[北京][统考]教师资格证考试用书
教师资格证考试科目三生物学习教材(初中+高中)
目录考试大纲 (4)初中《生物学科知识与教学能力》 (4)一、考试目标 (4)二、考试内容模块与要求 (4)三、试卷结构 (5)四、题型示例 (6)考情分析 (7)模块一学科知识 (9)第一章分子与细胞 (9)第一节细胞的分子组成 (9)第四节细胞的增殖 (26)第五节细胞的生命历程 (33)第二章生物与环境 (34)第一节生物与环境 (34)第二节种群和群落 (36)第三节生态系统 (39)第三章生物圈中的绿色植物 (44)第一节植物体的结枃层次 (44)第二节植物的代谢 (48)第三节植物的激素调节 (50)第四章生物圈中的人 (52)第一节人的系统结构与功能 (52)第二节感觉器官与感觉 (62)第三节人体的内环境与稳态 (64)第五章生物圈中的动物 (68)第一节动物的行为 (68)第二节动物的类群及动物对生活环境的适应 (70)第六章生物的生殖、发育与遗传 (72)第一节生物的生殖 (72)第二节生物的发育 (75)第三节生物的遗传 (80)第四节生物的变异 (88)第五节生物的进化 (93)第七章生物的多样性 (94)第一节生物的分类 (94)第二节生物多样性 (98)第八章生物技术 (100)第一节微生物 (100)第二节现代生物技术 (101)第九章健康地生活 (106)第一节疾病 (106)第二节免疫系统 (109)模块二课程与教学知识 (113)第一部分基础教育课程改革纲要（试行） (113)一、课程改革的目标 (113)二、课程结构 (114)三、课程标准 (115)四、教学过程 (115)五、教材开发与管理 (115)六、课程评价 (116)七、课程管理 (117)八、教师的培养和培训 (117)九、课程改革的组织与实施 (117)第二部分义务教育课程标准 (118)第一章前言 (118)第二章课程目标 (120)第三章课程内容 (121)模块三教学技能 (127)第一章教学没计概述 (127)第一节教学设计的基本知识 (127)第二节教学设计的的流程 (128)第二章生物教师的备课 (129)第一节分析学生 (129)第二节分析教材内容 (131)第三节教学策略的选择 (135)第四节课程资源与直观款具的选择 (138)第四节教学过程设计 (141)第六节教学计划的内容 (143)第三章中学生物学教学评价 (144)第一节中学生物学教学评价概述 (144)第二节教师自编成就测验——命题 (153)第三节实作评价 (162)考试大纲初中《生物学科知识与教学能力》一、考试目标1．生物学科知识与能力掌握生物学科的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，具备生物学科的基本研究方法和实验技能；了解生物学科发展的历史和现状，关注生物学科的最新进展；能举例说出这些知识与现实生活的联系。
2023年全国教师资格证统考综合素质复习要点材料及模拟题精选全文
可编辑修改精选全文完整版综合素质（合用于小学、初中、高中）第一章职业理念第一节教育观（一）素质教育概述关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推动中小学实行素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的规定，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为主线宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、积极地发展为基本特性的教育。
”素质教育重要涉及内在素质和外在的素质。
内在素质重要是人对世界、环境、人生的见解和意义，涉及人的世界观、人生观、价值观、道德观等，也就是一个人的对待人、事、物的见解，也可以成为人的“心态”。
外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等。
素质教育的基本特点：1.全体性。
所谓“全体性”，广义地说，是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定期限、一定限度的基础教育。
狭义地看，素质教育的“全体性”，是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。
换言之，素质教育不规定也不允许对入学的儿童按照某种标准（例如种族、民族、性别、肤色、语言、社会和经济地位等差异）进行筛选。
“全体性”是素质教育最本质的规定、最主线的规定，做不到这一点，就谈不上什么素质教育。
为什么世界上绝大多数国家把素质教育与实行义务教育联系在一起，其因素就在于义务教育从立法上保证了教育机会的均等化与受教育权利的公平性。
坚持素质教育的“全体性”其重要定义在于：第一，保证使接受教育成为每一个人的权利和义务。
接受教育是每一个儿童最重要、最主线的权利。
第二，保证使整个民族的文化素养在最低可接受水平之上，杜绝新文盲的产生，中小学教育应为提高全体人民的基本素质服务，推动国家经济发展与民主建设。
第三，为贯彻社会主义“机会均等”原则，为每个人的继续发展提供最公平的前提条件。
教师普通话考试用书
教师普通话考试用书可以使用专门的普通话水平测试用书，也可以使用其他相关的语言学习材料。
以下是有关普通话考试的一些参考信息：首先，普通话水平测试内容包括声母、韵母、声调及变调、轻声、儿化等方面的考察。
教师作为特殊的职业，普通话水平要求较高，需要达到一级乙等以上。
因此，教师备考普通话考试时，需要注重这些语音知识的系统学习和训练。
其次，在备考过程中，可以选择一些适合的教材或参考书。
以下是一些可供参考的书籍：1. 《普通话训练与测试》，李明哲编著，人民教育出版社。
这本书结合了普通话训练和测试的要点，提供了系统的语音知识和训练方法，适合教师备考普通话考试。
2. 《普通话语音知识与口语表达训练》，陈如东等编著，外语教学与研究出版社。
这本书注重语音理论和实际训练相结合，提供了多种口语表达训练材料，适合教师进行口语表达训练。
3. 《普通话教程》，魏春芳等编著，天津教育出版社。
这本书内容丰富、实用，涵盖了普通话语音、词汇、语法等方面的知识，适合教师系统学习普通话知识。
除了教材，教师还可以通过以下途径提高普通话水平：1. 多听多说：多听标准普通话的音频和视频，模仿发音并进行口语表达练习。
2. 朗读课文：教师可以在备考期间反复朗读课文，提高自己的普通话水平和口语表达能力。
3. 参加培训：如果教师觉得自己在普通话方面存在困难，可以选择参加专门的普通话培训课程或参加相关机构组织的培训活动，以提高自己的普通话水平。
最后，需要强调的是，教师在备考普通话考试时，还需要注意自己的语音面貌和表达能力。
除了掌握语音知识外，还需要注重口语表达的训练和提升，以达到更好的普通话水平。
希望这些信息可以帮到你。
新教材完全考卷答案
新教材完全考卷答案【篇一：2015~2016年最新北师大版六年级数学下册试卷2期末冲刺100分(全套)【新教材】】ss=txt>（新教材）特别说明：本试卷为最新北师大版教材（2015~2016年）配套试卷。
全套试卷共21份（含答案）。
试卷内容如下：1. 第一单元过关测试密卷2. 第二、三单元过关测试密卷3. 第四单元过关测试密卷4. 期中考试卷普通学校卷5. 期中考试卷重点学校卷6. 数的认识过关测试密卷7. 数的运算过关测试密卷8. 代数初步知识过关测试密卷9. 解决问题一过关检测密卷10.解决问题二过关检测密卷11.图形的认识与测量过关检测密卷12.图形的位置与运动过关密卷13.统计与概率过关检测密卷14.毕业会考全真模拟训练密卷普通学校卷（一）15.毕业会考全真模拟训练密卷普通学校卷（二）16.毕业会考全真模拟训练密卷普通学校卷（三）17.毕业会考全真模拟训练密卷普通学校卷（四）18.毕业会考全真模拟训练密卷重点学校卷（一）19.毕业会考全真模拟训练密卷重点学校卷（二）20.毕业会考全真模拟训练密卷重点学校卷（三）21.毕业会考全真模拟训练密卷重点学校卷（四）附：参考答案【篇二：高中必备】建议，希望对你有帮助：数学,高一到高三,课本上的一般不难,但高考相对上了一个层次,你必须额外自己做题物理,开始会觉得难,高三完就不是太难了化学,王后雄学案比较好,方程式不要死记,掌握了规律就行了,我化学拿了个全国高中生竞赛省级2等奖,就是把元素周期律吃透就行了语文,重点放在文言文,现在文带过了英语,重点是语感,建议你每个早读花15分钟大声读,这样可以培养语感.疯狂英语李阳曾说过:学英语,最厉害的人是,会做题又讲的出为什么的:第二种是,读上去就会做,但是讲不出为什么,因为他不知道语法,只是凭语感做题下面是参考书选择:1.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记录，你认为你会的，但做错的，可以不改，不会的记录在上面2.物理，高一高二你会觉得难，但是等高三系统的复习开始到完，物理一般没问题，起码可以上20到30分，在这里建议你买《5年高考3年模拟》（物理）3.化学，从高一开始，建议你买《王后雄学案》，跟着做4.数学，高一高二高三《王后雄学案》，复习时用《世纪金榜》，相当好，但一定要把里面的题弄懂5.理科生，语文和英语也不能放，语文字词高考总共有9分，建议买《各个击破》，作文素材买《思维源聪明屋》，英语买《5年高考3年模拟》6.做题要讲究效率,会的就过,把时间弄在不会的上7.英语,语文准备一个小本本,个一本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点8.如果能买到5分钟突破高中英语之完形填空,就相当好,这本书含有全篇翻译,既包括选择,还包括了阅读(完形必须在阅读的基础上做出选择的时间安排：中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。
教师资格证考试都考什么内容
教师资格证考试都考什么内容一、笔试考试内容1.笔试科目小学笔试不分科，笔试内容都是一样的。
初中学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科;考生选择一个科目报考即可。
高中学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科，考生选择一个科目报考即可。
最新考试规定自2023年下半年开始，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”、“日语”、“俄语”学科；小学类别面试增设“心理健康教育”、“信息技术”“小学全科”学科。
上述各类别新增学科的笔试科目一、科目二与已开考学科一致，初中、高中、中职文化课类别新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核。
2.笔试考试大纲01.幼儿园统考大纲02.小学统考大纲03.中学统考大纲二、面试考试内容1.面试内容面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。
主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
2.面试科目1.幼儿园教师资格面试不分科目。
2.小学教师资格面试科目分：语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐美术，心理健康教育，信息技术，小学全科。
3.初中教师资格面试科目分：语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学，心理健康教育，日语，俄语。
4.高中教师资格面试科目分：语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术，心理健康教育，日语，俄语。
考教师资格证需要看哪些书
考教师资格证需要看哪些书为了能够在教师资格证考试中顺利通过，考生们会选择一些考试用进行备考，有人问考小学教师资格证需要什么书?今天小编不光给大家讲一下考小学教师资格证需要什么书，还要告诉大家初中和幼儿园的考试用书。
一、幼儿园教师教育学:《学前教育概论》，蔡迎旗华中师范大学出版社，XX年4月第1版。
心理学:《学前心理学》，陈帼眉，人民教育出版社，XX年6月第2版。
二、小学教师教育学:《小学教育学》，黄济、劳凯声、檀传宝著，人民教育出版社XX年6月第1版。
心理学:《小学生心理学》，李晓东主编，人民教育出版社，XX年8月第1版。
三、中学教师教育学:《教育学》(新编本)，王道俊、王汉澜著，人民教育出版社，1999年12月第3版。
心理学:《心理学基础》，十二所重点师范大学合编，教育科学出版社XX年7月第1版。
四、高等学校教师教育学:1.《高等教育学》潘懋元、王伟廉，福建教育出版社，1995年9月第1版; 2.《高等教育管理学》，薛天祥，广西师范大学出版社，XX年4月第1版。
大纲前10部分内容主要参考潘懋元、王伟廉主编的《高等教育学》，第11、12部分的考试主要参考薛天祥主编的《高等教育学》。
心理学:1.《大学心理学》，赵鸣九编著，人民教育出版社，XX年7月第2版; 2.《高等教育心理学》，教育部人事司组编，高等教育出版社，1999年9月第2版。
考小学教师资格证需要什么书，大家知道了吧，建议考生们一定要到正规的书店去购买教师资格证的考试用书啊。
教师资格证笔试报考所需材料：(一)社会考生笔试报名需递交的材料本人的居民身份证原件和复印件、户籍材料原件和复印件。
户籍不在当地，人事档案在当地的考生须补充递交保管考生人事档案的单位证明、工作单位在职证明、企业劳动合同三种材料中的任何一种材料。
(二)全日制普通高校学生笔试报名需递交的材料当地全日制普通高校在校三年级以上(含三年级)学生，需递交本人的居民身份证原件和复印件、就读学校出具的证明材料。
教师资格证考试用书
教师资格证考试用书教师资格证考试用书“省考”地区可参考购买参加教师资格证教育学和教育心理学考试的考生，可购买以下出版社发行的考试大纲。
不指定考试教材。
（各省考试科目）1.《教育心理学考试大纲》（适用于小学教师资格申请者），教育部人事司、教育部考试中心制定，华东师范大学出版社，3月第一版2.《教育学考试大纲》（适用于小学教师资格申请者），教育部人事司、教育部考试中心制定，华东师范大学出版社，3月第一版3.《教育心理学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者），教育部人事司、教育部考试中心制定，北京师范大学出版社，2月第1版4.《教育学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者），教育部人事司、教育部考试中心制定，北京师范大学出版社，2月第1版“统考”地区可参考购买根据改革试点规划，国家教师资格考试仅发布考试大纲，不指定教材，这就给广大考生选择备考教材增加了一定的难度。
当前市面上针对教师资格统考的备考资料已经逐渐增多，让人眼花缭乱、无从选择。
基于此，向大家推荐些零基础选择建议：①书籍每章考向要明确指出，便于快速了解每章考试重点内容有哪些、梳理考试内容（含考纲结构）。
②书籍每章知识点讲解要详细，最好有知识拓展便于考生理解。
③每章内容后有同步习题，能够了解每章考点出题方向。
【全面掌握，深入了解】没时间复习选择建议：①可选择考点精炼、归纳型书籍，短时间让你掌握考试教材的精华。
②选择含习题多点的书籍，经过做题了解考点、考向。
【知识点拨，快速学习】根据中小学和幼儿园教师资格考试（以下简称国家教师资格考试）改革试点工作的总体要求，截止下半年国家教师资格考试改革试点工作将在河北、上海、浙江、湖北、广西、海南、山东、安徽、贵州、山西十省（自治区、直辖市）开展。
也就意味着以上地区教师资格考试都将纳入全国统考，上述地区考生也将迎来一个全新的备考阶段。
零基础选择建议：①书籍每章考向要明确指出，便于快速了解每章考试重点内容有哪些、梳理考试内容（含考纲结构）。
高中数学教师资格证考试用书
高中数学教师资格证考试用书
以下是高中数学教师资格证考试的参考用书：
1.《高中数学课程标准实施导读》。
本书是教育部高中数学课程标准的官方导读，内容包括高中数学课程
标准的背景、目的、思想、任务，以及各个章节的具体实施要求和教学方
法等，是认真备考教师资格证考试的必备选书。
2.《高中数学基础知识详解》。
本书是一本针对高中数学基础知识进行详解的教材，包括数学基本概念、代数、几何、三角函数、数列等多个模块的内容，覆盖了高中数学教
学的基本知识点，是备考高中数学教师资格证考试的重要参考书籍之一。
3.《高中数学教学大纲与教学思路》。
本书介绍了高中数学的教学大纲和教学思路，深入探讨了高中数学知
识应该如何教学，如何激发学生的学习兴趣和积极性等，是一本有针对性的、实用的高中数学教学指南。
4.《高中数学教学方法与技巧》。
本书是一本关于高中数学教学方法和技巧的指南，具体介绍了高中数
学的各个知识点的教学方法、引导学生思考和探索的技巧、如何给学生提
供有效的反馈等，是备考高中数学教师资格证考试的重要参考书籍之一。
5.《高中数学竞赛教材与实践》。
本书是一本关于高中数学竞赛的指南，包括高中数学竞赛的基本知识、学习方法、实践技巧等，以及各种高中数学竞赛题目的详细解答和分析，
是备考高中数学教师资格证考试及参加数学竞赛的教师和学生的必备参考书。
【教师资格证考试教材】中小学教师资格考试书籍
【教师资格证考试教材】中小学教师资格考试书籍教育心理学：研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学学习与教学三过程：学习过程、教学过程、评价/反思过程心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
8阶段：①乳儿期（0-1岁）；②婴儿期（1-3岁）；③幼儿期（3-6、7岁）；④童年期（6、7岁-11、12岁）；⑤少年期（11、12-14、15岁）；⑥青年期（14、15-25岁）；⑦成年期（25-65岁）；⑧老年期（65岁以后）。
学习准备：是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。
关键期（又称最佳学习期）：是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这期间，个体对某种刺最近发展区：指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
人格（个性）：指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别是综合心理特自我中心：指儿童倾向于从自己的立场、观点来认识事物，而不能从客体事物本身的内在规律以自我意识：是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。
认知方式：是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的认知方式分类：①场独立型与场依存型；②沉思型与冲动型；③辐合型与发散型。
智力：指使人能顺利地从事某种活动所必须的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。
IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100。
学习：广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
狭义的学习指人类的学习。
加涅的学习（层次）8分类：①信号学习；②刺激-反应学习；③连锁学习；④语言的联合；⑤辨别学习；⑥概念学习；⑦原理学习；⑧解决问题学习。
教师资格考试《初中语文学科知识与教学能力》考试大纲
教师资格考试《初中语文学科知识与教学能力》考试大纲一、全国统考教师资格考试《语文学科知识与教学能力》（初级中学）大纲一、考试目标1．运用语文学科知识的能力。
掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在语文教学中灵活运用；了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展的大致趋势；准确理解《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。
2．语文教学设计能力。
能依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定的课程目标，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需求选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学目标、教学重点和教学难点；能准确表述教学目标，恰当选择教学策略，合理利用教学资源，设计多样的学习活动，促进学生积极参与学习过程；能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。
3．语文教学实施能力。
掌握初中语文教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化教学环节；熟悉语文教学的组织形式和策略，能依据语文学科特点和学生认知特征，创设情境、激发动机、组织学习、总结提升；熟悉现代教育技术，能依据教学需要恰当选用教学媒体。
4．语文教学评价能力。
了解语文教学评价的基本方式及特点，掌握基本的评价方式；能够以《义务教育语文课程标准（2011年版）》倡导的评价理念为指导，针对学生实际，合理运用多种评价方式，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够自觉进行教学反思改善自己的教学。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解国内外文学发展概况，熟悉重要作家作品及其风格特征，运用文学理论引领学生品味、鉴赏文学作品。
2．能够针对不同文本的特点，运用分析文本的相关知识和策略，帮助学生提高筛选信息、解释推论、评价判断的能力。
3．熟练掌握汉语言基本知识（如词汇、语法、修辞），遵循初中学生语言学习规律，帮助学生理解语言难点，提高学生的语言运用能力。
4．具备较强的书面表达能力，熟悉写作教学的过程，能指导学生根据写作目的、内容及要求，具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
教资备考书目
教资备考书目教资考试是一项重要的考试，它是中国教育部门对于招聘和选拔教师的一种方式。
这项考试的难度较大，需要考生在备考过程中有一定的规划和策略。
而一本好的备考书目则是备考过程中必不可少的一个重要因素。
因此，本文将为大家介绍一些适合教资备考的书目，帮助考生更好地备考。
一、教育学1. 《教育学导论》该书是教育学的经典著作之一，由美国教育学家约翰·杜威所著。
该书系统地介绍了教育学的基本概念、原理和方法，对于教资考试的备考非常有帮助。
2. 《教育心理学》该书是教育心理学的经典教材之一，由美国心理学家戈德斯坦所著。
该书系统地介绍了教育心理学的基本概念、原理和方法，对于教资考试的备考也非常有帮助。
3. 《教育学原理》该书是教育学的经典教材之一，由美国教育学家詹姆斯·A·比尔所著。
该书系统地介绍了教育学的基本原理和教学方法，对于教资考试的备考也非常有帮助。
二、教育法律1. 《中小学教育法规》该书是一本介绍中小学教育法规的教材，内容涉及中小学教育法律、法规和政策等方面，对于教资考试的备考非常有帮助。
2. 《教育法律制度》该书是一本介绍教育法律制度的教材，内容涉及教育法律制度的基本概念、原则和规定等方面，对于教资考试的备考非常有帮助。
3. 《教育法律实务》该书是一本介绍教育法律实务的教材，内容涉及教育法律实务的基本概念、原则和实践经验等方面，对于教资考试的备考非常有帮助。
三、教育技术1. 《教育技术学》该书是教育技术学的经典著作之一，由美国教育技术学家莫瑞所著。
该书系统地介绍了教育技术学的基本概念、原理和方法，对于教资考试的备考非常有帮助。
2. 《现代教育技术》该书是一本介绍现代教育技术的教材，内容涉及现代教育技术的基本概念、原则和实践经验等方面，对于教资考试的备考非常有帮助。
3. 《教育技术与教学设计》该书是一本介绍教育技术与教学设计的教材，内容涉及教育技术与教学设计的基本概念、原则和实践经验等方面，对于教资考试的备考非常有帮助。
北京教师证考试试题[2011年中学教育教学知识与能力统考真题及答案]
![北京教师证考试试题[2011年中学教育教学知识与能力统考真题及答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/7bd740ca08a1284ac8504308.png)
北京教师考试试题[2011年中学教育教学知识与能力统考真题及答案]一、单项选择题1、1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（）。
这是近代最早的一部教育学著作。
在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。
A．《大教学论》B．《学记》C．《普通教育学》D．《教育论》2、有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。
这说明人的发展具有（）。
A．能动性B．阶段性C．个别差异性D．不平衡性3、提出“产婆术”的教育家是（）。
A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里斯多德D．昆体良4、某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。
该教师的行为体现的德育方法是（）。
A．修养B．锻炼C．陶冶D．制度5、一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了（）。
A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退6、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是A．观察法B．实验法C．个案研究法D．调查法12、1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。
“两个必须”是指（）。
A．教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合C．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D．教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合13、前苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
”这体现的是德育的（）。
A．导向性原则B．教育一致性与连贯性原则C．因材施教原则D．严格要求与尊重学生相结合原则14、人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是（）。
A．人格B．性格C．能力D．气质15、我们常用“孟母三迁”的故事来说明哪种因素的教育意义?（）A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性16、衡量道德品质的重要标志是（）。
北京市教师资格考试教材
北京市教师资格考试教材随着我国教育事业的迅速发展，社会对教师的需求越来越大，教师职业如今越来越收到大家的注目，开始逐步变成最新最热的又一大走俏职业。
最近教师资格考试报名工作已经全面开始了，广大考生开始抓紧时间报名，同时开始寻找更加适合自己的教师资格证的培训班。
培训班的火热，备考资料种类的繁多使如何选择一款合适的教材也成为大家普遍关注的问题! 为了帮助众多考生获得高分顺利通过笔试考试，我为大家汇总了一套北京地区和全国统考地区最适合的考试用书。
一、北京市教师资格证考试用书：中小学教师资格证考试用书①教育学作者：肖北方出版社：北京出版社书籍介绍: 北京市教师资格证书2014年使用教材版本中小学中等职业学校教师资格认定培训教材(第3版)②教育心理学作者：卢强出版社：北京出版社书籍介绍: 北京市教师资格证书2014年使用教材版本中小学中等职业学校教师资格认定培训教材(第3版)书籍简介:主要是研究学前儿童教育的现象，提示学前教育的规律，以增强学员从事幼儿教育工作的职业素质，提高幼儿教育质量的一门学科。
旨在帮助学员了解幼儿教育的基本知识和主要理论，掌握幼儿教育的实践技能和重要能力。
④儿童发展概论作者：秦金亮出版社：华东师范大学出版社书籍简介: 涉及儿童发展基础、感知觉注意发展、记忆发展、想象思维发展、言语发展、情绪发展等内容，力图以生理、认知、社会、文化四个维度来构建儿童发展的学科知识体系，并在体系的统整性、教材的弹塑性、知识的创生性、文字的可读性、内容的可理解性、课程资源的立体性等方面有所突破。
全国统考地区教师资格证考试专用教材：初中教师资格证考试用书①语文学科知识与教学能力作者：王荣生出版社：高等教育出版社书籍介绍: 对语文教学设计进行了详细介绍，为教学提供了一定的参考，更有利于教师课上的讲解，达到课堂知识与课本理论的融汇贯通，为教师讲解课堂知识、课时安排提供了参考。
②数学学科知识与教学能力作者：刘兼朱文芳出版社：高等教育出版社书籍介绍: 指导参加教师资格考试的人员以及即将从事教师职业的群体迅速适应新标准所带来的新变化，达到考试大纲规定的理论与实际能力水平，形成符合教师职业从业要求的教育教学能力与素养。
全国统考教师资格考试语文学科知识与教学能力及答案
全国统考教师资格考试语文学科知识与教学能力及答案教师资格证，是你成为一名老师的基础，只要你想要参加教师招聘考试，就一定要报考教师资格证的。
下面小编给大家整理全国统考教师资格考试语文学科知识与教学能力，希望大家喜欢！全国统考教师资格考试语文学科知识与教学能力(高级中学)模拟卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1.某教师在讲授高中语文必修二第一单元“写景状物散文”时，并没有一开始就进入课文讲授，而是让学生利用20分钟时间对本单元内容进行整体了解，并提出自己的见解。
对这一教学活动理解正确的是( )。
A.此活动突出了重点，抓住了教学的中心环节。
B.教学活动让学生对整单元的内容有所把握，形成整体的学习思路。
C.教学活动中师生的活动具体、明确，教学目标具有可操作性。
D.选择恰当的教学手段，不断创新，达到了事半功倍的效果。
1.【答案】B。
中公教育解析：此教师的行为体现了整体性的原则。
2.某选修教材设置了“口语交际”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列?( )A.语言文字应用B.文化论著研读C.诗歌与散文D.小说与戏剧2.【答案】A。
中公教育解析：设置“语言文字应用”模块，是为了让学生结合阅读和生活实际开展活动或创设情境，练习写作和口头交流。
引导学生在自己的语言实践中发展思维品质，提高思维能力。
3.《普通高中语文课程标准(实验)》指出：评价的根本目的是为了促进学生语文素养的提高。
下列对于这一理念理解不正确的是( )。
A.致力于进一步提高学生的阅读、写作、口语交际的能力。
B.应该面向全体学生，提高学生的语文素养。
C.语文课程评价要突出评价的整体性和综合性。
D.从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观进行考察。
3.【答案】A。
中公教育解析：《普通高中语文课程标准(实验)》指出，致力于进一步提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。
4.俗话说“诗以言志”，某教师在考试之前为了给班级学生打气，特意准备了一下几句诗句，希望以此来提高学生的信心，下面哪个句子不能达到这一目的?( )A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
教师资格证六省市教师资格考试备考指南
六省市统考教师资格考试备考指南一、教师资格考试试点及趋势按照国家教育体制改革试点工作总体部署，根据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号），教育部于2011年下半年在浙江、湖北2个省份开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作。
2012年中小学和幼儿园教师资格考试改革试点扩展到了6个省市，即浙江、湖北、河北、海南、广西、上海等六个省市，并且山东省在今年的教师资格考试的公告中也明确说明“2013年我省将纳入全国中小学和幼儿园教师资格统一考试范围”。
可见，教师资格考试实行全国统考是一大趋势。
二、备考指南（一）笔试报考指南虽然试点省份实行统考，但是在公告的具体上还是有些差别的。
对于报考指南下面将着重关注从考试公告、明确考试对象及选好学科专业等面进行阐述。
1、关注考试公告关于笔试报考，广大考生登录个省教育厅的网站、中小学和幼儿园教师资格考试网等网站，仔细阅读考试公告，了解考试安排、考试对象、报名条件、网上报名及现场确认时间等等。
总之，要及时关注各种变更信息，以免错过了报名、考试。
2、明确考试对象浙江省、河北省等省市的公告中的考试对象中指出“2012年及以后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格须参加国家教师资格考试”。
其中上海市、海南省的公告中指出“全日制普通高校的在校三年级以上学生，可凭学校证明报考”。
而浙江省的公告中的报考条件中指出“全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生，可凭学校学籍管理部门或教学管理部门（浙江大学在校本科毕业班学生持本科部）出具的证明报考教师资格考试”，因此在浙江省全日制普通高校的在校三年级学生就不能报考。
所以说对于不同省份的考生师范类及非师范类考生要仔细阅读公告，看自己是属于哪一类情况、是否能够报考。
3、选好学科专业还有需要说明的一点是，考生在选择教师资格证的学科专业时，最好能和自己所学的专业相一致或相近，因为现在有很多地区在教师招聘中对这一点是有所要求的。
中职专业课及中职实习指导教师资格面试教材
科类代码
科类
教材编号
教材名称
编者
出版社
版本
01
农林牧渔类
01
《普通动物学》
张训蒲
中国农业出版社
2015年6月第二版
02
《植物生理学》
王忠
中国农业出版社
2009年12月第二版
03
《农业经济学》
钟甫宁
中国农业出版社
2011年2月第五版
04
《农产品加工原理及设备》
周江，王昕，任丽丽
14
文化艺术类
01
《艺术学概论》
彭吉象
北京大学出版社
2015年5月第4版
15
体育与健身类
01
《运动训练学》
田麦久
高等教育出版社
2006年1月
02
《体育设施与管理》
陈融
高等教育出版社
2009年7月
16
教育类
01
《学前教育学》
黄人颂
人民教育出版社
2015年8月第三版
17
司法服务类
01
《法律基础》
刘莲花
高等教育出版社
2015年8月第2版
18
公共管理
与服务类
01
《企业行政管理》
张秋埜
北京大学出版社
2013年9月第1版
02
《民政工作》
周良才
天津大学出版社
2010年1月第1版
19
文化课类
01
《心理健康教育》
马力
北京师范大学出版社
2010年
附件5中职专业课及中职实习指导教师资格面试教材教材编号教材名称编者出版社版本01农林牧01普通动物学中国农业出版社2015月第二版02植物生理学中国农业出版社200912月第二版03农业经济学中国农业出版社2011月第五版04农产品加工原理及设备化学工业出版社2015月第一版05电工与电气设备农业水利技术专水利水电出版社2003月第一版02资源环冶金工业出版社201302环境保护与可持续发展高等学校环境类教材清华大学出版社201003地质灾害调查与评价03能源与01石油地质学石油工业出版社200902热工基础中国电力出版社201303变配电所二次部中国电力出版社201204土木水01电工电子技术与技能高等教育出版社201402建筑识图与构高等教育出版社200612月第二版05加工制01电工基础王英丁金水徐宏电子工业出版社201402机械基础机械工业出版社201306石油化01化学工程基础武汉大学高等教育出版社2009月第二版02物理化学简明教印永嘉高等教育出版社2007月第四版07轻纺食品类01制浆造纸工艺王忠厚中国轻工业出版02食品应用化学高等教育出版社200203粮油加工技术化学工业出版社200708交通运01交通运输概论人民交通出版社201509信息技01计算机导论清华大学出版社201410医药卫01医学基础人卫出版社201311休闲保12财经商01基础会计高等教育出版社2011月第四版02金融基础高等教育出版社2009月第二版03市场营销知识冯玉祥高等教育出版社2012月第三版13旅游服01钟表技术萧治平中国轻工业出版02中餐烹饪基础重庆大学出版社201303旅游概论高等教育出版社2005月第一版14文化艺01艺术学概论北京大学出版社201515体育与健身01运动训练学高等教育出版社200602体育设施与管高等教育出版社200916教育类01学前教育学黄人颂人民教育出版社2015月第三版17司法服01法律基础刘莲花高等教育出版社201518公共管01企业行政管理北京大学出版社201302民政工作天津大学出版社201019文化课01心理健康教育马力北京师范大学出
教师资格证考试改成国
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目前，除湖北、浙江、河北、上海、广西、海南、山东、安徽、山西、贵州10个省市实行统考，考试科目为中学《综合素质》《教育教学知识与能力》；小学《综合素质》《教育教学知识与能力》；幼儿《综合素质》《保教知识与能力》。
其他地区的考试为自主考试，考试科目主要是教育学和教育心理学，有个别省份还需要考其他科目。
教师资格证考试用书统一采用：《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会所出版图书。
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重庆教师资格证考试教材
重庆教师资格证考试教材
重庆教师资格证考试的教材以重庆市教育局所发布的官方教材为主。
这些教材通常由重庆市教师资格考试命题组编写，内容涵盖了相关学科的教学理论、教育法律法规、教育心理学等方面的知识。
具体而言，参加重庆教师资格证考试的考生可以参考以下教材：
1. 《中小学教师资格考试综合素质》：该教材主要包括教育法律法规、教育心理学、教学设计与评价等方面的内容。
2. 《中小学教师资格考试教育知识与能力测试》：该教材主要包括教育学、教育心理学、教育技术学等方面的内容。
3. 《中小学教师资格考试学科知识与能力测试》：该教材根据不同学科进行编写，覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等各个学科的教学内容。
此外，还可以结合平时的教学经验和教育教学实践，参考一些相关的教育学、心理学和教学方法学的专业书籍，来提升自己
的教学水平。
需要注意的是，重庆教师资格证考试的教材可能会根据年份和需求进行更新和调整，建议考生在备考前及时获取最新的教材版本。
同样，也可以咨询重庆市教育局或相关教育机构获得更详细的资料和建议。
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随着我国教育事业的迅速发展，社会对教师的需求越来越大，教师职业如今越来越收到大家的注目，开始逐步变成最新最热的又一大走俏职业。
最近教师资格考试报名工作已经全面开始了，广大考生开始抓紧时间报名，同时开始寻找更加适合自己的教师资格证的培训班。
培训班的火热，备考资料种类的繁多使如何选择一款合适的教材也成为大家普遍关注的问题! 为了帮助众多考生获得高分顺利通过笔试考试，育德教师资格证培训考试中心经过甄选后特别为广大考生推荐出一套北京地区和全国统考地区最适合的考试用书。
一、北京市教师资格证考试用书：中小学教师资格证考试用书① 教育学作者：肖北方出版社：北京出版社书籍介绍: 北京市教师资格证书 2014年使用教材版本中小学中等职业学校教师资格认定培训教材(第3版)② 教育心理学作者：卢强出版社：北京出版社书籍介绍: 北京市教师资格证书 2014年使用教材版本中小学中等职业学校教师资格认定培训教材(第3版)幼儿教师资格证考试用书③ 学前教育学作者：李生兰出版社：华东师范大学出版社书籍简介:主要是研究学前儿童教育的现象，提示学前教育的规律，以增强学员从事幼儿教育工作的职业素质，提高幼儿教育质量的一门学科。
旨在帮助学员了解幼儿教育的基本知识和主要理论，掌握幼儿教育的实践技能和重要能力。
④ 儿童发展概论作者：秦金亮出版社：华东师范大学出版社书籍简介: 涉及儿童发展基础、感知觉注意发展、记忆发展、想象思维发展、言语发展、情绪发展等内容，力图以生理、认知、社会、文化四个维度来构建儿童发展的学科知识体系，并在体系的统整性、教材的弹塑性、知识的创生性、文字的可读性、内容的可理解性、课程资源的立体性等方面有所突破。
全国统考地区教师资格证考试专用教材：初中教师资格证考试用书① 语文学科知识与教学能力作者：王荣生出版社：高等教育出版社书籍介绍: 对语文教学设计进行了详细介绍，为教学提供了一定的参考，更有利于教师课上的讲解，达到课堂知识与课本理论的融汇贯通，为教师讲解课堂知识、课时安排提供了参考。
② 数学学科知识与教学能力作者：刘兼朱文芳出版社：高等教育出版社书籍介绍: 指导参加教师资格考试的人员以及即将从事教师职业的群体迅速适应新标准所带来的新变化，达到考试大纲规定的理论与实际能力水平，形成符合教师职业从业要求的教育教学能力与素养。
③ 英语学科知识与教学能力作者：张志富本册主出版社：高等教育出版社书籍介绍: 指导参加教师资格考试的人员以及即将从事教师职业的群体迅速适应新标准所带来的新变化，达到考试大纲规定的理论与实际能力水平，形成符合教师职业从业要求的教育教学能力与素养。
④ 物理学科知识与教学能力作者：陈峰郑渊方出版社：高等教育出版社书籍介绍: 指导参加教师资格考试的人员以及即将从事教师职业的群体迅速适应新标准所带来的新变化，达到考试大纲规定的理论与实际能力水平，形成符合教师职业从业要求的教育教学能力与素养。
⑤ 化学学科知识与教学能力作者：王磊出版社：高等教育出版社书籍介绍: 根据化学学科和化学教育学自身的特点和要求，系统地组织和编排内容，通过详实的步骤、流程等方法介绍，全方位展示化学学科知识和教学能力基础知识。
⑥ 生物学科知识与教学能力作者：胡玉华出版社：高等教育出版社书籍介绍: 适合初级中学教师申请者，针对考生学习要求设计，内容紧密配合教材，对重点及难点内容进行有益的整理、归纳及补充，讲求基础性与拓展性、普及与提高的有机结合，指导学生复习巩固知识点，以便广大考生快速掌握应试技巧，顺利通过教师资格考试。
⑦ 历史学科知识与教学能力作者：姬秉新出版社：高等教育出版社书籍介绍: 适合初级中学教师申请者，针对考生学习要求设计，内容紧密配合教材，对重点及难点内容进行有益的整理、归纳及补充，讲求基础性与拓展性、普及与提高的有机结合，指导学生复习巩固知识点，以便广大考生快速掌握应试技巧，顺利通过教师资格考试。
⑧ 地理学科知识与教学能力作者：王民出版社：高等教育出版社书籍介绍: 具有同步检测，夯实基础、专项突破、务实创新，原创性强、自主检测，评价灵活四大特点。
最后一章还附有考试大纲(试行)和参考书目内容对照表。
⑨ 思想品德学科知识与教学能力作者：韩震李晓东出版社：高等教育出版社书籍介绍: 全书分为思想品德学科知识与能力、思想品德课程理论知识与能力、思想品德教育教学理论知识与能力和思想品德教育教学评价理论知识和能力四大模块，力图紧扣考试大纲，尽量突出科学性、针对性、实用性原则，使广大考生对思想品德课教师应知应会的学科知识基础、理论知识和能力、教育教学理论知识和能力以及教育教学评价理论知识和能力有全面、系统的把握和理解。
⑩ 美术学科知识与教学能力作者：巩平出版社：高等教育出版社书籍介绍: 根据美术学科和美术教育学自身的特点和要求，系统地组织和编排内容，通过详实的步骤、流程等方法介绍，全方位展示美术学科知识和教学能力基础知识。
结合申请者自身学科知识和教学能力的特点，以理论和实践相结合的形式，结合美术课程的实施特点，通过大量的案例指导、开放式的习题设计，帮助学习者尽快的理解和掌握考纲要求的各项指标。
⑪体育与健康学科知识与教学能力作者：沈建华出版社：高等教育出版社书籍介绍: 全书分为四个模块。
模块一是体育学科知识与能力, 模块二是体育教学设计, 模块三是体育教学实施, 模块四是体育教学评价。
⑫音乐学科知识与教学能力作者：金亚文出版社：高等教育出版社书籍介绍: 根据音乐学科和音乐教育学自身的特点和要求，系统地组织和编排内容，通过详实的步骤、流程等方法介绍，全方位展示音乐学科知识和教学能力基础知识。
⑬信息技术学科知识与教学能力作者：李建珍出版社：高等教育出版社书籍介绍: 对信息技术教学能力及学科知识进行了详细介绍，为教学提供了一定的参考，更有利于教师课上的讲解，达到课堂知识与课本理论的融汇贯通，为教师讲解课堂知识、课时安排提供了参考。
⑭教育知识与能力作者：李方出版社：高等教育出版社书籍介绍: 根据教育学自身的特点和要求，系统地组织和编排内容，通过详实的步骤、流程等方法介绍，全方位展示教学知识和教学能力的基础知识。
结合申请者自身学科知识和教学能力的特点，以理论和实践相结合的形式，结合教育的实施特点，通过大量的案例指导、开放式的习题设计，帮助学习者尽快的理解和掌握考纲要求的各项指标。
⑮综合素质作者：李学农出版社：高等教育出版社书籍介绍: 针对教育学教材中出现的语言要点进行简要的梳理讲解，为教师提供高效的参考依据。
从整体上建立教师关于教育学知识架构，对学生的教育教学知识和专业知识进行系统的梳理，有利于教师综合素质的提高。
高中教师资格证考试用书① 语文学科知识与教学能力作者：王荣生出版社：高等教育出版社书籍介绍: 是中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列丛书之一，适用于高级中学教师资格申请者，是一本价值极高的教师考试用书，学习《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列：语文学科知识与教学能力(适用于高级中学教师资格申请者)》为教师考试打下坚实的理论基础。
② 数学学科知识与教学能力作者：刘兼曹一鸣出版社：高等教育出版社书籍介绍: 指导参加教师资格考试的人员以及即将从事教师职业的群体迅速适应新标准所带来的新变化，达到考试大纲规定的理论与实际能力水平，形成符合教师职业从业要求的教育教学能力与素养。
③ 英语学科知识与教学能力作者：关松林本册主出版社：高等教育出版社书籍介绍: 指导参加教师资格考试的人员以及即将从事教师职业的群体迅速适应新标准所带来的新变化，达到考试大纲规定的理论与实际能力水平，形成符合教师职业从业要求的教育教学能力与素养。
④ 物理学科知识与教学能力作者：廖伯琴出版社：高等教育出版社书籍介绍: 指导参加教师资格考试的人员以及即将从事教师职业的群体迅速适应新标准所带来的新变化，达到考试大纲规定的理论与实际能力水平，形成符合教师职业从业要求的教育教学能力与素养。
⑤ 化学学科知识与教学能力作者：王磊出版社：高等教育出版社书籍介绍: 以新课标教材为依据，每一个模块设计了一套同步测试卷。
模块测试卷与新课标教材完全同步，紧扣单元的重点，突出难点，突出课标教材的特点。
⑥ 生物学科知识与教学能力作者：胡玉华出版社：高等教育出版社书籍介绍: 根据《高级中学生物学科知识与教学能力考试大纲》的要求，全书分为生物学科知识与能力、生物学教学知识与能力以及生物学教学设计能力三大模块，每模块分章节对考试大纲的全部内容进行逐一解析。
⑦ 历史学科知识与教学能力作者：赵亚夫姬秉新出版社：高等教育出版社书籍介绍: 在梳理篇中针对教材中出现的语言要点进行简要的梳理讲解，为教师提供高效的参考依据，所编著的练习题紧扣教材、课标，与教材密切同步。
无论是基础题中的知识要点还是语法内容都力求与各单元同步推进。
⑧ 地理学科知识与教学能力作者：王民出版社：高等教育出版社书籍介绍: 讲述的是关于地理学科知识与教学能力的知识，属于中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列，适用于高级中学教师资格申请者。
本着高效、系统、拓展等原则，精心编写，力争为教师提供一套具有参考价值的辅导书。
⑨ 思想品德学科知识与教学能力作者：韩震李晓东出版社：高等教育出版社书籍介绍: 专门设置了特色栏目，提供了若干课例，从不同角度为大家展示思想政治课的实施情况。
这些课例均来自一线教师，具有较强的可操作性，期待可以对搞好思想政治课教学发挥较大作用。
⑩ 美术学科知识与教学能力作者：陈卫和出版社：高等教育出版社书籍介绍: 根据美术学科和美术教育学自身的特点和要求，系统地组织和编排内容，通过详实的步骤、流程等方法介绍，全方位展示美术学科知识和教学能力基础知识。
结合申请者自身学科知识和教学能力的特点，以理论和实践相结合的形式，结合美术课程的实施特点，通过大量的案例指导、开放式的习题设计，帮助学习者尽快的理解和掌握考纲要求的各项指标。
⑪体育与健康学科知识与教学能力作者：陈融出版社：高等教育出版社书籍介绍: 为体育学科知识与能力、体育教学设计、体育教学实施和体育教学评价四大模块。
第一模块浓缩了运动人体科学、体育人文社会学和体育运动项目知识，其他三个模块较为全面地阐述了与高中体育与健康课程有关的教学实践问题，包括如何选择与安排高中体育教学内容、开发与利用体育教学资源，如何制定单元和学时教学计划、实施选项教学，如何组织体育课教学、运用教学方法、进行学生学习指导，通过什么方法评价学生的体育学习和教师的课堂教学等。
⑫音乐学科知识与教学能力作者：金亚文出版社：高等教育出版社书籍介绍: 根据音乐学科和音乐教育学自身的特点和要求，系统地组织和编排内容，通过详实的步骤、流程等方法介绍，全方位展示音乐学科知识和教学能力基础知识。