汽车机械制图教学计划
汽修专业《机械制图》教学大纲.doc
汽修专业《机械制图》教学大纲汽修专业《机械制图》教学大纲机械制图是机械类通用工种的一门重要的技术基础，也是一门工具课.它有自身的科学体系和基本内容，并和其它一些相关课及生产实习课有着紧密的联系.为了学好制图课的基本投影理论，学生应具有一定的几何学基础知识.为了学好制图课的零件图和装配图，学生应具有公差和配合，金属材料与热处理，毛坯制造和机械加工工艺等方面的初步知识. 而机械基础，机械制造工艺基础和专门工艺学等许多相关课，又需要学生具有较好的识图能力.因此，制图课在教学计划中承上启下，贯彻始终,是培养中级技术工人掌握专业知识和技能所不可缺少的一门重要课程.图样是一种工程技术语言.每个工程技术人员和技术工人都不许掌握这种技术语言，才能够互相交流技术思想.因此，培养学生识读和绘制机械图样的能力，掌握和运用工程技术语言,就是制图课的任务.根据汽修专业的课程要求，《机械制图》的教学要求，应有以下三方面：（一）识图要求识图要求，一般是指对识读机械图样的全面要求.所谓识读一张图样，通常是指把零件的形状，尺寸，技术要求及标题栏等内容都弄清楚.但在制图中，则将弄清楚零件的形状和尺寸作为重点内容.识图还有更广泛的含意，凡属培养空间想象和空间思维能力为主的练习都属识图范畴.本课程对识图的具体要求是：1.能熟练地读懂中等复杂程度的各类零件图；2.能较顺利地读懂一般复杂程度的装配图；3.在图样与半成品实物对照或提示指导下，能基本读懂较复杂的零件图；4.能初步读懂较复杂的装配图.（二）绘图要求识图为主并不能片面地理解为要降低对绘图的要求.一名中级技术工人必须具备较好的绘图知识和技能,"识图与绘图相结合"则要求恰当而妥善地处理识图与绘图之间的辩证关系.事实上，通过一定份量的绘图作业，会逐渐增强学生的空间想象能力和空间思维能力，有助于识图能力的提高.此外，通过绘图训练，还能培养学生一丝不苟，严肃认真的工作作风.本课程对绘图的具体要求是：能绘制基本符合要求的一般零件草图和零件工作图能绘制简单的装配图.（三）能力的养成要求能力，一般是指根据基本理论和知识来分析和解决实际问题的本领.制图课是用投影理论来研究空间形体与平面图形的相互关系和转换的学科.笼统地说，将空间的机器零件在平面图纸上用各种视图表示出来是绘图过程，属表达能力；根据平面图形想象出机器零件的立体结构和空间形状，则是读图过程，是空间思维能力，无论是读图或绘图，学生都必须具备理论与实践相结合的本领.因此，培养学生制图基本能力如何，直接关系着本课程教学的效果.1.运用基础投影理论分析问题的能力将空间形体用平面图形来表示，这本身就是一个矛盾.初次接触这一问题的学生，由于空间概念还没建立起来，一般都会感到困难.而基础投影理论则是空间形体与平面图形相互转换的纽带，用投影理论分析形体与图形的能力，就成了制图能力培养与形成的中心环节.要有目的地训练学生善于运用形体分析和线面分析的方法，将空间形体分解为各种基本几何体，再进一步分解为面，线，点，然后按照基本投影规律转换为平面图形.反过来，要使学生也能理解平面图形上的点，线,面等几何元素在空间形体上的具体位置和在投影体系中的相对位置及特点，并能根据"长对正，高平齐,宽相等"的三等对应关系，以及"量左右，比高低,分前后"的六向方位关系，找出各视图间的内在联系，从而想象出空间形体的形状.总之，要通过基础投影理论的反复应用，来训练并养成学生的空间想象能力和思维能力，以达到熟练地读图和绘图的目的.2.零部件的表达和标注能力要使学生能对一般的机器零件（如辅套类,轮盘类，较简单的文架及壳体类零件〉和较简单的装配体，采用适当的视图，剖视图,剖面图表达在图样上，做到形体完整，表达问题的本领.制图课是用投影理论来研究空间形体与平面图形的相互关系和转换的学科.笼统地说，将空间的机器零件在平面图纸上用各种视图表示出来是绘图过程，属表达能力；根据平面图形想象出机器零件的立体结构和空间形状，则是读图过程，是空间思维能力.无论是读图或绘图，学生都必须具备理论与实践相结合的本领.因此，培养学生制图基本能力如何，直接关系着本课程教学的效果.要使学生能对一般的机器零件（如辅套类,轮盘类，较简单的文架及壳体类零件〉和较简单的装配体，采用适当的视图,剖视图，剖面图表达在图样上，做到形体完整，表达清楚，并符合国家标准规定.要训练学生掌握螺纹及螺纹紧固件，键，销，齿轮，弹簧，滚动轴承等标准件与常用件的规定画法与规定标记的注写.应要求学生熟悉铸造圆角，倒角，倒圆，退刀槽，砂轮越程槽，键槽，销孔，螺，孔，沉孔，中心孔,凸台与凹坑等工艺结构，常用的习惯画法和尺寸注法.还要培养学生对图样的标注能力.要能根据国家标准的规定，正确，齐全，清晰，合理地标注一般机器零件的尺寸.同时，还要具有标注公差与配合代号,形位公差代号，表面粗糙度代号及其它技术要求的能力.3.其它制图能力要训练学生熟悉常用绘图仪器和工具的正确使用方法，并具有一定的绘图技能和技巧. 还要使学生学会根据标准件标记，公差与配合代号等有关技术要求，查阅一般标准资料手册的方法.制图课教学的出发点和效果，应体现在培养学生具有识读和绘制机械图样的能力上.一张常用的机械图样，通常包含四方面的内容，如下所示：常用机械图样一要全面掌握这四方面的内容，在制图课中需要包括五方面的知识，即机械制图标准, 视图表达方法，尺寸注法，机械常识及制图技能等.这五个组成部分，在本课程中形成五条纵线，贯穿于教学过程的始终.每个组成部分都有自己独立的内容和要求，它们之间又存在着相互交错而密切的联系.现从职业教育的角度，对制图课的内容，系统和选材分析如下.（一）五大组成部分纵贯课程的始终机械制图国家标准在制图课教学中必须严格遵守.现行的机械制图国家标准是1984年修订，1985年7月1日实施的，包括十七项标准，对机械图样的有关内容均作了统一规定.此外，还有紧固件和其它一些与制图课有关的国家标准.这些标准规定溶融于制图课的各基本组成内容中，又渗透在课程整个教学过程的各个阶段内.因此，在教学中，要养成学生严格遵守国家标准的习惯，并通过多种形式的基本训练，使学生熟练掌握标准中的有关规定.应要求学生了解标准规定的意义，并能将各种有关规定正确地运用到读图与绘图中去.2.视图表达方法视图是图祥的中心，因此，视图表达方法自然也是制图课的中心内容.它是从投影方法入手总结投影规律，形成投影理论.要结合立体三视图来研究点，线，面的投影特性及技影规律，然后按照基本几何体的技影，组合体的三视图，零件图的视图表达，标准件和常用件的规定画法以及装配图的视图表达等顺序形成一条主干线，贯穿于整个课程的始终.这一部分从内容上和所需课时上，都占着较大比重，它是制图课的理论基础，是课程的基本骨架和核心.在投影方法方面对学生的要求是:能掌握正投影原理及投影特性；熟练掌握基本几何体的投影及其特性；较熟练地运用形体分析法与线面分析法识读戎绘制正投影图；养成较好的空间概念及空间想象能力；能画较简单形体的正等测和斜二测轴测技影图.在视图表达方法及其应用方面对学生的要求是：能运用各种视图，剖视图,剖面图及其它表达方法，较恰当地表达出零件或部件的结构形状；并能读懂中等复杂的零件图和一般装配图.3.尺寸注法图样上不但要有表示空间物体的结构形状的视图，即"形”，同时，还应有表示其大小的尺寸，即"数"."形"与"数"是因样这个统一体的两个方面，它们是不可分割的.因此，恰当地处理"形"与"数"的关系，是制图课教学组织中的一个重要用题.可见，尺寸标注也是本课程的重点内容之一.所以，在培养学生视图表达能力的同时，必须十分重视学生尺寸标注能力的培养.在本课程的教学安排中，通常是随着投影分析能力和视图表达能力培养的进程，将尺寸标注能力的培养分为：图样尺寸的初步知识，平面轮廓图形的尺寸标注,基本几何体和组合体的尺寸标注，首先要求学生掌握零件图尺寸标注的四项基本要求正确一-符合国家标准的规定；齐全尺寸齐全,不遗漏，不重复清晰布置匀称，位置明显，配置整齐，便于识读；合理一-既能保证设计要求，又能满足加工，装配，测量等工艺要求.其次要求学生明确装配图应标注哪几类尺寸.掌握零件上常见工艺结构的尺寸标注方法.掌握标准件的规定标记的注写.还要懂得螺纹，齿轮，弹簧以及常见焊缝的尺寸与符号的标注.4.机械常识图样是设计，制造，使用和维修机器过程中的一项主要技术资料，是零件加工和机器装配过程中具有指导性的技术文件.因此，一张图样不仅要有一组视图和一套尺寸来表达机器零件的形状和大小，同时，还应有一些相应的技术要求来保证机器的设计要求和使用性能.所以，在制图课的教学过程中，要使学生了解并初步掌握一些公差与配合，金属材料与热处理，毛坯制造和机械加工工艺，以及本专业工种方面的基础知识，从而使学生能看懂生产图样，画图时也能考虑生产要求.应在讲授零件图和装配图之前或其教学过程中，通过生产实习课及其它相关课教学，使学生获得机械常识方面的知识.对于一些学生尚未学过的必需内容则要通过制图课的讲授，作业练习及辅导答疑等环节予以补充.同时，根据教学的需要，还可参观一些机械加工厂，组织观看有关的电视教学录像，来弥补这方面知识的不足.要求学生能初步了解与所学图祥内容有关的机械常识，并能在读图和绘图中运用.5.制图技能制图技能是制图课的一项基本功.用图样来表达和交流技术思想的本领，是本课程基本技能的重要内容.根据中级技术工人现职工作和发展的需要，应使他们掌握用仪器作图和徒手作图的方法，技巧，并具有一定的作图速度和图面质量，达到表达清楚，图线分明，字体工整.这项基本能力的培养，主要在教师引导下，通过学生的自我实践环节来达到.各章的应达到的要求绪论了解图样在工程中的作用和地位.懂得学好机械制图课对技术工人的重要意义.明确本课程的性质和任务.了解本课程的主要内容，课程特点和学习方法.第一章制图的基本知识和技能学会.使用绘图工具对圆周进行等分和对线段进行连接•掌握斜度和锥度的作图方法，掌握对平面图形线段的分析方法.了解尺寸标注的规则，能进行简单图形的尺寸标注.学会选择合适的绘图比例，图面的合理布局，确定合理的绘图方法和步骤，掌握绘图的基本技能. 培养良好的作图习惯和严肃认真，一丝不苟的工作态度.正投影和三视图掌握投影的基本原理及有关概念，掌握正投影的投影方法和投影规律.了解三视图的形成过程，掌握三视图之间的投影规律.第三章:点，直线和平面的投影掌握点的投影规律，能正确比较两点的相对位置.掌握直线的三面投影特性,并能进行正确分析.掌握平面的三面投影特性,并能进行正确分析.第四章基本体掌握几何体三视图的基本特征及其识读.学会基本体表面上取点.了解基本体的尺寸标注.第五章轴测图了解轴测图的概念.掌握简单的正等测和斜二测图的画法.第六章组合体了解组合体的基本形式.明确形体分析法的基本含义.会画组合体表面的截交线和相贯线.能正确绘制一般复杂程度物体的三视图.明确读图的基本方法，掌握读图的基本步骤.第七章图样画法熟悉各种视图的形成和画法.理解剖视图的概念，掌握各种剖视图的画法和标注.掌握剖面图的画法和标注.了解机件的其它表达方法.第八章标准件与常用件了解各种标准件与常用件的的概念，种类和作用.熟练掌握螺纹，螺纹连接的规定画法及其标注.熟练掌握螺纹紧固件及其连接画法，并熟记常见紧固件的标记.熟悉圆柱齿轮各部分的名称，熟练掌握直齿圆柱齿轮及其啮合的规定画法,并会计算各部分尺寸. 了解其它零件的规定画法.第九章零件图了解零件图在生产中的作用，内容和要求.能正确理解零件图中的技术要求的有关含义.掌握轴套，轮盘，叉架和简单箱体等各类典型零件的视图表达和尺寸标注的特点. 掌握识读零件图的方法和步骤.第十章装配图了解装配图在生产中的作用，内容和表达方法.能较顺利地识读一般复杂程度的装配图.。
汽车机械制图——项目教学—整体设计和单元设计
课程基本信息
企业调研
课程内容
第一次课
考核方案
附录
岗位及技能要求——拓展岗位
课程基本信息
企业调研
课程内容
第一次课
考核方案
附录
课程涉及的英文单词 教学材料 进程安排 能力训练项目 模块内容 课程目标
课程基本信息
企业调研
课程内容
第一次课
考核方案
附录
课程目标：
课程基本信息
企业调研
课程内容
第一次课
考核方案
有没有更 快速的绘 图方法呢？
方案二：
绘图过程中计算量小， 步骤较多，需要的绘图 时间更长，占用存储空 间较大。
情境导入
任务一
任务二
任务三
任务四
单元考核
块命令的使用
块的创建
情境导入
任务一
任务二
任务三
任务四
单元考核
块命令的使用
块的插入
情境导入
任务一
任务二
任务三
任务四
单元考核
块的插入
情境导入
任务一
1.已知线段（圆弧）：定位尺寸和定形尺寸均齐全； 2.中间线段（圆弧）：定形尺寸齐全，但定位尺寸不齐全； 3.连接线段（圆弧）：定形尺寸齐全，没有定位尺寸。
情境导入
任务一
任务二
任务三
任务四
单元考核
情境导入
任务一
任务二
任务三
任务四
单元考核
任务二
绘制旧款主减速器输入轴图纸（“抄图”）。
情境导入
任务一
课程基本信息
企业调研
课程内容
第一次课
考核方案
附录
整体设计结束 下面是单元设计
机械制图教学大纲(汽车系)
吉林城市职业技术学院《机械制图》课程教学大纲（暂行）一、课程基本信息课程编号：课程名称：机械制图（Mechanical Drawing）学时范围：112~116学时实验时数：54学时课程类别：专业基础课课程性质：第一学期考试课，第二学期考查课先行课程：适用专业：数控技术、数控应用维护、机电一体化、汽车工程、焊接自动化责任单位：机电工程系二、课程性质、地位和任务本课程是机械类专业的一门必修的专业基础课，也是一门实践性和技术性较强在课程。
本课程的原则是精讲多练。
有一定的空间想象能力和基本的绘图技能，使学生具有一定的识读机械图样能力和初步的图示表达能力，同时为设计构思能力打下必要的基础。
而且它又是学生学习后续课程和完成课程设计及毕业设计不可缺少的基础，为学生就业后从事专业技术工作提供实用技能。
三、课程的内容及要求、教学重点与难点（一）、通过本课程的学习学生应该达到以下要求：1.能识读中等复杂程度的零件图。
包括想象该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，比如表面粗糙度、极限配合、形状肯位置公差在符号及意义了解零件一般测绘在方法2.能识读中等复杂程度的部件装配图。
包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法；分析装配图中各零件的形状轮廓以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式等。
3.能够按要求熟练绘制中等复杂程度的零件图和简单的装配图。
（二）、课程的教学内容和要求、教学重点与难点绪论1.教学内容：（1）图样在生产中的作用，学习本课程的重要性。
（2）本课程的主要内容与学习方法。
（3）制图国家标准的制定和修订情况。
2.教学要求：（1）明确本课程的性质、任务和重要性，树立正确的学习目的。
（2）了解本课程的主要内容、学习特点和学习方法。
（3）激发学生对本课程在学习兴趣。
3.教学重点、难点：（1）重点：树立正确的学习目的和掌握正确的学习方法。
（2）难点：激发学生对本课程在学习兴趣。
第一章制图的基本知识与技能1.教学内容：（1）国家标准《技术制图》和《机械制图》在基本规定（2）绘图工具肯仪器的使用（3）几何作图（4）平面图形尺寸分析及画法（5）绘图的基本方法与步骤2.教学要求：（1）掌握国家标准中关于图纸幅面在大小和格式；文字、数字、字母的书写规则；比例的概念及应用。
汽车机械制图电子教案
汽车机械制图电子教案第一章：汽车机械制图概述1.1 汽车机械制图的重要性1.2 制图的基本原则与规范1.3 制图的基本工具与材料1.4 制图的基本步骤与方法第二章：投影的基本原理2.1 投影的定义与分类2.2 正投影与斜投影2.3 投影变换2.4 投影的基本作图方法第三章：汽车零件的常用表达方法3.1 视图3.2 剖视图与断面图3.3 零件图的标注3.4 装配图的绘制与阅读第四章：汽车零件的标准件与常用件4.1 螺纹紧固件4.2 键、销连接件4.3 滚动轴承与弹簧4.4 其他标准件与常用件第五章：汽车机械制图的实践与应用5.1 绘制简单零件图5.2 绘制装配图5.3 绘制轴测图5.4 计算机辅助制图简介第六章：复杂零件的绘制与分析6.1 复杂零件图的组成与特点6.2 组合体的绘制与分析6.3 相贯线的绘制与处理6.4 薄壁件与曲面零件的绘制第七章：汽车装配图的绘制与解读7.1 装配图的概述与作用7.2 装配图的绘制步骤与方法7.3 装配图的常见表达方式与技巧7.4 装配图的解读与分析第八章：汽车机械制图的标注与说明8.1 尺寸标注的基本原则与方法8.2 形位公差与表面粗糙度的标注8.3 制图中的文字说明与符号表示8.4 绘制零件图与装配图的注意事项第九章：汽车机械制图的软件应用9.1 计算机辅助设计（CAD）的基本操作9.2 常见汽车机械制图软件介绍与应用9.3 利用软件绘制零件图与装配图的实例9.4 打印与输出制图文件的操作第十章：汽车机械制图的实际案例分析10.1 案例一：发动机装配图的绘制与解读10.2 案例二：汽车底盘零件图的标注与分析10.3 案例三：汽车车身轴测图的绘制10.4 案例四：计算机辅助制图在汽车设计中的应用重点和难点解析一、汽车机械制图的重要性补充说明：制图的基本原则与规范是保证图纸质量的基础，需要学生熟练掌握；制图的基本工具与材料是进行图纸绘制的必备条件，需要学生了解并熟练使用。
《汽车机械制图》课程教学大纲
《汽车机械制图》课程教学大纲一、课程教学目标本课程的教学目标是适应高等职业学校汽车专业的需求，加强学生的基本功训练、制图能力、特别是读图能力，培养应用型中等汽车专业技术人才所需的读图和绘图能力及空间想象能力。
同时为学习后续其它相关课程和专业知识以及毕业后从事相关工作打下坚实的理论与实践基础。
二、课程设置说明汽车机械制图包括制图的基本知识，零件图的绘制及读图，装配图的读图等专业知识，对于学生进一步学习汽车底盘、汽车发动机等课程有直接的帮助，在整个汽车维修专业教学中占有不容忽略的地位。
三、课程性质和任务本课程是汽修专业的一门重要专业基础课。
其任务是使学生掌握学习后续汽修专业专业课所需要的基本制图知识，为汽修专业的其他课程打下坚实的基础。
四、教学内容、教学基本要求和学时分配（54学时）（一）教学基本内容第1章制图的基本知识1.1 国家标准技术制图和机械制图的基本规定1.2 绘图工具及其使用1.3几何作图1.4平面图形的画法1.5徒手绘图的方法重点：国家标准技术制图和机械制图的基本规定难点：几何作图第2章点、直线、平面的投影2.1 投影的基本知识2.2三视图及其对应关系2.3点的投影2.4直线的投影2.5平面的投影重点：三视图及其对应关系第3章基本体3.1平面体3.2回转体3.3基本体的尺寸注法重点：平面体及回转体的投影特点第4章轴测图（略）第5章立体表面交线5.1 截交线5.2相贯线5.3截断体与相贯体的尺寸注法难点：截交线及相贯线的画法第6章组合体6.1 组合体的形状分析6.2 组合体的三视图的画法6.3组合体视图的尺寸注法6.4组合体视图的识读重点：组合体的形状分析，组合体视图的识读难点：组合体的三视图的画法第7章机件的常用表达方法7.1视图7.2剖视图7.3断面图7.4其他表达方法7.5表达方法综合应用举例7.6第三角画法简介重点：剖视图及断面图难点：剖视图及断面图的画法第8章标准件与常用件8.1螺纹及螺纹连接8.2键和销连接8.3齿轮8.4滚动轴承8.5弹簧重点：螺纹及螺纹连接及螺栓、螺母的比例画法难点：螺栓、螺母的画法第9章零件图9.1 零件图的作用与内容9.2 零件视图的选择9.3 零件图的尺寸注法9.4技术要求在零件图上的标注9.5零件的工艺结构9.6常见典型零件图例分析9.7零件测绘重点：零件视图的选择难点：技术要求在零件图上的标注第10章装配图10.1 装配图的内容10.2 装配体的表达方案10.3装配图上的尺寸注法和技术要求10.4装配图中零、部件的序号及明细栏10.5装配体的工艺结构10.6装配体测绘和装配图的画法10.7识读装配图10.8由装配图拆画零件图重点：装配图的识读难点：装配体的表达方案第11章展开图焊接图（略）11.1展开图11.2焊接图（二）教学基本要求本课程内容为制图和识图，从学生的认知规律出发，循序渐进，使学生掌握基础知识、基本理论、基本方法和基本技能。
机械制图教学工作计划范文
机械制图教学工作计划范文一、教学目标1.1 培养学生的机械制图基本知识和技能，使其能够独立完成普通零件的机械制图。
1.2 培养学生的综合分析和解决问题的能力，使其能够应用机械制图知识解决实际工程问题。
1.3 培养学生的团队协作和沟通能力，使其能够在工程团队中有效地协作和沟通。
二、教学内容2.1 机械制图的基本知识：包括机械制图的基本概念、图幅和标注、尺寸标注和符号标注等内容。
2.2 视图投影和三维图形：包括机械制图中的视图投影、常用视图的绘制和三维图形的绘制等内容。
2.3 零件绘图：包括常见零件的绘制、公差标注和零件装配等内容。
2.4 结构图绘制：包括机械装配图的绘制和零件图书等内容。
2.5 机械制图软件的应用：包括AutoCAD、Solidworks等机械制图软件的基本使用。
三、教学方法3.1 理论教学：通过讲授、示范等方式，向学生传授机械制图的基本知识。
3.2 实践教学：通过实际操作，使学生掌握机械制图的基本技能。
3.3 案例分析：通过分析实际工程案例，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
四、教学条件4.1 教学设备：教室应配备能够进行机械制图绘制的计算机、绘图仪器等设备。
4.2 实验室：教学需要提供实践操作的实验室，以供学生进行机械制图的实践操作。
五、教学流程5.1 理论教学环节第一周：机械制图基本知识第二周：视图投影和三维图形第三周：零件绘图第四周：结构图绘制第五周：机械制图软件的应用5.2 实践教学环节第六周：机械制图实践操作第七周：零件绘图实践操作第八周：结构图绘制实践操作第九周：机械制图软件的应用实践操作5.3 案例分析环节第十周：工程案例分析第十一周：工程案例分析第十二周：工程案例分析六、教学评估6.1 考核方式：期末考试占50%，实践操作占20%，课堂表现占30%。
6.2 考核内容：期末考试包括机械制图的理论知识和实践操作，实践操作包括零件绘图、结构图绘制和机械制图软件的应用。
汽车机械制图教案.doc
汽车机械制图教案【篇一：《汽车机械制图》教学大纲】《汽车机械制图》课程标准一、课程性质《汽车机械制图》课程是研究绘制和阅读机械图样基本原理和方法的一门实践性较强的工程技术基础课。
二、课程目标《汽车机械制图》课程主要包括制图基本知识、投影法和三视图、基本体及表面交线、轴测图、组合体、零件常用表达方法、标准件与常用件、零件图的技术要求、零件图、装配图等。
通过本课程的学习，使学生能够达到以下目标：(一) 知识目标1．掌握正投影法的基本理论和投影作图的基本方法。
2. 学习贯彻有关制图国家标准及有关规定，学会查用有关标准的基本方法。
3. 了解掌握有关机械工程技术基础（如公差等）的基本常识。
(二) 职业能力目标1．具有适读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力。
2. 具有正确使用绘图仪器与工具绘图及利用计算机绘图软件绘图的基本技能。
3. 培养空间想象力和空间思维能力，使学生具备运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。
（三）素质目标1. 培养学生具有创新精神和实际能力。
2. 培养严谨的科学态度和良好的职业道德，同时养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
三、教学内容设计（授课总课时：96）1理论课时96，实训课时0（一）理论教学内容与要求（课时：150）基本教学内容：2（二）实训（实验）教学内容与要求（课时：）四、使用教材及编选建议建议教材[1] / [2] / 五、考核评价建议期末课程结束时集中进行综合考试，闭卷形式。
总成绩计分方法为：平时成绩占30% ，期末考试成绩占70% ，平时成绩包括：习题册作业、大作业、出勤率等。
六、其他说明1. 各章节均应布置适当的课外习题，为了指导学生解题，加深对基本理论和基本概念的理解，提高分析和解决实际问题的能力。
对习题中反映的共性问题可在课堂上集中分析讲解。
2. 标准所列内容除课堂讲授外，可根据具体情况规定一定量的内容，组织学生自学； 3. 教学过程中，应当重视形象教学，充分利用教具和挂图，条件允许时可进行参观和现场教学；3【篇二：2014 年-——2015 汽车机械识图教案】广西高级商贸技工学校20 14 ~2015 学年第一学期教案2014 ~2015 学年第一学期教师课程表自2014 年9 月3 日起执行【篇三：汽车机械制图理论教案】东莞市技师学院理论课教案首页(第1 周第1 个教案)编号：qd-751b-16 流水号模块一、绘制简单形体的三视图课题一、绘制平面图形并标注尺寸任务一、绘制平面图形及制图基本知识新课导入一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。
《汽车机械识图》实施性教学计划
千里之行，始于足下。
《汽车机械识图》实施性教学计划汽车机械识图是汽车维修技术中非常重要的一门课程，通过教学，旨在培养学生对汽车机械结构及其原理的理解和应用能力。
本教学计划旨在通过实施性教学的方式，提高学生的实践操作能力，并培养学生的团队合作精神和解决实际问题的能力。
一、教学目标1. 让学生了解和掌握汽车机械控制系统的组成、原理和工作方式。
2. 培养学生分析、解决汽车机械故障的能力。
3. 提高学生的实践操作能力，让学生能够正确操作各种机械工具和测量仪器。
4. 培养学生的团队合作意识和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 汽车机械控制系统的组成和原理。
2. 汽车传动系统的结构和工作原理。
3. 汽车发动机的工作原理和结构。
4. 汽车底盘系统的结构和工作原理。
5. 汽车悬挂系统的结构和工作原理。
三、教学方法1. 理论讲解结合实例分析，让学生了解汽车机械知识的基本概念和理论知识。
2. 实验操作，通过实践操作，让学生能够正确处理各种机械工具和测量仪器，在操作中培养学生的实践操作能力。
3. 小组讨论，让学生分组进行实践操作，培养学生团队合作意识和解决实际问题的能力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
四、教学步骤1. 理论讲解：首先介绍汽车机械控制系统的组成和原理，让学生了解汽车各个系统的基本构造和工作原理。
2. 实验操作：学生分组进行实验操作，实践操作各种机械工具和测量仪器，进行故障自检和排除。
3. 小组讨论：学生按照小组分工，分析和解决实验中遇到的问题，提出解决方案，并进行相互讨论和交流。
4. 实践操作：学生按照实验指导书的要求，进行实践操作，完成实验目标，并记录实验过程和结果。
5. 实验总结：学生对实验过程进行总结和分析，总结实验中的经验和教训，并提出改进意见。
五、教学评价1. 实验报告和实验成绩：通过学生的实验报告和实验成绩，评价学生对汽车机械识图实验内容的掌握程度和实践操作能力。
2. 小组讨论和讨论总结：通过学生的小组讨论和讨论总结，评价学生的团队合作意识和解决实际问题的能力。
《汽车机械识图》实施性教学计划
千里之行，始于足下。
《汽车机械识图》实施性教学方案《汽车机械识图》实施性教学方案一、教学目标1.了解汽车机械识图的基本概念和作用；2.把握汽车机械识图的基本分类和绘图方法；3.把握汽车机械识图的常用图例符号和标注方法；4.能够依据汽车机械图纸进行相关操作和维护。
二、教学内容1.汽车机械识图的概念和作用；2.汽车机械识图的基本分类和绘图方法；3.汽车机械识图的常用图例符号和标注方法；4.汽车机械图纸的相关操作和维护。
三、教学重点和难点重点：把握汽车机械识图的基本分类和绘图方法；难点：把握汽车机械图纸的相关操作和维护。
四、教学方法通过理论教学和实践操作相结合的方式进行教学，留意同学的实际操作力量培育。
五、教学资源1.教材：《汽车机械识图》；2.试验设备：计算机、投影仪、实际汽车机械图纸。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
六、教学步骤1.导入：通过实际汽车机械图纸的呈现，引起同学的爱好，了解汽车机械识图的重要性。
2.讲授：介绍汽车机械识图的概念和作用，讲解汽车机械识图的基本分类和绘图方法，具体解释常用图例符号和标注方法。
3.实践：将同学分成小组，每组分发一份实际汽车机械图纸，让同学进行图纸解读和标注，培育同学的实际操作力量。
4.讲解：依据同学实际操作状况，进行图纸解读和标注的讲解，挂念同学理解和把握相关学问。
5.反馈：组织同学呈现和争辩自己的图纸解读和标注结果，相互学习和沟通，提出问题和改进意见。
6.总结：对本节课的内容进行总结，并强调汽车机械识图的重要性和应用价值。
7.作业：布置相关作业，要求同学连续进行汽车机械图纸的解读和标注，加深对相关学问的理解和把握。
七、教学评价1.观看同学的课堂表现，包括课堂互动、合作和参与状况；2.实际操作力量的评估，包括图纸解读和标注的精确性和完整性；3.作业的完成状况和质量。
八、教学延长1.扩展相关学问内容，如汽车机械设计原理等；2.开展实际案例分析，让同学应用所学学问解决实际问题。
高校汽车专业机械制图教学
高校汽车专业机械制图教学一、概述机械制图是汽车专业学生必须学习的一门重要课程，其重要性在于通过学习机械制图，可以使学生掌握汽车零部件的结构、功能和工作原理，掌握相关的技术标准和规范，为今后从事汽车设计、制造和维修工作打下坚实的基础。
机械制图还可以培养学生的工程设计思维和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
本文将从汽车专业教学中机械制图的教学内容、方法和实践教学环节等方面进行详细介绍。
二、教学内容1.基础知识汽车专业机械制图教学的首要任务是让学生熟悉机械制图所需的基础知识，包括图纸规格、视图投影、尺寸标注、公差标注等。
学生需要掌握绘图材料的选用和使用方法，了解各种图样的特点和用途，学会使用不同的绘图工具和设备。
2.零部件图通过零部件图的学习，学生可以了解汽车各个零部件的结构、功能和工作原理。
学生需要学会绘制零部件的分解图和装配图，了解各种零部件间的配合关系和安装要求。
三、教学方法1.理论教学理论教学是汽车专业机械制图教学的基础，通过讲授课程和相关知识，让学生了解机械制图的基本概念、原理和方法，培养学生的绘图技能和分析能力。
教师可以通过讲解、演示和示范等方式，引导学生掌握机械制图的基础知识，提高学生的学习兴趣。
2.实践教学实践教学是汽车专业机械制图教学的重要环节，通过上机练习和实验操作，让学生熟练掌握机械制图的绘图方法和技能。
教师可以设计一些实践性强的绘图任务和项目，让学生动手实践，锻炼学生的观察力和动手能力，培养学生的团队协作精神。
3.案例教学案例教学是汽车专业机械制图教学的一种有效方法，通过实际案例分析和解决问题，让学生了解机械制图在汽车设计和制造中的应用。
教师可以选取一些经典的汽车设计案例和制造案例，进行分析和讨论，引导学生理解知识的实际应用，提高学生的问题解决能力。
四、实践教学环节1.参观实习汽车专业机械制图教学中，组织学生参观汽车生产企业和维修工厂，让学生亲身感受汽车零部件的生产制造和装配过程，了解汽车制造的全过程和工艺流程，培养学生的实践能力和职业素养。
高校汽车专业机械制图教学
高校汽车专业机械制图教学高校汽车专业机械制图教学是汽车工程专业中非常重要的一门课程，它主要是培养学生掌握汽车零部件的结构、功能和装配关系以及机械制图的基本方法和技巧，为学生将来从事汽车设计、制造和维修等领域的工作做好准备。
机械制图是一门专门用来描述和表达机械产品和零部件的学科，它是现代机械制造和设计的基础。
在汽车行业中，机械制图无处不在，无论是汽车零部件的设计、装配、制造还是维修，都需要借助机械制图来实现。
首先是基础知识的学习。
学生需要掌握机械制图的基本概念、符号、规范和标准等，了解不同视图的绘制方法和各种尺寸标注的意义。
还需要了解和掌握ISO制图规范和标准，明确汽车行业在制图方面的要求。
其次是绘图技巧的培养。
学生通过课堂实践和实验操作，学习机械制图软件的使用和图纸的绘制方法，熟悉各种曲线、曲面和零部件的绘制技巧。
学生还需要培养严谨的思维和观察力，善于捕捉和分析零部件的结构和功能关系。
再次是应用能力的提升。
学生通过课程设计和实践实习，将机械制图应用于实际的汽车设计和制造项目中。
通过绘制各种零部件的图纸，并采用相关制造工艺和装配工艺，学生可以实现对汽车零部件的全过程掌握，提高自己的实际应用能力。
最后是创新意识的培养。
学生通过机械制图教学的也需要培养自己的创造力和创新精神。
在实践中，学生可以提出新颖的设计理念和解决方案，通过改进和优化现有的零部件设计，创造出更加安全、高效和环保的汽车产品。
高校汽车专业机械制图教学是培养学生综合汽车设计和制造能力的重要环节。
通过系统的学习和实践，学生可以掌握机械制图的基本知识和技巧，提升自己的应用能力和创新能力，为将来从事汽车行业的工作打下坚实的基础。
高校汽车专业机械制图教学
高校汽车专业机械制图教学高校汽车专业中的机械制图教学是非常重要的一门课程，它是培养学生综合素质和实践能力的重要环节。
随着汽车工业的快速发展，汽车制图技术也得到了越来越多的关注和重视。
下面将从机械制图内容、教学方法和教学效果三个方面来论述高校汽车专业机械制图教学。
机械制图教学内容需要包括基本制图和专业制图两个方面。
基本制图主要包括投影制图、透视制图、尺寸标注和图面符号等基本技能的训练和掌握。
学生需要学会运用不同的投影方法，绘制出能够完整准确地表达物体形貌和尺寸的制图。
专业制图则主要是根据汽车的特点和常用部件的结构要求，学会绘制各类汽车零部件的制图，包括车身、底盘、电器、发动机等方面。
还需要学生学会运用计算机辅助制图软件进行制图设计，使用现代化的绘图工具进行图纸的绘制。
机械制图教学方法需要结合理论和实践相结合。
在理论上，通过课堂教学、实验讲解、案例分析等方式，向学生们传授基本的制图知识和技巧。
在实践中，学生们需要通过实验操作、课程设计等方式，进行实际的绘图演练和设计制图。
这样能够加强学生们的动手实践能力，提高他们对机械制图知识的理解和掌握。
机械制图教学的效果和评价主要有两个方面。
一方面，可以通过学生的制图作品展示，评估其绘图的准确性和完整性，以及对制图规范的掌握程度。
还可以通过学生的考试成绩和实践操作绩效，评估其对机械制图知识的理解和运用能力。
通过不断地评估和反馈，及时纠正和改进教学方法，提高机械制图教学的效果。
高校汽车专业机械制图教学应该注重内容的全面性和专业性，教学方法的灵活性和实践性，评价的科学性和客观性。
通过科学合理的教学设计和切实有效的教学手段，培养学生们对机械制图的兴趣和专业能力，为他们今后的职业发展打下坚实的基础。
汽车机械制图教学计划
晋城市中等专业学校汽车运用与维修专业《汽车机械制图》教学计划（试用）审核单位：（章）审批单位：（章）《汽车机械制图》课程教学计划一、指导思想以邓小平理论为指导，从我国的基本国情出发，面向现代化、面向世界、面向未来。
根据全国职教精神以及中共中央国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色为基本思路；以培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才为目标。
结合晋城市区域经济建设和社会发展、行业发展的实际，在认真学习国外先进的职教经验的基础上，积极探索中等职业教育的发展道路和教育规律，为晋城市中职教育及地方经济发展贡献力量。
二、教学目标本课程的教学目标是使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准；能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读中等复杂程度的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘图软件抄画机械图样。
具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；养成自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要；通过制图实践培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。
(一) 知识教学目标1. 会使用常用的尺规绘图工具进行一些简单的几何制图2. 掌握点、线、面的投影。
3. 掌握基本体、组合体的三视图以及剖视图4. 掌握标准件、常用件及其规定画法5. 了解安全生产知识。
(二) 能力培养目标1. 培养一定的空间想象和思维能力。
2. 能识读中等复杂程度的零件图。
3. 能识读简单的装配图。
4. 能绘制简单的零件图。
5. 初步具备安全生产的能力。
三、教学内容与教学要求注：标*为选学内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
备注
1,2 1，2，3 1，2，3 1,2Βιβλιοθήκη 1,3 1，2 3 1 2
80 零件图 装配图
与常用件
件图和装配图
衡南职业中专《汽车机械制图》课程
( 教材全称 (编者、出版单位、出版 汽车机械制图 侯文君 聂立芳 时间、版次） 本课程本学期 80 教 学 时 数 66 本 理论教学 实践教学 学 数 习 题 课 6 期 分 复 习 4 教 考 核 4 配 学 机 动 时 2012 学年 第 一 北京邮电大学出版社2010年出版 周学 时数 编制说明: 1、主要教学内容：截交线和相贯线 2、教学目标：以识图为主，读画结合
学期
组
理论教学授课进度安排表
周次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
顺序
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
授课章节（单元、框题）及其主 要内容（含实践教学、复习测验）
立体表面的截交线 立体表面的相贯线 截交线与相贯线的尺寸标注 轴类工件的检测 组合体的构成 组合体三视图的画法
组合体三视图的读图
学时 数
4 4 4 4 4 4 4 4 4
组合体的尺寸标注 视图 剖视图 断面图 期中复习、考试 机件的其他表达方法 螺纹 常用螺纹紧固件 齿轮 键销连接
4 4 4 4 4
15 16 17 18 19 20
15 16 17 18 19 20
零件图的作用和内容 零件的视图表示 零件图的尺寸标注 零件图的技术要求 零件的工艺结构 典型零件的图例分析 装配图的表达方法及规定画法 期末复习、考试
4 4 4 4 4 4
《汽车机械制图》课程授课计划表
2012 学年 第 一 学期)
0年出版 4 本学期教学 周数 20 本课程 总时数 零件图 装配图
学内容：截交线和相贯线 组合体的画法与读图 图样画法 标准件与常用件
标：以识图为主，读画结合 能读图和绘制汽车机械零件图样的零件图和装配图
安排表
课内外作业