辽宁省丹东七中七年级语文上册 第一单元 第3课 羚羊木雕研学案 (新版)新人教版

羚羊木雕

1.关于作者：张之路，山东诸城人，创作有电影剧本《霹雳贝贝》等，出版有童话集、小说集。

2.关于记叙文的叙述顺序

记叙文的叙述顺序一般有＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿等。

顺叙是按照事件发展的时间先后顺序来写，是最基本的叙述方法。如《金黄的大斗笠》、《散步》和《我儿子一家》。倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头，按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。如《背影》一文。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。在此文中就运用了插叙的方法。如在爸爸妈妈逼迫自己向万芳同学要回“羚羊木雕”时，插入了自己与万芳同学的相处，写出了两人之间的友情。这样写使文章内容严谨，达到了写作的目的——含蓄地批评了父母的重财轻友，不理解孩子的心，不尊重孩子们纯真的感情的行为。

3. 本文的体裁是小说，小说一般有 、 、 三个要素；其中 又包含 、 、 、 。 学海拾贝

1.给加点字注音：

犄（ ）角 怦（ ） 藏（ ）刀 脸颊（ ） 攥（ ）着

2. 根据意思写成语

①久久地注视着一个地方。（ ）

②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（ ）

③完全不放在心上。（ ）

④说话时的声音和脸色都非常严肃。（ ） 4. 根据课文内容，在横线上空格处完成下列情节概括：

情节 妈妈追查、逼迫 →爸爸 →插叙回忆→我

内容 时间 事情 叙述顺序或方法

线索

1 开头 今天 今天

2 上星期

3 昨天

4 今天 结尾 今天 小结 反问句

起因：我送木雕（插叙交待）。

经过：要收回（原因是）。

结局：收回（不好）。

5. 文中有哪些叠词？有何表达作用？同学们找一找，用一种符号标示出来，联系语境，说说下列叠词“表现了xx(谁) 怎么样。”

怦怦：表现

了。

紧紧：表现

了。

静静：表现

了。

愉愉：表现

了。

嘿嘿：表现

了。

慢慢：表现

了。

呆呆：表现了。

6. 读课文，用浪线划出人物的语言描写句。从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？并用“××是的人”来回答。

a.妈妈是一

个的人。

b.爸爸是一

个的人。c.万芳妈是一

个的人。

d.奶奶是一

个的人。

e.万芳是一

个的人。

f.“我”是一

个的人。

7.你觉得万芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理变化应该是怎样的？请概括回答。

惊讶

→→→

8.“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。”这里为什么写到月亮？这是什么描写？在文中起什么作用？

2．运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。

扬帆起航

精段赏析

阅读课文16-22段，回答下列问题。

11．这段文字刻画的主要人物是________ ，在刻画这个人物时，扣住的两个字是_____ ___________。

12．这段文字在揭示人物性格特征时，主要运用的是（）

A．肖像描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写

13．联系上下文来看，这段文字记叙的顺序是（）

A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．补叙

14．这段文字有概括叙述，有具体叙述，请按要求将段落序号填在横线上

A．概述：______________________________________________。

B．具体叙述：______________________________________________。

能力挑战

（一）仿写

15.例句：朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿句：朋友是什么？朋友是___________________________，_________________________ __；朋友是___________________________，___________________________；

（二）阅读课文24——26自然段，完成下面的题目。

16．与第24自然段中“不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说”相照应的一句话是哪一句？

17. 第24自然段写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？

18．第24自然段中妈妈说的话是什么意思？

19.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”想一想，“妈妈的眼睛”是什么样的眼神？

20．爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说：“算了吧，这样多不好。”你同意谁的观点，为什么？

21．课文与第26段文字相照应的是哪一段？

22．从描写方法角度看第25、26自然段属于_______和_______。表现出了我

的

23．写奶奶的目的是什么？

学习反思

学习了这篇课文，我从学习方法上的收

获；当然，我从课文内容上，也受到了为人处事的启示；或人生感悟：

举一反三

⑴那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

⑵她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感到肚子饿了。可是，她遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

⑶面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

⑷老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好。愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

⑸老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要给她吵架？”

⑹女孩愣住了。

⑺女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

⑻这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！