初一历史上册导学案

初一历史上册导学案

第一单元 中华文明的起源

第1课 周口店告诉我们的历史

【教学目标】

1．了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。

2．通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。

3．知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。

4．通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。

【预习检测】

请你认真阅读教材2-3页“北京人的生活”一目的内容，回答1－2题：

请看课文第3－4页“北京人”一目的内容，回答下列问题：

2. 山顶洞人使用什么工具? 他们能吃到熟食吗? 说一说你的根据是什么。

【共同探究】(请同学们积极思考、讨论，大胆发言)

1．2008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，

70—20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶

洞人。请看图思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？

原始人类遗址分布的特点是什么？

教学反思：

第２课 原始农耕生活

【教学目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)

1.知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、房屋特点、种植的主要农作物品种、饲养的禽畜品种、生产工具等；

2.通过比较半坡、河姆渡人在生产生活方面与前人的不同，了解他们所取得的进步。

【预习检测】请同学们阅读课文8－10页有关河姆渡居民种水稻的内容，回答下列问题：

模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文10－11页“半坡居民栽培粟”一目

3

【共同探究】(请同学们积极思考、讨论，大胆发言)

当我们看到鸟巢、水立方等北京奥运场馆时，无不为其精巧的设计而叹服，而几千年前 原始人类的房屋同样充满智慧。看图：半坡原始居民和河姆渡原始

居民的房屋有何不同之处？为什么不同？

教学反思：

第３课中华祖先的传说

【教学目标】请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务：

１．了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡献。知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先。２．了解尧舜禹时期的禅让制。

３．了解“大禹治水的故事”，学习大禹的高尚品德。

【预习检测】根据下面的自学提纲阅读课文，完成下面的填空题：

1.炎帝与黄帝对中华文明分别有什么重要贡献?

①炎帝与黄帝是传说中流域的部落联盟首领。

相传改进农具，教人农耕，尝遍百草，

发明，是中华原始农业和医药学的创始人，

号称。

②相传造出宫室、车船，他的妻子

发明了养蚕抽丝技术。

2．为什么海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”？

和被尊奉为中华民族的人文始祖。所以，海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。

3、什么是禅让制？

___________时期，通过推举选产生部落联盟首领的办法，称为“_______ ”。

4. 大禹是怎样治水的？

______是传说时代的治水英雄，他采用_____________和_____________相结合的方法治水成功，被称为_________ 。

【共同探究】请同学们积极思考、讨论，大胆发言。

1．近年来，大陆和台湾的联系日益密切，台湾一

些政党的领导人，如国民党的前主席连战、现主席吴

伯雄，亲民党主席宋楚瑜等接连访问大陆，他们到大

陆的一个重要行程就是祭拜黄帝陵。而每年清明节的

祭祀轩辕黄帝陵，更是我中华民族传统的祭祀大典。

右图为公祭黄帝陵的盛况。请思考，为什么黄帝有如此大的影响力？

2．“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。……黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”每当唱起《龙的传人》这首歌，我们就会感到无比的骄傲和自豪！请你根据课文内容和你所掌握的知识，谈谈为什么海内外华人自称是“龙的传人”？

【归纳整理】

本课讲述了哪些古代传说中的英雄人物？他们分别有什么重大贡献？请你总结一下。

教学反思：