教育部教育装备工作领导小组第一次工作会议要点
开拓创新 推进教育技术装备科学发展——贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要精神推动教育技术装备
１ 深 入 学 习 明 确 改 革 发 展 的 方 向 与 任 务
良好 环境 等要求 ， 对技术 装备 的配备 思路 、 配备模
式及 有效 应用 均 提 出 了新命 题 。四 、 划 纲要 提 规 出进 一步 加大省 级政府 对 区域 内各级 各类教 育 的 统筹 。省 级技术装 备部 门承担 的责任 亦随之 相应
纲要提 出更新人 才培养 观念 、 创新人 才培 养模式 ，
倡 导启 发式 、 究式 、 论式 、 探 讨 参与式 教学 ， 强调帮
助 学生学 会学 习 ， 激发学 生 的好 奇 心 ， 培养 学生 的 兴 趣爱 好 ， 营造 独 立思 考 、 自由探 索 、 于创 新 的 勇
仪器研 究所 所长王 富 、 副所 长李 玉先 、 陕西省 教育 厅 副厅 长 吕明凯 、 育 部基 础 教 育二 司 技 术装 备 教
教研 部 门合作 ， 通过各 种活 动 ， 抓好 实验 教学管 理
在认真学 习 的基础上 ， 各地根 据工作 实情 ， 交
流 了下一步装 备 工作 的思路 与部 署 ， 括学 校 实 包 验室 、 图书馆 等专 用 功 能教 室 、 场馆 建设 ， 育 信 教
息化建 设 、 实验 教学 管理与 实验教 师队伍 建设 、 仪 器设备 采购 与质 量安 全监 控 等 工作 ， 探 讨 了前 并
顺 、 国教 学仪器设 备行业 协会 会长 、 中 教育部 教学
前教育 、 义务 教育 和高 中阶段教育 的发展 任务 ， 尤 其是巩 固义务 教育普 及成 果 、 提高 义务教 育质量 、 推进义 务教育 均衡 发 展 、 面 提高 普 通 高 中学 生 全 综 合素 质 、 推动 普 通 高 中多 样 化发 展 等 重大 任 务 中， 均包 含着对 技术装 备工作 的高 要求 。三 、 规划
开阔视野 开拓思路 努力做好教育技术装备工作——教育部基础教育二司副司长李天顺在第61届中国教育装备
思想、 基本原则和政策规定， 结合各地的具体实施部 署， 努力把技术装备战线的队伍建设搞好。 从教育技术 装备战线的历史沿革和发展趋势看， 应该说我们现在已 经有了 一个很好 的基础， 处在一个非常有利的位置。 希
感谢 ，向陕西省教育厅、西安 市人 民政府 为展示 的发展 会 的成功举办所做 的卓有成效 的工作表 示衷心 的 今年是 “ 十二五”的开局之年， 也是贯彻落实 感 谢 ，谢谢 大 家 １ 《 规划纲要》的第一个完整年 ， 是一个重要 的时间 ６ 届展示会是一个在重要的时间、 １ 重要的地点所 节点， 一系列的重大规划和项 目正在 陆续布局和展 举办的一次重要的教育技术装备展示会。 前， 当 各地积 开， 对今后十年来将 会有重要影响。 特别值得我们 极贯彻落实全国教育工作会议精神和 《 国家中 长期教 关注的， 一是 《 规划纲要》 出的两个基本 、 提 一个 育改革和发展规划纲要 （００ ２ ２年） 以下简称 进 入的战略目 ， 到２ ２ 年 ， ２ １ — ００ 》（ 标 即： ０ ０ 基本实现教育现
温家 宝总理在 《 ０ １ ２ ｌ 年政 府工作 报告 》 中明确要 求 ：“ 加强义 务教育 阶段 学校标 准化建 设 ， 共资源 配 公 置 重点向农 村和城 市薄 弱学校 倾斜” 教 育部 已经 采取 。
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解 和配合。
四、紧紧抓住 分类推 进事业单位 改革 的重大 机 遇 ，努 力提 高技术 装备 战线 队伍建设 的水 分省推进县域 内教育均衡发展； 二是加快薄弱学校改 平和质量
中 教 技 装 ０ 国育术备
ＣＥＴＥ 特稿
面实施 素质教 育 ” 这一 战略 主题 。 们要 按 照这 样 的 我 战略 目 和 战略主 题 ， 学谋 划今 后１ 年 教育技 术 装 标 科 ０ 备 工作 的 目 定位 、 导原ｊ 和 重要 保 障措 施 。 地 标 指 ｎ ， ４ 各
教育部教育装备研究与发展中心2015年工作要点
家标 准 和 教 育 行 业标 准 研 制 编 写 任 务 。 重 点 加 强 申请 涉 及 安全 、 环 保 及 通 用 要 求 方 面 的 国 家 标 准 项 目。 配合 《 中 小 学 生 校 服 基 本 安全 技 术 规 范 》 发布执行 ， 组织举 办 ２ ０ １ ５ 年“ 寻找最美校服 ” 征 集 评 选 活 动 。全 面 贯 彻 已发 布 的 中
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卢艳 。 普 实， 验 收 后 如 何 加 强 和 改 进 中小 学 实 验 室 管 理 … ．
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教学仪器与实验 ２ ０ １ ２ （ ３ ）
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４ 张士 元ｌ 中 小学实 验 室管 理八 环节［ Ｊ ］ ． 教学 仪器 与实 验， ２ ０ １ ２ （ ８ ） （ 收稿日 期： ２ ０ １ ５ － ０ １ － ２ ６ ）
地 区、 革 命 老 区义 务教 育 薄 弱 学 校 教 育 装 备 配 备 方 案 。 开
部 关 于 新 形 势 下 加 强基 础 教 育 装 备 工 作 的 意 见 》 和《 关于
展 实验教学评价研 究。开展教 师 实验教 学理论 、 方 法、 实
加 强 新 时 期 中小 学 图 书馆 建 设 与 应 用 的意 见 》 的研 究 。
标 准》 相 关 研 究任 务 。继 续 组 织 爱 心 企 业 开 展 “ 教 育 装 备 爱心园援建工程” 模 式 的援建 工作。加 强重点地 区、 重点
领域研 究开发 ， 促 进 学 前教 育 发 展 。
◆促 进 义务 教 育 均 衡 发 展 。 研 究制 订 边 疆 地 区 、 民族
（ 导） 主任 、 年 级 组 长 为 成 员 的 化 学 实 验 领 导 小 组 。大规 模检 查 化 学 实 验 安 全 问题 。科 学 、 合 理
教育装备管理工作计划（四篇）
教育装备管理工作计划1、做好各年度“薄改项目”的资料。
2、强化教育装备的制度化管理，完善教育装备管理系统数据的更新，所有添置的装备纳入学校固定资产。
注重装备管理队伍建设，健全从校长到分管校长、中层管理人员、专职技术人员的分工责任制。
3、做好____年薄改项目学校的收货、发货工作，并____学校完成____、初检工作及____年度“薄改项目”教学装备项目学校的申报。
4、加强对学校管理人员和专业教师的培训，提高教育装备的使用率。
全年计划分别开展业务培训班、现场研讨会、经验交流会、外出参观学习、专项技能比赛等多种形式的活动，不断提高管理人员的业务水平和管理能力。
在培训内容上，把装备配备标准、装备常规管理要求、装备使用情况反馈、新技术操作应用相融合，增加培训内容的丰富性。
5、加强“薄改项目”学校功能室的建设与管理。
健全和完善图书室、音乐室、美术室、体育器材室等功能室和专用设备的管理制度，并要求制度上墙公布，做到专人专室专职管理，用制度规范管理。
教育装备管理工作计划（二）一、指导思想本学期学校教育装备室工作要紧紧围绕学校中心工作，在工作中“争优创先”，认真____素质教育，进一步确立学校教育装备室工作在基础教育中的重要地位和作用，以发展为第一要务，转变观念，强化职能，发挥优势，围绕全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，以现代教育技术为载体，促进教育均衡发展，实现优质教育资源共建共享，为办好人民满意教育提供条件保障。
二、工作目标1.制定学校教育信息化管理制度，争创通山县教育信息化示范学校，努力推进教育信息化进程。
进一步管理、完善学校校园网网站建设，提高网站质量，及时报道国家教育政策和学校教育动态，及时对外宣传学校教育、教学所取得的成绩，使网站成为老师交流办公的地方，是学校、老师、同学和家长联系的好地方。
实现优质教育资源共享。
2.积极推进我校图书馆、实验室、信息中心硬件建设，使之适应全面实施素质教育与新一轮课改的需要。
新中国70周年高等学校实验室工作发展历程回顾(上)
实验技术与管理Experimental Technology and Management 第38卷第1期2021年1丿J Vol.38No.l Jan.2021ISSN1002-4956CN11-2034/TDOI:10.1679l/ki.sjg.2021.01.001特约专栏——高校实验室工作70年发展历程回顾(上)编者按：新中国成立70年来，高等学校实验室工作取得了巨大的成绩，有力地促进了中国高等教育现代化进程我刊《特约专栏》将从2021年第I期起连续3期刊登由中国教育装备行业协会和中国教学仪器设备有限公司的学者和管理者撰写的文章，希望能够为高校实验室工作管理人员、实验教学工作者及科学研究人员提供有益的参考与启示新中国70周年高等学校实验室工作发展历程回顾(上)李兴植李瀛'，王成涛'(1.中国教育装备行业协会，北京100082；2.中国教学仪器设备有限公司，北京100032)摘要：通过冋顾新屮国成立70周邙高等学校实验來建设与实验教学的发展力程.农点收集整理70年期间有关高等学校实验室建设、实验教学改革与发展方面的文件规章制度、重大活动与事件、重大项L1与成就等•客观、翔实记述了高等学校实验空各个阶段的发展方程•展现皿等学校实验室工作与高等教育发展不可分割的内在联系与科学发展规律作为高等学校实验室丁作管理人员、实验教学丁作者及科学研究人员的工作资料，具有一怎的历史总义和现实意义关键词：高等教育；实验室丁作；发展历程中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1002-4956(2021)01-0001-07Review on development of laboratory work in colleges anduniversities in70th anniversary of new China(I)LI Xingzhi1,LI Ying2,WANG Chengtao2(1.China Educational Equipment Industry Association.Beijing100082,China;2.China Educational Instruments and Equipment Co.,Ltd..Beijing100032,China)Abstract:Through reviewing the development process of laboratory construction and experimental teaching in the70th anniversary of new China.This paper gives priority to collecting major materials about laboratoryconstruction,experimental teaching reform and development in colleges and universities during the70years fromvarious sources.In practical tenns.the contents of this paper include policies and regulations,significant activitiesand events,as well as systematic data and materials,major projects and achievements.This paper objectively andfully describes the development process of university laboratories at various stages and shows the inseparableinternal relationship and scientific development law between the laboratory work and the development of highereducation.As the work materials tor laboratory management personnel,experimental teaching workers and scientificresearchers in colleges and universities,it has certain historical and practical significance.Key words:higher education;laboratory work;development history高等学校实验室建设是高等教育事业的重要组收稿日期：2020-10-12基金项目：中国教育装备行业协会教育装备研究院2019年立项重点课题(CEFR19101K1)作者简介：李兴植(1954-),男.辽宁沈阳，现任中国教育装备行业协会常务副会长•原国家教委条件装备司副司长，主要从事教育装备管理匸作E-mail:************成部分，它涉及多个领域和门类，与教学「作既联系紧密又有区别.是一个专业性、技术性、实践性等特点突出的范畴和体系在党和国家教育改革方针政策的指引下，经过长期的努力与实践，高等学校实验室已形成建设、配备、管理和应用比较完善，基本适应教育教学改革发展需要的体系和产学研相结合的完整格局，有力地促进了中国高等教育现代化进程⑴2实验技术与管理1高等学校实验室工作的重要性实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地，是教学和科研作的重要组成部分，是反映高等学校教学质量、科学技术水平和管理水平的重要标志。
2024年教育装备管理工作计划(2篇)
2024年教育装备管理工作计划一、背景介绍随着教育信息化进程的推进，教育装备在学校中的应用越来越广泛。
教育装备管理工作的优化和规范对于提高学校教学质量和效果、推动教育创新、满足学生学习需求具有重要意义。
本工作计划旨在制定2024年教育装备管理工作的具体目标和实施策略，以确保教育装备的有效利用和持续发展。
二、目标设定1.提高教育装备的有效利用率：将教育装备的使用率提高到90%以上，提高教学效果和学生学习效果。
2.优化教育装备的保养和维修管理：健全装备的保养和维修机制，提高教育装备的使用寿命，降低维修成本。
3.完善教育装备的选购和更新机制：根据学校发展需求和教学改革要求，合理选购和更新教育装备，保持其与时俱进。
4.加强教师的教育装备应用能力培养：组织教师参加相关培训，提高他们对教育装备的应用能力和创新教学的能力。
5.提高学生的教育装备使用能力：组织学生开展教育装备的操作和应用实践活动，提高他们的信息素养和创新能力。
三、具体工作措施1.建立教育装备管理制度（1）制定教育装备的使用管理规范，包括教育装备的申请、借用、归还等流程，规范教育装备的使用行为。
（2）建立教育装备的台帐和档案，做好教育装备的登记、核实和更新工作，确保教育装备的数量和状态准确无误。
2.优化教育装备的保养和维修管理（1）建立教育装备的定期保养制度，加强教育装备的日常检查和维护工作，及时发现和解决存在的问题。
（2）组织专业人员进行教育装备的维修工作，及时处理故障和损坏的装备，确保其正常运行。
3.健全教育装备的选购和更新机制（1）制定教育装备的选购标准和流程，参考相关政策和要求，确保选购的教育装备符合学校的需求和教学改革的要求。
（2）根据教育装备的使用情况和更新需求，制定教育装备的更新计划和策略，确保装备的及时更新和升级。
4.加强教师的教育装备应用能力培养（1）组织教师参加相关的培训和研讨活动，提高他们的教育装备应用能力和创新教学的能力。
教育装备及教育装备工作的研究
教育装备及教育装备工作的研究随着教育日益发展，教育装备一词出现的频率越来越高。
由于装备是那些为了完成任务所组成的系统，因此在教育中的地位和作用越来越得以凸显。
目前，国家教育部对各个学校的教育装备工作越来越重视，并对此作了一系列相关的研究，希望可以通过这些研究，推进我国的教育装备工作，进而推动教育的发展。
一、教育装备及教育装备工作概述1、教育装备教育装备是一种统称，它包括教育活动中所有的硬件设施与软件设施。
在学校里，没有教育装备就没法进行相关的教育活动。
因此，它是学校建设的物质基础，为教学活动提供最基本的载体。
目前，教育装备已经成为衡量一个学校教育现代化高低的重要指标。
2、教育准备工作所谓的教育装备工作，顾名思义就是指围绕教育装备展开的相关工作，涉及到教育装备的各个方面。
与教育装备类似，教育装备工作同样与一些关键词联系在一起，这些关键词是配备、使用、维修与建设。
目前，随着教育事业的进一步发展，教育装备工作也发生了相应的变化。
现在主要包括生产、采购、安装、管理等方面。
做好教育装备工作，是做好教育工作，提升教育水准工作的一部分，也是一个非常重要的途径。
二、教育装备工作的重要意义1、拉动新的教育需求目前我国经济的发展已经取得了一个较高的层次，经济的发展必然也带来了教育的相应进步。
其主要表现在教育内容更加与时俱新，教育模式更加先进，教育标准也相应提高。
教育装备作为学校的必备品，就必须适应教育新形势，否则将阻碍教育的发展。
现在学校存在一个现象就是，有些教育装备方面的需求是显性的，大多数教育工作者能够发现，比如粉笔缺少了他们都知道需要购买了。
但是大部分情况下，教育工作者们对教育装备的需求并不是那么清晰，即使有时清晰了也很可能是被动去做的，因此，这就造成了很多学校教育装备至今存在着落后、数量稀缺的窘状。
作为教育工作者不应该尽搞一些书斋理论，没有考虑到教学的实际情况，而是平时应该多到教育一线中去看一看。
随着科技的不断发展与进步，许许多多的教育装备也开始如雨后春笋出现。
教育装备管理工作计划范文（3篇）
教育装备管理工作计划范文为全面提升我校教育技术装备水平，加强过程管理，确保教育技术装备更加高效、务实地服务于学校教育教学，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我校教育发展实际，制定本工作计划。
一、健全组织，明确责任明确分工，组建专门的领导小组。
我校成立以校长为组长的领导小组，把各室基础设施建设、配备和管理应用的目标责任分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育装备工作中自己的职责。
做到标准任务明确，责任落实到人。
在本校营造教育装备工作建设的浓烈氛围。
二、具体措施1.进一步加强装备建设。
全力推进学校现代教育技术装备建设工作，不断提高教学用室现代装备质量，为课堂教学提供更优的信息化环境；借助甘肃省基础教育资源公共服务平台和金塔智慧教育云平台，丰富教学内容，优选教育资源，全面实现教育行政管理信息化、学籍管理信息化、教学科研管理信息化、校园常规管理信息化。
完成8套已趋老化的“班班通”教学设备的升级换代，为微机教室配备由高清投影机、电子白板等教学设备，提升我校教育信息化配备水平。
完善计算机教室、多媒体教室、普通教师等信息化教学设施建设，加强学校行政管理、教学服务等应用软件系统建设。
加快校园网建设，实现教育资源"班班通"。
加强教育资源信息化建设，进一步推进信息技术与学科教学深层次整合，提高教育信息化的综合效益，逐步实现校园办公自动化、通讯网络化、教学标准化、资源数字化。
坚持公用经费____%用于教学仪器设备购置比例，确保生均教学仪器设备配置同步增长。
使功能室以及图书、仪器等设备配置更好地为教育教学服务。
2.进一步加强常规管理。
进一步明确规范管理人员的职责，加强日常管理和维护，全力保障教育技术装备作用发挥。
深化信息技术与课程整合的研究，提高信息技术在学科教学中的应用水平。
引导教师加强对信息技术环境下的教与学的研究，不断提高教师运用电子白板等新技术的运用能力和水平；继续开展信息技术与课程整合的评优活动、组织教师参加校级电子白板运用的评优课比赛，教育技术能力论文、课件、课例等评选活动，以赛促练，以赛促用。
贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要精神推动教育技术装备工作的新发展
其 他多种 渠道 筹 措 经 费 的投 入 机制 ” 目前 ，有 。
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《 村中 学 标 设 样图 布 农 小 校 准 计 》发
标 准 图集 形 式 面 向 全 国发 布 。
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近 日，教 育 部 、 『房 和 城 乡建 设 部 联 合 批 准 了 《 村 中 小 学 校 标 准 设 计 样 图》 并 以 国 家 建 主 农 ，
《 农村中小学校建设标准设计样图 》由中国 建筑标准设计研究院负责编制。内 容分为标准条｛
文 图 例 、场 地 和 房 间 布 局 及 方 案 示 例 三 部 分 ， 采 用 图 文 并 茂 的 形 式 对 建 设 标 准 条 文 以 及 学 校 场
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Ｅｄ ｃ ｔ ｎ ｌＥｑ ｉ ｍｅ ｔＡｎ ｐ ｒｍｅ ｔＮｏ ２ ｕ ａ ｉ ａ ｕ ｐ ｎ ｄ Ｅｘ ｅ ｉ ｎ ｖ ７， Ｎｏ． ｏ １，２ ０１１
技术 装备 工作 提 出了很 高 的要求 。 三是 《 划纲要 》 在 “ 才 培养 体制 改 革 ” 规 人
一
项 目” ，要求 “ 改造小 学 和 初 中薄 弱 学 校 ，尽 快 使 义务 教育 学校 师资 、教学 仪 器设备 、图书 、体 育 场地 基本 达标 ” 国家 有关 部 门 已经 就 项 目的 。 规 划 和实施 进行 了充 分 的论 证 。技术 装备作 为 薄
教育装备工作领导小组职责
教育装备工作领导小组职责
1.制定教育装备发展规划：教育装备工作领导小组负责制定学校或教育局的教育装备发展规划，明确发展目标、战略和措施。
2.资金筹措和管理：教育装备工作领导小组负责协调和筹措教育装备发展的经费，并合理安排和管理教育装备的使用。
3.教育装备采购和更新：教育装备工作领导小组负责制定教育装备采购政策和标准，组织采购工作，并根据需要及时更新和调整教育装备。
4.教育装备维护和维修：教育装备工作领导小组负责制定教育装备维护和维修的计划和标准，组织相关工作，并确保教育装备的正常运行。
5.教育装备培训和使用指导：教育装备工作领导小组负责组织教师和学生对教育装备进行培训，提高其使用效能，并制定相关的使用指导。
6.教育装备评估和监督：教育装备工作领导小组负责对教育装备的使用情况进行评估和监督，确保教育装备的有效使用和维护。
7.制定教育装备管理制度：教育装备工作领导小组负责制定教育装备管理制度，并监督其执行情况，保障教育装备工作的顺利进行。
8.资源整合和合理配置：教育装备工作领导小组负责协调各类教育装备资源的整合和合理配置，优化资源利用效率。
9.引进和推广新技术：教育装备工作领导小组负责引进和推广适合教育教学的新技术和装备，提高教育教学水平。
10.开展国际交流与合作：教育装备工作领导小组负责组织和指导学校或教育局与国内外相关机构的教育装备交流与合作。
综上所述，教育装备工作领导小组在教育装备管理中承担着重要的职责，通过科学的规划、合理的配置和有效的管理，提高教育装备的使用效能，促进学校教育教学的发展。
教育装备管理与应用工作意见
在创建义务教育均衡县和教育现代化县过程中，我县投入了大量经费为中小学添置教育装备，教育现代化、教育装备现代化水平得到很大提高，中小学校多媒体设备、计算机网络教室、教师办公用计算机、教学仪器、音体美器材和图书等教育资源迅速增加。
为了加强中小学教育教育装备工作，贯彻落实好教育部《中小学实验室规程》、《中小学图书馆规程》、《省义务教育学校办学标准》、《省中小学教育技术装备标准》、《省中小学教育技术装备工作督导评估细则》等文件精神，提升教育装备管理水平与应用效率，充分发挥教育装备在教育教学中的有效作用，推进教育现代化建设和学校内涵发展，现就进一步加强我县中小学教育装备管理与应用工作提出如下意见：一、提高认识，加强领导，健全组织，明确职责在“双创”过程中，我县一次性投入大量经费用于购置教育装备，体现了县委县政府对教育工作的支持和重视。
教育装备水平的迅速提高，极大的改善了中小学办学条件，为更好地执行课程计划、深入实施素质教育创造了坚实的物质基础。
管好和用好教育装备，在管好的基础上充分发挥仪器设备作用，提升办学水平和教学质量，这是今后学校管理的一项重要内容。
各学校要成立领导小组，全面负责教学设备和功能室的管理使用工作。
领导小组由校长任组长，分管副校长任副组长，教导处主任、后勤处主任以及实验室、各功能室、教学仪器设备的管理员为成员，实行“三级组织、层层落实”的教育技术装备工作运行机制。
各学校明确一位中层教干具体负责教育技术装备管理与应用工作。
要按《省义务教育学校办学标准》要求配足配齐所有功能室、器材室的专（兼）职管理教师，做到定人定岗、职责清晰、要求明确；正常组织管理教师参加现代教育技术培训和图书管理方面培训，确保从事教育技术工作和图书管理教师队伍相对稳定。
领导小组要根据学校实际制定教育装备的管理使用规定，每学期至少召开一次专题会议，研究教育装备的管理使用工作，加强各功能室的规划、建设、管理、使用和考核等，为学校教学提供良好的条件和保证。
教育部关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见
教育部关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1999.08.12•【文号】教基[1999]11号•【施行日期】1999.08.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】中等教育正文*注：本篇法规已被《教育部关于宣布废止＜国家教委关于在九十年代基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的实施意见＞等规章、文件的通知》（发布日期：2007年4月30日实施日期：2007年4月30日）废止教育部关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见（１９９９年８月１２日教基［１９９９］１１号）教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础，为实践教学和教育手段现代化提供了重要的物资、技术保证，为推进素质教育做出了贡献。
进一步加强和做好中小学教育技术装备工作是当前各级教育行政部门进一步落实科教兴国战略，贯彻全国教育工作会议精神，实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》，深化教育改革，全面推进素质教育的一项重要任务，是培养２１世纪具有创新精神和实践能力的一代新人的重要条件保障。
为切实加强中小学教育技术装备管理工作，积极推进中小学教育技术装备工作的改革和发展，现就中小学教育技术装备工作提出如下意见：一、各级教育行政部门要进一步解放思想，转变观念，提高对教育技术装备工作的地位、作用和任务的认识，进一步理顺教育技术装备的管理体制，切实转变职能，落实好规划、规范、协调、指导、供配、服务和监督的职能。
在机构改革中，以有利于教育事业的改革和发展，有利于教育技术装备工作健康持续发展为出发点，加强对这项工作的领导和管理，加强教育技术装备管理机构的建设。
二、面对新形势、新情况，教育技术装备工作要以推进素质教育和教育现代化为中心开展工作，加强实践教学，为深化教育改革，全面提高教育质量服务。
各地教育技术装备机构要认真抓好教育装备的研制、生产、供应和学校各类功能教室的配备、管理、使用等方面的管理与指导工作，要加强实验普及县工作，加快推进实验县的普及。
教育技术装备工作的管理
发展。传统的观念认为， 教育技术装备是知识教育的工具，
处 于从属地 位。现代 教育 技术 特 别是信 息 技术 的发 展证 明， 教育技术 装备对 教育发展 具有革命 性力量 。２ １ ０ ０年 ３ 月 ５日美 国教 育 部 教 育 技 术 办 公 室 （ ｆｃ ｆＥ ｕ ａｏ Ｏ ｉ ｏ ｄｃｔ ｎ ｅ ｉ
技术路线 ， 为政府 当 参谋 ， 好 制订推动技术进步 的远景 规划 和近期 目 ， 标 组织制订装备 标准 、 配备 方案等 ； 要参 与教 学
仪器设备 的开发 ， 使其更加适应教学 的需 要 ， 推进仪器设 备 的标准化 ， 高产 品质量 。同时 ， 提 还要推进教育技 术 的应 用 和研究等 。 教育技术装备管理工作会随着政府公共管理的创新 和 技术进步而变化 ， 呈现阶段性 、 历史性的特点。作为教育技 术管理部 门， 我们 必须 与时俱进 ， 不断地改革与创 新。
各种专项授权 ， 例如承担书香校园建设 、 农远 工程建设和 标
形成联结教学（ ｏｎｃ ｄＴａ ｉ ） Ｃｎｅｔ ｅ ｈ ｇ 的模式、 ｅ ｃｎ 提高教育生产
力 等内容。 目标管理具有 三个要求 。
育技术装备 工作的公共 管理特征 ， 定 了这 项工 作必须 依 决 据公共 管理 的规则进行 ， 从职能 的角度必 须获得政府授权 ，
一
般都是各 级教育行政部门授权于所属的教育技术装备 部
Ｔｃｎｌ ｙ 发布 了题 为 《 ｅ ｏ ｇ） ｈ ｏ 变革 美 国教育 ： 术 推动 学 习》 技 ，
务范 围包 含实验室 、 图书馆 、 信息化 、 建设 、 队伍 理论 研究和
教育部教育装备工作领导小组成立
泡 冒 出的 做 法 ， 不是 更 简 单 ， 更形象 ， 更有 说 服 力 吗 ？ 因此教 学设 计要 根据课 堂 教学 实际需 要 进行
取舍 、 补充 、 调 整 和完善 。
３ 结 论 得 出 的 应 变
通 过本 节课 的教 学 ， 我 深 深 地体 会 到 科 学 教
： 为切 实加 强对 教 育 装 备 工 作 的领 导 ， ２ ０ １ ３ 二司、 职 业教 育 与 成人 教 育 司、 高等教育司、 教
师工作 司、 体 育 卫 生 与 艺术 教 育 司、 科 学 技 术
；年 ８月 １ ３日教育部决定成立教 育部教育装备
工作 领 导小 组 。组 长 由党 组 成 员 、 教 育部 副 部 长 刘利 民担 任 ； 副 组长 由教 育 部 基础 教 育 二 司 ：司长 郑 富芝 、 教 育 部 职 业教 育 与 成人 教 育 司 司
时， 我 又亲 自动 手演示 给 学生 看 。 这 一环 节是 教 材 上 的 内容 ， 目的是 让 学 生 在
计 了一个 小 实验 ： 把气球 套 在饮料 瓶 口上 ， 水 平方
向拿 着 演 示 ， 用 手 一捏 瓶 子 ， 气球 鼓 起 来 了 ， 手一
探究 杯 子里 有空 气 的过 程 中 ， 体 验 到 空 气 占据 空
就班 照计 划授 课 。
脑筋 、 下 了一番功夫 ， 把 学 生 可 能 的 表 现都 想 到
了， 设计 得 非常 巧妙 。活 动是这 样 的 ： 在 三个透 明 的瓶子 里分 别装 了食 用醋 、 白酒 和空 气 ， 让 学生 通
教 师 的角色 是 学 生探 究 活 动 的组 织者 、 引 领 者 和亲 密 的伙 伴 。 科 学 老 师 要 注 意 “ 用教材教 ” 而不 是 “ 教教材” ， 教 材 上 的 内容 只是 个 例 子 ， 并 非 只有 教材上 的例子才 能 说 明问题 。难道 必 须把 纸 团塞 到杯子 底 部 ， 纸 团不 湿 才 能证 明杯 子 里 有 空气 吗 ？学 生说 的把 杯 子倒 扣水 中 ， 歪 一 歪 有 气
2024年在教育信息化暨装备工作会议上的讲话稿
2024年在教育信息化暨装备工作会议上的讲话稿尊敬的各位与会嘉宾、各位同仁：大家好！我代表教育信息化暨装备工作会议组委会向各位嘉宾表示热烈的欢迎，感谢各位的光临和支持。
2024年教育信息化暨装备工作会议的成功召开，标志着我国教育信息化事业迈上新的台阶，我对此感到由衷的高兴和自豪。
教育是国家的未来，信息化是教育的必然趋势。
面对新时代的挑战和机遇，我们必须深入思考和把握教育信息化的发展方向，推动教育信息化的深入发展，助力教育事业的繁荣和人民的幸福。
首先，我要强调教育信息化是时代的要求。
信息技术的迅速发展和广泛应用，给教育带来了诸多机遇和挑战。
教育信息化已经成为世界各国教育改革的重要内容。
在我国，实施面向全体人民的素质教育，加强教育现代化建设，是一项重大的历史任务。
教育信息化是推动教育现代化建设的强大动力，是实现教育公平的必然选择。
其次，我要强调教育信息化是教育改革的需要。
信息技术的广泛应用，不仅可以提高教学效果，丰富教学手段，还能够促进教师的专业发展和教育质量的提高。
在信息化背景下，学生可以通过多媒体课件、网络资源等多样化的教学方式学习知识，提高学习的兴趣和积极性。
教师可以通过信息技术管理学生学习的过程，精确获取学生的学业发展情况，因材施教，提供个性化教育。
教育信息化不仅可以改变传统教育的教学模式，还可以推动整个教育体系的改革和创新。
然而，我们也要看到教育信息化的发展面临许多困难和挑战。
一是数字鸿沟问题突出。
由于我国各地区、各学校、各群体之间信息化条件不平衡，导致数字鸿沟的存在。
这使得教育信息化的发展存在一定的阻碍。
二是教师的信息化素养有待提升。
虽然我国教师拥有较高的文化素质，但是面对信息技术的快速发展和应用，许多教师的信息化素养还有待提高。
三是教育信息化建设的投入不足。
由于各地对于教育信息化建设的投入不足，导致一些学校的信息化建设滞后，甚至出现应用的断层。
四是教育信息化发展规划和政策体系不够完善。
教育部教育装备专家指导委员会成立
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教育部教育装备专家指导委员会成立
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来源：《中小学信息技术教育》2014年第04期
2014年3月18日，教育部教育装备工作领导小组在京召开教育部教育装备专家指导委员会暨教育装备协同创新研究机构成立大会。
教育部教育装备工作领导小组组长、教育部副部长刘利民指出，教育部成立教育装备专家指导委员会，设立教育装备协同创新研究机构和教育装备综合改革试验区，是完善教育装备治理结构，提高治理能力的必然要求；也是提高公共教育装备服务水平，遵循教育规律、人才成长规律的必然选择。
刘利民要求，各位专家委员要深入基层，积极建言献策，当好教育装备领域政策研究者、改革推动者。
教育装备协同创新研究机构要加大力度、加快进度，围绕已经确定的研究方向，集聚创新团队，切实推进科研工作。
教育装备综合改革试验区，要敢于先行先试，冲破陈旧观念和体制的束缚，探索符合教育装备工作实际的有效办法，特别是在改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作中创新经验。
主任XX年教育装备工作会议发言稿
主任XX年教育装备工作会议发言稿主任xxxx年教育装备工作会议发言稿同志们：这次全省教育装备工作会议的主要任务是，贯彻落实全省教育工作会议和全国装备中心主任会议精神，回顾总结xxxx年工作，冷静分析当前形势，研究部署xxxx年教育装备工作。
昨天，进行了xx省教育装备创新中心启动仪式，姜燕同志做了说明，专家做了报告，许昌、平顶山、信阳、鹤壁4个单位做了交流发言，大家要认真学习借鉴。
刚才，金川副厅长、怀君处长做了重要讲话，同志们要认真贯彻落实。
下面，我讲四点意见。
一、讲好装备故事，守好舆论阵地过去的一年，十分重要，很不平凡。
全省教育装备系统紧紧围绕工作大局，突出重点，攻克难点，化解热点，各项工作稳中有进，工作的力度、成效的显现度和各方面的满意度进一步提升。
装备工作呈现新气象。
首先是政策支持力度加大。
去年，教育部印发了《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》，先后召开全国基础教育装备工作会议、中小学实验教学交流会、全国装备中心主任会议，明确了新时期教育装备工作的主要政策措施。
其次是省教育厅组高度重视教育装备工作。
厅组书记、朱清孟厅长多次听取汇报，对装备中心工作非常关心，非常支持，帮助解决问题，经常给予指导和鼓励。
主管厅领导刘昭阳更是关爱有加，鼎力支持。
厅领导的要求、关心和厚望既是我们做好工作的前提，也是我们开展工作的遵循。
第三是教育装备的支撑作用更加凸显。
装备投入优化增长，建配基准显著提高，信息化水平快速提升，应用模式不断革新，服务教学逐步深化。
教育装备的长足进步，为教育事业特别是基础教育实现跨越式发展做出了不可替代的重要贡献。
质量管控跨上新台阶。
省教育厅印发了《关于持续做好教育装备质量管控工作的通知》，大部分省辖市、直管县（市）能够按照要求积极开展第三方检测验收工作，严把设备入口关。
据统计，全年报检659批次，合同金额近10亿元，一次合格率76%，复检合格率80%，防止了3000多万元的不合格产品流入学校。
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教 育装 备工 作 领导 小组 组长 ， 教 育部 副部 长刘 导小 组 发 布 抽 查 报 告 。 启 动 教 育 装 备 公 共 服 务 利 民在 讲话 中强 调 了做 好 教 育 装 备 工 作 的 紧 迫性 平 台建设 ， 联合 教育装 备战线 ， 整 合 各 级 各 类 教 和必 要 性 。他要 求 大家 要站 在新 的历 史起 点上 ， 重 育装 备 管 理 信 息 资 源 ， 定期 形成 相关 研究 报告 ，
新 定位 教育 装备 的作 用 。一 是要 建立 完善 领 导 、 技 为宏 观 决 策 、 政 策制定 和 教育研 究提 供服 务 ， 为
术 与决 策 支持 “ 三位一体 ” 教 育 装 备 工 作 新 格 局 教 育 装 备 业 务管 理 、 动 态 监 测 与 评 估 等 提 供 信 息 二是 进 一步凝 心 聚 力 、 攻坚克难 ， 系 统推 进 教 育装 化 服 务 。全 面 加 强教 育 装 备 标 准 化 工 作 ， 加 快 标 备工 作 。三 是要 切 实提 高保 障能 力 ， 为全 面推 进素 准 制 修 订 ， 加 强 标 准 执 行 力 度 。 与高 等 学校 及 相
工作 领导 小组 组 长 、 教 育 部副 部长 刘利 民主持会 议 国家发 展 战略 ； 将各 级各 类教 育装 备工 作纳 入督 导 并讲 话 ， 教育 装备 工 作 领 导 小 组 成 员 单 位 财 务 司 、 范 围， 促进 全 国教育 装备 事业 科学 发展 。三 要不 断
基础 教育 一 司 、 基础教育二 司、 职业 教 育 与 成 人 教 完 善监 督管 理 机制 ， 加速 提升 学校 教育 装备 产 品质 育司、 高 等教 育 司 、 教 师工作 司 、 体 育卫 生与 艺术 教 量 。落 实 教 育装 备 标 准 化 经 费 ， 建立 包 括 政府 、 企 育司、 科 学技 术 司 、 国际合 作 与交 流司 、 教育 装备 研 事业 单 位 和科研 院所 在 内的 教 育装 备 质 量 建 设经
供决 策 咨询服 务 。二要 进 一步凝 心 聚力 ， 做好 顶 层 术 应 用研 究 和 教 育 装 备 管 理 新 机 制 、 新 方 法 实 验
设计 。首先要 开 展教 育装 备工 作专 项调 研 ， 为制 定 研 究 ， 筹 备 建 立 教育 装 备 专 项基 金 。 出台相关 政 策 ， 指 导 好 教 育 装 备 工 作 做 好 充 分 准 教 育装 备工 作 的若 干 意 见 ” ， 强 调 教 育装 备 工 作 在 教 育现 代化 进程 中的重 要作 用 和职 责任 务 ； 研 究 制
质教 育 提供 有力 支撑 ห้องสมุดไป่ตู้
关机 构 协 同创 新 ， 加 快教 育装 备研 发步伐 ， 提 高
会议 认 为 ， 当前加 强教 育 装备需 要 做好 以下工 研 发 应 用 水 平 ， 建 立若 干个 具有 学科优 势 、 特 色
作： 一要 建 立完善 教 育装备 工 作领 导体 系 。发 挥好 鲜 明 的教 育装 备 国 家 级研 究 中心 ， 提 高 教 育 装 备
标准 的制 订 与实施 ； 成 立教 育部 教 育装 备专 家 指导 在 东 、 中、 西 部 分 别 建 立 若 干 教 育 装 备 建 设 与 改
委员 会 ， 为教 育装 备工 作重 大政 策及 重 要工 作等 提 革 试 验 区 、 实验校 ， 开展实验 教学 ， 教 育 装 备 新 技
究 与 发展 中心 的相 关 负责 同志 参加 会议 。
费分 担 机制 ； 加 快教 育装 备标 准化 体 系和质 量保 障
教 育 装备 工作 领导 小组 副 组长 、 教 育装备 研 究 体 系建设 ， 制 定 教 育装 备 标 准 化 中长期 发展 规 划 ， 与发展 中心主 任韩 呼生 首 先 向领 导 小 组 做 工 作 汇 启 动 “ 教 育 装 备 质 量 标 准 建 设 三 年 行 动计 划 ” ， 开 报 。他 高 度概 括 了 近年 来 装 备 工 作 已经 取 得 的 成 展教 育装 备产 品质量 跟踪 监督 ， 定期 进行 抽查 并 向 绩， 同时提 出在 工 作 机 制 体 制方 面 、 在 装 备 质 量 方 全 国通报 结果 。 面、 在 区域 平衡 方 面 、 在装 备 观念 方 面 、 在 装备 队伍 方 面 的若 干 问题 。 会 议 提 出 了加 强 教 育 装 备 工 作 的具 体 措 施 ： 启 动 教 育装 备 产 品 ２ ０ １ ３年 质 量 抽 查 工 作 。 由领
会议 还 审 议 通 过 了《 教 育 部 教 育 装 备 工 作 领
（ 本刊 ）
备； 适 时 召 开全 国 教 育 装 备 工 作 会 议 ， 出台“ 加 强 导小 组工 作 规则 》 。
教 育部 教 育 装 备 工作 领 导小 组 第 一 次 工 作 会 议 要 点
２ ０ １ ３年 ９月 ２ ７日， 教 育部 教 育 装 备 工作 领 导 订 《 中长期 教 育 装 备 发 展 规划 》， 使 教 育 装 备 现 代
小组 第一 次工 作 会 议 在 京 召 开 。教 育 部 教 育 装 备 化 各项 工作 成 为有 目标 、 有计 划 、 有组 织 、 有 步骤 的
教育 装备 工作 领 导小 组 的统筹 协调 作 用 ， 统 一 部署 科 研 成 果转 化 率 。 创 新 教 育 装 备 中心 工 作 机 制 ，
各级各 类 教育 装 备工作 ； 加 强对 全 国教 育装 备标 准 提 供 教 育 装 备 的 全 方 位 指 导 和 服 务 ， 加 强 与 相 关 化技术 委 员会 的 领导 ， 加快 推进 各级 各 类教 育装 备 业 务 司 局 的 沟 通 和 交 流 ， 树立 服 务第一 的思 想 ，