基层班组长培训
班组长安全培训实施方案(二篇)
班组长安全培训实施方案根据德龙集团总部的要求，公司决定在___月份开展班组长安全培训活动。
请各单位根据方案要求积极___，提高班组长安全管理知识水平，从而提高班组安全管理水平，强化现场安全管理，实现班组安全生产。
一、安全培训目的班组是公司的基层___，是加强公司管理，搞好安全生产的基础。
国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。
公司生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长___员工具体实施。
设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。
通过班组长培训活动，提高班组长安全生产管理水平，实现班组安全生产。
二、培训方式及对象1、采用集中授课和自学相结合的办法，集中授课学习主要利用班组休班、副班时间，自学由班组长个人自行安排时间；2、培训对象主要包括班长和副班长。
三、培训具体内容1、班组长自学主要内容：（1）车间及本岗位安全生产责任制；（2）公司安全生产规章、制度；（3）本班组危险危害因素、危险源；（4）本岗位的危险点和事故应急救援预案。
2、集中授课内容主要包括：（1）班组安全管理的意义和特点；（2）班组安全管理的原则；（3）班组安全管理的基本方法；（4）班组安全管理的主要内容；（5）班组日常安全工作的内容；（6）班组安全文化建设；（7）创建安全合格班组；（8）推广标准化作业；具体内容见《班组安全管理》课件四、为保证班组长安全培训达到目标，公司成立班组长安全培训活动领导小组组长：王振虹副组长：霍增河成员：陈明兴李现伟任海奎赵清平胡立杰李麦震杜玉杨如敏五、活动安排1、自学阶段（___月___日-___月___日）各单位安全科应做好班组长自学阶段监督、检查和指导工作，防止走过程，自学不少于20学时，检查自学笔记。
2、集中培训阶段（___月___日至___月___日）各单位按公司通知及时___班组长参加，培训地点在职工之家2楼培训教室，培训教师由安环部定，培训学时___小时。
3、考核验收阶段（___月___日-___月___日）公司安环部考核验收，采用闭卷笔试或提问等形式，成绩不合格者限期学习（范本）后___补考，对补考仍未通过的，建议免去班长职务。
班组长培训资料
引言概述:正文内容:
一.理解班组长职责
1.班组长的定义和职责
2.与上级和下属的关系管理
3.协调工作和解决问题的能力
4.激励团队成员的方法和技巧
5.班组长在绩效管理中的作用
二.发展有效的沟通技巧
1.听力和倾听技巧
2.清晰表达和有效传达信息
3.有效反馈和沟通问题的解决
4.在团队中建立良好的沟通氛围
5.处理冲突和解决问题的沟通技巧
三.团队建设与协作能力
1.班组建设的原则和流程
2.激励团队合作的方法
3.建立团队凝聚力和积极氛围的技巧
4.转变团队成员的态度和行为
5.团队决策和问题解决的技巧
四.时间管理与任务分配
1.班组长的时间管理原则和工具
2.任务分配的方法和技巧
3.设置工作优先级和截止日期
4.管理和避免工作中的延迟
5.应对工作压力和紧急情况的应急措施
五.完善个人领导力和自我管理
1.发展个人领导力的重要性
2.建立自信和自我激励的方法
3.有效的目标设定和追踪
4.增强自我反思和学习能力
5.反馈和提升个人绩效的方法
总结:。
班组长培训策划书3篇
班组长培训策划书3篇篇一《班组长培训策划书》一、培训主题提升班组长管理能力与领导技巧二、培训目的1. 提高班组长的管理能力和领导技巧，使其能够更好地组织和协调生产工作。
2. 加强班组长的团队建设和沟通能力，促进班组内部的和谐与合作。
3. 培养班组长的问题解决和决策能力，提高工作效率和质量。
4. 增强班组长的安全意识和责任感，确保生产过程的安全稳定。
三、培训对象企业班组长及储备干部四、培训时间和地点1. 培训时间：[具体培训时间]2. 培训地点：[详细培训地点]五、培训内容1. 管理基础理论：讲解管理学的基本概念、原理和方法，使学员了解管理的本质和内涵。
2. 班组建设与管理：学习如何建立高效的班组团队，包括团队建设、目标管理、沟通协调等方面的内容。
3. 现场管理与改善：掌握现场管理的基本方法和技巧，如 5S 管理、定置管理、看板管理等，提升现场管理水平。
4. 人员管理与激励：学习如何有效地管理和激励员工，包括员工培训、绩效考核、激励机制等方面的内容。
5. 问题解决与决策：培养班组长解决问题和做出决策的能力，包括问题分析、决策方法、风险评估等方面的内容。
6. 安全生产与环保：强调安全生产和环保的重要性，使学员了解相关法律法规和安全操作规程，提高安全意识和环保意识。
六、培训方式1. 课堂讲授：由专业讲师进行理论讲解和案例分析。
2. 现场实践：安排学员到生产现场进行实地观察和操作。
3. 小组讨论：组织学员进行小组讨论和经验分享。
4. 案例分析：提供实际案例供学员分析和讨论。
5. 角色扮演：模拟实际工作场景进行角色扮演和演练。
七、培训评估1. 考试：培训结束后进行考试，检验学员对知识的掌握程度。
3. 观察：观察学员在培训期间的表现和学习态度。
4. 反馈：收集学员对培训内容和培训方式的反馈意见。
八、培训预算1. 讲师费用：根据讲师的知名度和经验，确定讲师费用。
2. 场地费用：根据培训场地的大小和设施情况，确定场地费用。
班组长职责与能力培训
2）班组定额工作
班组定额工作是在主管部门统一领导下，在一定的生产技术
悉基本工种的基础理论知识，熟悉本工种 的各种基本 操作技能，熟知班组所有工具设备的性能，并能够正确 使用、维护、保养和保管。随着技术和信息的快速发展， 企业技术更新越来越快，因此，班组长还要对技术更新 和引进的新设备、新工艺有较快的消化吸收能力。
3、组织管理素质
1）明确目标，有完成任务的坚定信念。 2）努力学习，不断提高自己的管理能力。 3）深思熟虑，有正确处理问题的能力。 4）身先士卒，具有团结班组成员的凝聚能力。 5）满腔热情，具有开拓改革的创新能力。
题的原因，找出解决问题的办法，安排下周计划。进行设备保养和清洁大扫 除。 （3）月工作标准化
召开月度班组会议，内容班组生产、质量、安全、岗位练兵，班组建设等， 总结本月的工作，分析发生问题的原因，找出解决问题的办法，安排下月计 划，进行设备保养和清洁大扫除。 （4 ）原始记录台帐标准化 （5）场地标准化 （6）工序操作标准化
2）班组生产计划的作用 —— 班组生产计划是企业生产计划得到落实。是将企业计划的 分解，在时间上可以细分到具体时间；空间上可以细分到班组 以至工作场地和具体员工；在加工对象上可以细分到产品、部 件、零件和工序。 ——班组生产计划可以促进生产准备计划的具体落实。它有利 于克服生产中前松后紧的忙乱现象，保证企业的正常生产秩序， 有利于生产各要素的合理结合，提高生产效率，产品质量和保 证生产安全。 ——班组生产计划加强了整个制造企业管理的计划性。 ——班组生产计划使班组每个人有了明确的工作目标。这些工 作目标与经济责任制、岗位责任制相结合就成为调动员工积极 性的重要手段。
班组长培训心得体会精选15篇
班组长培训心得体会精选15篇班组长培训心得体会1班组长的学习工作，主要目的是提高每个班组长的本事和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。
这次学习使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。
班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。
班组长要充分发挥全班的进取性，保证安全第一，这是一名班组长最起码应当做到的工作。
做一名合格的班组长应当就要提高自我的本事，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。
所以班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。
班组是企业最基层的管理单位和生产单位，企业是在众多班组建设的基础上组成的更大的班组，而班组的管理又关系到一个班组好与坏。
所以要想成为一个合格的班组对于班组长来说起着至关重要的作用，对于班组管理而言，全面管理是基本要求、基础管理是基本资料、民主管理是基本形式、现场管理是基本工作。
它要求我们班组的每一个成员，每一项制度及思想和工作的质量、安全措施都必须人性化、目标和量值数据化、班组管理的方式和方法要科学化。
作为班组管理的领导者班组长是生产现场直接管理员工并对其生产结果承担职责的负责人。
是主管人员命令、决定的贯彻者和执行者，同时也对自我的某方面工作起着辅助和补充的作用。
在现场管理过程中班组长既是管理精神传播的窗口又是主管与工作人员沟通的桥梁。
班组长的是中层管理者的左右手，是具体任务的实施者，具体资料就是配合上司、指导下属、协助同时完成各项工作。
再次就是学习班组长的素质和怎样提高班组长的魅力。
从这方面让我学到了班组长不仅仅要有专业本事、解决问题的本事、组织本事。
还要有交流、交际，激励、指导员工、自我约束本事等。
同时班组长还需要有职责感对班组的每个成员负责，信任每一个成员，不断的提高专业技能，合理的安排每一项工作，关心爱护每一位成员，以诚待人等。
这样才能使班组的每位成员都有进取上进的工作态度和工作热情，发挥出班组最大的能量为企业做出自我的贡献。
车间班组长安全生产培训（三篇）
车间班组长安全生产培训一、培训目标车间班组长是企业生产运行中的重要骨干力量，他们在车间生产管理工作中负责日常生产组织和管理，对安全生产工作起着重要的领导和监督作用。
因此，提高车间班组长的安全生产意识、技能和管理水平，对于确保车间安全生产、防止事故发生具有重要意义。
二、培训内容1. 安全生产法律法规知识车间班组长需要了解并掌握国家、地方政府关于安全生产的法律法规，包括《中华人民共和国安全生产法》等。
培训内容包括法律的基本概念和原则、企业安全生产主体责任、安全生产许可证的申请和管理等。
2. 危险源辨识和评估车间班组长需要学会辨识和评估车间内可能存在的危险源，例如机械设备、电气设备、化学品等。
培训内容包括危险源辨识的方法和步骤、对危险源的评估和控制等。
3. 事故案例分析通过事故案例分析，车间班组长可以学习到事故发生的原因和教训，提高对事故的预防和应急处置能力。
培训内容包括事故案例分析的方法和技巧、事故调查和报告的要点等。
4. 安全操作规程车间班组长需要了解装置设备的安全操作规程，掌握设备的正确使用方法和操作要点，确保操作人员的安全。
培训内容包括安全操作规程的编写和实施、操作人员的培训和考核等。
5. 应急救援措施车间班组长需要学会应对各种突发情况和事故，掌握应急救援的基本知识和技能，提高事故的应急处理能力。
培训内容包括应急救援组织和指挥、事故报告和调查、紧急救援设备和措施等。
6. 安全生产管理车间班组长需要了解和掌握安全生产管理的基本原理和方法，指导和管理车间内的安全生产工作。
培训内容包括安全生产管理体系、安全岗位责任制、安全检查和验收等。
三、培训方式1. 理论培训通过讲解、演示、问答等方式进行理论培训，重点讲解安全生产法律法规、危险源辨识和评估、事故案例分析等内容。
2. 实践培训通过参观实地车间、模拟操作等方式进行实践培训，让车间班组长亲自体验并掌握安全操作规程、应急救援措施等技能。
3. 个案辅导通过个案分析和辅导的方式，帮助车间班组长了解和解决实际工作中遇到的安全生产问题，提高安全生产管理水平。
2024年车间班组长安全生产培训(3篇)
2024年车间班组长安全生产培训____年车间班组长安全生产培训____字第一章前言1.1 培训目的车间班组长是车间生产中的关键角色，负责领导和管理车间中的生产工作。
车间生产过程中存在着各种安全风险，因此车间班组长需要具备安全生产管理的能力，能够有效识别和预防潜在的危险。
本次培训的目的是提供车间班组长必要的安全生产知识，增强其安全意识，提高车间生产的安全性和综合管理水平。
通过本次培训，希望能够使车间班组长在日常工作中能够正确处理各种安全问题，确保员工的人身安全和生产质量。
1.2 培训内容本次培训的内容包括但不限于以下几个方面：1) 安全生产管理制度和法规；2) 安全设施和防护措施；3) 生产过程中的安全操作规范；4) 事故应急处理和逃生演练；5) 安全培训和教育。
第二章安全生产管理制度和法规2.1 安全生产管理制度车间班组长需要严格遵守和执行公司的安全生产管理制度，确保各项安全规定得到贯彻执行。
具体包括：1) 安全生产责任制：明确车间班组长的安全生产责任和义务；2) 安全生产管理体系：建立和运行有效的安全生产管理体系；3) 安全生产信息报告制度：及时向上级汇报安全生产信息；4) 安全隐患排查和整改制度：定期组织安全隐患排查和整改工作；5) 安全生产奖惩制度：建立健全安全生产奖惩机制。
2.2 安全生产法规车间班组长需要熟悉和掌握相关的安全生产法规，确保车间生产符合法规要求。
这些法规包括但不限于：1) 《中华人民共和国安全生产法》；2) 《中华人民共和国安全生产条例》；3) 《企业安全生产管理规定》等。
第三章安全设施和防护措施3.1 安全设施车间班组长需要了解车间中的安全设施，并能够正确使用和检查这些设施。
具体包括：1) 灭火器和灭火器的使用方法；2) 消防设备和防火门的位置和使用方法；3) 安全出口和逃生通道的位置和使用方法；4) 紧急停机按钮和紧急切电装置的位置和操作方法。
3.2 防护措施车间班组长需要确保员工正确使用各种防护措施，以减少事故的发生。
班组长培训心得及收获感悟(精品10篇)
班组长培训心得及收获感悟(精品10篇)班组长培训心得及收获感悟篇1这次厂组织了班组长的学习培训，主要目的是提高每个班组长的潜力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。
这次学习扔使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。
班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。
班组长要充分发挥全班的用心性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码就应做到的工作。
做一名合格的班组长就应就要提高自我的潜力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。
所以班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。
首先，作为一名班组长，我自信自我已经能与我的班组职工相处得很融洽，也能得到班组职工支持和帮忙，班组的各方面工作都能顺利的开展，可是这些工作是否真正能得到领导的认可，你本人是否能得到领导的欢迎却是个值得认真思考的问题下方我谈谈我的感想。
第一、让上司作选取题，自我作思考题。
这一点我认为是最重要的，也是领导最喜欢的方式。
对于一个领导来说，他每一天要应对许多的问题，他根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的全部问题。
这时候作为一名杰出的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自我仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后在向领导汇报，让领导来决定哪个方案的合理性和可行性最强。
这样，你本人的潜力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，领导也能在“做选取题”的过程中不断认可你的潜力，从而使你成为一个受到领导欢迎和赏识的下属。
第二、比别人多做一步。
举一个例子:领导叫两个人去菜场问白菜的价格，其中一个去了很快就回来了，他带回了白菜的价格;而另外一个过了很久才回来，他不仅仅仅带回了白菜的价格，也带回了菜场上所有其他蔬果禽蛋的价格，并且为领导制定了一个行之有效的采购计划。
我想大家都能猜到谁将会得到领导的重用了吧。
班组长培训心得体会(精选10篇)
班组长培训心得体会（精选10篇）班组长培训心得体会篇1集团组织这次班组长培训学习，主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高服务质量和工作效益。
结合本职工作实际，通过几次培训使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的角色定位，能力要求和工作技巧。
现将三点较深的体会总结如下：一、使命和职责。
班组长是兵头将尾，班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的工作。
做一名合格的班组长应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。
因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。
在天地珠宝，首先要保证日常经营活动的正常有序，保障财产安全，积极收集行业信息，及时反馈领导，提高决策可信度和政策执行力，还要了解商户思想动态，平息纠纷，积极寻找最优营销办法和卖场管理办法，创造更大的经济与社会效益。
二、能力要求要当好班组长，首先业务技能要高人一筹，要让班内所有员工都信服自己，这一点是当好班组长的前提，当好班组长的保障。
在珠宝卖场，所有商品都是珠宝玉石首饰，作为负责人，不仅要懂得管理经营，还要懂得基本的珠宝知识，了解珠宝行业动态和发展趋势，只有这样，才能做到统筹考虑，成熟决策。
非常遗憾的是，我作为天地珠宝的负责人，虽然对管理经营略懂皮毛，但是对于珠宝专业知识，却知之甚少。
这一点知识结构的缺陷，在卖场管理初期并没有显现出来，随着工作的深入开展，我深深感觉到珠宝知识的欠缺对于更好开展工作的束缚作用。
比如，当制定相关卖场管理办法的时候，有一些非常有经验的商户会友好的提醒我，现在珠宝行业流行的管理办法有哪些，关于不同种类的商品如何区别管理，有一些业内人士也会善意的告诉我，珠宝行业的利润点在哪里，营销的关键环节在哪里。
而这些知识，都是与珠宝行业息息相关的，只有把管理技能与行业特色结合才能够为管理方和商户谋取双赢的合作。
班组长安全责任意识专题培训
班组长安全责任意识专题培训在企业的生产运营中，班组长扮演着至关重要的角色。
他们不仅是一线生产的组织者和指挥者，更是保障员工生命安全和企业稳定发展的关键责任人。
为了进一步强化班组长的安全责任意识，提高安全生产管理水平，特举办此次班组长安全责任意识专题培训。
一、培训的重要性安全生产是企业发展的基石，而班组长作为基层管理者，其安全责任意识的强弱直接影响到整个班组的安全生产状况。
如果班组长对安全问题重视不够、管理不善，很容易导致事故的发生，给员工带来伤害，给企业造成损失。
因此，通过培训提高班组长的安全责任意识，使其充分认识到自身在安全生产中的重要职责，掌握有效的安全管理方法和技能，是预防事故、保障生产安全的重要举措。
二、班组长的安全职责班组长作为班组的“领头雁”，在安全生产方面承担着多项重要职责。
首先，班组长要贯彻执行企业的安全生产规章制度和操作规程，确保班组员工了解并遵守相关规定。
这就要求班组长自己要对这些制度和规程烂熟于心，并能够向员工进行清晰准确的传达和解释。
其次，班组长要组织开展班组的安全教育培训活动。
新员工入职时，要进行岗位安全培训；日常工作中，要定期组织安全学习和案例分析，不断提高员工的安全意识和操作技能。
再者，班组长要负责班组的安全检查工作。
每天上班前，要对设备、环境等进行检查，及时发现并消除安全隐患。
在生产过程中，要加强对员工操作行为的监督，制止违规作业。
另外，班组长还要在事故发生时，能够迅速组织应急救援，采取有效措施减少损失，并及时向上级报告事故情况。
三、安全责任意识的内涵安全责任意识是指对安全生产工作的重视程度和自觉履行安全职责的意愿。
具有强烈安全责任意识的班组长，会时刻将安全放在首位，主动采取措施预防事故，而不是在事故发生后才去补救。
安全责任意识体现在多个方面。
一是要有风险意识，能够预见到生产过程中可能存在的安全风险，并采取相应的防范措施。
二是要有规范意识，严格遵守安全生产的法律法规和企业的规章制度，不心存侥幸，不违规操作。
班组长管理能力提升培训
4.班组长的地位
企业班组长培训
班组中的领导者就是班组长，班组长是班组生产管理的直接指挥 和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾。班组管 理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即充分 发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理地 组织人力、物力，充分地利用各方面信息，使班组生产均衡有效 地进行、产生“1＋1＞2”的效应，最终做到按质、按量、如期、 安全地完成上级下达的各项生产计划指标。 在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果没有班组长的有力 支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作， 那么决策层的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导 者，也是直接的生产者。
以5大员为核心的模式——将班组人员分成2类 制造冲突，违背了全员管理和参与的原则。
以班组长个人为核心的模式——完全依赖班组 长个人技能，员工潜能未发挥，容易造成班组 长与组员之间的对立.
企业班组长培训
2．企业的纵向管理层次
在企业中，从纵向结构上划分为三个层次：决策、管理和执行。
决决策策
图1－1 企业纵向的管理层次 ◆经营决策层指总经理、董事长。负责企业战略的制定及重大决策。 ◆管理层指部长、车间主任等。负责层层组织和督促员工们保质保量地积极 生产市场上所急需的各种产品。 ◆执行层就是最基层的管理者，例如班组长。
企业班组长培训
班组长管理能力提升培训
主讲：
企业班组长培训
培训内容提要
第一部分：班组长地位、作用、管理职责及角色认知
第一节：班组长在企业管理中的地位和作用
第二节：班组长管理职责 第三节：班组长对自己角色、权利和义务的准确把握 第四节：班组长的素质要求 第二部分：班组的管理及技巧 第一节：班组长的管理原则 第二节：员工管理 第三节：质量管理 第四节 安全管理 第五节: 定置管理（5S管理） 第六节：信息沟通和协调 第七节: 对员工的激励方法
2024年构建班组长培训体系(三篇)
2024年构建班组长培训体系如果班组是公司的细胞，班组长就是细胞核，是企业中最基层的负责人。
班组长的素质直接影响着企业员工队伍的整体素质。
班组长要认真管好质量、生产、成本、人事，安全五项工作，围绕人、机、料、法、环做好工作。
本文就企业构建班组长培训体系的几个重要环节，作一探讨。
一、培训课程突出企业特色培训体系建设重点解决好课程设置、管理流程和培训师团队建设等几个问题。
在传统的培训工作中，培训内容主要是一些学术性课程或是某方面技能的提升，培训内容单一，缺乏与企业实际的联系。
现代企业中更多的工作是以项目的形式出现，新产品、新工艺、新设备。
每个项目的完成都需要部门间配合与协调、合作，通过合作实现效益最大化。
因此，现代企业班组管理不仅要求班组长要掌握其工作中所需要的知识技能，同时，还要求班组长掌握有效沟通技巧、团队合作技巧等诸方面的技能，体现企业特色。
例如：美国戴尔公司的培训内容则包括企业文化定位，技术技能，领导艺术及员工激励等课程。
班组长培训的课程体系突出以下几个特点：1、紧密围绕企业的战略目标。
班组长培训平台课程设置经过企业高层管理者、现场管理者、班组长与培训中心认真的论证，根据企业战略需要设置课程。
2、紧密结合班组长的岗位职能。
3、紧紧围绕班组长的实际工作需要。
根据企业班组员工、班组长和经理人员座谈会对班组长工作所提出的问题、班组长团队绩效情况和班组长工作标准确定培训课程。
4、课程内容设置重点围绕班组长的素质提升。
二、培训评价体系体现校企融合评价系统是培训过程的重要环节，是培训质量保障的有效手段。
一汽集团公司有一套班组长培训体系，为PDCA闭环系统。
这个评价体系有如下特点：①评价主体校企融合。
我们的培训评价主体由学员、集团公司职能部和专家三方共同组成。
②评价内容全面。
我们重点对培训内容、培训过程、培训方法、培训态度等方面进行全方位的评价。
③评价方法多样化。
主要通过随堂听课、座谈会、调查问卷和企业走访等方式全面了解培训效果。
班组长日常管理培训
What 什么事
广度
面对问题的“T”型思维
Who 谁
Where在哪里 深 When什么时候 度
Why 为什么
4M1E 5W1H
How 花费多少
21
失败都有原因,成功因有方法
班组长应具备的管理技能
学会激励下属——满足其需要 激励：激发鼓励，调动理需要
传达通知事项 5S；生产准备
4
36
8:15 8： 15~8： 30
生产开始 工程品质确认
使用表格 生产计划；交接班记录
考勤表
5S核对表、 标准最新版一览表、 设备、计测仪器点检表
材料出库申请单
工程品质确认表
失败都有原因,成功因有方法
顺序
时间
5 8：30~10：00
10：00~10：10 6 10：10~10：25 7 10：25~12：10
05 生产过程中的核心业务
失败都有原因,成功因有方法
一、现场管理十大内容
人
机
料
管理对象
法 环
26
管理项目
Q 质量
C 成本
D
交货期
M 士气
S
安全
失败都有原因,成功因有方法
二、日别管理内容
类别 一、指标类
内容
相关报表、资料
1、计划达成率 生产日报
2、生产量
生产日报
3、工程不良率 工程不良日报
4、检查合格率 QA出货日报
4. 管理的任务是有效地利用人、财、物、技术、信息等各种资源；有效地利用决策、计划、 组织、领导、激励和控制等各种管理职能，用尽可能少的支出去实现既定的目标。
3
3
失败都有原因,成功因有方法
二、管理的基本职能
班组长培训策划书3篇
班组长培训策划书3篇篇一班组长培训策划书一、培训背景随着企业的发展，班组长作为企业生产经营的基层管理者，其管理能力和综合素质的提升对于企业的发展至关重要。
为了提高班组长的管理水平，提升团队凝聚力和执行力，特制定本培训策划书。
二、培训目标1. 提升班组长的管理能力和综合素质，使其能够更好地履行班组长的职责。
2. 增强班组长的团队建设能力，提高团队的凝聚力和执行力。
3. 促进班组长之间的交流与分享，共同学习和进步。
三、培训内容1. 管理技能提升目标管理时间管理沟通技巧团队建设2. 质量意识提升质量管理理念质量控制方法质量问题解决3. 安全生产知识安全生产法律法规安全操作规程应急处理措施4. 团队管理与激励团队管理技巧员工激励方法绩效评估与反馈四、培训方式1. 集中授课邀请专业讲师进行集中授课，讲解培训内容。
2. 案例分析通过实际案例分析，引导班组长思考和讨论，提高其解决问题的能力。
3. 实践操作结合实际工作，进行现场操作和模拟演练，加深班组长对培训内容的理解和掌握。
4. 交流分享组织班组长之间的交流分享，分享工作经验和心得，共同学习和进步。
五、培训时间和地点培训时间：[具体时间]培训地点：[具体地点]六、培训对象班组长及相关管理人员七、培训评估1. 设立考核机制，对班组长的学习成果进行考核，考核结果与绩效挂钩。
2. 组织问卷调查，收集班组长对培训内容和培训方式的反馈意见，以便不断改进培训工作。
3. 跟踪班组长在实际工作中的应用情况，评估培训对其工作绩效的提升效果。
八、培训预算培训预算主要包括讲师费用、培训教材费用、场地租赁费用、餐饮费用等，预计总费用为[具体金额]元。
九、培训组织与实施1. 成立培训领导小组，负责培训的组织和管理工作。
2. 提前与讲师沟通，确定培训内容和时间安排。
3. 做好培训场地和设备的准备工作。
4. 组织班组长参加培训，并做好培训期间的管理和服务工作。
篇二班组长培训策划书一、培训背景随着企业的发展，班组长作为企业生产经营的基层管理者，其管理能力和综合素质的提升对于企业的发展至关重要。
基层班组长知识培训内容
改变意识、提高团队凝聚力 提高下属的工作能力
6
2. 班组长的现状
培训的必要性
★自身能力欠缺 ★负有培训责任 ★提高自身能力 ★增强职场资本
班组长培训 势在必行
7
2. 班组长的现状
角色定位 工作关系技能 工作教导技能 工作安全技能 工作改善技能
找准位置 使你与部署、同事关系融洽 使你工作变得轻松 使你远离意外，健康幸福 使你绩效出众
点检 --- ---
内容2 其它岗位
下工序 生产指令下达
溢领流程 异常路径 品质确认
5S --- ---
内容3 --- --整个工序 生产计划变更 返纳物料 --- --异常路径 --- ----- ---
10
4
2. 班组长的现状
班组长的产生
不脱节，熟悉流程
内 优势
不会水土不服
部
选 拔
劣势
方式单一固定 没有系统培训
局限性大、固步自封 自我感觉良好缺乏创新
认识问题、才能改善
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2. 班组长的现状
期望和职责
下属期望
尊重、获得认可 领导指导、得到提高
Байду номын сангаас
领导职责
管理
管---公司给予你的权利 理---个人的魅力
培训
基层班组长知识培训内容
一、班组长角色的定位
• 1、班组长的位置 • 2. 班组长的现状 • 3、班组长要掌握的知识
2
1. 班组长的位置
上司
B
相关班组 A
现场管理者
C 其他部门
D
下属
3
1. 班组长的位置
在制造中，生产现场是一切工作的基点，而现场管理人员 处于整个生产系统中的枢纽位置，掌握着作为公司生命线 的现场的生杀大权，对他们进行教育是完成生产任务的关 键！
班组长培训的心得体会(精选16篇)
班组长培训的心得体会(精选16篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班组长安全培训
班组长安全管理培训一、培训提纲班组建设（管理）1、怎样当好班组长2、如何抓好班组安全管理3、人员的可控性班组安全活动1、班前会（班后会）2、安全知识学习3、安全技能培训二、培训内容（一）怎样当好班组长1、班组长安全职责。
班组长作为企业管理最基层工作单元的兵头将尾,其自身的综合素质非常重要,它的好坏会直接影响到班组建设及成员行为，具体体现在团队工作业绩和成员精神面貌.作为班组长，是班组安全生产的第一责任人，在安全管理方面要明确和掌握自己的“责、权、义”：责是旨在班组的安全管理职责，切实担当安全责任；权是旨在自己的职责权力范围内通过掌握的权力有效行使安全管理权;义是旨在对班组内及身边发生的“人的不安全行为、物的不安全状态、安全管理的缺陷”有义务及时予以整改与纠正和报告.在实际工作中，往往出现这样或那样的问题，使班组长安全管理工作受到干扰，这时就要求班组长一定要坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，通过自己所做的工作确保“一方平安”.2、正确处理好安全与生产的关系.根据船厂生产作业实际,现场均存在“危、难、险、急"、立体交叉及加班加点的现象,在这种情况下,班组长就应该切实把安全生产放在首位，保持清醒、理智、科学的头脑，落实好一切安全应对措施并检查无误方才组织生产，不能只顾生产不要安全；不能只追求产品不顾员工健康乃至员工安危，切记莫忽视生命,更不能以牺牲生命为代价来创造财富，这是一种对员工生命和集体财产极不负责的行为，说严重点也是一种犯罪行为。
因此，班组长抓安全工作必须以“安全责任重于泰山”的责任感和使命感，正确认识安全生产的重要意义，认真处理好安全与生产的关系，促进生产的发展和任务的完成，从而进一步提高班组的安全管理和班组建设，形成安全和谐（二）如何抓好班组安全管理1、建立班组安全管理组织.为了给班组安全管理提供组织保障，班组应根据建立班组安全管理网络，形成以班组长为首的安全管理核心层（第一责任人、专兼职安全员、带班负责人等），把具体的安全责任落实到人头上，通过安全责任制，追究“三违”或违规违纪人员的相关责任，出了安全事故,按“四不放过"的处理原则追究到底，真正把安全管理责任落到实处，从正反两个方面起到警示和教育的作用，在班组内形成齐抓共管的安全局面，将安全工作的组织保障能力贯穿于施工组织环节和体现在作业过程之中。
班组长培训(5篇)
班组长培训(5篇)班组长培训(5篇)班组长培训范文第1篇感觉时间过得太快，但给我最大的体会是在新时代、新浪潮中自己应当学会以发散的思维进行思索和分析问题，通过对自己、对别人的宽阔沟通与沟通，在健全和完善的机制下，在自己的岗位上扮演好自己的角色，当然也做好自己的定位。
这次的培训内容分为四部分：第一、班组长核心力量的提升；其次、绩效评价方法及案例的分析；第三、班组长管理技巧的剖析；第四、电力企业创新及管理。
课程总共用时三天半，可谓走马看花。
所以老师的课程讲解注意思维的启发；而不受详细内容的限制，特殊是第三部分班组长管理技巧的剖析，上海社科院教授及讨论员谢维俭给我的印像真是终生难忘，全天上、下午天马行空，收放自如。
从他那里我感觉到了“发散思维”的气息，课程形式不管怎么散，但是他的中心扣得死，所以我感叹学问广博就是好！听教授讲课就是舒适！在那一瞬我折服了！“学如逆水行舟，不进则退”在这个经济时代，在这个学问爆炸的时代，学习、努力学习、终生学习是一生的必修课，在此生的长河里源源不断。
不管是为了什么——追逐时代的步伐，要么自身学术的需求，或是所谓的前路前途。
在这次培训中使我印痕更深。
另外，通过学习，我体会到自己学问的贫乏，所以有以上的概叹，同时也启发自己要在学习中工作、在工作中学习。
从而认同自己的现状，调整自身的心态。
李开复先生也说过：“有士气来转变可以转变的事情，有胸怀来接受不行以转变的事情，有才智来辨别两者的不同”。
我始终对此推崇备至，现在又不自觉地想起。
或许别人的教授本身就不需要太深，“师傅领进门，修行在个人”嘛！在几天的培训时间里能得到肯定启发我满意了。
班组长培训范文第2篇在这次厂部组织的班组长培训中，我学到了许多学问，让我印象最深刻的是作为班组长应当具有的八种力量：1、扎实的专业技术力量：班组长应当对自己的岗位熟识，能够指导下属并向上级供应建议，关心其正确推断。
这是开展工作必备的力量。
班组长作为基层管理人员，这方面的力量特殊重要。
2024年下半年基层班组长培训工作总结范本(2篇)
2024年下半年基层班组长培训工作总结范本一、背景分析基层班组作为企事业单位组织架构中的重要环节，其领导干部的素质与能力直接影响着班组的发展和工作效率。
为了提升基层班组长的管理能力和团队协作能力，我单位于____年下半年开展了一系列针对基层班组长的培训工作。
本次培训旨在提高班组长的领导能力和组织管理水平，为班组的发展创造良好的条件。
二、培训内容本次培训分为两个阶段进行，分别是理论学习和实践操作。
1. 理论学习针对基层班组长的实际工作需求，我们组织了丰富多样的培训内容，包括以下几个方面：（1）领导力与管理能力：通过讲座、案例分析和角色扮演等形式，提升班组长的领导能力和管理技巧，使其能够合理分配任务、解决问题、激发员工的积极性和创造力。
（2）沟通与协调能力：通过培训课程和实际演练，提高班组长的沟通能力和协调能力，使其能够有效地与上级领导、同事和下属进行沟通与协调。
（3）团队建设与凝聚力：通过团队合作的游戏和活动，培养班组长的团队建设意识，加强团队凝聚力和协作能力，帮助其建立一个高效的团队。
（4）目标管理与执行力：通过目标管理的知识讲解和实践操作，提高班组长的目标制定、目标分解和目标执行能力，使其能够更好地带领班组完成工作任务。
（5）专业知识与业务能力：根据班组长的工作岗位和职责，提供相应的专业知识培训，提高其业务能力和专业素养。
2. 实践操作为了促使班组长将所学知识运用到实际工作中，我们组织了一系列实践操作活动，包括以下几个方面：（1）项目任务：为每个班组长安排了一项具体的项目任务，要求其制定详细的工作计划和实施方案，并组织班组成员按期完成任务。
（2）团队活动：组织了一些团队建设活动，通过团队游戏、小组讨论和团队合作等形式，促进班组成员之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
（3）比赛竞赛：组织了一些班组之间的比赛竞赛，旨在增强班组长的竞争意识和团队管理能力，提高团队整体的执行力和战斗力。
三、培训效果通过本次培训，我们取得了一定的成效。
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管理是一门科学， 更是一门艺术!
立 木 取 信 言 行 一 致
美国哈佛：现在世界上没有任何一 个人能给你提供现成的完整的方法 和技巧
张瑞敏
不是因为有些 事情难以做到，我 们才失去斗志，而 是因为我们失去了 斗志，那些事情才 难以做到！
立 木 取 信 言 行 一 致
立 木 取 信 言 行 一 致
第三节 班组长的主要职责
四、辅助上级搞好管理
立 木 取 信 言 行 一 致
班组长应及时、准确的向上级反映 情况，提出自己的建议，做好领导的参 谋和助手，领会领导的意图，充分发挥 班组长的领导和示范作用。
第四节 班组长的工作方法
一、树立自己的威信。 班组长要成为一个有权威的管理者，必须克服 自己的缺点，树立威信，做到： 1、加强个人修养，以德树威。 2、加强业务学习，以才树威。 3、善于沟通、协调、组织，以能力树威。 4、敢于承担责任，处事公平、公正，以权树威。
一、品德素质：主要指班组长政治立场，政治信念、政治态度，政治 水平、政策水平等。 二、管理素质：主要指班组长应具备的管理班组工作的的基本 知识和基本技能。 三、专业素质：主要指班组长完成本班组生产任务应具备的基 本文化水平、专业知识和操作技能。 四、创新素质：主要指班组长应具有的开拓精神和创新能力。
什么叫不简单，能把 简单的事情千百次的 重复做好，就叫不简 单； 什么叫不容易， 能把容易的事情千百 次的重复做好，就叫 不容易。
管理者要是坐下， 部下就躺下了。
立 木 取 信 言 行 一 致来自第二节 班组管理工作的内容
二、财的管理
立 木 取 信 言 行 一 致
财的管理就是分配管理。班组长要公平 公正地对待每位员工，合理分配，奖罚分 明，不能任人为亲，拉帮结派。
第四节 班组长的工作方法
六、提高效率 班组提高工作效率的关键是有计划，有条理，讲科 学，讲方法。 1、班组长要分析工作性质，把我轻重缓急，把主 要精力放在最重要的工作上。 2、充分、合理的利用有限的时间，高效率地完成 任务。
立 木 取 信 言 行 一 致
第四节 班组长的工作方法
七、柔性管理 人是有感情动物，要班组成员理解、尊重自己就 要： 1、关心他们，爱护他们，以心换心，以情动人。 2、对待班组成员平等相待，以诚相见，从思想上 理解他们。 3、在生活上关心他们，工作上信任他们，与大家 保持良好的私人关系。 4、工作上保持正常的上下级关系，严格执行各项制 度，公事公办，不徇私情，厚此薄彼。
立 木 取 信 言 行 一 致
第四节 班组长的工作方法
二、调动班组成员的积极性。 1、要信任员工，不嫉贤妒能，不一棍子打死，不 伤成员的自尊心，增加和员工的感情。 2、作为班组长要敢于承担责任，不消极应付，不怨 天尤人。 3开展民主管理，遇事大家商量，增强员工的主人翁 意识。 4、对员工多加赞美，善于激励。
立 木 取 信 言 行 一 致
班组长制的主要发展阶段
1、社会主义建设发展初期（1949——1987）计划经济 班长特点：老黄牛精神，集体主义观念强。 职工追求：大公无私，苦干实干，勤俭节约，艰苦奋斗。 例子：王进喜1205钻井队，纺织战线郝建秀班组。 2、改革开放时期（1978——2001）班组承包责任制 班长特点：团队意识，懂经济、会管理，技术能手。 职工追求：当技术能手，练绝活，追求岗位自学成才。 例子：液压泵厂的李斌班，青岛港的许振超队。 3、企业进入国际经济舞台时期（2001~至今）以人为本，追求品牌和个 性，创建安全型、学习型、团队型、创新型、管理型、高效型班组 班长特点：政治强、业务精、懂技术、会管理的现代管理者。 职工追求：做高级技师、首席工人，把蓝领精英作为追求和奋斗的目标 例子：中国航天院的唐建平班组，江玲汽车公司的袁政海班组。
立 木 取 信 言 行 一 致
第二节 班组管理工作的内容
六、安全管理 即强化班组长安全管理的核心地位。班组 长是班组安全生产的第一责任人，安全措 施的最终落实者，所以应该给班组长直接 管理考核的权利，并通过加强班组长的培 训来提高班组长的综合素质。
立 木 取 信 言 行 一 致
第三节 班组长的主要职责
立 木 取 信 言 行 一 致
第三节 煤矿班组的作用 1、班组是企业生产经营活动的基本组织。 2、班组是企业安全生产的重要基础。 3、班组是现代煤矿企业管理的基石。 4、班组是企业内各项工作的落脚点。 5、班组是员工培训学习提高技能的重要平 6、班组是企业文明建设的主阵地。
立 木 取 信 言 行 一 致
第二节 班组管理工作的内容
一、人的管理
即：班组长对本班组员工的管理。以人为本的原则，指令 的服从是关键。古人云：“服人者，德服为上，才服为中 ，力服为下。
立 木 取 信
言 行 一 致
班组管理口诀： 生产准备是起点，生产计划是主线， 过程控制是关键，管理工具要全面， 生产统计要精确，生产进度掌握好， 严把安全文明关。
第二章 班组长的素质和职责
第一节班组长应具备的基本素质 班组长既是生产者又是管理者，所以要求班组长既要熟练掌握现 代生产技术，又要熟悉现代化的管理思想和方法；除了具备应有的职 业道德和职业技能外，还要有丰富的实践经验、较高的思想文化素质 ，综合业务水平，基本的管理协调能力。
立 木 取 信 言 行 一 致
立 木 取 信 言 行 一 致
二、班组的组成
1、 按照劳动分工与协作的需要，工艺或产品的不 同，班组可以有同工种员工或性质相近、配套协 作或从事上下操作工序的不同工种的员工组成。 前班组建设的模式很多： 1）生产工艺化原则 2）对象专业化原则 3）混合化原则 常见模式： “四型”班组、 “五型”班组、“六型”班组。
立 木 取 信
言 行 一 致
一、劳务管理： 1、班组人员的搭配（熟练的与不熟练的，男女搭 配5:1比例） 2、休班调配（合理安排轮休，避免出勤不足。） 3、当班工资分配（按原则分配，及时公布。） 4、员工情绪管理（注意员工情绪，及时解决，避 免影响工作） 5、新员工的管理安全操作（以师带徒，确保安全 生产） 6、生产现场卫生（安排好现场卫生，做到文明生 产）
第二节 班组管理工作的内容
三、物的管理
物的管理就是对生产材料的管理。在使用 生产材料上要做到物尽其用，杜绝浪费。 抓好四个关键问题：
立 木 取 信 言 行 一 致
1、把材料消耗成本通过考核与个人经济利益挂钩 2、建立材料成本日考核管理体系，让员工了解情况。 3、把材料消耗成本纳入班组管理考核的重要内容。 4、组织员工学习技术和业务，杜绝浪费，搞好安全生产。
第三节 班组长的主要职责
立 木 取 信
言 行 一 致
二、生产管理： 1、现场作业（根据实际情况，及时调整工作环节 ，确保工作顺利进行） 2、人员管理（合理搭配人员，按章操作） 3、工程质量（严格按照工程标准施工，保证工程 质量） 4、材料设备管理（合理使用材料，加强设备维修 ，保证设备正常运行）
第二节 班组管理工作的内容
四、信息的管理 信息化管理是衡量一个企业现代化管理水 平的标志，班级现代化管理的水平直接影 响到企业的整体管理水平，我们要将企业 班组各个业务环节的信息孤岛有机的连接 起来，实现班组之间的信息共享和沟通。
立 木 取 信 言 行 一 致
第二节 班组管理工作的内容
五、时间的管理 时间的管理就是用最短的时间或在预定时间内，把事 情做好。 浪费时间的原因： 1、主观上做事目的不明确，工作拖拉。 2、客观上缺乏优先顺序，抓不住重点。 调查表明： 一个效率糟糕的人和一个高效的人其效率相差可达十几 倍。
基层班组长 安全培训
山东煤炭技术学院
立 木 取 信 言 行 一 致
如果是一只 绵羊在率领 一群狮子， 那么这群狮 子也就不再 是狮子了。 ——拿破仑
立 木 取 信 言 行 一 致
对于班组长，有一个形容词叫“兵头将尾”。之 于“将”来说，他是个微不挂齿的“芝麻官”，门岗 见了不会敬礼，出了本单位一般也无人知晓．但是对 于“兵”来说，他却是个不折不扣的“土皇帝”。上 面千条线，下面一根针．多少文件和规章，都要靠他 们来一一贯彻和执行．所以这些“土皇帝”的能力大 小、素质高低从某种程度讲就直接关乎着我们煤炭企 业的兴衰和荣辱．如果把整个企业看作一个强健的肌 体，那么班组就是它肌体中的一个个“细胞”，而在 这些“细胞”中，班组长就犹如“细胞核”一样，作 用重大，也最为活跃。企业一切工作的落脚点都在班 组，班组不活，企业必然缺乏生机。所以从一定意义 上来说，班组管理水平的高低，可以决定整个企业生 产经营的优劣。
立 木 取 信 言 行 一 致
第四节 班组长的工作方法
三、恰当地分配工作。 1、因人而异，做到人尽其才，才尽其用。 2、切合实际，分清主次，有计划的合理安排 3、安排工作公平公正，合情合理。 4、明确职责，贯穿始终。 5、定期调整，锻炼员工，提高员工工作能力 6、及时表扬，合理奖励，增加团队凝聚力。
第三节 班组长的主要职责
立 木 取 信 言 行 一 致
三、现场管理： 1、健全生产现场管理体制（建立党、政、工、团等 各类管理机构，做到人人有事干，事事有人管） 2、建立一套现场管理制度和检查考评制度（规范各 项管理制度和标准，如：交接班制度等并落实到实 处） 3、加强班组内部基础管理（建立各类管理台帐、报 表及考核办法，促进班组管理工作规范） 4、强化教育培训（坚持培训制度，持证上岗制度， 提升职工素质） 5、开展班组达标管理工作（制定可操作的达标制度 ，并把达标目标分解到每个员工，通过强化考核， 完成目标任务）
立 木 取 信 言 行 一 致
五型班组
安全型 效益型
立 木 取 信 言 行 一 致