美国人的演讲力是怎样炼成的
奥巴马的演讲技巧
奥巴马的演讲技巧奥巴马总统用三项公开演讲技巧俘获听众。
和我们所有人一样，他有时也会发挥失常。
然而，当奥巴马状态最佳时，他是一位极有天赋的演讲者，能够对所有商界及政坛领袖有所启发，无论他们各自的政见如何。
下面是小编为大家收集关于奥巴马的演讲技巧，欢迎借鉴参考。
1、娓娓道来，举重若轻奥巴马说话并不快。
他等着观众明白，以及互动。
这让他的话有分量。
你也可以这样。
2、明暗色彩奥巴马的竞选演说有不同的感情色彩：欢快--幽默--严肃--亲密--坚定。
如此变化牢牢吸引着人--当你上台时，也表现自己的明暗色彩。
3、有人情味巴拉克·奥巴马告诉全世界，他将给两个女儿弄一只小狗，并且带到白宫里。
全世界人都喜欢这个。
在首次新闻发布会上，他说，这是他网站上最热门的话题。
4、手势和嗓音许多年前我与密歇根大学一位研究手势的教授有过交谈。
大卫·麦克尼尔博士(Dr、David McNeill)发现，严格、训练有素并且自信的演讲者比普通人更多运用手势。
手势反映了他们清晰的思路，并且实际上让我们听众对他们的领导力充满信心。
奥巴马总统像许多深入人心的演讲者一样，几乎在每句话中都运用手势。
奥巴马还有效地运用了他的嗓音。
他放慢语速，压低音量并用停顿来制造影响。
其他时候则加快节奏并提高音量来强调一个关键句子。
5、了解观众在格兰特公园，对着20万观众演讲，奥巴马很容易踩到地雷。
他没有。
他对着在家里起居室里的美国人讲话;他对着投票给麦凯恩的人讲话;他对着全世界关注他的人讲话，从各国政要到穷国中最穷的人。
他知道观众是谁。
“告诉那些远隔千山万水的人们;告诉各国议会和各国王室;告诉那些被世界遗忘的角落里、挤在一起收听广播的人们，我们的故事千差万别，但我们的命运休戚与共，美国领导的新时代即将到来。
”6、在故事中，涵盖观点美国历史上，长期争取民权的运动，使奥巴马参选成为可能。
奥巴马用安妮·迪克森·库珀的故事，表达了这个观点。
乔布斯的五个演讲技巧
乔布斯的五个演讲技巧乔布斯这类伟人的成功是多重因素影响的，而有一种能力并不一定是天赋，需要的是刻意的练习，那就是演讲。
无论是什么样的人都能通过演讲得到很多成绩，可以实现自己的价值，传播自己的影响力。
演讲真的是很历练一个人的能力，它的难点在于如何把你的观点装进别人的脑袋里。
乔布斯的5个演讲技巧在很多类似书籍和文章都有相似的总结，其实也并不难，而是要多锻炼。
它们分别是传达一个核心信息，建立听众的共鸣，把数字形象化，提供口头路线图，赋予更宏大的意义。
一，一个核心信息。
也不能太多太长太晦涩，最好是大白话让人有一个感知，然后就是不断的重复，不同场合的重复。
当年发布MacBook air的时候，乔布斯的核心信息就是世界上最轻薄的电脑，即便这款笔记本电脑当时还有很多缺陷，但人们还是记住了那句话。
另外学会归纳这个核心信息也是非常重要的，找到你想要表达的东西，然后传达给你的听众和用户。
比如我老婆有多肉，如果我见人就说。
我老婆会种多肉，这个观点就很平淡。
那如果说我老婆种的多肉很漂亮/我老婆会种很漂亮的多肉。
总之就是如何用一句话让别人知道我的多肉与众不同。
二，建立与听众的共鸣。
也就是说我说的这些东西和听众到底有什么关系。
共鸣就是从用户的角度出发，如果多肉的受众就是办公室白领的话，赏心悦目，身边的氧气制造机，还有为新家增添一份生机。
总之要从客户的角度思考问题。
三，把数字形象化。
人的大脑对直白的数字是没有太多概念的，香飘飘奶茶一年销售1亿杯，那1亿杯我们没什么概念，而可以绕地球两圈，一下子就有很强的感知力度了。
这就是数字形象化，电脑旁边放一颗多肉每天可减少的紫外线照射相当于敷一片面膜。
四，口头路线图。
因为大家在听声音的时候比起文字更难定位，可能听着听着就走神了，不知道讲到哪里。
“今天我主要和大家讲三件事，第1件第2件第3件”，分别讲到第某x件的时候，会更容易提醒听众，也就相当于路标。
五，为你做的事情赋予意义。
钻石恒久远，一颗永流传，钻石本来是非常普遍的一种矿物质，本质上就是碳原子组成，你可以把它和煤炭等价。
乔布斯的17个演讲秘诀
乔布斯的17个演讲秘诀目前社会对个人能力要求越来越高，演讲能力便是其中之一，早些学习早些收获。
数十年来，乔布斯已经把产品演示变成了艺术。
沟通问题专家卡尔米·加洛(Carmine Gallo)研究他，发现了的秘诀，下面是小编为大家收集关于乔布斯的17个演讲秘诀，欢迎借鉴参考。
1、穿着得体乔布斯可以穿黑色圆领衫、蓝色牛仔裤、跑鞋，很简单，这是因为他已经赢得了穿着随心的权利。
对大多数演讲者来说，最好穿得比观众更正式点。
先别急着把套装扔了!2、挖掘数据的意义每次苹果的演讲，都会大量运用数据。
2009年9月9日，苹果副总裁菲尔·席勒说iPod已经卖了2.2亿台，这意味着73%的市场份额，他进一步说这个给了对手一个猛击，甚至将微软的股价拉下1%。
3、模拟电影的策划乔布斯的演讲具有大片的所有元素--英雄和反派、配角、震撼的视觉效果。
并且和电影导演一样，他用图板来串联情节。
当你走向电脑，打开幻灯片，进行头脑风暴、速记或写白板的之前，请记住，你是讲故事的主角，幻灯片是辅助。
4、分享舞台乔布斯几乎就是苹果的代名词，可是他的演讲很少是独角戏。
他乐于和商业伙伴、音乐家、员工一起分享舞台。
2008年10月，乔布斯邀请苹果首席设计大师乔纳森·艾维，给观众展示苹果如何给电脑制作铝制框架。
乔布斯可以自己传送信息，但他也给独特的角色和观点提供舞台。
5、PPT以图片为主乔布斯发布会所使用的幻灯片均是令人惊讶的简明扼要，没有繁文缛节。
图片就是最重要的要素。
当乔布斯发布MacBook Air的时候，有一张图片显示一只手从一个普通的文件纸袋中掏出这部电脑，这张图片胜过了一切语言。
而有些时候，乔布斯在10张幻灯片中总共只使用了7个词。
6、简短友好的标题你能用140个字节描述您的产品或服务吗?乔布斯为每个产品设计的标题或描述可以简洁到发在Twitter微博上。
例如2008年元月，乔布斯推出苹果笔记本电脑时，就简单地描述为：“世界上最薄的笔记本”--掷地有声!在演示中或苹果网站上充满细节描述，但是给每个产品定位都只用一句话!7、提纲挈领每次演示开始，乔布斯都会介绍演讲提纲。
美国孩子是如何锻炼演讲和沟通能力
美国孩子是如何锻炼演讲和沟通能力■演讲，不仅在学习还是生活中，都是一个与人交往非常重要的能力。
对于孩子来说，尽早让他们锻炼这个能力，他们离成功就越近。
在美国，孩子们从幼儿园开始，就会做小型演讲，如过生日时站在台前，介绍自己的父母，说出自己的心愿。
会有很多活动，让孩子站在众人前，以演讲的形式锻炼孩子的语言表达能力，语速的控制能力，以及克服在众人前讲话的恐惧感。
美国总统奥巴马的演讲能力就非常出众，这次的竞选，正是因为他在演讲方面的天赋，让他从对手那里获得了很多支持票。
对于如何战胜这种恐惧，米绍尔教授说了一下她自己的例子，并介绍了两个方法：她第一次来中国时，面对台前的学生，她很紧张，尽管她有很多年的授课经验，但面对台下黑头发，黄皮肤的中国人，她还是第一次。
为了避免拿着稿子的手会抖动，她采取的方法是抓住一个固定物体：讲台。
并告诉自己，学生们特别想知道我要讲的是什么，他们想知道我的观点。
要学会和听众去交流。
当第二天看到台下的人还是那些熟悉的面孔时，她已经不紧张了。
我们要告诉孩子的是：演讲时，你的同学和老师非常想知道你要讲的是什么，想要知道你的观点，而不是特别注意你这个人。
你演讲的观众都是你熟悉的同学和老师，没有什么可怕的。
在最初刚练习演讲的时候，我们可以提前准备一些幻灯片，让台下的听众去观看幻灯，而不是特别注意演讲者，这也是缓解紧张感的一个方法。
当我们演讲时出现错误，要教会孩子自嘲，不要让孩子太看重那些小错误，每个人都会犯错，这是非常正常的。
培养和锻炼孩子演讲的方法和小技巧：1.循序渐进，由点到面从家庭开始，最开始让孩子在爸爸妈妈面前表演，讲故事，唱歌等等。
然后再扩散到家庭其他成员，外公外婆，爷爷奶奶，让孩子有机会去台前展示自己。
还可以到社区，在邻居家，慢慢地把观众人数增加，最后在面对陌生人。
2.给孩子一个麦克风可以给孩子买一个麦克风的玩具，或拿家里真正的麦克风，让孩子从小就熟悉麦克风，可以锻炼孩子的胆量和他在众人面前的表述能力。
美国总统们的演讲技巧
美国总统们的演讲技巧即便是口齿正常的国家领袖，想要在演说中挥洒自如也绝非是一件易事，因为你在对一个国家的人喊话。
今天店铺给大家分享一些美国总统们的演讲技巧，希望对大家有所帮助。
美国总统们的演讲技巧一、奥巴马“男中音”有优势总统演讲的第一个条件：有个好嗓子，就成功了一半。
但好嗓子都去百老汇了，剩下来当总统的嗓音就参差不齐了。
奥巴马天生丽质，他是个男中音，听起来沉稳得多;林肯的声音听起来则尖声细气，所以今天的听众其实很难想象，当林肯用他的小细嗓子，在葛底斯堡演说中高喊“我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲”，会是一种什么情景;而小布什的嗓音则听起来有点滑稽，加上他不时露出笑容的脸，总让人觉得想笑。
还有一个问题，就是林肯时代没有演讲提词器，不过多半时候也不会出岔子，因为那时候的演讲稿就是他自己写的，而且只有272个单词，印象深刻也不会忘记很多。
曾有一个段子说美国总统罗斯福问美国的外交官哈里曼：“为什么英国首相丘吉尔的演讲稿那么激动人心呢?我们的撰稿人怎么就写不出那么有水平的东西呢?”哈里曼说：“那是丘吉尔自己写的。
”看来在演讲稿这个问题上，还是躬亲的效果比较好。
奥巴马在演讲上就颇有功力，这一点很像林肯。
奥巴马曾经在伊利诺斯州做议员，林肯就出生在那个州，奥巴马的选举开始点就是林肯的老家斯普林菲尔德，颇有点向林肯致敬的意思。
和林肯最为相似的是，奥巴马的某些重要演讲稿就是自己所写。
除了“偷师”林肯之外，奥巴马的演讲还有一个特色，就是他借鉴了马丁·路德·金博士那种连贯的排比句和问句，从现场录音就可以听得出，因为马丁·路德·金在林肯纪念堂前高喊那些排比疑问句时，下面很多听众很激动地高声回答“耶”，这种句式极大地调动了台下听众的积极性。
小布什是个另类，因为很多词他读不清楚，所以妻子劳拉经常需要在他上台演讲之前，一边帮他整理衣领，一边帮他校正“格鲁吉亚”、“阿塞拜疆”这些国家名字的读法。
乔布斯提升演讲效果的七大技巧.doc
乔布斯提升演讲效果的七大技巧沟通的效果，不仅仅取决于我们说话的内容，更取决于我们说话的方式。
下边我们详细解读商界领袖乔布斯的经典形象，更好地欣赏他的演讲技巧提升肢体语言效果的三大技巧乔布斯登台演讲时，总是热情洋溢，看起来似乎有无穷无尽的精力。
当他的情绪处于最佳状态时，有三件事贯穿乔布斯演讲的始终，任何人都可以学习这三项技巧，以提升自己的演讲和表达能力。
这三大技巧是：注重目光交流，保持开放式姿势，并频繁运用手势。
1注重目光交流眼睛是传递非言语信息的最有效的渠道。
乔布斯比一般的演讲者更注重保持目光的接触，他很少在演讲时读幻灯片或注释。
乔布斯并没有完全淘汰注释。
进行示范展示时，他常常会参照事先准备好的注释提示。
如果乔布斯逐字逐句地阅读注释，台下没有人知道，但是，事实上，他一直和听众保持着目光交流。
他会偶尔扫视一张幻灯片，然后迅速将注意力转移到听众身上。
大多数演讲者把太多时间花在逐字阅读幻灯片文本上。
进行示范展示时，平庸的演讲者基本上完全忘却了和听众保持目光交流。
研究发现，目光交流意味着诚实、守信、真诚和信心。
避免目光的接触则意味着缺乏信心和领导能力。
缺乏和听众的目光交流绝对会使你失去听众。
乔布斯之所以能一直和听众进行良好的目光交流，因为他总是提前几个星期就开始排练。
他对每张幻灯片上的内容了如指掌，他排练得越多，演讲的内容就越了然于胸，和听众之间的交流也就更加易如反掌。
使乔布斯和听众保持良好的目光交流的第二个原因是，他的幻灯片令人赏心悦目。
大多数时候，幻灯片上只有寥寥数语，只有照片。
即便有文字，字数也不多，有时只有一个词。
图像风格的幻灯片使得演讲者必须向听众解释图片的内容，从而和听众保持了很好的目光交流。
林肯练口才的故事
林肯练口才的故事口才训练的方法有很多，怎么才能正确的把握口才训练的方法将自己的口才提升上去呢?下面店铺来告诉你林肯练口才的故事吧。
林肯练口才的故事美国总统林肯天生说话有口吃，可是他自从立志要做律师之后，深深了解了口才的重要，从此每天到海边对着大海练习演讲。
经过千万遍的练习，林肯不仅成为一位名声斐然的律师，而且踏入政界，成为美国有史以来最为人怀念的一位总统。
现在大家提到林肯，只记得他留下脍炙人口的葛底斯堡演讲词，却绝少有人记得，他曾患有口吃，说话比一般人都差劲。
不断的努力，可以使林肯得到绝佳的口才，同样的道理，魅力也需要靠后天的努力，它不是抽象的，也不是天生的。
林肯练口才方法(一)矫正式训练法1.朗读矫正法朗读能保持语言的连贯性，可以不断提高大脑皮层和发音器官的协调能力，有助于口吃的矫正。
口吃者大都有说话时即表现得心慌性急、肌肉紧张、急欲把话快速说完的心理内驱力。
为消除这一毛病，可以拿一篇自己熟悉的课文或文章来朗读。
读前，把心情平静下来并使肌肉放松。
开始朗读时，先慢速度进行并注意轻读每一句话的第一字音和句中词组的首字音。
如这样一段文字：我们一定要兢兢业业地做好自己的工作，加强同全国各族人民的团结，加强同全世界人民的团结，为把中国建设成为现代化的、高度文明、高度发达的社会主义国家而努力奋斗。
2.写字矫正法说与写有着极为密切的关系。
有位科学家要求口吃者把他们所写的一切都用印刷体规矩地写出来。
这潦潦草草地写要多花费2—3倍的时间。
据说有的口吃患者坚持这样写字一星期，讲话的节奏逐渐均匀，最后就不再口吃了。
这是因为一丝不苟地写字会养成从容不迫的思维习惯。
3.字音纠正法口吃的人有个毛病，即常对某些字的发音有困难。
如遇到有声母b、p、m或zh、ch、sh的字音就口吃。
口吃患者注意自己在哪些字上口吃，就把这些字单独记下来，进行专门训练。
4.体育疗法经常参加体育锻炼，特别是经常做深呼吸对矫正口吃也很有帮助。
这是因为口吃患者有个特点，说话时心情紧张，急于把话说完，造成气短，从而破坏语言节奏，形成紊乱现象，使口吃加重。
美国选举上演大结局,演讲能力全靠这三招!
外教一对一美国选举上演大结局，演讲能力全靠这三招!最近，特朗普和希拉里为全球观众上演了一部精彩的“美国大片”——《Who is the president?》(答案是：特朗普)场场精彩的公开辩论，让吃瓜群众在津津乐道两人“黑料”的同时，也领略到他们出色的演讲能力，他们不仅可以全程脱稿，而且演讲时的风度、神态、肢体语言也都相当完美。
领袖人物具备出色的演讲能力无可厚非，但就在近日，美国佛罗里达州一个9岁萝莉炮轰应试教育的视频刷爆社交平台，她的演讲逻辑清晰且极富感染力，表现出极佳的演讲能力。
上到政党领袖，下到几岁的孩子，美国人为何普遍具备出色的演讲能力?这与美国的教育息息相关，在美国，演讲演示能力是孩子需要学习和掌握的重要技能，那么美国是怎么培养孩子的演讲演示能力的呢?美国是怎么培养孩子的演讲演示能力的呢?注重阅读，强化基础能力在美国的教育理念中，阅读、写作、演讲是一脉相承的。
美国的语言课一般不讲语法和语言理论，主要是阅读，分精读和泛读。
精读课有统一的课本，由老师进行讲解，不是讲字词句，而是着重对文章内容的理解，要求学生对所学文章加以分析和评论，进行概括和复述。
泛读课学生有较大自由，没有统一的课本，通常由老师提出一个书单，供学生选读，有时也指定若干本书为必读。
美国学生读书面很广，虽以文学书居多，但也涉猎政治、社会、文化、历史、科技等书籍。
美国从事教育研究的学者认为，阅读课至少可从三个方面培养学生：一是词汇量;二是理解和概括能力;三是写作能力。
美国学生通过大量的阅读，掌握的是一种综合能力，这对他们日后的工作和生活很有帮助。
美国人普遍善于讲话，会写文章，公关能力较强，都与大量的阅读有关。
课堂训练，掌握演讲技巧除了知识的积累，良好的表达能力是演讲的另一个关键，这需要长时间的大量练习。
在美国的课堂上，老师会通过小型的班级演讲来锻炼孩子表达，而Show and Tell是最常见的形式之一：老师会让孩子把自己觉得新奇或喜欢的事物带到课堂上，由此确定一个讨论话题，老师会建议他们通过5W1H的模型即What(什么)、Who(谁)、Where(哪里)、When(什么时候)、Why(为什么)、How(如何)来展开讲述，让孩子有序可循。
飞扬演说——美国前总统林肯练口才
飞扬演说——美国前总统林肯练口才口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。
古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。
他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。
他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。
他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。
日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。
为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。
我国早期无产阶级革命家、演讲家萧楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。
萧楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。
1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农****动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。
我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。
他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。
华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。
科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。
当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。
乔布斯提升演讲效果的七大技巧_1
( 演讲技巧)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-045370乔布斯提升演讲效果的七大技Seven skills for Steve jobs to improve speech effect乔布斯提升演讲效果的七大技巧沟通的效果，不仅仅取决于我们说话的内容，更取决于我们说话的方式。
下边我们详细解读商界领袖乔布斯的经典形象，更好地欣赏他的演讲技巧——提升肢体语言效果的三大技巧乔布斯登台演讲时，总是热情洋溢，看起来似乎有无穷无尽的精力。
当他的情绪处于最佳状态时，有三件事贯穿乔布斯演讲的始终，任何人都可以学习这三项技巧，以提升自己的演讲和表达能力。
这三大技巧是：注重目光交流，保持开放式姿势，并频繁运用手势。
1注重目光交流眼睛是传递非言语信息的最有效的渠道。
乔布斯比一般的演讲者更注重保持目光的接触，他很少在演讲时读幻灯片或注释。
乔布斯并没有完全淘汰注释。
进行示范展示时，他常常会参照事先准备好的注释提示。
如果乔布斯逐字逐句地阅读注释，台下没有人知道，但是，事实上，他一直和听众保持着目光交流。
他会偶尔扫视一张幻灯片，然后迅速将注意力转移到听众身上。
大多数演讲者把太多时间花在逐字阅读幻灯片文本上。
进行示范展示时，平庸的演讲者基本上完全忘却了和听众保持目光交流。
研究发现，目光交流意味着诚实、守信、真诚和信心。
避免目光的接触则意味着缺乏信心和领导能力。
缺乏和听众的目光交流绝对会使你失去听众。
乔布斯之所以能一直和听众进行良好的目光交流，因为他总是提前几个星期就开始排练。
他对每张幻灯片上的内容了如指掌，他排练得越多，演讲的内容就越了然于胸，和听众之间的交流也就更加易如反掌。
使乔布斯和听众保持良好的目光交流的第二个原因是，他的幻灯片令人赏心悦目。
大多数时候，幻灯片上只有寥寥数语，只有照片。
即便有文字，字数也不多，有时只有一个词。
美国人从小练演讲)
美国人从小练演讲笔者在美国大学里听过不短时间的课，令我印象最深刻的是美国课堂教学中对演说的重视。
刚到美国时，笔者在新闻学院念研究生，发现上课人人都得讲，课课都要讲。
美国大学的课程一般分为讲授类和讨论类两种。
讲授类课程中教授自然是主角，但学生仍然要讲；讨论类课程就更不用说了，主要是学生在讲，教授引导。
除了课堂上的演讲之外，博士研究生还必须到学术会议上去演讲。
美国课堂上教授布置的阅读量相当大，很多时候读不过来，这时大家就得每人分一部分，把材料吃透，然后轮流到讲台上去讲给大家听，并接受提问。
教授则在一边对你的演讲做一些记录，或者为你的演讲打分。
至于讨论类课程，差不多是让学生从头讲到尾。
我曾经选过一门“媒体内容分析”的课程，选修这门课程之前必须学过传播学研究方法，因此上课时教授不再讲授研究方法，而是直接帮助你选定研究题目，剩下的就是你自己课下研究了。
在课堂上，每位同学都要向大家报告自己的研究进展，如找了哪些材料，采用了什么方法，发现了哪些结论等等，大家观摩分享，教授则在一边发现问题，予以指点。
课堂上演说不光内容重要，同时学生们也很注重形式。
美国的课堂设备较好，能够满足这方面的要求。
不少同学使用笔记本电脑，直接连上教室里的幻影机，搞得图文并茂，有人甚至在演讲内容结束时放了几秒钟的精彩足球射门录像作为结束语。
新闻课上最令大家意外的是一位罗马尼亚女生，她事先在演播室里录了音，然后配乐合成，拿到教室里播放，赢得不少掌声。
新闻学院的课演讲虽多，但和商学院一比，形式上就算随意了。
商学院的学生在课堂上演讲，非常隆重。
首先，要西装革履，精神焕发；其次，要讲究团队配合，不像新闻学院那样单打独斗。
一般商学院每门课只有一个较大的演讲，以小组为单位进行，小组成员要分工合作，讨论题目，寻找资料，写成文章，然后制作出图文并茂的电脑演示文件。
演讲的时候，小组成员每人讲一个部分，别人演说之际，其他成员肃立一旁，为同伴操作电脑，播放演示文件。
美国孩子的口才怎么练的
美国孩子的口才怎么练的如果想提高孩子未来的竞争力，训练口才至关重要，以下是小编为大家收集关于美国孩子的口才怎么练的，供你阅读。
演讲训练有哪些注意点美国老师给孩子演讲的评分标准非常细致，其中分为CONTENT(内容方面)和PRESENTATION(演讲方面)两个类别。
1内容方面1. 主题表达方面。
分为三个标准，分别是：主题表达清晰、稍微有些偏题和演讲过程中需要提示。
2. 是否有介绍?3. 是否有总结?4. 主题思想和感受是否表达清楚?2演讲方面1. 眼神控制方面。
分为三个标准，分别是：- 眼神能很好和观众交流- 眼神只是停留在一两个观众身上- 以及眼神朝着地面没有面向观众2. 姿态方面。
分为三个标准，分别是：- 面朝观众，站姿挺拔- 脚没有站直，而是在晃动- 身姿没有保持挺拔3. 声音方面。
分为三个标准，分别是：- 声音很清晰，富有感情- 声音不是很大，远处的观众听不大清- 声音很小，很难听懂以上就是训练孩子演讲的几个标准，细细对照起来，我们演讲能力欠缺，不就是上面某些标准没达到吗…演讲训练有什么内容演讲的主题一般分为几个阶段。
1自我介绍阶段这是第一阶段，在这个阶段里，演讲的主题一般就是介绍一下自己，介绍一下家人，谈谈自己喜欢的活动，推荐一本自己喜欢的书或者动画片等等。
话题很轻松，小朋友们讲起来也不会太拘谨。
这种演讲一般控制在1分钟以内即可，适合年龄3-5的小朋友。
2主题演讲阶段这是第二阶段，在这个阶段里，老师会布置一些项目主题，比如深八一下你最喜欢的画家，包括这个画家有什么代表作，有何性格特点，有什么让你触动的故事，你最欣赏他什么等等。
这类话题就需要孩子做一番调研，借一堆资料来仔细研究，然后总。
美国人演讲的五个台阶
美国人演讲的五个台阶
一、愿言
只是，你要敞开心扉，愿意与人交流！许多朋友都忽略了这个问题。
许多学生上台后紧张害怕，语无伦次，其实并不是因为紧张而紧张，而是因为不肯说话而紧张！想说的话，是一种来自内心深处愿意沟通、愿意交流、在交流中寻找自己的兴趣所在！是爱说的基础，愿言是学好一切口才的基础！
二、敢说
在愿言后，我们要重新开始敢于表达自己。
战胜压力，建立自信。
不管有多少人，无论面对什么样的人，无论在哪一种话题上，我们都敢于表达自己，敢站在舞台上，敢大声说出来，自信地表达出来。
三、会说
许多同学克服了紧张、害怕，还是说不出话来，总说些空洞的内容，老掉牙的故事，这就要求我们要有一定的知识储备，不管是什么话题，都能讲些道理，即使是一个完全不熟悉的话题，但我们可以从另外的角度参与进来讨论。
可以说，考验的是我们知识的信息量，以及使用话题的技巧。
四、会道
在这个更高的层次上，要求我们要说得好，说得好，说得好，说得好，讲得好，讲得有吸引力。
会道，要求我们充分运用各种灵活的演讲技巧和工具，互动到位，气氛好，而且会控制场，紧紧抓住主题。
五、用心交流
这是很高的境界。
真正的言辞，我觉得是言传身教。
学习口才是学习做人，心的沟通是沟通的较高境界。
因此，如果我们用生活来演讲，用真情实感去感动他人，用激情燃烧听众，那么我们就能影响更多的人，也能帮助更多人！。
演讲家是怎样练习口才的
演讲家是怎样练习口才的演讲家练习口才的方法古代希腊演说家德谟斯蒂尼斯从小口吃，讲话讲不清楚，也非常害怕当众讲话，但他立志成为一名演说家。
为矫正口吃，使口齿清楚，他将小石头含在嘴里不断地练习说话。
他曾经把自己关在一个黑屋子里练习，为了避免别人打搅，竟把头发剃去一半，成了阴阳头，硬逼着自己专心致志地练习口才。
经过12年刻苦磨练，终于走上成功之路。
美国总统林肯出身于农民家庭，当过雇工、石匠、店员、舵手、伐木工人等，社会地位卑微，但是他从不放松口才的训练。
17岁时他常常徒步30多英里到镇上，听法院里律师慷慨陈辞的辩护，听传教士高亢激昂的布道，听政界人士振振有词的演讲，回来后就精心地模仿演练，终于口才日日进步。
1830年，他为准备在伊利诺斯一次集会上的演讲，面对光秃秃的树桩和成行的玉米，一遍又一遍地试讲。
后来他连任两届美国总统，成为了世界著名的演说家之一。
英国戏剧大师萧伯纳的口才是有口皆碑的。
但是，他在年轻时却胆小木讷，拜访朋友都不敢敲门，常常“在门口徘徊20多分钟”怯于开口。
后来，他鼓起勇气参加了“辩论学会”，不放过一切机会和对手争辩。
他练胆量，练习语言，练习机智，千锤百炼成为演讲大师。
他的演说，他的妙对，传诵至今。
有人问他怎么练习口才的，他这样说：“我是以自己学溜冰的办法来做的——我固执地、一味地让自己出丑，直到我习以为常。
”美国著名的演说家和心理学家爱德华威格恩，他中学时对演讲无比恐惧，他说：“当演讲的日子靠近了，我真的病了，只要一想到那可怕的事情，血就直往脑门冲。
我的两边脸烧得难受，不得不到学校后边去，把它们贴在冰凉的墙砖上，以减少汹涌而来的潮红，读大学时也是这样。
有一次演讲，我只说了一句话：亚当斯与杰弗斯已经过世，就大脑一片空白，灰溜溜地回到座位，引来了震耳欲聋的哄笑，我当时真想一死了之，之后病了数日。
活在这世上，我最不敢奢望的，就是当一个大众演说家”。
后来我就不断练习，不断克服恐惧，结果，数年以后，我是全世界最感到吃惊的人，竟然会把当众演说当成自己吃饭的行业。
要想讲话有魅力,学一学奥巴马“六步法”,普京、特朗普也在用!
本文共计1435字要想讲话有魅力，学一学奥巴马“六步法”，普京、特朗普也在用！
世人都知道美国历届总统的演讲都极具感染力，却不知道总统背后有一支专业的撰稿团队。
其实，每一次成功的演讲，都是靠数理分析、精心策划、打磨演练、现场包装等程序打造出来的，主要就是“六步法”。
当然，我们职场人没有这个条件，但是这种方法是可以借鉴学习的。
第一步，头脑风暴列要点。
首先把听众分成ABCDE等各个群体，罗列各个群体想听的话题、不想听的话题、不想听也必须讲的话题。
比如说，听众有10个主要群体，想听40个话题、不想听20个话题、不想听必须讲12个话题，把这些要点都罗列出来，分门别类做出答案。
第二步，根据逻辑做排序。
根据演讲的逻辑、重要性、关联度、听众覆盖度等因素，把这些答案进行排序，分出轻重缓急、核心问题和非核心问题，进入下一轮讨论。
第三步，根据容量敢取舍。
根据演讲时间、听众接受度、普遍年龄等情况，从这几十个话题中反复论证，进行取舍，精选几个话题。
一次演讲一般不能超过六个话题，再多了听众记不住。
总统一般亲自参与讨论，最后确定六个话题。
第四步，包装润色多打磨。
确定话题后，专业团队开始分工，分头撰写基础材料。
然后交给御用的修辞专家，进行口语化修饰，提炼中心
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林肯的口才是如何炼成的
林肯的口才是如何炼成的亚伯拉罕·林肯是美国第16任总统，杰出的演说家，雄辩家。
他以辉煌的业绩、伟大的人格和卓越的口才，赢得美国人民的崇敬和热爱。
他的魅力口才是如何造就的呢？第一，读书。
他9岁时，慈爱的母亲去世，给他心灵造成极大的创伤。
幸而继母对他很好，常常督促和鼓励他读书。
由于出身低微，家境困难,他只上过一年学。
他非常渴望读书,只要找得到的书他都要拿来仔细地阅读。
早晨他把书塞在衬衫里，把玉米饼装满裤袋就耕地去了,晌午时他坐在树下边读边吃,晚上回家,他把椅子往烟囱边一放,背靠着墙就读起书来。
有一次他大声朗读《伊索寓言》的时候，他的表兄丹尼斯·汉克斯说：“那书里的故事全是谎言。
”林肯说：“不，那是非常美好的谎言。
”在那阴郁苦闷的日子里,读书给他带来了光明和欢愉。
第二，苦练。
为了训练口才，他读书喜欢读出声。
有人问及他为何习惯这样,他回答说:“我用两种感官去领会书中的意思,这是因为当我朗读的时候,我不但看到所读的东西,而且听到它,两种感官同时发挥作用,即使不能加深理解,也能记得更牢。
”这是他创造的“诵读训练法”，充分调动视觉、听觉的功能，并长年坚持，不断训练，他经常背诵《拜伦诗集》中的精彩诗句，还能背诵莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》《李尔王》中的大段独白，这不但提高了他的记忆能力，而且还丰富了他的人文知识。
他常常徒步30英里，到法庭去听律师们的辩护词,看他们如何辩论，如何批驳谬误,如何做手势,他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来以后也学他们的样子。
他到田野把树桩及成片的庄稼当作听众，对它们大声演讲,锻炼自己的演讲能力,还经常练习发音，练习遣词造句，为他日后成为一位口齿伶俐，声音优美的演说家打下了坚实的基础。
第三，勤思。
22岁那年，林肯看到了拍卖黑奴的悲惨场景，开始思索如何解救黑奴的问题，他发誓：“只有做一个政治家，才能解放黑奴！”于是，他一面打工。
一面利用闲暇研读法律、文学、历史、政治一类的书籍，获取更广博的知识。
林肯的口才是怎么练出来的
林肯的口才是怎么练出来的
美国第16任总统林肯，是一位杰出的演讲家，其演讲精彩绝伦，学识十分的渊博，他的好口才是怎样练就的呢?下面是小编为大家收集关于林肯的口才是怎么练出来的，欢迎借鉴参考。
首先是热爱读书
对于家境贫寒的林肯来说，上学是一件十分困难的事情，每当他获得一本书的时候就会反复的阅读，遇到精彩的句子会大声的诵读出来，很多语句他都可以背诵下来，《拜伦诗集》《哈姆雷特》《李尔王》等就是他经常背诵的篇目。
通过日积月累，林肯在进行演讲的时候，语句想不精彩都不行。
其次是善于模仿
拥有可好口才也需要拥有相应的态势语，也就是说需要相应的肢体语言和发声技巧。
经常徒步到30英里外的法庭去听律师们的辩护，看他们的手势听他们如何发声将对方驳倒。
然后在回去的路上便迫不及待地模仿律师们的语言和动作进行练习，长久的锻炼使得他汲取了百家之长，为他日后的演讲增辉不少。
最后是勤于思考
林肯在看到白人贩卖黑人奴隶的悲惨经历之后开始思考：皮肤的黑白是衡量贩卖与被贩卖的标准吗?难道说白人贩卖黑奴天经地义的吗?他将自己的推论一步一步的写下来：“如果甲是白人，乙是黑人，甲就有理由奴役乙吗?为什么乙不能奴役甲呢?如果皮肤的颜色的衡量的标准的话，甲能奴役乙，如果碰到比甲皮肤更白的是不是就可以奴役甲了呢?……”显然以皮肤的黑白作为奴役的论据是推不出白人可以奴役黑人的结论的，这就坚定了他解放黑人奴隶的决心。
林肯抓住一切的机会和时间，通过读书、模仿和思考使得自己成为了一位伟大的演讲家和雄辩家，我们为什么不利用自己的有利条件，不断提升自己的口才能力，做到张口就来呢?。
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美国人的演讲力是怎样炼成的
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美国人的演讲力是怎样炼成的
转自《环球时报》2012.9.14
演讲力是美国人的立身之本
纵观美国历史和社会，不仅每一届美国总统的就职演说精彩纷呈，在整个总统竞选过程中，候选人也要面临上百次的演讲机会和电视辩论等挑战。
而美国的社会活动家们更是个个能言善辩，具有强大的政治号召力，脍炙人口的《我有一个梦想》等演讲史上的名篇也是屡见不鲜。
演讲力对个人的成功有着重要作用。
大到竞选总统州长，小到应聘求职，无论是向别人宣讲自己的政治主张，还是展示自己或推销本公司的产品，归根到底，还是要能够“说服别人”。
而且，美国人喜欢新鲜感，经常变换居住地或者职业。
到了一个新的地方或者一个新的岗位，良好的演讲力能够使人更快融入环境。
而演讲力就是逻辑思维、幽默感和社会阅历等多方面能力的集中体现。
甚至可以说，在崇尚个人英雄主义的美国，演讲力就是他们的立身之本。
确实，从整体上来说，美国社会非常重视个人的口头表达能力。
在演讲过程中，从着装、形象、讲稿、语音、语调、音量，到面部表情、眼神交流、适时幽默等，都要做到恰到好处，演讲才能发挥最大的作用。
这样的能力更多是需要后天努力才能获得。
美国演讲力培训是从娃娃开始的。
美国教师注重培养学生口才
实际上，美国教师在教学中非常重视培养学生的口头表达能力。
一位美国中学校长曾说过，美国学生受教育的目的并不仅仅是为了找到一份工作而且还是为了让他们成为受欢迎的人。
他们认为，口头表达能力是现代复合型人才的基本素质，指导学生独立表达自己的思想，培养学生能言善辩的能力，成为美国教师基本的教学职责之一。
美国的课堂更加注重学生之间、师生之间的交流。
许多美国教育工认为，讨论交流、分享信息、提出建议和表达看法，是学生学习知识的主要方法，也是培养学生口头表达能力的主要途径。
从小学开始，很多课都是通过分组讨论的形式来进行，并且在搭配学生时，老师会注意将内向的学生跟健谈的同学进行同桌搭配，从而带动全班的讨论气氛。
而且，美国老师在培养学生口才方面有两点值得称道一是老师的意见以表扬和肯定为主，不轻易表达否定意见。
学生在发言时，老师注意倾听，并以微笑、点头等肢体语言鼓励和肯定学生。
二是老师常常能够提出一些有争议性和启发性的题目，以提高学生参与讨论和表述意见的兴趣。
而且美国从小学到大学，课堂参与程度都是直接关系到某门课的期末得分，会占总分的10%左右。
这不仅是每天的考勤，还包括一个学生在课堂上是否积极参与讨论，积极回答问题，让演讲力的培养获得制度上的保障。
进入中学后，美国不少学校还开设辩论课的选修课程，而且很多课的最终得分十分看重当堂的陈述部分，也就是说跟学生的演讲力直接挂钩。
喜欢《变形金刚》的观众一定记得，在山姆的高中课上，本来他关于爷爷探险的陈述得分只能C，但他再三恳求老师，最后老师给了A-，才让他有机会买到大黄蜂。
此外，中学生有很多机会来锻练口才，最近一些年来在中国开始流行的“模拟法庭”和“模拟联合国”在美国各个学校早就积极开展，学生们需要扮演辩护律师或者某个国家的“联合国代表”，在一系列案件或者国际热点问题上展开有力的演说和激烈的辩论。
而各类学生社团的领袖，包括学生会的主席，都必须通过竞选演说，才能由会员们投票表决，一决高下。
中国人的演讲力为何稍逊一筹
历史上中国人并不缺乏演讲技巧。
今天的中国人何以给人演讲力逊色的感觉？
首先，中国的学校教育仍然以应试为重点，学生集中锻炼考试解题的能力，而演讲力无关考试成绩，自然得不到训练。
耐人寻味的是，许多中国学生外语演讲能力好于汉语演讲能力，这是因为外语有口语考试，需要训练与演讲力有很大关系的口语表述能力，而汉语反倒没有这方面的考试。
其次，国外从小学甚至幼儿园开始，学生就会面对众多竞争性的社会活动，如社团竞选、课外活动组织、筹款等等，这些活动一般都由学生自治、自发，且带有竞争性质，组织者的组织力、号召力和感染力是活动能否圆满成功的关键，而演讲力则是其中决定性的能力之一，因此他们在这方面可谓实践出真知。
与之相比，国内学校里这类活动、竞争本就稀少，不少学校还因学校、老师的大包大揽，竞争性大打折扣，既然一切“内定”，能不能说、说得能不能打动人，又有什么关系？
此外，国外成年人走上社会后，不论从政、求职、经商或从事慈善事业，在大庭广众下把自己的需要、愿望和观点讲明白，争取公众支持，是经常性地的需要，演讲力自然成了必需技能。
而在中国，一个人更需要的必备技能是说服上司等个别人，而非几十人、几百人甚至几千人。
这样一来，他们的口才未必差，却因缺乏“大场面”的实际阅历，而在演讲能力上逊色一筹。
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