论高校学报编辑的社会功能定位及职业素养
初探高校学报编辑的职业素养
［收 稿 日期 ］２Ｏｌ７－１２—２８ ［作 者 简 介 ］ 张 瑞 珊 ，女 ，编 辑 ，硕 士 ，主要 从 事 编 辑 学 研 、高 校 学报 编 辑 的 业务 素养
当下 ，高 校学 术期 刊竞 争 激烈 ，为 了出版精 品 刊物 ，编辑 人员 不仅 要有 选题 策划 能力 、语 言规范 和加 工 能 力 ，还 要 善于 与学 术共 同体 打交道 或 者与作 者 、读者 打交 道 ，提高 社会 活动 能力 和沟 通组织 能 力 ，通 过 各种 方式 努 力提 升 高校 学术 期 刊质量 。
（一 ）策 划选题 能 力 选 题策 划 就是 编辑 根据 收 集 的选 题 信 息 ，在 预 测 出版 物 市 场变 化 趋 势 的基 础 上创 造 出新 的选 题 。 一 名合 格 的高 校学 报 编辑应 具 备较 好 的选题 策划 能力 ，策 划选 题要从 学 术研 究 的热点 出发 ，从学 报 的 自 身特 色 出发 ，将 选题 与 办 刊理念 相结 合 ，树立 品牌 意 识 ，如 民族 类学 术 期 刊就 应 以民族 特 色 为 主要 出发 点 和 突破 口，用 独特 的 视角诠 释 民族 类学 术期 刊所 表 达 的主题 思想 。在 做每 一期 刊物 之前 ，都要 及 时 了 解 当前 民族 类 学术研 究 的前 沿 动态 和 当下 民族热 点 ，从 中寻 找 出科 学 的 新 选题 线 索 。策 划 出一 个 好 的 选 题 ，不仅 可 以得到 读 者更 多 的关 注和肯 定 ，而且 也 可 以逐 渐 扩大 期 刊 的影 响力 。另 一 方 面 ，民族 类 学 术 期刊 要通 过组 栏体 现 党 的 民族 宗教 政 策 ，选 题要 侧重 于把 党 的 民族 宗教 政策 做 成 品牌 栏 目，使 读者 在 认 真思 考后 ，能 够 自觉地 接受 马 克思 主义 思想 的 指导 、接 受党 的政 治思 想 观 念 和 主张 。《西北 民族 大 学 学 报 （哲 学社 会科 学 版 ）》所 刊论 文就 努力 做 到选题 与党 的路 线方 针政 策相 适应 ，如该 刊 近年来 着 重刊 发 了关 于 习近 平新 时代 中国特 色社 会 主义 思 想 以及 “一 路 一 带 ”中 以 民族 地 区 为研 究 主题 的学 术 论 文数 篇 。这些 重 点文 章 的刊发 ，突 出了时代 需 求 和我刊 特色 。 （二 ）语 言文 字能 力 高校 学报 的编辑 工作 也是 一种 语 言文 字工作 ，即对 已有 作 品追加 创 造 性 的 劳动 。具 备 较 好 的语 言 文字 能力 ，是 当一 名合 格 编辑 的基 本条 件之 一 。编辑 的语 言文 字 能力 主 要体 现 在 帮 助作 者 做 到 “辞 达” 以利 于读 者理 解 ，根据 不 同学 术论 文 的语言 要求 、不 同 的研 究 范式 、不 同 的交 际对 象 选择 不 同的 表达 方 式 。 １．语 言规 范能 力 。编辑 在 对稿 件进 行 加工整 理 时 ，要 有敏 锐识 别语 言文 字应 用 中常见 差错 的能 力 ， 做 好规 范 工作 ，对作 品 中出现用 字 、用 词 、用语 、造 句 、标 点 、语 法 、修 辞 等 方 面 的 不 规 范现 象 进 行 修 改 。 “针对新 闻 出版 领域 存 在 的特定 问题 ，新 华社 归纳 总 结 出一 批 需要 慎重 使 用 、甚 至 涉及 一 定 对 象必 须 禁 止 使用 的 词汇 ，编辑 要认 真 学 习并准 确 理解 和掌 握 ”［４］，尽 量 避 免 出现 错 误 ，使作 品符 合 出版要 求 ，完 美 地 呈现 给读 者 。 ２．语 言加工 能 力 。不 同的 作者 有着 不 同的世 界观 和 价值 观 ，所 以 作为 一 名 合 格 的高 校 学 报 编辑人 员 ，不仅 要 有较 强 的语 言规 范能 力 ，更 要 有一 定 的语 言加 工 能力 ，即对 稿 件 的美 化 能 力 。在 加 工整 理 稿 件 时 ，编 辑要 做 到独 具 慧眼 、妙笔 生花 、恰 到好 处 ，通过 纠正 语言 文字 差错 以及 精心 润色 来提 升稿 件 的整 体 表达 效果 。编辑 加工 除 了做 到纠 正差 错 、实现 规范 这一 基 本 目的外 ，更 重要 的是 要 达 到“尊 重作 者 风 格 ，锦上 添 花”的效 果 。这一 切都 是 以完 善原稿 为 前提 ，具有 明显 的加工性 ，编 辑 只有在 体会 作者 意 图的 基础 上才 能 真正 深化 、美 化稿 件 ，让稿 件 在思想 和 艺术 方面 有所 提升 。 （三 ）社 会活 动 能 力 当下 ，高校学 术 期刊 竞争 激烈 ，为了 提高期 刊 的影 响力 和竞争 力 ，编辑 除 了要掌 握语 言 的规 范能力 、 加工 能力 ，还 要善 于 与学术 共 同体 打交 道 ，提 高社会 活 动 能力 。编辑 必 须 与社 会 建 立 广泛 的联 系 ，善 于 与相 关部 门沟通 、协 调 、合 作 ，不仅 要有 出版界 的朋 友 ，还 应有 社会 各 界 的朋 友 ，积极 扩 大社会 面 ，加强 与 各 方 面人 士 的信 息与 学术 交 流 。同时 ，编辑 还应 积 极参 加各 种社会 活 动 、学 术会 议 、学术 文化 团体 、社会 调查 活动 ，拜 访 国 内外 知名 专 家收 集办 刊建 议 ，及 时 了解学 术 最新 成 果 及 前沿 动 态 ，提 升 刊物 内容 的前 沿性 ，增 强 高校学 报 的 吸引力 和影 响力 。 （四 ）沟通 组织 能力 高质 量的 高校 学术期 刊 是“作 者 与
高校校报编辑职业素质
高校校报编辑职业素质汇报人：日期:•高校校报编辑概述•语言文字能力•新闻敏感性与鉴别力目录•策划与创新能力•法律法规意识与职业道德•跨学科知识与学习能力01高校校报编辑概述高校校报是高校党委机关报，是校园内重要的新闻宣传工具，也是展示高校形象和校园文化的重要窗口。
高校校报作为校园文化的重要组成部分，具有舆论引导、信息传递、文化传承等功能，对于促进校园文化建设、推动学校发展具有重要作用。
高校校报的定义与作用高校校报的作用高校校报的定义编辑的职责与角色编辑的职责负责策划、组织、编辑、校对校报的内容，确保校报的质量和时效性；负责与记者、作者等沟通协调，确保稿件的准确性和完整性；负责校报的版面设计、排版等工作。
编辑的角色作为校报的策划者和组织者，编辑需要具备敏锐的新闻敏感度和较高的文字表达能力；作为校报的编辑和校对者，编辑需要具备严谨的工作态度和扎实的专业知识；作为校园文化的传承者，编辑需要具备较高的文化素养和审美能力。
职业素质的重要性职业素质是编辑胜任工作的基础01高校校报编辑需要具备扎实的专业知识、敏锐的新闻敏感度和较高的文字表达能力，这些都需要通过职业素质的培养和提升来实现。
职业素质有助于提高校报质量02编辑的职业素质直接关系到校报的质量和水平，只有具备较高的职业素质，才能策划出有深度、有广度的新闻报道，提高校报的影响力和传播效果。
职业素质是编辑个人发展的关键03职业素质不仅有助于编辑胜任工作，还能为编辑的个人发展提供有力支持，帮助编辑在职业生涯中不断进步和成长。
02语言文字能力语言规范与运用熟练掌握汉语语言规范熟悉汉语的语法、词汇、修辞等规范，能够准确运用汉语进行表达。
了解语言发展趋势关注语言发展的动态，了解网络用语、新词汇、新表达方式等，能够适当运用。
遵守新闻语言规范校报编辑需要遵守新闻语言规范，使用客观、准确、简练的语言，避免主观臆断和夸张表达。
03丰富的文字表现力能够运用生动的语言和形象的描绘，使文章更具吸引力和感染力。
学报编辑要有良好的职业素质
４ 学报编辑要具有不断学习提高的能力
学 报是 先 进 文 化和 知识 的载 体 ， 当今 知 识爆 在
炸 时 代 ， 成 为 一 名 优 秀 编 辑 ， 有 熟 练 的职 业 技 要 具
能， 学报 编 辑 就 必须 具 有 不断 学 习提 高 的 能力 。首 先 ， 不 断 提 高 编 辑 学 基 础 知 识 、 言 文 字 应 用 能 要 语 力 、 算 机 应 用 能力 和 英 语水 平 等 ； 次 ， 在 工作 计 其 要
一
视 同仁 ， 因作 者职 称 、 务 的高低 而 影 响对稿 件 不 职
的选 择 ， 人们通 常所说 的要 避 免“ 环效 应 ” 生 。 即 光 发 只有这 样 ， 能避免 学报 充斥 陈词 滥调 ， 出低 水 平 才 走
重 复怪 圈 。
１ 学报编辑要具有爱岗敬业精神
学 报编辑 所从 事 的是一 种促 进人 类社 会科学 文 化 积 累和 知识 传 播 的职 业 ， 岗敬 业 无 私奉 献精 神 爱 是 对学 报编辑 职业道 德 的基 本 要 求口。 只有具备 爱 ］
浅析院校学报编辑的素质和能力
浅析院校学报编辑的素质和能力编辑人员的素质和能力的高低直接影响着院校学报办刊的质量。
文章从思想政治、编辑业务、学科专业知识、对外交流等方面，阐述了新时期对学报编辑队伍的素质要求，以期有效的发挥院校学报的工作效能，促进院校教学培养和科研学术的发展。
院校学报是传播科研学术研究成果的重要媒介，也是交流科研学术思想的重要载体，更是在推动学院培养优秀师资队伍、促进学科专业建设上起到了至关重要的作用。
院校学报编辑的专业素质、专业能力的高低，在很大程度上决定了学报的质量。
因此，院校学报主要在促进学院学科专业建设发展的同时也要注重所属编辑人员的素质及能力的培养。
一、思想政治素质院校学报编辑只有具备较高的思想政治素质和法律法规意识，才能准确判断出正确的舆论，才能保证期刊朝着正确的方向发展。
要做到这点，首先，学报编辑人员要树立正确的政治立场，要加强对政治理论知识的学习，并把所学到的理论知识与实际工作相结合，善于运用政治理论的立场、观点、方法来指导编辑业务工作。
第二，学报编辑人员还要具有责任意识，编辑工作是一项责任重大，又十分繁琐复杂的工作。
一篇好的文章，一期精彩的期刊都要经过编辑们的反复推敲，精心细致的加工、修改，才可以呈现出完美的文章。
这就要求编辑人员热爱这份工作，对待枯燥繁琐的编辑工作要投入十二分热情，还要有不求索取、无私奉献的精神。
第三，学报编辑还应学习和熟知相关的法律法规。
到目前为止，出版专业的领域上已经形成了一套完整的、行之有效的法律规定和管理制度。
例如《中华人民共和国著作权》《高等学校学报管理办法》《图书质量管理规定》《出版管理规定》《期刊出版管理规定》等以及国家新闻出版总署颁布的相关规章制度。
二、编辑业务素质学院学报涉及到的专业性强、知识面多、领域广，这就要求其所属编辑人员必须具备宽广的知识面、扎实的专业基础学科知识和前沿的科研学术能力。
一名名优秀的学报编辑人员要想提高相关专业领域知识，需要从以下三个方面进行学习。
高校校报编辑的职业素养与能力要求
高校校报编辑的职业素养与能力要求高校校报编辑是一项充满挑战和责任的职业。
编辑不仅需要具备扎实的文化知识和写作能力，还要有较高的职业素养和专业能力才能胜任这个职位。
下面将从职业素养和能力要求两方面讨论高校校报编辑所需具备的条件。
首先，高校校报编辑需要具备较高的职业素养。
职业素养体现在以专业道德为核心的一系列综合素质上。
编辑应坚持真实、客观和公正的原则，对待报道要坚守新闻伦理，确保信息的准确性和公信力。
此外，编辑应具备良好的职业操守和职业道德，在面对困难和压力时能够保持坚守本职工作的原则。
在处理新闻事件时，编辑要有审时度势的能力，懂得权衡公益性、社会稳定性等多重因素，确保报道的质量和效果。
其次，高校校报编辑需要具备卓越的写作和编辑能力。
编辑应具备出色的文笔和逻辑思维能力，能够准确表达自己的观点和思想。
编辑需要具备扎实的文字功底和语言表达能力，能够准确、生动地传达信息，吸引读者的兴趣。
编辑还需要具备良好的写作规范和技巧，能够灵活运用各种文体和写作风格，以适应不同类型的报道和编辑工作。
此外，编辑还应有较强的信息搜集和整理能力，能够从大量信息中筛选出有价值的内容，并进行合理的组织和呈现。
另外，高校校报编辑还需要具备广泛的知识储备和学术素养。
高校校报涉及的内容广泛，从学术研究到时事新闻都有可能成为报道的内容。
因此，编辑需要掌握广泛的学科知识、理论和方法，以便能够做到对所报道内容的准确理解和评论。
编辑还应该具备良好的跨学科沟通能力，能够与各个学科领域的专家、学者进行有效的交流和合作，确保报道的专业性和深度。
此外，高校校报编辑还需要具备良好的团队合作和组织管理能力。
编辑往往需要与编委会、记者团队、摄影师等多个部门共同合作完成工作。
这就要求编辑具备良好的沟通和协调能力，能够与不同背景和专业的人员有效沟通，达成一致目标。
编辑还需要有良好的组织和管理能力，能够合理安排工作、制定计划，并有效监督和评估工作进展。
最后，高校校报编辑还需要具备时尚意识和创新能力。
高校学报的地位及其编辑人员的素质
高校学报的地位及其编辑人员的素质许玉兰(中山大学学报编辑部 广州 510275)高校学报是反映高校社会科学和自然科学研究成果的学术性期刊。
它肩负着反映和推动高校教学与科研工作的使命。
一所高校的学报是该校教学和学术研究水平的窗口,人们从中可以观察该校一个时期的教学、科研状况,可以获取各学科发展的信息,也可以洞悉该校领导者的办学思路。
高校学报的这种特别重要的地位对于其编辑人员提出了不同于一般期刊杂志编辑人员的特殊要求。
本文拟从三个方面阐述高校学报的地位及其编辑人员的素质。
一、高校学报为高校的办学宗旨服务高校的办学宗旨是培养高层次、高素质的人才。
而培养高层次人才要有两个支撑点,这就是教学与科研。
高校首先要培养学生,这就是要“教”。
无论是培养学生的分析问题、解决问题的能力,还是向学生传授知识,都要通过“教”来实现。
其次,高校要培养高层次专门人才,还必须以高质量的科学研究为基础,没有这一点,培养高层次、高水准的人才也是一句空话,因为社会是发展的,高等教育并不是基础教育的简单的延长,科学技术、思想文化的知识必须时时进步、更新,日益成熟。
高等教育之不同于基础教育之处,重要的一点就是向学生传授最新知识和培养学生创造新知识的能力。
因此,我们高校的自然科学工作者与社会科学工作者就必须肩负起教学与科研的两副担子,从而较好地完成培养高层次、高素质人才的使命。
笔者在高校从事教学工作十余年,深切体会到高校教学与科研并重,相互推动、相互促进的重要性。
如今提倡素质教育,强调这一点更显得重要。
试想,如果教师仅仅是单纯传授专业知识,学生只是被动地接受专业知识,则有悖于高校人才培养的宗旨。
归根到底,素质教育就是引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题,培养其主动学习、创造性地完成工作(学习)的能力。
那么,这样的素质教育本身就要求教育者首先具备创造知识的能力,善于发现问题并启发学生发现问题;善于解决问题并善于指导学生解决问题,使学生在校期间受到严格的创造知识的训练,离校后能独立自主地获取和创造新知识。
高校学报编辑新时期应具备的职业素养
务能力等方 面都提 出更 高要 求。因此 ， 高校 学报的编辑人 员必须不断提 高 自身的综合素质和业务 能力， 以高度 的责
任感、 事 业心和敬 业奉 献精神 ， 顺应 时代发展趋 势， 进一步做好 高校 学报 的编辑工作。 关键词 ： 高校 学报 ； 编辑工作 ； 职业素养
中国分类号 ： Ｇ ２ ３ ２ ． ２ 文 献 标 志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ８ － ６ ７ １ ４ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ６ － ０ １ １ ７ ０２ －
２ ０ １ ７年 第 ６期 总第 ２ ４ ３期 ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ８ － ６ ７ １ ４ ． ２ ０ １ ７ ． ０ ６ ． ０ ５ ３
林 区教 学
Ｔｅ ａ ｃ ｈｉ ｎｇ ｏ ｆ Ｆｏ ｒ ｅ ｓ ｔ ｒ ｙ Ｒｅ ｇ ｉ ｏ ｎ
真组织各个环节 的编辑工作 。首 先 ， 积极 组织稿 源 ， 认 真严谨 地审核稿 件 ， 精 益 求精 地修 改 、 校 对稿 件 ， 在 此 基础上进行 版式 设 计编排 。其 次 ， 学 报编辑 人 员还 必
须具备 创新能力 ， 敏锐地感受新事 物 ， 积极接 受新 的理
论、 观念 和成果 ， 多角 度 、 多维度 地思 考 问题 。在 学 报 编辑过 程中 ， 要 把 自己的思想和心 血倾注其 中， 以 自身 的理性思想 和聪 明才智 发掘 新 的观念 和学 术成 果 ， 创 新编辑方式 方法 。例如 ， 在设 计 刊物选 题 和构 思刊 物 相关栏 目的过 程 中 ， 要 深 度思 考栏 目是 否能 够 吻合 当 前 的学术发展 动态 ， 是 否站在 当今学 术发展 的前沿 ， 是
高校校报编辑应具备的职业素养
新 闻版 ，第 三版为校园生活版 ，第 四版 报 ， “ 负着在高校引导舆论 、交流信 闻敏感 和 良好的新 闻采编能力 ，能独立 担
为文艺 副刊版。在编辑 队伍方面 ，普遍 息 、弘扬新 风 、培育新人 、维护稳定 和 完 成策划 、采访 、写作 和摄影工 作 ，能
存 在着 人员较少 、人手紧缺 的现象 ，较 繁荣文化 、传承文明的重要使命 ”， 这 写作和编辑各种常用 的新 闻体裁 ，如消
内部资料 刊号。 目前全 国８ ％的高校都 整张报纸 的全部工作 ， 策划 、采访 、 ０ 从 家 。高校校报发展在 数量增长的同时 ， 对 、版面设计到 印刷 联系 、校 内发行 、 论 。 同时 ，高 校 校报 还 是一 个 育人 阵 创 办了校报 ，全 国高校校 报总数已逾千 写稿 、组稿 、文字编辑 、美术 编辑 、校 地 ，校 报 的文 章无 论 是新 闻作 品 还是
多 ，对 开八 版较 少 。高校校报可谓麻雀 素养 ： 虽小 ，五脏 俱全 ，既有新 闻版面 ，也有 常第一 版为重大要闻版 ，第二版为 院系 副刊版 面。以常见的 四开 四版为例 ，通 修 养
１ 较 强的政 治理论修养和教 育理 论 增 强校报的亲和力 。有 了良好 的认识基 ． 础 ，还要有较强 的采编能力 。由于高校 高校校报是 高校党 委和行政 的机关 校报编辑同时也是记者 ，因而要具备新
文 艺作 品 ，对 广 大学 生 都有 教 育 导 向
也 呈 现 出一 些 问 题 ，主 要 表 现 在 报 纸 质 对 外交 流 乃 至于 稿 费发 放等 工 作 都要 的作 用 ， 因而校 报 编辑 还应 具 备 较好
量方而 ，有相 当部分 校报存在着新 闻报 做 。以四开 四版为例 ，每期含 中缝通常 的教育 理 论 素养 ，能正 确运 用 高 等教
高校学报编辑的职业素养
高校学报编辑的职业素养作者：王宇杰来源：《卷宗》2019年第29期摘要：高校学报的学术质量集中反映了高校科研水平，而学报质量高低取决于高校学报编辑工作者的编辑能力的强弱，编辑工作者的职业素养是编辑能力的综合体现。
本文尝试探讨高校学报编辑职业素养，并提出如何加强学报编辑职业素养的途径。
关键词：学报编辑;职业素养;提高途径高校学报是高校教师、科研工作者发表科研论文的重要阵地，也是国内外学者进行学术交流的平台，一本好的学术期刊离不开编辑的劳动付出，而高校学报编辑自身的职业素养决定了学术期刊的优劣。
1 学报编辑职业素养高质量的学报编辑出版，要有高素质的编辑人才。
高校学报编辑人员应具备的职业素养包括政治素养、道德素养、业务素养和知识素养。
政治素养指的是学报编辑要坚持党的基本路线，熟悉和掌握党和政府的方针、政策和法律。
学报编辑要保持清醒的政治头脑，保持高度的政治敏感性。
道德素养是指学报编辑的学术意识、质量意识和社会责任意识等。
学报编辑要以公正的态度来对待稿件的取舍。
抵制学术腐败，避免把不合格的稿件发表出来。
业务素养指的是学报编辑要具备完成编辑出版工作的相应技能。
要能够优选稿件，要有加工稿件的能力，要熟练处理编辑实务，要具备沟通能力。
知识素养指的是学报编辑应进行的知识储备。
要具备丰富精湛的本专业学科知识，要了解相关专业知识，要有扎实的文字功底。
2 学报编辑职业素养提高的必要性2.1 期刊的政治屬性要求1991年7月1日起施行的期刊管理办法指出：“科学技术期刊出版工作必须贯彻党的基本路线，遵守国家的有关法律和规定”。
所以不论是什么类型的期刊，其宣传党的方针政策、法律法规，为建设社会主义精神文明和物质文明服务的功能和作用是一样的。
要实现这样的作用，学报编辑必须加强政治理论学习。
学习党的有关方针政策，掌握马克主义的认识论和方法论，提高自身的政治素养，同时要强化质量意识和导向意识，提高思想政治觉悟。
只有这样，才能遵守社会主义出版工作者的职业道德，竭诚为读者和作者服务。
论高校学报编辑素养
个团结 、 洽、 融 和谐的集 体 ， 是处理 好各 方面关 系 ， 好 这 办
学报的根本保证。３讲科学 、 精益求 精、 一丝 不拘 、 实事求 是
的科学态度 ， 收到来稿 ， 尽快 联系具备 较强 审阅能 力和公 正
的专家评 审 ， 认真分析审稿者 的评审意见 ， 慎重决定 取舍 ， 并
双位及 以上作者署名 ， 就其在论文 撰写 中承担的研究 分量进 行认真确认 ， 最大程度上尊重并保证作 者的著作 权。 职业道德素养是指思 想道德 和情操 ， 对学 报编 辑来 说， 良好的编辑道德 ， 能促使编辑人员忘我 的献身于党的编辑 出
版事业 ， 推动编辑学 的发展 ， 有利 于作者 、 审稿 者 、 编辑及 读 者间建立 良好 关 系。具 体表 现在 以下 几个 方 面 ： 岗 敬 １爱 业， 无私奉献 ， 高度的责任心 和使命感 ， 真贯彻 办刊 方针 ， 认 组织 、 审选优秀稿件 ， 时按期编辑 出版高质 量的学报 ， 按 认真 执行编辑 部各项规 章 ： 向匿名审稿制度 、 双 用稿 制度 、 保密制 度、 稿件管理制度 、 信息 反馈制 度、 辑质量 评 比制度 ， 编 严格
执行三审制和责编六校制 。坚持高标准 、 规范化 、 制度化 、 科
１ 政 治 理 论 素 养 和 职 业道 德 素 养
高校学报是一种集政治性 、 想性 、 思 科学性 、 学术 性于一
体的大众 ｆ播媒体 ， 专 学报编辑工作是 意识形态 和精神 领域里
的文化教 育工作 ， 系到社会 主义精神文 明的建设 。这 就要 关 求学报编辑励精 图治 ， 持 以“ 坚 弘扬人 文精 神 ， 提升 学术 品 位， 发掘地域文化 ” 为宗 旨， 真 自觉地学 习马列主 义、 认 毛泽 东思想 、 邓小平理论 和 江泽 民“ 个代 表” 三 的重 要思 想 以及 科学 发展 观 ， 格遵 守 国家宪 法 和法律 以及 新 闻 出版的 方 严 针、 政策和法规 ， 坚持 正确 的舆论 导 向和“ 为人 民服务 ， 社 为 会主义服务 ” 的政 治 方向 ， 认真 贯彻党 的“ 双百 ” 方针 ， 其谨 严 的治学 态度 ， 独特的办 刊风格 和鲜 明的学术特 色 ， 高水平 的作 者队伍 ， 与高校 、 研 院所 建立 长期 、 科 稳定 的交流关 系 ，
高校学报编辑应具备的素质
高校学报编辑应具备的素质进入飞速发展的21世纪,社会日益知识化、科技化、信息化,对高校学报也提出了新的要求。
学报质量的高低与学报编辑的素质有很大的关系。
因此,要创办高质量的高校学报,学报编辑应该具备扎实的政治素质,良好的职业素质,娴熟的业务素质和敏锐的信息素质,才能适应时代的发展,办出高质量的学报。
标签：高校学报;编辑;素质高校学报作为高校的学术理论刊物,以反映高校教学和科学研究成果为主,标志着高校教学和科学研究的水平。
进入21世纪以来,随着科学发展的日新月异,对高校学报质量的要求也越来越高,而要创办高质量的高校学报,学报编辑应该具备扎实的政治素质,良好的职业素质,娴熟的业务素质和敏锐的信息素质,才能适应时代的发展,办好学报,也才能更好地通过学报这个窗口及时反映学术前沿、科研动态及发展趋势。
一、具备扎实的政治素质国务院2001年12月25日发布的出版管理条例总则第三条明确规定:“出版事业必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,传播和积累有益于提高民族素质、有益于经济发展和社会进步的科学技术和文化知识,弘扬民族优秀文化,促进国际文化交流,丰富和提高人民的精神生活。
”[1]因此,虽然高校学报是学术的阵地,但首要的任务也是为人民服务,为社会主义服务。
随着我国的改革开放,特别是21世纪的到来,全球化步伐越来越快,各种思想大量涌入我国,随时面临着西方资本主义国家思想文化、价值观念的侵略。
作为反映学术前沿的高校学报,必须打造成坚实的政治堡垒,严防西方腐朽思想、文化的侵略。
而高校学报的编辑,更应该高度认识这个问题,把为人民服务,为社会主义服务作为首要任务,认真学习和宣传党和国家的方针政策,努力提高自己的政治理论水平,具备扎实的政治素质。
只有这样才能时刻保持自己鲜明的政治立场,才能在政治性的大是大非面前保持清醒的头脑,对待各种问题始终以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,才能担负起时代赋予高校学报的重任,敏锐地识别出工作中遇到的各种政治问题,分析出稿件在政治上的倾向,避免错误的发生。
谈校报编辑的综合素质
谈校报编辑的综合素质
校报编辑作为一名编辑，其综合素质是非常重要的。
为了使校报受大家喜欢，他/她必须
有良好的素质，才能编辑出流畅容易懂的文章。
首先，校报编辑要具备优秀的文学功底，拥有准确的表达能力，能够抓住关键表达要点，
并将其表达得清晰，既简明又形象的。
此外，他/她也需要在一定的范围内具有一定的创
新能力，在丰富精彩的文章中介绍各种学术和文化知识，以及社会新闻，使文章受到读者
的欢迎。
再次，校报编辑可不仅于具备文学和创作技能，还需要拥有高超的新闻敏感度，对当前的
社会事件，学校活动等有见解的编辑文章，不仅改进文字表达，而且能捕捉到新闻的亮点，把关键时间抓住，准确挖掘新闻的重点与焦点。
最后，校报编辑还需要具备优秀的编辑能力，要有很强的审稿能力，负责审核作者投稿，
对文章对技术层面和思想内容等进行检查，严把文章质量关，以保证校报水平不断提高。
总之，要成为一名优秀的校报编辑，必须具备优秀的文学功底、新闻敏感度以及编辑能力
等一系列综合素质。
他们可以以丰富的内容，吸引读者，从而推进文化的发展，促进校报
的创新和发展，也使自己的技能得到提高。
论高校学报编辑的职业道德修养
论高校学报编辑的职业道德修养高校学报是高校学术界的重要期刊，其编辑的地位也极为重要。
编辑们不仅需要拥有扎实的学术知识，还需要具备高度的职业道德修养，才能够保证学术期刊的质量和信誉。
本文将从以下四个方面论述高校学报编辑的职业道德修养：责任感、诚信、公正性和维护社会公共利益。
首先，高校学报编辑需要拥有强烈的责任感。
作为期刊的主要编辑和负责人，编辑们需要对期刊内容的真实性和准确性负责。
他们需要有耐心和细致地审查论文的原始数据和资料，保证所有内容都得到完整的、准确的报导。
同时，编辑们还需要监督作者在论文结论和实验结果上的准确性，确保本文的学术质量符合要求。
责任感不仅体现在学术质量上，还涉及到对读者的负责。
编辑们需要协助读者了解专业术语，确保文章易读易懂，以及他们能够及时解答读者提出的问题。
其次，高校学报编辑需要具备高度的诚信。
编辑们需要提高自身诚信意识，维护期刊和自己的诚信热爱。
编辑们需要拥有一些基本的道德准则，例如：不向作者泄露他人文章的内容和细节，保障一份论文的独家发表权利。
同时，编辑们还需要遵守学术道德准则，例如：尊重作者的知识产权，如避免未经作者同意就引用他人的研究成果。
第三，高校学报编辑需要保持公正。
编辑们不能在刊登论文的选择上受到外界的财务或者其他利益驱使，而是应该根据论文的质量、学术价值、研究方法、数据可靠性等因素进行判定。
高校学报是一个公信力的期刊，它应该体现学术公正和中立偏向。
因此，编辑们需要正视不同观点和学派的文章，并作出恰当的裁决。
编辑们应当永久遵守期刊的审稿和发表程序，公开、透明地实施审稿、公布检查结果，并为受到一个相同主题论文的不同观点和学派提供平等时机。
最后，高校学报编辑需要维护社会公共利益。
编辑们需要明确高校学报是为学术研究服务的，并不应该成为商业机构或者政治工具。
编辑们应该保护学术期刊自主性，避免受政治经济因素的影响。
除此之外，编辑们还应该回应读者和一般公众对文化、科学、环境等社会议题的关注，借助期刊的力量宣传、普及科学知识，提高社会公众的科学意识。
高校学报的定位与发展-个人职业发展定位
高校学报的定位与发展:个人职业发展定位当前，在出版领域里，期刊之间的竞争愈趋激烈。
相对于其他期刊产业而言，高校学报这个期刊系列总体上显得比较寂静、缺乏活力，其进展面临着严峻的挑战。
目前多数学报的经费主要来源于学校的拨款，学报自身压力不够，进展的紧迫性不强，办刊理念、办刊方法跟不上时代进展的要求。
缺乏市场意识，受传统办刊思维定式的禁锢，相当多的学报还没有准时转换办刊模式，照旧习惯于关起门来办刊物。
由于市场观念不强、市场竞争参加度低、市场竞争力弱，不少刊物发行量小，特色不突出，信息刊载量小，出版周期长，在低的学术水平和少的发行量上循环往复。
一份精彩的高校学报，应当具备以下几个特征：学术质量高，编辑水平精，业界影响大，市场竞争力强、管理科学、运转流畅，读者、欢迎，经济效益高、社会效益好等。
而要达到这些目标，谈何简单。
办好一份学报，最首要、最核心的问题是学报的定位问题。
这个问题解决好了，优秀学报的其他目标才有可能实现。
高校学报的属性及特征高校学报的独特属性。
讨论高校学报的定位问题，首先要分析高校学报的特点。
高校学报是以高等院校为依托，刊载特定内容的学术文章，反映肯定领域的科研动态，呈现高校教学科研成果，推动高校教学科研进展的一种特别的期刊。
它具有学术性、从属性、内向性、综合性等特点。
它既不同于社会上的综合型刊物，也区分于科研院所高度专业化的学刊，它有着自己独特的生存环境、办刊原则、编辑模式，根据自己的特别性进行运作、生存。
这些特点打算了高校学报的双重属性：作为期刊，学报是一种特别的期刊；作为高校教学科研的组成部分，它是一种特别的表现形式。
高校学报的定位要听从和服务于这种双重属性。
学报所属高校的特点。
学报是建立在主办学校的教学科研状况基础上的，是本校教学科研水平的折射和反映，其质量凹凸受所在学校的制约很大。
学报所属的高等院校，作为学报的“母体”，不同的学校类型、历史传统、办学规模、办学特色、管理水平、师资力气、科研方向、科研力量，以及对于学报工作不同的重视程度和管理方式，都对学报的办刊质量、刊物定位产生着重要影响。
论高校学报编辑的职业素质
论高校学报编辑的职业素质兰桂杰(东北财经大学,辽宁 大连 116025)〔摘 要〕高校学报作为学术期刊,对高校学报编辑专业素质有特殊的要求。
它不仅要求高校学报编辑有正确的思想意识导向、相应的知识和能力,更需要其具有专业的选题和组稿技能,并要求具备学者的学术水平,走学者化的道路。
〔关键词〕高校学报;编辑;职业素质中图分类号:G237.5 文献标识码:A 文章编号:1008⁃4096(2013)05⁃0094⁃04 一、高校学报编辑的导向意识高校学报作为一种信息载体,对科学和社会文化的传播,对满足人们社会物质文明和精神文明建设的需要,以及为社会培养专门人才扮演着非常重要的角色。
高校学报的初衷是为高校的教学和科研服务的,但它同时也直接或间接地以服务社会经济发展作为自己的重要目标。
作为高校学报编辑(以下简称编辑),如果能有明确的意识导向[1],并将其付诸实践,就可以更有效地发挥高校学报的作用,对社会施以影响。
这个明确的导向意识,首先要求编辑要掌握马克思列宁主义的基本原理,具有坚定正确的政治信念、政策理念和科学发展观。
因为高校学报出版周期比较长,不像一般的报纸那样可以很快将信息传达给读者,因此,就需要编辑具有更加敏感的政治嗅觉,能够正确地理解党的路线、方针和政策,坚持党的基本路线。
党的基本路线是中国人民利益的集中体现,围绕党的基本路线,坚持党性原则,从多个角度多侧面进行研究,这种研究涉及政治、经济领域具有重大意义的理论和实践问题,以及包括文化和其它领域方面的问题,它可以更好地为国家的物质文明和精神文明建设服务[2]。
高校学报以反映高校的教学和科研成果为基本内容,比较而言,无论其作者或读者的知识层次和水准都相对较高。
作者中的大多数是从事高等教育教学或科学研究工作的老师或研究人员;读者也通常都是高校里的师生、研究人员和相应专业领域的文化工作者。
这样的作者和读者群体客观上强化了对学报要求的专业化和高水平,所以它必然相应会对稿件内容提出更高的要求[3]。
论高校学报编辑的职业道德修养
论高校学报编辑的职业道德修养论文关键词:高校学报编辑道德修养论文摘要:高校学报是反映高等学校教学、科研成果和学术水平的重要窗口，高校学报编辑是办好学报的核心力量，应大力加强高校学报编辑的职业道德修养，才能进一步提高学报的办刊质量。
编辑职业道德是向编辑提出所应遵循的行为准则，是由编辑主观道德标准和编辑客观道德标准构成的，是指在编辑下作中编辑应遵循的道德行为和要求，它受社会道德规范、要求和规定的制约，决定着编辑对作者、读者及著作所采取的行为。
编辑职业道德既要符合编辑义务道德的要求，又要体现编辑追求道德的特点。
编辑有义务做好本职下作，同时应不断追求更高的思想道德境界，不断提高职业道德修养水平，良好的职业道德修养是编辑必备的、怎样提高高校学报编辑的职业道德修养，笔者认为，应从以下几个方而做起。
一、提高思想政治索质，正确贯彻党的各项方针政策高校学报编辑下作者的马克思主义理论水平和贯彻党的方针政策的自觉性如何，自接影响高校学报的思想倾向和舆论导向。
贯彻党的方针政策，具体表现在贯彻执行党的出版方针、政策和法规上。
因此，加强高校学报编辑职业道德修养，正确理解和执行党的方针政策，是保证高校学报内容的纯洁、政治思想性的纯洁、道德伦理观的纯洁和艺术审美趣味的纯洁的关键。
要办好高校学报，高校学报编辑必须加强政治理论学习，在改造客观世界的同时，不放松主观世界的改造;必须正确贯彻执行党的基木路线和基本方针，更好地学习和贯彻出版工作的方针和政策;必须用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高度的政治责任感和社会责任感，努力提高思想政治索质，具有高尚的道德修养。
必须完善编辑职业道德约束机制.强化高校学报编辑职业道德教育。
二、应具有公正无私，“甘为他人作嫁衣”的奉献精神高校学报编辑应发扬“甘为他人作嫁衣”的奉献精神，这种高尚的道德修养，是办好高校学报的思想基础。
众所周知，随着每期学报的刊出，读者首先见到的是作者的名字及文章，由此作者的成果就会被得到认可，而在论文的发表过程中作出了很大贡献的编辑却默默无闻.不为人知、这就要求编辑应放平心态，以此为荣，要热爱平凡的编辑事业。
高校校报编辑职业素质研究
握正确的舆论导向。
职业道德素质
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社会责任意识
高校校报编辑应具备强烈 的社会责任意识，坚守新 闻职业道德，维护媒体形 象。
公正公平原则
在选稿、用稿、版面安排 等方面，应遵循公正公平 原则，避免利益冲突和偏 见。
诚信敬业精神
对待工作应诚信敬业，严 守新闻真实性原则，不弄 虚作假，不敷衍塞责。
职业素质是指个体在先天基础上，通过后天学习和实践获得 的综合素养和专业技能，包括职业观念、职业道德、职业技 能等方面。
高校校报编辑的职业素质是指其在从事校报编辑工作时所具 备的综合性专业能力和精神品质，包括政治素养、新闻素养 、编辑素养、文化素养等方面。
高校校报编辑职业素质的特殊性
高校校报是高校重要的宣传阵地和思想教育平台，校报 编辑承担着传递信息、传播文化、引导舆论等重要职责 ，因此需要具备高度的政治敏感和责任感。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
06
高校校报编辑职业素质 提升的实践与探索
高校校报编辑部内部培训的开展与实践
定期组织业务培训
校报编辑部应定期组织编辑参加业务培训，包括新闻采编、版 面设计、校对技巧等方面的知识和技能。
邀请专家进行讲座
校报编辑部可以邀请新闻传播领域的专家学者进行讲座，分享行 业经验和最新动态，拓宽编辑的视野和知识面。
05
高校校报编辑职业素质 的培养策略与方法
加强专业知识的学习与提升
新闻传播理论
深入学习新闻传播理论，了解新闻传播规律，提 高新闻敏感性和鉴别力。
编辑出版知识
掌握编辑出版的基本知识和技能，熟悉出版流程 和规范，提高编辑加工能力。
媒介素养
了解媒介的特点和规律，提高对媒介信息的选择 、判断和整合能力。
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计 师 。编 辑通 过 实 践 活 动 使 文 化 逐 渐 积 淀 成 无 可估
价 的社 会精 神 财 富 ， 精 神 生 产 成 果 固定 化 ， 态化 ， 使 物 能 打破 时 间与 地 点 的 隔 阂 ， 一代 一 代 超 越 地 区地 传 递 着 ， 为一 种 传 统 ， 全 社 会 、 成 为 全世 界 所 享 有 。戴 文 葆
功 能 从 改 革 开放 后 中 国编 辑 ， 括 高 校学 报 编 辑 的 社 包 会 角 色 定 位 变迁 历程 来 看 ， 位 从 无 到 有 ， 有 到 优 ， 定 从 再 到 后来 的 多元 化 发 展 ， 现 出期 刊 编辑 的 主体 意 识 表 被 唤 醒 和 独立 人 格 精 神 的充 分 发 扬 。然 而 ， 元 的 社 多 会 功 能定 位 ， 与 编 辑 劳 动 的 创造 性 和服 务 性 功 能 不 都 可分离 ， 公众 赋 予 编 辑 以 “ 家 ” “ 者 ” “ 神 食 粮 杂 、学 、精 的 生产 者 ” “ 进 文 化 的 传 播 者 ” “ 、先 、 民族 素 质 的 培 育
论高校学报编辑 的社会功能定位及职业 素养
何 春 雨
（ 牡丹 江师范 学 院 学报 编辑 部 ， 黑龙江 牡丹 江 １ ７ １ ） ５ ０ ２
［ 摘 要 ］ 采 用 文 献 法 、 比分 析 法 、 辑 推 理 等 研 究 方 法 对 高校 学 报编 辑 这 一 群 体 的社 会 功 能及 其 应 具 对 逻
的职 能 就 是 服 务 社 会 发 展 ， 承 人 类 精 神 文 明 。 传
笔 者认 为 ， 校 学 报 编 辑 的社 会 功 能 应 定 位 于 服 高
务性功能 ， 编辑 通 过 独 立 人 格 和 主 观 能 动 性 的 发 挥 ，
服 务读 者 、 务 作 者 ， 而 服 务社 会 ， 诚 扮 演 服 务 者 服 进 竭
２１ ０ ０年 第 ４期 （ 第 １ ８期 ） 总 ５
牡 丹 江 师 范 学 院 学报 （ 社 版 ） 哲 Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｄ ￣ｉｎ ｒ ｌ ｉｅ ｓ ｙ ｏ ｒａ ｏ Ｍｕ ａ ａ ｇＮｏ ｍａ Ｕｎ ｖ ｒｉ ｔ
ＮＯ ４， ０ ０ ． ２ １
Ｔｏ ａ ． ５ ｔｌ Ｎｏ １ ８
备 的 职 业 素养 进行 了比 较详 尽 的 归纳 梳 理 ， 为 要 正确 履 行 高校 学报 编 辑 的 社 会 功 能 ， 群 体 就 必 须 全 面 认 该
加 强 自身 职 业 素养 的 完 善和 提 高 。
［ 键 词 ］ 高 校 学 报 编 辑 ； 会 功 能 ； 业 素 养 关 社 职 ［ 中图 分 类 号 ］ ２ ７ Ｇ ３ ［ 献标志码］ 文 Ａ ［ 文章 编 号 ］ ｏ ３６ ２ （０ ００ —１ ７０ １ｏ —１ １２ １ ）４０ ３ —３
会 的必 经 过 程 ； 格 把 关 、 选 优 秀 论 文 和 精 益 求 精 严 筛
把 文 稿 加 工 、 化 成 “ 丽 的 精 神 产 品 ” 其 社 会 功 能 美 美 是
的主 要 表 现 。
先 生 曾说 ： “中 国文 化 的 令 人 惊 诧 的持 续 性 ， 编 辑 是 工作 重 要 性 的 最 有 力 的 证 明 … … 。所 以 ， 社 会 宏 ” 从 观 背 景 为 高 校 学 报 编 辑进 行 社 会 功 能 定 位 ， 们 首 要 他
（ 高校学报编辑应服 务于社会精神文 明发展 ， 一）
文 化成 果 传 承
科 技 期 刊 是人 类 文 明传 承 的 载 体 之一 ， 的 生 产 它
传 播 属 于 文 化 活 动 的 一 部 分 。 因 此 ， 化 属 性 是 高 文
校 学 报 生存 和 发展 的基 础 。而 文 化 与人 不 是 分 裂 的 ，
迷 茫 中看 到 前 进 的方 向 。这 里 所 说 的 “ 慧 活 动 ” 其 智 ， 实 就 是 文 化 活 动 。作 为文 化 建 构 者 的编 辑 ， 仅 是 参 不
与 创 造 的 劳 动 者 ， 是 构 建 文 化 大 厦 的 组 织 者 和设 又
者 ”“ 会 文 明 的 建设 者” 多种 不 同的 社 会 功 能 ， 、社 等 但
的 职业 素 养 决 定 的 。
一
、
高校 学报编 辑 的社 会 功能应 定位 于文 化 的主 体 。高 校学 报 编 辑 所 进 人
行 的 活 动 正是 一 种 文 化 活 动 。美 国《 立 周 刊 》 独 的一 篇 社论 写 到“ 志 从 有 生 以来 便 代 表 一种 智 慧 活 动 。 杂 ” 并将 “智 慧 活 动” 释 为 ：（１ 顺 应 时 代 发 展 适 时 地 诠 ） 阐述 真 理 ； ２ 传 播健 康 的 知 识 并 提 高 其 效 率 ；（ ） （） ３ 普 及 科 学 知 识 并 推 动其 应用 ；４ 引 导 读 者 大 众 从 徘 徊 、 （）
高 校 学 报 不 是 面 对 大 众 的 — — 它 的 作 者 、 者 编
功 能 统 一 于 以服 务 社 会 发 展 ， 播 文 化 知 识 为 宗 旨的 传
服务职能 中。
和 读 者 都是 某 一 领 域 的专 家 和 学 者 ， 高校 学 报 编辑 人
员 的 劳 动属 于复 杂 劳 动 ， 种 工作 性 质 很 大 程 度 上 决 这 定 了 其社 会功 能 定 位 以及 未 来 的 发 展 。作 为 先 进 文 化 载体 ， 校 学 报 承 担 着 传 递 人 类 文 明 薪 火 的 重 任 ， 高 而 高 校学 报 编 辑 的社 会 功 能 能 否 充 分 发 挥 是 由编 辑