泰山版小学品德与社会三年级上册第二单元《我和我的同学》
品德与社会课本-我和我的同学
3-1我和我的同学
自我介绍 的注意事项 1.仪态要端庄 2.音量要适中 3.服装要整齐 4.表情要自然 5.动作要合宜 6.礼节要周到
3-1我和我的同学
每位同学的个性、兴趣、专长不完全相 同，所表现出来的特点也就不同。例如：有些 同学个性内向、不善于表达，而有些同学在体 育或绘画等方面却有优秀的表现。
3-1认识自己与朋友
1 外表特征 例如：身高较 高、身材娇小、 留长头发等。
配合课本第36～38页
2 个人品德 例如：诚实待 人、守信用、 尊重他人等。
3-1认识自己与朋友
配合课本第36～38页
3 群体生活 例如：对人和
气、热心助人、
友爱朋友等。
4 课业学习 例如：数学好、 国语优异、英 语流利等。
品德故事：尊重
与与同同学学相相互互尊尊重重、、和和睦睦相相处处，，是是校校园园生生活活的的重重要要课课题题。。
3-1我和我的同学
1 我和我的同学
认识自己和别人
我和同学在学校里生活、学习，要了解自 己，也要了解别人，并多参加学校的活动，才 能结交更多朋友，增进自己的成长。
藉由自我介绍，将自己的特征、兴趣、个 性、专长、做事态度等介绍给同学，可以增加 彼此的认识。
3-1我和我的同学
我来负责 抢篮板。
我运球最 稳了。
1 即使身高不同，也都 能有好的表现。
3-1我和我的同学
2 每个人都有不同的专长。 每个人都可以在自己 的专长上好好表现。
谢谢！
哇！妳画得 好漂亮！
3-1我和我的同学
说说看，你和同 学有哪些相同和 不同的特点呢？
参考回答：“我很内向，王晓明跟我一样，但是 张大名很活泼，总是会主动来跟我们玩。” “我很喜欢跳舞，但是五音不全，林国良和王美 美歌唱得很好。”
三年级上册思想品德主题一我和小伙伴教学设计
三年级上册思想品德主题一我和小伙伴教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址品德与社会三年级上册第二单元主题一《我和小伙伴》课题2：学会相处教学目标：、懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则。
2、懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。
3、学会一些与人相处的小妙招。
并懂得真诚待人是相处的原则。
教学准备：、独木桥、灯笼、绳子、头饰、卡片等教学过程：课前活动：歌曲，找呀找呀找朋友，我的朋友在这里，握握手，你是我的好朋友，谢谢你，你永远是我的好朋友。
（同学互相走动，找到自己的朋友，握手击掌等）一、夸一夸优点大发现我们都在三（1）班这个大家庭中学习生活，严老师知道你们团结友爱，是一个温暖的班集体，那怎样才能和同学更好地相处呢，今天我们就来学习“学会相处”。
板书课题、学生上台夸一夸：我们每个同学都有自己的优点，今天老师就想听一听你们夸一夸自己的同学。
现在谁愿意上台来夸一夸自己的同学。
2、全班走动夸一夸：真诚的赞美会让心贴的更近，请你走到你想夸奖的同学面前，夸夸他。
师总结：教室里夸奖声、笑声一片，看到你们快乐的笑脸老师就知道赞美的力量真大。
是啊，我们要善于发现同学的优点，欣赏别人会让我们拥有更多的朋友。
板书：学会赞美（设计意图：生活是品德教育的起点，也是品德教育的归宿。
通过互相夸一夸的活动拉近学生的距离，让学生在夸奖声中体会赞美的力量，真诚的赞美是送给别人最好的礼物。
）二、演一演化解小矛盾、赞美会给人快乐，与同学相处，有快乐有趣的事情，但有时也会有不愉快的小插曲，你们看，这里的几个同学这样做对吗。
出示视频情境。
2、谁做得对，谁做得不对，请你告诉老师他们为什么产生不愉快？你可以选择其中一幅图说一说。
那你觉得他应该怎么做呢，请你演一演。
情境一、二：教同学做题、借笔给同学师总结:学会帮助他人，做一个有爱心的孩子。
情境三：教材中“跳绳”情境师总结:有一话说“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是心灵。
泰山版三年级上册道德与法治5.《我和我的同学》课件
说:______________
我的好朋友______，我会对他说：______________
但是也不总
是令人愉快的。
有时，我们也会 发生一些小摩擦。
同学之间偶尔也会出现“坏天气”。看，小明
和小龙闹了矛盾，我们赶快想办法让他们和好吧！
与同学相处，我们应该多换位思考， 多站在对方的立场上为别人着想。
在你的身边发生过这样的事情吗?和同 学们交流一下，说说大家应该怎样做。
宽容和体谅；
不嘲笑、歧视同学； 鼓励和帮助后进生、顽皮生；
当同学取得进步时，要祝贺和鼓励。
看看这些同学的做法，你赞成吗?
我的___________ 我的好朋友这次考试没考好,很伤心,我会对他
第二单元 我爱我的学校
５ 我和我的同学
明亮的教室中，我们同窗共读；
美丽的校园内，我们一起活动；
如花的岁月里，我们共同成长。
从入校的第一天起，我们就一起 学习、一起做游戏……在同一片阳光下
快乐地生活着。把同学之间有趣或难忘
的事讲给大家听听。
同学之间要做到相互尊重、平等相处。仔细观察下 面图中的情景，议一议，这几位同学的做法对吗？
小学品德与社会三年级上册第二单元《我和我的同学》
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1
泰山版小学品德与社会三年级上册第二 单元
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2
美好的回忆
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3
健康的友谊 应该是什么样子
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4
说说自己和同学之间 发生的小矛盾
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5
如此“友谊”对不 对
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6
编辑课件
7
我的同学在比赛中取得了好成绩， 我会对他说：
我的好朋友这次考试没考好，很伤 心，我会对他说：
我的好朋友 我会
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8
在家靠父母，出外靠朋友。
在欢乐时，朋友会认识我们； 在患难时，我们会认识朋友。
友谊需要忠诚去播种，用热情去 灌溉，用原则去培养，用谅解去 护理。
朋友间必须患难相济，那才能 说得上是真正的友谊。
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9
给最好的朋友 写一张友情卡
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10
泰山版道德与法治三年级上册全册课件
感恩的心
——献给爸爸妈妈的歌
再
见
我能照顾自己了
在爸爸妈妈眼里，我们总是长不大，他们的 爱，就像风筝上的线，时时刻刻把我们牵挂。
父母的牵挂
爸爸妈妈平时对你最放心不下的有哪些呢？
让爸妈放心
让爸妈放心
如果你是小强，遇到下面的 情况，怎样能让爸妈放心？
• 放学路上，小刚叫小强 去踢球。
好的，我们先告诉 妈妈一声。
你对家人有哪些了解？集体交流。
此时此
刻，你对家
产生了什么 感情，说出 来分享一下。
理解和支持是战胜困难的巨大动力,
家给了我们学习的快乐；
家给了我们战胜困难的勇气。
我们爱家，
更爱家中的每一个人。
同学们，我们爱家，更家中的每一个人。 我们要学会关心家人，体贴父母，做孝敬爸妈 的孩子，为健康文明之家做一份贡献。
我爱我的家人
不向家长提不恰当的要求。 自己能做的事情，自己做。
勇于克服困难，不会做的事情学着做。
诚实，知错就改。
我爱我的家人
他们的做法对吗？说说你的看法。
母亲节 : 父亲
节: 五月的第二个星期日
父亲节和母 亲节的时候， 给父母送上 一份礼物吧！
父亲节:
父亲节:
六月的第三个星期日
请别忘记每天对父母说声： “爸爸妈妈，您们辛苦了！我 爱你们！”
爸妈真辛苦
A：我爸爸是建筑工人，一年四季在户外工 作。
B:我妈妈除了工作和做家务外，还经常去
照看姥爷和姥姥。
C:我妈妈每天上下班骑车要花两个小时的
时间。
D:为了给我买钢琴，我爸爸还兼职做了另
外一份工作。
我爱我的家人
家人关心呵护我，我要用我的爱
泰山版品德与社会第五册《我和我的同学》PPT课件
• 2..同学之间要相互尊重，平等相处，
• 相互谦让。相互宽容，互相忍让。 反思自己！
要先想一想自ห้องสมุดไป่ตู้有哪些错误呦！
辨析：小小执法官
• 同学的烦恼？ • 你和同学闹过别扭吗？你是怎么解决的？
• 组内同学交流一下：想一想，议一议 。
自我反思！
先想一想自己有哪些错误 奥！
友 谊 友谊，就像花香， 在灿烂的阳光下，显得格外芬芳。 友谊，就像小草， 在暴风雨中，显得特别坚强。 谁说友谊只能在温室里培养， 真正的友谊，经得起 任何风浪……
开心快乐的孩子们！
郑兴红
歌曲欣赏：小伙伴的歌
独立思考
想一想！
1.看完视频，你有什么感受呢？
2.同学之间相处的怎么样？
5 我和我的同学
第三实验小学
学习目标
• 1.感受与同学之间的友爱之情，学会和同学 平等相处，互相帮助，懂得同学、朋友之 间要建立真正的友谊。 • 2.学会独立的处理同学之间的小别扭、矛盾 等.
课下搜集有关尊重、宽容或谦让的名言警句， 将喜欢的1至3条做成书签，让我们组织一 次快乐的“书签展评会”。
辨一辨，我是班级小法官
展示自我
• 1.我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对 他说：
2.我的好朋友这次考试没考好，很伤心，我 会对他说：
3.我的好朋友
我会：
班 级 小 法 官
不要仗势欺人！
向同学借东西要有礼貌，不能一打架相逼。
平等相处！相互宽容！互相理解！
你的感想，感受？
• 1.看完班级小法官，你有什么想法？
· 自主探究，合作学习
• 1.自主 学习教材p25页，你的想法是什
么？
• 2.小组内同学之间讨论议一议.
三年级上册 思品 我和同学
三年级上册我和同学教学目标：1．体会和同学之间的友谊，感受友谊的美好，懂得珍惜友谊。
2．学会让步、宽容、鼓励、尊重、诚实守信，友好地和同学相处。
教学重点：感受友谊的美好，学会与同学相处教学难点：引导学生体会如何和同学相处教学过程：一、谈话导入新课1、同学们，在过去的两年中，我们班的同学在一起学习，一起游戏，团结友爱，结下了深厚的友谊，但是也有些同学之间产生过误会，发生过争吵，甚至大打出手。
今天，我们就一起来说说和同学之间的故事，谈谈如何和同学相处。
2、板书课题：我和同学二、友谊如歌，懂得珍惜1、友谊是春风，给我们带来温暖。
同学们，你有朋友吗？你的朋友曾帮助过你什么吗？你又为他做了些什么呢？快来说说你们之间互相帮助的故事，让大家分享你的快乐吧！2、点名说说友谊的故事。
3、小结：是啊，有朋友真好。
有困难时，朋友帮忙；有烦恼时，朋友替你分担，还可以和朋友合作、玩耍，真开心。
让我们好好珍惜和同学之间的友谊吧。
三、如何和同学相处同学之间难免会产生矛盾、误会甚至争吵1、看DVD《好朋友》（1）你是否和同桌发生过类似的故事？现在知道该怎么做了吗？（2）总结：同学之间要学会让步。
2、看课本46页插图1、2（1）说说发生了什么事？（2）找两位同学表演图中对话，体会遇到这种事该怎么做。
（3）联系语文课文第2课《打人》和《骂人》的小诗，总结出同学之间要学会宽容。
3、看课本46页插图3（1）说说上面画的是什么？（2）联系实际，如果你的同学考试没考好很难过时，你会说什么？（3）总结：同学相处要互相鼓励，增进友谊。
4、看课本47页关于起绰号的插图（1）你给你的同学起过什么绰号吗？（2）我们一起来问问被起绰号的同学喜欢你们起的绰号吗？由此，明白他人的难过、生气等，懂得尊重他人。
（3）我们也给那位爱给别人起绰号的同学起个绰号吧？并要他说说自己的感受，切身体会被起不雅绰号的心理，从而更加懂得尊重他人。
（4）总结：同学之间相处要学会尊重他人。
泰山版道德与法治三上第5课《我和我的同学》精品教学设计
泰山版道德与法治三上第5课《我和我的同学》精品教学设计一. 教材分析《泰山版道德与法治三上第5课》是一篇以培养学生良好道德品质和法治意识为主要目标的教学材料。
本课通过讲述我和我的同学之间的故事，引导学生学会尊重他人，理解法治的重要性，并能够遵守学校的规章制度。
教材内容丰富，包括故事、漫画、案例分析等多种形式，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的道德素养和法治观念。
二. 学情分析学生在进入课堂之前已经具备了一定的道德观念和法治意识，但还需要进一步引导和培养。
学生对于我和我的同学之间的关系的理解程度不同，需要教师进行因材施教。
此外，学生对于法治的理解和认知也有所不同，需要教师通过案例分析和讲解来引导学生正确理解法治的重要性。
三. 教学目标1.让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人，不嘲笑、不歧视他人。
2.让学生明白法治的意义，认识到法治对于社会和个人生活的重要性。
3.培养学生遵守学校规章制度，遵纪守法的好习惯。
四. 教学重难点1.让学生理解尊重他人的重要性，并能够做到尊重他人。
2.让学生理解法治的意义，并能够遵守学校的规章制度。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟情景，让学生身临其境，增强学生的学习体验。
2.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入理解法治的重要性。
3.小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流观点，提高学生的思考能力。
4.角色扮演：通过角色扮演，让学生体验不同角色的心情和感受，培养学生的同理心。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于案例分析。
2.准备情景模拟道具和材料。
3.准备小组讨论的问题和话题。
4.准备角色扮演的角色和剧情。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过情景模拟的方式，让学生进入课堂学习状态。
例如，模拟一个班级同学之间的互动场景，让学生观察并思考其中的道德和法治问题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的故事、漫画或案例，引导学生关注我和我的同学之间的关系，以及法治在其中的作用。
例如，讲述一个同学嘲笑另一个同学的故事，让学生分析其中的道德问题。
泰山版道德与法治三上第5课《我和我的同学》精品说课稿
泰山版道德与法治三上第5课《我和我的同学》精品说课稿一. 教材分析《泰山版道德与法治三上第5课》是一篇以培养学生良好品德和法治意识为主线的课程。
本课通过讲述我和我的同学之间的故事，引导学生理解同学之间的友谊，学会尊重他人，懂得分享和合作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与意识。
二. 学情分析学生在进入本课学习之前，已经具备了一定的道德和法治基础知识，对同学之间的友谊有一定的认识。
但部分学生可能对友谊的深层含义理解不够，对于如何处理同学之间的矛盾和冲突，以及如何尊重他人、分享和合作等方面还需进一步引导和培养。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解同学之间的友谊，理解友谊的重要性，学会尊重他人，懂得分享和合作。
2.能力目标：培养学生学会倾听、理解和关心他人，提高学生处理人际关系的能力。
3.情感目标：培养学生热爱集体，增强团队精神和集体荣誉感，形成良好的道德品质和法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解同学之间的友谊，学会尊重他人，懂得分享和合作。
2.教学难点：如何引导学生深入理解友谊的内涵，以及如何在实际生活中运用尊重、分享和合作的原则。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受友谊的重要性，学会尊重、分享和合作。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的观点和经验，互相学习和借鉴。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解友谊的意义，提高处理人际关系的能力。
4.多媒体教学法：运用多媒体课件和视频，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2.教学互动：引导学生分组讨论，分享自己和同学之间的友谊故事，互相交流心得体会。
3.案例分析：展示一些典型的同学之间的友谊案例，让学生分析案例中的人物是如何处理友谊关系的，从而引导学生深入理解友谊的内涵。
泰山版品德与社会第五册《我和我的同学》PPT课件
岱岳区范镇中心小学 付存法
歌曲欣赏：小伙伴的歌
学习目标
• 1.感受与同学之间的友爱之情，学会和同学 平等相，互相帮助，懂得同学、朋友之 间要建立真正的友谊。 • 2.学会独立的处理同学之间的小别扭、矛盾 等.
我和同学的 幸福事儿......
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辨一辨，我是班级小法官
友 谊 友谊，就像花香， 在灿烂的阳光下，显得格外芬芳。 友谊，就像小草， 在暴风雨中，显得特别坚强。 谁说友谊只能在温室里培养， 真正的友谊，经得起 任何风浪……
课下搜集有关尊重、宽容或谦让的名言警句， 将喜欢的1至3条做成书签，让我们组织一 次快乐的“书签展评会”。
品德与社会三年级《我和同学》详细教案设计附备课资源
我和同学教学设计教学设计思路本课主要从学生身边的一些事例入手，让同学们自己去判断，去思考，老师启发引导学生，以及通过一些正面的榜样进行教育，使同学们懂得：和同学们相处要团结友爱，这样的集体生活才会更加温暖，充满快乐。
而要想和同学搞好团结就要能够做到关心和爱护同伴，同伴遇到困难要给予帮助。
培养学生关心和爱护同伴的良好品质。
b5E2RGbCAP同学之间交往要诚实守信，弓I导学生做诚实守信的人是家长、老师和社会共同的希望。
诚信问题也是近几年来人们关注的热点，通过讲故事和列举发生在学生身边的案例，引导学生了解诚实守信的重要意义。
plEanqFDPw教学目标（一）知识目标知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。
（二）能力目标学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。
（三）情感、态度与价值观目标与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。
DXDiTa9E3d教学重点知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。
教学难点与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。
RTCrpUDGiT教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、表演教学媒体多媒体、投影仪等课时安排2〜3个课时教学结构与过程【课前准备】1 •让同学们搜集有关诚实的格言和小故事。
2•让同学们搜集自己班集体里同学之间团结友爱、互相帮助的故事。
【导入新课】（让同学们欣赏视频“借铅笔” 。
）老师：同学们，视频中表现得是一个什么故事呢？学生：（略）老师：在学习中，一起学习，互相帮助，是常有的事！在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，你们成为朋友了吗？（过渡）5PCzVD7HxA【讲授新课】一、我们是好朋友（板书）老师：同学们，先打开课本第四十八页，我们看一看图中的同学是怎么做的？想一想，然后说一说。
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友谊需要忠诚去播种，用热情去 灌溉，用原则去培养，用谅解去 护理。
朋友间必须患难相济，那才能 说得上是真正的友谊。
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健康的友谊 应该是什么样子
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说说自己和同学之间 发生的小矛盾
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如此“友谊”对不 对
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我的好朋友这次考试没考好，很伤 心，我会对他说：
我的好朋友 我会
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在家靠父母，出外靠朋友。