英语师范就业出现的一些问题
高校英语师范生面临的就业困境及出路
高校英语师范生面临的就业困境及出路随着我国经济的不断发展和对外开放，英语已经成为人们学习和工作中必不可少的一种语言。
高校英语师范生作为培养英语教师的重要来源，一直受到人们的关注。
随着我国经济结构的转变和教育需求的多样化，高校英语师范生也面临着就业困境。
那么，他们应该如何应对这一困境，找到出路呢？一、就业困境1. 高校毕业生数量增加随着高等教育的普及，越来越多的学生选择进入大学，而英语专业也成为了众多学生选择的专业之一。
高校英语师范生的数量不断增加，导致了就业竞争的加剧。
2. 就业岗位相对较少与高校英语师范生数量增加形成鲜明对比的是，英语教师的需求并没有随之增加，尤其是在一线城市。
就业岗位相对较少，而且大多需要经验丰富的教师，新毕业生很难找到理想的工作。
3. 就业意愿不强烈部分高校英语师范生毕业后并不愿意从事教师工作，而是选择进入不同领域，如外企、翻译等。
这也使得英语教育行业的招聘难度不断加大。
二、就业出路1. 多角度拓展面对就业困境，高校英语师范生应该积极拓宽自己的就业视野，不一定要将目光局限在传统的英语教学领域，还可以考虑翻译、外企、留学咨询、企业培训等领域，以此来拓宽自己的就业机会。
2. 提升教育技能英语师范生能够选择进一步深造，提升自己的教育技能，比如学习教育心理学、教学方法等，从而成为更加全面的优秀教师。
这样不仅可以提高自己的竞争力，还能够拓宽就业范围。
3. 利用实习机会在校期间，英语师范生可以利用暑期实习、校外实习等机会，积累教学经验，丰富自己的履历，为将来的就业打下坚实的基础。
实习也是了解自己兴趣所在、确定职业发展方向的绝佳机会。
4. 继续学术深造有一部分英语师范生可以选择继续攻读硕士、博士学位，从事教育研究或者成为高校教师，这也是一个不错的就业出路。
不仅可以提升自己的学术水平，还可以为未来的职业发展打下更加坚实的基础。
5. 积极参与社会实践除了提升自己的学历外，英语师范生还可以积极参与社会实践，比如参加志愿教学、参与社区教育等，这些都能够锻炼自己的教学能力和团队合作能力，为今后的就业做好准备。
英语专业师范生就业难的原因及对策
一
为此 ， 我们 对 皖 北 （ 阳 、 州 和 淮 北 ） 村 阜 宿 农
２ ８所 初 级 中 学 进 行 了 英 语 师 资 调 研 ， 研 结 果 ２ 调
显 示其 中 ６ ２所 学 校 教 师 已 经 饱 和 ， 占调 查 学 校 的
为 ， 聘 者除 须具 备 英语 专 业 四 、 级 证 、 师 资 应 八 教
格 证 、 通 话 等 级 证 、 算 机 等 级 证 等 硬 件要 求 普 计
硕 士 及 以 上 ０ ３ ．２
一
业 形势 下 ， 很多 学 生 仍 然 没 有改 变高 职 位 就 业 心 态 ， 观 望 中错 失 就 业 良机 ； 观 上 ， 合 性 大 学 在 客 综
、
高 校 英 语 专 业 师 范 生 的 特 点
的毕业 生 与“ 费 师 范 生 ” 冲击 ， 校 的就 业 指 免 的 高
英 语专 业 师 范 生 除 具 有 师 范 生 的共 同 特 点
外 ， 包 括 突 出 的专 业 意 识 和 工 具 意 识 ； 西 方 文 还 受
化 的熏 陶 ， 他们 的知 识 面 比其 他 专业 的学 生 相 对
开 阔 ； 大 学 四 年 的 求 学 过 程 中 ， 多 学 生 拥 有 在 很
导部 门工 作 的 滞 后 性 ， 也 加 大 了就 业 的难 度 。 这 据 调 查 ， 在 城 市 重 点 中 学 通 常 不 设 初 中部 ， 中 现 高 部 的 老 师 又 要 求 研 究 生 学 历 ， 普 通 中 学 编 制 有 而
（ ） 一 高校 英 语 专 业 师 范 生 的 专 业 特 点
３ ２
囹 职 业 生 涯
英语专业师范毕业生的就业难危机及其对策——以常熟理工学院2009届英语专业师范毕业生为例
的就 业新 出路 。
关 键 词 ： 范毕业 生 ； 业 ； 策 师 就 对 作者简 介 ： 郭银 亚 （９３ ） 女 ，江苏 常熟人 ，常熟理 工 学院外 国语 学院 ， 教 ， １８ 一 ， 助 主要 研 究方 向 ： 业 指导、学生管理 ； 就 吴磊 （９９ ， １７一） 女， 江苏常 熟人 ， 常熟理 工学 院外 国语 学院 ，讲 师， 文学硕 士 ，主要 研 究方 向 ： 译 和 英语 口译 教 学改革 。 （ 翻 江苏 常熟 ２５０ ） １５ ０ 基 金 项 目 ： 文 系 ２ ０ 江 苏 省 高 校 思 想政 治教 育研 究课 题 “ 就 业 难 ’ 背景 下 英 语 专业 学生 就 业 竞 争力提 升 研 究” （ 号 ： 本 ０ ９年 ‘ 编
Ｓ Ｓ ２ ０ Ｙ ２ ５ 的研 究成 果 之＿ 。 Ｇ Ｙ ０９Ｂ ９）
随着社会主义市场经济的不断 完善 和发展 ，大学生的就 业
第二 ，教育体制存在不合理性 。政府 对教育的投入不平衡，
环 境 发 生 了改 变 ，高 校 毕 业 生 就 业 特 别 是 师 范 生 的 就 业 问题 越 导致教师工作环境、条件、待遇、福利等方面差别悬殊 ，这 样， 来 越 受 到 人 们 的 关 注 。 师 范 生 的 就 业 方 式 已经 由过 去 的包 分 配 使得师 范生的就业取 向不均衡 。学生大多喜欢 到发达 地区、城 向 双 向 选 择 、 １主 择 业 转 变 。 这 种 转 变 ，一 方 面 实 现 了人 才 资 市 、公 办 学 校 ，而 不 愿 意 到 西 部 、农 村 、 私 立学 校 就 业 。 因 此 ， ９ 一 源 的合 理 配 置 ，另 一方 面 师 范 生 的就 业 形 势 也 越 来 越 严 峻 。 等 专科 学 校 英 语 系 的 基 础 上 发 展 起 来 的 ， 已经 有半 个 多 世 纪 的
高校英语师范生面临的就业困境及出路
高校英语师范生面临的就业困境及出路随着人口红利逐渐减弱和就业市场竞争日益加剧，高校英语师范生所面临的就业困境也越来越严峻。
作为中国教育体系中的一支重要力量，英语师范生在就业方面所面对的问题既有着普遍性，也有着比其他专业更为特殊的困境。
本文将就此探讨高校英语师范生所面临的就业困境及其出路展开分析。
就业困境一：竞争激烈随着中国改革开放的不断深化，英语教育的普及程度不断提高，越来越多的人选择学习英语，因此导致了英语师范生所面临的竞争日益激烈。
据统计，每年都有数以万计的英语师范生从高校毕业，而供大于求的情况导致了他们在就业市场上面临着严重的挑战。
很多大城市的名校毕业生，甚至需要经历数年的求职历程，才能够顺利实现稳定就业。
就业困境二：职业规划不明确在传统理念的影响下，很多英语师范生认为只有在学校里从事教育工作才算是发挥了自己的专业价值，因此将自己的职业规划局限在了教师这一行业。
随着社会的变迁和发展，英语师范生在就业上也有着广阔的发展空间，比如翻译、国际商务等领域都需要英语专业人才。
很多英语师范生对于这些职业的了解并不深刻，导致了他们在职业规划上不明确，无法有效地抓住就业机会。
就业困境三：就业观念不够理性由于长期以来的就业观念受传统思想的影响，很多英语师范生对于就业持有不够理性的态度。
他们往往认为在大城市从事教育工作才是对自己专业价值的最大体现，而对于其他行业的就业机会关注不够，就业观念的狭隘使得他们在就业市场上难以找到适合的工作，也使得就业压力增大，就业问题变得更加严峻。
面对以上的就业困境，高校英语师范生也有着一些出路，下面我们将就此为大家提出一些建议。
出路一：积极开拓职业边界英语师范生应该积极地开拓自己的职业边界，了解当前就业市场的需求情况，并不断扩大自己的职业范围。
在当今社会，翻译、外贸、对外汉语教学等领域对于英语师范生的需求量都很大，因此师范生可以多方面了解各种职业的就业前景，根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的就业方向。
高校英语师范生面临的就业困境及出路
高校英语师范生面临的就业困境及出路1. 引言1.1 高校英语师范生就业困境的现状高校英语师范生在就业市场上面临着越来越严峻的挑战。
随着社会经济的快速发展和高等教育的普及，越来越多的英语专业毕业生涌入就业市场，导致竞争日益激烈。
与此许多企业和机构对英语师范生的招聘需求也在逐渐减少，造成就业岗位匮乏。
许多英语师范生不得不面对就业困境，找工作变得越来越困难。
在当前的情况下，许多高校英语师范生不得不选择从事与英语专业不相关的职业，导致专业能力得不到充分发挥，也给个人发展和职业规划带来了困扰。
面对如此严峻的就业形势，高校英语师范生需要认真思考自身的发展方向，并采取有效的措施来提升自身竞争力，才能在激烈的就业市场中脱颖而出。
1.2 为什么高校英语师范生面临就业困境高校英语师范生面临就业困境的原因有很多，首先是学历门槛的提高。
随着社会的发展，许多职位对于申请者的学历要求越来越高，而部分高校英语师范生可能在学历层面无法满足用人单位的要求，导致就业竞争变得更加激烈。
其次是竞争压力的增大。
随着高校英语专业人才的不断增加，就业市场上的竞争也相应加剧，许多优质岗位难以脱颖而出，导致许多英语师范生面临就业压力。
工作经验匮乏也是导致高校英语师范生就业困境的一个重要原因。
许多用人单位更倾向于招聘有工作经验的应届毕业生，因为他们相对更加成熟、稳重，能够更快地融入工作环境。
专业技能匹配度不高也是造成就业困境的因素之一。
部分高校英语师范生在实际工作中可能会发现自己的专业技能并不完全符合用人单位的需求，导致就业困难。
高校英语师范生面临就业困境的原因是多方面的，需要通过提升自身综合素质和专业技能来更好地适应就业市场的需求。
2. 正文2.1 学历门槛的提高高校英语师范生面临的就业困境之一是学历门槛的提高。
随着社会发展和竞争的日益激烈，许多企业和机构对求职者的学历要求也越来越高。
在过去，一些公司可能愿意接受本科生或专科生作为英语老师或翻译等岗位的应聘者，但现在很多单位对应聘者的学历要求至少是硕士研究生及以上学历。
英语专业学生就业调查报告
英语专业学生就业调查报告以及择业的状况及问题调查结果及分析建议随着全球化脚步的加快，越来越多的中国产品以及中国文化走向了世界，同时，也有越来越多的外国产品和文化进入了中国。
语言在这样的相互交往中起到了不可忽略的作用。
我们不难发现，社会上涌出了大量的英语专业的就业人员，而且在相当长一段时间内，英语专业是一个很热门的专业。
而现在，由于过多的人员涉入了英语这一行业，导致大批的英语毕业生难以就业。
这个暑假，我就对于英语专业学生的就业方向以及社会对英语专业学生需求进行了相应的调查，以便更好地应对将来的工作就业。
首先，先陈述一下我所了解到的英语专业学生的就业方向。
主要有国际贸易方向，旅游方向和师资方向。
其中，国际贸易方向提供国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理等方面的职业。
旅游方向主要涉及英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业一般管理员这样的工作岗位。
对于师资方向来说，幼儿园、小学、中学、职业高中的教师都是可选的。
针对这样的主题，我设计了一套问卷调查，通过在一定的范围内做了调查之后，我得出了一些结论。
不可否认的是，相当大的一部分比例的人都觉得英语在社会上的地位不是那么重要了，因为太多人会英语了。
英语因此成了一个弱势的专业。
而认为英语很重要的人则占一小部分，他们认为学好了英语很重要。
大部分的人认为现在人才市场上英语需求的是听说读写的综合能力，仅次于综合能力的是口语好，少数人认为读写，收发邮件,其中有25%的人认为翻译，包括笔头和口头是很需要的。
80%的学生认为英语人才需要的行业是外贸行业，次之的是酒店和旅游。
如果说使用英语，更多的时候是在做翻译，70%的人是同意的，完全同意的则占10%，当然不同意的也有少数。
在同学们找翻译公司的时候，很多人重视质量，质量好的才是第一，当然也有不少人重视速度还有方便，容易找到的跟快捷的也是一大优势。
随着近些年社会的进步和发展，特别是沿海城市和大城市的日益趋于国际化，大型企业，外资企业，日益成为毕业生向往的就业目标。
英语师范生就业状况分析
在调整就 业预期上 ， 学校要努力解 决毕业生在 择业 中表现 出来 的 追潮流 、 择 业标准不切 实际 以及遇 到困难就 紧张 、 焦虑 、 自 卑等 不 良心 理状态 ， 帮助学生树 立更趋理性 的就业意 向。同时强化对 困难 家庭毕 业生的就业援助， 在就业 时给予适 当的求职补贴， 做好职业指导 、 重点推 荐、 公益性 岗位安置等帮扶措施预 防“ 双 困生” 现象的产生。
二、 就 业 形 势 严 峻 的 成 因
类指导 、 精心设计全程化 职业 生涯方 案， 并 不断补充和完善， 最终帮助他 们树立 科学的职业观。 ３ 、 调整就业预期 和就业心态 针对毕 业生在 就业 中产 生的心理 问题， 学校 要高度 重视毕业 生的 就业思想教育 ， 加 强心理健康教育 ， 做 好就业市场调研分析 ， 帮助学生客 观、 理性 、 辩证地认 识就业形势， 调整就业心态 ， 使 其尽快适应 当今的竞
制、 学校 代课 、 培训 机构任 教和进企 业 （ 签 约或未 签约 ） 。我们 以 ２ ０ １ ２ 届共９ ２ 名 英语师 范生 （ 其 中有一 名同学 中途 退学 ， 未算在其 中 ） 为例， ｌ ５ 人 考取 研究生 ， 做教师 ３ ９ 人（ 其 中考取 教师编 制 １ ２ 人， 代课 ９ 人， 其 他 教育机 构 １ ８ 人） ， 企业 工作 ２ ５ 人（ ７ 人签 约 ， １ ８ 人 未签约 ） ， 机关及 事 业 单位 ３ 人。 据实证调查 ， 愿意从事教 师职业 的占调 查总数 的５ ４ ． ３ ％， 不愿 意的 只 占４ ． １ ％， 这说 明英 语师范类学生 对教师这个职业 有较高 的认 同度 与 归属感。愿意去农村工 作的约 ５ ％， 绝大多数愿意在城市工作 。从 调查 情 况看 ， 大部分毕业 生愿意 当老 师 ， 比较重视 自身长远 的职业发展 ， 工 作 地点 以城 市为 主。大 多数毕业 生对 当前 的就 业形 势有较 清醒 的认 识， 了解进入教师 队伍难 ， 就业难 ， 压力大 的现状 。
高校英语师范生面临的就业困境及出路
高校英语师范生面临的就业困境及出路1. 引言1.1 高校英语师范生就业困境的背景高校英语师范生就业困境的背景主要包括以下几个方面：随着社会经济的发展和国家的改革开放，高校英语师范生数量逐渐增加，导致就业市场供大于求的情况愈发突出。
随着全球化的发展，英语教育的需求和竞争也在不断加剧，使得高校英语师范生在市场就业中面临着更大的挑战。
传统的英语教育模式和内容已经不能满足现代社会的需求，使得高校英语师范生在技能和知识储备方面存在一定的不足。
一些地区和行业对英语人才的需求并不明显，导致高校英语师范生在就业选择方面受到限制。
高校英语师范生就业困境的背景主要是由于市场供求不平衡、竞争加剧、教育模式不适应和需求不明确等因素共同作用所致。
面对这些困难，高校英语师范生需要加强自身的能力提升和专业知识更新，以应对激烈的就业市场挑战。
1.2 对高校英语师范生的就业形势进行分析当前社会对英语教育的需求不断增加，特别是随着我国对外开放的进程加快，对外交流的频繁，英语教师的需求也在不断增加。
这为高校英语师范生提供了广阔的就业机会。
随着全球化的发展，英语已成为一种全球通用的语言，在不少行业中都需要具备良好的英语能力。
高校英语师范生在各个行业中也可以找到就业机会，不再局限于传统的教育行业。
也要看到，随着高校英语师范生数量的增加，竞争压力也在逐渐增大。
英语教育行业的竞争也愈发激烈。
高校英语师范生在就业时需要具备更强的竞争力和综合素质。
高校英语师范生的就业形势虽然面临一定的挑战，但也存在着广阔的发展空间和机会。
只要他们不断提升自身能力，积极面对挑战，就一定能取得成功。
2. 正文2.1 高校英语师范生就业困境的原因1. 就业市场需求不足：随着社会经济的发展和结构调整，高校英语师范生的就业市场需求逐渐减少。
很多行业并不需要大量的英语教师，导致就业机会相对较少。
2. 英语教育行业竞争激烈：由于英语教育行业竞争激烈，高校英语师范生需要有丰富的教学经验和专业技能才能脱颖而出。
高校英语专业毕业生就业现状分析与建议探析
师说新语中华传奇５４高校英语专业毕业生就业现状分析与建议探析◎.王蕴潼.董美琦.崔桂茹/辽东学院师范学院...摘要：随着时代的高速向前推进，使得社会上对于人才的需求量也进一步提升。
尤其是在全球化的今天，对于英语专业能力强的学生需求量更大。
但是当前存在的问题是高校不断的进行扩招，使学生的数量变得越来越多，英语专业的毕业生数量超过了社会市场所需要的数目，因此许多大学毕业生会直接面临到就业问题。
下文将阐述当前高校英语专业毕业生所面临的就业实际状况，进而探究分析并给出具体的建议。
关键词：英语专业；毕业生；就业现状分析；建议探析大学生就业问题一直是一个重点话题，如何有效地让大学毕业生就业成为高校和政府必须思考的问题。
在互联网时代下，学习其他技能成为了一件唾手可得的事情，因此会造成一些专业的学生跨专业学习，掌握到了更多的知识内容和技术手段，使就业形势更加严峻，竞争力进一步扩大。
许多高校的英语专业毕业生面临的就是专业优势逐渐在淡化，不仅只有英语专业的学生会学习英语，还有其他许多专业的学生同样会学习英语，因此如何有效的改善这一情况成为当下应当思考的问题。
一、阐述当前高校英语专业毕业生的实际就业状况实际上，英语专业的毕业生就业形势非常严峻。
每年都会涌入非常多的毕业生到市场来寻找工作，但是需要英语能力的市场空间并没有想象中那么大，因此会出现供过于求的情况，许多的英语专业毕业生都会去选择到当英语教师，但是英语教师的岗位较为稳定，并不需要过多的教师到学校之中，所以在近些年来的就业情况和就业质量都没有达到预期的效果。
高校英语专业的毕业生数量一直在增加，无形中给就业带来了巨大的压力，导致竞争更加激烈。
从另一个角度来说，社会市场对于人才的质量提出了更高的需求，但是工作的岗位却在不断的减少，社会市场毫无疑问是无法容纳住所有的毕业生。
因此会有一部分的英语专业毕业生只能跳脱于专业之外寻找工作，这就使整个英语专业毕业生的就业质量不断的在下降。
英语专业师范生教学能力现状及改善途径
英语专业师范生教学能力现状及改善途径【摘要】英语专业师范生的教学能力一直备受关注，本文旨在分析其现状并提出改善途径。
在现状分析中发现，部分师范生缺乏实际的教学经验和能力，存在问题主要表现在教学方法单一、教学效果偏弱等方面。
针对这些问题，建议加强教学能力的培训和实践，通过实践来提升教学技能和经验。
同时还应加强课程设置和教学指导，为师范生提供更加系统、实用的知识和技能。
在结论部分总结了现状并展望未来，希望通过这些改善途径，能够提高英语专业师范生的教学能力，为未来的教育事业做出更大贡献。
【关键词】英语专业师范生、教学能力、现状分析、存在问题、改善途径、提升、培训、实践、课程设置、教学指导、总结、展望未来1. 引言1.1 背景介绍English majors in teacher education are expected to possess strong teaching abilities in order to effectively educate students in the English language. However, with the increasing demands and challenges in the field of education, there is a growing concern about the current status of the teaching abilities ofEnglish major teacher candidates. This has led to a need for exploring the existing situation and identifying ways to enhance the teaching capabilities of these prospective educators.1.2 研究目的The purpose of this research is to analyze the current teaching abilities of English major teacher education students and to explore ways to improve these abilities. With the increasing demand for high-quality English language education in schools and other educational institutions, it is essential for teacher candidates to possess the necessary skills and knowledge to effectively teach English to students of all levels and abilities.2. 正文2.1 英语专业师范生教学能力现状分析英语专业师范生是未来英语教育领域的重要力量，他们的教学能力直接影响着学生的学习效果。
英语师范专业 英语
英语师范专业英语
（实用版）
目录
1.英语师范专业的定义和意义
2.英语师范专业的主要课程和培养方向
3.英语师范专业的就业前景和职业发展
4.我国英语师范专业的现状和挑战
正文
英语师范专业是指以培养具备英语语言知识和教育理论、技能，能在中小学校、教育培训机构等从事英语教育教学工作的应用型人才的专业。
英语师范专业的设立，旨在为我国的基础教育事业输送优秀的英语教育工作者，推动我国英语教育事业的发展。
英语师范专业的主要课程包括英语语言基础知识、英语阅读与写作、英语口语与听力、教育学、心理学、课程与教学论等。
这些课程旨在帮助学生掌握扎实的英语语言基础和教育教学理论、技能。
此外，英语师范专业还注重培养学生的教育教学实践能力，一般都会设有教育实习环节，让学生在真实的教学环境中锻炼和提升自己的教育教学能力。
英语师范专业的就业前景广泛，毕业生可在中小学校、教育培训机构、企业培训部门等从事英语教育教学工作。
随着我国教育事业的发展和国际化进程的推进，英语师范专业的就业前景还将进一步拓宽。
在职业发展方面，英语师范专业毕业生可以通过教育教学实践和专业技能的提升，逐步成长为优秀的英语教师或教育管理者。
尽管英语师范专业在我国有着广阔的就业前景，但也面临着一些挑战。
首先，随着我国英语教育市场的开放，英语师范专业毕业生面临着来自国内外众多英语教育机构的竞争。
其次，英语师范专业毕业生的综合素质和专业能力还有待提升，需要更加注重教育教学实践和专业技能的培养。
此
外，英语师范专业的课程设置和教学模式也需要不断创新和优化，以适应我国英语教育事业的发展需求。
河南省师范类英语专业学生就业的主要问题研究
第22卷 第2期 牡丹江大学学报 Vol.22 No.2 2013年2月 Journal of Mudanjiang University Feb. 2013173文章编号：1008-8717（2013）02-0173-03河南省师范类英语专业学生就业的主要问题研究路 艳 霞（新乡学院外国语学院， 河南 新乡 453000）摘 要：科教兴国战略是我国一项长期的重要战略，提高英语人才素质是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要构成部分和重要体现，对现存的就业问题和社会问题都具有巨大而深远的时代意义和现实意义，是构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村所不可缺少的重要举措。
关键词：师范类；英语；素质中图分类号：G646 文献标识码：A 社会的信息化和经济的全球化使得世界逐渐成为一个密不可分的整体，为各国的发展和成长提供了诸多机遇和挑战。
随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的不断完善和发展，中国与世界各国在政治、经济和文化等领域的沟通与交流日益频繁。
英语作为一门世界通用语言，在国际涉外事务中占据着重要的社会地位，是国家间相互理解和联系的重要工具和必要桥梁。
“地球村”世界格局的形成和发展及国际竞争的日趋激烈，对英语高素质人才的需求也与日俱增。
教育是提高英语人才素质的主要途径，也是中国在竞争中永远立于不败之地的重要法宝。
河南省属师范类英语专业院校，作为培养英语人才的主要机构，在语言人才输出中起着关键性作用，并为中原地区经济崛起和腾飞提供人才保障和智力支持。
然而，近年来，随着教师岗位缩减，师范生就业竞争加剧，特别是非重点高师院校英语专业毕业生的就业难度进一步凸显，而河南省共有8所包括英语专业的师范院校，因此如何解决河南省高师院校英语专业毕业生就业问题是关系河南省乃至全国教育发展的重大问题。
一、主要问题 调查发现，在河南省高师院校英语教育专业学生就业准备和就业进行过程中存在以下方面的主要问题：（1）高校对英语教育专业学生自主创业教育不够深入，只局限于理论层面，使自主创业指导仅仅流于形式。
英语教育专业就业情况的调查与分析——以宁波大学外语学院为例
：
．
英 语 教 育 专 业 就 业 情 况 的 调 查 与 分 析
以 宁波 大学 外语 学 院 为例
杨佩 佩 王 晓 云
３５１） ２ １
（ 宁波 大 学 外 语 学 院 ， 江 宁波 浙 摘 要 ： 文 采 用 文 献 资料 法 、 本 问卷 调 查 法 、 访 法 、 采 数 理 统 计 法等 方 法 ， 以 宁波 大 学外 语 学 院 英 语 教 育 专 业 为 例耐 英 语 教 育 专业 就 业 情 况 进 行 调 查 ，并 就 毕 业 生 就 业 过 程 中存 在 的 问题 进 行 分析 ， 旨在 为师 范 教 学 和 学 生就 业 提 供 参 考 。
２研 究 对 象 与方 法 ． ２１ 究对 象 ． 研 以宁 波 大 学 外 语 学 院 英 语 师 范 专 业２ ０ － ２ １ 五届 毕 业 ０６ ００
中 国市 场 经 济 制 度 的 逐 步 完 善 使 我 国 高 等 院 校 毕 业 生 的 就业 方 式 慢 慢 地 由新 中 国成 立 初 期 的 国 家 包 办 、计 划 分 配 转 变 为 自主 选 择 、 场 配 置 模 式 ． 成 了毕 业 生 和 用 人 单 位 “ 市 形 供 需 见 面 、 向 选择 、 双 自主 择业 ” 新机 制 。 的 高校 对 毕 业 生 需 承 担 的 责任 和 义务 也 随 着 机 制 的 变 化 而 日益 加 重 。 各 专 业 毕业 生 的就 业 率 、 工作 直 接 影 响 着 院 系 的声 誉 与 发 展 前 景 。 生 的 就 学 业 成 了高 等 院 校 各 项 工 作 的 指 向 标 。 本 次研 究 以 宁 波 大学 外
关键 词 ：英 语教 育 专 业 毕 业 生 就 业情 况调 查
高校英语师范生面临的就业困境及出路
高校英语师范生面临的就业困境及出路随着中国经济的不断发展，国民素质的不断提高，对英语教育的需求也在不断增加。
英语教师一直都是学生们就业的热门选择之一。
随着高校英语师范生的增加，就业市场的竞争也越来越激烈，很多毕业生面临着就业困难的问题。
本文将探讨高校英语师范生面临的就业困境及出路，希望对即将毕业的师范生们有所帮助。
我们来分析一下高校英语师范生面临的就业困境。
高校英语师范生主要面临以下几个困难：1. 市场竞争激烈。
随着高校的扩招，英语师范生的数量不断增加，使得就业市场的竞争变得非常激烈。
尤其是一些重点高校的英语师范生，他们的竞争压力更大。
2. 缺乏实践经验。
很多英语师范生在学校主要是学习英语教学理论知识，实际教学经验较为欠缺。
这使得很多用人单位对他们的实际能力持怀疑态度，进而降低了他们在就业市场上的竞争力。
3. 薪酬待遇不佳。
一些地区的基层学校对英语教师的薪酬待遇并不是很高，这对英语师范生的就业意愿也产生了一定的影响。
由于以上种种原因，高校英语师范生面对着就业困境，他们需要想办法应对这些困难，寻找出路。
1. 丰富自己的实践经验。
高校英语师范生可以通过实习、志愿者、兼职等方式，丰富自己的实践经验。
这样不仅可以增加自己的竞争力，也可以提高自己的专业能力。
2. 进修提高自身素质。
高校英语师范生可以根据自己的兴趣和特长，选择进修一些相关的专业，提高自己的综合素质。
这样可以增加自己的就业机会。
3. 多渠道寻找就业信息。
高校英语师范生可以通过网络、报纸、招聘会等多种途径寻找就业信息，及时了解市场变化，找到适合自己的岗位。
4. 提高自身综合竞争力。
高校英语师范生可以通过考取职称、参加英语教师资格证考试等方式，提高自己的综合竞争力。
高校英语师范生面临的就业困境虽然存在，但并非没有出路。
通过提高自身素质，积累实践经验，不断提升自己的竞争力，英语师范生们完全可以在就业市场上立于不败之地，找到满意的工作。
政府和用人单位也应该加大对英语教育的支持力度，提高英语教师的社会地位和薪酬水平，为英语师范生的就业创造更好的环境。
高校英语师范生面临的就业困境及出路
高校英语师范生面临的就业困境及出路随着社会经济的不断发展，高校英语师范生已经成为了就业市场上的一支重要力量。
尽管他们接受了专业的英语教育培训，但在实际的就业过程中，却面临着一些困难和挑战。
本文将就高校英语师范生面临的就业困境进行探讨，并提出相应的出路和建议。
高校英语师范生面临的就业困境主要表现在以下几个方面：1. 师范生人数增加，竞争激烈。
随着高校师范类专业的扩招以及其他院校的英语专业学生也能够参加英语教师资格考试，导致了英语师范生的数量大幅增加，使得求职市场竞争日益激烈。
2. 教师编制有限，供大于求。
目前我国的教师编制一直较为有限，而且不同地区对于英语教师的需求也存在着一定的差异性。
这就使得虽然师范生毕业后成绩较好，但依然难以在自己心仪的城市得到稳定的教师岗位。
3. 缺乏实践经验，难以胜任教学岗位。
由于高校英语教育更加偏重理论知识的传授，因此很多英语师范生在走进实际教学岗位时，往往会感到无所适从。
缺乏实践经验使得他们难以在教学中游刃有余。
4. 薪酬待遇偏低，缺乏吸引力。
目前我国的中小学教师薪酬待遇相对较低，而在城市的房价和物价高企的情况下，这就使得许多英语师范生对从事教师工作缺乏足够的吸引力。
针对以上就业困境，高校英语师范生应该积极寻求相应的出路，并作出相应的努力。
要加强自身的综合素质和实践能力。
作为英语师范生，不仅要学好专业知识，还要注重提高自己的实际教学能力和综合素质。
可以通过参加教学实习、参与教学辅导，或进行教学比赛等途径，来提高自己的实践能力。
要主动积累教学经验，增强自身竞争力。
可以透过参加各类培训班、进行教学实践、积极参与学校课外活动等方式，来增加自己的教学经验，提高自己的专业素养。
要提高自身的综合素质，增强专业背景。
可以透过参加相关的专业英语职业资格考试，或者参与校内外的学术研究活动，来提高自己的专业背景和综合素质。
可以积极参加各类英语教学比赛、学术论坛等，来丰富自己的履历和提升自己的竞争力。
高校英语师范生面临的就业困境及出路
高校英语师范生面临的就业困境及出路随着高校教育的普及和提高，越来越多的学生选择学习英语教育专业，其中大部分是希望成为高素质、优秀的英语教师。
然而，随着我国经济的不断发展和教育制度的改革，英语师范生在就业方面面临着诸多困境。
本文将从以下几个方面分析英语师范生的就业现状及出路。
一、就业困境1. 教师就业难度增加随着大学扩招、研究生教育普及、师范类毕业生数量增加等因素的影响，现在教师岗位的竞争越来越激烈。
在公立学校中，教师编制有限，且资格审查非常严格，相应的招聘门槛也很高。
私立学校的教师岗位虽然相对宽松，但通常需要自己联系学校，难度也较大。
2. 岗位薪资不高与其他行业相比，教师的薪资相对较低，尤其在一些较为贫困的地区，教师的工资更低。
同时，教师的工作强度较大，课堂教学与课外辅导的任务较重，需要花费大量的精力和时间。
因为工资较低和工作强度大，部分英语师范生不得不放弃教育行业，寻找其他职业。
3. 岗位缺乏多样性尽管英语师范生的专业背景优势明显，但教育行业的岗位类型是相对单一的。
除了大学、中学、小学等教师岗位外，其余行业对英语师范生的吸收也相对较少。
因此，学生的就业选择较为有限，而这也是造成就业困难的原因之一。
二、就业出路1. 教育机构作为师范生，英语教育是其专业所在，因此首选的职业方向也应该与教育相关。
在毕业后，可以选择进入教育机构，如语言培训机构、教育机构、留学中介机构等。
这些机构可以提供丰富的职业发展平台，提供教学、管理、研究等各个方向的岗位。
此外，这些机构中岗位数量相对较多，而且薪资也有一定的优势。
2. 私立学校教育机构中，私立学校相对公立学校招聘门槛较低，对于英语师范生而言，是一个比较好的就业选择。
同时，私立学校的期望相对较低，往往注重申请人的实际教学能力，较为重视教学经验和实践。
在这种学校的工作与学习压力并不是那么大，但薪水额外之上还具有很多福利待遇。
3. 翻译和文化机构除教育机构外，英语师范生还可以选择进入翻译和文化机构。
本三类英语师范专业教学中存在的问题及对策思考
而 实 地探 访 部 分 学 校 、实 习 基 地 与 企 事 业 单 位 之 后 ． 针 对 毕 业 生 的 综 合 素 质 ， 到 如 下 评 价 ： 教 学 单 位 中 ， 业 生 得 在 毕 的 动 手 能 力 较 差 ． 都 不 会 利 用 简 单 的 材 料 制 作 教 学 辅 助 工 大 具 ； 少有 人会 画 简 笔 画 或 唱 英 文 歌 ： 维 僵 化 ， 少 提 出创 很 思 鲜 新 性 观 点 ： 些 毕 业 生 甚 至 没 有 较 扎 实 的 专 业 知 识 ， 难 做 有 较 到 理 论 与 实践 相 结 合 。在企 业 中 ， 业 生 无 法 尽 快 担 负 工 作 ． 毕 英 语 知 识 结 构 过 于 单 一 ， 合 能 力 不 够 ， 合 性 较 差 ， 业 务 综 复 对 知 识 知 之 甚 少 。 就 这 两 类 评 价 而 言 ， 行 英 语 教 学 改 革 已经 进 迫在眉睫。 英 语 师范 学 生 实际 能 力与 社 会期 待 能力 差异 原 因 分析
一
、
１观 念 落 伍 ， 息 闭 塞 。 ． 信
学 校要 树 立 “ 专 多 能 ” “ 一 、 多专 多能 ” 人 才 培 养 理 念 ， 的 倡 导 英 语 师 范 生扩 大 知 识 面 ， 解 商 业 、 融 贸易 、 律 、 政 等 了 金 法 行 领 域 知 识 ， 励 学 生 跨专 业 选 修 ， 鼓 扩充 知识 储 备 。 外 ， 可 借 另 也 鉴“ 双学 位 ”“ 、主辅 修 ” 教 育 模 式 ， 等 提高 毕 业 生竞 争 力 。教 师 要 重 视 教学 ， 可 因 为科 研 等 因素 忽 视 提 升 教学 质量 。 时教 不 同 师 还 要 树立 “ 主 体 ” 二 的观 念 ， 精 于 素 质 教 育 、 通 英 语 教 育 在 精 并 将 知 识传 授 给 学 生 之 时 ， 要 发 挥 学 生 的 主 体 作 用 ， 导 学 也 教 生 要 坚 忍不 拔 ， 自立 自强 ， 会 自学 。除 此 之 外 ， 师还 要 响 应 学 教 国家 教 育 部 提 出 的计 算 机 化 教 育 方 式 。学 会 运 用 现 代 化 手 段 来 教 学 。 为 该 专 业 的学 生 则 要 树 立 “ 才 实 学 ” 身 真 的观 念 ， 刻 时 提 醒 自己 扩充 知 识 资 源 的重 要 性 ， 住 国家 倡 导 的 “ 高 中小 抓 提 学 师 资 学历 ” 一 契 机 提 高 自身 综 合 素 质 ． 一 点 对 本 三 类 英 这 这 语 师 范 专业 的学 生 来 说 尤 为 重 要 。 ２提 高教 师素 质 。 ． 改革 教 学方 式 。 第 一 ， 用 寒 暑 假 的时 间 进 行 在 岗培 训 ， 升 教 师 英 语 综 利 提 合 能 力 ， 宽 其 知 识 面 ， 一 步 提 高 现 代化 设 备 的操 作 能 力 。 拓 进 第 二 ， 展 传 、 、 的教 学 活 动 ， 倡 教 师 开示 范性 公 开 开 帮 带 提 课 ， 相 听课 ， 相 促 进 。 互 互 第 三 ， 校 可 鼓 励 教 师 在 不 耽 误 教 学 的条 件 下 搞 科 研 ， 学 并 改 革 教 师 评 价机 制 。 第 四 ． 派 教 师 进 入 中小 学 或 相 关 单 位 进 行 实 地 考 察 活 委 动 。 写实 用 型 教 材 ， 校 后 可 教 授 学 生 实 际 应用 性 知识 及 具 编 回 体 问题 解 决 策 略 。 第 五 ， 请 中小 学 高 级 教 师 、 业 英 语 应 用 人 才 ， 讲 几 聘 企 开 门英 语 专 业 的 实践 或 实 习课 程 。 第 六 ， 请 名校 教授 作 为兼 职教 授 ， 聘 使教 师 大量 接触 外 界前 沿 动态 。 第 七 ， 教 学 “ 主体 ” 位 来 讲 ． 重 视 教 师 地位 的 同 时 就 二 地 在 还 要 发 挥 学 生 的 主 体 作 用 。英 语 教 学 中 师 生 的 主 体地 位 和作 用 。是 事 关 全 局 的 问 题 ，是 现 代 外 语 教 学 法 的 出 发点 和立 足 处， 也是 我 们 当前 转 变 教 学 观 念 的一 个 基 本 点 。 … ３改 革 考核 方 式 。 ． 对学生学 习的评估应有 形成性评估 和终结性评估两 种。 形 成 性 评估 包括 学 生 自我 评 估 、 生 相 互 间 的评 估 、 师 对 学 学 教 生 的评 估 、 育 部 门对 学 生 的评 估 等 ． 以采 用课 堂活 动和 课 教 可 外活动记 录、 网上 自学 记 录 、 习 档 案 记 录 、 谈 和 座谈 等 多 学 访 种形式 ， 以便 对 学 生 学 习 过 程 进 行 观 察 、 价 和 监 督 。 终 结 评 性 评估 主要 包 括 期 末 课 程 考 试 和 各 种 水 平 考 试 。在 考 核 结 果
高校英语师范生面临的就业困境及出路
高校英语师范生面临的就业困境及出路随着中国经济的不断发展和教育事业的蓬勃发展，高校英语师范生面临的就业困境备受关注。
英语师范生作为培养英语教师和专业人才的主力军，他们的就业问题一直备受关注。
当前，由于教育机构的竞争激烈，以及社会对于专业人才的需求变化，导致英语师范生面临着很多就业困境。
那么，面对这些困境，他们应该怎样找到出路呢？让我们来看看高校英语师范生面临的就业困境有哪些。
教育机构的竞争激烈让很多英语师范生难以找到理想的工作。
每年毕业的英语师范生数量庞大，而教育机构的需求却有限，这就导致了供大于求的现象，使得很多英语师范生只能在一些偏远地区或者薪酬较低的学校找到工作。
社会对于专业人才的需求和就业市场的不确定性也给英语师范生的就业带来了挑战。
由于社会对于专业人才的需求不断变化，导致很多英语师范生找工作时遇到了困难。
英语师范生的就业技能和实践经验不足也是就业困境的主要原因之一。
在大学期间，英语师范生主要学习的是英语语言知识和教学理论，对于实践经验和职业技能的培养相对不足，这导致了很多英语师范生在求职时难以通过面试和应聘。
面对这些就业困境，英语师范生该如何找到出路呢？他们需要提升自身的就业竞争力。
在校期间，他们应该积极参加各类实践活动，如实习、社会实践等，积累相关工作经验和技能。
他们还可以通过学习一些与英语教学相关的新技术和方法，如在线教育、教学软件等，提高自己的专业素养和教学水平。
英语师范生还可以寻求专业发展和转型。
他们可以通过考取相关证书，如教师资格证、雅思托福证书等，提升自己的专业素养和竞争力，同时还可以通过考研或者出国深造，提升自己的学历和能力，寻求更好的就业机会。
英语师范生还可以通过自主创业、开办英语培训班等方式寻求就业出路，实现自己的职业价值。
除了个人努力之外，社会和教育机构也应该给予英语师范生更多的支持和关注。
教育机构应该加强对英语师范生的培养和指导，强化实践教学环节，加强英语教学技能和实际操作能力的培养，使得他们更好地适应就业市场的需求。
高校英语师范生面临的就业困境及出路
高校英语师范生面临的就业困境及出路随着高等教育的普及，越来越多的学生选择就读师范专业，而英语师范生又成为其中的一大比例。
然而，英语师范生在就业市场中面临着一些困境，并且看似成为了“就业深度亏损型”。
这些困境需要我们深入了解，探寻出路。
一、就业困境1. 就业竞争激烈英语师范生就业竞争激烈，除了面对同专业的其他毕业生竞争外，还要与其他专业的人们角逐。
特别是在普通话教育、小初高英语教学等领域，竞争更加激烈。
2. 薪资过低英语师范生的薪资普遍偏低，相较于其他专业的毕业生有明显差距。
在英语培训机构和外资公司工作的英语师范生薪资相对较高，但大多数工作在公立学校较为普遍，薪资相对较低。
3. 公立学校招聘数量减少最适合英语师范生就业的公立学校的招聘数量逐年减少，尤其在一些偏远地区和教育资源不足的地方，公立学校教师的招聘难度更大。
4. 就业瓶颈英语师范生在进入教育系统后，进一步晋升和职业发展的机会有限，被认为是一些教师的职业瓶颈。
二、出路1. 借助第三方机构可以利用各种形式的英语教育培训机构，积累教学经验，在教学过程中表现出色，为今后的职业发展铺好道路。
2. 致力于自己的研究领域在教书育人的同时，英语师范生也要致力于自己的研究领域，争取发表相关论文，参与学术研讨会等，提高自己的学术能力和声誉。
3. 积极参加各种证书考试参加各种与英语教育相关的证书考试，可以不断增加自己的职业技能和提高自己的综合素质，进一步拓宽职业发展道路。
4. 转行英语师范生在职业生涯初期选择转行，可以从事与教育相关的行业，如出版社编辑、在线教育平台运营、英语翻译等。
总之，英语师范生要清楚面临的就业困境，努力提升自己的能力，拓宽职业发展道路，找到适合自己的出路。
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师范类英语专业就业现状
主要课程：实用英语、英语阅读、英语语法、商务英语、英语写作、外贸英语函电、商务英语听说、商务应用文写作、商务英语翻译、商务英语现场口译、英罗斯及中亚五国概况、邓小平理论、法律与道德、职业道德与就业指导、外贸综合业务、外贸跟单理论与实务、商务英语、中国对外经济贸易理论与政策、国际金融、国际经济法、国际营销学、国际商务单证基础理论与知识、商务社交礼仪计算机操作、商务软件应用训练、外贸函电实践、国际商务单证操作与缮制、国际贸易实务操作、外贸跟单实务操作。
(1)灵活就业率高与正式签约率低的现状日益突出。
灵活就业是相对于正规就业和全日制就业的一种就业形式,是指在劳动时间、收入报酬、工作场地、保险福利、劳动关系等方面不同于建立在工业化和现代工厂制度基础上的、传统的主流就业方式的各种就业形式的总称。
灵活就业率高和正式签约率相对较低说明就业质量普遍不高,就业要求也比较低,同时也说明了就业形势的严峻。
我院2005级商务英语专业总体就业率达到了100%,但是到学生毕业为止,学生就业的灵活就业率达到了73%,而正式签约率仅仅占总签约率的20% (2)专套本学生的增长与3+2普通专升本学生的降低形成鲜明的对比。
因就业单位对于就业毕业生的学历层次的要求逐年增高也导致了专科毕业生对于本科学历的需求越发强烈,但是由于专科生培养目标决定了不会出现大批量专升本的名额,2010年教育部发出通知, “985工程”和“211工程”重点建设的高校、独立学院和民办院校原则上不举办普通专升本教育。
许多学生面对普通“专升本”的难度增加再加上近几年来自考市场的活跃,许多专科学子加入到各种形式的自考本科段的学习中来,我院2005级英语专业专科学生有45名参加本校的“专套本”学习,占到毕业生总数的17%,而考上普通专升本的学生仅有4名。
(3)师范类专科毕业生走上教师岗位的人数与往年层下降的趋势。
作为师范类院校的师范毕业生,按照常理来说,毕业生应该把教师职业作为自己工作的首选,但调查后发现,毕业生走上教师岗位的比例和上一届比起来呈现下降的趋势,可能因教师学历门槛的日益增高及学生求职意向的原因,我院261名师范类英语专科毕业生工作在教师岗位有47人只占毕业生人数的18%。
(4)毕业学生工作变动频率加快。
在对学生就业跟踪的过程中,发现毕业生第一份工作的工作时间平均不到半年,英语专业专科261名学生在毕业后本年做了一次网上QQ调查,让毕业生在群邮件中跟帖,报告自己现在所在的工作单位,在和学生
毕业前上交学校的就业协议和就业证明进行对比时发现,有62%的学生不在原来的单位,有24%的学生表示正在找寻新的单位,毕业生工作单位的流动性正在加快
(5)自主创业毕业生人数偏低。
专科生与其他层次学生比起来具有思想活跃,个性更强,目标明确的特点,应该来说,在国家大力鼓励大学生自主创业的大环境下,以专科学生具有的闯劲,应该有更多的毕业生加入到自主创业中来,但经过调查后发现,我院英语专业专科学生进行自主创业的毕业生到毕业为止仅有两名,究其原因可能有英语专业的限制,没有很好的创业切入点,英语专业女同学占绝大多数,女孩子的性格特点,个人创业市场不成熟等。