2014年春期中考试七年级语文试题

2014年春期中考试七年级语文试题卷
一、积累运用（19分）
1．1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ）
A 倜傥．（t ǎng ） 秕谷．（b ǐ） 迭．起（di é） 气冲斗．牛（d ǒu ）
B 祈．祷（q ǐ） 赫．然（h è） 炽．痛(ch ì) 迥．乎不同（ji ǒng ）
C 亘．古（g èn ） 嫉．妒（j í） 喧．闹（xu ān ） 热情澎湃．（b ài ）
D 重荷．（h è） 木屐．（j ī） 哺．育（p ǔ ） 锲．而不舍（qi è ） 2. 下列词语书写无误．．的是（ ） A ．怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓 B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺
C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄
D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血
3.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是( )（2分） A.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知．．．．的人物了。

B.冬天的百草园，人迹罕至．．．．．
，最好捕鸟。

C.创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲．而不舍．．．
地把它发展下去。

如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

D.长期以来，日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行，这让每一个有良知的中国人的胸中都感到义愤填膺．．．．。

4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.通过老师三年的教育，使我成为了一名合格的初中生。

B.是否学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。

C.学校要加强宣传，提高同学们对校园安全问题的防范，确保校园安全。

D.历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

5. 默写填空．根据要求默写。

（6分，任选作六题）
(1) ，何人不起故园情。

（李白《春夜洛城闻笛》） (2)独坐幽篁里， 。

（王维《竹里馆》） (3)峨眉山月半轮秋， 。

（李白《峨眉山月歌》） (4) ，双袖龙钟泪不干。

（岑参《逢入京使》） (5)山际见来烟， 。

（吴均《山中杂诗》）
(6) 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， 。

（普希金《假
如生活欺骗了你》）
（7）《木兰诗》中描写边塞战地生活苦寒的诗句是
， 。

（8）
6、走进名著（3分）
①《童年》的作者是苏联作家 （作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说，另两篇是 和《我的大学》 。

（1分）
②《童年》中你印象最深的一个人物及事迹是谁？介绍体现的其性格特征。

（2分）
7、依照下面的示例，再仿写两句 （2分）
示例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

;
二、综合性学习（7分）
8、为了使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

七（1）班开展了“我也追星”的活动，邀请你参与活动。

(6分) 【活动一：名人沙龙】
在本学期所学的课文中，我们所认识的邓稼先、闻一多、贝多芬等都是值得人们崇拜的明星，请你仿照例句的形式，用一句话概括下面这些人物的特点。

（2分） 例：邓稼先：博学睿智的科学家
(1)闻一多：_________________ (2) 贝多芬：________________ 9、【活动二：追星调查】（1分）
下面是一份对360名初中生“追星现象”的调查统计，从以下的有关数据中你的发现是什么?（2分）
喜欢的明星 人数 百分比
有卓越贡献
的中外名人 36人 10％ 艺术之星
40人
11％ 实力派影视歌星 90人 25％ 偶像派影视歌星 194人 54％ 我的发现：_______________________________________________________
10、【活动三：我看追星】
材料: 为了能变身心中的偶像，一个16岁的女孩不惜忍痛，选择在脸上8次动刀。

通过整形手术，她要变成“小杨幂”。

在她看来，哪怕被人说成山寨版，也乐在其中。

材料二：疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。

父亲去
学校
姓名 班级
考号
下
装 订
线
年为让女儿筹募旅费，甚至想到了卖肾；如今，杨丽娟已如愿当面见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念。

3月26日，其父在香港跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。

结合以上材料，请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的建议或感受。

(3分）
无可厚非适可而止迷失提升理性冷静
我的建议：
三、阅读理解（30分）
（一）阅读下文，完成第12-16题。

（11分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。

几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福故里的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。

”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。

老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。

家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。

可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。

只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。

落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。

从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。

祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。

”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。

不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。

”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。

一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

12、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？（2分）
13、理解下面词语在语境中的含义。

(2分)
（1）大家断定书中自有“黄金屋
．．．”。

（1分）
问：文中的“黄金屋”指的是什么？
（2）寄出去的书原来是块“试金石”……（1分）
问：文中的“试金石”有什么含义？
14、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话
来描绘老人此时的心理活动。

（不少于50字）（3分）
15、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪个内容埋下了伏笔？（2分）
16、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。

（2分）
（二）阅读下文，完成第17-19题。

（10分）
一滴泪掉下来要多久
那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。

车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。

可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。

我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。

我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。

”班上哄堂大笑。

他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。

有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。

”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。

我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。

我走上前，想说些什么。

他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。

我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
周末，我到他家里走访。

到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。

由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。

“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。

老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。

刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。

连哭了几个月，眼泪都流干了……”
校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。

那目光望也望不到底，
透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。

事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。

幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

我想去他家看看。

路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。

”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。

父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。

”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。

”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。

刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。

所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。

我眼眶全湿，悄悄地离开了。

第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。

课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。

金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。

他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。

有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。

”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。

”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。

但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

17．根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。

（2分） 父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年，（ ）——父母因车祸受伤， （ ）——父母留在家以后，开心快乐
18．阅读下列句子，回答括号中的问题。

（4分）
（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。

（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。

） 答：
（2）他头也不回地说：“俺娘……会洗的。

”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？） 答：
19．有人说，这篇小说的主人公是“我”，也有人说是李想，你赞成哪一种观点？请结合全文情节或主题简要说明理由。

（4分）
（三）阅读下面文言文，完成21—24题（9分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞．
以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿
治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益．。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之．
晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）
【乙】傅永字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏，寻．
复南奔。

有气干，拳勇过人，
能手执马鞍，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①
之．而不为
报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼．有才干。

帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②
，唯傅修期耳。

”（《北史·傅永列传》）
注：①[让]责备。

②[露布]公开的文告。

21、下列加点词意思相同的一组是( )(2分) A 、蒙辞．以军中多务 不辞．而别 B 、自以为大有所益． 精益．
求精 C 、自青州入魏，寻．复南奔 寻．根问底 D 、涉猎经史，兼．有才干 品学兼．优 22、下列没有通假字的一项是( )(2分)
A ．卿今当涂掌事
B ．日扳仲永环谒于邑人
C ．对镜帖花黄
D ．孤岂欲卿治经为博士邪 23、用现代汉语翻译下列句子。

(4分)
(1)但当涉猎，见往事耳 (1分) (2)有友人与之书而不能答 (1分) 24、根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。

(4分) (1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)
(2)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)
（ 四）、阅读下面古诗，完成25—26题
丰乐亭游春①（其一）（4分）
欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】①丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

25、诗歌写了哪些景物来体现丰乐亭景色明媚、生机勃勃的特点？（2分） 26、“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感？（2分） 四、作文（40分）
以《我从来没有这样________》为题。

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来。

要求：（1）补充题目。

（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式，不少于600字。

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