北师大版小学一年级语文上册1-2周
北师大版小学语文1-6年级教材课本-教科书目录
北师大版小学语文一年级上册目录上学了1.字与画日月水火山石田土人口目木禾竹马鸟鱼语文天地2.学写字学写字语文天地3.数字数字歌山村语文天地4.家我的家家语文天地5.字与拼音（一）a o ei u ü咏鹅小书架6.字与拼音（二）b p m fd t n lg k hj q xz c szh ch sh ry w大家都说普通话7.字与拼音（三）ai ei uiao ou iuie üe er早操8.字与拼音（四）an en in un ünang eng ing ong登鹳雀楼9.字与拼音（五）复习拼音东西南北看图讲故事《妈妈，你看》一朵云10.太阳和月亮小小的船太阳语文天地11.大海我家住在大海边浪娃娃语文天地12.外面的世界外面的世界13.手和脑两件宝乌鸦喝水语文天地14.梦想小鱼的梦想飞的乌龟语文天地15.劳动锄禾小母鸡种稻子语文天地16.冬天冬天是个魔术师雪地里的小画家语文天地17.成长我长大了一岁马莎长大了语文天地1.元宵节元宵节看花灯叶语文天地2.家园小山村：教案课件水乡歌：教案课件语文天地：教案课件3.春天春天的手插秧语文天地4.植物老树的故事一粒种子语文天地5.动物啄木鸟大熊猫：语文天地6.爱护特别的作业珍贵的纪念语文天地7.愿望拔苗助长丁丁和牵牛花语文天地8.认真燕子妈妈笑了画鸡蛋语文天地车的世界语文天地10.雨雨铃铛美丽的彩虹语文天地11.星空数星星的孩子问银河语文天地12.朋友冬冬读课文池塘边的叫声语文天地13.时间长歌行小闹钟语文天地14.丁丁冬冬学识字丁丁冬冬识字1丁丁冬冬识字2丁丁冬冬识字3丁丁冬冬识字415.长大这个办法好好事情语文天地16.快乐大家都快乐快乐的小公鸡语文天地1.秋天秋天到火红的枫叶植物妈妈有办法语文天地2.丁丁冬冬学识字（一）丁丁冬冬学识字（一）1 丁丁冬冬学识字（一）2 丁丁冬冬学识字（一）3 丁丁冬冬学识字（一）43.祖国流动的画祖国在我心语文天地4.自立小狮子妈妈，不要送伞来语文天地5.好奇苹果落地我的影子语文天地6.勇敢精卫填海小鸭子回家语文天地7.丁丁冬冬学识字（二）丁丁冬冬学识字（二）1 丁丁冬冬学识字（二）2 丁丁冬冬学识字（二）3 丁丁冬冬学识字（二）48.合作比本领天鹅、大虾和梭鱼语文天地书的世界语文天地10.考验特殊的考试小马过河语文天地11.水和风我是什么风我们知道语文天地12.丁丁冬冬学识字（三）丁丁冬冬学识字（三）1 丁丁冬冬学识字（三）2 丁丁冬冬学识字（三）3 丁丁冬冬学识字（三）413.诚实手捧空花盆的孩子可爱的娃娃语文天地14.画我有一盒彩笔画龙点睛王冕学画语文天地15.玩具和游戏绒毛小熊我们的玩具和游戏语文天地16.岁月贺年片松鼠日记语文天地口语交际北师大版小学语文二年级下册目录1.好习惯不懂就问字典大楼语文天地2.妈妈妈妈的爱儿子们语文天地3.识字（一）丁丁冬冬学识字（一）4.植树植树的季节杨树之歌一片树叶语文天地5.青青的山山寨美丽的武夷山语文天地6.动脑筋称象壶盖为什么会动语文天地7.识字（二）丁丁冬冬学识字（二）8.远行早发白帝城南辕北辙远行靠什么语文天地9.体育世界体育世界10.讲信用龙眼和山里红我必须去语文天地11.识字（三）丁丁冬冬学识字（三）12.清清的水瀑布影子桥语文天地13.快乐的生活快乐的节日一件好事语文天地14.小英雄歌唱二小放牛郎歌声江凡语文天地15.立志为中华崛起而读女娲补天专心致志语文天地16.夏天雨后多彩的夏天语文天地北师大版小学语文三年级上册目录1.色彩爱什么颜色金色的草地五彩池语文天地2.声音你一定会听见的喜爱音乐的白鲸寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》语文天地3.祖国在我心中国徽回自己的祖国去意大利的爱国少年语文天地4.塞北江南葡萄沟小镇的早晨日月潭的传说语文天地：教案课件5.我们和我儿童和平条约画里少了什么说声“对不起”语文天地6.鸟儿翠鸟一只小鸟惊弓之鸟语文天地7.集市和超市集市和超市语文天地8.成长的经历让我们荡起双桨不愿长大的小姑娘丑小鸭语文天地9.幻想和想像我想七色花空中花朵——降落伞语文天地10.奇妙的海底世界海底世界海底村庄圆圆的沙粒语文天地11.通讯不用文字的书和信马拉松电话的发明语文天地12.过年元日老北京的春节冰灯北师大版小学语文三年级下册目录1.亲情礼物平分生命妈妈的葡萄语文天地2.春天的脚步梦已被染绿理想的翅膀春天的雨点语文天地3.读书小小的书橱山沟里的孩子珍贵的教科书语文天地4.可爱的小生灵花儿也会放风筝小虾松鼠语文天地5.智慧田忌赛马捞铁牛用冰取火语文天地6.奇妙的石头天外来客——陨石和氏献璧中国石语文天地7.特产特产8.尊重与平等最美的花束“这个规矩不能有”苏珊的帽子语文天地9.观察与发现大自然的语言李时珍装满昆虫的口袋语文天地10.奉献大禹治水炮手小河的歌语文天地11.书信给家乡孩子的信送往小木屋的信信语文天地12.走进森林美丽的小兴安岭草叶上的歌失踪的森林王国北师大版小学语文四年级上册目录1.师生师恩难忘孔子和学生语文天地2.明月古诗二首《鸟鸣涧》《暮江吟》月迹飞向月球语文天地3.民族之花爱我中华草原中国结语文天地4.收获落花生拾穗语文天地5.桥飞夺泸定桥桥之思语文天地6.方寸世界美丽的集邮册罗斯福集邮语文天地7.地名地名语文天地8.尊严囚歌晏子使楚为了他的尊严语文天地9.音乐中华民族的最强音月光曲林中乐语文天地10.金钱一枚金币钱被风刮跑以后毽子里的铜钱语文天地11.大与小“扫一室”与“扫天下”井底之蛙“三颗纽扣”的房子语文天地12.风雪瑞雪图下雪的早晨语文天地1.话语大地的话语言的魅力秉笔直书语文天地2.春潮春潮三月桃花水语文天地3.花古诗二首《江畔独步寻花》《游园不值》种一片太阳花花之咏语文天地4.手我们的手一双手手上的皮肤语文天地5.规则钓鱼的启示谁说没有规则语文天地6.眼睛渴望读书的“大眼睛”我只看见你的眼睛永生的眼睛语文天地7.纪念日8.舟船跳水沙漠之舟语文天地太阳的话海上日出太阳语文天地10.路乡村大道丝绸之路语文天地11.快与慢挑山工和时间赛跑欲速则不达综合活动12.回归七子之歌朱鹮飞回来了综合活动1.马天马古诗二首《房兵曹胡马》《马诗》巩乃斯的马马背小学语文天地2.奇观雅鲁藏布大峡谷浙江潮红树林海市语文天地3.变化这儿，原来是一座村庄黄河象楼兰之死中国一日综合活动4.韵味枫叶如丹我喜欢推敲千锤百炼为一“绿”语文天地练习45.智谋草帽记包公审驴劳动的开端诸葛亮少年时代的故事语文天地6.水一个苹果古诗二首《浪淘沙》《饮湖上初晴后雨》水就是生命综合活动7.危急时刻“诺曼底”号遇险记生死攸关的烛光鸡毛信英雄赞歌语文天地8.方法他发明了什么寓言两则《刻舟求剑》《郑人买履》“看”的学问管道语文天地9.面对错误西门豹治邺成吉思汗和鹰我们的错误负荆请罪语文天地10.家园的呼唤只有一个地球鸟儿的侦察报告绿色千鸟湖中国人，你为什么不争气综合活动9.2：成吉思汗和鹰9.3：我们的错误9.4：负荆请罪10 家园的呼唤10.1：只有一个地球10.2：鸟儿的侦察报告10.3：绿色千岛湖北师大版小学语文五年级下册目录口语交际习作指导1.龙龙的传人大人们这样说叶公好龙乐山龙舟会语文天地2.书神奇的书忆读书走遍天下书为侣我的“长生果”综合活动3.礼物献你一束花微笑礼物奇怪的圣诞包裹语文天地4.真诚用目光倾听信任修鞋姑娘语文天地练习45.劳动幸福在哪里古诗二首劳动的开端崂山道士（幸福是什么）综合活动6.心愿凡卡种子的梦新月集（二首）心愿语文天地7.火与光普罗米修斯的故事奇异的激光灯光灯塔语文天地8.角度牛和鹅古诗二首《登飞来峰》《题西林壁》两个农夫丢失的骆驼语文天地9.破除迷信西门豹治邺活见鬼鬼是一棵矮杉树试胆量语文天地10.我们去旅行阅读大地的徐霞客少年旅行队古诗二首《夜雨寄北》《枫桥夜泊》古罗马斗兽场综合活动北师大版小学语文六年级上册目录１.高尚一夜的工作穷人白桦林的低语杨震暮夜却金综合活动２.美与丑做一个最好的你唯一的听众寓言二则有些人丑公主综合活动※寓言二则《东施效颦》、《楚王好细腰》３.母亲河长江之歌三峡之秋古诗二首黄河之水天上来最后的淇淇综合活动※古诗二首《凉州词》、《浪淘沙》４.体育体育颂把掌声分给她一半学奕足球史话手拉手综合活动５.往事我的伯父鲁迅先生花脸荷塘旧事报纸的故事母亲的纯净水综合活动６.地球家庭企盼世界和平的孩子黑孩子罗伯特别挤了瑞恩的井阳光皮肤综合活动７.战争古诗二首夜莺之歌雨来没有死狼牙山五壮士螳螂捕蝉综合活动※古诗二首《十五从军征》、《出塞》８.岁寒三友墨竹图题诗苍松怪石图题诗竹颂梅香正浓黄山松综合活动北师大版小学语文六年级下册目录１乐趣养花爸爸带我去爬树古诗二首美猴王山中杂记综合活动※古诗二首《四时田园杂兴》、《小儿垂钓》２.遗迹长城赞白鹤梁的沉浮索桥的故事秦始皇兵马俑我站在铁索桥上综合活动３珍惜可爱的中国古诗二首城市的标识吾腰千钱爷爷的综合活动※古诗二首《别董大》、《送元二使安西》４.生命野草琥珀人生礼赞生命奏鸣曲孟子语录综合活动５.冲突寓言二则小抄写员大自然的秘密我看见了大海甘罗十二为使臣综合活动※寓言二则《矛与盾》、《鹬蚌相争》６.英雄你，浪花的一滴水金色的鱼钩白衣天使苏武牧羊南沙卫士综合活动７.科学的精神当代神农氏一个这样的老师詹天佑床头上的标签炸药工业之父——诺贝尔综合活动８.告别童年我们上路了学步在学校的最后一天万岁，母校童年的朋友综合活动。
2023新北师大版一年级语文上册全册教案(带教学反思)
2023新北师大版一年级语文上册全册教案(带教学反思)教材概述本教案适用于新北师大版一年级语文上册全册教材，旨在帮助学生提高语文能力，培养阅读和写作的兴趣。
教学目标- 掌握识字量，提高基础阅读能力；- 掌握拼音和汉字的基本规则；- 培养学生动手实践的能力，通过多样的活动巩固语文知识；- 培养学生的写作能力，提高表达能力。
教学内容第一单元：认识字音- 研究拼音的基本规则；- 认识一些常用字的发音。
第二单元：认识字形- 研究汉字的基本构造；- 认识一些常用字的写法。
第三单元：认识字义- 研究汉字的基本意义；- 认识一些常用字的意义。
第四单元：认识句子- 研究句子的基本结构；- 认识一些常用句子的意义。
教学步骤1. 温故知新：复上节课的知识点，引导学生回忆。
2. 新知呈现：通过图片和实物，向学生介绍新的知识点。
3. 合作研究：让学生分组合作完成相关的练和活动。
4. 教师指导：根据学生的研究情况，进行个别指导和讲解。
5. 活动巩固：设计各种趣味活动，巩固学生的研究成果。
6. 讲解反思：向学生解释研究的重点和难点，并进行反思和总结。
教学评价教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等进行综合评价，及时反馈学生的研究情况，以便调整教学策略并帮助学生提高。
教学反思通过本教案的实施，我发现学生对于拼音和汉字的学习比较感兴趣，能够积极参与活动和合作学习。
在教学过程中，我注重了引入和巩固的环节，使学生能够在实践中运用所学的知识。
然而，我也发现部分学生在写作方面仍存在困难，需要进一步的指导和巩固练习。
在今后的教学中，我将加强写作教学，并针对不同学生的需求进行个别指导，帮助他们提高写作能力。
新版北师大版一年级上册语文全册教案
一年级上册语文全册教案学科：；任课班级：；任课教师：；第一学期教学进度表第一学期教学进度表第一学期教学进度表第一学期教学进度表教材分析/学情分析/培优辅差计划及措施上学了（入学教育）教学目标1、知识与技能：渗透性识字12个（学年级班丁冬老师语文书包）。
2、过程与方法：认识同学，简单介绍自己。
师生见面问好。
有序地使用学习用具（课本、笔、卡片等）。
3、情感、态度、价值观：热爱学校，热爱同学和老师。
教学重点：对学生进行人学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学。
教学难点：渗透尊师教育和文明礼貌教育。
教法：观察法、讲授法学法：谈话法、讨论法教具学具准备：图片、生字卡片、投影片教学时数：三课时第一课时一激发兴趣同学们，从现在开始，我们就要学习语文了。
其实，我们每天说话、讲故事，都是在用“语文”。
学习语文，我们要听故事、讲故事，还要认字、写字、看书、讨论、背古诗......要做很多很多有趣的事情呢!(出示挂图)瞧，这是丁丁和冬冬，他们要和你们一起学语文呢!(贴词语卡片：丁丁冬冬)认读。
二指导观察图画1．你知道丁丁和冬冬在做什么吗?(他们在互相介绍自己)2．你能学着他们的样子介绍一下自己吗?3．在学校的门口有谁?他们在干什么?(在学校门口有老师和同学，他们在互相问好)你喜欢他们吗?我们一起来学学。
(模拟师生见面后相互问好的情景)4．校园里的小朋友在干什么?同桌指着图互相说一说，然后指名说并规范语言。
5．操场边坐落着我们的教学楼，这是我们学习的地方。
你看，这里的小朋友在干什么?(有的在读书，有的在写字，有的在听老师讲课)6．图上画的校园多美啊!我们也去看看我们的校园吧!三参观校园四启发谈话1．在校园里你都看到了什么?2．喜欢不喜欢我们的学校?为什么?老师小结：从现在起，你们不再是一个普通的孩子了，而是一名光荣的小学生了。
我们每天都要背着书包去上学。
学校里有很多同学，大家和老师在一起学习文化知识，长大了做一个对祖国有用的人。
新教材北师大版语文一年级上册教案及教学反思全册
新教材北师大版语文一年级上册教案及教学反思全册简介本文档是一份关于材北师大版语文一年级上册教案及教学反思的全册汇总。
下面将按照课时顺序列出每节课的教案，并附上一些教学反思供参考。
第一课故事：猴子捞月教学目标- 了解故事情节；- 学会使用正确的词语朗读故事。
教学内容- 故事《猴子捞月》教学步骤1. 激发学生对故事的兴趣，通过图片展示引入故事主题；2. 教师朗读故事，学生跟读；3. 分组合作，小组内交流故事中的关键词汇；4. 分组展示，全班共同梳理故事情节；5. 每位学生用自己的话复述故事；6. 教师进行梳理和总结。
教学反思本节课的教学过程比较流畅，学生对故事情节更加理解，能够正确朗读故事。
小组合作的形式很有利于学生之间的互动与交流，但有些学生需要更多的引导才能积极参与。
下一次教学中，可以加入一些游戏元素，激发学生更大的兴趣。
第二课诗歌：《小白兔》教学目标- 了解诗歌的基本特征；- 学会朗读诗歌。
教学内容- 诗歌《小白兔》教学步骤1. 教师朗读诗歌，引导学生感受诗歌的韵律；2. 学生跟读诗歌，注意正确发音和抑扬顿挫的节奏；3. 分组合作，小组内共同找出诗歌中的押韵和修辞手法；4. 分组展示，全班共同欣赏诗歌；5. 学生个别朗读诗歌，并进行评价和改进；6. 教师进行总结和点评。
教学反思本节课的教学中，学生对诗歌的韵律感受和正确朗读有了一定的提高。
小组合作的形式有效促进了学生之间的互动和讨论，但一些学生在个别朗读时仍存在一些发音不准确的问题。
下一次教学中，可以加强语音训练，帮助学生提高朗读水平。
...（继续列出后续课程的教案和反思，直至全部课程结束）总结通过一学期的上课，学生对材北师大版语文一年级上册的教材内容有了更好的理解和掌握。
针对每一节课的教学反思，教师可以针对学生的表现进行个别辅导和提高。
希望下学期的教学能够更加充实和有效，让学生在语文研究中取得更大的进步。
以上是《新教材北师大版语文一年级上册教案及教学反思全册》的内容。
北师大版小学语文一年级上册教案(全册)
语文第一册教案（北师大版）全册教材分析一本册教学目标：1、通过阅读课文和开展各种学习活动，学生在语文学习能力、学习策略及情感、态度、价值观方面得到全面发展。
2、识字量上不封顶，允许学生识字量有差异。
认字表中的363个字作为下限要求统一会认。
学习六个最常见的偏旁（部首）。
3、写字160个（下限）。
4、学习汉语拼音，能看拼音读出字音。
5、阅读43篇诗文（下限），背诵14篇（下限）。
能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。
6、用普通话，积极地、有创造性地完成教材规定的口语交际，初步形成合作、探究意识。
7、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。
8、基本掌握完成上述学习任务所必需的学习方法，初步养成书写、阅读、收集图片资料等好习惯。
9、初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。
二本册教学重点：10、对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，老师和同学。
11、根据事物的图画进行描摹，认识与图画相近的汉字。
12、了解汉字与图画系，初步感知汉字的美。
写字160个。
13、学习汉语拼音，能看拼音读出字音。
14、阅读43篇诗文（下限），背诵14篇（下限）。
能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。
15、培养良好的学习习惯。
三本册教学难点：16、养成良好的写字习惯。
17、学习汉语拼音，能看拼音读出字音。
18、初步养成书写、阅读、收集图片资料等好习惯。
19、初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。
四本册教学总课时：2005——2006学年度语文第一册教学进度表起始课教学目标：1、介绍同学互相认识。
2、进行一日常规教育。
3、熟悉校园环境。
教学重点：着重进行课堂常规及安全教育。
教学难点：培养学生树立遵守学校一日常规的观念。
教学准备：教师提前画好个人评比表，定好评比规则。
教学时间：1教学过程：一、导入：同学们，从今天开始你们就是一年级的小学生了。
小学和幼儿园是不一样的。
一年级语文上册 全一册教案 北师大版
一年级语文上册全一册教案（北师大版）第一章：识字教学【教学目标】1. 学生能够正确认读和书写生字词。
2. 学生能够理解生字词的意思。
3. 学生能够运用生字词进行简单的句子表达。
【教学内容】1. 学习生字词的认读和书写。
2. 通过图片、实物等辅段，帮助学生理解生字词的意思。
3. 进行小组讨论，让学生运用生字词进行简单的句子表达。
【教学步骤】1. 引入新课，展示生字词卡片，引导学生认读。
2. 讲解生字词的意思，可以通过图片、实物等辅段进行说明。
3. 示范书写生字词，让学生跟随书写。
4. 进行小组讨论，让学生运用生字词进行简单的句子表达。
5. 总结本节课的学习内容，布置作业。
第二章：阅读教学【教学目标】1. 学生能够理解课文的主要内容。
2. 学生能够正确朗读课文。
3. 学生能够通过课文学习，培养阅读兴趣。
【教学内容】1. 学习课文的阅读技巧。
2. 理解课文的主要内容。
3. 培养学生的阅读兴趣。
【教学步骤】1. 引入新课，让学生预习课文。
2. 讲解课文的阅读技巧，如找关键词、理解句子等。
3. 引导学生通过阅读课文，理解课文的主要内容。
4. 分组朗读课文，让学生正确朗读。
5. 总结本节课的学习内容，布置作业。
第三章：写作教学【教学目标】1. 学生能够运用学到的生字词进行简单的句子表达。
2. 学生能够通过写作，表达自己的思想和感受。
3. 学生能够培养写作兴趣。
【教学内容】1. 学习写作的基本技巧。
2. 运用生字词进行简单的句子表达。
3. 培养学生的写作兴趣。
【教学步骤】1. 引入新课，让学生思考自己喜欢的物品或事物。
2. 讲解写作的基本技巧，如如何开头、如何表达感受等。
3. 引导学生运用学到的生字词进行简单的句子表达。
4. 让学生进行写作练习，表达自己的思想和感受。
5. 总结本节课的学习内容，布置作业。
第四章：口语交际教学【教学目标】1. 学生能够流畅地进行口语表达。
3. 学生能够培养口语交际的兴趣。
【教学内容】1. 学习口语交际的基本技巧。
一年级北师大版语文上册教案
一年级北师大版语文上册教案第一章：《秋天的雨》一、教学目标：1. 让学生认识秋天的特点，感受秋天的美丽。
2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。
二、教学重点：1. 生字新词的学习。
2. 句子的理解与朗读。
三、教学难点：1. 生字词的掌握。
2. 句子感情的把握。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
五、教学过程：1. 导入：引导学生回忆秋天的景象，引出课题。
2. 学习课文：引导学生逐句理解课文，学习生字新词。
3. 朗读练习：分组朗读，个人朗读，体会课文情感。
第二章：《小兔子乖乖》一、教学目标：1. 让学生认识小兔子，了解小兔子的特点。
2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 培养学生爱护小动物的良好品质。
二、教学重点：1. 生字新词的学习。
2. 句子的理解与朗读。
三、教学难点：1. 生字词的掌握。
2. 句子感情的把握。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
五、教学过程：1. 导入：出示小兔子图片，引导学生观察，引出课题。
2. 学习课文：引导学生逐句理解课文，学习生字新词。
3. 朗读练习：分组朗读，个人朗读，体会课文情感。
第三章：《雪地里的小画家》一、教学目标：1. 让学生认识冬天的特点，感受冬天的乐趣。
2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 培养学生观察力和想象力。
二、教学重点：1. 生字新词的学习。
2. 句子的理解与朗读。
三、教学难点：1. 生字词的掌握。
2. 句子感情的把握。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
五、教学过程：1. 导入：引导学生回忆冬天的景象，引出课题。
2. 学习课文：引导学生逐句理解课文，学习生字新词。
3. 朗读练习：分组朗读，个人朗读，体会课文情感。
第四章：《小鸭子和小公鸡》一、教学目标：1. 让学生认识小鸭子和小公鸡，了解它们的特点。
2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
北师大版一年级上册语文教案一年级语文第1周教案(新)
1.初读感知点：听录音，齐朗读。
2.细读感悟点：（1）、自主认识学抽读字卡。
3.能力训练点：进行口语交际能力训练。
4.拓展延伸点：放学后自豪的带领爸爸、妈妈参观我们的学校，在校园中找到我们认识的字给家长听。
板书设计
上 学 了
欢迎新同学 我在一年级一班
来到新校园 我爱实验小学
课后反思
学生学法
自我介绍 自由讨论学唱歌曲
学习目标
1.理解目标：鼓励学生大胆的与陌生老师和同学们进行口语交际。
2.积累目标：
（1）、对学生进行入学教育，使学生自主了解学校，了解学校生活。
（2）为学生创设条件，使孩子能在自然的心态下进行口语交际。
3.生字目标：
进行渗透性识字：学、班、丁、冬、老、师、语、文、包
语文教案
一年级第一周教案（9月1日—9月4日）整理人：邓启湘
一、周学习内容：《上学了》
二、周学习重难点：
1.生字：进行渗透性识字六个生字。
2.积累：（1）、对学生进行入学教育，使学生自主了解学校，了解学校生活。（2）为学生创设条件，使孩子能在自然的心态下进行口语交际。
三、周学科融合：学唱〈〈上学歌〉〉。
四、周学情分析：第一次走进学校的孩子，比较兴奋，也有些紧张，应有目的的让学生放松下来。
课题〈〈上学了〉〉授课时间：周﹍﹍
整 体 设 计
个 性 设 计
教
材
分析
本课是教材正式学习内容的准备课，最主要的目的是让学生熟悉学校环境，熟悉老师、同学，树立学习语文的兴趣、愿望和自信心 。
学法
教师导法
放录音 领朗读 摆卡认字
北师大版语文 一年级上
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北师大版一年级上语文全册教案
上学了教案教学目标：1．借助插图，指导学生有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课，对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。
2．借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明礼貌教育。
3．指导学生在看图过程中认读汉字“学丁冬年级班老师”。
教学重点、难点：认读汉字教具准备：《上学了》挂图教学过程：一、导入同学们，从今天起你就成为一名小学生了，你们高兴吗？让我们一起唱首歌来表达高兴的心情吧！跟录音齐唱《上学歌》。
二、新授活动一：观察图1．按照顺序观察校门口有谁在干什么？校园里有谁在干什么？2．小组合作练习说话3．指名汇报活动二：练习口语交际1．丁丁和冬冬在说什么？2．他们是怎样进行自我介绍的？3．指两名同学到前面进行自我介绍4．同桌两个同学练习自我介绍活动三：认字1．出示主题图中的字2．认识哪些字？大声读出来3．请认得好的同学说一说自己是怎么认识这些字的。
教师给予鼓励。
4．出示本课要求掌握的生字5．指名读同桌互读课中休息活动四：巩固1．读字开火车2．做举字卡游戏活动五：通过观察图我们了解了第三小学，谁知道我们学校叫什么名字？教师教认校名。
请同学们说一说你在我们学校看到了什么。
发现校园里不认识的字可以问老师、同学、家长，比比谁认字多，认字快。
课后反思教育家乌申斯基说过：“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学习的热情，这种学习是不会维持长久的。
”小学生刚入学，学习热情十分高涨，教师抓住这一契机调动孩子学习的积极性，使学生的学习始终处在亢奋的状态。
这节课，针对《课标》对识字的要求和新教材的特点，结合本校实际谈自己的所见所闻，借助图中人物对话，组织同学们开展口语交际活动，使学生更加了解校园；同时采取了随文识字与听读识字的方法，从而激发了学生在实际生活中认识汉字的兴趣，大大地提高了识字的效率，取得了较好的效果。
教案点评课堂教学要根据儿童的心理特点和认知规律来设计。
《上学了》这课书其目的是对学生进行入学教育。
北师大版一年级上册语文教案全册
汉字家园（一）⑤——归类识字
教学目标：
1.认识 10 个二类生字，会写 6 个一类生字，学习一种笔画：竖
提。
2.熟读韵文。
3.了解汉字的演变过程，激发学生对学习汉字的兴趣。
教学重点：
认识 10 个二类生字，会写 6 个一类生字，学习一种笔画：竖
提。
教学难点：
了解汉字的演变过程，激发学生对学习汉字的兴趣。
初步感悟字理识字的方法，了解汉字的演变过程，激发学生对 汉字的热爱。 教学时数：
2 课时。 第一课时（10）
教学过程： 一、揭题，导入新课。
同学们，在我们的生活中有很多意思相对的词语，今天我们就来学 习一组对子歌。出示《对子歌》
二、练习朗读对子歌。 1.师范读。 2.学生跟读。 3.自由读对子歌
12
教学时数： 2 课时 第一课时（6）
教学过程： 一、游戏导入新课 今天，老师和同学们一起玩一个游戏。老师说人体的哪个部分
你就用手指哪个部分，看谁的反应快？“眼睛、耳朵、嘴巴……” 二、认识人体器官，学习生字。 1.刚才我们指的都是人体的器官，看图，我们来读读图中的汉
字。了解人体器官名称的书面语和口头语。 2.同学们，你们知道这些汉字是怎样被创造出来的吗？出示“目”
11
板书设计：
二次备课
教
案
集体备课教案 汉字家园（一）④——对子歌
教学目标： 1.认识 12 个二类字，会写 6 个一类字，认识 4 种笔画。 2.朗读背诵对子歌。 3.初步感悟字理识字的方法，了解汉字的演变过程，激发学生
对汉字的热爱。 教学重点：
认识 12 个二类字，会写 6 个一类字，认识 4 种笔画。 教学难点：
地方五。、我来是说，你来猜。
一年级北师大版语文上册教案
一年级北师大版语文上册教案一、第一单元：识字（一）1. 教学目标：培养学生对汉字的兴趣，认识汉字的结构和规律，掌握基本的拼音方法，能够正确拼读和书写生字。
2. 教学内容：学习声母、韵母、声调，认识汉字的基本笔画，学习生字，进行听写练习。
3. 教学方法：采用情境教学法，通过故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。
4. 教学步骤：a. 导入新课，讲解汉字的基本笔画和结构。
b. 教授声母、韵母、声调，让学生进行跟读和练习。
c. 学习生字，进行认读和书写练习。
d. 听写练习，巩固所学知识。
二、第一单元：识字（二）1. 教学目标：培养学生对汉字的兴趣，认识汉字的结构和规律，掌握基本的拼音方法，能够正确拼读和书写生字。
2. 教学内容：学习声母、韵母、声调，认识汉字的基本笔画，学习生字，进行听写练习。
3. 教学方法：采用情境教学法，通过故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。
a. 导入新课，讲解汉字的基本笔画和结构。
b. 教授声母、韵母、声调，让学生进行跟读和练习。
c. 学习生字，进行认读和书写练习。
d. 听写练习，巩固所学知识。
三、第二单元：汉语拼音1. 教学目标：培养学生掌握汉语拼音知识，能够正确拼读和书写音节，提高学生的发音水平。
2. 教学内容：学习声母、韵母、声调，认识音节，进行音节拼读和书写练习。
3. 教学方法：采用互动教学法，通过小组活动、游戏等方式，让学生在实践中学习汉语拼音。
4. 教学步骤：a. 导入新课，讲解汉语拼音的基本知识。
b. 教授声母、韵母、声调，让学生进行跟读和练习。
c. 学习音节，进行音节拼读和书写练习。
d. 小组活动，进行音节接龙等游戏，巩固所学知识。
四、第二单元：看图说话1. 教学目标：培养学生观察图片的能力，提高学生的语言表达和交流能力。
2. 教学内容：学习观察图片，进行看图说话练习，培养学生的语言组织能力和表达能力。
采用直观教学法，通过图片展示、情景模拟等方式，让学生在实践中学习看图说话。
一年级语文上册教案北师大
一年级语文上册教案北师大一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读8个生词，理解词语的意思。
（2）能够正确书写10个生字，掌握基本的笔画顺序。
（3）能够流利地朗读课文，理解课文的大意。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生认识生词，提高学生的词汇量。
（2）通过分组讨论、游戏等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。
（3）运用角色扮演、讲故事等方式，提高学生的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语文学科的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性。
二、教学内容第1课《拔萝卜》1. 生词：萝卜、拔、辛苦、谢谢2. 生字：拔、萝、卜、辛、苦、谢3. 课文内容：一个小孩拔萝卜的故事第2课《小兔子乖乖》1. 生词：兔子、乖乖、门、开、进来2. 生字：兔、子、安、门、开、进3. 课文内容：小兔子乖乖的故事第3课《小松鼠》1. 生词：松鼠、树、摘、果、辛苦2. 生字：松、鼠、树、摘、果、辛3. 课文内容：小松鼠摘果子的故事第4课《小鸭子》1. 生词：鸭子、水、游、快乐2. 生字：鸭、子、水、游、快、乐3. 课文内容：小鸭子在水中游泳的快乐故事第5课《小猫咪》1. 生词：猫咪、花、捉、老鼠2. 生字：猫、咪、花、捉、老、鼠3. 课文内容：小猫咪捉老鼠的故事三、教学重点与难点重点：能够正确认读生词，正确书写生字，流利地朗读课文。
难点：生字的笔画顺序，对课文内容的理解和表达。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等引导学生认识生词，提高学生的词汇量。
2. 互动法：通过分组讨论、游戏等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。
3. 情境法：运用角色扮演、讲故事等方式，提高学生的想象力和创造力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。
2. 知识掌握情况：通过测试、默写等方式检查学生对生词和生字的掌握程度。
3. 口语表达能力：通过课堂讨论、角色扮演等方式评估学生的口语表达能力。
北师版一年级语文上册1-4教案
北师版一年级语文上册1-4 教案
第一周（9 教时）
常规教育和训练
教学目标
1、知识目标：使孩子们明确上课的纪律、规范，课间休息的规范等一系列学校与班级的规定。
2、能力目标：反复训练学生，使他们能够遵守学校和班级的规章制度。
3、情感目标：使孩子们喜欢学校生活，乐意遵守学校和班级的规章制度。
教学重点
明确目标，乐意遵守规章制度。
教学难点：在训练过程中，自觉地按照要求去做。
教学课时 4 课时
教学流程
第一课时（周第节）
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
1、训练课前准备
1、课前该做哪些准备工作
1、学生自由发表自己的意见
2、师生共同归纳出应该做些什幺。
体现民主，把学生真正当成学习的主人。
【一年级】北师大版一年级上语文全册教案
【关键字】一年级教案教学目标：1．借助插图，指导学生有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课，对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。
2．借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明礼貌教育。
3．指导学生在看图过程中认读汉字“学丁冬年级班老师”。
教学重点、难点：认读汉字教具准备：《上学了》挂图教学过程：一、导入同学们，从今天起你就成为一名小学生了，你们高兴吗？让我们一起唱首歌来表达高兴的心情吧！跟录音齐唱《上学歌》。
二、新授活动一：观察图1．按照顺序观察校门口有谁在干什么？校园里有谁在干什么？2．小组合作练习说话3．指名汇报活动二：练习口语交际1．丁丁和冬冬在说什么？2．他们是怎样进行自我介绍的？3．指两名同学到前面进行自我介绍4．同桌两个同学练习自我介绍活动三：认字1．出示主题图中的字2．认识哪些字？大声读出来3．请认得好的同学说一说自己是怎么认识这些字的。
教师给予鼓励。
4．出示本课要求掌握的生字5．指名读同桌互读课中休息活动四：巩固1．读字开火车2．做举字卡游戏活动五：通过观察图我们了解了第三小学，谁知道我们学校叫什么名字？教师教认校名。
请同学们说一说你在我们学校看到了什么。
发现校园里不认识的字可以问老师、同学、家长，比比谁认字多，认字快。
课后反思教育家乌申斯基说过：“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学习的热情，这种学习是不会维持长久的。
”小学生刚入学，学习热情十分高涨，教师抓住这一契机调动孩子学习的积极性，使学生的学习始终处在亢奋的状态。
这节课，针对《课标》对识字的要求和新教材的特点，结合本校实际谈自己的所见所闻，借助图中人物对话，组织同学们开展口语交际活动，使学生更加了解校园；同时采取了随文识字与听读识字的方法，从而激发了学生在实际生活中认识汉字的兴趣，大大地提高了识字的效率，取得了较好的效果。
教案点评课堂教学要根据儿童的心理特点和认知规律来设计。
《上学了》这课书其目的是对学生进行入学教育。
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学生相机思考找到象形字的特点并根据象形字的特点对这七个字进行识记。
学生讨论
学生练习组词
作业
设置
认识八个象形字并且能用正确的方法书写八个象形字
教学札记
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：检查（签章）：
课题
字与画一
学习
目标
1、利用图画，认识１７个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。
课件展示另外六幅图
学生观察并回答
学生仔细思考并回答问题
学生讨论思考回答老师提出的问题
学生观察图画并且猜出图画所展示的字
作业
设置
识记本课的生字词
教学札记
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：检查（签章）：
课题
第一单元
学习
目标
借助图中人物对话，组织同学们开展口语交际活动，使学生更加了解校园；同时采取了随文识字与听读识字的方法
请你告诉大家怎样找到你说的那一页呢？（预测：如果介绍的孩子说不出方法，就鼓励他向大家求助。）
请小朋友们用正确地翻书方法，找到老师说的页码。（也可请一位小朋友们来说个页码，大家找。）
提问：你知道“目录”有什么用吗？
小组中，大家商量一下应该怎样翻书，才能更好地爱护书呢？下面请小朋友来表演一下。
学生在同桌之间互相找到正确的页码
重点
难点
重点：借助图中人物对话，组织同学们开展口语交际活动，使学生更加了解校园；同时采取了随文识字与听读识字的方法
难点：同上
教法
选择
自主、合作、探究
课型
新授课
课前
准备
多媒体课件
是否采用
多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第6课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
学习正确的读书姿势
1、播放课件：丁丁说：小朋友，大家好！我是大家学习的伙伴丁丁。你知道这把金钥匙代表什么吗？，
“木、禾、竹”指名说图中的哪一部分与字的什么地方相似？
给字宝宝找朋友。（扩词，运用儿童的语言让他们对字词更感兴趣。）
3、分组组词，然后全班交流。
组织学生进行识字游戏
1、玩游戏送字宝宝回家。这些字宝宝和小朋友们玩累了，我们送它们回家吧。投影出示风景图，让小朋友把对应的字贴到图中相应的位置。
2、读短文认字
学生相机讨论并告诉同学们所想出的办法
作业
设置
课后参与学习活动：
向你周围还没上学的小朋友介绍你的语文书，把《上学歌》唱给他们听，并解答弟弟妹妹提出的问题。
教学札记
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：检查（签章）：
课题
字与画一
学习
目标
1、通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。
2、利用图画，认识１７个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。
重点
难点
重点：培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯
难点：培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯
教法
选择
看图对话识字
课型
新授课
课前
准备
多媒体课件
是否采用
多媒体
是
教学
时数
3课时
教学
课时
第3课时
备课
总数
第3课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入：
1．实物投影出示：“丁丁和小朋友们认识语文书”图。
学生举手发言
学生讨论并回答
学生相机举手回答并识记
学生游戏巩固识字
学生边和同学们交流自己想到的词组边给其他同学们展示自己的成果。互评互议
作业
设置
识记生字并组词
教学札记
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：检查（签章）：
课题
第一单元
学习
目标
借助图中人物对话，组织同学们开展口语交际活动，使学生更加了解校园；同时采取了随文识字与听读识字的方法
抽读字卡。
学生自己感受学校的特点互相交流看到的听到的想到的
同学交流：你参观的是什么地方？你最喜欢的是哪里
请小老师带着大家读一读
“小老师”教学：学校、丁丁、冬冬、年级、班、老师
学生摆字卡认字。
作业
设置
课后参与学习活动
放学后我们可以自豪地带爸爸妈妈参观我们的的学校，在校园中找到我们认识的字，读给家长听。遇到我们不认识的字，正好向爸爸妈妈请教，你愿意吗？
学生领读
“小老师”教学：学校、丁丁、冬冬、年级、班、老师
作业
设置
认识上学歌中的简单的生字，在上学途中认识常见的生字。
教学札记
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：检查（签章）：
课题
上学歌
学习
目标
1、口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。
2、培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。
难点：培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。
教法
选择
看图对话识字
课型
新授课
课前
准备
多媒体课件
是否采用
多媒体
是
教学
时数
3课时
教学
课时
第2课时
备课
总数
第2课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、导人：
1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。
二、新课教学
1.自主认识学校
教学札记
检查签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：检查（签章）：
课题
上学歌
学习
目标
1.识字：认识12个生字，进行渗透性识字。
2.师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。
3.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。
重点
难点
重点：培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。
结合介绍学校的教学课件，出示一些地点的名称，如：一年级1班、厕所，图书室。
出示课本中“上学了”图。
“小老师”教学：学校、丁丁、冬冬、年级、班、老师
提问：在你参观校园的过程中，老师对你说些什么？你是怎样向老师问好的？
提问：在参观校园的过程中，你有没有遇到什么困难？是怎样克服的？
提问：我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样，第一次走进学校，我们到他们的学校中看一看，你认识哪个字，就和你的学习伙伴读一读吧。
3、能用正确的姿势读书。
重点
难点
重点：能用正确的姿势读书。
难点：通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。
教法
选择
自主、合作、探究
课型
否采用
多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第4课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
1、出示图画。（师述）小朋友们好!我是大家的伙伴丁丁，瞧，我手中拿者一把金钥匙，你们知道金钥匙代表什么吗？
教师领读
（1）生观察图画，选择一幅自己喜欢的图，告诉大家图上画的是什么？（指名上前面指图说）（2）指名到前面找出与图相对应的生字卡片贴在图边。
（3）看图猜猜它旁边的字叫什么？（出声读）
学生讨论怎么样才能认识这些字
这些字我们经常用到，你能用一个词或一句话介绍一下吗？你能组词吗？
学生独立思考或讨论回答
学生跟读并且更深入的感受字形与顺口溜的意义
课题
上学歌
学习
目标
1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。
2.识字：认识12个生字，进行渗透性识字。
重点
难点
重点：识字：认识12个生字，进行渗透性识字。
难点：进行渗透性识字
教法
选择
情景观察相结合
课型
新授课
课前
准备
多媒体课件
是否采用
多媒体
是
教学
时数
3课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第1课时
（２）观察生字与太阳有什么相似的地方？
（３）教顺口溜记忆生字：一圈光芒围四方，只把火球横中央。
２、出示另七幅图。
认识其他的七个字让学生更深入的理解象形字象到那有什么特点
学习认字的方法
练习组词
找朋友，同桌比一比，看谁找的多
总结：这节课你学到了什么？
教师鼓励学生多动脑多思考
那么你们知道太阳的另一个名字叫什么？（日）谁能大声读出来？
让小朋友随意地说一说自己当时的感受。
提问：和你周围的小朋友商量一下，你希望怎样来认识我们的学校呢？
一、学生随意的说一说自己当时的感受
给学生充足的时间，自己和伙伴一同去认识我们的学校。
教师内容
教师活动
学生活动
2.自主交流：
简要评析在实际中的口语交际情况。
3、学习生字
出示：学生入学纪念照片。
结合介绍学校的教学课件，出示一些地点的名称，如：一年级1班、厕所。
金钥匙今天要告诉我们什么呢？
二、实练导入，认识课题
师总结：金钥匙能帮助我们培养良好的学习习惯，掌握好的学习方法，解决学习中的困难。）
教师播放课件指导学生观察课件，想一想，我们在读书的时候应该怎么做？
1、用正确的姿势认识第一单元题：字与画。
一、学生讨论
学生用正确的读书姿势进行读书身子挺直，坐端正，两脚要平放，两手拿书，书稍向后倾斜，课本与眼睛保持一尺的距离