阳光心态和谐校园主题班会策划书、总结
“阳光心灵,和谐青春”主题班会总结
“阳光心灵，和谐青春”主题班会总结
走进大学我们更多要面对的却是来自多方的压力：学习、生活、人际、就业等等。
大学生心理健康问题也随着这种心理落差日趋明显。
为缓解我班同学的压力，联络大家的感情，也为了让广电班每一位同学都能用愉悦的心情来面对每一天我们机电班响应学校的号召，特举行了此次别开生面的心理沙龙主题班会。
此次活动，大家度过了轻松愉悦的一个晚上，活动中，同学们相互帮助，相互了解，相互学习，同学之间消除了隔阂，联络了感情，放下了心理包袱；同学们放松了心情，缓解了压力，解决了生活和学习中的困惑。
通过这个活动，同学们真正的做到了相亲相爱，积极乐观的生活，大家积极的参与活动，并在活动中得到了收获。
让我们开心快乐的面对生活，让我们积极乐观的看待世界。
把压力抛在脑后，让健康的心态拥抱明天。
2011级药学班。
阳光心理班会总结（推荐阅读）
阳光心理班会总结（推荐阅读）第一篇：阳光心理班会总结“阳光心理”主题班会活动总结XXXXXX是一个团结上进的班级，我们个性张扬却不乏谦逊，对这个班集体都有着深厚的感情。
在此次的心理健康教育周期间，我班开展了以“健康向上”为主题的心理宣传班会，意在让同学们能够关注自身的心理健康，珍爱自我，提高心理素质，开发心理潜能的意识进而追求更高生活质量。
通过此次心理健康教育主题班会，进一步了解本班级同学的心理健康水平，培养良好的心理素质，让每个同学都能够有所收获，做个心理健康的优秀人才。
同时，本次的活动还提高了大家对心理健康话题的关注度，让同学们进一步了解心理健康的重要性，引起同学们对心理问题解决方法的重视和采纳，让同学们学会调节心理，拥有健康的人格，塑造良好的人际关系，使大家自信面对人生。
此次班会同时也增进了班级成员之间的感情，增强集体的凝聚力，让大家感受到班级生活的快乐，使大家认识到班级的重要性，使整个班集体都朝着健康的方向发展！介绍心理知识此次活动，心理委员向大家介绍了一些心理健康方面的知识，使同学们进一步认识和了解学习、掌握心理健康知识的重要性，以逐步养成健康的心态。
通过对这些知识的学习，让同学们重新分解自我、认识自我，悦纳自我，体验到自己的存在价值，乐观自信；使大家懂得利用心理知识调节自己的心态，从而增强自己的心理素质，使自己以健康的心态和最佳的状态投入到每一天的学习、工作和生活。
展现班级风采此次班会，同学们展现了个人和集体丰富的才艺，一曲曲激昂的歌唱，一次次精彩的表演，一阵阵热烈的掌声欢呼声，汇聚成一支支和谐的音符和一段段美妙的旋律。
现场气氛热烈，秩序井然，充分体现了同学们的良好素质，同学们都能认识到自己是班集体的一分子，将自己融入到班集体之中。
只有班集体中的每个成员都能深刻地认识自己，才能更清楚地认识班集体，从而形成健康的班集体心理倾向。
阳光心理标准：1、智力正常；2、意志健全；3、情绪适中；4、人格统一；5、人际关系和谐；6、心理特征符合年龄特征；7、与社会协调一致；8、富于同情心；9、自信自强；10、乐观向上。
和谐校园教育主题班会总结
和谐校园教育主题班会总结和谐校园教育主题班会总结尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天，我很荣幸能够召开这次和谐校园教育主题班会。
本次班会的目的是为了加强学生之间的交流与合作，培养和谐校园的氛围，并探讨如何促进学习与发展。
经过大家的共同努力，我们取得了一些成果，也反思了一些不足之处。
下面，我将对本次班会进行总结。
首先，我们就和谐校园的概念进行了深入的讨论。
在班会上，同学们纷纷发言，表达了对和谐校园的理解和期望。
大家一致认为，和谐校园是指师生之间、同学之间相互尊重、相互理解、相互团结的校园环境。
只有和谐的校园氛围才能够激发学生学习的热情，促进学生全面发展。
随后，我们围绕和谐校园建设提出了一些具体的意见和建议。
首先是要加强师生之间的沟通和互动。
老师要多关心学生的成长和问题，及时与学生进行交流，帮助他们解决困惑。
同学之间要互相帮助，团结友爱，共同进步。
其次是要加强学校管理，营造良好的学习和生活环境。
学校要加强对学生行为的引导和规范，加强对学生心理健康的关注。
此外，我们还提出了加强学科竞赛、开展文体活动、组织社会实践等措施，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
在本次班会上，我们还就如何提高学生的学习效果进行了讨论。
同学们纷纷分享了自己的学习方法和经验。
大家一致认为，高效的学习方法是取得好成绩的关键。
我们应该树立正确的学习态度，制定合理的学习计划，并且要有耐心、坚持不懈。
此外，还要提醒同学们合理安排时间，养成良好的学习习惯，注重思维训练，培养解决问题的能力。
通过这样的讨论，同学们对学习方法有了更深入的认识，并确定了自己今后的学习目标。
最后，在本次班会的总结中，我们还进行了自我评价，总结了班会的收获和不足。
同学们纷纷表示，通过这次班会，加深了对和谐校园的认识，明确了自己在建设和谐校园中的责任，也收获了很多宝贵的经验。
然而，也有一些同学认为班会的时间有些紧张，讨论的内容有些片面，希望在今后的班会中能够更好地展开深入的讨论，解决实际问题。
和谐校园,从心做起主题班会总结
团日活动总结书主办单位：承办单位：活动时间：“和谐校园，从心开始”主题班会总结书为提高我校学生的整体素质，增强学生创建文明、和谐校园的意识，我校召开举行“和谐校园，从心做起”的主题班会。
针对此项活动，为了维护学校、班级正常的教学和生活秩序，促进校园、班级和谐稳定发展，在深入开展“知荣明耻树新风”中，我班于2009年5月25日召开了以“和谐校园，从心做起”为主题的班级大会，这次班会主要讨论了关于坚持“以人为本、以班为纲”这一治班理念，进一步牢固树立“24小时无垃圾、365天无吸烟、365天无打架、无偷盗、无赌博”的理想信念教育，引导学生纠陋习、树新风、讲文明、促和谐，养成良好的行为习惯，全面落实学校有关和谐稳定的责任。
根据活动特性和本班实际，针对重点问题、重点对象和薄弱环节制定严密的教育措施、坚决杜绝不良隐患的发生，切实维护学生的身心健康和校园的和谐稳定。
本次活动的主要内容有；一、提高学生思想认识，明确学生主体地位。
同学们都充分的认识到：要想创建文明、和谐校园首先必须要提高自身的认识，树立一种讲文明的观念，并自觉的将这种观念应用到实践当中去。
另外，学生才是校园的主人，要想创建精神文明校园，必须以学生为主体，对此班主任做了充分的动员工作，鼓励学生们都积极的参与到学校精神文明建设中来，创建自己的和谐校园。
二、弘扬校园正气，发挥优秀学生榜样作用。
在班会上，班主任以同学们身边的实际例子、好人好事来鼓励学生，引导学生向优秀学生学习，自觉的抵制不文明的观念和行为，树立一种校园正气，从而达到“以点代面”的目的。
三、列举不文明现象，阐述危害，提出具体要求。
在班会上班主任采取了讨论的方式让学生自己说出存在于身边和周围的一些不文明行为和现象，并在班主任的引导下，充分的认识到了这些不良行为对自己、对同学、对学校所产生的不良影响和危害，让学生自觉的去远离这些不文明行为，充分的发挥了学生的主观能动性。
而且班主任又不失时机的对学生提出了一些明确而又具体的要求，从而从纪律方面对学生的行为进行了约束。
和谐校园主题班会.doc
和谐校园主题班会.doc
和谐校园主题班会
篇一：和谐校园主题班会策划
“和谐校园”主题班会策划书
一﹑活动背景：
为了营造良好的环境，确保同学们的身体健康，不断丰富校园文化。
优美的校园环境是文明的根本。
校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。
当校园文明浸透着每一个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。
二﹑活动目与意义：
1、班级与学校的和谐：紧跟学校的方针政策，切合自己班级的实际情况综合实施运用，以求进步。
2、个人与班级的和谐：我们每个人都要提高班级荣辱观，增强集体观念，为集体的荣誉而战。
3、个人与所处环境的和谐：个人的生活习惯也许在很大程度上因时因地而变化，我们到了一个新的大学环境要注意调节。
4、个人自身的和谐：个人自身的和谐也是最重要的一点，这是其他三点的基础和前提，只有自身的和谐处理好了，才有时间和精力去处理其他的和谐。
三﹑活动主题：和谐校园，需你我共进
四﹑参与对象：电气自动化（2）班全体人员﹑栗媛老师。
阳光心态主题班会总结
阳光心态主题班会总结阳光心态主题班会总结随着社会的不断发展,人们的生活方式和心态也在不断变化。
在这个充满挑战和机遇的时代,拥有阳光心态成为了我们必不可少的一部分。
因此,在班级中开展阳光心态主题班会,旨在帮助同学们树立正确的心态,培养积极的生活态度,提高自我抗压能力,更好地适应未来的挑战。
一、班会主题本次班会的主题是“阳光心态,积极生活”。
通过讨论和分享,我们希望同学们能够认识到阳光心态的重要性,以及如何培养和保持这种心态。
二、班会内容1. 阳光心态的定义和意义在班会中,我们向同学们介绍了阳光心态的定义和意义。
阳光心态是一种积极、乐观、自信的心态,能够帮助我们克服困难,迎接挑战,提高生活质量。
2. 积极心态的重要性接下来,我们向同学们介绍了积极心态的重要性。
积极心态能够帮助我们更好地应对生活中的各种问题和挑战,提高我们的抗压能力和适应能力。
同时,积极心态还能够让我们更加快乐、健康和幸福。
3. 如何保持阳光心态在了解了积极心态的重要性后,我们向同学们介绍了如何保持阳光心态。
同学们可以通过认识自己的优点和长处、保持感恩的心态、学会放松和调节情绪等方式,来保持阳光心态。
4. 阳光心态的实际应用最后,我们向同学们介绍了阳光心态的实际应用。
同学们可以通过参加志愿服务、参加体育锻炼、与志同道合的人交流等方式,来提高自己的阳光心态。
同时,同学们还可以将阳光心态应用到学习、工作和生活中,让自己变得更加积极、自信和成功。
三、拓展通过本次阳光心态主题班会,我们希望同学们能够认识到阳光心态的重要性,以及如何培养和保持这种心态。
同时,我们也希望通过本次班会,让同学们了解到阳光心态的实际应用,从而更加积极地面对生活。
大学班级心理健康主题班会总结6篇
大学班级心理健康主题班会总结6篇篇1一、背景与目的为加强大学生心理健康教育，提高同学们的心理素质，我班于近期举办了一场以“阳光心灵，健康成长”为主题的心理健康主题班会。
本次班会的目的是普及心理健康知识，强化心理健康意识，增强班级凝聚力，以及为同学提供一个交流心灵、分享感受的平台。
二、班会内容本次班会内容丰富多样，主要包括以下几个方面：1. 心理健康知识讲座：邀请学校心理咨询中心的老师为同学们进行讲座，内容涵盖大学生常见的心理问题、应对策略以及心理健康的重要性等。
2. 小组讨论：组织同学们围绕“大学生活中的心理压力与调整”进行讨论，分享彼此在大学生活中遇到的心理困扰及解决方法。
3. 心理测试：通过心理测试游戏，让同学们了解自己的心理状况，增强心理健康自我意识。
4. 班级心理委员分享：班级心理委员分享自己在工作中的心得体会，以及如何关注与帮助身边的同学。
5. 观看心理健康相关视频：通过视频让同学们更直观地了解心理健康知识，增强感性认知。
三、班会过程班会过程中，同学们积极参与，气氛热烈。
知识讲座环节，老师深入浅出地讲解让同学们对心理健康有了更深刻的理解；小组讨论环节，同学们踊跃发言，分享自己的真实经历与感受；心理测试环节，同学们在游戏中了解自己的心理状况，增强了自我认知；班级心理委员分享环节，让同学们了解到心理委员的职责与担当；观看视频环节，同学们认真观看，深受启发。
四、班会效果本次班会取得了良好的效果。
同学们纷纷表示，通过本次班会，不仅对心理健康有了更全面的了解，还学到了很多实用的心理调适方法。
同时，班级凝聚力得到了增强，同学们更加关注身边同学的心理健康，愿意为同学提供帮助。
五、存在问题与建议尽管本次班会取得了良好的效果，但也存在一些问题。
部分同学表示，班会时间较短，无法深入交流。
建议未来可以延长班会时间，增设更多交流环节，如角色扮演、情景剧等，让同学们更深入地了解心理健康问题。
此外，建议加强与学校心理咨询中心的合作，为同学提供更多专业的心理健康服务。
和谐校园教育主题班会总结
和谐校园教育主题班会总结
《和谐校园，共筑美好教育》
今天下午，我们班级在老师的组织下召开了一次关于和谐校园教育的主题班会。
通过这次班会，我们不仅更加深入地了解了和谐校园的意义和重要性，更加坚定了共筑美好教育的信念。
在班会上，老师首先向我们介绍了和谐校园的内涵和特点，强调了和谐校园对于学习和教育的重要意义。
和谐校园不仅是一个安全、和睦的学习环境，更是一种积极向上、互相尊重、互相帮助的精神氛围。
在和谐校园中，学生可以快乐地学习、老师可以轻松地教学，家长可以放心地让孩子成长，整个校园都充满了团结、友爱、和睦的气息。
接着，我们班级展示了一些和谐校园教育的实践活动和成果。
比如，我们举办了亲子运动会，增进了家校之间的情感交流；我们开展了关爱留守儿童的志愿活动，帮助那些需要帮助的孩子；我们还组织了文明礼仪培训班，让同学们养成了良好的行为习惯。
这些实践活动让我们更加深刻地认识到和谐校园的重要性，也使我们更加坚定了共筑美好教育的信心。
最后，老师和同学们进行了深入的讨论，提出了一系列维护和谐校园的建议和倡议。
我们决定在平时的学习生活中，要注意自己的言行举止，要积极参与学校组织的各种活动，要帮助身边的同学和老师，增进班级之间的友谊和互助。
同时，我们还决定向学校领导提交一份关于和谐校园建设的倡议书，希望学校能够给予更多的支持和鼓励。
通过这次主题班会，我们班级对和谐校园教育有了更加深刻的理解，也增进了班级之间的团结和友谊。
我们相信，在大家共同努力下，一定能够共筑美好教育，让每一个学生都能在和谐的校园中茁壮成长。
校园心理健康主题班会活动总结5篇
校园心理健康主题班会活动总结5篇同学的心理健康是需要时刻关注的，所以开展心理健康的主题班会也是很重要的，那么在这个活动中有没有总结呢?下面我给大家带来关于校内心理健康主题班会活动总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。
校内心理健康主题班会活动总结1随着国家经济转型和社会节奏的加快，人们心理压力不断增大。
在校高校生面临学业、交友、爱情、就业等多方面的挑战，心理压力陡增。
特殊是刚进校的高校生，面临适应高校生活的巨大挑战，心理方面消失诸多的不适应，有针对性的做好大一同学心理健康教育尤为重要。
结合所带班级的特点，召开了心理健康教育主题班会。
一、班会主题“防微杜渐，维护心理健康。
”二、班会时间20__年_月_号三、参会人员_班全体同学，辅导员。
四、班会内容1、辅导员首先介绍了当今社会的时代背景。
当今社会快速进展，日新月异。
人们的生活节奏较以往任何社会都要快。
在这样的社会背景下，人们为了生活，身体和心理面临很大的压力。
高校生，特殊是刚入校的高校生，存在着诸多的不适应。
假如存在着心理方面的困惑，肯定要找同学，老师沟通，寻求关心。
也可以找我院的心理询问中心的专业老师进行询问。
心理询问的首要原则就是保密原则。
所以可以放心询问。
2、请心理委员介绍我院的心理询问制度和同学可以询问的途径。
3、请心理委员介绍我院的班级心理委员制度。
包括心理委员的设置，职责，工作机制，接收培训等状况。
4、观看心理健康相关视频。
5、辅导员总结。
心理健康关系你我他，心理健康教育主题班会很有必要。
但关靠一个班会是远远不够的。
班级全部的同学都要负起责任来，为着自己和同学的心理健康奉献自己的力气。
校内心理健康主题班会活动总结2高校生的心理健康是关系到高校生成才与否的头等大事。
只有健康的心理素养，加之其他主动因素的互相作用，高校生成才才有了牢靠的内在条件，一颗颗人才的新星才有可能升起。
为此，我们班进行了一场以“我的高校生活”为主题的主题班会。
盼望通过班会可以更加了解同学们如今的心理状况以及加强同学们对心理健康的重视。
和谐校园教育主题班会总结
和谐校园教育主题班会总结
本次主题班会以和谐校园教育为主题，旨在加强同学们对和谐校园建设的认识，并激发同学们积极参与和谐校园教育的热情。
通过互动讨论和分享活动经验，同学们深入探讨了如何营造和谐氛围、促进师生关系和加强班级凝聚力的方式方法。
首先，同学们就和谐校园的概念进行了深入的讨论。
大家一致认为，和谐校园是指学校内外之间和师生之间的和睦相处，是一个关爱、尊重和互助的环境。
只有在和谐的校园氛围下，同学们才能快乐学习、健康成长。
接着，同学们分享了自己在班级和校园中营造和谐氛围的经历和想法。
有的同学提到，要尊重他人的不同，包容对方的不足；有的同学表示，要在班级中倡导互相帮助和分享的精神；还有的同学认为要认真对待每一个人的想法和意见。
然后，同学们讨论了如何加强师生关系。
大家一致认为，师生之间的密切联系是和谐校园的重要保障。
同学们表示要尊敬老师，积极参与课堂讨论，主动与老师沟通交流。
老师们也对同学们提出了建议，希望同学们能够主动寻求帮助，与老师共同探讨学习问题。
最后，班会结束时，同学们共同制定了一份和谐校园建设的行动计划。
包括每月举办一次主题班会，鼓励同学们互相帮助，定期组织文体活动，加强班级凝聚力等。
通过本次主题班会的开展，同学们对于和谐校园教育有了更深
入的了解，并形成了一定的共识和行动计划。
大家纷纷表示要积极参与和谐校园建设，共同打造一个更美好的校园环境。
同时，希望班级和学校能够给予更多支持和鼓励，共同实现和谐校园的目标。
阳光心态主题班会总结(一)
阳光心态主题班会总结(一)前言在刚刚结束的阳光心态主题班会中，我们围绕如何培养阳光心态进行了深入探讨。
本次班会的目的是帮助同学们树立积极乐观的心态，克服困难与挫折，达到更好的成长与发展。
以下是本次班会的总结。
正文在本次班会中，我们通过以下几个方面的讨论，帮助同学们培养阳光心态：1. 正确的认识挫折•挫折是成长的一部分，每个人都会遇到挫折和困难。
•保持积极的态度，将挫折视为学习和成长的机会。
•学会接受挫折并从中汲取经验教训，努力追求更好的自己。
2. 积极面对压力•压力是生活中不可避免的一部分，我们需要学会如何积极应对。
•寻找并追求自己感兴趣的事物和活动，转移注意力，缓解压力。
•培养健康的生活习惯，如锻炼身体、保持良好的睡眠等，以增强心理抗压能力。
3. 培养自信与乐观•建立积极的自我认知和自信心，相信自己的能力和潜力。
•学会积极思考，发现问题中的机会与希望，树立乐观的心态。
•善于与他人交流合作，积极引导身边的人走向阳光与积极的方向。
4. 倾听与支持•倾听他人的想法与感受，尊重他人的观点，给予支持和鼓励。
•关心身边的同学朋友，尽力帮助他们走出困境，共同建立积极向上的班级氛围。
•通过分享个人的积极经验和心得，激励他人树立阳光心态。
结尾通过本次阳光心态主题班会，我们深入讨论了培养阳光心态的重要性和方法，希望同学们能够掌握这些技巧，积极应对生活中的挑战和压力，坚持乐观向上，不断成长进步。
让我们共同努力，营造一个充满阳光、向上的班级氛围，共同成长。
感谢大家的参与！前言在刚刚结束的阳光心态主题班会中，我们围绕如何培养阳光心态进行了深入探讨。
本次班会的目的是帮助同学们树立积极乐观的心态，克服困难与挫折，达到更好的成长与发展。
以下是本次班会的总结。
正文在本次班会中，我们通过以下几个方面的讨论，帮助同学们培养阳光心态：1. 正确的认识挫折•挫折是成长的一部分，每个人都会遇到挫折和困难。
我们不能因为遇到困难就气馁，而是要勇敢面对并寻找解决方法。
心理健康主题班会总结范文5篇
心理健康主题班会总结范文5篇篇1一、班会背景与目的本次班会以“关爱心理健康，构建和谐校园”为主题，针对当前学生普遍存在的心理压力、情绪管理等问题，开展专题讨论与分享。
班会旨在提高同学们对心理健康重要性的认识，学会积极应对生活中的压力与挑战，促进个人心理成长和适应校园生活。
二、班会准备与实施1. 前期准备：通过调查了解学生的心理健康状况和需求，收集相关资料，设计班会课件和互动环节。
2. 班会实施：班会按照预定的计划进行，包括主题介绍、案例分析、小组讨论、心理测试、分享交流等环节。
3. 时间安排：班会时长约两小时，各环节时间分配合理，确保内容丰富且有条理。
三、班会内容1. 主题介绍：班会首先由班主任进行主题介绍，阐述心理健康的重要性及本次班会的意义。
2. 案例分析：通过分享心理健康典型案例，让同学们了解心理问题的表现及应对方法。
3. 小组讨论：分组讨论心理压力的应对方法，每组选出一名代表汇报讨论成果。
4. 心理测试：进行心理健康相关测试，如情绪自评、压力感知等，让同学们了解自己的心理状况。
5. 互动环节：通过心理小游戏、心理影片等方式，增强同学们的心理体验与感悟。
6. 分享交流：同学们分享自己的心得体会，交流感受与收获。
四、班会效果与评价1. 同学们对心理健康有了更深入的了解，认识到心理健康与身体健康同样重要。
2. 通过案例分析，同学们学会了识别心理压力的表现，掌握了基本的应对策略。
3. 小组讨论环节激发了同学们的主动性，提高了他们解决问题的能力。
4. 心理测试使同学们更加关注自己的心理状态，意识到关注心理健康的必要性。
5. 互动环节增强了班会的趣味性，同学们在轻松的氛围中接受了心理健康教育。
6. 班会整体效果良好，同学们积极参与，反馈意见积极。
五、存在问题与建议1. 部分同学对心理健康话题仍存在抵触情绪，建议加强心理健康教育普及，消除同学们的顾虑。
2. 班会内容较多，部分环节时间较紧，建议适当压缩内容，确保每个环节都有充足的时间。
大学班级心理健康主题班会总结6篇
大学班级心理健康主题班会总结6篇篇1一、背景与目的为加强大学生心理健康教育，提高同学们心理素质，我班于近期举办了一场以“心灵护航，健康同行”为主题的心理健康主题班会。
本次班会旨在通过一系列活动，让同学们认识到心理健康的重要性，掌握基本的心理健康知识，学会正确处理学习、生活中的心理压力与困扰。
二、班会流程与内容本次班会分为以下几个环节：1. 班会开场：由班长进行开场致辞，强调心理健康的重要性，并介绍本次班会的主题和目的。
2. 心理健康知识普及：通过PPT展示与视频播放，介绍心理健康的基本概念、标准和意义。
3. 互动环节：组织同学们进行小组讨论，围绕“大学生活中的心理压力与困扰”展开讨论，分享个人经历和感受。
4. 专家讲座：邀请学校心理咨询中心的老师进行讲座，讲解大学生常见的心理问题及应对策略。
5. 情景剧表演：同学们自编自导自演关于心理问题的情景剧，通过角色扮演加深对心理健康问题的理解。
6. 案例分析：分析情景剧中的心理问题案例，引导同学们思考如何在实际生活中提供帮助和支持。
7. 班会总结：由班主任进行班会总结，强调心理健康的重要性，鼓励同学们将所学知识运用到实际生活中。
三、班会活动成效本次班会取得了圆满成功，达到了预期目的。
具体成效如下：1. 提高了同学们对心理健康的认识和重视程度。
2. 通过知识普及和专家讲座，同学们掌握了基本的心理健康知识和应对策略。
3. 互动环节和情景剧表演增强了班会的趣味性和互动性，激发了同学们参与的热情。
4. 案例分析使同学们学会了如何在实际生活中帮助他人解决心理问题。
5. 班会提高了班级的凝聚力和团队合作精神。
四、反馈与建议从本次班会的反馈来看，同学们对心理健康主题的班会表示支持并积极参与。
针对未来的心理健康教育活动，我们提出以下建议：1. 增加心理健康教育的课程和活动，定期开展心理测评，及时发现和解决心理问题。
2. 加强心理健康教育师资建设，提高心理健康教育的专业化水平。
和谐校园班会总结
和谐校园班会总结近年来，和谐校园在学校教育中得到了广泛的关注和重视。
作为学生思想教育和行为规范的一种重要手段，班会在塑造和谐校园的过程中发挥着重要作用。
近期，我们班开展了一系列的班会活动，以培养学生的团队合作精神、增强同学之间的友谊和彼此的信任感，为营造和谐的班级气氛贡献力量。
以下是我对这些班会活动的总结。
首先，在班会活动中，我们注重了团队合作精神的培养。
通过一系列的团队拓展训练，同学们在游戏中学会了互相协作、互相支持，增强了人际交往和团队合作的能力。
在这个过程中，同学们感受到了集体的力量，意识到只有团结一致才能解决问题，达到共同目标。
其次，在班会中，我们注重培养同学之间的友谊和信任感。
通过寻找你的“知音”，小组合作，共同入住“幸福岛”等活动，同学们相互了解，并建立了起信任和友谊。
在这些活动中，同学们发现了彼此的优点和特长，学会了尊重和认可他人。
这有助于减少同学之间的矛盾和冲突，增强班级凝聚力和认同感。
另外，在班会中，我们也注重了学习生活中的和谐。
我们组织了一次班级卫生大扫除活动，同学们一起清扫教室，整理书桌，共同维护学习环境的整洁和卫生。
在这个过程中，同学们学会了关心集体利益，珍惜共享的资源，并且培养了爱干净、爱整洁的良好习惯。
此外，班会也是我们进行心理疏导和情感沟通的一个重要平台。
我们组织了一次亲子对话活动，同学们与家长一起分享彼此的感受和困惑，增进了家校之间的交流和理解。
同时，我们也邀请了心理专家来为同学们讲解心理健康知识，帮助他们认识自己的情绪和压力，并学会合理的应对方法。
这些活动让同学们感受到了关爱和支持，增强了他们的心理素质和自信心。
总之，通过这一系列的班会活动，我们取得了一定的成果。
同学们从中得到了成长和启发，班级氛围逐渐变得和谐与融洽。
但同时我们也发现一些问题，比如：班会活动安排不够具体，部分同学参与度不高。
针对这些问题，我们将进一步改善和优化班会的内容和形式，提高同学们的参与度。
心里策划书班会总结3篇
心里策划书班会总结3篇篇一一、班会主题“健康心灵，快乐成长”二、班会目的1. 加强心理健康知识的宣传和普及，引导学生关注自身心理健康。
2. 活跃校园文化气氛，丰富学生课外生活。
3. 提高班级凝聚力，构建和谐班级。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍本次班会的主题和目的。
欢迎嘉宾和同学们的参与。
2. 心理健康知识讲解（15 分钟）请学校心理健康教育中心的老师或专业心理咨询师为同学们讲解心理健康的基本知识，包括心理健康的定义、标准、影响因素等。
介绍一些常见的心理问题和应对方法，如焦虑、抑郁、压力等。
3. 心理健康案例分析（15 分钟）请老师分享一些心理健康方面的案例，如大学生常见的心理问题、心理咨询的案例等。
组织同学们进行案例分析和讨论，引导大家从不同角度思考问题，培养解决问题的能力。
4. 心理健康主题游戏（20 分钟）游戏名称：“心有灵犀”游戏规则：将同学们分成若干小组，每组[X]人。
每组的第一个同学看一个词语或短语，然后通过动作和表情将其传递给下一个同学，依此类推，一个同学说出猜测的词语或短语。
猜对最多的小组获胜。
游戏目的：通过游戏，同学们可以更好地了解自己和他人的心理状态，增强沟通和表达能力，提高团队合作精神。
5. 分组讨论与分享（15 分钟）将同学们分成若干小组，每组[X]人，针对某个心理健康话题进行讨论，如人际关系、学业压力、职业规划等。
每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果和感受。
6. 心理健康倡议（5 分钟）主持人发起心理健康倡议，鼓励同学们关注自己和他人的心理健康，积极寻求帮助和支持。
请同学们在倡议书上签字，表达自己对心理健康的关注和承诺。
7. 结束（5 分钟）播放轻松愉快的音乐，同学们自由交流，结束本次班会。
七、班会评估1. 收集同学们的反馈意见，对班会的内容和形式进行评估。
八、注意事项1. 班会前要做好充分的准备工作，包括场地布置、资料收集、人员安排等。
阳光心态和谐校园主题班会策划书、总结
“阳光心态和谐校园”心理健康主题班会设计方案————113高护（7）班一、班会主题：和谐个体和谐班级和谐校园二、活动班级：113高护（7）班三、活动时间：XXXX年5月12日下午四点四、活动地点：B-1-6五、活动人员：辅导员：任玲老师、113高护7班全体同学六、活动背景：和为贵，谐为美！校园需要和谐的音符。
然而和谐校园就需要青少年的心理素质和心理健康水平，这不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。
“健康不仅是没有疾病而且是一种身心都比较安宁的状态”。
在竞争日趋激烈，生活节奏日益加快的现代社会，一个人的生活质量如何，成功与否很大程度上取决于其心态如何。
大学生作为“时代的骄子”更是面临着学业、就业等多方面的压力，如果不能很好地应对这些压力，及时释放心中的不良情绪，很可能出现各种不良后果，如沉迷网络等。
近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。
传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。
为了避免这一状况的发生，我班将将开展“阳光心态和谐校园”心理健康主题班会，建立心理干预机制，及时排解他们的困惑、迷茫，防患于未然。
七、活动目的：（1）.挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素帮助他们走出困境。
（2）.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。
（3）.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。
八、活动准备：（1）.将全班分成三个小组第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。
”“文明带来和谐。
”并制作礼仪竞赛题。
第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。
第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。
和谐校园主题班会总结
“和谐校园”主题班会班会背景：刚进入大学校园的我们，对大学生活有着一些迷茫和无所适从，因此，创建一个和谐廉洁的校园环境对于我们的学习乃至生活有着至关重要的作用。
活动地点：教学楼407教室活动时间：2010年10月22号活动对象：班主任陈琳老师、班主任助理金文杰学长以及工业设计2班全体同学主持人：姜宁活动策划：全体班委活动流程：1、主持人致开场词；2、节目表演：（以下是各节目名单）蔡斯怡演讲《构建和谐校园，人人有责》朱文杰演唱歌曲《菊花台》黄艳红《冷笑话》谢凯演唱歌曲《白桦林》何彬演讲《构建和谐校园》陈星《讲笑话》心理委员刘珍发言朱秀梅、葛芬演唱歌曲《一个人勇敢》3、创建“和谐廉洁”校园征文比赛的报名；4、班主任陈琳老师和班主任助理金文杰学长的发言；5、主持人宣布班会结束。
活动总结：和谐—已经成为当今社会极力呼唤的主题，它在维系秩序，国际治安方面有着至关重要的作用。
同样地，大学校园这样一个“浓缩”的社会，和谐也应成为它主要的旋律。
于是，我们设计2班全体同学策划并举办了“和谐校园”主题班会，倡导大家共同创建一个和谐廉洁的学习氛围。
整个班会进行得很顺利。
不论是节目表演，还是征文比赛的报名，大家都表现出很大的积极性：或认真用心的表演，或安静耐心的聆听······班会围绕“和谐”开场，从蔡斯怡的开场演讲《构建和谐校园，人人有责》到朱秀梅、葛芬演唱《一个人勇敢》，从黄艳红的冷笑话到心理委员刘珍的演讲······可以说，整体氛围是和谐愉悦的。
大家都积极的参与到活动中来，用行动召唤和传递和谐，大家的倾心投入让我感受到了维系班级的精魂—团结。
世间之事，因和谐而生，因团结而绚烂，“一个人走路，可以走得很远；但多人结伴而行，才能走得更远！”不管是班会的举行，还是其它各种活动的开展，只要有了相互的和谐和大家的努力，那么，将班级、乃至校园建设好应该也不是一件难事了。
《阳光心态》班会
培养兴趣爱好
培养自己的兴趣爱好，增加生 活乐趣。
建立良好的人际关系
与人为善，建立良好的人际关好的班级文化
共同制定班级规则
开展班级文化活动
通过民主讨论，共同制定班级规则， 明确奖惩制度，形成良好的班级秩序 。
组织丰富多彩的班级文化活动，如文 艺比赛、运动会等，增强班级凝聚力 和向心力。
《阳光心态》班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 引言 • 阳光心态的重要性 • 如何在班级中营造阳光氛围 • 阳光心态在学业中的运用 • 阳光心态在个人成长中的价值 • 《阳光心态》班会总结与展望
01 引言
主题介绍
阳光心态是指积极、乐观、向上的心 态，是一种健康的心理状态，能够促 进个人成长和发展。
好的人际关系。
02
阳光心态能够提高个人的情商水平，使个人更加善于
处理人际关系中的各种问题。
03
阳光心态有助于个人更加理性地处理各种情感问题，
从而更加健康地面对生活中的各种挑战。
培养积极向上的人生观和价值观
阳光心态有助于个人树立积极向上的人生观，从 而更加积极地面对生活中的各种挑战。
阳光心态能够培养个人正确的价值观，使个人更 加注重自身的品德和修养。
对未来班级和个人发展的展望和建议
班级发展
希望班级能够继续保持良好的氛围，同学们能够互相帮助、共同进步。建议班 级可以定期开展类似的班会活动，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
个人发展
希望同学们能够将“阳光心态”的理念贯穿到日常生活中，不断调整自己的心 态，以更积极的态度面对挑战。同时，建议同学们可以多参加一些有益的课外 活动，丰富自己的生活经验，提高自己的综合素质。
心态阳光班会总结报告
心态阳光班会总结报告尊敬的领导、老师、同学们：大家好！我是本次心态阳光班会的总结报告人。
本次班会的主题是“阳光心态”。
在这次班会中，我们通过活动和讨论的方式，从不同的角度展开了对心态的思考和探讨。
下面我将就本次班会的内容和收获做一个总结。
首先，我们通过观看一段视频，了解了心态的概念和重要性。
视频中提到，心态是决定一个人的成败的关键，它影响着我们面对困难时是否坚持、面对挫折时是否沮丧，而且心态是可以改变的，只要我们保持积极的态度，对待问题抱有积极的心态，就能够战胜困难，取得成功。
接着，我们进行了小组活动，每个小组围绕着心态展开了热烈的讨论。
在小组中，同学们积极发言，交流了自己对心态的理解与看法。
有的同学认为，心态是一种态度，是对待问题和困难的一种心理状态；有的同学认为，心态是一种力量，它可以在负面情绪面前保持积极的情绪；还有的同学认为，心态是一种信念，它能使我们更加坚定地朝着目标前进。
在讨论的过程中，我深深地感受到了集体智慧的力量。
每个小组不同的视角和观点，帮助我们更全面地理解了心态的内涵和价值。
同时，小组讨论也增强了同学之间的交流和合作能力，让大家更加融洽地相处。
此外，在本次班会中我们还结合个人实际情况进行了案例分析。
每个同学都选择了一个学习、生活或者工作中的问题，进行了深入的反思和探讨。
我们通过分析问题的原因和解决方案，帮助彼此找到了更积极的思维方式和行动方向。
最后，在总结报告中，我想分享一个故事。
故事中的主人公小明遇到了很多困难和挫折，但他从不气馁，总是保持着积极的心态。
正是因为他的阳光心态，他才能在困境中找到突破口，最终迎来了成功。
通过这个故事，我想告诉大家，无论遇到什么问题和困难，我们都要保持积极的心态。
只有积极心态才能给我们带来勇气和力量，让我们变得更加坚强、更加自信。
只有保持阳光心态，我们才能走得更远，取得更大的成就。
总之，本次班会让我们更深入地了解了心态的重要性，激发了我们保持积极心态的决心和信心。
和谐校园班会总结
和谐校园班会总结简介本文档总结了我参加的一场名为“和谐校园”的班会活动。
本次班会旨在通过讨论和交流的形式，促进校园环境的和谐发展，加强班级之间的沟通与合作，以营造一个积极、健康、融洽的校园氛围。
活动内容活动内容包括以下四个部分：1. 主题演讲本次班会主题演讲邀请了校内心理咨询师，以及一位资深教师作为主讲人。
演讲内容主要涵盖以下方面：•理解与尊重：讲解如何理解和尊重不同班级之间的差异，并提倡对多样性的包容和尊重。
•沟通与合作：强调通过积极的沟通和合作，解决问题、促进共同进步。
•互助与支持：鼓励班级之间建立互助和支持的友好关系，共同应对学习和生活中的困难。
2. 分组讨论在主题演讲之后，全班学生被分为若干小组进行讨论。
每个小组由不同班级的学生组成，以促进不同班级之间的交流与合作。
讨论主题包括：•学习方法：分享有效的学习方法和心得体会。
•班级合作：讨论如何加强班级之间的合作，分享成功的案例。
•校园文化：探讨如何共同营造积极向上的校园氛围，建立和谐的校园文化。
3. 汇报和总结每个小组派出代表，分别向全班汇报他们的讨论成果和总结。
这样不仅可以分享不同班级之间的思考和想法，还能够激发其他小组的思考。
4. 提出建议在活动的最后，每个小组被要求提出一些建议，以便学校和班级能够进一步改进。
这些建议包括：•加强校际交流：举办更多的校际交流活动，促进不同班级之间的合作和交流。
•教师指导：教师应给予学生更多的指导和支持，以帮助他们更好地适应学习和生活。
•学生自治：鼓励学生主动参与班级事务，培养他们的责任感和团队合作精神。
结论通过本次班会活动，学生们更加理解了和谐校园的重要性，并积极参与了讨论和交流。
活动不仅加强了班级之间的联系，提高了学生的团队合作能力，还为学校和班级提供了一些建设性的建议。
希望未来能够持续举办此类班会活动，以进一步促进校园的和谐发展，创造更好的学习和成长环境。
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“阳光心态和谐校园”心理健康主题班会设计方案————113高护（7）班一、班会主题：和谐个体和谐班级和谐校园二、活动班级：113高护（7）班三、活动时间：2012年5月12日下午四点四、活动地点：B-1-6五、活动人员：辅导员：任玲老师、113高护7班全体同学六、活动背景：和为贵，谐为美！校园需要和谐的音符。
然而和谐校园就需要青少年的心理素质和心理健康水平，这不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。
“健康不仅是没有疾病而且是一种身心都比较安宁的状态”。
在竞争日趋激烈，生活节奏日益加快的现代社会，一个人的生活质量如何，成功与否很大程度上取决于其心态如何。
大学生作为“时代的骄子”更是面临着学业、就业等多方面的压力，如果不能很好地应对这些压力，及时释放心中的不良情绪，很可能出现各种不良后果，如沉迷网络等。
近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。
传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。
为了避免这一状况的发生，我班将将开展“阳光心态和谐校园”心理健康主题班会，建立心理干预机制，及时排解他们的困惑、迷茫，防患于未然。
七、活动目的：（1）.挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素帮助他们走出困境。
（2）.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。
（3）.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。
八、活动准备：（1）.将全班分成三个小组第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。
”“文明带来和谐。
”并制作礼仪竞赛题。
第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。
第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。
（2）.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。
九、活动流程：（一）、主持人宣布班会主题。
（主持人：刘萍，程秋萍）刘：春暖花开，万物盎然。
程：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写希望之曲。
程：在这充满希望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，发展“和谐个体和谐班级和谐校园”已成为广大师生，同心同德努力奋斗的目标。
合：113高护7班《和谐个体和谐班级和谐校园》主题班会现在开始！（二）、活动（1）《妙手生花》程：如何发展和谐个体？建设和谐班级？我们一起来心动行动。
请大家拿出正方形的纸，根据我的指示进行操作。
活动期间大家独立完成，不能向我提问，也不要左顾右盼。
1.把这张纸上下对折；2.再把它左右对折；3.在左上角撕掉一个边长约2厘米的等要直角三角形；4.再左右对折一下；5.然后上下对折；6.最后在右上角撕掉一个半径约2厘米的扇形。
程：请大家将纸展开，互相之间看看最终撕出来的纸形状是否一样。
刘：（展示同学的几张作品）程：你知道其中的奥秘在哪里吗？刘：（走到那几位同学身边听他们的回答）程：沟通是实现人际互动的一个非常重要的形式，但在实际交往过程中，“沟而不通”的事情时有发生。
你们看——（2）小品《签合同》刘：甲和乙为什么签不成合同，而却与丙签成了，其中的关键因素是什么？（请同学回答）程：创建和谐班级，文明礼仪要先行。
但校园里，你是否听到这样的音符，你们看，他们来了。
（3）情景剧《争执ⅰ》程：在人际交往中，许多问题像他们一样，并不是由很大的利益冲突引起，往往是情绪管理不当而造成的。
一肚子的火气就代替了同学之间的友谊。
：你们能说说有没有这样的事情发生过？刘：（走到同学身边，引导同学说发生在身边的故事。
）为什么会出现这样的局面？为什么人与人的交流氛围会“降温”，让人感到人心冷漠？程：为此，我们感到忧伤，为此，我们感到难过。
我们感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。
（4）赵静同学演唱《爱在天地间》(过度)刘：下面，我们将请同学们自由发言，大家一起来探讨一下，究竟是什么原因使我们远离沟通和了解？好，下面请大家发言。
程：谢谢！看来沟通是门大学问。
遇到互不相让的事情时，我们如何处理？（5）请吴静同学上来讲述她的观点刘：你无法改变天气，却可以改变心情。
你无法控制别人，但能够掌握自己情绪程：在生活中除了礼让，我们还要注重的礼仪还有很多，比如：穿着礼仪、尊师礼仪、升旗礼仪。
（6）做心理测试问卷。
①、测试前指导语：此测试需要全班同学积极配合，共同参与，认真并如实答卷。
②、让同学们做测试问卷。
③、测试后指导语：通过此次测试希望同学们对自己有个正确的认识发现自己的优点且积极改正自己的不足。
（7）、签名活动天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
请每个同学上讲台签名表决心！。
（8）、班主任发言刘：请班主任为我们这次主题班会发言。
十、结束语程：在这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露；呼吸着泥土的芬芳；聆听着潮汐的喧哗；我们拥抱着蓬勃的朝阳。
让我们在各方面都注意自己的行为细节，那么我们的生活将会更加绚丽、美好。
刘：现在请全班同学演唱《明天会更好》合：主题班会到此结束。
谢谢大家！“阳光心态和谐校园”心理健康主题班会总结——113高护7班“心理健康教育”是大学生德育的基础。
同时，社会转型期出现的一些大问题，也成为大学生心理健康的因素。
特别是在校大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现的诸多不适应，比如，没有明确目标，不知怎么与同学相处，怎样与人沟通，还有礼仪等问题。
有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。
我班于2012年5月12日在本班教室开展了“和谐个体和谐班级和谐校园”的主题班会，在活动的过程中我们不仅对心理键康与成长有了更深的认识，同时我们也看到了同学之间的互帮互助，增进了彼此之间的了解，达到了本次活动的目地。
所以说，本次活动相对而言是比较成功的。
总结如下：一、主题明确结合本专业同学的心理、心态以及心理健康状况的特点，进一步巩固“5.25”心理健康月，联系大学生遇到的实际问题——如何处理人际关系，如何与人沟通，如何做好礼仪等相关问题，从而让同学们关注心理健康、提高身心素质，在以后的生活中更好的与人相处，与人沟通，更好的解决人与人的矛盾，做一个懂礼仪，懂得相处的人。
二、进行了“妙手生花”的活动，让同学更好的理解沟通通过“妙手生花”这个环节让同学们更好的理解了沟通是实现人际互动的一个非常重要的形式，但在实际交往过程中，“沟而不通”的事情时有发生。
三、小品《签合同》，让同学们了解了生活礼仪从同学们表演小品《签合同》的这个环节中，让同学们更加了解了生活，工作，学习中应该懂各方面的礼仪问题，请各位同学起来讲诉看过小品后的感想，使他们更懂得了该怎么做，反响还是不错的。
四、情景剧《争执》让同学们更加懂得身边的同学之间问题是怎么产生的，应该怎么做。
在同学们看过情景剧《争执》后同学们纷纷起来讲诉了他们身边的事情，他们经历过的事情，使他们懂得了在人际交往中，许多问题并不是由很大的利益冲突引起，往往是情绪管理不当而造成的。
一肚子的火气就代替了同学之间的友谊这次班会我们以“和谐个体和谐班级和谐校园”主题班会收到良好的效果，从班委到同学们，每个人都感触颇深，各抒己见，充分呈现出了“班级一个家，和谐靠大家”的激动人心的场面。
在整个班会过程中，发言者络绎不绝，给本来就活泼可爱的班级体，又添几分“关爱”在其中。
“和谐就是以和为贵，以德服人，让我们大家从自己的身边的小事情做起，关心身边的每个相知相识的人”。
和谐教育是和谐社会的重要组成部分,是和谐社会建设的基础,创建和谐校园是和谐教育的重要内容,是学校老师和师生共同的历史任务。
对于我们所提出来的关于不和谐、不文明、不团结现象，同学们积极的回答，各抒己见。
通过这次班会让我们明白了构建和谐校园,争当文明学生的教育意义:一、班级与学校的和谐；紧跟学校的脚步---方针政策，切合自己班级的实际情况综合实施运用，以求进步。
二、个人与班级的和谐：我们每个人都要提高班级荣辱观，增强集体观念，为集体的荣誉而战。
三、个人与所处环境的和谐：个人的生活习惯也许在很大程度上，因时因地而变化，我们到了一个新的大学环境要注意调节。
四、个人自身的和谐：个人自身的和谐也是最重要的一点，这是其他三点的基础和前提，只有自身的和谐处理好了，才有时间和精力去处理其他的和系。
心理健康主题班会在我们班同学的欢笑与沉思中结束，回顾整个过程，我们有理由相信我们此次活动是非常成功的。
同时也希望各位同学再接再厉，为我们这个崭新的集体取得更大的成绩而努力以阳光的心态构建和谐班级、和谐校园。
“阳光心态和谐校园”心理健康主题班会简报铜仁职院113高护7班2012年5月12日大学生作为“时代的骄子”更是面临着学业、就业等多方面的压力，如果不能很好地应对这些压力，及时释放心中的不良情绪，很可能出现各种不良后果，为了避免这一状况的发生，113高护7班于2012年5月12日下午四点在教学楼B1-6教室开展了“阳光心态和谐校园”心理健康主题班会，及时排解同学们的困惑、迷茫，防患于未然。
主题班会以心理问卷、同学互动、小品、情景剧、签字仪式、唱歌等形式为主，内容丰富多彩，取得了较好的活动效果。
+“阳光心态和谐校园”心理健康主题观看《海洋天堂》、《风雨哈佛路》简报铜仁职院113高护7班2012年5月13日为了加强同学们的心理健康教育，给同学们树立一个阳光的心态，创建一个和谐的校园环境，113高护7班辅导员任玲老师于2012年5月13日下午组织同学们在B1-6教室观看了电影《海洋天堂》、《风雨哈佛路》。
《海洋天堂》这部电影主要讲的是：汪洋大海之上飘荡着一只孤舟，一位踌躇的父亲带着有天生缺陷的儿子，孤独地坐在船上，无望地看着辽阔的大海，然后牵起儿子的手，两人一齐跃身跳入大海……《风雨哈佛路》这部电影主要讲的是：主人公莉丝出生在纽约的贫民窟，尽管父母吸毒，莉丝仍然深爱着他们。
她在毒品、艾滋、饥饿充斥的环境中度过童年。
在学校，莉丝肮脏的衣着，和藏在头发里的虱子让她饱受同学嘲弄，终因逃课被送进女童院。
15岁时，莉丝拼尽全力维持的家庭最终破碎，她开始流落街头，捡拾垃圾，偷东西，她整夜乘坐地铁，因为只有在这里才能温暖入梦。
莉丝早就知道，自己的生活之外，还有一个光鲜明亮的世界，只是她与那世界始终相隔。
同学们在观看了这两部电影后情感都得到升华，对同学们的心理教育取得了较好的效果。
“阳光心态，和谐校园”主题班会材料铜仁职业技术学院113高护7班2012年5月16日目录主题班会设计方案.....................1—6 主题班会活动总结.....................7—9 主题班会活动简报.....................10—11 观看心理教育电影简报 (12)。