2018-2019年英语小学人教精通版五年级上册Unit 3 My father is a writer Lesson 18 精编习题
小学英语五年级上册(人教精通版)Unit 3 My father is a writer. Lesson 17-Lesson 18课件
He’s my uncle.
What’s his job?
He’s a policeman.
Who’s she?
She’s my aunt.
What’s her job?
She is a doctor.
Play roles
Who’s she?
What’s her job?
She’s my aunt.
He’s an actor.
New words
who
谁
uncle
叔（伯、舅、姑、 姨）父
aunt
婶（伯、舅、 姑、姨）母
police
警察；警方
Just talk
Gao Wei: Hi, Kate! Look at today’s newspaper. Kate: Wow! A policeman.
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.01始240.到2:20金8202。70.7:12.418.4:23.0220702.120407.:.2210842.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
春春去去春春又又回回，，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a4。y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d01a:42y,,822J0u02l:y20871:/431,0422/20002:20087:/3104/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65、 莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-280。时7T.21u84e分.s2d01a24y0-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
五年级英语上册(精通版)Unit 3必备知识点
五年级英语上册（精通版）Unit 3 My father is a writer.必备知识点五年级英语上册（精通版）Unit 3 "My father is a writer" 的必备知识点涵盖了核心词汇、拓展词汇、核心句型以及语法结构等多个方面。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、核心词汇1. 家庭成员：father（父亲）mother（母亲）uncle（叔、伯、舅、姑、姨父）aunt（婶、伯、舅、姑、姨母）parent(s)（父母亲）family（家庭；家族）2. 职业词汇：writer（作家）worker（工人）actor（演员）police（警察；警方，注意这里通常用作复数或特指时加“the”，单数形式为policeman或policewoman）policeman（男警察）policewoman（女警察）reporter（记者）3. 其他词汇：a/an（一个）this（这；这个）who（谁）love（爱）二、拓展词汇在掌握核心词汇的基础上，学生还可以学习一些拓展词汇，以丰富自己的词汇量。
例如：singer（歌手；歌唱家）dancer（舞蹈家；舞蹈演员）actress（女演员）today's newspaper（今天的报纸）introduce...to...（向...介绍...）in the future（在将来）a good idea（一个好主意）look at...（看...）三、核心句型1. 介绍身份：This is my father. He's a writer. 这是我的父亲。
他是一名作家。
句型结构：This is + 形容词性物主代词/名词所有格+ 人物. 主语+ be + 冠词+ 职业.2. 询问职业：What does your father do? 你的父亲是做什么的？句型结构：What + does/do + 形容词性物主代词/名词所有格+ 人物+ do?答语：He/She is a/an + 职业.例如：What does your mother do? 她是一名工人。
2018年人教精通版英语五年级上册Unit 3《My father is a writer》(Lesson 19)ppt课件
Homework
1 Listen to the tape. (Correct your pronunciation) 2 Talk about your family with your friend.
英语大师
Let’s play a game
英语大师
Practise
Look,Gao Wei! That is my______. mother She's on TV. reporter She is a TV ________.Is your _______ father a TV_______ reporter too? vet No, he isn't. He is a _______. takes care He ________ ________ of pets.
英语大师
What does your mother do? She's a TV reporter. Is your mother a TV reporter? Yes,she is. No,she isn't.
英语大师
bus conductor
英语大师
What does your sister do? She's a bus conductor. Is your sister a bus conductor? Yes,she is. No,she isn't.
英语大师
sing a song
英语大师
英语大师
1.What does Bob's mother do?
2.Is Bob's father a TV reporter?
英语大师
2019人教精通版英语五上Unit 3《My father is a writer》(Lesson 18)教学设计
Lesson18 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本部分主要学习职业类的词汇：policeman, policewoman, reporter.并通过询问某人的职业的句型来熟练运用表示职业的单词，坚持词不离句的学习原则。
2. Just write本部分要求学生能够听、说、认读、书写四会单词：who, uncle, aunt, police和四会句型：Who’s he? He’s my uncle. Who’s she? She’s my aunt.3. Let’s play本部分设计了同学们一起看照片了解家庭成员及其职业的场景，贴近学生实际生活，以小组为单位练习，加深对职业类词汇和句型的理解和运用。
4. Let’s chant感知字母h在单词中的发音/h/二、课前准备1. 准备一些职业的典型标志图片供学生活动使用，也可以奖励课堂上表现出色的学生。
2. 准备单词卡片。
3. 请在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词和句型。
4. 准备教学课件。
5. 学生准备家庭相册。
三、教学步骤与建议1. 热身 / 复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。
2) 头脑风暴：Look and say (课件里滚动出现学过的职业词汇。
)3) Guessing game: 教师描述职业大家猜。
或由学生做动作大家猜并描述这个职业。
2. 新课呈现(Presentation)1) 呈现情景。
Here’s an album. There’re many photos in it. Look! What do you want to know about it?引导学生自主提问。
W ho’s he / she? What’s his / her job?(学生根据一个单元的学习积累可以问出相关问题。
)2) 学习reporter。
当翻到一张照片时，呈现的是reporter这个职业。
Who: This is my brother.Looks: He looks handsome.Often do: He often interviews people.Working place: He works on TV.What’s his job?通过教师的描述引出reporter一词。
2018-2019年英语小学人教精通版五年级上册Unit 3My father is a writer Lesson17精编学案第五课
Unit 3 《My father is a writer.》学案——第五课时一、学习目标1. 会认读单词：policeman, policewoman, reporter.2.熟悉介绍家庭成员的职业的句型：Who’s he? He’s my uncle.Who’s she? She’s my aunt. What’s his job? He’s a policeman. What’s her job? She’s a policewoman.二、学习重点1.重点：会听、说、认读本课四会单词:policeman, policewoman,reporter.2.难点：初步理解句型: Who’s he? He’s my uncle. Who’s she?She’s my aunt. What’s his job? He’s a policeman. What’s her job? She’s a policewoman.三、学习过程1.自主学习。
将单词字母序号填入与其相对应的图片下面的括号内。
1.（）2.（）3.（）A. actorB. policewomanC.policeman(使用‘手机’拍照，分享给全班同学，做得好的得2颗星）组长或同桌评价________☆2.合作探究。
小组探究，感知内容：（1）小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后使用‘手机'.拍照记录不懂的知识。
（2）小组内讨论单词和句子的书写要求。
（3）小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快。
3.达标小检测。
(1) What’s his job? He’s a (男警察).(2) What’s her job? She’s a (女演员).(3) My uncle is a (男演员).A. actressB. policemanC. actor(使用‘手机’拍照，把自己的收获拍下来，分享给全班同学，做得好的得2颗星）。
2018-2019年英语小学人教精通版五年级上册Unit 3My father is a writer Lesson17优质课教案五课
Unit 3 《My father is a writer.》教案——第五课时教学目标1.能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。
2.能够掌握句型Who’s he? He’s my uncle. Who’s she? She’smy aunt. What’s his job? He’s a policeman. What’s her job? She’s a policewoman.教学重难点重点：能够用所学句型介绍家庭成员的职业。
难点：能够正确区分运用冠词a与an。
教学方法任务型教学，情景教学法。
教学媒体准备本课的学生卡片、教学挂图、录音磁带、多媒体课件ppt.课时安排1课时教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.激情放歌：课前播放歌曲Father and mother. 让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
2.听音指图：学生拿出自己准备的全家福照片,用英语说出自己家庭成员的职业。
Step 2 呈现新课 (Presentation)1. 教师出示一张男警察图片，说：‚What does he do?‛引导学生回答后教师领读，让学生跟读：‚policeman.‛等学生熟悉后让其回答以上问题：‚He is a policeman.‛教师以类似方法教授单词：policewoman。
2.播放本课对话录音，让学生集中注意力，听之前要注意三个问题：Who’s the policeman? Who’s the policewoman? What does Peter want to be in the future?3.学生以小组为单位，集中展示问题答案。
即：The policeman is Gao Wei’s uncle．The policewoman is Gao Wei’s aunt．Peter wants to be a policeman in the future. 看一看哪个小组表现好，给予奖励。
2018-2019年英语小学人教精通版五年级上册Unit 3 My father is a writer Lesson 14优质课教案
Unit 3 My father is a writer. Lesson 14 教案一、教学目标1、知识目标：能够在生活中灵活运用职业的说法。
2、能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子。
3、情感目标：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
二、教学重点1、学习掌握单词或短语：father, mother, love, this , family.2、掌握句型：This is my... She / He is a / an...三、教学难点1、通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。
2、让学生学会对家人进行描述。
四、教学过程Step 1 热身 / 复习（Warm-up / Revision）趣味搭配连句子游戏：运用本课所学的新的表达方式，滚动复习所学的词汇：A组学生共同列出以前学过的人物词汇：father, mother, brother, sister, son, daughter, uncle, aunt, grandpa, grandma。
B组学生共同列出以前学过的职业词汇：teacher, student, driver, postman, nurse, doctor。
然后，两组学生搭配成句：This is my father. He’s a teacher.This is my mother. She’s a doctor.Step 2 新课导入（Presentation）1. 给学生3分钟时间，仔细观察课本的5张小图片，结合图片内容，快速记忆表示职业的单词。
2. 做动作猜职业：选择五个同学分别到讲台上，做出一些职业的动作，让其他学生说出该动作所表示的职业。
3. 说职业做动作：将全班分成若干小组，请一个学生说出表示某一职业的单词，大家做出该职业的动作。
2019人教精通版英语五上Unit 3《My father is a writer》(Lesson 16)教学设计
Lesson16 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本部分主要学习职业类的词汇：actor, actress, worker, 并通过询问某人职业的句型来熟练运用表示职业的单词,坚持词不离句的学习原则。
2. Just write本部分要求学生能够听、说、认读、书写四会单词：a, an, actor, parent(s), worker和四会句型：He’s an actor. She’s a worker.3. Let’s play本部分设计了同学们一起看标志猜职业的游戏活动。
通过代表各种职业的典型图片情景,加深学生对职业词汇的学习和记忆,通过小组合作的方式,自然运用所学知识,提高语言交际能力。
4. Let’s chant感知字母n在单词中的发音/n/。
二、课前准备1. 准备一些职业的典型标志图片供学生活动使用,也可以奖励课堂上表现出色的学生。
2. 准备单词卡片。
3. 请在黑板上准备好四线格,方便板书四会单词。
4. 准备教学课件。
三、教学步骤与建议1. 热身 / 复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。
2) Let’s chan t:What does your father do?An actor, an actor.He’s an actor. He’s very cool!What does your mother do?An actress, an actress,She’s an actress. She’s very pretty!3) Free talk:What does your father / mother do?Is your father / mother a …?What do you want to be in the future?2. 新课呈现(Presentation)1) 呈现情景。
Today, let’s go on our TV Talk Show.2) 复现课文,巩固学习actor, actress, worker.(呈现15课的主题图)This is Wei Min and his family.What does Wei Min’s father do?He’s an actor.四线格内书写actor和句型He’s an actor. Who’s your favorite actor?Is his mother an actress? What does his mother do?She’s a worker.四线格内书写worker和句型She’s a worker. What does Wei Min want to be in the future?Why?3) 丰富学生的词汇和语言,补充有规律的职业词汇：waiter, cleaner, lawyer, reporter ...3. 趣味操练(Practice)1) Let’s chant:It’s time for me to i ntroduce my family.This is my father. His name is Norman. He’s a doctor.This is my mother. Her name is Nancy. She’s a nurse.What do they like? Let’s listen and tell me.Norman likes noodles. Nancy likes nuts.Let’s chant together.画出含有字母n的单词,学生边读边感悟字母n在单词中的发音,感知学习/n/。
人教精通英语五年级上Unit 3 My father is a writer (Less
You made my day!
我们，还在路上……
Let's talk
Consolidation
• 1. I ____ my little sister.(爱) • 2. ____ is my aunt.（这） • 3 .That is my ______.（妈妈） • 4.This is my ______.（爸爸） • 5 I have a happy_______. （家庭）
Family members
• father 爸爸 • mother 妈妈 • brother 弟弟/哥哥 • sister 姐姐/妹妹 • aunt 婶（伯，舅，姑，姨）母 • auncle 叔（伯，舅，姑，姨）父 • grandpa爷爷/姥爷/外公 • grandma 奶奶/姥姥/外婆
Here is a picture of my family.
•
• This is my uncle. • He‘s a ... • this 这，这个 • （反）that那，那个
中小学课件站
This is my... She's a ....
dancer
postman
policeman policewoman
Let’s practice
Work in pairs
Unit 3 My father is a writer. Lesson 14
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Father and mother I Love my father and mother .
• we love ___father and mother,and they love ____(we).
Homework: