教育部科技查新工作站查新报告撰写规范-Nanjing
查新报告撰写规范4500字
查新报告撰写规范4500字查新报告是一种重要的学术文献形式,通常用于对某一具体课题或问题进行深入研究和分析。
通过查阅各种学术资料并进行总结归纳,撰写一份规范的查新报告不仅能够丰富自己的学术知识,更能够提升写作能力和表达能力。
本文将介绍查新报告的撰写规范,以帮助大家撰写一份优秀的查新报告。
一、文献搜集在撰写查新报告的过程中,文献搜集是非常重要的一步,只有通过充分的搜集和筛选,才能够得到关键性的文献资料。
具体的搜集方法有以下几种:1.网络检索:借助互联网检索相关领域的学术文献和论文,这是最为便捷快速的搜集方法,但需要确保检索的网站和数据库是可信可靠的。
2.学术期刊:学术期刊中的文章通常具有较高的研究价值,因此可以通过订阅一些学术期刊来获得相关文献资料。
3.图书馆检索:前往个人生活工作区域内的图书馆进行检索,可以借阅相关的书籍和期刊杂志,适用对象广泛。
4.相关研究中的引用:通过查阅已有的相关课题和研究论文,抽象和总结其中的引用文献,再依此进行文献搜集。
在进行文献搜集时,需要注意以下内容:1.筛选文献时注意选择具有较高权威度的学术期刊和文献,以确保文献的质量。
2.对于语言、题材不同的文献,不妨对其进行分类、区分,这有利于对文献的查找和整理。
3.尽可能地保证文献的全面性和严肃性,只有全面且严肃地履行文献检索的工作,才能得到高品质的文献作为查新报告的依据。
二、文献整理获得文献后,我们需要对文献进行整理。
在整理的过程中,我们需要把一些关键的信息和数据字面化,比如作者名字、发表日期、出版地点、出版社和摘要等。
整理文献的同时,也需要注意以下几点:1.记录文献信息时需要注意文献信息的标准化和格式化,具体的格式可以参考不同的学术领域或者学术机构所规定的格式。
2.将整理的文献分类,建立一个良好的文献库,以方便日后查看。
3.注意保密漏洞,对于被保密的文献,需要特别处理,比如建立一个相关文件的单独区域等。
三、查新报告的撰写在整理完文献后,我们需要着手撰写查新报告。
教育部办公厅关于申报教育部部级科技查新工作站的通知
教育部办公厅关于申报教育部部级科技查新工作站的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2008.06.30•【文号】教技发厅函[2008]7号•【施行日期】2008.06.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于申报教育部部级科技查新工作站的通知(教技发厅函[2008]7号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:随着我国科技工作的深入发展,科技成果迅速增加,科技查新工作成为开展科研工作的关键环节,发挥了重要的作用。
我部分别于2003年、2004年和2007年在北京大学等57所高校设立了“教育部部级科技查新工作站”,这些查新站为高校科技工作提供了优质的服务,做出了较大的贡献。
目前,除我部批准设立的上述57所查新站外,部分教育部直属高校和省(部)属高校还拥有有关省(部)设立的查新站,一些高校的图书馆也在开展科技查新工作。
为了充分发挥科技查新在高校科研工作中的作用,更好地为高校和社会提供优质服务,我部在充分考虑查新站设立的条件、需求和整体布局的基础上,将开展第四批教育部部级科技查新工作站的认定工作。
现将有关申报事宜通知如下:一、凡拟申报教育部部级科技查新工作站的学校,须具备下列条件:1.有独立法人资格;2.有15年以上与查新专业范围相关的国内外文献资源或数据库;3.具备国际联机检索系统并已用于开展查新工作;4.有3名以上(含)取得国家(或教育部)科技查新资格的专职人员,其中具有高级专业技术职务的不少于1名;5.有健全的内部规章制度和一定的查新工作经历。
二、凡拟申报教育部部级科技查新工作站的高校,应按如下顺序撰写纸质申报材料一份并刻录成光盘五份:1.教育部部级科技查新工作站申请书(下载);2.在申请查新专业范围内,能够证明具有从事查新业务能力的相关附件材料;3.2007年7月1日至2008年6月30日的查新报告电子版(做成目录链接的形式刻在光盘上,纸质原件中不用附)。
教育部科技查新工作站查新鉴定
教育部科技查新工作站查新鉴定
近年来,随着科技的迅猛发展,人们的获取信息的途径也越来越多元化。
在教育领域,教育部科技查新工作站查新鉴定也随之诞生。
那么,这个工作站到底是什么?有哪些功能和特点呢?
教育部科技查新工作站查新鉴定,是教育部为推进学术研究和学科建
设而设立的重要机构。
作为教育部直属单位,工作站的主要职责是开
展科学研究、学术交流、人才培养、科技服务等工作。
具体来说,教育部科技查新工作站查新鉴定主要承担着以下几个方面
的工作:
一、查新研究与应用:建立查新知识库、提升查新技能、优化查新流
程等。
二、文献鉴定:对高度专业化、具有较高学术价值、又因语言、文化
壁垒等原因无法为大众所知的文献进行鉴定和翻译。
三、学术支撑:为学术期刊、科研机构和高校等提供学术支撑服务。
四、科技成果转化:对自主知识产权的科研成果进行评估、策划和推
广。
在教育部科技查新工作站查新鉴定中,还有一项十分重要的工作就是
科技信息的管理与服务。
这一服务不仅有利于信息的采集和传播,还
进一步推动了学术交流、合作与创新。
同时,为了能更好地服务社会,工作站还积极推进国际学术交流与合作,与世界各地的机构、组织开
展合作交流活动。
总之,教育部科技查新工作站查新鉴定是为科学研究和学科建设提供
支持的重要机构。
工作站承担着科技信息的管理与服务、文献鉴定、
学术支撑、科技成果转化、国际交流等重要工作。
未来,我们可以期
待这个工作站在科学研究和学科建设的发展中发挥更大的作用。
科技查新工作的规范管理
标志着我国科技查新工作正式起步。
NJUST
一、关于科技查新工作
2、查新的概念(1)
1992年8月《科技查新咨询工作管理办法》
查新工作是指通过检索手段,运用综合分析和对比等方法,为科研立项、成果、专利、 发明等评价提供科学依据的一种情报咨询服务形式。
1993年3月《科技查新咨询工作管理办法》
查新工作是指通过手工检索和计算机检索等手段,运用综合分析和对比方法,为评价科 研立项、成果、专利、发明等的新颖性、先进性和实用性提供文献依据的一种信息咨询 服务形式。
※图书馆领导制定总体规划——分管馆领导、查新站负责人监督实施 ——查新人员(查新员、审核员)对查新报告具体负责的管理机制。
明确目标,准确定位,责任到人。
NJUST
三、查新工作规范管理实现途径--查新站
1.查新工作的运行管理机制
1982-1993
1993-1997
1997-2012
成立科技处 情报室,开 通国际联机 检索系统; 1988年首批 国家发明奖 国防专用项 目查新机构
实现查新工作标准化、规范化。
NJUST
三、查新工作规范管理实现途径--查新报告
加强查新报告质量的过程控制
查新 报告 质量 评价 体系
NJUST
查新流程-规范化
NJUST
三、查新工作规范管理实现途径--查新报告
查
新
报
信息获取
告
形
成
流
程
信息加工
技术内容 查新点 相关信息采集
相关信息辨别
查新点判断
NJUST
NJUST
科技查新工作的规范管理
南京理工大学图书馆 王
内容提要 一、关于科技查新工作 二、实地考察情况分享 三、查新工作规范管理实现途径
科技查新与查新报告的写法
科技查新与查新报告的写法科研立题的项目查新或成果查新是通过科技文献情报检索、查证某项科技问题或成果是否已有文献报导,文献报导的内容和科技水平与所查证的科技问题或研究成果之间存在什么差距,从科技问题或研究成果之间存在什么差距,从而对所查证的科技问题或研究成果的新颖性和所达到的水平提供客观的事实依据。
科技查新报告是评价科技成果,提请和评定科技成果奖励,申请技术发明专利权,申请科学技术基金项目等必须呈缴的文件。
科技查新报告是否科学、客观、公正、严密直接关联着情报查新工作的质量、科研立题和成果批准问题,事关重大,必须严肃认真对待。
1撰写科技查新报告前要做的工作1.1索取原始文献原始文献是获取与课题有关的事实、数据、结论的重要依据,找不到原始文献,会给写查新报告带来较大的麻烦和问题,应解决好这个问题。
经过机检或手检或其它途径找到了与该课题相关的文献线索后,就应找到原始文献看一看,如果文献题录实在太多,就先挑选最为相关的那部分原始文献,再根据情况决定是否需要扩大查找文献范围,但往往由于不少原始文献一时找不到,就要通过各种途径尽可能获取有关的原始文献,以便能准确地作出报告。
目前,全世界每年出版图书80万种,我国仅引进2.6万种,约占1/6。
据统计,从美国医学索引(MI)题录中查到我国医学图书情报系统的原始文献只达42%,MEDLARS脱机检索查到的文献,能查到原文的仅达21%。
索取原始文献虽然存在着不少困难,但对那些关系十分密切的原始文献又必须要索取到,这就需要有关单位的协助,通过到本地区收藏单位、国家或国际医学文献库复印或邮寄快件或传真等手段来满足需要。
1.2阅读原文与整理分析通过各种途径获取原文之后,要善于阅读。
在阅读原文的过程中,可能会碰到不明白的问题,就需要多查阅有关工具书或向有关专家请教。
要多动脑筋,仔细辨别资料的真伪和可信度,有些即使是发表在全国一流学术期刊上的文章,如果从统计学角度去评价,也会出现差异和错误。
科技查新与查新报告的写法
科技查新与查新报告的写法科研立题的项目查新或成果查新是通过科技文献情报检索、查证某项科技问题或成果是否已有文献报导,文献报导的内容和科技水平与所查证的科技问题或研究成果之间存在什么差距,从科技问题或研究成果之间存在什么差距,从而对所查证的科技问题或研究成果的新颖性和所达到的水平提供客观的事实依据。
科技查新报告是评价科技成果,提请和评定科技成果奖励,申请技术发明专利权,申请科学技术基金项目等必须呈缴的文件。
科技查新报告是否科学、客观、公正、严密直接关联着情报查新工作的质量、科研立题和成果批准问题,事关重大,必须严肃认真对待。
1 撰写科技查新报告前要做的工作1.1 索取原始文献原始文献是获取与课题有关的事实、数据、结论的重要依据,找不到原始文献,会给写查新报告带来较大的麻烦和问题,应解决好这个问题。
经过机检或手检或其它途径找到了与该课题相关的文献线索后,就应找到原始文献看一看,如果文献题录实在太多,就先挑选最为相关的那部分原始文献,再根据情况决定是否需要扩大查找文献范围,但往往由于不少原始文献一时找不到,就要通过各种途径尽可能获取有关的原始文献,以便能准确地作出报告。
目前,全世界每年出版图书80万种,我国仅引进2.6万种,约占1/6。
据统计,从美国医学索引(MI)题录中查到我国医学图书情报系统的原始文献只达42%,MEDLARS脱机检索查到的文献,能查到原文的仅达21%。
索取原始文献虽然存在着不少困难,但对那些关系十分密切的原始文献又必须要索取到,这就需要有关单位的协助,通过到本地区收藏单位、国家或国际医学文献库复印或邮寄快件或传真等手段来满足需要。
1.2 阅读原文与整理分析通过各种途径获取原文之后,要善于阅读。
在阅读原文的过程中,可能会碰到不明白的问题,就需要多查阅有关工具书或向有关专家请教。
要多动脑筋,仔细辨别资料的真伪和可信度,有些即使是发表在全国一流学术期刊上的文章,如果从统计学角度去评价,也会出现差异和错误。
教育部科技查新工作站查新报告撰写规范
教育部科技查新工作站查新报告撰写规范查新报告是查新机构根据查新委托书的要求,通过查新项目的查新点与所查文献范围内的文献信息进行比较分析,对查新点作出新颖性判别后,以书面形式撰写的客观、公正的技术文件。
为进一步提高教育部科技查新工作站的查新业务水平,保证查新报告质量,特制订本规范。
1查新报告的总体格式查新报告须采用本规范制订的科技查新报告模版格式,报告中应填写的各项内容均不得空缺。
1.1查新报告封页包括:报告编号、项目名称、委托人、委托日期、查新机构、完成日期。
1.2查新报告正文包括:查新项目名称、查新机构、查新目的、项目的科学技术要点、查新点、查新范围要求、文献检索范围及检索策略、检索结果、查新结论、查新员和审核员声明、附件清单、备注。
1.3字体要求中文使用宋体,外文、数字、符号等其它内容均使用Times New Roman字体。
封页的报告编号为小四号字体,其它为三号字体;正文均为小四号字体。
2查新报告各项内容的撰写格式2.1报告编号由16位阿拉伯数字及大写拼音字母组成,分4部分:左起前4位为年份(如:2013);第5至7位为教育部行政编码“ 360;”第8至12位为教育部认定的科技查新工作站序列编码(不足位则在其前面补零);第13至16位为本年度承接的查新项目的流水序号(不足位则在其前面补零)。
此报告编号在教育部认定的高校科技查新系统中是唯一的,且与其对应的查新委托书编号一致。
2.2项目名称查新报告封页的项目名称只填写中文名称。
查新报告正文表格中的查新项目名称:国内查新填写中文名称,英文名称一栏可填写“略”;国内外查新须同时填写中英文名称。
2.3委托人指提出查新申请的自然人、法人或者其它组织。
2.4委托日期和完成日期按实际委托日期和实际完成日期填写,格式为“×××× 年××月××日”(如:2013年4月25 日)。
教育部科技查新工作站
教育部科技查新工作站
教育部科技查新工作站是教育部直属的科研机构,主要负责教育领域科技信息
的收集、整理和研究工作。
作为教育部的重要部门之一,科技查新工作站在教育信息化、科技创新和教育科研方面发挥着重要作用。
首先,教育部科技查新工作站致力于教育信息化的推进。
随着科技的发展,教
育信息化已成为教育现代化的重要标志。
科技查新工作站通过收集和整理国内外教育科技信息,为教育部决策提供科学依据。
同时,工作站还开展教育信息化技术研究,推动教育教学模式的创新,促进教育信息化在全国范围内的推广应用。
其次,教育部科技查新工作站在科技创新方面发挥着重要作用。
作为教育部的
科研机构,工作站开展教育科技研究,推动教育科技的创新发展。
工作站组织开展科技项目申报和评审工作,支持优秀科研项目的实施。
同时,工作站还开展教育科技成果的推广和转化工作,促进科技成果的产业化和市场化。
最后,教育部科技查新工作站在教育科研方面具有丰富的资源和经验。
工作站
拥有一支高水平的科研团队,开展教育科研项目的申报、评审和管理工作。
工作站还定期发布教育科研成果和前沿动态,为教育科研人员提供学术交流和合作的平台。
此外,工作站还开展教育科研成果的评价和推广工作,促进教育科研水平的提升。
总之,教育部科技查新工作站作为教育部的重要部门,发挥着重要的作用。
工
作站将继续致力于教育信息化、科技创新和教育科研工作,为教育事业的发展贡献力量。
南京大学查新站工作规范
教育部部级科技查新站(南京大学)查新工作规范教育部部级科技查新站(南京大学)查新工作规范依照国家教育部《科技查新规范》和国家科技部《科技查新机构管理办法》制定。
一、查新的基本原则科技查新应当坚持实事就是、客观公正的原则,保证查新活动的独立性和查新结果的准确性。
查新委托人在处理查新委托事务过程中;查新机构在从事查新活动中;查新咨询专家在提供查新咨询服务过程中应当遵循以下基本原则:1.自愿原则 :查新委托人有权选择查新机构;查新机构有权接受或者拒绝查新委托。
查新机构有权选择查新咨询专家;专家有权接受或者拒绝担任查新咨询专家。
只有在双方自愿和合法的基础上,双方的聘请关系才能真正确立。
2.依法查新原则 :依法查新是开展查新业务的一项重要原则。
从事查新的机构应当是具有查新业务资质的信息咨询机构。
3.独立、客观、公正原则独立原则 :查新机构、查新员、查新审核员、查新咨询专家应当是与查新项目无利害关系的第三者。
查新机构、查新咨询专家从事的具体查新、查新咨询活动不受任何行政部门控制,也不受其他机关、社会团体、企业、个人、查新委托人等的非法干预;查新咨询专家提供查新咨询意见时不受查新机构的非法干预。
如果查新机构、查新咨询专家认为其独立性受到损害,则可以拒绝进行查新、查新咨询,或中止相应的查新、查新咨询活动,或在查新报告、查新咨询专家意见表中声明。
客观原则 :查新机构应当依据文献,客观地为查新委托人完成查新事务。
查新报告中的任何分析、技术特点描述、每一个结论,都应当以文献为依据,符合实际,不包含任何个人偏见。
公正原则 :查新机构在处理查新事务的过程中,应当站在公正的立场上,在遵照《科技查新机构管理办法》和本规范的前提下,公正地为查新委托人完成查新事务。
查新机构不可因收取查新费用而偏袒或者迁就查新委托人;查新咨询专家也不能因收取查新咨询费用而迁就查新机构。
二、查新咨询服务的对象查新咨询面向处于下列阶段的研究课题开展服务:(1)申请科研立项;(2)科技成果鉴定;(3)成果申报奖励;(4)申请基金;(5)技术引进;(6)新产品开发;(7)其它。
教育部部级科技查新工作站
教育部部级科技查新工作站
年检报告(2013)
查新机构名称(盖章):
图书馆负责人:
联系电话(座机、手机):
查新机构负责人:
联系电话(座机、手机):
E-mail:
查新机构地址、邮编:
查新站链接网址:
教育部科技发展中心制
二〇一三年十二月
填写说明
1.年检报告中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的,可以扩展。
2. 请用A4纸双面打印。
1.总体工作情况
2.资源情况
3.人员结构
3-1.总体情况表
3-2.查新审核员简表(按专职-兼职顺序填写)
3-3.查新员简表(按专职-兼职顺序填写)
4.经费和业务状况
5.工作环境与设备条件、科研与奖励情况
6.内部管理
附件:
2013年完成的查新报告目录(仅限加盖教育部科技查新工作站公章的查新报告;按如下格式填写)。
教育部部级科技查新工作站(N09)科技查新委托书【模板】
***号:********N090*
教育部部级科技查新工作站(N09)
科技查新委托书
负责人或联系人(签字):查新机构(盖章):教育部科技查新工作站(N09)订立日期:年月日订立地点:**大学图书馆
附:查新站同意接受查新委托后,查新员会通知委托方支付费用(未收到查新员通知请不要先行支付费用),收费标准如下。
查新收费标准
交费方式
•校内用户:经费卡转账,凭查新站开出的转账通知到财务处转帐,然后持盖章的“收款方”
联领取查新报告。
•校外用户:银行转账,开户行:广州工行五山支行,帐号:********,账户:**大学,用途:科技查新费。
转账后扫描/拍照发回查新站,并注明发票开具类型:普通增值税发票或专用增值税发票。
其中,普通增值税发票一般为电子发票。
查新报告领取方式
•校内用户:自行领取。
用户接到通知后前往**大学图书馆领取查新报告。
•校外用户:快递送达。
在约定时间内快递查新报告、发票,用户收取时自付快递费。
(注:默认顺丰快递到付,如选择其他快递公司,需事先说明。
)。
教育部科技查新工作站查新鉴定
教育部科技查新工作站查新鉴定1. 介绍教育部科技查新工作站是一个致力于科技查新和鉴定的专业调研机构,旨在提供科技成果的鉴定和技术查新的服务。
本文将对教育部科技查新工作站的查新鉴定工作进行详细介绍和探讨。
2. 查新鉴定的重要性查新鉴定是科技成果转化的重要环节,对于科研人员、企业和政府决策者都具有重要意义。
正确认识和及时应用科技成果,可以有效促进学术交流、推动科研进程并引领科技创新。
教育部科技查新工作站的查新鉴定工作具有以下重要性:2.1 促进科技成果的应用科技成果是科研人员辛勤努力的结晶,通过查新鉴定,可以及时发现和掌握最新的科技成果,从而促进科技成果的应用与推广。
教育部科技查新工作站通过综合运用数据库、文献、专利等多种资源,对相关科技领域进行全面、深入的检索和分析,为科研人员提供科技成果的查新服务,帮助他们及时了解最新的科研进展和技术动态。
2.2 提高科研人员的创新水平科研人员在进行科研工作时需要不断进行查阅相关文献、最新研究成果的工作,以便不断丰富和拓宽自己的研究思路和方法。
教育部科技查新工作站的查新鉴定工作可以为科研人员提供全面的科技信息服务,帮助他们及时获取、分析和吸收最新的科研成果,从而提高他们的创新水平和科研能力。
2.3 促进科技成果转化科技成果的转化是创新链条中的重要环节,需要进行查新鉴定来评估科技成果的可行性和市场潜力。
教育部科技查新工作站通过对科技成果的查新鉴定,可以评估科技成果的技术价值、市场前景和商业化可能性,为科技成果的转化提供决策支持,推动科技成果的转化和商业化进程。
3. 教育部科技查新工作站的查新鉴定流程教育部科技查新工作站的查新鉴定流程包括以下几个步骤:3.1 确定查新需求根据科研人员、企业或政府决策者的需求,确定查新的范围和目标。
例如,科研人员可能需要查新某一特定领域的最新科研成果,企业可能需要查新某一技术领域的市场动态,政府决策者可能需要查新某一政策领域的最新政策法规。
教育部科技查新工作站(L12)工作汇报
体会
• 学校与图书馆领导对查新工作的重视为查新站工作的 开展提供了有力的支持 – 如校领导在谈到我校科技论文、发明专利等排行迅 速提升时,就经常会提到图书馆丰富的资源以及科 技查新与咨询工作在其中所起到的重要作用 – 学校科技处在科研项目申报与立项时及时联系 – 研究生院在博士论文开题时对查新提出要求 – 图书馆在查新工作条件、人员配备、奖励政策等多 方面的扶持
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2006年本查新站工作开展情况(Cont.)
• 2006年,查新站继续发挥本站资源与咨 询服务的优势,为校内外用户开展收录 与引证检索服务,其中: – 检索被SCI、EI、ISTP等收录的论文 5096篇 – 通过SCIE数据库检索校内外用户发表 的论文被他人引用9285次
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2006年本查新站工作开展情况
• 2006年,共完成查新项目589项 --科技查新项目有431项。其中,以外单 位为第一委托单位的项目有99项,占全 部查新项目的23% --上海交通大学博士论文开题查新项目 158项
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特点:查新资源保障
• 电子资源 – DIALOG系统的600多个数据库 – 上海交通大学订购的近50个平台、 200多个中外网络数据库 – 2006年新增SciFinder Scholar等9种中外 文数据库 – 中外全文电子期刊近2万种,查新的全 文保障率进一步提高
《教育部科技查新工作站查新报告撰写规范》解析及实践问题探讨
《教育部科技查新工作站查新报告撰写规范》解析及实践问题探讨作者:张群张柏秋来源:《新世纪图书馆》2015年第10期摘要论文介绍《教育部科技查新工作站查新报告撰写规范》的基本内容,详细分析其四大特点:科学界定查新报告的内涵,具有创新性;严格统一撰写格式,富有人文精神;充分借鉴相关法律法规,注重法律效力;用词张弛有度,强调时效性。
最后指出实践中涉及的一些问题并提出修改建议。
关键词查新报告撰写规范解析实践问题分类号 G252.7为规范教育部科技查新工作站查新报告撰写格式,2013年4月25日,在4年试行的基础上,教育部科技发展中心正式发布了《教育部科技查新工作站查新报告撰写规范》(简称《规范》)[1]。
作为指导查新报告撰写的纲领性文件,《规范》立足于多年来的科技查新理论和实践发展的基础,确立了教育部科技查新工作站查新报告撰写的基本框架,对于保障科技查新质量,实现科技查新持续良性发展将起到重要作用。
笔者根据《规范》2年来的实践,对《规范》基本内容及特点进行解析,并探讨实际运行中的一些问题,以使《规范》与时俱进,更具有可操作性,也更具有指导意义。
1 《规范》基本内容简介《规范》第一节介绍了查新报告的内涵及制定《规范》的意义,其余为《规范》的主体内容。
《规范》主体内容共分为4个一级条款,19个二级条款,最细分至三级条款。
其中第2条款“查新报告各项内容的撰写格式”共有16个二级条款,为整个《规范》的核心所在。
2 《规范》特点解析2.1 科学界定查新报告的内涵,具有创新性《规范》第一节开宗明义,介绍了查新报告的内涵。
“查新报告是查新机构根据查新委托书的要求,通过查新项目的查新点与所查文献范围内的文献信息进行比较分析,对查新点作出新颖性判别后,以书面形式撰写的客观、公正的技术文件”。
与原《科技查新规范》(国科发计字[2000]544号)中查新报告的定义相比,该定义简要概括了查新的过程,并首次将查新报告定性为“技术文件”。
《教育部科技查新工作站查新报告撰写规范》解析及实践问题探讨
张 群 张柏秋 : 《 教育部科技查新 工作 站查新报告撰写规范》 解析及实践问题探讨 Z h a n g Q u n ,Z h a n g B a i q i u : An a l y s i s o f T h e N o v e l t y S e a r c h Re p o r t Wr i t i n g S t a n d rd a f o r & 一 t e c h No v e l t y R e t r i e v a l Wo r k s t a t i o n l o fMi n i s t r y fE o d u c t a i o n a n d D i s c u s s i o n o f i t ’ s P r a c t i c l a P r o b | e m s l
Pr o b l e ms
Z h a n g Q u n ,Z h a n g B a i q i u
Ab s t r a c t T h i s p a p e r i n t r o d u c e s t h e b a s i c c o n t e n t s o f T h e N o v e h y S e a r c h R e p o r t Wr i t i n g S t a n d a r d f o r S c i - t e c h N o v e h y R e t r i e v a l Wo r k s t a t i o n o f Mi n i s t r y f o E d u c a t i o n ,f o c u s e s O N f o u r c h a r a c t e i r s t i c s o f t h e s t a n d a r d : S c i e n t i i f c d e i f n i t i o n o f t h e
查新报告的写法
科研立题的项目查新或成果查新是通过科技文献情报检索、查证某项科技问题或成果是否已有文献报导,文献报导的内容和科技水平与所查证的科技问题或研究成果之间存在什么差距,从科技问题或研究成果之间存在什么差距,从而对所查证的科技问题或研究成果的新颖性和所达到的水平提供客观的事实依据。
科技查新报告是评价科技成果,提请和评定科技成果奖励,申请技术发明专利权,申请科学技术基金项目等必须呈缴的文件。
科技查新报告是否科学、客观、公正、严密直接关联着情报查新工作的质量、科研立题和成果批准问题,事关重大,必须严肃认真对待。
1撰写科技查新报告前要做的工作1.1索取原始文献原始文献是获取与课题有关的事实、数据、结论的重要依据,找不到原始文献,会给写查新报告带来较大的麻烦和问题,应解决好这个问题。
经过机检或手检或其它途径找到了与该课题相关的文献线索后,就应找到原始文献看一看,如果文献题录实在太多,就先挑选最为相关的那部分原始文献,再根据情况决定是否需要扩大查找文献范围,但往往由于不少原始文献一时找不到,就要通过各种途径尽可能获取有关的原始文献,以便能准确地作出报告。
目前,全世界每年出版图书80万种,我国仅引进2.6万种,约占1/6。
据统计,从美国医学索引(MI)题录中查到我国医学图书情报系统的原始文献只达42%,MEDLARS脱机检索查到的文献,能查到原文的仅达21%。
索取原始文献虽然存在着不少困难,但对那些关系十分密切的原始文献又必须要索取到,这就需要有关单位的协助,通过到本地区收藏单位、国家或国际医学文献库复印或邮寄快件或传真等手段来满足需要。
1.2阅读原文与整理分析通过各种途径获取原文之后,要善于阅读。
在阅读原文的过程中,可能会碰到不明白的问题,就需要多查阅有关工具书或向有关专家请教。
要多动脑筋,仔细辨别资料的真伪和可信度,有些即使是发表在全国一流学术期刊上的文章,如果从统计学角度去评价,也会出现差异和错误。
这就要求我们要认真地去甄别,尽可能地做到科学、客观。
教育部科技查新工作站查新报告撰写规范-Nanjing
教育部科技查新工作站查新报告撰写规范(试行)查新报告是查新机构根据查新项目的查新点与所查数据库等范围内的文献信息进行比较分析,对查新点作出新颖性判别,以书面形式撰写的具有客观性、公正性的技术文件,其目的是为科研立项、成果评价、新产品鉴定、奖励申报、专利申请等提供客观的文献依据。
为进一步提高教育部科技查新工作站的整体水平,保证查新报告质量,特制订本规范。
1 查新报告的总体格式查新报告须采用科技部规定的统一格式,报告格式中应填写的各项内容均不得省略或空缺。
查新报告内容包括:报告编号、项目名称、委托人、委托日期、查新机构名称、查新完成日期、查新项目名称、查新机构的详细信息、查新目的、查新项目的科学技术要点、查新点与查新要求、文献检索范围及检索策略、检索结果、查新结论、查新员与审核员声明、附件清单、备注。
2 查新报告各项内容的著录要求2.1 报告编号报告编号由16位阿拉伯数字及大写英文字母组成,分4部分:左起前4位为年代号(如:“2009”);第5~7位固定为教育部的行政编码“360”;第8~12位为教育部授权的查新站编号(不足位者在其前面补零);第13~16位为本查新站承接课题数的年度流水序号(不足位者在其前面补零)。
此报告编号即为该查新项目在教育部授权的高校科技查新系统中的唯一性查新报告编号;该查新项目的科技查新合同编号(或委托单编号)应与此查新报告编号一致。
2.2 项目名称查新报告首页的项目名称一般只填写中文名称。
报告第2页表格中的查新项目名称,国内文献查新只填写中文名称,英文名称一栏可填写“略”;国内外文献查新须同时填写中英文名称。
2.3 委托人指提出查新需求的自然人、法人或者其他组织;以单位名义委托的查新项目其“委托人”应填写单位名称。
2.4 委托日期和查新完成日期按实际委托日期和实际完成日期填写,格式为“××××年××月××日”(如:2009年4月19日)。
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教育部科技查新工作站查新报告撰写规范(试行)查新报告是查新机构根据查新项目的查新点与所查数据库等范围内的文献信息进行比较分析,对查新点作出新颖性判别,以书面形式撰写的具有客观性、公正性的技术文件,其目的是为科研立项、成果评价、新产品鉴定、奖励申报、专利申请等提供客观的文献依据。
为进一步提高教育部科技查新工作站的整体水平,保证查新报告质量,特制订本规范。
1 查新报告的总体格式查新报告须采用科技部规定的统一格式,报告格式中应填写的各项内容均不得省略或空缺。
查新报告内容包括:报告编号、项目名称、委托人、委托日期、查新机构名称、查新完成日期、查新项目名称、查新机构的详细信息、查新目的、查新项目的科学技术要点、查新点与查新要求、文献检索范围及检索策略、检索结果、查新结论、查新员与审核员声明、附件清单、备注。
2 查新报告各项内容的著录要求2.1 报告编号报告编号由16位阿拉伯数字及大写英文字母组成,分4部分:左起前4位为年代号(如:“2009”);第5~7位固定为教育部的行政编码“360”;第8~12位为教育部授权的查新站编号(不足位者在其前面补零);第13~16位为本查新站承接课题数的年度流水序号(不足位者在其前面补零)。
此报告编号即为该查新项目在教育部授权的高校科技查新系统中的唯一性查新报告编号;该查新项目的科技查新合同编号(或委托单编号)应与此查新报告编号一致。
2.2 项目名称查新报告首页的项目名称一般只填写中文名称。
报告第2页表格中的查新项目名称,国内文献查新只填写中文名称,英文名称一栏可填写“略”;国内外文献查新须同时填写中英文名称。
2.3 委托人指提出查新需求的自然人、法人或者其他组织;以单位名义委托的查新项目其“委托人”应填写单位名称。
2.4 委托日期和查新完成日期按实际委托日期和实际完成日期填写,格式为“××××年××月××日”(如:2009年4月19日)。
2.5 查新机构2.5.1 名称填写“教育部科技查新工作站××××(××××为查新站编号)”并加盖教育部查新机构章。
2.5.2 通讯地址及邮政编码填写查新站的联系地址。
如有多个校区,填写主校区所在的联络地址。
2.5.3 负责人及联系电话、电子邮箱填写查新站负责人名称及其联系方式。
2.5.4 联系人及联系电话、电子邮箱填写主查新员名称及其联系方式。
2.6 查新目的根据委托人的查新意图确定。
如: 立项查新(具体填写属于哪一级别的项目,如:申请国家“973”项目、申请国家支撑项目、申请某某省市区科技攻关项目)、技术跟踪、成果查新、新产品鉴定、奖励申报、专利申请等。
2.7 查新项目的科学技术要点应集中反映项目的主题,简明扼要说明项目概况、背景技术、要解决的技术问题、所采用的技术路线和方法、所要达到目的、主要技术特征、技术指标、产品参数等。
2.8 查新点与查新要求2.8.1 查新点指需要查证的体现查新项目新颖性的技术创新点。
查新点的表述要客观科学,文字要精练明确,条理清楚。
查新项目有多个查新点需要查证时,要逐条列出,以便查新人员在查新报告的查新结论中,分别对应作出新颖性结论。
2.8.2 查新要求指查新委托人对查新提出的具体愿望。
须采用格式化语句表述。
如:要求查新机构通过查新,证明在所查范围内国内外(或国内)有无相同或类似的文献报道;要求查新机构对查新项目的新颖性作出判断;要求查新机构对查新项目分别或综合进行国内外(或国内)文献对比分析,证明有无相同或类似的文献报道。
2.9 检索策略及文献检索范围包括检索词、检索式和文献检索范围。
应特别重视选择能反映查新项目实质内容的检索词选择,依据查新项目在其技术领域分类体系中的位置,考虑检索式组配的可行性、合理性、包容性及在检索过程中的应变性,确定合理的文献检索范围。
2.9.1 检索词2.9.1.1 除规范词外,一般还应包括同义词、关键词、自由词、缩写词、化学物质登记号、国际专利分类号,并注意英美单词的不同拼写法。
2.9.1.2 国内文献查新填写中文检索词、缩略语等;国内外文献查新填写中、英文检索词、缩略语等。
2.9.2 检索式2.9.2.1 应使用逻辑算符、位置算符、截词符等检索算符限定词与词之间的关系。
2.9.2.2检索式应尽量针对每个查新点分别列出;也可根据情况针对几个查新点或全部查新点一并列出。
2.9.2.3 中文文献查新须填写中文检索式,中外文文献查新须填写中、英文检索式。
2.9.2.4 所有检索式以计算机可识别的实际检索式为标准,可以将检索词编号,但禁止用编号组配、编写检索式。
2.9.2.5 所有检索式的检出结果不得同时为零。
单个检索式的检出结果为零时,须扩大检索范围或改变检索式,直至有检索结果。
2.9.3 文献检索范围2.9.3.1 文献检索范围分中文文献检索范围与外文文献检索范围,两部分要分开填写。
每部分都要列出检索使用的综合数据库(通用基本库)和与此查新项目相关的专业数据库,并写出数据库的名称(全称)、起止时间,必要时列出数据库的更新周期。
2.9.3.2 中文文献检索范围的书写方法数字编号、数据库中文全称、起止时间。
2.9.3.3 外文文献检索范围的书写方法数字编号、数据库名称、起止时间。
2.9.3.4 查新项目可以进行互联网的补充检索,特别对产品类查新,可将互联网作为补充检索手段,必要时还应进行有关工具书、印刷型书刊的补充检索,检索手段及范围亦应在文献检索范围中一并列出,并注明具体检索时间。
2.10 检索结果应综合归纳检出文献的概况;按查新点或检索式依据可比性原则筛选并列出主要相关文献,对所列相关文献内容与查新项目的相关程度采取逐篇或综合对比分析。
2.10.1在检索结果首段写明:依据上述文献检索范围和检索式,共检索出相关文献××篇,其中密切相关文献××篇。
2.10.2将密切相关文献的基本信息(如:作者,篇名,刊名,年代,卷-期-页或网址等)按规范格式(GB/T 7714—2005)或当前数据库的输出格式列出;无密切相关文献时,则列出主要相关文献;一般相关文献过多时,可选用典型相关文献。
2.10.3 对所列出的密切相关文献或主要相关文献的总体研究内容与查新点相关的可比性内容加以引录、分析或简要综述;查新点中涉及指标等需比对数据的查新报告,相关文献应提供必要的比对数据。
对文献进行概述时应注意修正数据库中的各种显而易见的文字错误,以及因镜像转换等造成的单位、上下标、全角半角等缺陷。
外文文献应给出与查新项目内容及查新点相关的中文表述。
2.11 查新结论是对查新点新颖性及其程度的精确表述,应当客观、公正、准确、简明。
查新结论的文字表述应严谨(如:在上述检索范围内,通过对检索到的相关文献进行分析对比,××××)。
2.11.1在查新结论中应对委托人提出的诸多查新点结合文献报道给予逐一列出并对比分析,不宜将诸多查新点不加拆分地模糊比对,对确具新颖性的查新点亦应说明其与相关报道的区别,指出差异性。
2.11.2查新结论中的所有表述均应以相关文献内容为据(用上角标注明相关文献的序号),不得有主观性描述、水平性评价和赞誉之辞以及广告性等用语,重在体现客观性。
2.11.3 在对查新点逐条对比分析的基础上可以给出客观、公正、总括性的结语。
2.11.4 对未能检出相关文献的查新点可使用“未见报道”加以表述。
2.11.5国内查新报告如果只检索中文文献,应在查新结论中表述为“国内公开发表的中文文献中,未见××××报道”。
2.11.6 在“科技查新专用章”处加盖教育部查新机构章和“××××大学科技查新专用章(或××××大学图书馆等)”章。
2.12 查新员、审核员声明应采用规范化格式的声明并签字,表明查新人员对履行科技查新合同的郑重承诺和对出具的科技查新报告所承担的法律责任。
2.12.1参考格式(1)报告中陈述的事实是真实和准确的;(2)我们按照科技查新规范进行查新、文献分析和审核,并做出上述查新结论;(3)我们获取的报酬与本报告中的分析、意见和结论无关,也与本报告的使用无关;(4)本报告仅用于××××(与查新目的相对应)。
2.12.2 查新员与审核员签名事项说明2.12.2.1 查新员和审核员须经教育部科技发展中心组织的专业培训,并已获结业证书或资格证书的专业人员。
鉴于查新工作的时效性,结业证书和资格证书的有效期为五年。
2.12.2.2 查新员和审核员签名处须由本人亲笔签名。
2.12.2.3如有多名查新员或审核员须逐一列出,以第一个名字为主查新员或主审核员。
2.13 附件清单2.13.1 列出国内外相关文献检索结果清单。
2.13.2 列出密切相关文献全文(如不能提供全文,须提供二次文献全记录格式)。
2.13.3 其他相关材料。
2.14 备注格式(1)本查新报告无“科技查新专用章”、签字和骑缝章(或每页盖章)无效;(2)本查新报告涂改、部分复印无效;(3)检索结果及查新报告结论仅供参考。
3 国内外数据库检索范围3.1 国内中文通用基本数据库(包括期刊、专利、论文、成果、新闻等文献类型)中,必查数据库应不少于10个。
须列出数据库名称(全称)、起止时间(到月)。
如:中文科技期刊数据库1989——年/月中国科技经济新闻数据库1992——年/月中国学位论文全文数据库1977——年/月中国学位论文文摘数据库1984——年/月中国学术会议论文全文数据库1983——年/月中国学术会议论文文摘数据库1984——年/月中国科技成果数据库1983——年/月数字化期刊全文数据库1983——年/月中国期刊网全文数据库1994——年/月中国博士学位论文全文数据库1984——年/月中国优秀硕士学位论文全文数据库1984——年/月中国科技论文在线2003——年/月中国学术会议在线2005——年/月中国科学文献数据库1985——年/月国家科技图书文献中心1989——年/月国家科技成果网1978——年/月中国专利数据库1985——年/月3.2国外通用基本数据库在以国际联机为主要检索手段进行查新时,必查数据库应不少于10个。
须列出数据库名称(全称)、起止时间(到月)。
如:NTIS-National Technical Information Service1964——年/月SCI (Science Citation Index)1990——年/月Dissertation Abstracts Online1861——年/月ANTE-Abstracts in New Technologies and Engineering1982—年/月Inside Conferences1993——年/月General Science Abstracts/Fulltext1993——年/月Wilson Applied Science & Technology Abstracts1993——年/月PASCAL1973——年/月Federal Research in Progress (FEDRIP)1990——年/月New Scientist1994——年/月3.3 中外专利数据库、专业数据库、标准数据库及其它文献资源:根据查新项目的专业领域与检索要求,选择相应的专业数据库。