270小鹿的玫瑰花
小鹿的玫瑰花二年级看图作文作文600字
小鹿的玫瑰花二年级看图作文作文600字一、小鹿的玫瑰花春天的一个下午，小鹿来到森林里玩耍。
它看见一朵漂亮的玫瑰花，正张开它那娇艳的花瓣。
小鹿走过去，用温柔的呼吸吹弄着玫瑰花，微笑着说：“你真美丽！我喜欢你！”小鹿给玫瑰花浇水，给它施肥，给它修剪枝叶。
每天，小鹿都会去看望它，和它聊上一会儿，然后继续玩耍。
渐渐地，玫瑰花长出了一根根藤蔓，像围着小鹿的脖子一样守护着它。
小鹿感到非常幸福，它知道，自己有了一个真心相待的朋友。
天气渐渐转凉，小鹿看见玫瑰花开始枯萎。
它担心地说：“朋友，你怎么了？怎么会这样？我来帮你！”小鹿给玫瑰花增加了阳光，给它添补了水份，帮它把萎叶去掉。
不久，玫瑰花竟然又重新开放了，它的花瓣重现绽放出勃勃生机。
这时，小鹿才知道，原来玫瑰花是需要呵护和关爱的，只有这样，它才能茁壮成长，继续绽放美丽。
小鹿对玫瑰花说：“谢谢你，我的朋友！你教会了我如何关爱，我会一直爱护你，直到永远！”小鹿和玫瑰花相互依偎，温馨地生活在森林里。
二、小鹿和玫瑰花天空飘着蓝蓝的云，鲜花盛开的季节里，小鹿来到花园玩耍，它看见一朵玫瑰花。
玫瑰花的颜色鲜艳动人，花瓣微微地张开，像是在向小鹿打招呼。
小鹿慢慢地走过去，仔细地看着玫瑰花，突然，它想起妈妈说过的一句话：“玫瑰花是花中皇后，是友谊和爱情的象征。
”小鹿感到非常惊喜，因为它在这个花园里找到了一个真正的朋友。
小鹿每天都会来看望玫瑰花，它给玫瑰花浇水，给它施肥，用小蹄子轻轻地抚摸它。
玫瑰花越来越美丽，花朵也越开越大，它们像最好的朋友一样相互陪伴着。
一天，小鹿看见玫瑰花的叶子开始干枯了，它非常担心，立刻去找妈妈帮忙。
妈妈告诉它，玫瑰花需要阳光和新鲜空气。
小鹿记住了妈妈的话，每天都给玫瑰花晒太阳，并且经常带它出去散散步。
终于，玫瑰花又挺直了身子，重新变得鲜艳动人。
小鹿高兴地跳了起来，对玫瑰花说：“朋友，你真棒！我会一直和你在一起，直到永远！”从那以后，小鹿和玫瑰花成了最好的朋友，它们每天在花园里玩耍，互相关心和爱护着。
《小鹿的玫瑰花》
02
故事情节
故事的主要情节
他的玫瑰花长得很美丽，吸引了 很多小动物来看。
小动物们告诉小鹿，他们替他看 了玫瑰花，但是小鹿还是很担心 。
小鹿喜欢玫瑰花，他种了很多玫 瑰花。
但是，小鹿的脚受了伤，他不能 去看玫瑰花了。
最后，小鹿的玫瑰花被剪下，做 成了玫瑰花环，戴在了小鹿的要点一
音乐性
故事中没有直接提到音乐，但是通过描写小鹿和弟弟的 感受以及自然景色，使故事具有音乐般的节奏和韵律感 。
要点二
画面感
故事中通过对自然景色和动物形象的描写，使故事具有 强烈的画面感，让读者能够在脑海中形成一幅美丽的画 面。如“小鹿躺在床上养病，床前摆放着那丛玫瑰花， 花瓣红艳艳的，分外美丽。”这句话让读者能够清晰地 想象出当时的场景。
06
故事的教育意义和实践应 用
故事在教育中的应用和实践
语言能力
通过阅读和讲述故事，可以提 高学生的阅读理解能力、口语
表达能力和写作能力。
道德教育
故事可以传达积极的价值观和 道德观念，帮助学生发展良好
的品德和行为习惯。
批判性思维
通过分析和讨论故事，可以培 养学生的批判性思维和独立思
考能力。
故事在其他领域的应用和实践
故事的意义和价值
意义
该故事通过小鹿的经历，向读者传达了坚持和付出的价值观。它帮助读者理解到 ，无论在生活还是工作中，只要用心去做，坚持到底，最终一定会有所收获。
价值
该故事具有很高的教育价值，可以帮助孩子们培养积极向上、勤奋努力的品质。 同时，它也体现了中国文化中“一分耕耘，一分收获”的观念，对于塑造良好的 人格和价值观有着积极的推动作用。
中心思想
传递了友谊、分享和热爱自然的价值观， 强调了生活中的美好和积极向上的精神。
小学二年级《小鹿的玫瑰花》教学反思
小学二年级《小鹿的玫瑰花》教学反思1、小学二年级《小鹿的玫瑰花》教学反思记得在上《小鹿的玫瑰花》这篇课文时，我先让同学们自己阅读课文，然后抛出一个大问题：小鹿虽然自己看不到玫瑰花，但是他知道自己种的玫瑰花的颜色吗？知道自己种的玫瑰花有香味吗？生１：他开始不知道，因为在玫瑰花开的时候他腿扭伤了，后来他知道了，是别人告诉他的。
生２：他知道，因为黄莺告诉了他玫瑰的颜色。
生３：他知道，因为微风告诉他说玫瑰有香味。
生４：这篇课文写得不对，我觉得想不通。
小鹿既然有弟弟，怎么会看不到玫瑰花呢？在他腿扭伤的时候，完全可以由弟弟扶他到花坛里去看呀！干吗让别人来告诉他？其他同学先陷入沉思后都好象恍然大悟地说：对呀！小鹿应该能看到玫瑰花，是不是课文弄错了。
我先一惊，继而说：对呀！那么不妨以你们的想法来写写这篇课文，好吗？苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的`需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
上了这一课，让我更深刻地理解了这句话。
我们作为担任组织引导者角色的教师不能因为学生打断了自己上课的思路，把学生富有创造性的见解扼杀了，把一种求实的科学品质给抹杀了，而应该根据课堂的生成，对自己预设的教学作出富有创意的调整。
作为教材里的课文最好能自圆其说2、人教版小学二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》教学反思《小鹿的玫瑰花》是一个很美丽的故事，传递出“能够给别人快乐，自己也快乐”的朴素的哲理。
如何让孩子们从课文中感受到这种“赠人玫瑰，手有余香”的感情呢？首先，我为孩子营造了一个和谐的课堂。
教学中，我抓住了“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”和“看来，你的玫瑰没有白栽。
”，学生从无疑到有疑，从有疑到解疑，一路走来，孩子们通过阅读不断地理解课文，不断地体验着小鹿的感情变化。
随着思考的加深，感受的加深，情感的体验也在不断地深化。
如在读出疑问后，我问：是老师告诉你们答案呢还是你们自己去课文中找答案呢？孩子们都说：自己找。
小鹿的玫瑰花童话故事
小鹿的玫瑰花童话故事
小鹿的玫瑰花童话故事
一个阳光明媚的早上，小鹿正在浇花。
突然，一头大象笑眯眯地走到了小鹿面前，说：“小鹿啊，你种的花可真香啊，上次我昏昏地走过的时候，一闻到你种的`花，疲劳一下子没了，整个人变的神清气爽，精神一下子就好了。
”
又过了一会儿，大狮子跑来了，说：“小鹿啊，真感谢你，上次我在抓野兔的时候，早已经疲惫不安，可是我一闻到你的花香，马上跑了上去抓住了兔子，让我吃了一顿美餐。
”
一只小猴子突然从树上跳了下来，又扔下来了一束香蕉，哈哈地说：“小鹿啊，这次真是全靠了你的忙啊，让我一下子摘了这么多的香蕉，可以留着做香蕉干了，你的花实在太香了！”
小鹿的花纷纷受到了森林里的小动物的赞美，而小鹿呢，也早成了“花仙子”了。
小鹿的玫瑰花的故事
小鹿的玫瑰花的故事深山中有一只可爱的小鹿，它生活在一个幽静而美丽的森林里。
小鹿喜欢在树林中奔跑嬉戏，闻着清风中的花香和鸟儿的歌声，它的心情总是格外愉悦。
森林里有各种各样的花朵，但小鹿最喜欢的是玫瑰花。
一天，小鹿偶然发现了一个特别美丽的玫瑰花园。
花园里的玫瑰花各种颜色都有，粉红色、红色、黄色、白色...小鹿觉得每一朵都像是天使降临尘世的礼物。
它特别喜欢玫瑰花的芬芳香气，每天都会来到花园中聆听花朵们的低语。
有一天，小鹿注意到玫瑰花园中有一朵和其他花朵不一样的玫瑰花。
它是雪白的，仿佛镶嵌着一颗水晶般的露珠。
小鹿被它的美丽深深吸引，它决定和这朵特别的玫瑰花建立联系。
小鹿每天都会来到花园，静静地凝望着那朵白色的玫瑰花。
它坚信，在每朵花的心中都有一个故事，而自己就是去倾听并传达这些故事的使者。
小鹿用柔和的声音与玫瑰花交谈，期望能够了解它的故事。
日子一天天过去，小鹿逐渐发现，这朵白色的玫瑰花曾经历了一段伤痛的过去。
玫瑰花曾经是一朵普通的红色玫瑰，它曾经在阳光下自豪地绽放着。
然而，有一天，一只调皮的小鸟误飞进玫瑰花园，不小心撞到了这朵红玫瑰。
玫瑰花的花瓣受到了损伤，变得残缺不全。
玫瑰花因为自己的“缺陷”，感到自卑和孤独。
它认为自己再也无法像从前一样美丽，于是渐渐失去了自信与快乐。
直到有一天，小鹿来到了花园，它用温柔的目光凝视着这朵受伤的玫瑰花，向它传递友爱和关怀。
小鹿告诉玫瑰花，每朵花都有属于自己的美丽，并不在于外表的完美，而在于内心的纯洁和温暖。
它说：“你是如此独特，有一种柔和的力量。
你的忍耐和坚强是我所钦佩的，不要因为外表上的不同而低下你的头。
”玫瑰花听了小鹿的话，缓缓地抬起头，它重新找回了自信。
在小鹿的陪伴下，玫瑰花慢慢地重新绽放。
尽管它的花瓣仍有一些缺陷，但它却更加美丽了。
这是一种内在的美丽，无法用言语来形容，只能用心去感受。
从那以后，小鹿和玫瑰花成了最好的朋友。
它们每天一起嬉戏、奔跑，用快乐的足迹在森林中留下美好的回忆。
人教版小学语文《小鹿的玫瑰花》课文原文及赏析
人教版小学语文课《小鹿的玫瑰花》课文原文及赏析《小鹿的玫瑰花》课文原文：春天来了，小鹿在门前的花坛里种了一丛玫瑰花。
他常常去给花浇水、施肥，盼望着花儿快点开放。
一天，小鹿的脚受伤了，他只能躺在床上养病。
这时，窗外飘来一阵阵清香，原来他的玫瑰花已经开花了。
小鹿看着那些美丽的玫瑰花，心里很难过，因为他不能亲自去欣赏它们。
鹿弟弟看见哥哥这么伤心，就对他说：“哥哥，你虽然不能出去看玫瑰花，但是玫瑰花已经开得很美了。
你看，蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂在花蕊中采蜜，它们都在欣赏你的玫瑰花呢。
”小鹿听了弟弟的话，心里感到很安慰。
他想：虽然我不能看到玫瑰花，但是它们已经给大自然带来了美丽和生机，这就是我种玫瑰花的目的啊。
从那以后，每当玫瑰花开放的时候，小鹿都会高兴地想：虽然我不能亲眼看到它们，但是我知道，我的玫瑰花正在为大自然增添一份美丽。
《小鹿的玫瑰花》赏析：这篇课文以小鹿种植玫瑰花的故事，寓言式地表达了付出和奉献的价值。
小鹿用心种植玫瑰花，期待花开的那一刻，但因为受伤无法亲自欣赏。
然而，他的付出并没有白费，玫瑰花吸引了蝴蝶和蜜蜂，给大自然带来了美丽和生机。
文章通过鹿弟弟的话语，让小鹿明白，虽然他不能直接享受到玫瑰花的美，但他的付出已经产生了积极的影响。
这体现了无私奉献的精神，即使个人无法直接获益，但对他人和社会的贡献是有价值的。
同时，课文也揭示了人生的一种哲理：我们的付出和努力，可能不会立即得到直观的回报，但它们总会以某种方式影响和丰富这个世界。
小鹿的玫瑰花虽然他未能亲眼见到，但它们却给大自然增添了美丽，这就是对他辛勤付出的最好回报。
总的来说，《小鹿的玫瑰花》以其生动的故事和深刻的寓意，教育孩子们理解和尊重付出和奉献的价值，鼓励他们在生活中积极付出，为他人和社会做出贡献。
小鹿的玫瑰花课文原文
小鹿的玫瑰花课文原文
小鹿的玫瑰花，梁实秋著，原文如下：
白天和晚上，小鹿都在路上跑。
路的两旁是芦苇和树木，也有桥和河。
一天早上，小鹿在路边发现了一朵玫瑰花，他想它一定很美，于是馋得要死。
可是，花有刺，小鹿不是太肯定想去尝试。
他去看花，站在花边上，感到了花的美妙香气，达到了馋嘴的目的。
他又弯下腰拼命闻，不想触到了花，忽然一疼，从花上跳开了。
他问：“为什么这种美丽的东西还要带刺？”
机智的兔子走过来说：“这个问题太容易了。
有些东西越美丽就越容易受伤，所以必须有保护。
”
“可是有些一点也不美的东西也带刺啊。
”
“是啊。
有些动物和人也是这样。
它们很丑陋，所以必须保护自己。
有些人可能看起来不错，但是却很有缺陷，所以有人带刺。
”
“真的吗？”
“当然是真的。
想一想，你吧。
”
小鹿转了转脑筋，发现兔子是对的。
他看着花，忽然想起了代沟爷爷。
他带着小鹿到森林里，告诉小鹿所有关于森林的事情，告诉他花、树、河、草等等，让他学习关于自然界的知识和美。
小鹿想起了这些，跳到花边就摘了一支玫瑰花。
他这次看起来不只是馋，而且还很喜欢。
小鹿的玫瑰花用成语概括本文的主旨
小鹿的玫瑰花用成语概括本文的主旨
摘要：
1.故事背景及主要角色介绍
2.小鹿的玫瑰花成长过程及小鹿的期待
3.小鹿受伤，无法欣赏玫瑰花开放
4.动物们对小鹿玫瑰花的赞美
5.小鹿因玫瑰花得到鼓励，积极养病
6.玫瑰花的意义和小鹿的感悟
正文：
**小鹿的玫瑰花：无私奉献，收获美好**
在这个充满生机与活力的春天，小鹿在门前的花坛里栽下了一丛玫瑰。
他精心照料，期待着玫瑰的成长。
这个过程就像一个新生儿慢慢成长，让人充满期待和喜悦。
小鹿的心情也如同玫瑰花一般，充满生机。
然而，命运却和小鹿开了个玩笑。
在他满怀期待等待玫瑰花开的时候，一次意外让他受伤，无法下床走动。
这让他十分沮丧，他担心自己无法亲眼看到玫瑰花的盛开。
在这个时候，小鹿的身边的朋友们，无论是欢快的黄莺还是温柔的微风，都向他传递了一个信息：玫瑰花开了，而且开得非常美丽。
这个消息让小鹿的心情有了转变，他感受到了来自朋友的关爱和鼓励。
小鹿的玫瑰花，不仅仅是一丛花，更是他生活的希望。
他在病床上，想象着玫瑰花的五彩缤纷，想象着它们的迷人香气。
这些想象让他有了力量，他决
心要尽快康复，亲眼看到自己的玫瑰花。
在这个故事中，我们看到了小鹿的无私奉献和朋友们对他的关爱。
小鹿种下玫瑰，就像种下了希望，虽然经历了挫折，但他最终收获了美好。
这正是“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
当我们付出努力，为他人创造美好时，我们自己也会收获美好。
小鹿的玫瑰花用成语概括本文的主旨
小鹿的玫瑰花用成语概括本文的主旨在我们国家的传统文化中，成语是智慧的结晶，往往用简洁明了的语言传达出深刻的道理。
今天，就让我们以一篇讲述小鹿与玫瑰花的故事的文章为例，用成语来概括其主旨。
春天来临，万物复苏。
在这个充满生机的日子里，小鹿们在森林里欢快地奔跑。
一天，一只小鹿在河边发现了一株盛开的玫瑰花，红艳艳的花朵在阳光下格外引人注目。
小鹿们对这朵玫瑰花产生了浓厚的兴趣，纷纷围绕在花旁，探讨起这朵花背后的寓意。
其中一只聪明的小鹿说：“这朵玫瑰花就像我们生活中的美好事物，它寓意着爱情、友谊和祝福。
”另一只小鹿接着说：“玫瑰花还代表着勇敢和坚定，就像那些勇往直前、不屈不挠的人。
”经过一番讨论，小鹿们决定将这朵玫瑰花带回森林，让更多的人了解到它的美好寓意。
回到森林后，小鹿们将玫瑰花献给了一位即将出征的勇士。
这位勇士深知玫瑰花的象征意义，满怀感激地接过花朵，信心满满地踏上征程。
不久，勇士胜利归来，他将玫瑰花带回了家，送给了心爱的姑娘。
姑娘收到这份特殊的礼物，心中洋溢着幸福和喜悦，她知道这朵玫瑰花代表着勇士对她的深情厚意。
在这个故事中，玫瑰花成为了传递情感的纽带，展现了其丰富的寓意。
我们可以用成语“花好月圆”来概括这个故事的主旨。
这个成语意指美好的花朵和圆满的月亮，象征着幸福、美好的生活。
正如这个故事所表现出的，生活中的美好事物，如爱情、友谊和祝福，都是我们追求的目标。
而勇敢、坚定等品质，更是我们在面对困难和挑战时所需的信念。
通过这个故事，我们可以学到，在生活中，我们要像小鹿们一样善于发现美好，更要学会传递美好。
用玫瑰花代表的寓意，去关爱他人、鼓舞他人，让生活充满温馨与感动。
与此同时，我们还要具备勇敢、坚定的品质，勇往直前，战胜生活中的种种困难，最终实现我们的梦想。
总之，本文以小鹿与玫瑰花的故事为载体，传递了美好的寓意和情感。
通过这个故事，我们懂得了在生活中要珍惜美好，传递美好，并具备勇敢、坚定的品质，追求美好的生活。
小鹿的玫瑰花 阅读短文
小鹿的玫瑰花阅读短文（中英文版）Title: The Little Deer and the RoseOnce upon a time, there was a little deer who loved roses.Every day, he would go to the garden and admire the beautiful flowers.However, he was always too scared to pick one, afraid that it might die if he touched it.有一天，有一只小鹿非常喜欢玫瑰花。
每天，他都会去花园欣赏这些美丽的鲜花。
然而，他总是害怕得不敢采摘，生怕一碰它们就会死去。
One day, the little deer saw a beautiful rose that was about to bloom.It was the most stunning rose he had ever seen, with its petals the color of the setting sun.He couldn"t help but be drawn to its beauty.一天，小鹿看到一朵美丽的玫瑰花即将绽放。
这是他见过的最耀眼的玫瑰，花瓣如同夕阳般绚烂。
他忍不住被它的美丽所吸引。
As the little deer approached the rose, he noticed that it had a single thorn on its stem.He knew that he could not pick it without hurting himself.But he also knew that he could not leave it alone, for it was meant to be his.当小鹿走近那朵玫瑰时，他注意到花茎上有一个刺。
小鹿的玫瑰花作文精选
小鹿的玫瑰花作文3篇在很久很久以前，有两只小鹿是一对兄弟，它们很爱玫瑰花，于是，小鹿哥哥便种了一大片玫瑰花。
可是等不到花开，小鹿哥哥便在玩耍时摔断了腿。
没方法，小鹿哥哥不能料理着一大片玫瑰花了，而小鹿弟弟也担负起了照顾哥哥的任务。
不久以后，玫瑰花在没有主人定时的浇水，依靠着老天恩赐的点点雨水开花了。
花开得那么美丽，那么娇艳。
有一天，那里刮起了大风，下起了大雨。
玫瑰花站在风中，吹完了又坚强地站起来，不停的重复……重复。
玫瑰花立在雨中，雨把它的花瓣打垂了，它同样不屈不挠，始终立在暴风雨中。
在风雨后，变得更加美丽、娇艳。
再让我们把目光转向温室里的花吧！长期呆在温室里的花习惯了主人定时定量的为它浇水，如果让它在玫瑰花一样的环境中，狂风会把它的腰吹折，暴雨会把它的花瓣打落。
再风雨后，它会变得遍体鳞伤。
不仅是花，人同样如此。
在平常历经风雨的人就会比一般人要经得起风雨，而风雨过后便能看见绚烂的彩虹。
在温室里成长的人一遇到风雨便表达得不堪一击，风雨后也会变得一蹶不振。
从那以后玫瑰花仍然盛开。
有一天，小鹿在它的花园里种了一丛玫瑰花，每天小鹿都给玫瑰花浇水、施肥、除草、捉害虫，在小鹿的照顾下玫瑰花很快就长出了藤条。
再过几天玫瑰花就长出了嫩绿的叶子和花骨朵，花骨朵一天天的长大，小鹿就和他的弟弟到花园里一起数花骨朵，它们一起数着，1、2、3......一数就是32个花骨朵，它们快乐极了。
就在花骨朵要长成花朵的时候，小路突然把脚摔伤了，只能在家里养病，它看着窗外的花朵，可是一个都看不见，过了一天，一个星期，一个月，小鹿终于能下床走路的，一摇一晃走着，拄着拐杖，可是它还是得很难受，它刚跟鹿弟弟走到花园，它就难过极了，鹿弟弟抚慰小鹿说：“我看这玫瑰花是白种了！〞这时一只小鸟飞来说：“我见过你们家的红玫瑰，我一看见就想唱歌。
〞又有一阵我风吹来说：“我见过你们家的红玫瑰，红玫瑰很香，我带着这些香气到森林里，小动物都夸我是香风呢！〞小鹿知道了玫瑰是红的'，还散发着香味儿。
《小鹿的玫瑰花》参考课件
歌——哥 射——谢 躲——躺
由——抽 别——拐 烧——浇
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
9
读读想想
◇鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白 栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的 玫瑰没有白栽！” 我们把小鹿栽
种的玫瑰开花时的 ◇鹿弟弟为什么样又子说拍，下哥来哥吧的！玫瑰没有白 栽了？
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
6
读读认认
méi guī 玫瑰
gū 骨朵儿
zhōng 终于
qué guǎi 一瘸一拐
wǎn 惋惜
yīng 黄莺
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
7
读读写写
弟哥骨抽拐浇 终静躺谢渐
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
8
读读写写
20221
你认识玫瑰花吗？
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
2
读读想想
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
3
读读想想
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
4
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
5
自读课文，我们来看一看小鹿的玫瑰 花。借助拼音认读生字，说说你的认字方 法，同学间相互交流。
2022年春季语文下学期
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12
读读说说
小鹿受伤了，但是有黄莺和微风把快 乐捎给它。别人有困难的时候，我们也把 快乐送去吧。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
《小鹿的玫瑰花》课文原文全文
《小鹿的玫瑰花》课文原文全文
《小鹿的玫瑰花》课文原文全文
春天到了。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。
就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。
呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”
这时，一只黄莺飞来了。
她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。
”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。
谢谢你们告诉了我。
”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”。
《小鹿的玫瑰花》
过了些日子，玫瑰枝头 长出了许多花骨朵儿。小 鹿和弟弟一起数了数，总 共有三十二个，他们高兴 极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在 快要开花的时候，小鹿不小心把 脚跌伤了。他只能静静地躺在床 上养病。一天，一周，一个 月……
小鹿终于能下床走路了，他 一瘸一拐地来到门外。呀!门前的 玫瑰已经长得很高了,可是浓密的 绿叶中,一朵花也看不到了。
ɡui
玫瑰花
学习目标
• 1.会认8个生字，会写12个字。积累"我会 读"中的词语，有积累词语的好习惯。 • 2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的 玫瑰花为什么没有白栽。 • 3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创 造幸福，自己从中也能得到快乐。
diē
jiàn
wǎn
qué
ɡū
跌伤 惋惜 花骨朵 渐渐地 一瘸一拐
小鹿高兴地笑了，说：‚原
来我栽的玫瑰是红色的，它们 很美丽，还散发着香味。谢谢 你们告诉了我！‛
鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
赠人玫瑰，
手有余香。
小结
小鹿亲手种的玫瑰花不仅给自己 带来了欢乐，更重要的是给周围的 朋友带来了花香、幸福。为别人带 来幸福才是自己最大的快乐。所以 说小鹿的玫瑰花并没有白栽。
我会读
玫瑰红
骨朵儿
花骨朵
挂
苹 果
终 瑰 瘸 惋
骨
莺
玫 拐
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵 花也没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没 有白栽！”
春天到了。小鹿在门前的花 常常 坛里，栽了一丛玫瑰。他常常 去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽 出枝条，长出了嫩绿的叶子。
蝴蝶姑娘飞来了，她说：‚我 看见过你的玫瑰花，她可漂亮 了，我看到她就想跳舞。
小鹿的玫瑰花作文
小鹿的玫瑰花作文小鹿的玫瑰花作文精选5篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的小鹿的玫瑰花作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小鹿的玫瑰花作文1一天，春光明媚，艳阳高照，多美的日子呀!小鹿和他可爱的弟弟在门前栽了一丛玫瑰。
小鹿天天去施肥、拔草、捉虫……时间像是在赛跑，一眨眼工夫，玫瑰便长的很茂盛了。
一个个红色的花骨朵像火红的.小灯笼一样挂在绿叶间，美丽极了。
可是，有一天，小鹿不小心把脚摔伤了。
他只能安静地在床上养病。
时间像个老人拄着拐杖一步一步慢慢地走。
鹿弟弟看着哥哥那伤心的样子，便想让哥哥高兴一下。
在哥哥睡觉时，鹿弟弟弟偷偷准备了一个崭新的轮椅。
等小鹿醒来了，鹿弟弟就扶着哥哥坐到了轮椅上，把小鹿推出了门外。
小鹿连声说：“谢谢你，鹿弟弟。
”来到外面，小鹿一看，啊，多漂亮呀!玫瑰花像一个个火红的太阳一样，抬头对着他微笑。
一阵微风吹来，玫瑰花连连鞠躬、翩翩起舞。
香气像一窝被火点燃的马蜂一样，冲进小鹿的鼻子。
小鹿深深地吸了一口气，陶醉了……小鹿的玫瑰花作文2在很久很久以前，有两只小鹿是一对兄弟，它们很爱玫瑰花，于是，小鹿哥哥便种了一大片玫瑰花。
可是等不到花开，小鹿哥哥便在玩耍时摔断了腿。
没办法，小鹿哥哥不能料理着一大片玫瑰花了，而小鹿弟弟也担负起了照顾哥哥的任务。
不久以后，玫瑰花在没有主人定时的浇水，依靠着老天恩赐的点点雨水开花了。
花开得那么美丽，那么娇艳。
有一天，那里刮起了大风，下起了大雨。
玫瑰花站在风中，吹完了又坚强地站起来，不停的重复……重复。
玫瑰花立在雨中，雨把它的花瓣打垂了，它同样不屈不挠，始终立在暴风雨中。
在风雨后，变得更加美丽、娇艳。
再让我们把目光转向温室里的花吧！长期呆在温室里的花习惯了主人定时定量的为它浇水，如果让它在玫瑰花一样的环境中，狂风会把它的腰吹折，暴雨会把它的花瓣打落。
小鹿的玫瑰花作文
小鹿的玫瑰花作文小鹿的玫瑰花作文作文一：小鹿的玫瑰花一天，春光明媚，艳阳高照，多美的日子呀!小鹿和他可爱的弟弟在门前栽了一丛玫瑰。
小鹿天天去施肥、拔草、捉虫……时间像是在赛跑，一眨眼工夫，玫瑰便长的很茂盛了。
一个个红色的花骨朵像火红的小灯笼一样挂在绿叶间，美丽极了。
可是，有一天，小鹿不小心把脚摔伤了。
他只能安静地在床上养病。
时间像个老人拄着拐杖一步一步慢慢地走。
鹿弟弟看着哥哥那伤心的样子，便想让哥哥高兴一下。
在哥哥睡觉时，鹿弟弟弟偷偷准备了一个崭新的轮椅。
等小鹿醒来了，鹿弟弟就扶着哥哥坐到了轮椅上，把小鹿推出了门外。
小鹿连声说：“谢谢你，鹿弟弟。
”来到外面，小鹿一看，啊，多漂亮呀!玫瑰花像一个个火红的太阳一样，抬头对着他微笑。
一阵微风吹来，玫瑰花连连鞠躬、翩翩起舞。
香气像一窝被火点燃的马蜂一样，冲进小鹿的鼻子。
小鹿深深地吸了一口气，陶醉了……小鹿的玫瑰花作文作文二：小鹿的玫瑰花春风吹来，花红树绿，山峦叠翠，到处都充满着诗情画意。
又迎来了小鹿第六个生日，山羊姐姐送给他水果，小兔子送给他玫瑰花籽......小鹿收到了很多很多的生日礼物。
当天，小鹿就把玫瑰花籽撒到了泥土里，他每天浇水、施肥。
没过多久，玫瑰从地下探出头来，吐出了点点嫩芽。
过了些日子，玫瑰枝上长出了很多花蕾，他高兴极了。
因为再过几天玫瑰花就要开了。
天气突然转凉，小鹿没有给自己及时加衣服，后来就感冒了，他开始发高烧，感觉全身无力，只好躺在床上养病。
一个星期过去了，小鹿的病已经好了，出门一看，让小鹿眼前一亮，玫瑰花全开了，每朵玫瑰花正冲着他笑呢!其中有一朵红玫瑰说：“你为了照顾我们，却让自己生病了。
因为有你的爱，我们才能开出这么美丽的花。
”小鹿看着这些玫瑰花，脸上露出了满意的'笑容。
作文三：我见过小鹿的玫瑰花我见过小鹿的玫瑰花，我是太阳，看着这玫瑰花，我就想下来亲吻它。
我见过小鹿的玫瑰花，我是月亮，闻着这玫瑰花，我就能静静地入睡。
还有我也见过小鹿的玫瑰花，我是小鹿的朋友小兔，我一见到这一丛玫瑰，我就伤心地哭了起来，因为我想起了小鹿的遭遇。
小鹿的玫瑰花作文
小鹿的玫瑰花作文小鹿的玫瑰花作文引导语：命题相信有不少人都有写过，亦是一种非常常见的作文格式，那么要怎样写一篇以“小鹿的玫瑰花”为题的作文呢？接下来是小编为你带来收集整理的小鹿的玫瑰花作文范文，欢迎阅读！小鹿的玫瑰花作文一从前，在动物王国的一个美丽的森林中有两只温柔可爱的小鹿，它们两只是兄弟，哥哥叫三打哈，弟弟叫哈的死，它们两一直生活在一起，而且它们都喜欢玫瑰花，小鹿的玫瑰花作文。
一年春天，三打哈种了一大片的玫瑰花，他天天非常勤奋的给玫瑰花浇水，哈的死每天看着哥哥浇水，看都看会了，也相帮勤劳而又辛苦的哥哥做点事。
一天，哥哥在浇水时，踩着一个“香蕉皮”，摔了个“狗吃屎”——刚好把腿摔断了，弟弟每天都要照顾哥哥，它只有每天晚上哥哥睡了后，自己去帮玫瑰花浇水，日复一日的浇水，玫瑰花终于长了出来，它们都非常健壮，后来，小鹿也病倒了，不能动了。
成熟的玫瑰花变成了花仙女，它们一边照顾小鹿兄弟，一边浇水给没有出生的玫瑰花儿们。
有时一年春天，花仙女找到了能治小鹿兄弟的药，便给小鹿兄弟服下了，花仙女在小鹿兄弟康复时留下了一张子条，说：“谢谢你们对我们的照顾，这是我们的回报。
小鹿兄弟康复后继续种玫瑰花，一代代的玫瑰花迎风成长。
后来，小鹿兄弟有了一个美好的家庭，过着幸福的生活，玫瑰花们一直陪伴着它们。
小鹿的玫瑰花作文二一天，春光明媚，艳阳高照，多美的日子呀！小鹿和他可爱的弟弟在门前栽了一丛玫瑰。
小鹿天天去施肥、拔草、捉虫……时间像是在赛跑，一眨眼工夫，玫瑰便长的很茂盛了。
一个个红色的花骨朵像火红的小灯笼一样挂在绿叶间，美丽极了。
可是，有一天，小鹿不小心把脚摔伤了。
他只能安静地在床上养病。
时间像个老人拄着拐杖一步一步慢慢地走。
鹿弟弟看着哥哥那伤心的样子，便想让哥哥高兴一下。
在哥哥睡觉时，鹿弟弟弟偷偷准备了一个崭新的轮椅。
等小鹿醒来了，鹿弟弟就扶着哥哥坐到了轮椅上，把小鹿推出了门外。
小鹿连声说：“谢谢你，鹿弟弟。
”来到外面，小鹿一看，啊，多漂亮呀！玫瑰花像一个个火红的太阳一样，抬头对着他微笑。
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着zháo ( zhe ( zhuó (
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填一填
“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” “看来，你的玫瑰没有白栽。” 1.这两句话是（ ）对（ ）说的。 2.鹿弟弟认为“玫瑰白栽”，是因为（ ）。 3.鹿弟弟后来又认为“玫瑰没有白栽”是因为（ A鹿弟弟看到了玫瑰。 B美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。
小鹿的玫瑰花
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méiɡuī
ɡū
玫瑰
zhōng
花骨朵儿
qué ɡuǎi
终于
wǎn
一瘸一拐
yīng
惋惜
黄莺
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玫瑰 终于 惋惜
花骨朵儿 一瘸一拐 黄莺
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瘸腿 玫瑰红 莺歌燕舞 叹惋 骨碌 终结 拐卖
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渐渐地 花骨朵儿渐渐地长大了。 静静地 小鹿静静地躺在床上养伤。 惋惜地 鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵 花都没看着。”
一（ ）黄莺 一（ ）微风 一（ ）玫瑰 一（ ）叶子 一（ ）竹子 一（ ）衣服
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比一比，再组词
栽（ ）浇（ ） 载（ ）烧（ ） 裁（ ）
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静（ ）抽（ ） 净（ ）油（ ）
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多音字组词
骨ɡū( ɡǔ(
) 数shǔ ( ) ) shù ( )
散sàn( ) 发fā ( ) sǎn( ) fà花 （ ）火 （ ）不尽 静 睛 眼（ ） 平（ ） 安（ ）
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绿绿的 嫩嫩的 浓密的 香香的 1.春天到了，草地上（ ）。 2.小草儿（ ），野花（ ）。 3.小鹿把脚伤养好的时候，玫瑰 花已经谢了，只看见（ ）绿 叶。
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我会填