人教新版2020-2021八年级(上)期末生物试卷(三)(含答案解析)

人教新版2020-2021八年级(上)期末生物试卷（三）
一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）
1.下列动物中属于线形动物的是（）
A. 蚯蚓
B. 水蛭
C. 蛔虫
D. 蛇
2.以下动物中，具有“身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动”这
种特征的动物是（）
①蛔虫②蚯蚓③秀丽隐杆线虫④蛲虫⑤蛭⑥沙蚕
A. ①②⑥
B. ①②③
C. ②⑤⑥
D. ①③④
3.下列属于恒温动物的一组是（）
A. 蝙蝠和麻雀
B. 青蛙和家鸽
C. 鲸和扬子鳄
D. 鸵鸟和带鱼
4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（）
A. 环节动物
B. 节肢动物
C. 鱼类
D. 哺乳动物
5.小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么
（）
A. 使鱼多活动，增加鱼的活力
B. 增加水中的氧含量
C. 使鱼向四周扩散，充分利用水体
D. 提高水温，使鱼活得时间长一些
6.下列动物中不是鸟类的是（）
A. 麻雀
B. 野鸭
C. 蝙蝠
D. 猫头鹰
7.下列动物生殖方式不属于胎生的是（）
A. 大熊猫
B. 扬子鳄
C. 袋鼠
D. 金丝猴
8.下列关于动物运动的叙述，正确的是（）
A. 骨骼肌的两端固着在同一块骨上
B. 只要运动系统完好，人体就能正常运动
C. 伸肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D. 骨本身是不能运动的
9.杜鹃不筑巢，不孵卵，不育雏。

这全由义父母代劳。

苇莺就经常喂食杜鹃的雏鸟，苇莺的这种
行为解释正确的是（）
①先天性行为②由环境因素决定③学习行为④由遗传物质决定
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
10.如图所示，当蚂蚁发现新食物源或要迁移到崭新的巢址时，都要通知同伴。

蚂蚁的这种通讯依
靠的是
A. 声音
B. 气味
C. 动作
D. 激素
11.动物的呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的哪项作用（）
A. 促进生态系统中的物质循环
B. 维持生态平衡
C. 帮助植物传粉
D. 帮助植物传播种子
12.下列关于细菌和真菌本质特征的叙述，正确的是（）
A. 是否具有细胞壁
B. 都进行分裂生殖
C. 是寄生还是腐生
D. 是否有成形的细胞核
13.下列哪两种生物属于细菌或真菌与动植物共生的关系（）
A. 犀牛与犀牛鸟
B. 枯草杆菌和梨
C. 根瘤菌和豆科植物
D. 人和猪肉绦虫
14.关于细菌和真菌的作用的说法，不正确的是（）
A. 作为消费者参与物质循环
B. 会引起动植物和人患病
C. 与其他生物有共生现象
D. 可作为生物杀虫剂使用
15.下列细菌和真菌类生物的结构示意图中，能够进行孢子生殖的是（）
A. ①②③④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
16.周末小明帮助妈妈做馒头，制酸奶、腌泡菜，下面是他的几点收获，你不认同的是（）
A. 做馒头使用的微生物是酵母菌
B. 制好的酸奶要放在冰箱中低温冷藏保存
C. 腌泡菜要防止杂菌大量繁殖，避免泡菜腐败
D. 三种食品都是利用了细菌发酵的原理
17.如图是青霉的结构示意图，下列说法不正确的是（）
A. ①指的是青霉的孢子
B. ②指的是青霉的营养菌
丝
C. ①的颜色为绿色
D. 青霉依靠③吸收营养物质
18.下列关于四类微生物的叙述，不正确的是（）
A. 图中只有③没有细胞结构，①与②的主要区别是①中没有成形的细胞核
B. ②④只能利用现成的有机物生活，③只能寄生在活细胞中
C. ①进行分裂生殖，④通过孢子繁殖后代
D. 只要接触①②③类生物，人和其他动植物就会生病
19.有人从国外旅游带回一些当地的特产水果，通过我国海关检查时，这些水果全部被海关扣留。

分析水果被海关扣留的原因是（）
A. 这些水果的口味不纯
B. 超过允许携带的重量
C. 可能与我国水果杂交，使水果的品种退化
D. 可能携带有外来物种，破坏生态平衡
20.华南虎是我国特有的虎种，是中国十大濒危物种之一。

2017年11月数据显示：全国现有华南虎
165只，其中洛阳市王城公园有37只，华南虎现存量连续4年位居全国第一，洛阳市对挽救华南虎种群作出了突出贡献。

王城公园对华南虎的保护属于：（）
A. 就地保护
B. 迁地保护
C. 法制管理
D. 加强教育
二、填空题（本大题共2小题，共13.0分）
21.如图为扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物，根据图回答
（1）鱼有许多适应在水中生活的特征，其主要是用______呼吸、用______游泳
（2）按照由低等到高等的顺序排列，正确的是______。

A、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄
B、蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫
D、蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
（3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是保护如图中的______。

（4）根据体内有无______这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊椎的动物是______。

22.如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答问题：
（1）若以“发育方式”为分类依据，将图中动物分成两组，C、D归为一组的依据是______．（2）D的发育过程经过的时期有______，属于______发育。

（3）青蛙的幼体生活在水中，用______呼吸；青蛙的生殖特点是______；因此，青蛙的生殖和发育都离不开水。

（4）动物的生殖发育过程必须在外界水环境中完成的是______．（填字母）
三、简答题（本大题共3小题，共39.0分）
23.在动物界中，有些动物为了完成某种行为，不惜冒险甚至付出生命的代价。

试就下面三个实例，
分析说明这三种行为各有什么意义。

例1、电视台常播出一些动物表演的杂技节目。

如：小狗算算术、狗熊骑自行车、猴子走钢丝等。

在这些精彩节目的背后，动物们都要进行艰苦的训练。

如猴子走钢丝前，先要在粗一些、弹性及稳固性强一些的钢管、竹竿上，再在细一些、弹性强、易摇摆的钢丝上进行千百次的练习，我们才能观赏到精彩、刺激的动物杂技节目。

(1)对动物们来说，表演节目属于_________行为。

(2)这些行为不是生来就有的，而是在_______的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验
和________而获得的。

例2、小明养了一只狗取名“叮当”。

起初，小明喊“叮当”时，它总是无动于衷。

于是小明想了一个办法：每次喊完“叮当”后，都给它一些食物。

慢慢地，小狗听见喊“叮当”时就跑过来，还会做一些“高难”动作。

(1)小明训狗成功，是以“叮当”具有____________行为为基础的。

(2)“叮当”的行为主要是受________系统的调节。

(3)“叮当”的行为是在长期进化过程中逐步形成的，是对环境_______的结果。

例3、根据蜜蜂的生活习性回答下列问题：
(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂。

它们分工明确，互相协作，这是蜜蜂的______行为。

(2)遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的__________行为。

(3)蜂王和雄蜂交配、产卵，这是蜜蜂的_____________行为。

(4)新、老蜂王相遇，会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王，这是蜂王的______行为。

24.辽宁白狼山国家级自然保护区，总面积17440公顷，以暖温带天然落叶阔叶林、侧柏林生态系
统、野生动植物种栖息地为主要保护对象，属于森林生态系统类型的自然保护区，截止到2013年，保护区内已查明高等植物151科497属1004种，脊椎动物26目56科221种，无脊椎动物昆虫11目83科482种，此外还有大型真菌19科32属40种。

山上动物种类繁多，如蚯蚓、蝗虫、蜘蛛、鲫鱼、野兔、蛇、麻雀、蜗牛等，还有雉鸡、狐狸、梅花鹿、金雕等珍稀动物。

（1）请你资料中出现的动物分成两大类______，分类依据是______
（2）文中出现的分类单位：科、属、种、目，共同特征最多的是______
（3）资料很好的体现了______A．生物种类多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样
性
（4）保护生物多样性最有效的措施是______．
25.据统计，北方某地区每公顷麦田约有750-1500只青蛙，一只青蛙一天可食20～200只害虫。

因
此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。

近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于绝灭。

结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。

后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产。

（1）你认为人类随意灭杀某种动物将会导致什么后果？
（2）试分析用农药防治害虫的弊端，并谈谈进行农田害虫防治的其他方法。

四、实验探究题（本大题共1小题，共8.0分）
26.在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后手上细菌和真菌数量变化情况产
生了浓厚的兴趣。

以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。

（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你的假设是______。

（2）请将下面培养细菌和真菌的操作步骤按先后顺序排序（用字母表示）______。

A、培养
B、接种
C、观察
D、配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：______（只要求答要点）
（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是______（填“细菌”或“真菌”）菌落。

（5）如果实验的结论是手上洗手前的细菌比洗手后的细菌多得多，由此你得到的启示是______。

-------- 答案与解析 --------
1.答案：C
解析：解：线形动物门，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。

有原体腔。

消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。

雌雄异体。

自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。

而蚯蚓、水蛭属于环节动物，蛇属于爬行动物。

故选：C。

此题可以从线形动物的特征方面来分析解答。

解答此类题目的关键是知道线形动物的特征。

2.答案：C
解析：解：“身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动”属于环节动物特征；
①蛔虫、③秀丽隐杆线虫、④蛲虫都是线形动物；
②蚯蚓、⑤蛭、⑥沙蚕都属于环节动物
故选：C。

环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，背部无脊柱，靠刚毛或疣足辅助运动。

分析作答。

关键知道环节动物的运动方式为蠕动，身体分节，使其运动更为灵活自由。

3.答案：A
解析：解：A、蝙蝠属于哺乳动物；麻雀属于鸟类，都为恒温动物。

A符合题意；
B、青蛙属于两栖动物，属于变温动物；家鸽属于鸟类，为恒温动物。

B不符合题意；
C、鲸属于哺乳动物，为恒温动物；扬子鳄属于爬行动物，为变温动物；C不符合题意；
D、鸵属于鸟类，为恒温动物；带属于鱼类，为变温动物；D不符合题意。

故选：A。

鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。

而无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物
等的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物。

解答此题的关键是熟练掌握恒温动物和变温动物的区别。

4.答案：B
解析：解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。

已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门。

而爬行动物现在应该有接近8000种，世界现存鸟类9000多种，哺乳动物有5000多种。

所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。

故选：B。

节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。

解答此类题目的关键是知道地球上种类和数量最多的动物类群是昆虫。

5.答案：B
解析：解：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL 氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是增加水中的氧含量。

故选：B。

利用生物学知识可知鱼是靠鳃呼吸的；在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气。

鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点。

6.答案：C
解析：解：蝙蝠和麻雀、野鸭、猫头鹰都能在空中飞行，但不同类，蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸。

而麻雀、野鸭、猫头鹰是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，可见C符合题意。

故选：C。

鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此作答。

解鸟类和哺乳动物的主要特征，蝙蝠属于哺乳动物，即可解答本题。

7.答案：B
解析：
本题考查了爬行动物和哺乳动物的主要特征。

掌握哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳；爬行类是卵生、卵自然孵化，据此答题。

哺乳动物的最重要的特征是胎生、哺乳。

哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵。

受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，如大熊猫、袋鼠、金丝猴等，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。

扬子鳄为爬行动物，生殖方式为卵生，故选项B符合题意。

故选B。

8.答案：D
解析：
本题考查的是哺乳动物运动系统的知识，正确掌握运动系统的结构和功能特点是解题关键。

A.一块骨骼肌的两端肌腱是附着在不同的骨上，不是一块骨上，A错误；
B.任何一个动作的完成，都是骨骼和骨骼肌二者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的；B错误；
C.骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌接收到神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，C错误；
D.骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。

D正确。

故选D。

9.答案：C
解析：
本题考查动物的先天性行为和后天学习行的概念。

解题的关键是比较动物先天性行为和后天性行为的特点。

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

“苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟”，这是物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。

因此苇莺的这种行为解释正确的是①先天性行为、④由遗传物质决定。

故C符合题意。

故选C。

10.答案：C
解析：
此题考查的是动物的社会行为及对生存、生殖的意义。

解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式。

动物通讯就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义。

但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流，因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。

从图中看出蚂蚁用头左右摆动召唤同伴到新食源地或用身体前后来回运动召唤伙伴到新巢址，这是蚂蚁用动作进行信息交流，C符合题意。

故选C。

11.答案：A
解析：解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。

动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用
的物质。

这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。

这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

可见，动物能促进生态系统的物质循环。

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。

动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。

动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。

如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。

综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。

故选：A。

动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。

各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

12.答案：D
解析：解：细菌没有成形的细胞核，只有拟核，真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，菌丝一般有隔膜，因此关于细菌和真菌本质特征的区别细菌没有成形的细胞核，真菌有细胞核。

故选：D。

细菌和真菌的比较：
关键是熟记细菌、真菌结构特点和生殖方式。

解答时可以从细菌真菌的个体大小、结构、生殖方面来切入。

13.答案：C
解析：解：A、犀牛鸟是捕虫的好手，它们成群地落在犀牛背上，不断地啄食着哪些企图吸犀牛血的害虫，而犀牛则为犀牛鸟提供害虫等食物，显然，犀牛和犀牛鸟在一起对彼此都有利，所以是共生关系，但是动物与动物共生在一起，而不是细菌、真菌与动、植物共生，不符合题意。

B、枯草杆菌是腐生细菌，能分解梨中的有机物，导致梨腐烂，叫腐生。

不符合题意。

C、根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。

二者互惠互利，共同生活。

符合题意。

D、人如果误食了没做熟的含有猪肉绦虫的猪肉之后，猪肉绦虫就会寄生在人体内，从中获得营养物质，并对人体造成很大的危害，是一种寄生关系。

不符合题意。

故选：C。

细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，据此答题。

掌握腐生、寄生、共生等的知识，仔细分析题中的内容，总结其关系，即可做出正确的选择。

14.答案：A
解析：解：A、在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

不符合题意；
B、有的细菌寄生在其他生物的体内，从中获得营养物质，但是会引起动植物和人患病。

不符合题意；
C、有的细菌、真菌能与其他生物共生，如根瘤菌能和豆科植物共生在一起，二者互惠互利。

不符合题意；
D、生物防治就是利用生物来防治病虫害。

利用细菌与真菌作为生物杀虫剂，其优点是能控制害虫数量、能减少农药使用、能减轻对环境污染。

不符合题意。

故选：A。

此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，据此答题。

本题主要考查的是细菌和真菌在自然界中的作用，解题的关键是明确细菌、真菌作为分解者分解有机物，促进物质循环。

15.答案：B
解析：解：①是蘑菇，属于真菌用孢子繁殖后代；②是细菌靠分裂繁殖后代；③是霉菌、④是酵母菌都属于真菌，依靠孢子繁殖。

所以能进行孢子生殖的是：①③④。

故选：B。

此题主要考查的是细菌、真菌等微生物的内容，识图、分析解答。

对细菌、真菌等其他生物的结构和特点，注意区分。

16.答案：D
解析：解：A、发面需要酵母菌发酵，酵母菌发酵需要适宜的温度，所以发面的时候不能用开水融化酵母，A正确；
B、做酸奶之前要将器皿加热煮沸，目的是杀菌，B正确；
C、腌制泡菜需要乳酸菌发酵，乳酸菌发酵需要无氧的条件，所以腌制泡菜要将坛子密封，C正确；
D、做馒头需要酵母菌发酵，酵母菌属于真菌；制酸奶、腌泡菜需要乳酸菌发酵，乳酸菌属于细菌，D错误。

故选：D
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵。

了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。

17.答案：B
解析：解：AC、青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的①孢子，成熟的孢子的颜色为青绿色；AC正确；
B、组成青霉的菌丝有两种，上图中的①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝，B错误；
D、营养菌丝着生在营养基质内，主要功能是吸收有机物和水分。

因此青霉主要依靠③营养菌丝吸收营养物质，D正确。

故选：B。

图中：①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝。

解答此类题目的关键是理解掌握真菌的结构特点、营养方式以及生殖方式。

18.答案：D
解析：解：A、③病毒没有细胞结构，①细菌中没有成形的细胞核，本选项正确；
B、②酵母菌和④蘑菇只能利用现成的有机物生活，病毒只能寄生在活细胞中，本选项说法正确；
C、①细菌能进行分裂生殖，④属于真菌通过孢子繁殖后代，故本选项说法正确；
D、只要接触①②③类生物，人和其他动植物就会生病，这个说法太绝对，在日常生活中人们可以利用酵母菌制造许多对人类有益的食品，本选项错误。

故选：D。

图中①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是蘑菇，属于真菌。

解答此类题目的关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构，本题考查的比较全面，需要熟练地掌握知识点。

19.答案：D
解析：解：我国海关检查时，水果全部被扣留最大的可能是涉及到生物入侵。

中国将其公布为进口植物检疫一类危险性害虫，对其检疫极其严格。

规定“禁止国外生产的水果、蔬菜（仅限蕃茄、茄子、辣椒等）进口，入境检查发现带有水果、蔬莱者，由口岸检验检疫人员没收销毁处理。

”所以与水果的口味不纯、携带的重量或与我国水果杂交，使水果的品种退化等等均没有太大的关系，相反与水果中携带病虫害有很大关系。

故选：D。

此题考查的知识点是生物入侵对生物的影响，解答时可以从外来生物大量繁殖的原因、影响方面来分析。

理解海关检查水果的主要原因是解答此题的关键。

20.答案：B
解析：
本题考查的是生物多样性的保护措施，解题的关键是理解生物多样性保护措施。

保护生物多样性的措施，就地保护主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；迁地保护将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

王城公园对华南虎的保护属于迁地保护。

故B符合题意。

故选B。

21.答案：鳃；鳍；C；大熊猫；脊柱；蚯蚓
解析：解：（1）鱼适应水中生活有两个最重要的特点：一是能用鳃呼吸，鳃是鱼的呼吸器官，能吸收水中的溶解氧。

二是能用鳍游泳，来取食和避敌。

（2）动物的进化是由无脊椎动物进化成脊椎动物，脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类，蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物，鲫鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行类，大熊猫属于哺乳类，因此，按照由低等到高等的顺序排列是：蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫。

故选C。

（3）为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，其中建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，如为保护大熊猫建立了四川省卧龙自然保护区。

（4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，脊椎动物的体内有脊柱，无脊椎动物的体内无脊柱，蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物。

鱼、扬子鳄、大熊猫的体内都有脊柱，属于脊椎动物。

故答案为：。