【名师伴你行】2015高考政治大一轮复习 哲学与生活 1.1 美好生活的向导课时精练

美好生活的向导一、选择题1．诺贝尔经济学奖的得主萨金特和西姆斯通过对“利率上调是如何影响GDP的？”“如果政府调整财政预算，经济将会怎样？”等经济问题的分析，创立了一系列方法，用于研究经济政策与宏观经济之间的关系。

从哲学角度看，经济学家的研究成果( ) A．提供了认识世界的根本方法B．源于经济学家对经济活动的观察和思考C．构建了主观见之于客观的桥梁D．是对自然知识的概括总结答案：B解析：认识世界的根本方法是矛盾分析法，A不选；实践是主观见之于客观的桥梁，C 不选；经济学家的研究成果主要是对社会知识的概括总结，D不选。

只有B符合题意。

2．在现实生活中，鸡生蛋，蛋也生鸡，但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，也还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。

当人们对世界“打破沙锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点( )①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导人们正确的认识和改造世界④是关于世界观的学说A．①② B．②③C．①④ D．③④答案：A解析：对世界的总的看法属于世界观范畴，②正确切题；这种看法来源于现实生活中人们对世界未知问题的思考，①符合题意。

指导人们正确认识和改造世界的必须是科学的世界观，排除③；对世界的总的看法属于世界观，但还不能上升为哲学，④不符合题意。

3．“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成(如图为甲骨文)，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。

我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。

上述材料说明( )①哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关②哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界④从意识的内容看，意识是客观存在于人脑中的主观映象A．①② B．③④C．①④ D．②③答案：C解析：四个字高度概括了人生的成长历程，说明哲学智慧源于人们的生活，与我们的生活息息相关，故①正确；对这四个字的认识和解析说明意识是客观存在在人脑中的主观映像，故④正确；②③不符合题意。

4．(2014·黄石月考)人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了高增长带来的苦果，这促使人们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。

生态文明是工业文明发展到一定阶段，在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上，逐步形成和正在积极推进的一种文明形态。

生态文明观的提出过程告诉我们( )①哲学源于对实践的追问和对世界的思考②人与自然的关系问题贯穿哲学发展始终③真理超出适用的条件和范围会变为谬误④新事物在批判继承旧事物的基础上产生A．①② B．①④C．②③ D．③④答案：B解析：生态文明是在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上，逐步形成和正在积极推进的一种文明形态，故①④正确切题。

思维和存在的关系问题贯穿哲学发展始终，②观点错误；题干不强调真理与谬误之间的相互转化，③与题意不符。

5．心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。

这种观点体现了( ) A．世界观决定实践的结果B．方法论指导世界观C．哲学是系统化理论化的世界观D．世界观决定方法论答案：D解析：世界观是意识的东西，A夸大了意识的作用；B颠倒了方法论与世界观的关系；C与材料不符；只有D符合题意。

6．自然界变化万千，社会错综复杂，常常令人倍感困惑。

但是，拥有“智慧之学”的人，常常身在绝境，却能自在、愉快地欣赏大自然，拥有“行至水穷处，坐看云起时”的人生境界。

这主要是因为 ( )A．哲学的智慧产生于人类的实践B．哲学是系统化、理论化的科学世界观C．哲学学习使我们获得成功人生D．真正的哲学可以使我们正确地看待世界答案：D解析：在面临绝境时的人生境界，说明学习哲学的根本目的在于指导人们正确的认识世界和改造世界。

故选D。

7．哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，仰究万物之运动，“观古今于须臾，扶四海于一瞬”。

这段话表明( )A．哲学的研究对象是自然界和人类社会B．哲学的研究对象是整个世界C．哲学是一门包罗万象的综合性科学D．哲学是神秘的“科学之科学”答案：B解析：哲学总揽一切，综括一般，说明哲学以整个世界作为研究对象，研究世界的一般规律。

故选B。

8．下列关于哲学、世界观和方法论三者之间关系的表述，正确的是( )A．哲学既是世界观的学说又是方法论的学说，是世界观和方法论的统一B．要有世界观和方法论就必须学习哲学C．哲学是理论化、系统化的世界观D．科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学答案：A解析：世界观人人都有，B错误；C只是哲学和世界观的关系；D哲学不一定是科学的世界观和方法论。

9．2013年9月28日，第四届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《圆梦中国德耀中华》在北京举行。

道德模范闪耀着崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。

这表明( )A．理想信念对道德模范的成长起决定作用B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用D．社会主义制度优于资本主义制度答案：C解析：A项观点错误，理想信念作为意识不能起决定作用；B项观点错误，混淆了世界观与哲学的区别；D项与题意不符。

10．(2013·福建)在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌动。

青苔的花特别小，但是一点也不自惭形秽，一点也不自暴自弃，而是像牡丹一样自豪地绽放。

这段优美的话语( )A．开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思B．陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进C．如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路D．似春雨般润物，催生了人们对永恒真理的不懈追求答案：B解析：本题考查学生对文化作用的理解和应用能力。

“青苔的花特别小，但不自惭形秽，不自暴自弃，而是像牡丹一样自豪的绽放”这段优美的话属于优秀的文化，会对人产生影响。

优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，故答案选B。

A、C、D说法不符合题意。

11．曾有一位哲人形象地用“圆”描述了哲学与科学的关系：科学好比圆内的部分，哲学则是圆圈本身。

这一比喻在一定程度上反映了( )①哲学与科学研究对象不同②科学研究世界的个体，哲学则关注世界的全部③科学研究世界各领域具体的规律，哲学则关注世界最一般的规律④科学的有机组合就是哲学A．①② B．③④C．②④ D．①③答案：D解析：圆圈本身和圆内部分的差别在一定意义上反映了哲学和具体科学的研究领域的不同，故①和③符合题意。

具体科学和哲学不是个体和整体的关系，故②错。

哲学不是具体科学的组合，故④错。

12．蔡元培在《北京大学月刊》中指出：“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。

”这说明( )①自然科学与哲学是相互联系的②哲学的重要性之一就在于它是“科学之科学”③研究自然科学的归宿和目的就在于推动哲学的进步和发展④自然科学需要哲学世界观和方法论的指导A．①④ B．①③C．②④ D．②③答案：A解析：题干是在强调哲学与自然科学的联系，①④正确切题。

哲学是“科学之科学”说法错误，②排除；研究自然科学的归宿和目的在于指导实践，③观点错误。

二、非选择题13．胡锦涛同志在党的十八大上指出：“科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。

”请结合你对哲学的了解，谈谈新时期社会主义现代化建设为什么要贯彻落实科学发展观。

答案：(1)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，是一门给人智慧、使人聪明的学问。

贯彻落实科学发展观能够更好地指导人们正确地认识世界和改造世界。

(2)哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。

科学发展观作为科学世界观与方法论的统一，为我们进行现代化建设、处理发展中遇到的各种矛盾指明了方向。

(3)哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结，是对最一般规律的总结。

科学发展观正确地总结了社会发展规律，能够更好地指导人民群众的实践活动，推动中国特色社会主义事业的发展。

解析：本题属于演绎型试题。

通过对科学发展观的了解，延伸思考它的意义。

认识科学发展观的意义必须立足于哲学，从哲学的产生、根本任务、内涵来理解科学发展观的作用。

14．为了让学生更好地了解哲学，某校高三(1)班组织了一次有关哲学的讨论。

【观点碰撞】哲学家周国平先生说：好奇心是人的理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。

而德国哲学家黑格尔又说：每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。

(1)请结合所学知识谈谈对这两句话的理解。

【观点质疑】在讨论中，有同学认为，有不少西方国家的科学家并没有学习过马克思主义哲学，他们照样取得了巨大的科技成就，因此，从事科学研究并不需要学习马克思主义哲学。

(2)请你运用所学的哲学知识对这种观点进行评析。

答案：(1)①周国平的话指出：每个人都会在生活实践中自觉或不自觉地形成对世界的一定看法，形成自己的世界观，在这一点上，哲学家与普通人是相同的。

②黑格尔的话指出：世界观虽然跟哲学有关，但不等于哲学。

哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化理论化而形成的思想体系。

(2)①马克思主义哲学以各门具体科学为基础，从中概括和总结出万事万物的共同性质和普遍规律，它是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具。

②学习马克思主义哲学能够为具体科学研究提供世界观与方法论的指导。

西方国家的科学家，之所以取得巨大成就是自觉或不自觉地遵循唯物主义和辩证法的结果。

③学习理解和应用马克思主义哲学不仅对具体科学研究有指导作用，而且对树立正确的人生观，对正确观察和分析社会问题，对学习和工作都有重要的指导作用。

解析：第(1)问，考查世界观与哲学的区别与联系。

周国平的话表明人人都有自己的世界观；黑格尔的话表明世界观不等于哲学。

第(2)问，主要考查哲学与具体科学的关系以及学习马克思主义哲学的意义。

15．党的十六大以来，哲学社会科学繁荣发展。

党的十七大明确要求“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新”。

国家“十二五”规划纲要提出“大力推进哲学社会科学创新体系建设，实施哲学社会创新工程，繁荣发展哲学社会科学。

”党的十八大把繁荣发展哲学社会科学作为建设社会主义文化强国的一项重要内容。