小学语文教研组活动计划教学文稿
小学语文教研组教研工作计划范文（精选6篇）
小学语文教研组教研工作计划时间真是转瞬即逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始制定工作计划了。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编帮大家整理的小学语文教研组教研工作计划范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学语文教研组教研工作计划1一、指导思想认真学习省委、省政府关于中小学生减负精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务本事，为全体学生的健康发展服务。
二、工作措施（一）强化本教研组建设，进取发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位教师在团队中发挥自我的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
1、教研组要认真进取开展各项活动。
2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。
4月书法比赛5月知识竞赛6月字、词积累比赛。
3、做好各项工作。
教研组每一位教师要认真备课，认真上课，按减负精神科学合理布置作业，作业及时批改及时反馈。
4、组织教学研讨活动。
有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动。
本学期按排每个教师上一节公开课。
本学期将按减负精神，组织教师们按年级进行团体备课，组织公开的教研活动，组内教师之间互相进行听课、评课活动。
（二）加强教学常规管理，提高教学质量。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、做好学生的等级评定。
小学语文教研组教研计划优质5篇
小学语文教研组教研计划优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文教研组计划范文(5篇)
小学语文教研组计划范文一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。
充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。
依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。
抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究，深化教学改革。
目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。
我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
（3）鼓励语文老师勤于笔耕。
希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
三、具体安排____月份：1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；2、组织学习《新课标》解语材料；3、教学检查。
____月份：1、课题分工与设计；2、组织讲故事比赛活动；3、每月教学检查。
____月份：1、学习有关教学新理念的文章；2、组织写字比赛活动；3、部分老师上研讨课；4、期中教学检查。
____月份：1、部分老师上研讨课；2、组织手抄报评比活动；3、每月教学检查。
____月份：1、观看教学录相；2、认真撰写教学论文，参加区论文评比活动；3、期末教学检查；4、期末教学质量分析。
小学语文组教研活动方案（推荐3篇）
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第一篇：小学语文教研组工作计划在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。
新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订20xx-2016学年第二学期语文教研组工作计划如下：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，打造尹集小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀年级组”，切实加强年级组教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。
三、工作要求及措施结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。
在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
小学语文教研组的工作计划范文(5篇)
小学语文教研组的工作计划范文一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
小学语文教研组教学工作计划范文8篇
小学语文教研组教学工作方案范文小学语文教研组教学工作方案范文精选8篇〔一〕小学语文教研组教学工作方案1.提升小学语文教学质量，不断进步小学生的综合素质。
2.探究新的教学理论和方法，寻找合适小学生的教学形式。
3.积极开展教研活动，培养老师的教育敏感性和教育观念，以更好地效劳于小学生。
3.认真考虑、研究教育教学的方法和技巧，尝试新的教学形式。
4.推动课堂教学现代技术的应用，创新施行教育教学方法。
5.不断完善小学语文教育考试体系，推进综合素质教育。
6.加强和家长的沟通，深化合作，为孩子们的成长提供有力的支持。
第一阶段：体验教学，寻找最有效的教学形式〔1-3月份〕2.观看教学视频，学习和借鉴其他学校的教学理论经历。
第二阶段：进一步讨论教学策略，完善教学方案〔4-6月份〕1.调研学生的学习情况，找到更多的教育教学策略，并理论探究。
2.探究新的教育教学方法，如课堂互动、任务驱动等。
3.针对学生实际情况，设计教育教学方案，实现课堂高效率。
4.加强和家长的沟通，出台与学生学习相关的家庭作业和课外活动。
第三阶段：教育教学理论〔7-9月份〕2.注重语文素养提升，培养学生阅读兴趣和阅读才能。
第四阶段：考试评估工作〔10-12月份〕1.根据小学教育教学大纲，制定完善的考试评估体系。
3.配合学校组织教育教学评估，不断改良教育教学策略和方法。
1.小学语文教研组应始终保持好奇心，不断探究新的教学理论和方法。
2.注重理论体验，注重学生的心理安康和身心安康的平衡开展。
3.关注家长的需求，积极开展家校合作，为学生提供更好的互动体验。
4.关注教育评估结果，不断反思提升，为学生提供更好的教育教学效劳。
5.教研活动应当充分重视，与其他教研机构建立良好的合作关系，交流教育教学的理论经历，形成小学教育教学开展的良好气氛。
小学语文教研组教学工作方案范文精选8篇〔二〕近年来，小学语文教育得到了越来越多的关注，不仅仅是因为语文作为一门根底学科的重要性，更是因为语文教育与学生全面素质的进步有着直接的联络。
小学语文教研计划范文5篇
小学语文教研计划范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文教研计划范文5篇
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小学语文教研活动工作计划范文（精选5篇）
小学语文教研活动工作计划范文（精选5篇）小学语文教研活动篇1一、指导思想本学期，我校语文教研组以新课程改革理念为指导，以教师为主体，通过磨砺、试讲、课堂，充分发挥各年级备课小组的作用，发挥教研小组的研究、指导、服务功能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究。
二、工作目标1、创造快乐的课堂教学，让学生快乐学习，体验语文学习的乐趣。
2、为低年级学生创建特色课堂教学。
1-2年级学生的识字能力达到20__多个单词。
中高年级继续关注课堂写作，提高写作水平。
3、确保质量，按时完成学校规定的各项日常工作。
4、成立“优秀教研组”，积极参与各项活动，切实加强学科组的教学科研工作，提高学科组的教学科研能力，争创佳绩，争做优秀教研组。
三、工作要求和措施1、结合学校实施课程改革计划，继续深化小学语文课堂改革，使课程改革更加深入。
我们善于总结经验，研究和解决课程改革中的新问题。
具体来说，看语文教学是否反映了语文的本质和规律。
在新学期，我们应该认真备课，认真上课。
（1）创建1-3年级特色教学，继续趣味教学，加强直接反思素养教学。
4-6年级讨论作文教学，加强学生的表达能力。
（2）做好教研组的各项教研活动，做到活动前有中心话题，活动中有记录，活动后有分析，及时上传学校博客。
2、加强教研组的日常管理。
加强对学校教学质量的监控，充分关注教学计划、备课、课堂教学、复习考试、质量分析等各个环节（1）全体教师认真制定教学计划和辅导计划。
在教学中，要高度重视对学生学习方法的引导和良好习惯的养成，做好优胜劣汰的工作。
（2）备课要充分，目标要明确，上课要认真，方法要灵活，作业要突出重点，讲求效果，收时要改，练时要评价，(3)挖掘教材精髓,努力开拓课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组利用我校的教研活动和小组备课时间，加强对各年级备课小组的管理，完善小组备课体系，建设语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。
2024小学语文教研组工作计划范文(5篇)
2024小学语文教研组工作计划范文一、工作目标：1.全面贯彻国家教育方针，深化素质教育改革，提高学生语文素养水平；2.团结教师，发挥集体智慧，共同研究教学方法，提高教学质量；3.促进教师专业成长，提高教师的教学能力和创新意识。
二、工作重点：1.优化教材内容，完善教学设计；2.加强教学方法研究，提高教师的教学能力；3.强化教师培训，提高教师的专业素养；4.完善考试评价体系，促进学生全面发展。
三、实施措施：1.优化教材内容，完善教学设计（1）对教材进行全面审查，确保教材内容科学、合理；（2）研究编写符合新课程标准要求的教学设计，促进学生主动参与课堂活动；（3）提供丰富的教学资源，开展课堂教学观摩活动，提高教育教学质量。
2.加强教学方法研究，提高教师的教学能力（1）建立教学案例库，收集和分享优秀的教学案例；（2）定期组织教研活动，研讨教学方法，并将研究成果分享给全体教师；（3）开展教学观摩活动，相互学习，共同提高教学能力。
3.强化教师培训，提高教师的专业素养（1）定期组织教师培训，提高教师的业务水平；（2）邀请专家学者开展讲座，引导教师深入研究教学问题；（3）组织教师参加教育教学交流会议，拓宽教师的视野。
4.完善考试评价体系，促进学生全面发展（1）改进考试形式，注重考查学生的综合能力；（2）建立科学的评价体系，充分发挥学生的主体性和创造性；（3）提供个性化的评价反馈，帮助学生确定学习目标，努力提高。
四、工作安排：1.每月定期召开教研会议，研讨教学问题，制定教学计划；2.每学期开展一次教学观摩活动，相互学习；3.每年组织一次专家讲座，提高教师的专业素养；4.每学期组织一次教师培训，提高教师的教学能力；5.每学期组织一次学生作品展示活动，激发学生的创造力；6.每学期组织一次教师评教活动，推选优秀教师。
五、预期效果：1.提高学生语文素养水平，培养学生的综合能力；2.提高教师的教学能力和创新意识，提高教学质量；3.促进教师专业成长，提高教师的专业素养；4.形成有特色的教研氛围，推动学校整体教育教学水平提升。
小学语文组教研计划(七篇)
小学语文组教研计划一、教研的指导思想以语文课程标准的精神为指导、学生发展为根本、课程改革为动力，以提高学生习作能力的一系列“生活化习作”训练教研活动为重点，构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围，同时开展有新意的切合本校教学实际的教研活动，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。
二、关于教研活动重点-“生活化习作”训练本学期，我校语文教研组的教研工作重点是“生活化习作”训练，旨在加强我校语文组教师习作教学能力，全面提高学生的习作水平，为学生提供展示自我的机会。
对小学生来说，习作本身就是生活，是学生心理的需要，是生命力的绽放，所以小学生习作更应该重视从内容入手，内容来源于生活，儿童的生活越丰富，生活质量就越高，习作的空间就越大。
生活化习作，就是让习作走进生活，具体地说是通过创设条件，丰富学生的生活，让学生在学习生活中习作，形成在实际生活中有用的技能，并在习作中学会思考、透视生活，来习作形成改造生活、提炼生活的意识，从而提高生活的质量。
生活化给人一种亲切感，它提倡的营造一种轻松、和谐、自由、宽松、没有距离感的氛围，学生带着一颗平常心来习作，不畏惧，也不需要捏造，真真实实地用最平常心态来习作，真正达到说真话、吐真情、做真人目的，做到“我手写我心”。
所以，我校语文组生活作文研究的重点，是寻找沟通生活与习作的良好途径，即不是一般的生活指导，也不是泛泛而谈习作形式的研究，而是在生活中习作，指导学生写出反映生活的作文，并在习作中学会做人。
三、教研工作要点与措施1、开展好新课程、新问题专题研讨。
2、认真开展“生活化习作”训练的教研活动。
1)上好习作研究课(分高、中、低年级)，并推选一名老师参加习作区赛。
2)各年级组确立习作指导重点。
3)教师指导学生写好种植观察日记、春游习作等。
小学语文教研组教研活动计划(精选12篇)
小学语文教研组教研活动方案〔精选12篇〕篇1：语文教研组教研活动方案一、落实教学常规1、以集体备课、课例研讨为抓手，引导老师钻研教材、研究教法，使老师的备和教落到实处。
2、配合教诲处，做好语文老师的备课、作业检查，做到有检查必有记录，必有反应，必有整改，一月一小结。
3、每月都有针对性的举办教研活动，如课例研讨、阅读教学、作文教学等，形式多样，旨在进步语文老师的课堂教学程度。
4、鼓励老师积极参加县、乡、校级的公开课、比赛等活动，为老师尽可能多的提供自我展示和开展的平台。
5、本学期举行两次新老师和临代老师培训，让他们尽快尽快上路子，实在进步课堂教学才能。
6、积极承当连片教研活动，本学期初步打算开展两次连片教研活动，作为牵头学校我们率先带头搞，另一家，自愿报名。
剩下三家放在下学期举行。
二、教研活动安排九月份1、参加县语文教研会议2、举行乡教研活动，传达县局会议精神，进展一年级教材培训。
3、三、六年级进展集体备课和案例研讨活动。
4、选派一年级骨干老师参加全国新教材培训。
5、骨干老师参加县教研室组织的部编本一年级新教材通识培训。
十月份1、一、二、五年级进展集体备课与课例研讨活动。
2、举行西片语文连片教研活动。
3、选派骨干老师参加县一年级新教材培训―汉语拼音教学专题观摩活动。
4、乡低年级拼音教学研讨活动。
十一月1、新老师参加县教研室培训。
2、中高年级阅读课教学指导策略教学研讨。
3、新老师课堂教学大比武。
十二月1、新老师参加县教研室培训。
2、老师中华优秀传统文化诵、写、讲比赛3、新老师展示课。
一月份1、撰写教研组学期总结。
2、统计语文老师竞赛、论文、课题等获奖、发表、立项情况。
3、迎接期末考试。
篇2：语文教研组教研活动方案一、指导思想为认真贯彻落实教育局20xx年上半年的教育工作意见，根据学校教诲处工作指导思想，现制定符合我校语文教研组工作方案，并确立工作要点，以进一步推进课程改革，标准教学常规工作，提升教育教学质量为关键，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以促进本教研组的老师更全面地成长。
小学语文教研组工作计划范文5篇
小学语文教研组工作计划范文5篇篇1一、引言本学期，我们小学语文教研组将以提高教育教学质量为核心，以学生全面发展为宗旨，结合小学语文教育教学的新动态，深入研究课标及新教材，创新教学方法，提高课堂教学效率，实施精细化教学管理，落实教育教学的常规管理，全面提升学生语文素养。
以下为本学期的工作计划。
二、工作目标1. 深入学习教育教学理论，落实课标要求，更新教育教学观念。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力。
3. 深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
4. 积极开展语文活动，激发学生语文学习兴趣。
5. 实施精细化管理，提升教育教学质量。
三、工作内容与措施一）理论学习1. 组织教师学习《语文课程标准》，深入理解课标要求，准确把握教学方向。
2. 定期举办教学理论研讨会，交流教育教学经验，推广优秀教学方法。
3. 鼓励教师订阅教育教学杂志，拓宽知识面，提高教育教学水平。
二）师资队伍建设1. 开展师德师风建设活动，提高教师的职业素养和敬业精神。
2. 组织教师参加各级培训，提高教师的教育教学能力。
3. 鼓励教师参加教学竞赛，展示教学技能，提升教学水平。
三）课堂教学改革1. 落实“以学生为中心”的教学理念，营造积极互动的课堂氛围。
2. 探索“小组合作”学习方式，培养学生的合作意识和探究精神。
3. 实施分层教学，关注不同学生的学习需求，促进全体学生发展。
4. 利用现代信息技术手段，丰富课堂教学资源，提高课堂教学效率。
四）语文活动开展1. 举办作文比赛、朗诵比赛、阅读比赛等，激发学生语文学习兴趣。
2. 组织学生参加各级语文竞赛，拓展学生的视野，提高学生的语文素养。
3. 开展课外阅读活动，引导学生阅读经典名著，提高学生的阅读素养。
五）教学管理精细化1. 落实教学常规管理，确保教学秩序井然。
2. 加强教学督导和教学质量监控，及时发现并解决问题。
3. 实施教学评价体系改革，科学评价教师教学绩效和学生学业成绩。
4. 加强教研组自身建设，提高教研活动的质量和效果。
小学语文组教研工作计划【五篇】4篇
小学语文组教研工作方案【五篇】小学语文组教研工作方案【五篇】精选4篇〔一〕小学语文组教研工作方案随着社会的开展和教育的进步，教育教学也在不断地推陈出新，为了更好的效劳于教育教学，进步教育质量，小学语文组教研工作方案成为了必不可少的一个环节。
在这篇文章中，我们将详细介绍小学语文组教研工作方案。
教研方案的目的是为了进步小学语文老师的教育教学程度，推进教学思路的创新和落地，进步教育教学质量，为小学生的升学添砖加瓦。
通过教研，语文老师可以理解学生的学习现状，掌握最新的教学方法和教材变化，进步自己的教学经历和技能。
同时，也可以进步老师们的互相沟通协作才能和交流才能，促进教育教学程度的进步。
1.制定教研方案教研方案是一项重要的工作，需要提早制定，并且要有明确的目的和方案。
制定教研方案需要全体老师共同商议，明确每个人的任务和职责，确定每个环节的时间和负责人，以及在教研过程中的详细措施。
2.教研课题的选择教研课题是教研工作的核心。
选择好的教研课题可以为教研工作的顺利开展提供保障。
首先要针对学生的实际情况，选择与学生实际需要相符合的教研问题；其次要与小学语文教学大纲和教材要求相一致，并且可以在一定程度上扩展教材内容；最后要有一定的可行性，老师们可以从教研结果中获得直接的教学收益。
3.教研课题研究在教研课题研究中，老师们需要共同讨论教研课题的各个方面，例如教学方法、课程设计、授课技巧、学生学习习惯等问题。
这一过程中，老师们可以互相交流，分享自己在教学理论过程中积累的经历，并且寻找解决教学难点和疑难问题的方法。
4.教学实验教学实验是教研工作的重要环节，通过教学实验可以验证老师们在教研课题中产生的新理念和方法是否可行。
在教学实验过程中，需要老师进展理论性教学，不断地调整和完善授课方案，以实如今教研课题研究中产生的新的教学理念和方法的应用。
5.教研成果展示教研成果展示是教研工作的总结性环节，也是一种对外交流的形式。
通过教研成果展示，老师们可以将自己在教学理论过程中的经历进展分享，讨论教学方法的创新，为小学语文教育的开展做出奉献。
小学语文教研组工作计划范文6篇
小学语文教研组工作计划范文6篇第1篇示例：小学语文教研组工作计划范文一、总体目标：为了提高小学语文教学质量，提升学生的语文素养，我们小学语文教研组制定了以下工作计划。
二、具体措施：1.明确工作重点我们将针对小学语文教学中存在的问题，制定具体的工作重点。
针对学生阅读能力不强的问题，我们将重点推进阅读教学，让学生养成良好的阅读习惯和方法；针对作文水平不高的问题，我们将加强写作指导，提高学生的写作水平；我们也将注重语法和词汇的训练，帮助学生扎实基础，提高语文综合素养。
2.制定详细计划每位教研组成员都将制定详细的工作计划，包括每周的备课计划、教学设计、学生测评等内容。
通过制定详细计划，可以更好地组织教研活动，提高工作效率。
3.定期开展教研活动为了促进教师之间的交流与合作，我们将定期组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、学习交流等。
通过教研活动，可以让教师们互相学习、共同进步，提高教学质量。
4.加强学科研讨我们将鼓励教研组成员积极参加学科研讨活动，提升教研成员的专业素养和学术水平。
在学科研讨中，教研组成员可以学习到最新的教学理念和方法，为改进教学提供宝贵的参考。
5.建立教研档案为了对教研活动进行有效管理，我们将建立教研档案，记录每次教研活动的内容、成果和反馈意见。
通过建立教研档案，可以及时总结教研成果，为今后的教研活动提供参考。
6.持续关注学生学习情况我们将持续关注学生的学习情况，定期进行学生测评，及时发现问题和改进教学方法。
只有关注学生的学习情况，才能真正提高语文教学的效果。
三、总结：通过以上工作计划，我们相信可以提升小学语文教学水平，提高学生的语文素养，实现小学语文教研组的工作目标。
希望所有教研组成员共同努力，为小学语文教学事业做出更大的贡献。
第2篇示例：小学语文教研组工作计划一、背景介绍小学语文教研组是学校语文教学的主要组织形式，它是教师之间交流经验、分享教学方法、共同探讨问题的平台。
教研组的工作对提高学校语文教学质量，促进学生成长发展起到了至关重要的作用。
小学语文教研组工作计划范文(精选6篇)
小学语文教研组工作计划范文（精选6篇）小学语文教研组工作计划1一、指导思想：全面贯彻赵校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、教研工作思路：工作作风：团结、合作、务实、创新。
教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
三、主要工作（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
加强“学习型教研组”建设。
继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。
围绕专题，每半月召开一次教研组会议。
加强课堂教学的研讨。
（1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动。
（2）开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。
（3）随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。
3、抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。
4、倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。
5、积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。
6、加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1—2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于15节，组长听课不少于20节。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、强化常规管理，提高教学效率备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。
教研组已在“小语在线”开辟“群星小语”博客，每位教师一星期备一个详案发表于“群星小语”博客，完成的质量将于每月考核挂钩，一星期发表多篇教案者，根据教案的质量酌情适当加分。
小学语文组教研计划范文（四篇）
小学语文组教研计划范文一、指导思想以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教育教学质量。
二、工作重点____把握教研改革方针建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
努力实现教研主题化、精细化、序列化。
争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。
坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的研究，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探索改进分层教研工作方案。
2.努力发挥骨干教师作用。
充分利用我校语文骨干教师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干教师的辐射引领作用。
同时，关注新教师、年轻教师教学科研水平，提供多方式、多渠道学习机会，加大力度培养新一批骨干队伍，积极推进学校有效的教研活动。
3.开拓多渠道学习研究继续开展教师在校上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。
拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有计划、多层次地培训教师，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
4.有效开展学生语文学科技能比赛活动。
积极组织学生参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。
小学语文组教研计划范文（二）一、工作思路本学期，我们将在市、区教育局、市教科院和区发展中心的领导下，深入____《____市中长期教育发展规划》，坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，坚守教育常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，全面提升小语学科的教研品质，争取让区域小学语文学科教学初具特色。
小学语文组教研工作计划范文7篇
小学语文组教研工作计划范文7篇小学语文组教研工作计划篇1一、指导思想本学期，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标1.在教学常规中不懈努力，培养学生良好的学习习惯。
进一步改进和规范教学行为，从而促进语文课堂教学的有效性和有效的教育教学。
2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
3、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
4、继续开展教材、教学用书和课程标准的深入研究，保证语文课堂教学的研究，每一位教师都努力使语文课堂教学充满活力。
通过写作教学和案例积累，在实践中积累了经验，取得了良好的效果。
5、提高语文教师们课堂教学能力。
认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。
继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
三、工作重点(一)加强理论学习，深化课程改革1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，各位教师每月必读学校给每位老师订购的两份教学刊物，每学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图。
积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2.加强教研学习，紧紧围绕学校和教导处制定的工作目标，做好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
要求语文老师积极开展课堂教学评价、教学设计、论文评价等各种竞赛，争取好成绩。
(2)改进常规工作，构建高效课堂。
小学语文组教研工作计划【五篇】
小学语文组教研工作方案【五篇】【篇一】一、根本情况：语文教研组1-6年级有6个教学班，由7位语文教师组成。
上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比拟稳定。
二、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化开展。
贯彻教学教研，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
三、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促开展的意识。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强课题研究。
本学期继续开展“导入新课”的小课题研究活动。
本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。
3、加强教师教学过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
（二）、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。
1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
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小学语文教研组活动
计划
小学语文教研组活动计划
小学语文教研组活动计划
一、教师情况分析
语文教研组教师共6人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。
在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。
相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。
二、工作目标和内容
1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展音乐习字和大量阅读的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以小学生经典美文诵读训练为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。
3. 小学生经典美文诵读训练课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课早读思品和阅读课进行训练。
4.积极组织参加各项比赛。
5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。
教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。
抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。
教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。
每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。
教师坚持写教后记或教学反思。
作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。
总结起来就是：
注重过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。
三、常规活动要求
具体安排
九月份：
1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；
2、组织学习《新课标》解语材料；
3、教学检查。
十月份：
1、课题分工与设计；
2、集体备课；
3、每月教学检查。
十一月份：
1、部分老师上研讨课；
4、期中教学检查。
十二月份：
1、部分老师上研讨课；
2、组织手抄报评比活动；
一月份：
1.末教学检查；末教学质量分析。
公开课安排
姓名
内容
班级
时间
李素静
《秋天的雨》
三年级
1
1.15
汪倩倩
《小松鼠找花生》一年级
1
1.20
李静静
《最后一头战象》二年级
1
25
附送：
小学语文新课改心得体会
小学语文新课改心得体会
近几年我参加了新课程培训。
通过学习，我认识到了课改的必要性，急迫性，初步了解课改的一些内容。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾。
教的方式一转变，学的方式也随之转变。
学的方式转变可以理情地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。
课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
把课标学习与教材教法研究结合起来：要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思，个案研究和收集，要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取以下几点作法：
1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过公追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素质，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发
展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨科学的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图，体系特点，弄清教科书与《课程标准》，教科书各教程之间的内在联系，弄清教产书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
3、在准确把握教科书编辑的思想的基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学，积极开发课堂学习资源，和课外资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，养成良好的学习风气。
通过改变新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，主动地学习，对学习语文有了兴趣感，提高他们的学习水平。
在教学实践中，我将不断总结反思，撰写教学案例，教学随笔，努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现民主、和谐、师生互动，生动活泼的新局面。