第二单元“长方体和正方体”单元备课

集体备课教案

内容第二单元“长方体和正方体”单元备课

复备栏主备人

教材分析：本单元是在学生已经探索并掌握长方

形、正方形以及其他一些常见多边形的特征，并直观

认识长方体和正方体的基础上进行教学的。从研究平

面图形到研究立体图形，是学生空间观念发展的一次

飞跃。通过学习长方体、正方体，可以使学生更好地

以数学眼光观察、了解周围的世界，形成初步的空间

观念；同时也能为进一步学习其他立体图形打好基础。

教学目标：

1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正

方体及其展开图，知道长方体和正方体的面、棱、顶

点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和

正方体的基本特征。

2、使学生通过动手实验和对具体实物的观察，了

解体积（容积）的意义及其常用的计量单位，初步具

有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念，

会进行相邻体积单位的换算。

３、使学生在具体情境中，经历操作、猜想、验

证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握长方体

和正方体的表面积以及体积的计算方法，能解决与表

面积和体积计算相关的一些简单实际问题。

4、使学生活动中进一步积累空间与图形的学习经

验，增强空间观念，发展数学思考。

5、使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。。

教学重点：

1、掌握长方体和正方体的基本特征。

2、会进行相邻体积单位的换算。

3、掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法，能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题。

教学难点：了解体积（容积）的意义，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念。

方法与措施：

1、结合具体实物展开教学。

2、注重操作活动，发展学生的空间观念。

3、充分发挥学生的学习主动性，引导学生自主探索、合作交流。

课时安排：

1、长方体和正方体的认识……………2课时

2、长方体和正方体的表面积………2课时

3、体积和体积单位…………………2课时

4、长方体和正方体的体积…………2课时

5、相邻体积单位间的进率…………2课时

6、整理与练习………………………3课时

7、表面积的变化……………………1课时