观摩学习 提升自我 ——校本课程汇报观摩收获
2024年校本学习心得体会模版（4篇）
2024年校本学习心得体会模版经过本学期的校本研修，我深刻理解到，教育工作是一项既充满挑战又难以立即显现成效的事业。
因此，我们必须在日常的平凡工作中寻求突破，排除所有借口，专注于我们应尽的职责。
回顾本学期，我取得了一定的进步，但也发现了自身的不足。
本学期，我立足实际，视校本研修为专业发展的必然路径。
我积极参与网络研修和校本研修，以学生为本，以学校为本，强化协作，通过互相学习和交流，提升自我，培养自我学习和反思的习惯。
我将研修与实践相结合，不断提升个人素质和教学能力，以研究的视角审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的实际问题。
为了下学期的工作能更上一层楼，我对本学期的个人研修工作进行了总结：一是自我驱动，深入学习《校本研修迈向专业成长的自然脚步》的内涵，通过自学和摘录，理解其核心思想。
我积极参与听课活动，这不仅提升了我的专业素养，也拓宽了我的教学思路。
二是借助教研活动，我展示了课堂教学，通过实际的教改实践，撰写心得，记录教学反思，这使我的业务水平得到了显著提升。
三是通过网络平台，我有幸聆听了众多专家的课程，他们的独特见解和丰富的实践经验，极大地拓宽了我的视野，使我得以跳出舒适区，找到自我提升的方向，明确自身的定位。
最后，我想引用一句名言与大家共勉：“生活不是等待机遇的降临，不是沉溺于自我反思，不是盲目崇拜，而在于行动，才能决定人生的价值。
”我将把所学应用到实践中，从我能改变的地方开始，不断探索，坚定地迈向更高的目标。
2024年校本学习心得体会模版（二）校本课程作为国家与地方课程的有机补充，其设计旨在根据学生和教师的需求，充分发挥地方资源优势，形成具有个性化和针对性的课程体系。
这一课程模式旨在挖掘师生潜能，发展个性，体现以人为本、以校为本的教育理念，并作为提升学校整体品质的重要途径。
以下为我关于校本课程的学习体会：1. **校本课程的认知深化**：影响校本课程实施的因素复杂多样，包括校本课程本身的特性、学校内部条件以及外部环境的制约。
观摩课心得体会
观摩课心得体会
今天我有幸观摩了一堂精彩的课程，让我受益匪浅。
在观摩课程的过程中，我深刻体会到了优秀教师的教学魅力和教学技巧。
首先，优秀教师能够引导学生主动参与学习。
在课堂上，老师通过提出问题、讨论话题等方式，让学生们积极思考、发言，激发了学生的学习兴趣，使课堂氛围活跃起来。
这种教学方式不仅能够提高学生的学习积极性，还能够培养学生的自主学习能力。
其次，优秀教师善于运用多种教学方法。
在观摩课程中，老师采用了讲解、演示、案例分析等多种教学方法，使得学生能够从不同的角度理解知识，加深对知识的理解和记忆。
这种多样化的教学方法能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
最后，优秀教师具有丰富的教学经验和深厚的学科知识。
在观摩课程中，老师对所教授的知识了如指掌，能够随机应变，灵活运用，使得课堂内容丰富多彩，生动有趣。
同时，老师还能够根据学生的不同情况进行个性化的指导，帮助学生解决问题，提高学习效果。
通过这次观摩课程，我深刻体会到了优秀教师的教学魅力和教学技巧，也对自己的教学工作有了更深刻的认识。
我会努力学习，不断提高自己的教学水平，为学生的学习进步贡献自己的力量。
优质课观摩心得体会
一、观摩背景
作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的一场优质课观摩活动。这次观摩的课程是一堂数学课，由学校的优秀教师进行授课。作为观摩者之一，我深刻地感受到了这堂课的精彩之处，也对优质课的教学理念有了更加深刻的理解。
二、教学内容
这节数学课的教学内容是关于二次函数的图像和性质。老师带领学生们从函数的定义入手，通过丰富多彩的教学方法，让学生们逐步理解了二次函数的图像特征、平移、翻转等性质。通过大量的案例分析和实例演示，学生们对二次函数的概念和运用有了更加深入的认识。
七、总结
这次优质课观摩给我留下了深刻的印象，也让我获益匪浅。通过观摩，我意识到了优质课的重要性和教学魅力，也对自己的教学提出了更高的要求。我将以这次观摩为契机，不断学习、不断进步，努力创造更多的优质课堂，为学生的发展贡献自己的力量。
三、教学手段
在教学过程中，老师采用了多种多样的教学手段，如板书、多媒体演示、小组讨论等。特别是在板书和多媒体演示环节，老师简洁清晰地呈现了知识点，让学生们一目了然。而在小组讨论环节，学生们通过交流讨论，加深了对知识点的理解，并培养了团队合作意识。
四、教学方法
值得称赞的是老师在教学中注重启发式教学，通过引导学生思考和发现问题，培养了学生的主动学习能力。在解题过程中，老师也鼓励学生尝试不同的解题方法，培养了学生的创造力和解决问题的能力。这种教学方法使得学生在学习过程中不再是被动接受，而是能够积极参与，主动探究。
五、教学效果
通过对这节课的观摩，我深刻感受到了优质课的教学魅力。学生们在这堂课上表现得非常投ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，他们充满了好奇心和探究欲望。课堂气氛活跃而严谨，学生们对数学知识的学习充满了热情。而老师引导学生主动思考的教学方法，也收到了良好的教学效果。
观摩会的心得体会（通用5篇）
观摩会的⼼得体会（通⽤5篇）观摩会的⼼得体会（通⽤5篇） 当我们有⼀些感想时，不妨将其写成⼀篇⼼得体会，让⾃⼰铭记于⼼，这样有利于培养我们思考的习惯。
但是⼼得体会有什么要求呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的观摩会的⼼得体会（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。
观摩会的⼼得体会1 20XX年10⽉15⽇，我省召了开全省新建项⽬现场观摩活动总结会，省委书记、省⼈⼤常委会主任王三运提出，省委、省政府决定实施"3341"项⽬⼯程，即打造三⼤战略平台、实施三⼤基础建设、瞄准四⼤产业⽅向，确保到20XX年全省固定资产投资规模超过1万亿元。
"3341"项⽬⼯程的实施在全省引起了强烈反响。
省委书记、省⼈⼤常委会主任王三运强调，今后五年，我省要实现省第⼗⼆次党代会确定的"三翻番、六提升、两接近、⼀缩⼩"的奋⽃⽬标，必须把项⽬建设摆在更加重要的位置，突出主攻⽅向，聚焦着⼒重点，以项⽬拉动投资、以项⽬调优结构、以项⽬改善民⽣，为推动经济转型跨越发展、社会和谐稳定发展、民族共同繁荣发展、⽣态绿⾊持续发展提供强⼤的引擎和动⼒。
"3341"项⽬⼯程切中了我省发展的脉搏，是项⽬带动⾏动的具体内容和抓⼿，是全省"⼗⼆五"规划确定的重⼤战略⼯程的延伸和拓展，涵盖了⼯业、农业、服务业和基础设施、民⽣建设等⽅⽅⾯⾯内容的系统⼯程，是当前和今后⼀个时期全省经济⼯作的着⼒重点，也是全省项⽬建设的⾏动指南。
全省上下项⽬建设的⽬标任务、⼯作重点和保障措施，都要紧紧围绕这个总体框架来确定，通过这项⼯程的实施，为与全国同步进⼊全⾯⼩康、建设幸福美好新**打下决定性的基础。
我现在在农村经济科⼯作，⾸先我要深⼊学习领会会议精神，在"三农"⼯作和双联⾏动中全⾯贯彻落实会议精神，在⼯作过程中要⼒争着眼打造富民多元的产业，全⾯落实双联⾏动中确定的农村基础设施、产业发展和民⽣等⽅⾯项⽬的实施，把着⼒改善农村发展条件，加快发展现代农业，制定优惠政策，推进农业产业化发展⼤⼒发展特⾊优势产业作为实现⽬标，进⼀步拓展农民增收的渠道和空间。
观摩优质课心得范本
观摩优质课心得范本笔者在教育实习期间有幸观摩了一堂优质课，课程主题是《文言文翻译》，上课时间为一节45分钟的语文课。
以下是对这堂优质课的观摩心得。
首先，这堂课的目标明确。
老师在开头明确了本节课的目标：通过学习文言文的翻译方法，培养学生的翻译能力和对文言文的理解力。
老师将学习目标分解成了多个小目标，并在整个课程中始终贯彻着这些目标。
这种明确的目标定位，为学生的学习提供了明确的方向和目标导向。
其次，这堂课的教学设计合理。
老师教学设计科学，有序。
首先，老师通过一个引入环节激发了学生的学习兴趣。
通过举例子、引用名言等方式，引导学生思考什么是翻译，为什么要学习翻译。
接下来，老师通过一个视频展示了一位优秀的文言文翻译家的故事，激发学生对翻译的兴趣和向往。
然后，老师带领学生系统学习了文言文的翻译方法，并通过具体的例子进行了详细解析。
接着，老师设计了一些小组活动，让学生在小组中进行翻译实践，锻炼翻译能力和合作能力。
最后，老师进行了一个总结归纳，帮助学生梳理所学知识，加深对翻译方法的理解。
整个课程设计合理，逻辑严密，让学生从引入到实践再到总结，获得了完整的学习体验。
再次，这堂课的教学方法多样灵活，注重启发思考。
老师在教学过程中采用了多种教学方法，如讲解、示范、例题演练、小组合作等等。
特别是在学习翻译方法的部分，老师通过具体的例子向学生演示了不同方法的运用和效果，引导学生思考并比较各种方法的优缺点。
老师还设计了一个小组合作活动，通过让学生合作翻译一篇文言文文章，培养学生的翻译能力和团队合作能力。
这种多样化的教学方法使学生们能够积极参与、主动思考，并在实践中不断提高。
最后，这堂课的评价方式科学公正。
在小组活动中，老师通过观察和记录学生的表现，给予了及时的反馈和评价。
而在最后的总结环节，老师又通过提问、请学生分享等方式，对学生的学习情况进行了评价。
这种评价方式既充分关注了学生的表现，又注重培养学生的自评价和互评价能力，在评价中更加注重学生的学习过程和发展。
【学习心得体会】习作观摩课心得体会
【学习心得体会】习作观摩课心得体会
观摩课是一次很好的学习机会，通过观摩他人的课堂，可以借
鉴到很多宝贵的教学经验和方法。
最近参加了一次观摩课，让我受
益匪浅。
首先，观摩课让我意识到教学内容的设置非常重要。
在观摩的
课堂上，老师通过生动的故事、案例和图片等多种形式，引起学生
的兴趣，让他们对课堂内容产生浓厚的兴趣。
这让我意识到，教学
内容的设计要贴近学生的生活，注重启发学生的思维，激发他们的
学习兴趣。
其次，观摩课也让我认识到教学方法的多样性。
在课堂上，老
师采用了许多互动的教学方式，比如小组讨论、角色扮演等，让学
生在参与中学习，激发了他们的学习热情。
这让我意识到，教学方
法的灵活运用可以有效提高学生的学习效果，激发他们的学习动力。
最后，观摩课也让我明白了教师的角色非常重要。
在课堂上，
老师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引导者和启发者。
他们用
自己的言行影响着学生，让学生在教学中得到启发和成长。
这让我
意识到，作为一名教师，要注重学生的全面发展，不仅仅是知识的
传授，更要关注学生的品德和思维能力的培养。
通过这次观摩课，我深刻地认识到了教学的重要性和多样性，也明白了作为一名教师要不断地学习和进步。
希望通过不断的观摩和学习，我能够成为一名更优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
校本研修个人总结报告(通用10篇)
校本研修个人总结报告(通用10篇)校本研修个人总结报告篇1“校本课程”这个概念,旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。
通过我校校本课程开发的实践探索、以及这段时间我们对全校教师开展的校本课程培训,我们感到,校本课程就在我们身边。
不少教师把校本课程看得很神秘,其实,许多学校已开设的选修课、活动课就具有校本课程的性质,只是学校和教师对校本课程开发还处于无意识状态罢了。
也就是说,许多学校往往有校本课程之“实”,而无校本课程之“名”。
校本课程是开放的、多种多样的。
如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修。
可以说,学校里的课程都有校本课程的成分。
因此我们说,校本课程就在我们身边,它并不神秘,也不是高不可攀的。
近年来,教学向能力化、素质化、个性化、综合化的方向发展,各学科考试更体现了这一点,而校本课程开发的目标和方向正是发挥学生的个性和特长,提高学生的综合素质。
因此,开发校本课程不但能提高教师的教学教研水平,还能提高教育教学质量。
我们应树立正确的育人观,我们的策略是提高素质教育的结果,而不是片面追求的目标。
教师在校本课程开发中得到了培养、锻炼和提高教师参与课程的目的是使学校课程更加适合学生的需要,促进学生最大程度的发展,但就教师本身而言是确立教师即研究者的信念,在课程开发的实践过程中促进自身的专业发展。
所以教师参与课程开发不仅是编制出一系列的课程文本,更重要的是参与课程开发过程本身。
由于绝大多数教师原来所学的教育学是没有课程论的教育学,加上“校本课程”这一概念在我国正式使用的时间并不长,因此,教师对校本课程的认识难免存在一些偏差。
另外,学校、教师和学生过分依赖和迷信统编的教科书。
这种传思想上的习惯势力与校本课程的现实需求之间存在的强大的反差和深刻矛盾,将对校本课程的开发带来观念、制度层面上的阻力。
如何尽快改变这种状况,将是一个急需解决的问题。
教师的知识和技能准备有待进一步加强校本课程开发中系统的规划、理论指导和实践性研究十分缺乏,因此,校本课程的开发中如何不断强化学校和教师的课程意识,提高学校教师、领导的课程开发技术,使之有课程改革的正确意识,有课程改革的愿望和动力,有开发校本课程所必要的知识、技术和能力,这是校本课程开发的重要条件。
昌乐二中观摩学习心得
昌乐二中观摩学习心得2019年3月21日我有幸随同学校40多名教师来到昌乐二中观摩学习一整天，收获甚大！一、浓厚的文化氛围昌乐二中里的每一座楼都有一个富有文化气息的名字（海纳楼、笃行楼、敏学楼、唯真楼、启智楼），每一个班级都有一个彰显班级特色的班名（宏志八班、问鼎二班、追梦五班……），学校的宣传橱窗内展示着学校举办的大型活动的花絮，每个班级的教室外墙都有文化长廊，走廊墙上张贴有优生个人，优秀小组的照片，给同学们树立榜样；“今周我当家”“社区服务”等活动来培养学生的责任心，让学生学会感恩父母，感恩社会。
教室里，后黑板上方都张贴有标语，如：“想，要壮志凌云；做，要脚踏实地”“感人之心做人，感恩之心做事”....以此激励和影响学生的言行。
教室后黑板左侧写有本周工作要点，如：文化部、纪律部、卫生部、生活部、评价部、舍管部、体育部的工作重点或者某一学科需要周清的重点内容，给与学生明确的目标指引。
后黑板右侧写有每日的值周班长姓名及寄语或者赠言。
每个教室前面的墙上都有各个小组的项目书，每周的小组积分及晋升表。
教室内的黑板旁，讲台边，书架上，学生们的书籍、笔记本的扉页上、学案上…处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化和精细化管理。
总之，教室内外的文化墙内容丰富，富有时代气息、生活气息，体现了班级的精神风貌和特色。
二、和谐高效的271课堂通过听课，我们发现昌乐二中无论哪个哪级，无论哪个学科，课堂模式基本是一样的，都是以学生为主体，以导学案引导学生自学，发现问题，小组讨论，之后老师重难点点拨、补充，每堂课老师讲解的时间不超过10分钟。
无论是语文，数学，还是英语，教师在课堂上发言的机会总是很少的，只偶尔听到老师那三言两语鼓励性的评价。
而学生则完全主宰了课堂，他们或坐或站，时而静心思考，时而热烈讨论，时而激烈辩论，时而阐述自己的观点，时而去书写反馈学到的知识。
从课前课堂目标的板书到课程进行中前后面黑板学生密密麻麻的笔迹，都是他们学习过程的体现。
省优质课观摩体会
省优质课观摩体会在观摩省优质课的过程中，我深受启发和触动。
下面我将就此分享我的观摩体会。
首先，民主教育环境是省优质课的基石。
在观摩的过程中，我深刻体会到学校和教师注重学生的参与和主体性，尊重学生的个性和发展需求，营造了一个民主、公平、和谐的教育环境。
教师通过开展座谈、讨论、小组活动等形式，让学生充分参与到教学中来，使学生在教与学的过程中，发展了自己的思维能力、创造能力和合作能力。
这种民主教育环境有助于培养学生的积极意识和创造力，培养学生的民主素质和合作精神，使他们具备更好的发展潜能和综合素质。
其次，优质课注重培养学生的自主学习能力。
观摩中，我看到教师在课堂上强调培养学生的自主学习能力，通过组织学生进行小组合作、独立探究、自主讨论等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识。
教师通过鼓励学生提出问题、寻找解决问题的方法，引导学生发散思维，培养学生的创新能力和问题解决能力。
这种培养学生的自主学习能力的教学方式使学生在学习过程中更加主动、积极，培养了学生的自信心和独立思考能力。
再次，省优质课注重培养学生的良好价值观。
观摩中，我看到教师通过课堂讲授和案例分析等方式，引导学生学习和感受社会中一些典型事件，培养学生正确的价值观和道德观。
教师通过大量的生活案例和社会事件的分析和解决，引导学生正确对待人际关系、珍爱生活、弘扬正能量的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识。
这种教学方式使学生在学习中获得理论知识的同时，也注重培养学生的核心素养和良好的人际关系。
最后，高效规范的教学管理是省优质课的支撑。
观摩中，我看到教师对课堂的管理非常重视，严格要求学生的纪律，注重课堂秩序的维护，使学生能够集中注意力、踊跃参与课堂活动。
教师还针对学生特点和学科特点，制定了科学合理的教学计划，明确了教学目标和任务，使教学过程更加有序和高效。
这种高效规范的教学管理有助于提高教学效果，使学生能够更好地吸收知识，提高学习成绩。
总的来说，观摩省优质课给了我很多启发和思考。
观摩课心得体会
观摩课心得体会
今天我有幸观摩了一节精彩的课程，让我受益匪浅。
在观摩课程的过程中，我深刻体会到了教师的教学方法和学生的学习态度对课堂效果的重要性。
首先，教师的教学方法非常关键。
在观摩的课堂上，老师采用了多种教学手段，如讲解、示范、互动讨论等，让学生们在轻松愉快的氛围中更好地吸收知识。
我深刻认识到，一位好的教师需要不断探索和尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，学生的学习态度也至关重要。
在观摩课程中，我看到了一群积极主动、认真学习的学生，他们在课堂上踊跃发言，积极参与讨论，并且乐于接受老师的指导和建议。
这让我深刻认识到，学生的学习态度决定了课堂的氛围和效果，只有学生们能够积极投入学习，才能取得更好的学习成绩。
通过观摩这节课，我不仅学到了很多教学方法和学习态度，也深刻认识到了教育的重要性。
作为一名教师，我将继续努力提高自己的教学水平，不断激励学生，让他们在轻松愉快的氛围中获得更多的知识。
同时，我也希望学生们能够保持积极的学习态度，主动
参与课堂，不断提升自己的学习能力，为未来的发展打下坚实的基础。
观摩课程让我受益匪浅，也让我对教育有了更深刻的理解和认识。
教师观摩学习心得体会
深圳龙岗区教师发展课程博览会观摩学习心得体会周六，我校组织全体教职工进行了对深圳龙岗区教师发展课程博览会的线上观摩学习活动，本次“课程博览会”是一次集中的展示学习，是一次十分难得的机会。
对于一名青年教师有幸的参观“课程博览会”看到各具特色的项目开展，让我对现阶段“双减政策”下的教育有了更多的感悟和新的想法。
每个学生都是独立发展的个体，他们有各自不同的发展的方向。
小学阶段是孩子们一生求学阶段可以自由发展的最好的时间段。
如果孩子可以抓住这一个时期发展自己的兴趣爱好，很可能注定一生的发展方向。
我们的校本课程给了孩子一个发展个性的平台，可是这个平台是否符合孩子的发展需求呢。
教师需要与时俱进，努力提高自身综合素养。
要学会用智商去备课，设计科学、有效、得当的课堂环节。
更加要用情商去讲课，与学生之间创设和谐平等的师友关系，用情去感染学生的心灵，使其因亲其师而信其道，达到事半而功倍。
课堂设计要多考虑学生，别太教条只注重课上必须要完成哪些内容。
要清楚的认识到一堂课是为谁服务的，是教材还是学生？尽量把课堂还给学生，别太较真在课堂上完成的环节。
课程内容的不可替换与教材内容的可替换性，直接表明“教材无非是个例子”。
新一轮课程改革明确提出了“课程资源”的概念，并要求教师要有资源开发意识，要学会创造性地理解和使用教材。
观摩完这次“课程博览会”，我认为作为一名青年教师，应该利用自身的所学本领，在有限的资源下，为孩子的发展积极的搭建平台。
让孩子们的个性得到彰显，得到发展，培养各方面博采众长的学生。
我们可以将优秀的课程进行分享交流，是更多的学生接触到这样优秀的课程，让我们的孩子找到真正适合自己的发展方面，找到真正适合自己的校本课程，让我们的孩子在多彩教育下多彩的成长。
本次观摩学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。
随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师这将是我今后务必思考和应对的问题。
名师晒徒观摩活动学习体会
参加沧县中小学“名师晒徒”县级观摩活动（校本课程学科）学习体会沧县姚官屯乡中学张旭2021年6月3日，由中心校王校长推荐，我和王艳庆老师到杜生镇刘屯小学参加沧县中小学“名师晒徒”县级观摩活动，现将个人学习体会汇报如下。
一、观摩内容杜生镇刘屯小学是一所农村学校，位于村西。
我和王老师当天早晨六点二十驱车前往，经过一个多小时到达这所“地图上都没有标记”的学校。
张淑德主任热情地接待了我们。
在他的引领下，我们仔细地查看了学校的墙绘和展板，并在绳文化专题活动室翻阅了学校的绳文化建设档案。
老师们来齐后，我们先观摩了刘屯小学课间“花样绳操”表演，接着观摩了严月超老师的《麻绳手工——五彩绳瓶》和张淑德主任的《自己动手做绳子》校本课。
最后张主任就校本课程开发、绳文化建设等进行了介绍，县教研室高秀华老师就国家课程校本化融合进行指导，冯淑君校长就学校绳文化建设工作进行了补充。
二、观摩体会该校以“绳”为依据汲古通今，将传统文化中的“绳”所蕴含的品质和新时代教育教学相结合，从课程设置、活动开展、文化构建、成果展示等方面一一落实五育并举的理念。
该校的“花样绳操”，不是“新瓶装旧酒”般换个课间活动的内容罢了，而是从提高学生身体素质、培养学习意志品质出发，从学生一生的发展出发，让学生“动起来”“乐起来”“美起来”。
绳操虽然花样繁多，但是提升了学生的参与意愿、协调能力、合作意识，促进了学生手脑并用和身心发展。
只需要一截细绳，一小块儿场地，任何一个学生都可以开展运动。
在参观过程中，下了课的学生在教室前的空地上自由地跳绳，充满了童真童趣。
两节校本课可圈可点。
严老师的课中规中矩，教学流程完备，可见青年教师的成长；张主任的课充满了个人魅力，注重引导和激发，在循循善诱中，学生掌握了做绳子的方法。
高老师就“国家课程校本本化融合”进行了指导。
因为长期担任主科教师，对于此概念还是第一次听说，于是在回到单位后，我立即进行了检索。
（一）姚虎雄在2010年发表的《科学课程校本化实施的实践与思考》中提出:科学课程校本化一要着眼课程目标的优化，对课程目标进行实践研究与精心设计;二要致力课程内容的重构，具备新的课程观，既要遵循教材，又不囿于教材；既要凭借教材，又要跳出教材,在遵循科学性、整体性和重点性原则的前提下，对教材进行增删、调整和创生；三要拓展课程实施的路径，以拓延课程内涵，拓宽课程外延为目进行课程开发活动。
观摩课的心得体会
观摩课的心得体会我有幸参加了一场精彩的观摩课，这是一次极其有意义的经历。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我深深地感受到了身为教师的责任和使命，也明白了教学的艺术和技巧。
在这篇心得体会中，我将分享我在观摩课中收获的心得。
首先，观摩课给我带来了深厚的教学灵感。
教师的教学设计和课堂展示给我带来了很多新颖的思路和创新的教学方法。
在观摩课中，我看到了如何通过多媒体教学手段增强学生的学习兴趣，如何通过小组合作和讨论活动提高学生的互动参与，以及如何巧妙运用问题启发、情境引入等方式激发学生的学习动力。
这些灵感使我对教学充满了热情和动力，也让我明白了在教学中不断探索、创新和改进的重要性。
其次，观摩课给我提供了一个反思自己教学的机会。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我深刻地认识到了自己在教学中存在的一些问题和不足。
比如，我在课堂上往往太过于注重知识传授和内容讲解，而忽视了学生的参与和思考。
我也发现我在教学设计中缺乏足够的情境和实践环节，导致学生对知识的理解和应用能力有所欠缺。
通过观摩课，我能够客观、全面地看待自己的教学问题，从而更好地进行反思和改进。
再次，观摩课让我见证了学习的奇迹。
在观摩课的过程中，我看到了学生们在优秀教师的引领下取得的巨大进步。
他们主动思考、积极参与，不断探索和发现，解决问题的能力不断提高。
更让我感到震撼的是，通过这场观摩课，我看到了学生们的潜能和才华得到了极大的释放，他们展现出了惊人的创造力和表达能力。
这让我深信，只要给予学生足够的关爱和指导，他们都可以取得出色的成绩和突破。
最后，观摩课让我认识到了作为教师需要具备的一些重要素质。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我看到了他们的耐心和细心，他们关注每一个学生，尊重每一个学生的个体差异，给予他们独特的关爱和呵护。
我也看到了他们的热情和激情，他们对教学充满了挚爱和热爱，用心呵护每一个学生成长。
同时，观摩课也让我明白了作为教师需要不断学习和探索的态度，只有不断学习才能不断进步，不断创新才能有更好的教学效果。
校园校本研修工作总结(7篇)
校园校本研修工作总结通过一学期不断学习、钻研，我把理论知识和实际经验相结合，逐步地走向成熟。
下面我对自己的专业成长进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
为了更好地实现专业的成长，我立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。
树立终身学习的理念，积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。
一、加强理论学习，提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，提高了对研修工作的认识。
为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，本人认真填写了学校发的校本研修个人成长三年规划表，制订了个人研修计划。
二、积极参加校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业知识。
每周四是我校的校本培训和语文教研组活动时间，这些活动，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。
在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《语文新课标》等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；通过白板技术的培训，提高了对电子白板的运用能力；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。
积极参加学校组织的听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。
提高自己的教学水平。
三、参加多种研修模式，全面提升自我素质积极参与网络研修，多上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
四、积极参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研能力。
根据学校安排，我参加了上级部门组织的《中小学教师校本研修工作培训会》和《中小学教师电子白板运用培训会》，主动报名参加____年度网上国培学习《中学语文专业》，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。
观摩课学习心得体会范本
观摩课学习心得体会范本在观摩课程学习的过程中，我深感受益匪浅，收获颇多。
通过观摩优秀的课堂教学，我不仅学到了知识和技能，更重要的是感受到了教育的力量和教师的责任。
下面将从课堂氛围、教学设计、师生互动和反思改进等方面，总结一些学习心得和体会。
首先，观摩课的课堂氛围非常重要。
教师需要营造一个积极、和谐的学习氛围，使学生愿意参与讨论和交流。
在观摩的课堂中，我发现教师利用多种手段来增强学生的参与度和积极性。
例如，教师通过引入有趣的教学素材、激发学生的好奇心和思考能力，使课堂充满活力和激情。
同时，教师还注重学生之间的互动和合作，通过小组讨论、合作探究等方式，激发学生的思维和创造力。
观摩中的学习也让我明白，一个好的课堂氛围对于学生的学习积极性和兴趣发展至关重要。
其次，观摩课的教学设计是成功的关键。
教学设计需要科学合理，符合学生的学习特点和需求。
观摩中的教师通过合理的课程设置、富有启发性的问题和案例，引导学生主动思考和探索。
教师注重任务驱动的教学模式，通过情境创设和任务导向，激发学生的主动学习意识和问题解决能力。
观摩中的教师还善于运用多种教学方法和手段，如讲授、示范、讨论、实践等，促使学生全面、深入地掌握知识和技能。
此外，教师还注重对学生的个性化教育，关注每个学生的学习进步和发展需求。
观摩中的教学设计给我留下深刻的印象，让我明白了教师教学设计的重要性和关键点。
再次，观摩课的师生互动需要灵活多样。
教师和学生之间的互动是知识传递和学习探索的重要方式。
观摩中的教师能够灵活运用不同的教学方式和技巧，与学生进行积极互动，使学生思维得到启发和激活。
教师通过提问、引导和回答，促使学生深入思考和理解，激发他们的求知欲和学习动力。
同时，教师还注重与学生之间的即时反馈和评价，鼓励学生发表自己的观点和意见，增强学生的自信心和表达能力。
观摩中的师生互动给我留下深刻的印象，让我明白了教师和学生之间的互动对于有效传授知识和培养能力的重要作用。
观摩课的心得体会
三、及时记录观察到的问题和亮点
观摩课程中，我应当记录下观察到的问题和亮点，可以是老师的精彩教学方法，学生的积极参与，也可以是课堂管理中出现的难题。这些记录将成为我反思和改进教学的重要依据。
六、不断改进提高
观摩课堂是为了提高自己的教学水平，因此收获归根结底还是要转化为实际的行动。通过不断的改进和提高，将观摩课程中学到的优点融入到自己的教学实践中，才能实现真正的提高。
七、总结心得体会
通过这次观摩课程，我深刻感受到了观摩对于教学提升的重要性。只有踏实观摩、认真总结、不断改进，才能真正做到“以教带学”，为学生提供更优质的教育资源。观摩课程，是我成长道路上一个重要的经验，也是我不断提高教学水平的重要途径。在今后的教学实践中，我将持续保持专注、多角度观察、及时记录、与他人交流、灵活运用并不断改进提高。期待观摩给予我的启发能够帮助我成为一名更优秀的教育工作者。
四、与他人交流讨论
观摩课后，我应该与他人交流讨论，分享自己的观察和收获。可以是与其他教师的交流，也可以是与学生家长的交流，多方意见交流有助于更全面地认识到课堂中存在的问题和可取之处。
五、灵活运用观摩心得
观摩课程的收获应该是灵活的，不能生搬硬套。要按照自己的实际情况，结合学科特点和学生特点，找出适合自己的教学方法。不同的老师在同一堂课上观摩得到的启发也是不同的，因此要结合自身的实际情况进行取舍。
观摩课的心得体会
作为一名教育工作者，观摩课是我提升教学水平的重要途径之一。最近一次观摩了一节高中英语课，收获颇丰。以下是我的心得体会：
一、观摩者必须保持专注
观摩课的心得体会模板
观摩课的心得体会模板观摩课是一种学习和交流的方式，通过观看他人的教学过程和方法，我们可以借鉴和吸收他们的优点，提高自己的教学水平。
在这次观摩课中，我通过观察和思考，得出了以下几点心得体会。
首先，观摩课让我认识到教学需要不断创新和改进。
在课堂上，老师采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，使得学生能够全面地理解和掌握知识。
同时，老师还使用了多媒体技术来辅助教学，使得教学过程更加生动和有趣。
这让我深刻地体会到，只有不断地改变和创新，才能够适应不断变化的教育环境和学生需求。
其次，观摩课让我认识到教师的角色十分重要。
在课堂上，老师起到了引导和激发学生学习的作用。
他们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人。
在课堂上，老师注重调动学生的积极性，鼓励学生提出自己的观点和看法。
这让我深刻地认识到，作为一名教师，我们应该具备良好的教学能力和沟通能力，能够与学生进行有效的互动和交流。
再次，观摩课让我认识到教学需要注重学生的主体地位。
在课堂上，老师倡导学生主动学习，通过让学生自主探究和解决问题，培养学生的创造力和思考能力。
同时，老师还注重培养学生的合作精神，让学生在小组中共同完成任务。
这让我深刻地认识到，教学应该关注学生的学习兴趣和需求，从学生的角度出发，关注学生的全面发展。
最后，观摩课让我认识到教学过程需要精心设计。
在课堂上，老师为每个环节和任务都进行了详细的规划和准备。
通过有序的教学步骤和活动设计，老师能够达到良好的教学效果。
同时，老师还注重评价和反思，及时调整自己的教学策略和方法。
这让我深刻地认识到，教学过程需要经过认真的思考和准备，只有这样才能够使教学达到预期的效果。
通过观摩这堂课，我不仅仅学到了教学方法和技巧，更重要的是认识到教学是一门艺术，需要教师用心去经营和发展。
只有不断地学习和提高，我们才能够成为一名优秀的教师。
通过观摩课，我意识到自己还有很多不足之处，需要不断地努力和改进。
我将积极反思自己的教学实践，改正错误，提高教学质量。
观摩课心得体会
观摩课心得体会
最近参加了一次观摩课，深受启发。
观摩课是一种学习和交流的机会，通过观摩他人的教学，我们可以借鉴他们的优点，发现自己的不足，从而不断提升自己的教学水平。
在观摩课中，我发现了一些教学的新思路和方法。
有些老师善于运用多媒体教学，将课堂变得生动有趣；有些老师善于启发学生思考，让他们在课堂上变得活跃起来；还有些老师善于引导学生自主学习，让他们在课后能够独立思考和总结。
这些都是我平时教学中所欠缺的，通过观摩他人的课堂，我深刻地意识到了自己的不足之处，也找到了提升的方向。
除了借鉴他人的优点，观摩课还给了我一个展示自己的机会。
在观摩课中，我发现一些同行对我的一些教学方法和技巧表示了赞赏和认可，这让我感到非常的鼓舞和自豪。
同时，也有一些同行提出了一些建设性的意见和建议，让我看到了自己的不足之处。
这些都是我在日常教学中所得不到的反馈，通过观摩课，我有机会和同行们进行交流和反思，对自己的教学进行了一次全面的审视。
总的来说，观摩课给了我一个学习和交流的平台，让我在观摩
他人的同时也得到了他人的观摩。
通过这次观摩课，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，也发现了自己的不足之处，为自己的教学之路指明了方向。
我相信，在今后的教学中，我会更加努力地改进自己的教学方法，不断提升自己的教学水平。
观摩课，让我受益匪浅。
观摩课学习心得体会范文
观摩课学习心得体会范文在观摩课的学习过程中，我深刻体会到了观摩的重要性和学习的积极性。
通过观摩他人的课堂，我不仅能够发现自己的不足之处，而且还能够借鉴他人的教学方法和经验，提高自己的教学水平。
在观摩课中，我特别注意了教师的课堂管理和教学技巧。
通过观察他们，我发现教师们在课堂上用眼神、语言和肢体语言等多种方式进行管理，使学生们能够专注于学习，保持课堂的秩序。
此外，教师们还善于运用各种教学方法，例如巧妙地提问、引导学生思考、鼓励学生表达等，激发学生的学习兴趣和积极性。
他们的教学技巧独特、灵活，让我受益匪浅。
观摩课还让我意识到了教学内容的重要性。
通过观摩他人的课堂，我发现优秀的教师们不仅在内容上有深厚的功底，而且在教学设计上也非常精细。
他们能够将抽象的知识转化为具体的例子，并通过一些生动有趣的实践活动帮助学生理解和掌握知识。
他们的教学内容丰富、生动，让学生们在轻松的氛围中学到了更多的知识。
观摩课还让我意识到了课堂互动的重要性。
优秀的教师们经常和学生进行互动，提问、答疑、讨论，使学生们积极参与到课堂中来。
通过与学生们的互动，教师们不仅能够了解学生的学习情况，还能够及时纠正他们的错误，并帮助他们解决问题。
通过观摩这些优秀的教师，我意识到了课堂互动对于提高学生成绩和培养学生的思维能力十分重要。
观摩课还让我认识到了教师的身份和责任。
作为一名教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，还要有坚强的意志、高尚的品质和丰富的经验。
只有通过不断学习和实践，才能够提升自己的教学水平，为学生们提供更好的教育服务。
通过观摩课的学习，我深刻体会到了观摩的价值和意义。
观摩不仅可以发现自己的不足之处，还可以借鉴他人的教学方法和经验，提高自己的教学水平。
同时，观摩还可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的思维能力和创造力。
因此，我将继续保持观摩的习惯，不断学习和进步，为学生们提供更好的教育服务。
山东省中小学校本课程线上课堂教学观摩学习心得
山东省中小学校本课程线上课堂教学观摩学习心得
近年来，我国教育科技发展迅速，线上教学已经深入到各种教育领域。
在这种背景下，山东省教育厅开展了一场以“本课程线上教学观摩学习”为主题的活动，受到了社会上的广泛关注，也获得了政府的大力支持。
在这次活动中，作为参加者，我一行前往山东省濮阳市某中心学校，参加了相关本课程线上教学观摩学习活动。
在参加观摩学习活动中，我们首先观摩了一门本课程线上教学课程，老师将整个课堂流程分为三个部分：理论讲解、实验练习和小组讨论。
在理论讲解环节，老师采用了多媒体形式的教学，将课程内容精准的表达出来，并使用了投影、多媒体等媒体，对学生进行系统深入的讲解。
此外，老师还采用视频讲解，用不同的视角向学生说明课程内容，激发学生的学习兴趣，使学生可以更好更深入地理解课程内容。
实验练习环节，老师采用了多媒体教学的方法，使用计算机仿真技术，进行练习，使学生更好地掌握课程，并帮助学生更轻松，更有效的完成任务。
最后，在小组讨论阶段，老师就课程中的一些问题进行了深入交流和探讨，使学生可以更好地理解和掌握课程内容。
此次活动，让我深刻地体会到了本课程线上教学的强大优势，这种教学方式使学生可以更有效、更专业的学习，同时也有利于教师们更好的进行管理和教学的运作，更加高效地达到教学目标。
在今后的教学实践中，我将充分发挥线上教学的力量，注重利用多媒体等现代教学手段，努力提升教学质量，为学生创造一个有益的良好学习环境，
激发学生学习的热情，提高学生学习的效率。
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观摩学习提升自我——校本课程汇报
观摩收获
“研发卓越课程，缔造完美教室”是我们学校以新教育实验为依托实施的校本课程。
我们学校的卓越课程种类有很多，不仅有新教育实验的“读写绘课程”，还有深受孩子们喜欢的“讲故事课程”、“成语课程”、“节日课程”等。
在学校领导的精心安排下，在作课教师的精心准备下，XX年2月1日我们全校语文教师有幸观摩了来自我校五位优秀教师的校本课程汇报课。
五位教师的课设计十分巧妙，准备充分，课堂上实实在在的体现了学生的主体地位，同时也展示出了一个学期以来学生的学习成果及收获，让我眼前一亮，收获满满，感触很多。
王苗霞老师的《畅游小古文》汇报形式多样，并且循序渐进，引导着学生一步一步的展示出自己的积累及收获。
每个环节都紧紧相扣，给了学生充足的时间去展示、交流，重视读写能力的培养。
尤其是让学生观看视频《鸡斗》之后仿着《猫斗》来写一篇小古文《鸡斗》，这样的设计降低了写小古文的难度，也有效激发了学生写小古文的兴趣，学生写得也特别精彩，老师展示的作品也很有代表性，点评的也很到位。
让我明白了教师的引导有多重要。
白麦玲老师的《讲
童话故事，享快乐童年》教育性很强，让学生通过讲故事、听故事明白故事中蕴含的道理。
尤其是童话剧《老虎拔牙》的表演，让学生从中明白了遇事要多动脑筋想办法，就一定能够找到突破口，从中获得成功。
我觉得自己今后也应该在教学中多给学生讲故事的机会，并引导学生体会出故事中告诉我们的道理，不断培养学生的阅读兴趣，让他们在故事中不断成长。
黄彩霞老师的《有趣的成语》容量大，组织有序，学生的参与面广，积极性高，学生的学习热情被充分调动起来了。
从中看出了老师背后所付出的努力，课堂上展示形式多样，评比办法特别有效，起到了激励作用。
最后让学生谈学成语的收获学生说得很具体、很深刻。
与此同时，我觉得自己今后也应该在教学中慢慢的渗透成语故事，从而激发学生读成语故事的兴趣。
从陈晓慧老师的《诵读童年》中让我感受到陈老师平时很重视对学生的朗读指导，学生读诗歌读得特别有感情。
让我很受启发，也让我意识到平时指导学生朗读的重要性，今后要多向陈老师学习。
从史丽霞老师的《爱我家乡美丽登封》看出老师平时对学生的指导很到位、很全面，在这方面也下了很大的功夫，而且形式多样，内容丰富，涉及面广，也让我对登封有了更深入的了解。
通过听五位老师的课让我感受到老师背后所付出的努力与辛苦，也让我对自己工作中的有些问题产生了一些新的想法，更为我今后更好的开展此项工作指明了方向。
今后我
要多向优秀教师学习，取长补短，不断提高自己的业务水平。