2015年台湾省教师资格证认定基础知识考试题

2015年台湾省教师资格证认定基础知识考试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)
1、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____
A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力
2、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能
3、班级活动的主要形式是____
A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会
4、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____
A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》
5、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____
A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学
6、与创造性思维关系最密切的是____
A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维
7、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度
8、在校外活动中，教师处于____
A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位
9、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____
A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略
10、我国教育目的的理论基础是____
A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说
11、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____
A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江
12、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____
A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段
13、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____
A．应用B．分析C．评价D．综合
14、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____
A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论
15、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____
A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区16、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

教师的主要任务是____
A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念
17、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说
18、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规19、决定教育事业领导权的是____
A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技
20、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____
A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习
21、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____
A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移22、构造主义的奠基人是____
A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳
23、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。

A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华
24、儿童自我意识发展的第三阶段是____
A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我
25、指导课程编制过程最为关键的依据是____
A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计
26、提出认知结构学习论的心理学家是____
A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克
27、心理辅导的主要目标是学会调适和____
A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展
28、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____
A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论
29、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会____
A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择
30、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。

)
1、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是____
A．知识与技能习得的心理过程B．知识与技能的心理表征C．知识向技能转化的规律D．知识学习情境与其测量情境的变化程度
2、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为____
A．刺激泛化B．刺激比较C．刺激分化D．行为强化
3、”独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有____
A．群体的归属感和凝聚力B．责任分散，恐惧感大大降低C．被他人评价的意识D．群体认同感
4、把道德发展分为三个水平六个阶段的是____
A．皮亚杰B．华生C．布鲁纳D．科尔伯格
5、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是____ A．演示法B．实验法C．实习作业法D．练习法
6、尊重信任学生是教师的____之一。

A．知识素养B．能力素养C．思想品德素养D．基本任务
7、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论
8、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这说明教师应该具备哪方面的素质?____
A．忠于职守B．团结协作精神C．人际交往能力D．良好的道德修养
9、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为____
A．学习计划B．学习策略C．学习方法D．学习规律
10、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和____
A．内容评价B．目标评价C．模式评价D．成果评价
11、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为____ A．八个阶段B．五个阶段C．四个阶段D．三个阶段
12、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有____ A．桑代克的联结理论B．操作性条件反射学说C．格式塔学习理论D．人本主义学习理论
13、社区教育的概念在国际上正式确立和广泛运用是在____
A．20世纪20年代B．20世纪40年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代
14、班级组织机构微观建制的形式有____
A．委员会制B．直线式C．参谋制D．职能式E．直线职能式15、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

在以下四个选项中，不属于心智技能的是____
A．阅读技能B．运算技能C．运动技能D．记忆技能
16、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是____ A．洛克B．卢梭C．赫尔巴特D．培根
17、下列哪项属于程序性知识的学习？____
A．认识定义的符号B．熟练地运用定义C．叙述定义的含义D．背
诵定义
18、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是____ A．发展勤奋感B．培养主动性C．形成亲密感D．建立自我同一性19、形成学校文化最重要的因素是____
A．教师文化B．学生文化C．物质文化D．制度文化
20、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和____
A．可操作性B．时代性C．创造性D．方向性
20、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和____
A．可操作性B．时代性C．创造性D．方向性
21、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于____
A．类属学习B．总结学习C．并列结合学习D．命题
22、萌芽于1 6世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是____
A．特朗普制B．分组教学制C．班级授课制D．道尔顿制
23、下列不属于意志品质的是____
A．自觉性B．果断性C．自制力D．稳定性
24、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A．保证学生身心正常发展B．保证学生素质的和谐发展C．教育与生产劳动相结合D．教育理论与实践相结合
25、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识？____
A．心理自我B．生理自我C．社会自我D．理想自我
26、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是____
A．标准化成就测验B．教师自编测验和问卷测验C．标准化成就测验和教师自编测验D．认知测验和能力测验
27、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？____
A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力28、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。

”反映了教师劳动特点中的____
A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性
29、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？____
A．心境B．激情C．应激D．热情
30、《演说术原理》一书的作者是教育家____
A．柏拉图B．夸美纽斯C．昆体良D．苏格拉底。