【工作总结范文】校本培训总结

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校本培训工作总结(15篇)

校本培训工作总结(15篇)

校本培训工作总结(15篇)校本培训工作总结1“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。

校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。

因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年度开展的校本培训工作总结如下:一、领导重视,目标明确,制度到位1、领导非常重视校本培训工作,成立了以丁运清校长为组长的校本培训领导小组,确定教务处负责校本培训工作,并吸纳学校务实能干的骨干教师为成员,使我校校本培训工作按计划有序地进行。

2、丁校长多次参加校本培训专题会议和活动,并定期给全校老师做讲座,开展有关教育教学理论学习。

如参加了期中质量分析会、校教研组长、备课组长会议、语文组复习研讨会等。

3、学校加强了对校本培训过程的管理,对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到学校活动有记录和信息反馈记载,对教师产生激励作用。

4、校本培训制度和设施完备。

针对我校的教师实际,我们分别制定学校教师校本培训计划和骨干教师培养计划,教师则根据个人所需,制定了以课程学习为重点的自训自练计划。

同时我们为各学科开辟专门的校本活动室,为各学科活动正常开展提高了保障。

二、采取多种培训形式,全面提升教师队伍的整体素质。

1、以教研组、备课组为单位,开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

活动形式以定期活动与分散活动相结合。

活动都做到“四有三保证”:有主题、有目标、有主讲人、有记录;保证时间、地点、参加人员的落实。

不仅为教师搭建了一个同伴互助的平台,也为教师营造了一个研究学习的氛围和环境,使广大教师教研能力有所提高,也提高了教师的课堂教学效果。

2、开展以教师个人自主学习为主的自我钻研。

具体要求为:(1)每学年每位教师有一份自培计划和一份总结。

(2)每学期听课不少于10节,撰写评课稿2篇。

(3)每学期必读至少2本书(其中一本为教育教学书籍),并做好读书摘记。

校本培训总结【通用5篇】

校本培训总结【通用5篇】

校本培训总结【通用5篇】校本培训总结篇一看了__老师对于“小学英语教材的分析与使用”的讲述,让我们认识到教材是课程资源的核心部分,是教学活动的媒介和载体,也是教师开展教学活动的主要依据,还是教师和学生共用的实践教学活动的有效工具,作为一线教师的我们对于教材的把握有了更清晰的认识。

x老师就“如何理解好教材,把握好教材,确实让教材承载和发挥起它的作用,为促进学生英语学习服务”这方面向我们讲他的经验。

教师与教材的关系应该为伙伴关系,“教师是教材的开发者”,就是teacher as materials developer。

提倡教师创造性的使用教材,但要以尊重教材为基础,要读懂教材,用好教材。

下面我说说在小学英语教材的分析与使用中我所学到的:a.教师要树立正确的教材观,要正确的使用教材,深刻理解“用教材教,不要教教材”、“教材不是圣经”、“教师不是教材的奴隶。

”这三句话。

要创造性的使用教材,但要以尊重教材为基础,要读懂教材,用好教材。

另外要处理好教材的三个关系:教材与教师的关系;教材与课标的关系;教材与教学内容的关系b.如何进行教材分析和使用,首先要用心分析,深刻理解教材,不仅要注重课时分析,还要注重单元分析,要注重单元之间的分析。

其次在分析教材时要特别注意:不要总用普适性的语言,大而空的语言;侧重内容本身的分析;是什么?分析每部分的独到之处;听力部分的独到,板块中词汇的复杂等;表述是要有层次和逻辑;要包括重、难点。

c.怎样抓住文中蕴含的情感教育线索(这也是我一直困惑的问题),每个单元都蕴含着一条情感主线或是趣味点,善于从中挖掘情感教育资源d.运用教材要灵活,可以多些延展性的训练,让学生真正的将课堂上所学运用到生活中去。

在“教师与教材的关系”部分,当x老师讲到“教师是教材的开发者”,“教师要善于结合实际教学需要,灵活地、有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当地取舍和调整。

”时,真是说到了我心坎里去了。

校本培训工作总结范文【精选10篇】

校本培训工作总结范文【精选10篇】

校本培训工作总结范文【精选10篇】1.校本培训工作总结这学期,我校语文、数学、英语教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语数英教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语数英教学水平及语数英教学质量,全面提高学生的语数英素养为目的,形式多样地开展语数英英教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,总结如下:一、加强校本培训,促进教师专业发展作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语数英英教学,为推动学校整体语数英教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。

因此,本学期,我校语数英教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

1、开学初,语数英教研组要求语数英教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中,每位语数英英教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语数英教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。

在多次的培训中,我校语数英英教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。

关于校本培训总结模板5篇

关于校本培训总结模板5篇

关于校本培训总结模板5篇校本培训总结篇1度学校校本培训工作以《__区中小学教师继续教育工作意见》为指导,以教师专业发展为核心,努力打造一支师德高、业务精的教师队伍,积极开展各类培训工作,具体总结如下:一、高度重视校本培训工作,成立校本培训工作小组学校行政高度重视校本培训工作,以教育局教师继续教育工作意见为指导,成立以校长、分管校长及校内各部门负责同志为主的培训工作领导小组,制订年度培训工作计划,每学期期初及期末专项召开会议,专门讨论校本培训工作事项,并及时进行总结与反思。

二、以教师专业发展为核心,切实开展好校本培训工作1、重视教师队伍的师德建设,学校利用教师会议组织教师学习相关法律法规,特别是有关师德建设方面的文件,组织教师收看名教师报告视频,经常提醒每一位教师认真履行岗位责职,以良好的师德形象展示在学生面前。

组织教师开展读书征文活动,本年度组织教师学习了《做一流的教学能手》、《做一个好教师并不难》两本书,全体教师在读书的基础上撰写读后感,着力推进了全体教师师德水平的提高。

2、以教师专业发展为核心,努力提升教师教学水平。

学校以教研组为小组,每两周开展一次教研活动,做到定时间、定地点、定主题,确保每次活动有收益;组织开展同题异课公开课教学活动,同年级的教师每学期开一堂公开课,同一主题,不同的教学设计,体现每一位教师的教学思想,教研组在听课后及时进行评价活动,相互借鉴长度,弥补不足。

3、积极组织教师参加校外各级各类的培训,拓展教师的视眼。

学校行政和教导处积极支持教师外出学习与培训,及时组织教师参加教育局教研室布置的各项培训,并组织教师外出参加班主任培训等活动,培训后,部分教师在教师会上交流培训心得。

同时邀请外校专家来校讲座。

4、组织开展教师沙龙活动,本年度开展了青年教师沙龙及提高学生主动学习的学术沙龙,通过活动,提高了教师对相关问题的认识。

三、培训工作经费有保障,培训成效显著。

学校对培训工作有经费保障,外出参加培训均能按照相关规定,报销培训费用及车旅费。

校本培训总结范文5篇

校本培训总结范文5篇

校本培训总结范文5篇第1篇示例:校本培训总结范文随着教育事业的不断发展,校本培训逐渐成为学校教师们提高专业水平、提升教学质量的重要途径。

本文将回顾我所参加的一次校本培训,并就其中所学到的知识和体会进行总结。

本次校本培训主题为“新课程标准下的教学实践”,内容涵盖了课程改革的背景、教学方法的更新以及评价体系的建设等方面。

通过讲座、讨论和实践等多种形式,我们针对新课程标准进行了深入的研讨,增强了对课程改革的理解和把握。

在课程改革的背景部分,我们了解到新课程标准倡导学生的综合素质培养,注重培养学生的创新思维和实践能力。

在这一理念指导下,教师要从传统的知识传授转变为激发学生思维,引导他们主动探究。

我们需要关注学生的个体差异,灵活运用不同的教学策略,开展多元化的教学活动,促进学生的全面发展。

在教学方法的更新方面,我们学习了PBL(问题驱动式学习)和ABL(行动学习)等现代教学法。

通过这些方法,学生将在解决实际问题的过程中获得知识和技能,培养批判性思维和团队合作能力。

作为教师,我们需要扮演引导者和促进者的角色,激发学生的学习兴趣和动力,构建积极的学习氛围。

评价体系的建设是课程改革的重要一环。

新课程标准强调对学生的全面评价,不再单纯以考试成绩为唯一标准。

我们需要制定多元化的评价方式,包括项目评价、实践评价、自评和互评等。

通过这些评价方式,可以更准确地了解每个学生的学习状况和成长轨迹,为其个性化发展提供支持和指导。

在实践环节中,我们通过小组合作设计了一个PBL项目,围绕一个实际问题展开研究和解决。

在项目的过程中,我们遇到了各种挑战和困难,但通过团队协作和思维碰撞,最终成功完成了项目。

这次实践让我们深刻感受到了PBL的魅力和有效性,也增强了我们对新课程标准的理解和信心。

这次校本培训让我受益匪浅,不仅提升了我的教学能力和专业素养,也拓宽了我的教育视野和思维方式。

我将继续积极参与各种形式的教育培训,不断提升自己,为学生的发展和成长贡献自己的力量。

学校校本培训工作总结(15篇)

学校校本培训工作总结(15篇)

学校校本培训工作总结(15篇)学校校本培训工作总结(15篇)学校校本培训工作总结1本学学年我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上,通过学习和实践,进一步统一思想、更新观念,不断提高教师的专业化水平,提高广大教师实施新课程的能力,结合我校实际,秉承“为孩子一生幸福奠基"之理念,努力建立起一支高素质的教师队伍,在实际培训中,我们努力做到领导重视,措施有力,对教师的培训学习给予人力、物力的支持,让每一位教师通过学习提高专业素养与技能。

在全体教师的共同努力下,本学年,我校的校本培训工作总算完成,现总结如下:一、领导重视,目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视,始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点,把搞好教师的继续教育工作作为重要工作来抓。

为了加强对校本培训的工作成立了以潘秀华校长为组长,教研组长为成员的校本培训领导小组。

并制定出了切实可行的计划,制定了总体目标。

结合本校实际,加强了教研活动的开展,提高了教师的教育教学能力和研究能力,提高了创新意识和自我发展能力,达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作机制,加强中青年教师培训,促进中青年教师尽快成为"骨干教师".二、加强认识,转变观念随着课程改革的继续深入发展,对教师工作的要求也越来越高,为适应教育教学改革发展的需要,教师必须努力加强自身的学习,而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。

对此,我校通过宣传,使广大教师提高了对培训的认识,转变了陈旧的观念,加强了学习的积极性,每期都有教师参加平台自主选课培训,有些教师平台培训学分已达四五百分,还参加学习。

三、加强培训,促进发展1、加强理论学习教师既是学习者,又是实践者和研究者。

为了更好地落实培训任务,学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学生安全方面的知识,身体健康方面知识,信息技术方面知识。

学校校本培训工作总结6篇

学校校本培训工作总结6篇

学校校本培训工作总结篇1一、完善教科室常规建设,明确自身职责。

1.本学年,教科室继续实施“学校教科研领导小组――各教研组组长――组成员”的分级管理体系。

学校教科研领导小组由分管校长罗盛毅、教务主任李丽香及教务副主任丁世正,负责学校教科室的工作安排与实施;各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。

我校本学期共有五个教研组:语文组、数学组、英语组、科学组、综合组。

2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。

校教研室在学期初制定本学期教研计划,各组也相应制定计划和活动安排表。

各组每周一次的教研活动都有活动记录,并装订成册。

3、做好校本培训相关档案资料整理工作,并且装订成册。

4、出版新城学校教科研动态第八期,综合组开出记忆专栏。

5、继续抓校星辰文学社,培养学生写作潜力。

二、加强科研队伍的学习与培训,提高科研层次。

教科研工作的基础是广大教师。

教育科研工作的科学有效开展,务必有一支具有必须科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

为了帮忙教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

本学期,教科室先后选派多名教师参加各级教研培训,如:陶文智、罗盛毅到上海参加名师名校长培训;推荐林来荣、蓝李秋老师分别参加各级领雁工程骨干教师培训;推荐舒策锵、曹春苗参加县优质课评比活动;透过参加和组织各种培训与研讨,要求教师外出听课要认真做好记录,用心参与讨论。

听课结束后,对所听的课进行总体的评析,外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达,由此来提高教师的综合素质和业务潜力。

此外我校还作为县语文、社会基地学校,组织县里语文、社会活动,全校语文、社会教师和兄弟学校的教师用心参与会议。

董黎明老师还作为县观察员到三中调研,同时也作为班主任代表参加泰顺二中的心理教师培训。

三、广泛开展科研活动,提升科研成果。

1、以课堂为凭借,加强各教研组的教研活动。

在教育科研活动中,充分发挥了教研组长的作用。

校本培训总结【7篇】

校本培训总结【7篇】

校本培训总结【7篇】1.校本培训总结本次校本培训,给了我们非常宝贵的学习机会。

这次培训中,我们学习了很多新的知识和理念,也结交了很多新的朋友。

在培训中,我深刻体会到了学习的重要性以及不断学习的必要性。

这次培训,虽然时间不长,但对我的个人成长和职业发展却有着重要的推动作用。

通过这次培训,我也更加明确了自己的工作方向,和前进的目标。

2.学到了很多知识在这次培训中,我们学习了很多新的知识和技能。

比如,我们学习了如何更好地开展教育教学工作,如何更好地与学生沟通和关心学生,以及如何提高自己的教学质量和水平。

这些知识和技能对我的日常工作有着重要的指导和启示作用,我将努力将这些学习成果应用到实际工作中去,并不断地完善和提高自己的教学方式和方法。

3.建立了重要的人际关系在这次培训中,我结交了很多新的朋友,这些朋友来自不同的学校和不同的专业领域。

通过这次培训,我与他们建立了重要的人际关系,这对我的个人成长和职业发展都有着非常大的帮助。

这些新的朋友,不仅是我的同行,也是我的同行,我们可以相互学习和分享彼此的经验和知识,互相支持和鼓励,共同成长。

4.激发了我的学习热情通过这次培训,我感受到了学习的快乐和乐趣,也认识到了我们自己的不足和需要提高的方面。

这次培训中,我们探讨了很多新的教育理念和方法,这使我对自己的教学工作有了更深入的认识和理解,也激发了我对教学工作的热情和热爱。

5.提升了自己的综合素质这次培训,涵盖了很多内容,包括教学、管理、职业发展等方面,这使我们综合素质得到了提升。

我们不仅学习了新的教育理念和方法,也学习了如何更好地管理班级和学生。

同时,我们也深刻了解了职业规划和发展的重要性,更加清晰地认识到自己的职业发展方向。

6.加强了团队合作精神在这次培训中,我们不仅学习到了许多知识和技能,更重要的是加强了团队合作精神。

我们在学习和交流中,需要相互协作和支持,达成共同的目标。

通过这次培训,我更加认识到团队合作的重要性,也更加清晰地认识到自己在团队中所处的角色和责任。

学校校本培训工作总结6篇

学校校本培训工作总结6篇

学校校本培训工作总结6篇学校校本培训工作总结 (1) 教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。

全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。

而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。

加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。

校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。

因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下:一、领导重视,认识到位,制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。

通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。

二、坚持以人为本,创造良好的文化氛围。

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师,帮助教师成就事业。

宽松的学校文化氛围,使教师感到“舒心”、“放心”,能够无所顾虑地工作。

团结向上的文化氛围引导着教师,积极向上,不断进取,充分地发挥教师自身的积极性,使其人尽其能,各尽其才。

学校坚持利用传统的节日,搞一些有益的活动。

通过活动使教师感到学校在关注着自己,使教师体会到一种主人翁的责任感。

在对教师的奖励和任用方面,学校也坚持以人为本的理念,注意根据教师的德才学识,能力水平,根据教师的特点、特长,安排适当的岗位,以使其发挥长处,从而感受到工作的快乐。

这对教师的心理健康发展是有益的。

学校注重营造良好的学习氛围,让教师认识到学习的重要性。

明白在学习化社会中,学习是人生活的重要组成部分,体会到学习对自身工作的重要意义。

坚持自学,提倡互学。

形成以学习为荣,不学习为耻辱的良好校风。

学校校本培训工作总结(通用6篇)

学校校本培训工作总结(通用6篇)

学校校本培训工作总结学校校本培训工作总结(通用6篇)时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

好的工作总结都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的学校校本培训工作总结(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学校校本培训工作总结1一、完成各种各类培训任务按照上级文件要求,结合我校实际工学情况,组织教师上省培训平台自主选课,完成各种教师专业发展培训要求。

其中90学时集中培训已提前全部完成。

对于省市指定性培训项目,学校组织全部相应老师参加培训。

积极开展有学校特色的校本培训活动,所有专任教师均完成24学时及以上的校本培训,校本培训活动形式多样,如:。

2013年暑假,组织全体教师参与翻转课堂及微视频制作培训;以七八年级的“两周两课”和九年级“每周一课”的形式组织开展校内所有学科观摩、展示、点评与专题讲座活动;分年段分学科的教学评价分析和命题培训等。

每次校本培训活动都有相应活动记录,包括公开课教案、课件、讲座讲稿、评课稿及活动照片等二、开展教师学科素养提升培训活动组织所有学科开展校级教师素养提升行动主题培训,并组织全部符合文件规定的教师参加学科素养提升考核。

开展全校所有学科教师学科素养提升行动比赛活动,选拔学科素养优秀教师参加市直属比赛。

在市直属教师学科素养提升比赛中取得优异成绩,其中语文、英语学科获一等奖,科学学科获二等奖。

共17位教师分获文本解读和教学技能单项一二三等奖。

结合我校目前“翻转课堂”教学改革,举行教师微视频制作大赛,通过比赛切实促进教师微课程制作技能,为翻转课堂的实施提供强有力的技术支持。

三、特色项目(一)“翻转课堂”培训————实现生本课堂的有力支撑为深化课程改革,深入实施素质教育、切实减轻学生过重课业负担、提高教育质量,真正建立“以生为本,学为中心”的生本课堂,我校已率先开展“翻转课堂”的课堂教学变革实验,力求变革教学模式、提高学生学习有效性。

校本培训工作总结(通用7篇)

校本培训工作总结(通用7篇)

校本培训工作总结校本培训工作总结(通用7篇)时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的校本培训工作总结,欢迎阅读与收藏。

校本培训工作总结篇1一、校本培训工作内容1、加强校本培训的组织领导我校高度重视校本培训工作,成立了由校长任组织、业务校长、交到主任为主要负责人的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,整个培训工作准备充分、精心组织,针对我校的特点和教师的实际情况,结合上级文件精神合理地安排了培训内容,注重了培训的实效性。

2、围绕“学为中心”开展多种形式的校本培训13年“学为中心”是我校工作的指导思想,因此校本培训工作也围绕着“学为中心”积极开展:(1)每学期,鼓励教师读书,撰写读书心得每学期末,我们布置下学期的教师读书工作,为教师推荐读书书目,一些制定阅读书目学校会为教师购买,同时让教师自己制定读书计划。

每个学期初,我们要求教师至少上交一篇读书心得。

本学年我们围绕着“学为中心”,把《教学革命》、《以学习为中心的课堂观察》、《大数据》等几本书作为我校教师必读书目,同时教师也要有自己的选读书目。

学校希望通过读书开阔教师的视野。

(2)围绕着“学为中心”,开展多次读书沙龙活动13年,围绕着学校“学为中心”的指导思想,结合学校教师读书情况,开展了三次读书沙龙活动,第一次是我心中的教育理想国,第二次是构建“学为中心”的课堂,第三次微眼看教育,三次读书沙龙,教师积极参与,通过教师之间的研讨,激发了教师的教育情怀,开阔了教师的视野,对一些教育理念有了更清晰的认识和理解,同时也促成了学校读书氛围的形成。

(3)多次开展“走出去”和“请进来”的教育技术培训从13年开始,围绕“学为中心”,学校整体实施课堂变革,促进学生有效学习。

而构建“学为中心”的课堂需要有利于学生自主构建知识的学习环境的创设,而这样的学习环境需要教育技术的支持,为此,我们学校多次派教师去先进地方学习“微课堂”、“微视频”、“智慧课堂”等先进的教育技术,同时我们也把此方面做的好的专家请进来为学校全体教师进行培训,我们请过上海、市电教馆、州温二中等在此方面做的比较好的专家过来为我校教师做专题讲座。

校本培训工作总结5篇

校本培训工作总结5篇

校本培训工作总结优秀5篇校本培训工作总结篇一20xx上半年我校在上级领导的关心和支持下,校本培训丰富多彩,成绩喜人。

“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。

本学期我校认真贯彻落实了上级教师培训的工作计划,以教师专业发展为核心,积极开展了以下几项主要的校本培训工作。

一、开展内容丰富的培训,全面提升教师队伍的整体素质。

1、领导用讲座引领思想。

我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍,校级干部是课程实验改变的身体力行者和责任人。

在课改实验中,校级干部身先士卒,做好表率,切实做到三个“自觉”,自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息。

他们在各自的业务领域取得突出成绩,有较强的理论基础和实践经验,都能通过各自的平台开展形式多样的讲座,主持专题论坛,引领全校教师走进新课改,领会新课改,实施新课改,他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势,本学期,校领导分别进行了《如何开展课题研究》《怎样进行校本培训》《新形势下如何开展班主任工作》等讲座,各教师就课题研究和班主任工作进行了论坛。

通知我们还邀请了区教研室张云萍老师进行了《如何上好复习课》的专题讲座。

通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想,为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。

2、营造书香校园丰实教师的理论组织全体教师积极参与读书活动,要求青年教师每年学习一本教育教学专著,同时撰写读书笔记,学期末组织开展了一次读书交流会。

通过交流使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。

此外,为了努力营造书香校园的氛围,我校教师还与学生一起开展了“同读一本书”的活动,师生间通过读书沙龙这一交流平台进行了读书心得的交流,不仅接近了师生间的距离,而且有利于教师及时了解学生的心态,以便更好地开展教育教学工作。

学校校本培训工作总结范文5篇

学校校本培训工作总结范文5篇

学校校本培训工作总结范文5篇第1篇示例:学校校本培训工作总结近年来,我校高度重视教师教育培训工作,不断开展各类校本培训活动,旨在提升教师专业水平和教学质量。

通过全校师生的共同努力,校本培训工作取得了一定成效。

现将我校校本培训工作进行总结,以便更好地指导今后的工作。

我校校本培训工作坚持“因时因地因人”的原则,根据学校实际情况和教师需求量身定制培训内容,每年不定期举办各类专业知识、教育理论、课堂教学等相关培训活动。

通过精心策划的培训课程和活动,提高了教师的专业素养和综合素质,使他们更好地适应当下的教育改革和发展需要。

我校校本培训工作注重实效性。

除了定期举办大型培训活动外,还组织了一系列小型短期的专题培训,让教师们可以在最短的时间内获取最有效的知识和技能。

校本培训工作注重培养教师的自主学习和专业发展能力,鼓励教师们积极参与各种学术交流和研讨活动,不断提升自身的教学水平和业务能力。

我校校本培训工作重视教研与实践相结合。

培训过程中,我们鼓励教师们将所学到的理论知识与实际教学场景相结合,促使其将培训成果有效地转化为实际教学中的行动力。

通过教研活动的组织,教师们可以相互交流经验,分享教学方法,促进教育教学改革的深入发展,提升学校整体教学水平。

我校校本培训工作不断创新,推动了学校教育事业的发展。

随着时代的变迁和科技的发展,学校教育培训工作也在不断更新和变革。

我校积极借鉴先进的教育理念和方法,引进高水平的教育专家,开展多样化的培训形式,为教师们提供更加丰富和有针对性的培训内容。

通过不断的创新,我校校本培训工作得到了广泛认可,取得了良好的社会反响。

我校校本培训工作在教师教育培训领域取得了一定成就,但也面临着一些挑战和问题。

今后,我们将进一步加强与各方合作,不断提高培训质量和效益,推动学校教育事业的可持续发展。

相信在全校师生的共同努力下,我校的校本培训工作必将不断迈上新的台阶,为培养更优秀的教师队伍和为学生提供更优质的教育教学服务做出更大的贡献。

校本培训总结优秀【18篇】

校本培训总结优秀【18篇】

校本培训总结优秀【18篇】校本培训总结1本学期我校认真贯彻落实区研训部关于师训工作的要求,全面推进基础教育课程改革,坚持以发展为主线,以质量为核心,以人民满意为宗旨。

以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容,帮助教师树立现代教育观念,强化教师的师德修养,提升教师文化知识结构和教育教学水平,不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平,强化我校教师的整体素质和学校的办学水平,以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。

一、加强学习,统一思想,提高认识本学期,学校领导首先组织班子全体成员认真学习有关文件精神,分析学校现状,理清思路,充分认识到在我校开展校本培训必要性。

学校经过反复讨论,提出以“轮主备课”项目培训为突破口,建立由教育基础理论、学科知识和现代教育技术等三方面构成的教师培训体系,通过一系列的学习和培训活动,对目前教师中存在的学习力不足和课堂教学低效现状加以改造,努力提高教师的上课水平和创新能力。

二、制定培训计划,加强组织管理为切实贯彻落实校本培训工作,学校制定了《___二___学年度第二学期校本培训计划》,进一步明确了校本培训的.目标、指导思想、培训内容及方式,确定了校本培训的实施原则、考核、管理办法及组织保障措施。

另外根据教育局要求还完成了《新教师试用期培训方案》,努力做好新教师培养工作。

三、加强师资队伍建设,积极开展有效校本教研活动(一)继续做好新教师培训工作,使新教师尽快成长。

3月份,学校安排了8位新教师主题班会课,在两个星期内完成。

在课前邀请副校长杨玉娟老师对新教师主题班会课做好指导工作,课后进行了说课评课活动,效果不错。

4月份,安排了新教师汇报课工作,学校对8位新教师相关考核工作在4月底全部完成,5月份,8位新教师参加教育局组织的一年期新教师备课、上课等考核工作。

(二)做好三年期职初教师考核工作。

__年我校引进3位新教师,结合区教育局关于做好对3年期职初教师培养工作具体要求,学校经过考核后,将推荐两位教师参加了4月份由区教育局组织的备课、上课、命题、班主任育德能力等考核工作。

年度校本培训总结6篇

年度校本培训总结6篇

年度校本培训总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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校本培训工作总结【5篇】

校本培训工作总结【5篇】

202X校本培训工作总结【5篇】1.202X校本培训工作总结为了在新形势下加强教师建设,提高教师的整体素养,学校侧重于校本培训,提高教师和教师的教学能力,敦促所有教师积极探索和勇于实践,使教师逐渐从专业转向事业转型,以知识为基础的能力转化,体会型转化为学者型转型。

一、加强教师和职业道德的培养,培养创新精神和优秀教师素养。

在这个学期,学校培养了教师的良好的道德和奉献精神作为校本培训的关键点。

为了建立以人为本,奉献精神的理念,老师们对中小学教师的职业道德操守进行了认真研究,使所有教师立足于学生的健康成长和毕生成长的基础上发展学生增进自己的责任,逐渐形成了一个沉重的老师,铸就了老师的灵魂,良好的氛围。

二、以现代教育技术培训为目的,展开以理论为主导,以操作为本的实践实践,增进信息技术与课题教学的融会。

学校组织教学研讨会,课件制作,纸张交换等活动,使教师能够参与综合实践能力,掌控现代教学技能,增进信息技术,学科整合。

为了大力提高青年教师的整体素养,学校积极支持青年教师参加各级培训,为他们出门讲授,视察教学,参加教学和研究活动,学校及时提供机会为他们调剂,安排工作,他们的学习,训练时间,克服财务困难的困难,支持他们出去学习,参观,提高他们的整体素养。

三、加强校本培训的力度。

要拿出来,请进入培训方法鼓励教师参与教学研究,主要教师,青年教师等培训课程,已有黄全荣,陈晓辉,龚奇宇,夏彬滨等20余人教师参加了培训和学习,通过培训提高教师的整体素养和业务水平。

四、教育和教育,增进课程改革。

要求每个老师学会结合。

通过反思,教师写论文或体会,并将学习新的想法,新的想法,运用于自己的教学和研究。

学校还展开了小型教学研究,将通过班,班,考核,课后反思,提高教师的教学水平,加快课程改革的步伐。

通过校本培训展开教师的工作,改变教育观,整体素养有所提高,并逐渐建立毕生学习,总是探索思想,决心连续攀登教育事业,生活奋斗。

2.202X校本培训工作总结结合______中小学教师科学素养提升行动的实行及我校教师的实际,20____学年______中学选定的校本培训项目为各学科“教学内容的文本解读和拓展”。

校本培训工作总结5篇

校本培训工作总结5篇

校本培训工作总结5篇虽然工作很忙,但有一件重要的事情是不能忘记的,那就是盘点今年的收获,规划下一年的工作。

下面是小编为大家整理的校本培训工作总结,希望能够帮助到大家!校本培训工作总结1冬天,凛冽的寒风、寒冷的天气,辛苦了一个学期的老师们送走了孩子们,本想好好享受着家的温馨。

可此时,黄港小学的校园却如往常般热情似火,在这里,老师们正克服天气寒冷的困难,齐聚一堂,进行为期三天的寒假校本培训。

本次的校本培训的主旨是创新教学理念,提升教师的专业素养水平,先后学习了:《巧用效应,做有智慧教师》、《课堂教学的运用能力》、《教师怎样进行教学反思》、《中小学教师职业道德规范》、姜宗兵校长的《____年教育教学思路》。

大家最大的感受就是一个字——“实”。

校长亲自担任领导小组组长,确立了“培训、教研、科研”三结合教师校本研训模式,形成教师个人的自我反思、教师____的同伴互助、专业研究人员专业引领的校本研训三种基本力量建设形式。

老师们分组进行了热烈的研讨,我们达成了诸多的共识:培养自己的自信心用赏识促教学实效的提高、教师的专业发展离不开专业知识、个人素养、专业技能、正确处理课堂教学中的预设与生成的关系。

教师的教育因创新而生动,教师的成长因实践而灿烂。

短短的培训,既有专家的讲座,又有热烈的研讨,不但更新了我们的教育理念,也让我们的思想活跃起来了。

其实,我们一直所希翼的,正是如此。

教授、专家,他们掌握着扎实、先进的教育理论,而我们一线教师,拥有着丰富的教育实践经验,如果我们能有效借助他们的教育理论,站在前辈教育大家的肩膀上,以一定的教育思想,开阔的、前瞻性的教育视野再来服务于我们的教育教学,教学效果一定会事半功倍。

我希望在以后,我们的学校能把这些专家多请到我们身边,或者是通过一定的网络渠道和我们一线教师有更多交流对话的机会。

培训结束了,老师们研究的热情更加高涨、投入教学的劲头更加高涨,我们相信在新的学期,黄港小学的老师们会在教师专业发展上取得长足的进步、骄人的成绩的!校本培训工作总结2教学是教师最本职的工作,校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力,为提高学校教育工作质量奠定基矗本年度,学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训,现将我的参训体会小结。

校本培训总结范文【精选5篇】

校本培训总结范文【精选5篇】

202X年校本培训总结范文【精选5篇】1.202X年校本培训总结范文本学期我校用心推动校本培训,现将我的参训状态小结以下:一、加强学习,更新教育观念教育教学务必要有先进的教育理论引导,要想获得这些理论的方法很多,而校本培训就是其中重要的方法。

以往我校的校本培训主要以基本功和基本技能为主,这对教师基本素养的提高起了用心的增进作用。

但随着新课程的深入,对校本培训提出了更高的要求。

因此,本学期学校组织全部教师进行了深入的理论学习,使我的教育观念有了很大转变。

“教师不再只是知识的传授者,更应是学生学习的引导者、活动的参与者、良好习惯的增进者、思想进步的引路人。

”这都为我亲身实践新课改要求奠定了理论基础。

二、实践研讨,提高课堂效率在校本培训中,学校不但带领全部教师认真学习高效课堂教学模式的相干理论,而且要请教师将所学理论付诸于实践,指导课堂教学,提高了课堂教学效率。

具体做法是:1、坚持以点带面,进行教学资源共享。

我校一方面加大外出听课力度,鼓励和支持多听课、听好课,并要求听课教师回来后,把听课感受和好的体会带回来及时在教师会上和大家分享;另一方面鼓励年轻教师多上交换课、汇报课或研讨课,并及时组织相干学科教师进行认真的评课议课,指出优点,提出自己不同的见解和意见,真正做到相互学习、取长补短。

2、为了提高校本培训培训的针对性和实效性,我校还鼓励教师在博客上撰写教学反思和教育叙事。

运用这种办法,把听讲式培训改变为参与式培训,教师在博文中泛论所得所失,其他教师能够跟帖参与讨论,既能分享自己或他人的成功体会,又提高了自我反思潜力,并在实践中自觉调剂课堂教学行动,提高课堂教学效率。

3、鼓励教师总结体会,撰写教学论文。

一方面,使我们能够及时捕捉教学中的灵感或闪光点,把自己的收获与人分享;另一方面,也为上级举行的各类论文比赛积存了素材,做好的准备,大大提高了获奖的可能性。

三、反思和不足校本培训目的是提高教师的素养,学生要成为真正的受益者,校本培训也应与时俱进。

校本培训总结大全5篇

校本培训总结大全5篇

校本培训总结大全5篇在学校的教育改革中,我们要不断学习,致力于新课标的研究与探索之中,寻求创新,切实以新观念、新思路、新方法投入教学。

下面是小编给大家整理的关于校本培训总结大全,欢迎大家来阅读。

校本培训总结大全1--学年度,我们小学校本培训工作在区文教体局指导下,以深入开展“小学教师第三轮继续教育培训”为契机,继续以课程改革和全面推进素质教育为中心任务,多渠道加强教师的业务指导和培训,将教师的观念的转变,理念的提升贯彻于培训的全过程。

坚持在学习中实践,在实践中研究,在研究中反思。

初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。

主要做法有以下几点:一、成立领导小组,构成校本培训机制学校领导高度重视校本培训工作,成立了以李少宝校长为组长的“校本培训工作领导小组”。

领导小组组织教师认真学习了《安徽省--—--年中小学教师继续教育实施方案》,做好宣传发动工作。

为了切实抓好校本培训管理工作,教导处设置一名专职主任负责,由学科教研组组织牵头,布置校本培训具体资料,定期进行培训学习。

为做到培训管理规范化,指派专人负责,建立了教师个人培训档案。

我校校本培训有组织、有方案、有计划,制度健全,构建了以现代教育信息技术为核心,以假日学习为依托的校本培训模式;构成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的继续教育运行机制。

二、制定方案,推进校本培训进程1、我校从--年5月开始启动《黄泥岗中心小学--—--年度教师全员培训“备好课”专题学习指导方案》。

由各小学学科负责人组织,进行《新课标》学习,熟悉教材知识体系、研读《教参》和相关的教育教学资料。

学科负责人将备课资料分配到人,确定主备人。

主备人首先进行个人初备,拟出详细的草案。

各学科在团体备课的基础上,按照必须时间进行集中研讨。

一年级语文和数学为每周二午时,二年级语文和数学为每周三午时。

集中研讨时,各主备人根据确定的资料进行周前备课,并在集中研讨的前一周星期五,将教案上交到教导处,进行复印,确保参与教师人手一份。

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校本培训总结
为造就高素质的教师队伍,扎扎实实练好教学基本功,提高教师运用现代教育技术的能力,我校在校本培训方面做法是:
一、培训理念科学化、现代化
我们首先确立了以下理念:
(一)紧紧围绕师德建设这一核心。

始终贯穿了"以人为本,敬业奉献"
这样一个核心内容。

在实际工作中,我们不断强化了这样一种认识,即:在承认"知识就是力量"的同时,也认识到道德也是力量,人格、理想、情感都可以产生力量。

因此,在全校启动了"树形象、铸师魂"工程,开展了师德大讨论和演讲活动,交流师德经验,加强了师德建设的针对性和实效性。

(二)教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。

教师教育的基石和精髓是终身教育理念。

一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要,这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度,推进培养和培训的一体化进程。

同时,教师专业化基本指导思想是以教师发展为本,既要强调教师为社会发展所应承担的义务,同时也要努力满足教师个性发展、自我完善的价值需要。

教师专业化的核心内容,是教师专业发展。

明确教师专业发展的内涵,把握教师专业发展的阶段,才能有效地促进教师专业发展,在较高层次上实现教师队伍的专业化,切实提高教师实施教育素质的能力和水平。

(三)要抢占信息技术培训的制高点。

基于这种理性的思考,我们明确提出了"建网就是建学校"的理念,并成为新形势下开展校本培训的指针。

我校不断更新计算机网络,给每个办公室配备了计算机,购置教学应用软件,为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的"平台"。

(四)教师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。

新课改是在全新教育理念指导下进行的,在课程的功能、结构、内容、实施诸方面,都对教师提出了更高、更新的要求。

为了完成这样一项艰巨和繁重的任务,教师培训必须先行。

我校不定期出版校内小报《春苑》,登载课改信息,发至教研组,供教师学习。

(五)教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。

继续教育必须以科研为先导,把教育科研作为提高继续教育效益、效率的第一生产力。

我校的继续教育一直以"创新教育"、"作文个性化训练"课题实验作为支撑,以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力。

重点开展了教师综合素质、教师职业技能训练等培训工作,提出了达标任务和期限。

主要是板书、简笔画、Word文字处理、表格制作、课件制作。

要求教师每人每月10页大楷、4页小楷;简笔画4张;Word文字处理每月1000字。

每个教师都必须会用1----3件电教器材,期末由学校进行达标测试验收,根据各人的熟练程度、技术水平高低同结构工资挂钩。

二、目标具体化
1.对现有教师全部轮训一遍,教师整体素质明显提高,基本适应实施素质教育的需要。

通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训,部分教师至少接受1次有组织的培训。

2.全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训,使大多数教师具备运用计算机的基本能力,能开展不同程度的计算机辅助教学。

3.建设一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强培训能力的教师队伍。

三、行动计划化
根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状,完成以面向全体教师的全员培训。

1.新任教师培训
培训对象:0-1年教龄的教师。

通过培训,使其巩固专业思想,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,尽快适应中小学教育教学工作。

2.教师岗位培训
培训对象:1年以上教龄的教师。

通过培训,使教师逐步树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,不断提高履行岗位职责的能力,适应实施素质教育的需要。

3.提高学历培训
培训对象:取得国家规定合格学历的教师。

4.计算机全员培训
以普及计算机应用技术为核心,学习计算机基本知识和操作技能,采取专人指导与课余自学相结合。

学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。

同时,老师们一方面利用课余时间自学、自练,从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。

强化运用现代技术手段的意义、目的。

学校要求所有的公开课都必须运用课件,否则,影响评价结果。

平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。

课后,进行教学反馈时,把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。

将一些制作水平教高的课件上报参加评比。

在刚刚结束的课件制作评比
中,我校有课件获省级奖3个,获市级一等奖3个,二等奖2个,三等奖1个,区一等奖5个。

多媒体课件的开发利用,极大地丰富了教学手段。

教师立足于解决教学的实际问题,开发、设计出具有个性化的课件。

绚丽的色彩、清晰的画画、美妙的音乐,将干巴巴的说教变成多感官的刺激,使抽象的变得具体,静的变成动的,虚幻的变成真实的,既可以为学生创设真实的情景,又能将学生引入想象的世界,使教材"活"起来,使课堂也"活"起来。

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