作指导帮扶人员及时对后备干部在日常工作中遇到的问题进行指导和建议，提供可行性的解决方案。
3.5 评估和反馈对于后备干部和帮扶人员的表现，应进行评估和反馈。
高度赞扬后备干部能力和工作，给予适当鼓励；对发现的问题进行及时纠正和培训，让干部在不断地学习中成长。
4. 总结通过学校后备干部结对帮扶方案的实施，可以让学校的后备干部在成长过程中得到帮助，积累经验，并从成功人士身上汲取经验。
大学之间结对帮扶方案模板
大学之间结对帮扶方案模板1. 背景大学之间结对帮扶是一种纵向联系、横向合作的校际合作模式。
这种合作可以促进高校资源共享，同时也有利于高校之间的经验交流与学术合作。
此外，通过结对帮扶，学校可以深入了解彼此的优劣势和需求，找到与之配对的学习和发展伙伴，共同推动共同发展。
2. 目的本方案旨在建立起高校之间的结对帮扶机制，促进学校之间的资源共享和产学研合作，同时加强高校之间的交流与合作，提高各高校的整体实力和竞争力。
3. 方案内容3.1 结对机制高校之间通过充分调研和评估后，确定配对学习和发展伙伴。
双方互通有无，相互了解学校优势、需求和提出的合作意向。
根据需要确定学习和发展计划，建立定期交流、互访、课程建设、教师交流、学生交流等多种联系机制。
3.2 学术交流通过学科交流、学术研究等形式，加强结对高校之间学科专业建设和研究水平的交流合作，促进人才培养模式的创新。
3.3 职业发展双方建立职业发展交流平台，面向校内外实施校企、校政、校际联合招聘、实习就业推荐等多项服务机制，为学生的就业和创业提供更广泛、更便捷的机会和平台。
3.4 教学改革双方通过教学理念、课程建设、素质教育倡导等方面加强交流，共同推进教学改革，提高办学水平。
3.5 共建研究平台双方学校对校际研究平台、实验室、科研基地等资源可进行共享和合作建设。
双方建立共同科研基金，共同申报科研项目，促进科学研究成果的转化和成果的信息化共享。
3.6 行政服务支持学校通过学生交流、教师交流等多种形式的交流合作，实现行政服务和管理经验的共享和创新，推动行政工作科学化、信息化、智能化。
4. 实施步骤4.1 配对过程通过调研和评估，确定合作学校与领导联系人，并签订《结对合作协议》。
4.2 联络机制建立年度联系计划，定期召开校际交流会议、学科交流会议、学生交流活动等，加强两校之间的联系和交流。
4.3 项目合作两校合作项目由两校共同组织，共同承担责任。
4.4 保障措施共同成立管理机构，设立专门的工作人员负责协调双方合作事项。
干部帮扶结对培养计划
干部帮扶结对培养计划介绍干部帮扶结对培养计划是指在困难地区和困难单位，从高级干部队伍中选派优秀的年轻干部与基层单位和干部结成帮扶结对，通过帮扶与辅导，使其成长为合格的领导干部。
实施步骤1.确定帮扶对象：从困难地区或单位中选择寻找帮扶对象，并经过调研、分析以及评估想要帮扶的单位或个人。
2.确定帮扶干部：从高级干部中筛选出优秀的年轻干部，作为帮扶干部，并进行再次培训和专业知识提升。
3.结对帮扶：将帮扶干部与被帮扶对象结成帮扶结对，并进行定期的交流、对话和互相学习，引导被帮扶对象在工作和生活中充分发挥作用，提高其经验和技能水平。
4.监督评估：对帮扶对象和帮扶干部定期进行考核和评估，以检验帮扶计划的有效性和成果。
帮扶特点1.长期性：干部帮扶结对培养计划是一项基于长期性的计划，并不是单纯的短期行为。
2.简单发挥作用：通过培养和发挥干部的能力和技能，让基层单位和干部受益。
3.有实质性的成果：通过帮扶与辅导，帮助基层干部提高自身素质，获得更多的经验和技能，进而提高工作效率和质量。
相关经验干部帮扶结对培养计划在很多地方得到了成功的应用，最为成功的例子是中国西部的广大农村地区和国企。
例如，在南江县，通过干部帮扶结对培养计划，成功打造了一支高素质的农村干部队伍，推动当地农业和经济的发展。
而在国企，通过干部帮扶结对培养计划，成功在年轻干部队伍中培养出了各行各业的专业人才。
结论干部帮扶结对培养计划是一项可行的、有实质性成果的措施，通过长期的互动与辅导，帮助基层干部完善自我素质，以达到提高工作效率和质量的目的，将有利于未来的工作和经济的进一步发展。
校领导和优秀学生学生结对方案
校领导和优秀学生学生结对方案以校领导和优秀学生结对方案为标题近年来，校领导和优秀学生结对方案在我校得到了广泛的推广和应用。
这一方案的实施，旨在充分发挥校领导的指导作用，激发优秀学生的潜力，促进学校的全面发展。
下面我将从方案的背景、目标、实施措施和效果评估四个方面，详细介绍这一方案。
一、方案的背景在当前高考竞争日趋激烈的背景下，学校需要通过各种方式来培养和发掘优秀学生。
而校领导作为学校管理的核心力量，具有丰富的教育经验和行政资源，可以为学生提供更广阔的发展机会。
因此，将校领导与优秀学生结对，通过校领导的指导和关爱，激发学生的学习潜力和创新能力，对于学校的整体发展具有积极的意义。
二、方案的目标校领导和优秀学生结对方案的目标主要包括以下几个方面：1. 激发学生的学习兴趣和学习动力。
校领导作为学校的领导者，他们在教育教学方面的经验和智慧将成为学生学习的重要资源。
通过与校领导结对，学生可以得到更多的学习指导和鼓励，从而增强学习的兴趣和动力。
2. 培养学生的领导才能和创新思维。
校领导作为学校的管理者和决策者，他们具有丰富的领导经验和管理能力。
通过与校领导结对，学生可以接触到更多的领导培训和实践机会，培养自己的领导才能和创新思维。
3. 增强学生的社会责任感和公民意识。
校领导具有广泛的社会资源和人脉关系，他们可以为学生提供更多的社会实践和实践机会。
通过与校领导结对，学生可以更加深入地了解社会问题和社会发展的需要，增强自己的社会责任感和公民意识。
三、方案的实施措施校领导和优秀学生结对方案的实施主要包括以下几个方面：1. 筛选优秀学生。
学校将根据学生的学业成绩、综合素养和社会实践等方面的表现，筛选出一批优秀学生作为结对对象。
2. 分配校领导。
学校将校领导分配给每位优秀学生，确保每个学生都能够得到指导和关爱。
3. 定期交流。
校领导和学生定期进行交流，了解学生的学习和发展情况，为学生提供指导和帮助。
4. 组织活动。
学校组织各种形式的活动，如学术讲座、社会实践等，让学生有机会与校领导进行更深入的交流和互动。
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领导干部与高校毕业生
结对帮扶方案
为使新入职高校毕业生尽快的融入我公司、尽快的全身心投入工作，达到公司“招来人、留住人、用好人”的要求，公司决定实施领导干部与新入职大学生结对帮扶活动。
这次结对帮扶活动是公司在人文大环境方面对新入职大学生的培养和关怀，是公司高端复合型人才战略的关键环节，具体事项如下：
【帮扶内容】思想上的疏导、生活上的关心、工作与工艺技术的指导、职业发展方向的规划等方面。
【帮扶形式及要求】帮扶活动期间，公司综合办、人力资源部将举办各种形式的干部与大学生交流互动，最大限度的创造并丰富领导干部与大学生交流沟通的载体。
参加结对的领导干部要通过与帮扶对象的沟通交流，帮助解决他们在工作、生活中遇到的实际困难。
新入职大学生要主动与自己的帮扶领导勤交流、勤沟通，虚心向帮扶领导请教和学习，并认真听取他们给出的合理建议，争取早日成为公司一名合格而出色的员工，为企业的发展做出自己的贡献，同时实现自己的人生价值。
【帮扶时限】帮扶活动分阶段进行，公司对帮扶领导干部与大学生每半年进行统一调度轮换。
【帮扶考核点】
1帮扶记录由参加帮扶的大学生记录，主要记录帮扶事项、心得体会、个人进步与收获等所有与帮扶活动有关的内容。
记录的格
式、字数等公司不做强制要求，但要求必须实事求是，有实际内容，杜绝假大空。
每篇帮扶记录后都要求有帮扶领导的点评。
使记录将作为考评大学生自身成长、进步情况及干部结对成效的重要依据，考评结果将记入大学生公司内部档案及当期干部绩效。
2 帮扶总结每一阶段的帮扶活动结束后，参加帮扶的领导干部要对本阶段的帮扶情况进行总结，对帮扶对象的成长、进步及有待提高的方面进行客观的评价。
3 民主评议每阶段的帮扶活动结束后，人力资源部将对参加帮扶的大学生在精神面貌、工作表现、工艺技术、稳定性等方面进行跟踪考评和民意测评，测评结果将作为考核帮扶成效及公司后备干部培养的重要依据。
每阶段帮扶活动结束后，还将组织参加帮扶活动的大学生对帮扶干部进行民主评议，评议结果将记入干部当期绩效。
附：领导干部与大学生结对帮扶表。
XXXX有限公司
2011年8月15日。