2020年全国教师资格证考试《中学教育知识与能力》终极押密试卷(2)
2020年教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》押题练习试卷D卷含答案_
②在外部环境不利时，要创造条件，勤奋努力，逆流而上，变不利因素为有利因素，同样也
能取得成功。
2、（ 1）心理学家耶基斯和多德森的研究证实，动机强度与工作效率之间并不是线性关系，国
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家教师资格考试网提供而是倒 U形的曲线关系。具体体现在：动机处于适宜强度时，工作效率最 佳；动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；动机强度超过顶峰时， 工作效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机使个体处于过度焦虑和紧张的心理状态， 干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。
）。
A．构造一种“完形”
B．主动地形成认知结构
C．形成刺激与反应间的联结
D．对环境条件的认知
9、有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能
?（
A. 政治功能
B. 经济功能
C. 文化功能
D. 生态功能 10、我国先秦时期，主张
“ 有教无类 ” ，倡导 “ 因材施教 ” 的教育家是（
4、在我国近现代学制改革中 ， 明确规定将学堂改为学校 ， 实行男女教育平等
小学男女同校的学制是（
）。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
5、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（
）。
A. 皮亚杰 B. 维果斯基
C.布卢姆
D.施太伦
6、詹姆士和朗格提出了（
）。
）。 ， 允许初等
2、简述促进知识获得和保持的方法。
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3、简述班主任做好个别教育工作的要求。 4、班级管理的功能有哪些 ?
问题： (1) 请运用动机相关知识解释小美专业课面试失利的原因。 (2) 假设你是班主任，你如何帮助小美在下次面试中发挥正常水平？
2020年下半年中学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案(完整版)
2020年下半年中学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案（完整版）一、单项选择题1.世界上最早专门论述教育的文献是()A.《学记》B.《论语》C. (论演说家的教育》D.《理想国》【答案】A2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。
A.遗传素质B.环境C.教育D. 个体的主观能动性【答案】C3.我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?A.生产力展高等B.政治经济制度C.文化D.人口【答案】A4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统的基础教育，打中以后可以接受普通教育或职业教育。
这些国家的学制类型属于()。
A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制【答案】D5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教有目的。
这种教有目的观属于()。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论【答案】B6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。
作为一门必修课，其开设的范围是( )A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中D.从小学到高中【答案】D7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是()。
A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价【答案】B8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组形式是()。
A.特朗普制B.道尔顿制C文纳特卡制D.贝尔一兰卡斯特制【答案】A9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价作为评价学生的方式之一，这种评价属于属于()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价【答案】B10.班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖助。
王老师运用的方法是()。
A.说服教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感调节法【答案】C11.子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不管它，照样长得直，砍来当箭，照样能穿透犀牛皮。
教师资格证考试《中学教育知识和能力》终极押密试卷
一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。
本大题共21小题，每小题2分，共42分）1学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。
A．上课B．读书和作业C．活动和交往D．谈话和讨论参考答案：C参考解析没有社会活动和交往就没有社会道德，也就没有学生思想品德的形成和发展。
2王老师非常关心别人对他的看法，经常问自己“学生．同事．领导如何看待我？”王老师处于成长的（）A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注角色阶段参考答案：A3教师在学生回答问题时过分强调“标准”、“准确”，易使学生的学习发生（）A．逻辑联系B．非实质性联系C．客观联系D．非人为性联系参考答案：B4以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。
A．孔子B．孟子C．苏格拉底D．亚里斯多德参考答案：C参考解析苏格拉底通过长期的教学实践，在教学的方法上，形成了自己一套独特的教学法，人们称之为“苏格拉底方法”，他本人则称之为“产婆术”。
意为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。
“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。
5教育史上最早出现的教学组织形式（）。
A．个别教学B．班级授课制C．复式教学D．小组教学参考答案：A个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。
6宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。
”这是“因材施教”一词的来源。
“因材施教”体现了人的身心发展的()。
A．顺序性B．互补性C．差异性D．阶段性参考答案：C参考解析[考查要点]本题考查的是人的身心发展的差异性规律。
[名师详解]因材施教就是指针对不同的学生施加不同的教育，它反映的是个体身心发展的差异性。
7《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩，几个方面。
A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量参考答案：A参考解析教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩，即德、能、勤、绩。
教师资格证考试《中学综合素质》终极押密试卷(2)-推荐
教师资格证《中学综合素质》考试试题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1中国四大名楼中位于长江以北的是（）。
A．岳阳楼B．鹳雀楼C．滕王阁D．黄鹤楼参考答案：B我的答案：未作答参考解析岳阳楼位于湖南省岳阳市，滕王阁位于江西省南昌市，黄鹤楼位于湖北省武汉市，鹳雀楼位于山西省永济市，在长江以北。
因此答案为B。
2师德修养的时代性特点需要教师（）。
A．随时代变化.彻底变革师德内涵B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D．以不变应万变，守护祖国的师德传统参考答案：C我的答案：未作答【考查要点】本题主要考查教师的职业道德。
3《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把（）作为教育发展的强大动力。
教育要发展，根本靠改革。
要以体制机制改革为重点，鼓励地方帮学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。
创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。
加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。
A．教育优先发展B．育人为本C．改革创薪D．促进公平参考答案：C我的答案：未作答参考解析C【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把改革创新作为教育发展的强大动力。
教育要发展，根本靠改革。
要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。
创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。
加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。
中学教育知识与能力2020年上半年教师资格考试真题与答案
中学教育知识与能力2020年上半年教师资格考试真题与答案
第一部分：选择题
1. 以下哪个是中学教育的核心任务？
A. 培养学生的专业技能
B. 培养学生的创新能力
C. 培养学生的人文素养
D. 培养学生的体育健康
答案：C
2. 中学教育的目标是培养学生的什么能力？
A. 社会适应能力
B. 专业技能
C. 创新能力
D. 体育健康
答案：A
3. 教师在中学教育中的角色是什么？
A. 知识传授者
B. 学生的朋友
C. 学习的引导者
D. 体育锻炼的指导者
答案：C
第二部分：简答题
1. 请简述中学教育的特点。
中学教育的特点主要包括：培养全面发展的学生、关注学生个体差异、注重学生的综合素质培养、注重实践与实践能力培养、注重学生的创新能力培养等。
2. 请简要解释中学教育的核心任务是什么。
中学教育的核心任务是培养学生的人文素养。
这意味着要使学生具备基本的人文知识和道德素养，培养他们的审美能力、创新思维和人际交往能力，以便他们能够成为有社会责任感的公民。
3. 请简述教师在中学教育中的角色。
教师在中学教育中的角色是学习的引导者。
他们不仅仅是知识的传授者，还应该引导学生主动探究、思考和解决问题，培养学生的学习能力和创新能力，促进学生的全面发展。
2020年教师资格证《(中学)教育知识与能力》押题练习试卷A卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年教师资格证《（中学）教育知识与能力》押题练习试卷A 卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、汪娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。
她明知这样做没有必要，就是控制不住。
她可能出现了（ ）。
A.抑郁症 B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症2、（ ）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A 、直接强化B 、外部强化C 、自我强化D 、替代性强化3、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。
这是问题解决过程中哪个阶段？（ ）。
A.发现问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.检验假设阶段4、发达国家已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度社会因素是（ ）。
A 、政治经济制度B 、生产力发展水平C 、人口数量和质量D 、社会意识形式5、在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是（ ）的作用。
A ．定势B ．学习迁移C ．原型启发D ．功能固着6、在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（ ）。
A.生产经验 B.生活经验 C.直接经验 D.间接经验7、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。
这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ ） A 、注意广度 B 、注意分配 C 、注意稳定 D 、注意转移8、被称为课程论经典的学术著作是（ ）。
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D.关注学生个性发展
参考答案：A
参考解析
这四个方面都是教学的基本任务。但教学最首要的任务在于传授基础知识和基本技能,即“双基”。
二、辨析题(判断正误,并说明理由。本大题共4小题,每小题8分,共32分)
22义务教育与普及教育是一个等同的概念。
参考解析
错误。义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时,便称为义务教育。
15主张在学习目标上,要使学生成为完整的人、自我实现的人的理论流派是()
A.行为主义
B.认知学派
C.人本主义
D.建构主义
参考答案：C
16人格发展阶段理论的提出者是()。
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.埃里克森
D.华生
参考答案：C
参考解析
埃里克森认为,个体人格的发展是一个逐渐形成的过程,经历8个顺序不变的阶段,据此形成了人格发展阶段理论。
2王老师非常关心别人对他的看法,经常问自己“学生.同事.领导如何看待我？”王老师处于成长的()
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注角色阶段
参考答案：A
3教师在学生回答问题时过分强调“标准”、“准确”,易使学生的学习发生()
A.逻辑联系
B.非实质性联系
C.客观联系
D.非人为性联系
参考答案：B
B.家庭教育
C.早期童年经验
D.社会文化环境
参考答案：C
参考解析
我国有句俗话：“三岁看大,七岁看老。”人生早期所发生的事情对人格的影响,历来为人格心理学家所重视。需要强调的是,人格发展尽管受到童年经验的影响,幸福的童年有利于个体发展健康的人格,不幸的童年可能会使个体形成不良的人格,但二者不存在一一对应的关系。比如,溺爱也可能使孩子形成不良的人格特点,逆境也可能磨炼出孩子坚强的性格。另外,早期经验不能单独对人格起作用,它与其他因素共同决定着人格的形成与发展。
A.先慢后快
B.先快后慢
C.时快时慢
D.均匀递减
参考答案：B
11看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜视像大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是()
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知识理解性
D.知觉恒常性
参考答案：D
12提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是()。
A.潘菽
B.维果斯基
C.罗杰斯
D.马斯洛
参考答案：C
非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。所谓非指示性,意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”,在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。
13测验时跳过某个难题,先做简单的题目,属于()。
A.组织策略
B.监视策略
C.调节策略
D.精细加工策略
参考答案：C
20集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验()。
A.马卡连柯
B.加里宁
C.乌申斯基
D.赞可夫
参考答案：A
参考解析
马卡连柯认为“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量了。”
21教学的首要任务是()
A.传授基础知识和基本技能
B.发展智力、体力和创造力才能
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共21小题,每小题2分,共42分)
1学生的思想品德是在()中形成和表现出来的。
A.上课
B.读书和作业
C.活动和交往
D.谈话和讨论
参考答案：C
参考解析
没有社会活动和交往就没有社会道德,也就没有学生思想品德的形成和发展。
4以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲()。
A.孔子
B.孟子
C.苏格拉底
D.亚里斯多德
参考答案：C
参考解析
苏格拉底通过长期的教学实践,在教学的方法上,形成了自己一套独特的教学法,人们称之为“苏格拉底方法”,他本人则称之为“产婆术”。意为思想接生,是要引导人们产生正确的思想。“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的,所以又叫“问答法”。
参考解析
教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩,即德、能、勤、绩。
8皮亚杰认为已经获得长度、体积、重量和面积的守恒的儿童处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
参考答案：C
9注重培养学生基础学力的课程是()。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.发展型课程
D.阶段性
参考答案：C
参考解析
[考查要点]本题考查的是人的身心发展的差异性规律。
[名师详解]因材施教就是指针对不同的学生施加不同的教育,它反映的是个体身心发展的差异性。
7《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩,几个方面。
A.工作态度
B.工作热情
C.工作效率
D.工作质量
参考答案：A
18提出最近发展区理论的心理学家是()。
A.维果茨基
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
参考答案：A
参考解析
维果茨基认为,儿童有两种发展水平,一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,即最近发展区。
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19“三岁看大,七岁看老”体现的是()对人格的影响。
A.同辈群体
5教育史上最早出现的教学组织形式()。
A.个别教学
B.班级授课制
C.复式教学
D.小组教学
参考答案：A
个别教学与生产力发展水平低的状况相适应,因而最早出现。
6宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人,各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的()。
A.顺序性
B.互补性
C.差异性
参考解析
测验时跳过某个难题,先做简单的题目,属于元认知策中的调节策。调节策是根据对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应补救措施。
14依据柯尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于下列()时期的特征。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德成规前期
参考答案：B
参考解析
习俗水平包括遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段。
参考答案：A
参考解析
[考查要点]本题考查的是基础型课程。
[名师详解]基础型课程,注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养,是中小学课程的主要组成部分。基础型课程是必修的、共同的课程。故正确答案为A。
10艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为()