第一章 题点训练二
2022-2023学年苏科版八年级物理上册第一章声现象章节训练练习题(解析版)
苏科版八年级物理上册第一章声现象章节训练考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、2019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。
其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是( )A．男高音的音调比男低音的音调低B．小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音C．当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声D．欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播2、在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；其中能说明声音产生原因的是（）A．①B．②③C．③④D．①②④3、每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。
下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（）A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境4、如图所示的声现象中，分析正确的是（）A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高B．乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质D．丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声5、控制噪声的几种措施如下图，其中属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．摩托车的消声器B．公路两旁的透明板墙C．学校附近静止鸣笛D．工厂员工戴防噪声耳罩第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、家用轿车上的倒车雷达是利用_____（选填“电磁波”或“超声波”）工作的．核能属于_____（选填“可再生”或“不可再生”）能源，核电站是利用_____（选填“核裂变”或“核聚变”）来获得核能的．2、在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约______ m。
护理学基础第一章部分训练题
《护理学基础》周测题出卷人：王兰2017—11—14一、选择题：（每题3分，共60分）1、记载“妇女产前、产后护理”的医学经典著作是（）A、《备急千金要方》B、《妇人大全良方》C、《黄帝内经》D、《本草纲目》E、《五禽戏》2、1950年第一届全国卫生工作会议，将护理教育确定为（）A、岗位培训B、中等护理教育C、专科护理教育D、本科护理教育E、继续护理教育3、1983年，在全国率先恢复护理本科课程的医学院校是（）A、燕京大学B、协和医学院C、岭南大学D、天津医学院E、齐鲁大学4、我国首先颁发《中华人民共和国护士管理办法》是在（）A、1990年B、1992年C、1993年D、1994年E、1995年5、针对促进健康的护理措施是（）A、减轻术前病人的焦虑B、为尿潴留病人导尿C、帮助病人采取舒适卧位D、为昏迷病人吸痰E、告知吸烟对人体的危害6、针对恢复健康的护理措施是（）A、为临终病人提供安慰B、开展妇幼保健教育C、母乳喂养指导D、预防各种传染病发生E、指导病人康复训练7、张某，男，52岁，肝癌晚期，因大量呕血入院，临终前病人剧烈疼痛，护士小王遵医为其注射一支哌替啶，此项护理措施的目的是（）A、促进健康B、预防疾病C、减轻痛苦D、恢复健康E、治疗疾病8、沈某，女，45岁，因卵巢囊肿需进行手术治疗，护士小李于术前行导尿管留置，引出尿液排空膀胱，以避免手术中误伤，此项护理措施属于（）A、临床护理B、护理教育C、护理管理D、社区护理E、护理研究小赵，被一家三级甲等医院聘用，岗前培训时，护理部主任强调本院的护理模式是以病人为中心，满足病人身心需要，实施系统、全面的护理。
9、该医院采用的护理工作方式是（）A、个案护理B、功能制护理C、小组制护理D、责任制护理E、系统化整体护理10、此时小赵在该医院所接受的教育属于（）A、岗前培训B、专科教育C、中等教育D、继续教育E、基础教育11、护理教育一般划分为（）A、基础护理学教育B、毕业后护理学教育C、普通教育D、岗前培训E、继续护理学教育12、导致文艺复兴时期成为护理史上黑暗时期的主要原因是（）A、妇女得不到良好的教育B、工业革命改变人们的价值观C、教会腐败D、战争频发E、教会和修道院被毁13、南丁格尔采用系统化的管理方式并创立了护理制度，其内容包括（）A、授予护士适当的权利B、要求医院设立护理部C、制定医院设备的管理要求D、护理部主任负责全院的护理管理工作E、提出以“病人为中心”的护理思想14、以疾病为中心的护理发展阶段的特点是（）A、护理已成为专门的职业B、形成完善的理论体系C、护理教育类同于医学教育D、护士是医生的助手E、研究领域非常广泛15、护理学的实践范畴包括（）A、临床护理B、护理科研C、护理学任务D、护理管理E、社区护理16、下列属于临床护理工作内容的是（）A、病情观察B、排泄护理C、膳食护理D、预防接种E、急救护理17、责任制护理工作方式的特点包括（）A、能够全面了解病人情况B、护士责任明确，自主性强C、护士能力水平要求较高D、护理人力资源需求量较大E、护理工作风险系数增大18、中国护理学的发展经历以下几个阶段A、中国古代护理B、中国近代护理C、中国当代护理D、中国现代护理E、多元化的护理19、在克里米亚战争中，南丁格尔通过哪些措施使伤兵死亡率下降（）A、改善医院环境B、调整膳食C、消毒物品D、建立阅览室E、帮助伤兵写家信20、南丁格尔对护理学的主要贡献有（）A、创建世界上第一所护士学校B、首创了科学的护理专业C、著书立说指导护理工作D、创立了护理制度E、首次提出“护理程序”二、填空题：（每空1分，共10分）1、现代护理学包含、、、四个基本概念（要素）。
人教版七年级地理上册第一章测试题及答案
第一章地球和地图第一节地球和地球仪5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.地球的平均半径是__________________千米。
思路解析：地球的半径有从极点到地心的极半径，也有从赤道上某一点到地心的赤道半径，平均半径是一个计算结果，并不具体指某一点到地心的距离。
答案：6 3712.地球的最大周长是__________________千米。
思路解析：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体，赤道长度就是地球的最大周长。
答案：4万3.判断下列叙述是否正确。
（1）经线指示东西方向。
（）（2）纬线互相平行且长度相等。
（）（3）中国位于北半球、东半球。
（）（4）率队完成环球壮举的是哥伦布。
（）思路解析：（1）经线连接南北两极，所以指示南北方向。
（2）纬线虽然互相平行，但越向南北两极方向，其半径越小，所以长度并不相等。
（3）中国位于赤道以北，经度范围在东半球，可以通过读图得出正确结论。
（4）哥伦布发现了新大陆，完成环球壮举的是麦哲伦。
答案：（1）×（2）×（3）√（4）×4.我们利用经纬网的目的是（）A.确定地球表面任何一个地方的位置B.更好地认识地球的形状C.了解半球是怎样划分的D.认识经纬线长短的变化思路解析：经纬网是经线和纬线交织而成的，任何一个点的位置都对应着唯一的一条经线和纬线（极点除外），所以可用来确定地球表面任何一点的位置。
经纬网是在人们已经真正认识地球形状以后规定的。
而半球的划分和经纬线长短的变化都是经纬网设置后的一些规定或人们的习惯用法，不是设置经纬网的目的所在。
答案：A10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列关于经度的叙述，正确的是（）A.经度最大值为90°B.经度最大值为180°C.经度自南向北逐渐减小D.经度自西向东逐渐减小思路解析：经度从0°经线向东、向西各180°，所以最大值为180°，而纬度从赤道向南、向北最高到90°。
答案：第一章：练习题库-健康管理概论
第一章：练习题库-健康管理概论1.（单选）正确答案：B生活方式管理是以个人或自我为核心的卫生保健活动2.（单选）正确答案：A最先提出健康管理的概念的国家是美国3.（单选）正确答案：C健康管理基本策略的是生活方式管理、需求管理、疾病管理、灾难性病伤管理、残疾管理和综合的人群健康管理。
4.（单选）正确答案：A健康管理有三部曲“检测—评估—干预”，其中的健康风险评估，也叫做疾病预测，是慢性病健康管理的技术核心，用以估计具有一定健康特征的个人在一定时间内发生某种健康状况或疾病的可能性。
5.（单选）正确答案：A健康管理是以现代健康概念和中医”治未病“思想为指导，运用医学、管理学等相关学科理论、技术和方法，对个体或群体健康状况及影响健康的危险因素进行全面持续的检测、评估和干预，实现以促进人人健康为目标的新型医学服务过程。
6.（单选）正确答案：C世界卫生组织宪章：三维健康观；《阿拉木图宣言》：健康包括身体、心理和社会功能各方面的完好状态；《渥太华宪章》：良好的健康是社会、经济和个人发展的重要资源；《保健大宪章》：健康不仅仅是疾病或虚弱，而是包括身体、心理和社会适应能力的完好状态。
7.（单选）正确答案：D健康管理的特点标准化、个体化、足量化、系统化。
8.（单选）正确答案：D健康管理的主体是经过系统医学教育或培训并取得相应资质的医务工作者，客体是健康人群、亚健康人群以及慢性非传染性疾病早期或康复期人群。
9.（单选）正确答案：E疾病管理具有3个主要特点:（1）目标人群是患有特定疾病（慢性病）的个体。
如糖尿病管理项目的管理对象为已诊断患有1型或2型糖尿病病人。
（2）不以单个病例和(或)其单次就诊事件为中心,而关注个体或群体连续性的健康状况与生活质量,这也是疾病管理与传统的单个病例管理的区别。
（3）医疗卫生服务及干预措施的综合协调至关重要。
10.（单选）正确答案：A美国在2000年启动的“健康人民2010”计划包括两个主要目标、28个重点领域和467项健康指标。
第一章机械运动计算题专题分类训练(含答案)2023-2024学年人教版八年级物理上册
第一章机械运动计算题专题分类训练一、列车过桥问题1、一列火车长300米，完全通过一个长1.5千米的隧道，用了1.5分钟，若以同样速度通过相距720千米的甲乙两地，需要多长时间？2、一列队长360m的军队匀速通过一条长1.8km的大桥,测得军队通过大桥用时9min,求:(1)军队前进的速度；（2）这列军队全部在大桥上行走的时间。
3、长130米的列车,以16米/秒的速度正在速度正在行驶,它通过一个隧道用了48秒,这个隧道长多少米？二、等时性问题4、子弹在离人17m处以680m／s的速度离开枪口,若声音在空气中的速度为340m／s,当人听到枪声时,子弹己前进了多少?5、在一次爆破中用一根长1m的导火线引爆炸药，导火线以0.5cm/s的速度燃烧，点火以4m/s的速度跑开，他能否在爆炸前跑到离爆炸地点600m的安全地区？6、某人用铁锤在铁轨的一端敲击一下，另一个人在铁轨的另一端听到两下敲击声。
如果测得这两下敲击声相差4s，求铁轨的长度？（结果保留整数）（声音在空气中传播速度为340m/s，在铁轨中传播的速度为5200m/s）7、A、B两地相距300m，甲、乙两人分别从两地骑自行车同时出发相向而行。
他们的速度分别为V甲= 6m/s、V= 4m/s，假如有一只猎狗不知疲倦的以V=8m/s的速度奔跑在甲、乙之间。
问：在甲、乙两人出发至相遇时，猎乙狗跑了多少路程8、现代交通给人们的出行带来了方便，但在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加。
有人猜想：事故的出现与行人横穿公路时的错误判断有关。
（1）如图所示，小马准备横穿公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100m处以72km/h的速度驶过来。
如果公路宽12m，则小红以1.2m/s的正常步行速度能否在汽车到达路口前完全通过公路？（2）若在汽车到达岔路口前小红能完全通过公路。
则小红的步行速度至少达到多少？9、在如图所示的十字路口处，有一辆长10m、宽2.2m的客车以10m/s速度正常匀速行驶在马路中间，当它与班马线的中点B相距60m时，马路边上的小王同学正好在斑马线中间A点出发沿AB穿过马路，A、B间的距离为8m。
初二物理下册第1章练习题
初二物理下册第1章练习题一、选择题1. 以下各式单位中，属于国际单位制（SI）中的基本单位的是：A. 摆度B. 匹C. 卢D. 米2. 将10千克改为吨的数值是：A. 0.01B. 0.1C. 1D. 103. 下列颜色中，折射率最小的是：A. 绿色B. 黄色C. 红色D. 蓝色4. 将大小写字母A、a的书写方式表示为物理量，则它们属于同一个：A. 向量B. 标量C. 矩阵D. 张量5. 将15 cm换算为千米的数值是：A. 0.000015B. 0.00015C. 0.0015D. 0.015二、填空题1. 标准国际单位制（SI）中，力的单位是______。
2. 速度的SI单位是______。
3. 光的速度在真空中的数值约为______光速。
4. 在太空中，物体的质量跟地球上比较会______。
5. 速度的大小受到______和______两个因素的影响。
三、解答题1. 请简要解释国际单位制（SI）及其重要性。
2. 什么是力？列举三种产生力的方式。
3. 请解释什么是速度？速度与速度的方向有何关系？4. 计算并写出下列物理量的数值和单位：A. 质量：25克B. 长度：3.5厘米C. 时间：2小时20分钟D. 速度：150米/秒四、应用题小明开车时以10.0米/秒的速度行驶，行驶时间为3600秒。
求小明行驶的距离。
五、综合题小明和小红比赛用时进行快速打字。
小明在5分钟内打了350个字，小红在10分钟内打了550个字。
请分别计算小明和小红的打字速率（字/秒）。
原文答案：一、选择题1. D. 米2. C. 13. C. 红色4. B. 标量5. A. 0.000015二、填空题1. 牛顿(N)2. 米/秒(m/s)3. 约为 300,000,0004. 不变5. 路程和时间三、解答题1. 国际单位制（SI）是国际通用的计量单位制度，用于规定和统一科学技术中各种物理量的计量单位。
它的重要性在于提供了一种统一的标准，使各国在科学和工程领域能够进行精确的测量和交流。
《考前三个月》2014高考语文二轮(浙江专用)【配套课件】题点训练第一部分 第一章 题点训练二
回顾性练习
【核心知识回放】
题点训练二
对于语句的扩展这个考点，主要存在以下问题： ①审题能力薄弱， 对题干缺乏审读和思考， 不能完全落实题 目要求。
本 训 练 栏 目 开 关
②扩展内容与主题(或设臵的情境)不能保持和谐统一。 ③语言表达不符合题目要求。 做题时考生常犯的错误： ①另起炉灶：指扩展中改变原句的本意，甚至丢开原句，另 写一通。 ②不合情境：指扩展后的语句和规定的语境不相符。 ③偏离话题：指扩展没有把握住重点，偏离了话题。 ④缺乏意蕴： 指扩展后形式和内容上都符合要求， 但扩展缺 乏内涵。
题点训练二
题点训练二
[目标解说]
本 训 练 栏 目 开 关
扩展内容与设置情境应和谐统一
“扩展”， 顾名思义， 就是扩大， 向外伸展。 对于语句来说， 就是把抽象的语句根据规定的情景， 按自己的理解， 对它进行二 度创作，把抽象的内容加以阐发，使其具体、形象。 从全国的高考命题看，对扩展的考查有淡化的趋势。 2012 年浙江高考考查了扩展， 也融合了对修辞的考查， 同时 2013 年、 2011 年的天津卷，2010 年的湖北卷，2010 年的四川卷等都考查 了扩展题型，因此在二轮复习中，仍要把该考点列为备考重点。
本 训 练 栏 目 开 关
述型、续写补充型、思辨推理型、审美鉴赏型。 (2)明白考题要求，包括：陈述对象、感情倾向、表达方式、 修辞要求及字数限制等。 (3)审题时一定要弄明白命题者所提出的要求。 这类要求有两 个层面：一是显性要求，二是隐性要求。 所谓“显性要求”， 是命题者在题干中明确限制扩展时必须 具备的条件。诸如：以什么为重点，运用什么样的修辞方法 或表达方式，要补充什么内容，要求2· 浙江)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比
集合第一章 习题课
关
∴(∁IM)∩(∁IN)＝{d，e}∩{a，c}＝∅.
(A ) D．{a，c}
试一试·双基题目、基础更牢固
习题课
5．已知全集 U＝R，集合 A＝{1,2,3,4,5}，B＝{x∈R|x≥3}，下图
中阴影部分所表示的集合为
(B )
本
课
时
栏 目
A．{1}
B．{1,2}
C．{1,2,3}
D．{0,1,2}
可知没有参加过比赛的同学有：45－(12＋20－6)＝19(名)．
答 这个班共有 19 名同学没有参加过比赛．
研一研·题型解法、解题更高效
习题课
1．要注意区分两大关系：一是元素与集合的从属关系，二是集
本 课
合与集合的包含关系．
时
栏 目
2．在利用集合中元素相等列方程求未知数的值时，要注意利用
开
关
集合中元素的互异性这一性质进行检验，忽视集合中元素的
同学参赛，后来又举办了田径赛，这个班有 20 名同学参赛，
已知两项都参赛的有 6 名同学，两项比赛中，这个班共有多
本 课
少名同学没有参加过比赛？
时 栏
解
设 A＝{x|x 为参加排球赛的同学}，B＝
目
开 {x|x 为参加田径赛的同学}，则 A∩B＝{x|x 为
关
参加两项比赛的同学}．画出 Venn 图(如图)，
综上所述，满足 B⊆A 时，a 的取值范围是 a≥4.
∴满足 B⊆A 的 a 的取值范围是 a＜4.
研一研·题型解法、解题更高效
习题课
题型三 集合的交、并、补运算
例 3 设全集为 R，A＝{x|3≤x<7}，B＝{x|2<x<10}，求∁R(A∪B) 及(∁RA)∩B. 解 把全集 R 和集合 A、B 在数轴上表示如下：
河南省初中地理八年级上第一章从世界看中国考点精题训练
河南省初中地理八年级上第一章从世界看中国考点精题训练选择题1、下列有关我国人口和民族的叙述，说法不正确的是（）A．我国人口政策的基本内容是：控制人口数量，提高人口素质B．各民族有自己不同的生活习俗，蒙古族喜欢摔跤，回族大多信仰伊斯兰教C．我国人口分布不均匀，西北多，东南少D．我国有56个民族，各民族分布大散居、小聚居答案：C我国目前突出的人口特点是：人口基数大，增长快，A选项正确；各民族有自己不同的生活习俗，蒙古族喜欢摔跤，回族大多信仰伊斯兰教，B选项正确；我国人口地理分布以云南省的腾冲县到黑龙江省的黑河市为界线，东部地区人口多，西部地区人口少，C选项错误；我国有56个民族，民族分布特点足大杂居、小聚居，D选项正确；所以本题选C。
2、下面四个民族的小朋友说的话与实际不相符的是（）A．傣族:丰收节是我们的传统节日B．壮族:少数民族中我们人口最多C．蒙古族:那达慕节是我们的传统节日D．藏族:我们常举行展佛、赛牦牛等活动答案：A关于我国少数民族风情的说法，丰收节是台湾高山族的传统节日；壮族是少数民族人口最多的民族；蒙古族的那达慕大会是最盛大的节日；藏族常常举行展佛、赛牦牛等活动，故选A。
小提示：本题考查我国少数民族的传统节日。
3、读国家统计局最新披露的人口数据表，下列哪些说法正确（）①一孩出生人口下降，二孩出生人口上升②一孩二孩出生人口都上升③“全面开放二孩政策”缓解了一孩出生人口减少的影响④二孩人口的出生完全解决了性别比例失衡的问题A．①③B．②④C．②③D．①④答案：A由表格数据可知，我国一孩出生人口下降，二孩出生人口上升，“全面开放二孩政策”缓解了一孩出生人口减少的影响，二孩人口的出生并没有完全解决性别比例失衡的问题，故选A。
4、中国人口分布东部多西部少，大致有一条东北－西南走向的分界线，它是（）A．漠河－腾冲线B．黑河－腾冲线C．黑河－昆明线D．漠河－昆明线答案：B我国的人口分布受自然条件和社会经济条件的影响，大部分人口分布在黑龙江黑河至云南腾冲一线东南，少部分分布在该线西北，黑龙江黑河至腾冲也就成了我国最重要的人口分界线，故选B。
第一章 练习题
第一章练习题：一、单项选择题:1.1903 年出版的《教育心理学》一书，奠定了西方教育心理学发展的基础，并支配西方教育心理学理论与实践研究长达 50 年之久。
这本书的作者是 ( )。
A.华生B.斯金纳C. 桑代克D.杜威2.1868 年出版的《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了系统的总结，因此该书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
该作者是俄国教育家( )。
A.乌申斯基B.卡普列杰夫C.巴甫洛夫D.维果斯基3. 主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是 ( ) 。
A.乌申斯基B.卡普列杰夫C.巴甫洛夫D.维果斯基4.1924 年出版了第一本由我国学者编著的《教育心理学》教科书，作者是 ( )。
A.廖世承B.陆志韦C.潘寂、D.陈选善5. 根据历史资料记载，我国出现的第一本有关教育心理学的著作是在 1908 年翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》。
该书的翻译者是 ( )。
A.陆志韦B.陈选善C.房东岳D.潘寂6.1963 年，我国心理学家主编的《教育心理学》(讨论稿)出版，与此同时，全国各师范院校开设了《教育心理学》课程，我国教育心理学出现了初步繁荣的局面。
此书的主编是 ( )。
A.廖世承B.陆志韦C.房东岳D.潘寂7.研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是 ( )。
A.学习心理学B.人格心理学C.教育心理学D.动机心理学8.20 世纪 60 年代以来，前苏联在教育心理学的发展上十分注重与发展心理学相结合，开展了许多针对儿童心理发展的实验研究。
其中最为著名的“教学与发展”的实验研究者是 ( ) 。
A.赞可夫B.卡普列杰夫C.巴甫洛夫D.维果斯基9.20 世纪 60 年代初期，发起了课程改革运动，并且提出了相应的教学方面的观点的美国心理学家是 ( )。
A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.加涅D.班杜拉10.20 世纪 60 年代，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是 ( ) 。
01第一章流体流动输送习题
pB p2 H2O g h2 R2 Hg gR2 p3 H2O g R1 h2 h1 H2O g h2 R2 Hg gR2
则
pAB pA pB Hg gR1 H2O gh1 H2O g R1 h2 h1 H2O g h2 R2 Hg gR2 Hg g R1 R2 H2O g h1 R1 h2 h1 h2 R2
习题1-14 附图
耗的轴功率，泵的效率取为65%。
解：在敞口贮槽液面与管道设备入口处截面间列柏努利方程，以贮槽液面所在水平面为基准
水平面
gz1 u12 2 p1 we gz2 u22 2 p2 wf
其中：z1＝0 m，z2＝10 m，u1≈u2≈0，p1＝0(表压)，p2＝×106 Pa(表压)，
管路所需功率为： Ne gheVs 9.8115.1 98515 3600 608 W
阀门全开时管路所需压头为： he 7 1.93u1.75 14.2 m 管路所需功率为： Ne gheVs 9.8114.2 98515 3600 572 W
1-14 用离心泵将敞口贮槽中的大豆油（密度为940
Q/(m3/s)Biblioteka 0H/m26
23
21
12
现因生产需要，要求流量增加为 0.0055m3/s，其他条件不变，试通过计算，提出几种不
同的解决方案，并对其进行比较。（工厂有同型号备用泵）
解：取贮水池液面为 1-1 截面，高位槽液面为 2-2 截面，在两截面间列柏努利方程。以 1-1
截面所在水平面为基准面
z1 u12 2g p1 g he z2 u22 2g p2 g hf
9
2
u2 9.81
第一章-教育与教育学练习试题与答案
第一章教育与教育学练习题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1、自（ B ）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A、原始教育B、近代教育C、现代教育D、古代教育2、教育同生产劳动分离是（ D ）。
A、原始教育的特点B、资本主义教育的特点C、社会主义教育的特点D、古代教育的特点3、当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求？（D ）①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A、②③④⑤⑥⑦B、①③④⑤⑥⑦C、①②③④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦4、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（A ）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育5、古代西欧教育，（A ）处于全部学科的“王冠”地位A、神学B、算术C、文法D、辩证学6、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（ D ）。
A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典7、教育学是研究（ C ），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实8、道家主张教育要（ C ）。
A、有教无类B、非攻C、“复归”人的自然本性D、建国君民、教学为先9、西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（B ）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、道谟克里特10、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（C ）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》11、西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（D ）编写的。
A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、昆体育12、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（C ）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学13、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（A ）。
新人教版八年级物理上册第一章练习题以及知识点归纳
人教版八年级物理上册第一章练习题（卷一）一．选择题1．观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（）A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．我们所用物理教材的宽度约为25cmC．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D．课桌的高度约为1.5 m2. 晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（）A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s3. 汽车速度是36km/h，运动员速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则A．自行车的速度最大B．短跑运动员速度最大C．汽车速度最大D．三者速度一样大4. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。
经过6秒，两车的位置关系是( )A．甲在乙前面0．6米处 B．甲在乙前面1．2米处 C．乙在甲前面0．6米处 D．乙在甲前面1．2米处第4题第8题5. 有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）A．风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面6. 使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）A.偏大B.偏小C.正常D.无法比较7. 从匀速直线运动的速度公式 v = s/ t得出的结论，正确的是（）A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比C.速度不变，路程与时间成正比D.速度与路程成反比8.课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练。
在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图2所示，则下列说法中正确的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动C.前2s内，小明跑得较快D.全程中，两人跑步的平均速度相同9.甲图是某物体运动的s-t图像，则图（乙）中能与之相对应的v-t图像是（）10某同学先后三次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm 、2.58 cm、2.58 cm，则测得该物体宽度为（）A、2.58cmB、2.57cmC、2.576cmD、2.577crn11.一列队伍长50m，跑步速度是2.5m/s，队伍全部通过一长100m的涵洞，需耍的时间是（）A．60s B．50s C．40s D．20s12甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的路程之比为5：2，则所用时间之比为（）A、10：3B、3：10C、8：15D、15：8二．填空题13.加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是_______（选填“静止”或“运动”）。
人教版物理八年级上册第一章 机械运动 实验探究题训练(二)
第一章机械运动实验探究题训练（二）1．小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块。
（1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有。
（2）为了方便计时，应该使斜面的坡度（选填“较大”或“较小”）。
（3）经测量，S1＝0.9m，S2＝0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在S3上的平均速度是m/s。
2．如果需要对物体的长度进行更精确的测量，可以选用游标卡尺。
某规格游标卡尺的构造如图甲：①是主尺（最小刻度是毫米）；②是游标尺（10个等分刻度）。
它是套在主尺上可移动的部件；③是测量爪。
移动游标尺，把被测物体夹在两测量爪之间，两爪之间的距离等于被测物体的长度。
（1）图甲中，当测量爪对齐时，游标尺上的0刻线与主尺上的0刻线对齐，游标尺的第10刻线与主尺上9mm刻线对齐，其它刻线都与主尺上的刻线不对齐，则游标尺上每小格比主尺上每小格的长度少毫米。
（2）如果将1张厚度为0.1mm的A4纸夹在测量爪间，游标尺的第1刻线与主尺刻线对齐，读数为0．lmm；如果将2张这样的A4纸夹在测量爪间，游标尺的第2刻线与主尺刻线对齐，读数为0.2mm；依此类推，如果将10张这样的A4纸夹在测量爪间，游标尺与主尺刻线对齐的情况如图乙，读数为10mm如图丙，如果将一个小钢球夹在测量爪间，则这个小钢球的直径为毫米。
（3）用毫米刻度尺测量长度时，只能准确地读到毫米，而用本题中的游标卡尺测量时，就能准确地读到毫米，这个数值叫做游标卡尺的精确度。
如果用L表示待测物体的长度，用L0表示主尺的整毫米数，k表示与主尺刻线对齐的游标尺上的刻线序数，a表示游标卡尺的精确度，则待测物体的长度表达式可归纳为：L＝。
3．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。
如图所示，甲、乙两图是同一辆玩具小车两次不同运动的频闪照片，频闪灯的闪光时间间隔为1s，图中数字的单位为cm。
第一章经典题型训练浙教版科学七年级上册
七上第一章经典题型训练一、选择题1．校医阿姨用体温计给我量了体温，告诉我体温是37.2℃。
家里都是用电子体温计测体温，我也想自己来尝试用水银体温计测量自己的体温，就用一原读数是38.7℃的体温计（刻度范围为35℃到42℃）只经消毒就用来测量自己的体温，但使用前忘了甩几下，你认为该体温计测出自己的体温大约是（）A．25℃B．37.2℃C．38.7℃D．42℃2．小科帮老师准备分组实验，在实验室摆放温度计时，发现有支温度计示数为18℃，而其余；温度计均显示20℃。
老师告诉他，这支温度计刻度虽然均匀但示数不准确，你研究下，当环境温度为25℃时，它会显示多少摄氏度？小科想了想，然后用一支准确温度计和这支温度计同时测一杯热水的温度，准确温度计显示75℃，不准确温度计显示62℃，小科经过计算，告诉老师正确的答案是（）A．20℃B．21℃C．22℃D．23℃3．海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，表中列出了人浸在不同温度的海水中预期可能的存活时间。
据表分析以下判断错误的是（）A．海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短B．海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活C．海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以上D．除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间4．某小组准备了以下材料自制温度计：一只容积为0.1L的玻璃瓶，玻璃瓶口直径为0.03m，花露水30cm3，长20cm的吸管，对以上数据进行单位换算的过程正确的是（）A．0.1L=0.1L×1000mL= 100mL B．0.03m=0.03×1000mm=30mmC．30cm3=30×1100D．20cm=20cm×11005．如图为某兴趣小组在测量塑料盒体积时的实验情景，据图分析可得，塑料盒体积为（）A．1cm3B．3cm3C．6cm3D．9cm3 6．小科同学使用刻度尺测量一本书的宽度，四次测量记录的结果分别为：12.34cm、12.36cm、12.34cm 、12.46cm 。
生理学各章节习题训练详解
生理学各章节习题训练苏州大学医学部生理学系王国卿第一章生理知识绪论一．名词解释：1 内环境2 稳态3 兴奋性4 刺激5 反应6 阈值7 兴奋8 抑制9 负反馈 10 正反馈二．填空题：1 生命的基本特征有————、————和————。
2 机体生理功能的主要调节方式是————、————、————和————。
3 反馈包括—反馈和—反馈，用于调节内环境稳态的反馈主要是——反馈。
4 反应通常包括两种形式，——————和——————。
5 能够引起机体产生兴奋的最小刺激叫————，大于该刺激的刺激叫————，小于该刺激的刺激叫————。
6 描述兴奋性的指标是——，它与兴奋性呈——比。
7 常见的内环境组成有——、——、——、——和——，其中以——最为重要。
8 ——————————————————是内环境稳态的一个实例。
9 刺激与反应的相同之处是————。
而不同之处，前者是————，后者是————。
10 新陈代谢包括两个过程：——————和——————。
11机体中的可兴奋组织通常指————、————和————，这些组织受到有效刺激后能产生————。
三．单选题：1 可兴奋细胞兴奋时，共有的特征是产生（）.神经活动 .肌肉收缩 .腺体分泌 .反射活动 .动作电位2 机体处于应激状态时，糖皮质激素分泌增多是属于（）.全身性体液调节 .局部性体液调节 .神经体液调节 .神经调节.自身调节3 维持机体稳态的重要途径是（）.正反馈调节 .负反馈调节 .神经调节 .体液调节 .自身调节4 下列生理过程中，不属于负反馈调节的是（）.血液中红细胞数量的恒定 .降压反射 .呼吸节律的维持.体温恒定的维持 .排尿反射5 下列生理过程中，不属于正反馈调节的是（）.血液凝固 .排便反射 .血浆晶体渗透压升高时H释放增加.排尿反射 .分娩反射6 人体生理学是研究（）.人体与环境关系 .人体细胞功能 .人体功能调节.各器官的生理功能 .人体功能活动规律7 神经调节的基本方式是（）.反射 .反应 .适应 .正反馈 .负反馈8 衡量组织兴奋性高低的客观指标是（）.动作电位 .阈电位 .组织对刺激的反应能力 .强度阈值.除极速度9 机体功能调节中，最重要的调节方式是（）.神经调节 .体液调节 .自身调节 .反馈调节 .前馈调节10 下列关于刺激和反应的说法，哪项是错误的（）.有刺激必然产生反应 .产生反应时，必然接受了刺激.阈刺激时，必然产生反应 .有刺激时，不一定产生反应.有时反应随刺激强度加大而增强四．回答题：1. 试述人体生理功能调节的几种方式有哪些？其特点如何？2. 生命的基本特征有哪些？第二章细胞的基本功能一．名词解释：1 单纯扩散2 易化扩散3 泵转运4 静息电位5 动作电位6 阈电位7 局部兴奋8 绝对不应期9 “全或无”现象10 兴奋-收缩耦联 11 等张收缩 12 等长收缩 13 完全强直收缩14 极化状态 15 去极化（除极） 16 复极化 17 超极化 18 超射二．填空题：1 常见的跨膜物质转运形式有————、————、————、————和————。
人教版高中物理必修一第一章《时间和位移》训练题及答案
高一物理必修1 时间和位移训练题【学习目标细解考纲】1．认清时刻与时间的区别和联系。
2．掌握位移和路程两个概念。
3．知道什么是矢量和标量。
4．能够在数轴上表示位置和位移。
【知识梳理双基再现】1．时刻和时间间隔时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间间隔用表示，时刻与物体的相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。
2．路程和位移路程是物体运动轨迹的，位移是用来表示物体（质点）的的物理量，位移只与物体的有关，而与质点在运动过程中所经历的无关，物体的位移可以这样表示：从到作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的，有向线段的方向表示位移的。
3．矢量和标量既有又有的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做。
矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量相加遵从的法则，矢量相加的法则与此不同。
【小试身手轻松过关】1．以下的计时数据，指时间间隔的是（）A．学校每天7：30准时上课B．每节课45 minC．数学考试9：40结束D．周末文艺晚会18：40开始2．如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B，则沿哪条路径运动时的位移较大（）Array A．沿1较大B．沿2较大C．沿3较大D．都一样大3．下列关于位移和路程的说法，正确的是（）A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C．位移只取决于始末位置，而路程还与实际运动的路线无关D．物体的路程总大于或等于位移的大小4．一质点向东运动了300 m，又向南运动了400 m，则质点通过的路程为，位移的大小为。
【基础训练锋芒初显】5．下列关于矢量（位移）和标量（温度）的说法中，正确的是（）A．两运动物体的位移大小均为30 m，这两个位移不一定相同B ．做直线运动的两物体的位移X 甲=3 m ，X 乙=-5 m ，则X 甲＞X 乙C ．温度计读数有正有负，其正负号表示方向D ．温度计读数的正负号表示温度高低，不能说表示方向6．一质点绕半径为R 的圆周运动了一周，则其位移大小为 ，路程是 。
2019-2020学年人教版高中物理选修3-1同步课件：第一章 习题课(二) 带电粒子(带电体)在电场中的运动
[答案] D
【例 3】 两块水平平行放置的导体板如图甲所示，大量电 子(质量 m、电荷量 e)由静止开始，经电压为 U0 的电场加速后， 连续不断地沿平行板的方向从两板正中间射入两板之间．当两 板均不带电时，这些电子通过两板之间的时间为 3t0；当在两板 间加如图乙所示的周期为 2t0、幅值恒为 U0 的周期性电压时，恰 好能使所有电子均从两板间通过．求：
第一章 静电场
习题课(二) 带电粒子(带电体) 在电场中的运动
知识点一
带电体在电场中的直线运动
|知识归纳| 1．对处于电场中的带电粒子进行受力分析时，没有特殊说 明，一般情况下，基本粒子(比如电子、质子、α 粒子等)重力不 计，而带电小球、液滴、物块等所受重力要计． 2．粒子所受合外力 F 合≠0，且与初速度方向在同一条直线 上，带电粒子将做匀加速直线运动或匀减速直线运动，或变加 速直线运动．
(1)这些电子通过两板之间后，侧向位移的最大值和最小值 分别是多少？
(2)侧向位移分别为最大值和最小值的情况下，电子在刚穿 出两板之间时的动能之比为多少？
[解析] 画出电子在 t＝0 时和 t＝t0 时进入电场的 v -t 图象 如图 1 和图 2.
(1)vy1＝emUd0t0，vy2＝emUd02t0＝2emUd0t0， ymax＝212vy1t0＋vy1t0＝3vy1t0＝3emUd0t02＝d2， ymin＝12vy1t0＋vy1t0＝1.5vy1t0＝3e2Um0dt02＝d4，
A．到达 M 板，速度为零 B．到达 P 点，速度为零 C．到达 N 板，速度为零 D．到达 P 点，速度不为零
2020-2021学年八年级数学北师大版下册 第一章 三角形的证明 专项训练二(附答案)
第一章三角形的证明专项练习（二）一、选择题1．下列各组数中，以它们为边长的线段不能构成直角三角形的是（）A．6，8，10B．2，2，C．1，2D．8，15，1745”，第一步应假设这个三角形中2．用反证法证明“直角三角形中的两个锐角不能都大于（）A．每一个锐角都小于45°B．有一个锐角大于45°C．有一个锐角小于45°D．每一个锐角都大于45°3．等边△ABC的两条角平分线BD和CE相交所夹锐角的度数为( )A．60°B．90°C．120°D．150°4．不能判断两个直角三角形全等的条件是（）A．两锐角对应相等的两个直角三角形B．一锐角和斜边对应相等的两个直角三角形C．两条直角边对应相等的两个直角三角形D．一条直角边和斜边对应相等的两个直角三角形5．如图，在△ABC中，△ABC和△ACB的角平分线交于点E，过点E作MN△BC交AB于点M，交AC于点N．若BM+CN=7，则MN的长为（）A．6B．7C．8D．96．已知在△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线交线段AC于D，若△ABC和△DBC的周长分别是60 cm和38 cm，则△ABC的腰长和底边BC的长分别是( )A．22cm和16cm B．16cm和22cmC．20cm和16cm D．24cm和12cm7．若等边△ABC的边长为2cm，那么△ABC的面积为（）A cm2B．2cm C．3cm2D．4cm28．△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝8，点P是BC边上的动点，过点P作PD△AB于点D，PE△AC于点E，则PD+PE的长是（）A．4.8B．4.8或3.8C．3.8D．59．如图，△ACB＝90°，AC＝BC，AE△CE于点E，BD△CD于点D，AE＝5 cm，BD＝2 cm，则DE的长是( )A．8 cm B．5 cm C．3 cm D．2 cm10．如图，在△ABC中，AC=4cm，线段AB的垂直平分线交AC于点N，△BCN的周长是7cm，则BC的长为（）A．1cm B．2cm C．3cm D．4cm11．如图，在△ABC中，AB＝AC，AD是中线，DE△AB，DF△AC，垂足分别为E，F，则下列四个结论中：△AB上任一点与AC上任一点到D的距离相等；△AD上任一点到AB，AC的距离相等；△△BDE＝△CDF；△△1＝△2；其中正确的有( )A．1个B．2个C．3个D．4个12．如图,已知AB△CD，PE△AB，PF△BD，PG△CD，垂足分别E、F、G，且PF=PG=PE，则△BPD=（）．A．60°B．70°C．80°D．90°13．如图，△ABC中，AB=5，AC=6，BC=4，边AB的垂直平分线交AC于点D，则△BDC 的周长是（）A．8B．9C．10D．1114．如图一艘轮船由海平面上A地出发向南偏西40°的方向行驶40海里到达B地，再由B 地向北偏西20°的方向行驶40海里到达C地，则A、C两地相距（）A．30海里B．40海里C．50海里D．60海里15．如图，在等腰Rt△ABC中，△C=90°，AC=8，F是AB边上的中点，点D，E分别在AC，BC 边上运动，且保持AD=CE；连接DE，DF，EF；在此运动变化的过程中，下列结论：△△DFE是等腰直角三角形；△DE长度的最小值为4；△四边形CDFE的面积保持不变；△△CDE面积的最大值为8；其中正确的结论是（）A．△△△B．△△△C．△△△D．△△二、填空题1．如图，在△ABC中．BC＝5cm，BP、CP分别是△ABC和△ACB的平分线，且PD△AB，PE△AC，则△PDE的周长是______cm2．如图，△C＝90°，AC＝10，BC＝5，AX△AC，点P和点Q从A点出发，分别在线段AC和射线AX上运动，且AB＝PQ，当点P运动到AP＝_______________时，△ABC与△QPA 全等．3．如图，把三角形纸片折叠，使点B、点C都与点A重合，折痕分别为DE，FG，得到AGE，若3∠30=︒AE厘米，则△ABC的边BC的长为____________厘米.=EG2=4．如图，若△A＝15°，AB＝BC＝CD＝DE＝EF，则△DEF等于_____．5．如图，MN△PQ，AB△PQ，点A，D，B，C分别在直线MN和PQ上，点E在AB上，AD＋BC＝7，AD＝EB，DE＝EC，则AB＝_____．6．如图，D为Rt△ABC中斜边BC上的一点，且BD=AB，过D作BC的垂线，交AC于E，若AE=12cm，则DE的长为__cm．7．点P在线段AB的垂直平分线上，PA=7，则PB=_______.8．在等边三角形ABC中，点E在直线AB上，点D在直线BC上，且ED=EC，若三角形ABC的边长为1，AE=2，则CD的长为________．9．用反证法证明“一个三角形不可能有两个直角”时，第一步应假设：_______________________；10．如图，在△ABC中，AB=AC，△A=120°，BC=9cm，AB的垂直平分线交BC于M，交AB于E，AC的垂直平分线交BC于N，交AC于F，则MN的长为______cm．三、解答题1．如图，已知△A＝△D＝90°，E、F在线段BC上，DE与AF交于点O，且AB＝CD，BE ＝CF．求证：Rt△ABF△Rt△DCE．2．如图所示、△AOB和△COD均为等腰直角三角形，△AOB=△COD=90°，D在AB上．（1）求证：△AOC△△BOD；（2）若AD=1，BD=2，求CD的长．3．如图1，在△ABC中，AB=AC，点D是BC的中点，点E在AD上．（1）求证：BE=CE；（2）如图2，若BE的延长线交AC于点F，且BF△AC，垂足为F，△BAC=45°，原题设其它条件不变．求证：△AEF△△BCF．4．如图，A，E，F，C在一条直线上，AE＝CF，过E，F分别作DE△AC，BF△AC，若AB＝CD，试证明BD平分EF．5．如图所示，直线1l 、2l 、3l 为围绕区域A 的三条公路，为便于公路维护，需在区域A 内筹建一个公路养护处P ，要求P 到三条公路的距离相等，请利用直尺和圆规确定符合条件的点P 的位置（保留作图痕迹，不写作法）.6．如图，在△ABC 中，AB=AC=10 cm ，△B=15°，CD 是AB 边上的高，求CD 的长．7．已知，如图，直线AB 与直线BC 相交于点B ，点D 是直线BC 上一点求作：点E ，使直线DE△AB ，且点E 到B 、D 两点的距离相等（在题目的原图中完成作图）结论：BE=DE8．如图，△ABC 中，AB=BC ，BE△AC 于点E ，AD△BC 于点D ，△BAD=45°，AD 与BE 交于点F ，连接CF ．（1）求证：BF=2AE ；（2）若AD 的长．9．如图，Rt△ABC 中，△C=90°，AD 平分△CAB ，DE△AB 于E ，若AC=6，BC=8，CD=3．（1）求DE 的长；（2）求△ADB 的面积．10．如图所示，ABC ∆是边长为1的等边三角形，BDC ∆是顶角120BDC ∠=︒的等腰三角形，以D 为顶点作一个60︒的角，角的两边交AB 、AC 于M 、N ，连结MN ，求AMN ∆周长.11．如图，AB 与CD 相交于O ，OE 平分△AOC ，OF△AB 于O ，OG△OE 于O ，若△BOD=40°，求△AOE 和△FOG 的度数．12．如图，AD为△ABC的角平分线，DE△AB于点E，DF△AC于点F，连接EF交AD于点O．(1)求证：AD垂直平分EF；(2)若△BAC=60 ，写出DO与AD之间的数量关系，不需证明．13．如图，直角三角板的直角顶点O在直线AB上，OC，OD是三角板的两条直角边，OE 平分△AOD．（1）若△COE=20°，则△BOD=；若△COE=α，则△BOD=（用含α的代数式表示）（2）当三角板绕O逆时针旋转到图2的位置时，其它条件不变，试猜测△COE与△BOD之间有怎样的数量关系？并说明理由．14．（1）如图1，△ABC与△ADE均是顶角为40°的等腰三角形，BC、DE分别是底边，求证：BD=CE；（2）如图2，△ACB和△DCE均为等边三角形，点A、D、E在同一直线上，连接BE．填空：△AEB的度数为；线段BE与AD之间的数量关系是．（3）拓展探究如图3，△ACB和△DCE均为等腰直角三角形，△ACB=△DCE=90°，点A、D、E在同一直线上，CM为△DCE中DE边上的高，连接BE．请判断△AEB的度数及线段CM、AE、BE 之间的数量关系，并说明理由．参考答案1．B【解析】【分析】根据勾股定理的逆定理对各选项进行逐一判断即可．【详解】A、△62+82=100=102，△能够成直角三角形，故本选项不符合题意；B、△22+22=8≠（2，△不能够成直角三角形，故本选项符合题意．C、△12+2=4=22，△能够成直角三角形，故本选项不符合题意；D、△82+152=289=172，△能够成直角三角形，故本选项不符合题意；故选B．【点睛】本题考查了勾股定理的逆定理，即如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形就是直角三角形．2．D【解析】【分析】熟记反证法的第一步，根据反证法第一步首先从结论的反面假设结论不成立，即可得出答案．【详解】用反证法证明直角三角形中的两个锐角不能都大于45°，应先假设每一个锐角都大于45°．故选D．【点睛】此题主要考查了反证法的第一步，解此题关键要懂得反证法的意义及步骤．反证法的步骤是：（1）假设结论不成立；（2）从假设出发推出矛盾；（3）假设不成立，则结论成立．在假设结论不成立时要注意考虑结论的反面所有可能的情况，如果只有一种，那么否定一种就可以了，如果有多种情况，则必须一一否定．3．A【解析】【分析】据已知条件和等边三角形的性质可知：△1=△2=12△ABC=30°，所以△3=△1+△2=60°．【详解】如图，△等边三角形ABC中，AD，BE分别是△BAC，△ABC的角的平分线，交于点F，△△1=△2=12△ABC=30°，△△3=△1+△2=60°，故选A．【点睛】本题考查了等边三角形的性质，角的平分线的定义，三角形外角的性质，熟练掌握各性质定理是解题的关键．4．A【解析】A、两锐角对应相等的两个直角三角形，是AAA，不能判定全等，B、一锐角和斜边对应相等的两个直角三角形，符合AAS，能判定全等，C、两条直角边对应相等的两个直角三角形，符合SAS，能判定全等，D、一条直角边和斜边对应相等的两个直角三角形，符合HL，能判定全等，故选A．5．B【解析】【分析】由△ABC、△ACB的平分线相交于点E，可得△MBE=△EBC，△ECN=△ECB，利用两直线平行，内错角相等及等量代换可得△MBE=△MEB，△NEC=△ECN，根据等腰三角形的判定定理可得BM=ME，EN=CN，由此可得MN=ME+EN，再结合已知条件即可求得结论．【详解】解：△△ABC、△ACB的平分线相交于点E，△△MBE=△EBC，△ECN=△ECB，△MN△BC，△△EBC=△MEB，△NEC=△ECB，△△MBE=△MEB，△NEC=△ECN，△BM=ME，EN=CN，△MN=ME+EN，即MN=BM+CN，△BM+CN=7，△MN=7，故选B．【点睛】本题考查了等腰三角形的判定和平行线性质．证明△BME，△CNE是等腰三角形是解决本题的关键．6．A【分析】根据已知条件作出图像，连接BD，根据垂直平分线的性质可得BD=AD，可知两三角形的周长差为AB，结合条件可求出腰长，再由周长可求出BC，即可得出答案.【详解】如图，连接BD，△D在线段AB的垂直平分线上，△BD=AD，△BD+DC+BC=AC+BC=38cm，且AB+AC+BC=60cm，△AB=60-38=22cm,△AC=22cm,△BC=38-AC=38-22=16cm,即等腰三角形的腰为22cm,底为16cm,故选A.【点睛】此题主要考查垂直平分线的性质，解题的关键是正确作出辅助线再来解答. 7．A【解析】【分析】根据等边三角形面积公式2,即可解题.【详解】解：△△ABC为等边三角形,边长=2,,△S=224故选A【点睛】本题考查求等边三角形的面积,属于简单题,熟悉等边三角形面积公式是解题关键.8．A【分析】过A点作AF△BC于F，连结AP，根据等腰三角形三线合一的性质和勾股定理可得AF的长，由图形得S ABC＝S ABP+S ACP，代入数值，解答出即可．【详解】解：过A点作AF△BC于F，连结AP，△△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝8，△BF＝4，△△ABF中，AF=3，△1118355222PD PE ⨯⨯=⨯⨯+⨯⨯，12＝12×5×（PD+PE）PD+PE＝4.8．故选A．【点睛】考查了勾股定理、等腰三角形的性质，解答时注意，将一个三角形的面积转化成两个三角形的面积和；体现了转化思想．9．C【分析】利用等腰直角三角形的性质和已知条件易证△AEC△△CDB ，进而可得AE=CD ，CE=BD ，所以DE 可求出．【详解】解：△△ACB=90°，△△ACE+△DCB=90°，△AE△CD 于E ，△△ACE+△CAE=90°，△△CAE=△DCB ，△BD△CD 于D ，△△D=90°，在△AEC 和△CDB 中090CAE DCB AEC D AC BC ∠=∠⎧⎪∠==⎨⎪=⎩,△△AEC△△CDB ，（AAS ），△AE=CD=5cm ，CE=BD=2cm ，△DE=CD -CE=3cm ，故答案为C ．【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质以及等腰直角三角形的性质，解答本题的关键是根据已知条件判定三角形的全等．10．C【解析】试题分析：△MN是线段AB的垂直平分线，△AN=BN，△△BCN的周长是7cm，△BN+NC+BC=7（cm），△AN+NC+BC=7（cm），△AN+NC=AC，△AC+BC=7（cm），又△AC=4cm，△BC=7﹣4=3（cm）．故选C．考点：线段垂直平分线的性质．11．C【解析】试题分析：根据等腰三角形的三线合一定理可得：△1=△2，△BDE=△CDF，根据角平分线的性质可知：AD上任一点到AB、AC的距离相等，故正确的有3个，选C．12．D【解析】△PE△AB，PF△BD，PF=PE，△PB平分△ABD，△△PBD=12△ABD，同理△PDB=12△CDB，△AB△CD，△△ABD+△CDB=180°，△2△PBD+2△PDB=180°，△△PBD+△PDB=90°，△△BPD=180°-△PBD-△PDB=90°.故选D.点睛：本题最后求的是角度，关键是利用角平分线的判定将PF=PG=PE转化为角度的关系. 13．C【分析】由ED是AB的垂直平分线，可得AD=BD，又由△BDC的周长=DB+BC+CD，即可得△BDC 的周长=AD+BC+CD=AC+BC．【详解】解：△ED是AB的垂直平分线，△AD=BD，△△BDC的周长=DB+BC+CD，△△BDC的周长=AD+BC+CD=AC+BC=6+4=10．故选C．【点睛】本题考查了线段垂直平分线的性质，三角形周长的计算，掌握转化思想的应用是解题的关键．14．B【分析】由已知可得△ABC是等边三角形，从而不难求得AC的距离．【详解】由题意得△ABC=60°，AB=BC=40△△ABC是等边三角形△AC=AB=40海里．故选B ．15．C【解析】【分析】连结CF ，如图，根据等腰直角△ABC 的性质得CF=AF=BF ，CF△AB ，△1=45°，则可根据“SAS”判断△ADF△△CEF ，得到DF=EF ，△3=△2，由△3+△CFD=90°可得△CFD+△2=90°，即△DFE=90°，所以△DEF 为等腰直角三角形，于是可对△进行判断；利用△DEF 为等腰直角三角形得到，利用垂线段最短，当FD△AC 时，FD 的长度最小，此时FD=12AC=4，所以DE 长度的最小值为，则可对△进行判断；利用S △ADF =S △CEF 可得四边形CDFE 的面积=S △ACF =12S △ABC =16，于是可对△进行判断；由于S △CDE =S 四边形CDFE -S △DEF =16-S △DEF ，FD 的长度的最小值为4，则S △DEF 的最小值值为8，所以△CDE 面积的最大值为8，则可对△进行判断．【详解】连结CF ，如图，△△ABC 为直角三角形，△△A=45°，△F 是等腰直角△ABC 斜边上的中点，△CF=AF=BF ，CF△AB ，△1=45°，在△ADF 和△CEF 中，1AD CE A AF CF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，△△ADF△△CEF（SAS），△DF=EF，△3=△2，△△3+△CFD=90°，△△2+△CFD=90°，即△DFE=90°，△△DEF为等腰直角三角形，所以△正确；△△DEF为等腰直角三角形，FD，当FD△AC时，FD的长度最小，此时FD=12AC=4，△DE长度的最小值为△错误；△△ADF△△CEF，△S△ADF=S△CEF，△四边形CDFE的面积=S△ACF=12S△ABC=12×12×8×8=16，所以△正确；△S△CDE=S四边形CDFE-S△DEF=16-S△DEF，而当FD△AC时，FD的长度最小，此时FD=12AC=4，△S△DEF的最小值为12×4×4=8，△△CDE面积的最大值为16-8=8，所以△正确．故答案为△△△．【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质，以及等腰直角三角形的判定与性质，熟练掌握全等三角形的判定与性质是解题的关键．二、填空题1．5【分析】分别利用角平分线的性质和平行线的性质，求得△DBP和△ECP为等腰三角形，由等腰三角形的性质得BD＝PD，CE＝PE，那么△PDE的周长就转化为BC的长，即5cm．【详解】解：△BP、CP分别是△ABC和△ACB的平分线，△△ABP＝△PBD，△ACP＝△PCE，△PD△AB，PE△AC，△△ABP＝△BPD，△ACP＝△CPE，△△PBD＝△BPD，△PCE＝△CPE，△BD＝PD，CE＝PE，△△PDE的周长＝PD＋DE＋PE＝BD＋DE＋EC＝BC＝5cm．故答案为5．【点睛】此题主要考查了平行线的性质，角平分线的性质及等腰三角形的判定和性质等知识点．解题的关键是将△PDE的周长转化为BC边的长．2．5或10【分析】分两种情况：△当AP=BC=5时；△当AP=CA=10时；由HL证明Rt△ABC△Rt△PQA（HL）；即可得出结果．【详解】解：△AX△AC，△△PAQ=90°，△△C=△PAQ=90°，分两种情况：△当AP=BC=5时，在Rt△ABC和Rt△QPA中，AB PQ BC AP =⎧⎨=⎩， △Rt△ABC△Rt△QPA （HL ）；△当AP=CA=10时，在△ABC 和△PQA 中，AB PQ AP AC=⎧⎨=⎩， △Rt△ABC△Rt△PQA （HL ）；综上所述：当点P 运动到AP=5或10时，△ABC 与△APQ 全等；故答案为5或10．【点睛】本题考查了直角三角形全等的判定方法；熟练掌握直角三角形全等的判定方法，本题需要分类讨论，难度适中．3．【解析】【分析】过点E 作EH△AG 于H ，由△AGE=30°可求得AG 的长，由翻折可知AE=BE 、AG=CG ，根据BC=BE+EG+CG ，将数据代入相加即可得.【详解】过点E 作EH△AG 于H ，，△AGE=30°，，由翻折得6BE AE GC GA ====，△6BC BE EG GC =++=+故答案为：【点睛】本题考查了解直角三角形的应用、折叠的性质等，解题的关键是正确添加辅助线构造直角三角形.4．60°【解析】试题解析：△AB=BC=CD=DE=EF，△A=15°，△△BCA=△A=15°，△△CBD=△BDC=△BCA+△A=15°+15°=30°，△△BCD=180°-（△CBD+△BDC）=180°-60°=120°，△△ECD=△CED=180°-△BCD-△BCA=180°-120°-15°=45°，△△CDE=180°-（△ECD+△CED）=180°-90°=90°，△△EDF=△EFD=180°-△CDE-△BDC=180°-90°-30°=60°，△△DEF=180°-（△EDF+△EFD）=180°-120°=60°．点睛：三角形的内角和是180度．求角的度数常常要用到“三角形的内角和是180°这一隐含的条件．5．7【解析】由MN△PQ，AB△PQ，可知△DAE=△EBC=90°，可判定△ADE△△BCE，从而得出AE=BC，则AB=AE+BE=AD+BC=7．故答案为：7.点睛：本题考查了直角三角形全等的判定和性质以及平行线的性质，是基础知识，比较简单．6．12【解析】连接BE，△D为Rt△ABC中斜边BC上的一点，且BD=AB，过D作BC的垂线，交AC于E，△△A=△BDE=90°，△在Rt△DBE和Rt△ABE中，BD=AB(已知),BE=EB(公共边)，△Rt△DBE△Rt△ABE(HL)，△AE=ED，又△AE=12cm，△ED=12cm.故填12.7．7【分析】根据线段垂直平分线的性质得出PA=PB，代入即可求出答案．【详解】△点P在线段AB的垂直平分线上，PA=7，△PB=PA=7，故答案为7．【点睛】本题考查了对线段垂直平分线性质的应用，注意：线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等．8．1或3【详解】当E在线段BA的延长线上，D在线段BC的延长线上时，如图1所示，过E作EF△BD,垂足为F点,可得△EFB=90°，△EC=ED,△F为CD的中点,即CF=DF=12 CD，△△ABC为等边三角形,△△ABC=60°，△△BEF=30°，△BE=AB+AE=1+2=3，△FB=12EB=32，△CF=FB−BC=12，则CD=2CF=1；当E在线段AB的延长线上，D在线段CB的延长线上时，如图2所示，过E作EF△BD,垂足为F点,可得△EFC=90°，△EC=ED,△F为CD的中点,即CF=DF=12 CD，△△ABC为等边三角形,△△ABC=△EBF=60°，△△BEF=30°，△BE=AE−AB=2−1=1，△FB=12BE=12，△CF=BC+FB=32，则CD=2CF=3，综上，CD的值为1或3.故答案为：1或39．在一个三角形中，有两个角是直角【解析】【详解】用反证法证明命题“在一个三角形中，不能有两个内角为直角”时，应假设“在一个三角形中，可以有两个内角为直角”．故答案为：在一个三角形中，可以有两个内角为直角．【点睛】反证法：第一步应假设假设结论不成立.10．3【解析】试题分析：连接AM，AN，△AB的垂直平分线交BC于M，交AB于E，AC的垂直平分线交BC于N，交AC于F，△BM=AM，CN=AN，△△MAB=△B，△CAN=△C，△△BAC=120°，AB=AC，△△B=△C=30°，△△BAM+△CAN=60°，△AMN=△ANM=60°，△△AMN是等边三角形，△AM=AN=MN，△BM=MN=NC，△BC=9cm，△MN=3cm．故答案为3cm．考点：1．线段垂直平分线的性质；2．等腰三角形的性质；三、解答题1．证明见解析.【解析】【分析】由于△ABF与△DCE是直角三角形，根据直角三角形全等的判定的方法即可证明．【详解】△BE=CF ，△BE+EF=CF+EF ，即BF=CE ，△△A=△D=90°，△△ABF 与△DCE 都为直角三角形，在Rt△ABF 和Rt△DCE 中，BF=CE ，AB=CD ，△Rt△ABF△Rt△DCE （HL ）．2．（1）证明见解析；（2）CD【分析】（1）因为△AOB=△COD=90°，由等量代换可得△DOB=△AOC ，又因为△AOB 和△COD 均为等腰直角三角形，所以OC=OD ，OA=OB ，则△AOC△△BOD ；（2）由（1）可知△AOC△△BOD ，所以AC=BD=2，△CAO=△DBO=45°，由等量代换求得△CAB=90°，则CD ==【详解】（1）证明：△△DOB=90°-△AOD ，△AOC=90°-△AOD ，△△BOD=△AOC ，又△OC=OD ，OA=OB ，在△AOC 和△BOD 中， OC OD AOC BOD OA OB ⎪∠⎪⎩∠⎧⎨＝＝＝△△AOC△△BOD （SAS ）；（2）解：△△AOC△△BOD ，△AC=BD=2，△CAO=△DBO=45°，△△CAB=△CAO+△BAO=90°，△CD==3．（1）证明见解析；（2）证明见解析【分析】（1）根据等腰三角形三线合一的性质可得△BAE=△EAC，然后利用“边角边”证明△ABE和△ACE全等，再根据全等三角形对应边相等证明即可.（2）先判定△ABF为等腰直角三角形，再根据等腰直角三角形的两直角边相等可得AF=BF，再根据同角的余角相等求出△EAF=△CBF，然后利用“角边角”证明△AEF和△BCF全等即可.【详解】（1）证明：△AB=AC，D是BC的中点，△△BAE=△EAC.在△ABE和△ACE中，△AB AC{BAE EAC AE AE=∠=∠=，△△ABE△△ACE（SAS）.△BE=CE.（2）△△BAC=45°，BF△AF，△△ABF为等腰直角三角形.△AF=BF.△AB=AC，点D是BC的中点，△AD△BC.△△EAF+△C=90°.△BF△AC，△△CBF+△C=90°.△△EAF=△CBF.在△AEF和△BCF中，△EAF CBF{AF BFAFE BFC90∠=∠=∠=∠=︒，△△AEF△△BCF（ASA）.4．详见解析.【分析】根据已知条件证明AB=CD,AF=CF，证明Rt△ABF△Rt△CDE（HL）,得BF＝DE,进而证明△BFG△△DEG（AAS），即可证明.【详解】证明△DE△AC，BF△AC，△△DEG＝△BFE＝90°,△AE＝CF，AE＋EF＝CF＋EF,即AF＝CE．在Rt△ABF和Rt△CDE中，AB=CD,AF=CF，△Rt△ABF△Rt△CDE（HL），△BF＝DE．在△BFG和△DEG中，△BFG=△DEG,△BGF=△DGE，BF=DE△△BFG△△DEG（AAS），△FG＝EG，即BD平分EF【点睛】本题考查了三角形全等的判定与性质,中等难度,将中点问题转化成证明全等问题是解题关键.5．画图见解析【解析】试题分析：要使P到三条公路的距离相等，那么P点必然在这三条公路夹角的角平分线上，因此，分别作出l1与l3、l2与l3夹角的角平分线，在区域A内的交点即为点P.试题解析：如图，点P即为所求．点睛：本题关键在于利用角平分线的逆定理解题，掌握尺规作图作角平分线的方法. 6．CD的长是5 cm．【解析】试题分析：根据等边对等角和三角形的外角求出△CAD的度数，然后根据30°角的直角三角形的性质可求解.试题解析：在△ABC中，因为AB=AC=10 cm，△B=15°，所以△B=△ACB=15°.所以△DAC=△B+△ACB=30°．因为CD是AB边上的高，所以△D=90°.所以CD=AC=×10=5（cm），即CD的长是5 cm．7．见解析【分析】因为点E到B、D两点的距离相等，所以，点E一定在线段BD的垂直平分线上，首先以D为顶点，DC为边作一个角等于△ABC，再作出DB的垂直平分线，即可找到点E．【详解】解：作图如下：结论：点E为所求8．（1）见解析（2）【解析】试题分析：（1）先判定出△ABD是等腰直角三角形，根据等腰直角三角形的性质可得AD=BD，再根据同角的余角相等求出△CAD=△CBE，然后利用“角边角”证明△ADC和△BDF全等，根据全等三角形对应边相等可得BF=AC，再根据等腰三角形三线合一的性质可得AC=2AF，从而得证．（2）根据全等三角形对应边相等可得DF=CD，然后利用勾股定理列式求出CF，再根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得AF=CF，然后根据AD=AF+DF代入数据即可得解．解：（1）证明：△AD△BC，△BAD=45°，△△ABD是等腰直角三角形．△AD=BD．△BE△AC，AD△BC，△△CAD+△ACD=90°，△CBE+△ACD=90°．△△CAD=△CBE．在△ADC 和△BDF 中，△CAD=△CBF ，AD=BD ，△ADC=△BDF=90°，△△ADC△△BDF （ASA ）．△BF=AC ．△AB=BC ，BE△AC ，△AC=2AE ．△BF=2AE ．（2）△△ADC△△BDF ，．在Rt△CDF 中，CF 2===．△BE△AC ，AE=EC ，△AF=CF=2．．9．（1）DE=3；（2）ADB S 15∆=.【分析】（1）根据角平分线性质得出CD=DE ，代入求出即可；（2）利用勾股定理求出AB 的长，然后计算△ADB 的面积.【详解】（1）△AD 平分△CAB ，DE△AB ，△C=90°，△CD=DE ，△CD=3，△DE=3；（2）在Rt△ABC 中，由勾股定理得：AB 10==，△△ADB 的面积为ADB 11S AB DE 1031522∆=⋅=⨯⨯=. 10．△AMN 的周长为2．【分析】根据已知条件得△CDE△△BDM ，再利用DE=DM ，MDE EDN 60∠∠==︒证明△DMN△△DEN ，得到对应边相等即可解题.【详解】如图，延长NC 到E ，使CE=BM ，连接DE ，△△ABC 为等边三角形，△BCD 为等腰三角形，且△BDC=120°，△△MBD=△MBC+△DBC=60°+30°=90°，△DCE=180°﹣△ACD=180°﹣△ABD=90°，又△BM=CE ，BD=CD ，△△CDE△△BDM ，△△CDE=△BDM ，DE=DM ，△NDE=△NDC+△CDE=△NDC+△BDM=△BDC ﹣△MDN=120°﹣60°=60°，△在△DMN 和△DEN 中，60DM DE MDE EDN DN DN =⎧⎪∠=∠=︒⎨⎪=⎩，△△DMN△△DEN ，△MN=NE=CE+CN=BM+CN ，△△AMN的周长=AM+AN+MN=AM+AN+NC+BM=AB+AC=1+1=2，故△AMN的周长为2．【点睛】本题考查等边三角形的性质与应用,截长补短的数学方法,中等难度,作辅助线证明全等是解题关键.11．△AOE=20°，△FOG=20°【解析】试题分析：根据对顶角相等得到△AOC=△BOD=40°，然后再根据角平分线的定义即可求得△AOE的度数，再根据同角的余角相等即可求得△FOG的度数.试题解析：△△AOC与△BOD是对顶角，△△AOC=△BOD=40°，△OE平分△AOC，△△AOE=12△AOC=20°，△OF△AB，OG△OE，△△AOF=△EOG=90°，即△AOG与△FOG互余，△AOG与△AOE互余，△△FOG=△AOE=20°.【点睛】本题考查了对顶角的性质、角平分线的定义、余角的性质等，在解题时根据对顶角的性质和角平分线，余角的性质进行解答是关键．12．（1）见解析；（2）14 DO AD【解析】试题分析：（1）由AD为△ABC的角平分线，得到DE=DF，推出△AEF和△AFE相等，得到AE=AF，即可推出结论；（2）由已知推出△EAD=30°，得到AD=2DE，在△DEO中，由△DEO=30°推出DE=2DO，即可推出结论．试题解析：（1）△AD为△ABC的角平分线，DE△AB，DF△AC，△DE=DF，△AED=△AFD=90°，△△DEF=△DFE，△△AEF=△AFE，△AE=AF，△点A、D都在EF的垂直平分线上，△AD垂直平分EF．（2）14DO AD=，理由：△△BAC=60°，AD平分△BAC，△△EAD=30°，△AD=2DE，△EDA=60°，△AD△EF，△△EOD=90°，△△DEO=30°△DE=2DO，△AD=4DO，△14DO AD=.【点睛】本题主要考查了角平分线的性质，线段垂直平分线的性质，含30°角的直角三角形的性质等知识点，解此题的关键是（1）证AE=AF和DE=DF；（2）证AD=2DE和DE=2DO．13．（1）40°；2α；（2）△BOD=2△COE．【解析】试题分析：（1）先根据直角计算△DOE的度数，再同角平分线的定义计算△AOD的度数，最后利用平角的定义可得结论；（2）设△BOD=β，则△AOD=180°-β，根据角平分线的定义表示△BOE，再利用互余的关系求△COE的度数，可得结论．试题解析：（1）若△COE=20°，△△COD=90°，△△EOD=90°﹣20°=70°，△OE平分△AOD，△△AOD=2△EOD=140°，△△BOD=180°﹣140°=40°；若△COE=α，△△EOD=90﹣α，△OE平分△AOD，△△AOD=2△EOD=2（90﹣α）=180﹣2α，△△BOD=180°﹣（180﹣2α）=2α；故答案为40°；2α；（2）如图2，△BOD=2△COE，理由是：设△BOD=β，则△AOD=180°﹣β，△OE平分△AOD，△△EOD=12△AOD=1802β-=90°﹣2β，△△COD=90°，△△COE=90°﹣（90°﹣2β）=2β， 即△BOD=2△COE ．14．（1）详见解析；（2）△AEB 的度数为60°；线段BE 与AD 之间的数量关系是：BE=AD ；（3）详见解析.【解析】试题分析：(1) 根据已知条件可知，要想证明BD =CE ，可以证明△BAD 与△CAE 全等. 根据已知条件中关于等腰三角形的叙述，可以得到AB =AC ，AD =AE . 由于这两个等腰三角形的顶角均为40°，所以这两个顶角分别减去△DAC 也一定相等. 综合上述条件，利用SAS 可以证明△BAD 与△CAE 全等，进而证明BD =CE .(2) 根据已知条件不难利用SAS 证明△ACD 和△BCE 全等. 利用全等三角形的相关性质，可以得到AD =BE ，即线段BE 与AD 之间的数量关系是BE =AD . 同理，根据全等三角形的性质可知△ADC =△BEC . 根据等边三角形的性质和邻补角的相关结论可知，△BEC =△ADC =120°. 利用等边三角形的性质即可求得△AEB 的度数.(3) 通过两个直角与△DCB 的和差关系可以得到△ACD =△BCE ，再结合等腰直角三角形的性质，不难利用SAS 证明△ACD 和△BCE 全等. 利用全等三角形的性质可以得到AD =BE . 根据等腰直角三角形的性质，可以得到CM =DM =EM . 综上所述，AE =AD +DE =BE +2CM . 试题解析：(1) 证明：△△BAC =△DAE =40°，△△BAC -△DAC =△DAE -△DAC ，即△BAD =△CAE .△△ABC 与△ADE 分别是以BC 与DE 为底边的等腰三角形，△AB =AC ，AD =AE .△在△BAD 和△CAE 中，AB AC BAD CAE AD AE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，△△BAD △△CAE (SAS)，△BD =CE .(2) 本小题应依次填写：60°；BE =AD . 理由如下.△△ACB 和△DCE 均为等边三角形，△AC =BC ，CD =CE ，△ACB =△DCE =60°.△△ACB -△DCB =△DCE -△DCB ，即△ACD =△BCE .△在△ACD 和△BCE 中，AC BC ACD BCE CD CE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，△△ACD △△BCE (SAS)，△AD =BE ，△ADC =△BEC .△△DCE 为等边三角形，△△CDE =△CED =60°，△点A ，D ，E 在同一直线上，△△ADC =180°-△CDE =180°-60°=120°，△△BEC =△ADC =120°，△△AEB =△BEC -△CED =120°-60°=60°.综上所述，△AEB 的度数为60°；线段BE 与AD 之间的数量关系是：BE =AD .(3) △AEB 的度数为90°；线段CM ，AE ，BE 之间的数量关系是：AE =BE +2CM . 理由如下. △△ACB 和△DCE 均为等腰直角三角形且△ACB =△DCE =90°，△AC =BC ，CD =CE ，△CDE =△CED =45°.△△ACB =△DCE =90°，△△ACB -△DCB =△DCE -△DCB ，即△ACD =△BCE .△在△ACD 和△BCE 中，AC BC ACD BCE CD CE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，△△ACD △△BCE (SAS)，△AD =BE ，△ADC =△BEC ，△△CDE =45°，又△点A ，D ，E 在同一直线上，△△ADC =180°-△CDE =180°-45°=135°，△△BEC =△ADC =135°.△△BEC =135°，△CED =45°，△△AEB =△BEC -△CED =135°-45°=90°.△CM 为△DCE 中DE 边上的高，即CM △DE ，△在等腰直角三角形DCE 中，DM =EM .△CM △DE ，△CDE =45°，△△CMD 是等腰直角三角形，△CM =DM .△CM=DM=EM.△DE=DM+EM=2CM，又△AD=BE，△AE=AD+DE=BE+2CM.点睛：本题综合考查了全等三角形，等腰三角形以及等边三角形的相关知识. 根据各个相关角之间的位置关系，灵活运用角的和差获得相等的角. 这是本题解题的一个关键点. 另外，灵活运用等边三角形和等腰直角三角形的判定和性质也是解决本题的重要手段.。
洛阳市初中地理八年级上第一章从世界看中国考点精题训练
洛阳市初中地理八年级上第一章从世界看中国考点精题训练选择题1、我国少数民族主要分布的地区是（）A．东北、西北、华北B．东北、西北、西南C．东北、东南、西南D．西北、西南、东南答案：B我国是一个团结统一的多民族大家庭，有汉、壮、蒙古、回、藏、维吾尔、苗族等56个民族成员。
各民族中，汉族人数最多，接近全国总人口的92%；其他民族人口仅占8%，称为少数民族。
我国各少数民族的人口数量相差悬殊，其中人口最多的是壮族，约1600万，人数少的民族仅几千人，如珞巴族、赫哲族等。
各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部分，具有平等的地位。
我国各民族分布的特点是“大散居，小聚居”，相互交错居住。
汉族分布最广，主要集中在东部和中部。
少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区。
汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。
民族间的交错分布促进了民族交往与合作，为各民族共同繁荣提供了有利条件。
故选B。
小提示：本题考查我国少数民族的分布。
2、下列少数民族与其节日、文化习俗配对不正确的是（）A．朝鲜族──长鼓舞B．白族──三月街C．蒙古族──孔雀舞D．傣族──泼水节答案：C我国是一个统一的多民族国家，各民族交错分布在一起，包括汉族和55个少数民族，大部分少数民族都有本民族的传统文化和节日，如朝鲜族的长鼓舞，白族的三月街、蒙古族的那达慕大会、傣族的孔雀舞和泼水节等，故选C。
小提示：3、下列对我国地理位置和范围的评价，不正确的是（）A．南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件B．辽阔的海域，便于海洋事业和国际贸易的发展C．陆地疆域深入亚欧大陆内部，便于与众多陆上邻国发展边境贸易D．领土全部位于北温带，温和多雨，利于农业生产答案：D我国的纬度范围是3°51′N至53°33′N，南北跨纬度广，气候差异大，世界上大多数动植物在我国都能找到适合其生长的环境，为发展多种农业经济提供了有利条件，A评价正确；我国大陆海岸线长1 .8万多千米，海域辽阔，便于海洋事业和国际贸易的发展，B评价正确；我国陆地疆域深入亚欧大陆内部，与14个国家陆上相邻，便于与陆上邻国发展边境贸易，C评价正确；我国领土大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带，东部是季风气候，雨热同期，利于农业生产，D评价不正确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
回顾性练习
题点训练二
答案 (1)“诚邀”改为“(真诚)欢迎”。
(2)“鼎力”改为“竭力”或“尽力”。
本 训 练 栏 目 开 关
(3)“《真我风采》”的书名号改为双引号。
(4)“敬谢不敏”改为“错失良机”。
回顾性练习
题点训练二
2.阅读下面的文字，补写出对话中的空缺部分。要求：符合情 境，语言得体。 2012年6月3日，广州一名3岁女童在4楼阳台上失足， 头卡在防盗网上，命悬一线。一名路过的黄衣男青年挺身而 出，徒手爬上3楼防盗窗，将女童托举了十余分钟，在女童 获救后默默离开了现场。他就是湖北人周冲，被网友称为 “托举哥”。
答案 (1)您带来了及时雨
本 训 练 栏 目 开 关
(2)关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民 的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了„„
突破性练习
题点训练二
本 训 练 栏 目 开 关
单纯地考查得体能力，目标很集中。做题时要注意“四看四 审”： ①看对象，审称谓、敬谦。这是首先要做的也是得体表达题 重点考查的内容。 ②看场合，审场合氛围。场合，即交际环境，包括时间、地 点、话题，有关对象及对象之间的关系。要根据具体的场 合、对象而选择用语。
本 训 练 栏 目 开 关
突破性练习
题点训练二
答案
(示例)(1)做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃
自己的事业为代价。在科学技术飞速发展的当今社会，不多学 习、多充电、努力提高自己的专业水平，恐怕很难应对工作中 出现的种种情况。(作为领导，应对小张启发教育)
(2)陪读固然能起到督促孩子学习的作用，但家长要更注重培 养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多 利少。(班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角 度出发)
答案 (示例)(1)勿忘礼仪之邦，牢记中国形象。(2)人人都有中
本 训 练 栏 目 开 关
国形象，处处皆是文明考场。(3)中华文明五千年，礼仪风范 一瞬间。(4)礼貌体现人格魅力，文明展示华夏风采。(5)带回 国外美好印象，留下国人文明形象。
回顾性练习
【核心知识回放】 语言表达得体要求： 1.看准对象，掌握分寸
本 训 练 栏 目 开 关
回顾性练习
题点训练二
本 训 练 栏 目 开 关
3.把握语体，用语准确 不同的语体往往运用不同的语言材料，适应不同的语境和交 际需要。比如文言词语典雅、庄重，适合书面语，可在公文 事务中使用；方言、俚语简明、通俗，在口头语体或书面语 体的文艺语体中使用。 4.明确目的，有的放矢 能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放 矢。如去电视台应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧 重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察分析应 变能力，不要在相貌、T型台上、走步水平上做文章。 5.注意遣词，谦敬得当 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦 辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、 职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。
突破性练习
题点训练二
定向训练一
单纯考查得体题型
1.说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。 根据下面的材料，按要求写出恰当的话。(每段话50字左右) 某单位员工小张请假，不参加单位的重要培训活动，理 由是最近儿子要考试，他要帮助孩子复习功课，否则孩子考 试会不及格。 (1)如果你是小张的领导，就这件事你将对小张怎样说？ (2)如果你是小张儿子的班主任，知道这个情况后，你将对小 张说点什么？
本 训 练 栏 目 开 关
回顾性练习
题点训练二
下面是“托举哥”被找到后，与记者的一段对话。 记者：你救人后为什么不辞而别，没有联系小孩的家人？ 周冲：①__________________________________________ 记者：大家都在找你，你是什么时候知道的？ 周冲：6 月 7 日我帮哥哥看店的时候，无意间看到电视节目 中有我的新闻。然后发现网上和报纸上都有我的新闻，而小女 孩的父母也说通过电视感谢我。 记者：那你为什么没有主动出现呢？ 周冲：②__________________________________________
突破性练习
题点训练二
4.校园中师生间的交流要讲究方法。以下两个情境中师生的话 语不够得体，请根据其要表达的意思做调整，使听者乐于接 受。 情境一：高三月考后，沈鑫成绩滑坡，心很难过，就去找 班主任谈心。班主任说：“你这次考不好，早在我预料之 中，还难过什么！不好好反省反省，下次只会更糟。” 班主任说：“_________________________________” 情境二：韩梅上数学课时有些内容没听懂，中午她去找郝老 师，郝老师正在批改作业。韩梅说：“老师，你今天讲课速 度太快了，我没听懂，你现在给我讲一讲吧。” 韩梅说：“____________________________________”
本 训 练 栏 目 开 关
回顾性练习
路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。 李华：谢谢您，再见！ 路萍：也谢谢你，再见！
解析
题点训练二
本题侧重考查连贯、得体、简明。答题时，上下文语境
本 训 练 栏 目 开 关
最重要，要结合两人对话内容，也就是前后语境中说话的内 容，推出要说话的意思并准确地加以表达，还要特别注意得 体，注意礼貌。
回顾性练习
题点训练二
【真题回做】 1．(2013· 安徽)在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演 的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表 演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情 境，简明得体，正确使用标点符号。 李华：①_____________________________________ 路萍：哟，红灯啊？我没注意。 李华：阿姨，您看，②_________________________ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。 李华：③_____________________________________
本 训 练 栏 目 开 关
突破性练习
题点训练二
2.所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话用语巧妙自 然。请根据下面两段话的语境，在横线上填写恰当的句子。 (1)1978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京，准 备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去迎接。 不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起了大雨。见 园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随后陪同园田走进 了贵宾室。园田寒暄道：“到北京迟到了，见到黄外长，旅 途的疲劳消失了。” 黄华外长笑着说：“___________________________。”
本 训 练 栏 目 开 关
回顾性练习
题点训练二
解析 这是一道提问式的对话题，提供了具体语境，主要考查 考生语言表达连贯、得体等能力。考生解答此类试题要从两个 方面思考：一是答案的针对性。这里的问题是“你救人后为什 么不辞而别，没有联系小孩的家人？”以及“那你为什么没有 主动出现呢？”所以答案一定要回答提出的问题，说出原因。 二是结合情境以及周冲的做好事不留姓名、不图名利的精神思 考。
答案 示例：①阿姨，请问您刚才注意到那红灯了吗？
②那儿亮着的是红灯，红灯亮了就要停下，不能跟着别人抢， 会有危险的。 ③以后您一定要注意交通安全，看好信号灯，不能闯红灯，这
是对自己安全负责任。
回顾性练习
题点训练二
2.(2013· 重庆)不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友 戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻 行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不 少于10字，不多于20字。
本 训 练 栏 目 开 关
突破性练习
题点训练二
(2)有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老 区做慰问演出，不料正值关牧村演唱《多情的土地》这首歌 时，天空乌云密布，落下了一些雨点，顿时现场开始骚动不 安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说： “___________________________” 赵忠祥的一番话，让演出 在感人的气氛中得以继续进行。
题点训练二
1.住集体宿舍，大学生大都要经历。刚进大学时，第一次离开 父母的乐妮同学一天往家里打好几个电话，还经常偷偷哭鼻 子。而今，重感冒的乐妮同学却对室友念琳同学说：很想 家，但不敢打电话。下面是她们交谈的部分内容，请你补写 出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用 标点符号。 念琳：①___________________________________________ 乐妮：谢谢你！你对我真好！ 念琳：②___________________________________________ 乐妮：很想家，但不敢打电话。 念琳：③___________________________________________
题点训练二
题点训练二
[目标解说]
得体题的单一考查与综合考查
本 训 练 栏 目 开 关
语言表达得体，既是日常生活最重要的语言修养之一， 又是近几年安徽卷中一直考查的语言表达题型。鉴于语言表 达得体的实践性特点，高考考查得体常带有综合性和情境 性。常见的考查角度有二：一是单纯地考查得体，二是把得 体放在其他考点中综合考查。二轮训练中，考生应认真复习 这个重要考点。
答案 (示例)①这是举手之劳。当时街坊都在鼓掌叫好，我觉 得很不好意思，就直接走了。②我就是做了一件很普通的事 情，看到小女孩没事了就好，也不觉得这是一件很大的事，所 以没在意。
本 训 练 栏 目 开 关
回顾性练习
题点训练二
3.现在，出境旅游的国人越来越多，部分人在境外的不文明举 止也引起舆论关注。大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队 加塞、乱刻乱画、衣冠不整等，这些行为已严重损害了中国 的国民形象，海外一些媒体把这看做是中国游客的“通病”。 为加强教育引导，提升我国公民出境旅游的文明素质，请为 出境口岸拟写一条横幅，要求用对偶修辞，主题鲜明，语言 得体，每句不超过20个字。