【幼儿园】(大班健康活动教案)吃冷饮教案
幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》
幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》教案标题：幼儿园大班健康教育活动——《冷饮要少吃》教案编写人：xxx参与人员：大班幼儿、班主任、家长教案编写时间：2020年xx月xx日一、教案目标1. 让幼儿了解冷饮对身体健康的影响。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康意识。
3. 启发幼儿对冷饮的认知，培养他们对健康食品的兴趣和欲望。
二、教学准备1. 教师准备：教案、图片、PPT等教具。
2. 幼儿准备：饮水杯、饮奶杯。
三、活动过程活动一：引导幼儿认识冷饮的种类及特点1. 教师介绍冷饮的概念，并与幼儿展开对话，了解幼儿对冷饮的了解程度。
2. 教师通过图片或实物展示各种冷饮（如冰淇淋、冰棍等），让幼儿认识和了解各种冷饮的外观、形状、颜色等特点。
活动二：观察冷饮的变化1. 教师在课前准备好冷饮，如冰棍、冰淇淋，放在教室中央。
2. 教师引导幼儿仔细观察冷饮的外观、形状、颜色等特点，并与幼儿进行简单的描述和交流。
3. 教师引导幼儿观察冷饮在教室中逐渐融化的变化过程，并与幼儿进行讨论，引导他们思考融化的冷饮是否还好吃、有什么变化等。
活动三：冷饮对身体的影响1. 教师以故事、图片、PPT等形式，向幼儿讲解冷饮对身体的影响，如易引起感冒、腹泻等。
2. 教师以幼儿易懂的语言，向幼儿解释冷饮过多对牙齿的伤害。
3. 教师引导幼儿思考，问幼儿吃过多的冷饮是否好或不好，为什么。
活动四：健康饮食的培养1. 教师向幼儿展示一些健康的饮食，如水果沙拉、果汁等。
2. 教师与幼儿一起讨论这些食物的特点，如美味、健康、营养丰富等，引导幼儿对健康食物的兴趣和欲望。
3. 教师提醒幼儿，适量饮用水、不喝过多冷饮，让幼儿逐渐培养良好的饮食习惯和健康意识。
四、教学反思1. 教师要根据幼儿的年龄特点，采用多种教学手段，让幼儿参与互动，提高教学效果。
2. 教师在教案之前要对活动所需的教具和材料进行准备，确保教学顺利进行。
3. 教师要进行情感引导，让幼儿明白冷饮不是完全不能吃，而是要适量并注意饮食健康。
大班健康教案《冷饮好吃我不贪》
大班健康教案《冷饮好吃我不贪》一、教材目标：1. 通过学习《冷饮好吃我不贪》，培养学生正确的饮食观念和健康习惯。
2. 了解冷饮的制作原料和过程，认识冷饮对健康的影响。
3. 认识贪食对健康带来的危害，培养学生控制食欲和适量饮食的能力。
二、教学重点：1. 了解冷饮对健康的影响。
2. 培养学生控制食欲和适量饮食的能力。
三、教学难点：1. 贪食对健康带来的危害。
2. 如何控制食欲和适量饮食。
四、教学准备：1. 大班教室和音响设备。
2. 《冷饮好吃我不贪》故事与图片。
3. 冷饮制作实物或图片。
4. 仿真食物图片或实物。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放冷饮的图片，问学生们对冷饮的喜好程度，并引导学生们思考吃冷饮会对身体带来什么影响。
2. 讲述故事（10分钟）教师讲述故事《冷饮好吃我不贪》，重点介绍冷饮可以带给人们的美好感受和享受，但同时要注意适量食用，否则会对健康产生负面影响。
3. 分析讨论（10分钟）教师提问学生们：你们平时喜欢吃冷饮吗？为什么？听完故事后，你们对冷饮的看法有什么变化？控制食欲对健康有什么好处？4. 实物展示（5分钟）教师出示或分发冷饮制作实物或图片，引导学生们了解冷饮的制作原料和过程。
5. 听写和练习（10分钟）教师选择与故事相关的词汇进行拼写和造句练习，例如：冷饮、贪食、适量、健康等。
6. 故事再现（15分钟）学生们分成小组，自由发挥，利用角色扮演或画板，再现故事中的场景，重点演示故事中主人公控制食欲的情节。
7. 总结提醒（5分钟）教师引导学生们总结今天的学习，强调控制食欲和适量饮食的重要性，提醒学生们养成健康的生活习惯。
六、拓展延伸：教师推荐学生们寻找自己喜欢的健康冷饮的制作方法，鼓励他们尝试自己制作，并和家人朋友一起分享。
同时，教师鼓励学生们遵循“五谷杂粮”，多吃水果蔬菜，合理饮食，保持健康的生活习惯。
大班健康活动《不贪吃冷饮》教案
大班健康活动《不贪吃冷饮》教案大班健康活动《不贪吃冷饮》教案1【活动目标】1、认识多种不一样种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。
2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。
【活动准备】1、故事《冰激凌小猪》。
2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。
【活动过程】1、教师首先向幼儿展示准备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不一样冷饮的名称和外形特征。
展示各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自我认识哪种冷饮？请个别幼儿到前面向大家介绍自我喜欢吃的冷饮。
2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。
（1）引导幼儿自我打开包装，慢慢地品尝。
（2）提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自我的嘴里有什么变化？教师小结：不一样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。
3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事资料，懂得吃冷饮要适量。
讲述故事后提问：小猪胖胖喜欢吃什么？它变成了什么？为什么？小动物是怎样帮忙他的？小动物们为什么也冻得浑身发抖？4、经过讨论，了解夏季食用冷饮的常识。
引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会健康。
教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会营养不良，要适量吃冷饮。
【活动反思】经过本次活动孩子们认识了各种各样的冷饮，经过听故事《冰激凌小猪》明白了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。
大班健康活动《不贪吃冷饮》教案2活动目标：1、幼儿了解夏天吃冷饮的卫生常识，让幼儿知道贪吃冷饮的危害。
2、幼儿懂得天热应多喝白开水，少吃冷饮。
活动准备：幼儿用书，教学挂图60-39.活动过程1、谈话“夏天你爱吃什么?”师：小朋友，炎热的夏天到了，你最爱吃什么食物呢?为什么你们喜欢吃这些凉凉的、冷冷的食物呢?引导幼儿说出因为可以降温、使人更不会那么热、更舒服。
幼儿园大班饮食安全教育教案（通用5篇）
幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案（通⽤5篇）幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案（通⽤5篇） 在教学⼯作者实际的教学活动中，常常要写⼀份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是⼩编整理的幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案（通⽤5篇），希望对⼤家有所帮助。
幼⼉园⼤班饮⾷安全教育教案1 活动⽬标： 1、知道夏季不能吃过多的⽣冷⾷品以及暴⾷⽣冷⾷品产⽣的危害。
2、能说出其他可以替代⽣冷⾷品的消暑⾷物。
3、形成⾃我保护意识，适量⾷⽤⽣冷⾷品。
4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
5、培养幼⼉对事物的判断能⼒。
活动准备： 1、教学挂图。
2、活动前排好情景剧。
活动过程： 1、活动导⼊：讲故事。
师：夏天到了，奇奇可⾼兴了。
他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的⾷品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发⽣什么事情。
（观看情景剧表演）。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）出⽰挂图，请幼⼉按顺序观察图⽚，教师提问。
提问： *奇奇⼀天⾥吃了哪些⾷品，这些⾷品有哪些特点？ *然后发⽣了什么事？ *妈妈带奇奇去了哪⾥？你觉得医⽣会说什么？奇奇会说什么？ （2）幼⼉观察并逐幅图讲述。
（3）教师引导幼⼉完整讲述： 奇奇⼀连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西⽠，突然肚⼦疼得受不了，在床上直打滚。
妈妈带着奇奇去医院看医⽣，医⽣说：“⽣冷⾷品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。
”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。
” 3、活动讨论：夏天怎样消暑？ （1）师：夏天，⼤家都喜欢吃雪糕，吃冰西⽠、喝冷饮，怎样吃才不会⽣病呢？还有哪些⾷品既能帮助我们消暑⼜不会让我们⽣病呢？ （2）请幼⼉分组讨论。
4、活动总结： 夏天吃⽣冷⾷品要适量，在家听⼤⼈的话，按照⼤⼈的规定⾷⽤⽣冷⾷品，从冰箱⾥拿出的饮料和西⽠要放⼀会⼉再吃。
如果觉得很热，可以喝⼀些绿⾖汤或凉开⽔，代替⾷⽤⽣冷⾷品。
大班健康冷饮好吃我不贪教案
教案名称：大班健康冷饮好吃我不贪教案一、教学目标：1. 让幼儿了解冷饮的种类和营养价值。
2. 培养幼儿健康、合理的饮食习惯。
3. 提高幼儿自我控制和分享意识。
二、教学内容：1. 冷饮的种类：冰淇淋、饮料、冰棒等。
2. 冷饮的营养价值：适量食用冷饮可以消暑解热，但过量食用会影响身体健康。
3. 健康饮食习惯：不贪吃冷饮，保持饮食均衡，多吃蔬菜水果。
三、教学方法：1. 图片展示：展示各种冷饮的图片，让幼儿认识并了解。
2. 故事讲解：通过故事引导幼儿认识到过度食用冷饮的危害。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的饮食习惯。
4. 情景剧：设置情景剧，让幼儿在角色扮演中学会合理食用冷饮。
四、教学准备：1. 准备各种冷饮的图片。
2. 准备与冷饮相关的故事素材。
3. 准备小组讨论的问题。
4. 准备情景剧的道具和服装。
五、教学过程：1. 导入：通过图片展示，让幼儿认识各种冷饮，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲述一个关于冷饮的故事，引导幼儿认识到过度食用冷饮的危害。
3. 小组讨论：提出讨论问题，让幼儿分享自己的饮食习惯，互相学习。
4. 情景剧：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在实践中学会合理食用冷饮。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对健康饮食习惯的理解和掌握程度。
2. 观察幼儿在情景剧中的表现，评估他们对合理食用冷饮的实践能力。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们对冷饮种类和营养价值的认识。
七、教学延伸：1. 开展一次冷饮制作活动，让幼儿亲自动手制作健康的冷饮，增强他们对健康饮食的兴趣。
2. 组织一次冷饮品尝会，让幼儿在品尝不同冷饮的学会比较和评价。
3. 开展一次家庭作业，让幼儿与家长一起制定健康的饮食计划，培养家庭健康饮食习惯。
八、教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应和参与程度，反思教学内容和方法是否适合幼儿的理解和接受能力。
根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地达到教学目标。
小班健康教案及教学反思《冷饮好吃我不贪》 (2)
小班健康教案及教学反思《冷饮好吃我不贪》教案：教案标题：冷饮好吃我不贪教学目标：1. 认识冷饮对身体的影响；2. 培养学生抵制贪吃冷饮的能力；3. 培养学生选择健康食物的意识。
教学内容：1. 通过图片和故事引导学生了解冷饮的多种种类；2. 分析冷饮的营养成分和热量对身体的影响；3. 分析冷饮对牙齿和肠胃的伤害；4. 培养学生选择健康食物的能力。
教学过程：1. 导入：通过展示不同种类的冷饮图片和故事引起学生的兴趣和好奇心，引导学生回忆自己喜欢的冷饮种类。
2. 分析：通过讲解视频或课件，让学生了解冷饮的营养成分和高热量对身体构成的影响。
3. 讨论：让学生以小组或整个班级的形式讨论冷饮对牙齿和肠胃的伤害，并让学生表达自己的观点和想法。
4. 游戏：设计一系列冷饮选择的游戏，让学生在游戏中体验到选择健康食物的乐趣和重要性。
5. 总结：通过回顾所学内容，让学生总结冷饮对身体的影响和自己应该如何做出正确的选择。
教学反思：在教学过程中，我发现学生对冷饮的喜爱程度很高，但对冷饮的营养成分和对身体的影响了解较少。
通过引入图片和故事，我成功地引起了学生的兴趣，并且在讲解冷饮的营养成分和高热量时，通过图表和实例进行了详细说明，让学生对冷饮对身体的影响有了更深入的了解。
在游戏环节，我设计了一系列有趣的游戏，让学生在游戏中亲身体验到选择健康食物的重要性。
通过这些游戏，学生们不仅加深了对所学知识的理解，还培养了他们健康饮食的意识和能力。
但在教学过程中，我发现一些学生对游戏过于投入，有些学生过于依赖游戏的规则而没有真正理解所学知识的重要性。
下一次教学时，我计划加强对游戏环节的引导和反思，让学生在游戏中能够更好地体会到饮食选择的重要性和正确性。
此外，我还计划加入一些小组互动的环节，让学生能够相互交流和分享自己在饮食选择上的经验和想法，以进一步培养学生选择健康食物的习惯和能力。
大班健康教案吃冷饮教案及教学反思
大班健康教案：吃冷饮教案及教学反思一、教案背景和目标1.1 教学背景冰淇淋、冰棒、冰镇饮料等冷饮在夏季是很受孩子们欢迎的。
但是，太多的冷饮容易导致孩子的腹泻、感冒等疾病，影响孩子的身体健康。
因此，为了让孩子们知道如何科学地吃冷饮，并保护自己的健康，我们需要在大班进行一次健康教育。
1.2 教学目标本次教学主要目标为：1.了解冷饮的制作过程及卫生问题；2.认识各种冷饮对身体的影响，有选择地吃冷饮；3.掌握一些科学食用冷饮的方法。
二、教学内容和方法2.1教学内容1.冷饮的制作过程及卫生问题，包括：冷饮的制作流程、制作环境及卫生、从哪里购买冷饮等。
2.各种冷饮及对身体的影响，包括冰淇淋、冰棒、矿泉水等。
3.科学食用冷饮的方法，如避免过量、避免在空腹时吃冷饮等。
2.2 教学方法1.组织观察实验：让孩子们分小组观察实验，观察冷饮在制作过程、环境及销售环节中的卫生问题。
2.互动讨论：通过一些互动的讲解、问答等方式对孩子们进行知识的讲解及答疑。
3.教案应用：设置一些情境，让孩子们运用所学的知识选择、食用冷饮。
##三、教学评估针对上述的教学目标和内容，我们对这次教育进行以下评估：###3.1 教学前测在教学之前，进行一次针对本教案内容的小测试，确保孩子们在萌生学习兴趣的同时能够明确现有知识点的掌握情况，减少重复讲解。
3.2 讲解考核在教育结束后，对孩子们进行一次问答式的考核，测试他们对所学内容的理解，同时对应用实践的能力进行考核。
3.3 教学反思对于其教学中的方法、内容等进行反思。
同时对学生的反应效果、学习态度、学习水平等进行评估分析，确定是否达到预期教育目标，为今后类似教育提供参考价值。
四、教学反思本次健康教育针对大班学生展开。
通过讲解、问答、实践等多种教学手段，提升了孩子们对于冷饮的了解，让孩子们能够在食用冷饮时更加科学及健康。
同时，教育过程中也激发了孩子们的主动性和学习兴趣。
在今后的教育中，我们将更加注意教学方法和内容，更好地实现教育目标。
幼儿园大班健康教案《冷饮好吃我不贪》含反思
幼儿园大班健康教案《冷饮好吃我不贪》含反思一、教案背景随着气温的持续上升，很多幼儿园大班的孩子们开始爱好喝冰镇饮料，比如可乐、雪碧、冰红茶等。
然而，这些冷饮虽然口感好但营养成分极少，长期饮用简单造成肥胖、龋齿等问题，甚至会影响到孩子们的健康。
因此，本教案旨在引导孩子认得到冷饮的食用问题，培育他们合理饮食的意识和习惯，保障身心健康！二、教学目标1、了解什么是冷饮。
2、认得冷饮对身体的危害。
3、把握健康饮食的意识和习惯，不贪食冷饮。
三、教学内容及教法1、了解什么是冷饮通过老师引导，孩子们了解什么是冷饮，可以给孩子呈现一些包装饮料的图片，并让孩子们说出这些饮料的名字、口感和喝多少会不会影响到身体等等。
2、认得冷饮对身体的危害—冷饮过于甜腻，人喝了胃简单消化不良，食欲就失去了，简单萎靡不振。
—冷饮缺乏营养，可能会导致身体缺乏能量。
—冷饮会破坏口腔和牙齿，简单导致龋齿问题。
—冷饮可能会含有色素和添加剂，对皮肤有害。
对孩子的身体发育也并不利。
对于幼儿园大班的孩子们，可以通过幼儿故事《丢牙齿的小兔子》等形式，给孩子树立正确的饮食观念，让他们明白健康饮食的紧要性。
3、把握健康饮食的意识和习惯，不贪食冷饮—让孩子们学会如何选择健康的饮料，如水、鲜采果汁等。
—激励孩子们多吃新鲜蔬菜和水果，让他们知道水果和蔬菜有利于身体健康，并更多关注食品中的营养成分。
—合理布置饮食时间，让孩子们在规定时间才能吃零食，也可以让孩子们本身动手制作健康的小点心。
四、反思1、孩子的饮食习惯是家庭教育的反映，如何引导家长与孩子一起培育健康饮食的习惯，值得我们多花一些心思与时间。
2、学习过程中，孩子们的自主性和探究性比较高，在构思教材时，我们应当多考虑孩子们的喜好点和思维模式，让他们在学习过程中更有参加感和充分感。
3、能用生动、实在、易理解的故事或情境来引导孩子进行相关学习，更有利于培育孩子们的喜好和积极性。
幼儿园开展大班饮食安全教育教案(10篇)
幼儿园开展大班饮食安全教育教案（10篇）幼儿园开展大班饮食安全教育教案篇1教学目的：指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。
从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、谈谈食品安全要注意什么?1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
四、发生身体不适怎么办?1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的.食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案
冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案一、活动目标：1. 让幼儿了解冷饮的种类和营养价值。
2. 培养幼儿合理食用冷饮，不贪吃的健康饮食习惯。
3. 培养幼儿与人分享、不自私的品质。
二、活动准备：1. 冷饮图片及实物。
2. 水果、蔬菜等食物。
3. 分享道具（如小盘子、小碗等）。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的冷饮，引导幼儿讲述冷饮的口味和口感。
2. 教师展示不同种类的冷饮图片和实物，让幼儿认识并了解冷饮的种类。
3. 讲解冷饮的营养价值，让幼儿知道适量食用冷饮对身体有益，过度食用会对牙齿和肠胃造成伤害。
4. 组织幼儿进行“冷饮搭配”游戏，将水果、蔬菜等食物与冷饮进行搭配，引导幼儿学会合理食用冷饮。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长控制幼儿食用冷饮的量和频率，共同培养幼儿健康的饮食习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“冷饮角落”，提供适量健康的冷饮，引导幼儿自主选择。
3. 区域活动：设置“冷饮店”角色扮演区，让幼儿体验买卖冷饮的过程，培养幼儿与人分享、不自私的品质。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冷饮的认识和态度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿食用冷饮的关注度和教育方法。
六、活动内容：1. 冷饮的分类：让幼儿了解冷饮的种类，如冰淇淋、冰棍、冰沙等。
2. 冷饮的营养价值：讲解冷饮中所含的营养成分，如糖分、蛋白质、脂肪等。
3. 冷饮的健康影响：让幼儿了解过度食用冷饮对身体健康的影响，如牙齿敏感、肠胃不适等。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示不同种类的冷饮图片，让幼儿认识并了解冷饮的种类。
2. 实物演示：提供冷饮实物，让幼儿触摸、品尝，感受冷饮的口感。
3. 讲解与互动：教师讲解冷饮的营养价值和健康影响，与幼儿进行提问互动，巩固知识点。
八、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对冷饮的看法，引导幼儿讲述喜欢和不喜欢的冷饮。
2. 展示冷饮图片和实物，让幼儿认识并了解冷饮的种类。
幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》(二篇)
幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》一、目标：1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。
2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。
二、准备：情境表演三、过程：1、幼儿观看情境表演。
明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。
吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。
”(教案出自：屈老师教案网)说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。
明明边喝可乐边看书。
一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。
说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。
医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。
冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。
”2、组织幼儿讨论：(1)明明为什么肚子疼?(2)妈妈带他到医院干什么?医生对明明说了些什么?能不能一下吃很多冷饮?3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。
夏天天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。
因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。
4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点新鲜的果汁。
白开水是最适合小朋友喝的饮料。
5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或准备怎样做。
幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》（二）活动名称：冷饮要少吃适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）活动目标：1. 培养幼儿正确的饮食观念，让他们了解冷饮对身体健康的影响。
2. 提高幼儿的自我保护意识和健康意识，避免过量摄入冷饮。
活动准备：1. PPT素材：图片和文字说明，用于引发讨论和讲解。
2. 播放设备：用于播放相关视频或音乐。
3. 实物模型：展示不同种类的冷饮，如冰淇淋、冰棍等。
4. 材料准备：纸板，绘图工具，颜料等。
大班健康教案《吃冷饮》
大班健康教案《吃冷饮》教案标题：大班健康教案《吃冷饮》适用年龄：3-6岁教案目标：1. 通过课堂活动和讨论，帮助幼儿了解冷饮对健康的影响。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康意识。
3. 引导幼儿了解冷饮的种类和制作方法。
教学准备：1. 幼儿适用的图书和图片，介绍各种冷饮的种类和制作方法。
2. 冷饮的模型或实物样本。
3. 绘本《宝宝也不哭》或其他相关绘本。
4. 盘子、碗、勺子等准备一些小道具，模拟制作冷饮的场景。
5. 食物金字塔的图片。
教学过程：引入：1. 与幼儿一起观察冷饮的图片或实物样本，了解幼儿对冷饮的认知。
2. 与幼儿展开讨论，问他们对冷饮的喜好和常见的冷饮种类。
在讨论中，教师可以引导幼儿观察冷饮的外观、材料和味道。
3. 引导幼儿谈论他们吃冷饮的体验，是否足够健康。
主体：1. 通过故事或绘本，引导幼儿思考为什么冷饮对健康不利。
可以使用绘本《宝宝也不哭》中的有关冷饮的情节进行讨论。
教师可以提请幼儿讲述故事中的情节，并询问他们对这种情况的看法。
2. 显示食物金字塔的图片，解释冷饮在饮食结构中的位置。
强调冷饮是高糖和高热量的食物，过多的摄入会对健康造成负面影响。
3. 制作小型的冷饮工作坊。
教师在幼儿面前使用碗、盘子、勺子等道具模拟制作冷饮的过程。
教师可以逐步向幼儿解释制作的步骤和所需的材料。
4. 倡导健康饮食。
通过互动问答、绘本阅读、图片展示等方式，教师可以引导幼儿理解健康饮食的重要性，并给出相应的建议，如多吃水果和蔬菜、少吃甜食和高热量食物等。
总结：1. 教师与幼儿一起总结课堂所学内容，强调冷饮对健康的影响，并回顾健康饮食的要点。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的饮食习惯，远离过多的冷饮。
3. 结束课堂，可以给幼儿发放小奖品或小纪念品，以便强化课堂的学习效果和幼儿的积极参与度。
教学延伸：1. 家长活动：鼓励家长陪伴幼儿一起制作健康的冷饮，如水果冰沙或自制的低糖冰淇淋。
家庭活动有助于巩固课堂所学内容，并促进家庭成员之间的亲子互动和沟通。
幼儿园大班健康饮食教案
幼儿园大班健康饮食教案幼儿园大班健康饮食教案篇1活动目标：1、会看健康宝塔图，了解合理的饮食结构。
2、为自己设计营养食谱，培养幼儿养成合理饮食的习惯。
活动准备：1、照片《营养结构》图2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。
3、健康印章一枚活动过程：一、谈话导入提问：我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是你想吃什么就可以吃什么，你会吃什么？你能吃下多少？引导：如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？二、认识健康宝塔图提问：你们想想我们想吃多少就吃多少对我们健康有帮助吗？出示挂图：提问：大家知道这是一张什么图？小结：这张健康宝塔图告诉我们每天应该吃的东西就像一座宝塔，有些东西可以多吃一点有些只能吃一点点。
我们来看看图中是怎样说的。
提问：我们应该吃得最多的是什么？最少的又应该是什么？小结：米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气，所以应该多吃一点；巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃，多吃对我们的身体不好，还会长胖。
提问：你在这张图上还看到了什么？它又告诉我们应该怎么吃？小结：蔬菜、水果也要多吃一些；牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些，吃得少一些，而不能吃得太多。
三、我的营养食谱1总结：看了营养“宝塔”，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不喜欢的东西就不吃。
2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？要求：将纸折成三折，使它看起来像菜单。
把早餐“食谱”（如水果、牛奶、馒头等）画在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上。
折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。
提示：我们应该按照刚刚学到的知识，合理的安排我们的食谱，让自己吃的健康一点噢。
3、选取几则比较典型的食谱，让幼儿说说为什么这样吃，大家一起说说是否合理。
4、为能够合理安排食谱的小朋友盖上健康图章，鼓励孩子们能够知道合理饮食。
幼儿园大班健康饮食教案篇2设计意图：夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。
幼儿园大班健康教案《健康饮食》
幼儿园大班健康教案《健康饮食》一、教学目标：1.能正确说出水、牛奶、汤、果汁等饮料的名称，知道它们的来源和功效；2.知晓水、果汁等无色的饮品是更为健康的选择；3.明白不能过量饮用糖易造成龋齿、肥胖等危害，提倡饮食均衡和多吃水果、蔬菜。
二、教学内容：1.饮料的种类和功效；2.水与人体健康的关系；3.饮料的正确饮用方法。
三、教学准备：1.图片或物品（如水杯、牛奶盒、果汁盒等）；2.有关饮品的课件或视频。
四、教学过程：1.导入环节通过图片或物品的展示，让孩子们猜猜这些是什么东西，使用亲身感受法，让孩子们了解不同种类的饮料。
2.讲授饮料种类及其功效（1）水：讲解水是人类最宝贵的资源之一，也是人体需要的最基本的饮品，没有水，人们就无法正常生活和工作。
水能够起到清洁身体、促进新陈代谢、维持身体平衡的作用。
（2）牛奶：讲解牛奶富含钙质，对人体骨骼健康有很大的帮助，对生长发育的儿童尤其重要。
（3）汤：讲解汤能够调节人体的体温，保持身体水分平衡，同时汤内有丰富的营养物质，可为人体提供能量。
（4）果汁：讲解果汁富含维生素、矿物质和纤维素等，适量的饮用还可以补充体力，增强免疫力。
3.介绍饮料的正确饮用方法（1）饮水：讲解应该养成每天喝足够的水的习惯，每次饮用不宜过多，以免水分过剩排泄困难。
（2）喝牛奶：讲解不宜将牛奶加热过度，否则容易破坏其中的营养成分，孩子们在喝牛奶时可以适当添加些糖或蜜糖增加味道，但不宜过量。
（3）喝果汁：讲解喝果汁时需要看清包装上的营养成分表，以免食品添加剂、色素等不利物质过多；（4）饮料的正确饮用方法：讲解平时饮用饮料的方法，不应该“一口气喝完”或“边走路边喝”，以免呼吸“和食物‘争’氧气”，讲解喝完后最好吃些果仁、饼干等固态食品，以增加口腔正常的活动量，有助于预防龋齿等口腔疾病。
4.总结与评价询问学生对这节课的感受，强调合理饮食的重要性，告诫孩子们不要过度饮用糖分过高的饮料，避免口腔龋齿和肥胖。
中班优秀健康教案《不贪吃冷饮》 (2)
中班优秀健康教案《不贪吃冷饮》教案名称：不贪吃冷饮适用年龄：中班（4-5岁）教学目标：1.学习认识不贪吃冷饮的重要性，了解冷饮对健康的影响。
2.培养学生良好的饮食习惯和健康意识。
教学准备：1.图片或实物：冷饮、水果等。
2.教学PPT。
3.健康饮食海报。
教学过程：1.启发活动（5分钟）：教师将带来一些冷饮或展示照片，并与学生一起讨论冷饮的种类和口味。
然后问学生是否知道冷饮对身体有没有什么好处或坏处。
2.信息传递（10分钟）：教师使用教学PPT或实物图片，向学生介绍冷饮对身体的影响，并解释冷饮中含有大量糖分、添加剂和防腐剂等不健康的成分，并指出过多的糖分摄入可能会导致龋齿、肥胖和其他健康问题。
3.实例呈现（10分钟）：教师给学生展示一些健康的饮食选择，如水果、蔬菜和果汁等，并与学生一起讨论这些食物对身体的好处。
4.互动讨论（10分钟）：教师引导学生展开互动讨论，提问学生：- 你们平时喜欢吃哪些冷饮？- 为什么吃冷饮会让牙齿生病？- 有没有什么健康的饮食选择来替代冷饮？教师可根据学生的回答给予适当的指导和解释。
5.活动游戏（10分钟）：教师组织学生进行游戏，如“真假冷饮”。
教师将展示一些冷饮的图片，学生需要判断其中哪些是健康的冷饮，哪些是不健康的冷饮。
教师在游戏结束后给予学生相关奖励和鼓励。
6.总结概括（5分钟）：教师与学生一起总结今天的学习内容，强调不贪吃冷饮对身体健康的重要性，鼓励学生在日常生活中选择更健康的饮食。
7.延伸活动：教师可要求学生回家与家长一起制作健康的水果冰淇淋，并在下节课展示给全班同学。
教学反思：此教案通过启发活动、信息传递、实例呈现、互动讨论、活动游戏和总结概括等多种教学方法，旨在培养学生健康饮食习惯和提高健康意识。
通过教学内容的灵活安排，学生能够了解不贪吃冷饮的重要性，并知道如何替代不健康的冷饮。
教师要鼓励学生积极参与课堂活动，增加学生对内容的理解和记忆。
幼儿园健康饮品制作教案：健康美味,知味乐食
幼儿园健康饮品制作教案：健康美味，知味乐食在幼儿园阶段，孩子们的身体正在迅速发育，他们需要得到营养丰富的食物来支持健康成长。
然而，幼儿通常对于健康饮品的接受程度并不高，他们更喜欢的是甜食和高糖饮料。
为了让幼儿在享受美味的同时获得营养，制作健康饮品是非常重要的。
在本篇文章中，我们将探讨幼儿园健康饮品制作教案，旨在引导幼儿了解健康饮食的重要性，学会制作健康饮品，并培养他们对健康美味的认识和喜好。
1. 为何需要健康饮品幼儿期是孩子成长发育最为关键的时期之一，饮食对于他们的身体和大脑发育至关重要。
然而，传统的高糖饮料和无营养的零食会给孩子带来健康隐患，例如肥胖、龋齿等。
制作健康饮品不仅可以满足幼儿日常的口渴需求，还能为他们提供丰富的营养成分，促进他们的健康成长。
2. 制作健康饮品的方法（1）选择新鲜原料：水果和蔬菜是制作健康饮品的主要原料，新鲜的水果和蔬菜富含维生素、矿物质和纤维素，能够为幼儿提供全面的营养。
（2）低糖低脂：在制作健康饮品时，应该尽量减少添加糖和含糖成分，以及高脂肪原料的使用，选择天然的甜味剂，如蜂蜜和枫糖浆，保证饮品的甜味和口感。
（3）营养搭配：不同的水果和蔬菜含有不同的营养成分，可以根据幼儿的需求和口味搭配制作，确保饮品中含有蛋白质、维生素、矿物质等多种营养成分，满足幼儿综合的营养需求。
3. 健康饮品的制作教案（1）主题：健康饮品的美味制作（2）教学目标：引导幼儿了解健康饮品的重要性，学会制作健康饮品，培养他们对健康美味的认识和喜好。
（3）教学过程：1）介绍不同水果和蔬菜的营养成分和特点，引导幼儿了解健康食材的重要性。
2）展示健康饮品的制作过程，让幼儿参与到制作中来，培养他们的动手能力和合作意识。
3）品尝健康饮品，让幼儿亲身感受健康饮品的美味和营养价值，激发他们对健康食品的喜好和意识。
（4）总结回顾：通过本次教学活动，幼儿对健康饮品有了更深入的了解，学会了健康饮品的制作方法，并培养了对健康美味的认识和喜好。
小班科学活动教案《各种各样的冷饮》
小班科学活动教案《各种各样的冷饮》教案名称：各种各样的冷饮适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的冷饮；2. 启发学生对冷饮的好奇心和探索欲望；3. 培养学生观察、分类、比较、描述和语言表达的能力；4. 培养学生合作与分享的意识。
教学内容：1. 课堂讨论：询问学生他们最喜欢的冷饮是什么？观察、比较和描述不同种类的冷饮。
2. 制作冷饮：向学生介绍几种简单易制作的冷饮，并与学生一起制作其中一种。
3. 游戏活动：进行冷饮观察和品尝游戏，通过集体合作来创造不同的冷饮口味。
教学准备：1. 不同种类的冷饮图片或实物；2. 制作冷饮所需的材料和器具；3. 游戏活动所需的准备材料。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 和学生一起回顾他们最喜欢的冷饮是什么，并与学生分享自己喜欢的冷饮。
2. 展示不同种类的冷饮图片或实物，让学生猜猜是什么冷饮，询问他们是否吃过，并根据他们的回答引导他们对冷饮的好奇心和探索欲望。
步骤二：探索与制作（20分钟）1. 向学生介绍几种简单易制作的冷饮，如果汁、奶昔、冰淇淋等，并简单介绍制作的步骤和材料。
2. 选择一种冷饮与学生一起制作。
在制作过程中，可以引导学生观察和描述所用材料的性状、颜色、味道等，并引导学生用简单的语言表达他们的观察结果。
步骤三：游戏活动（20分钟）1. 与学生一起进行冷饮观察和品尝游戏。
将不同种类的冷饮口味（如巧克力、草莓、香蕉等）分别放在杯子里，并给学生分发调查表，让他们尝试不同的冷饮口味，并在调查表中记录他们的喜好。
2. 引导学生合作和分享自己的冷饮口味，让他们根据自己的喜好选择并制作冷饮。
同时，鼓励学生分享自己制作的冷饮，并与学生一起品尝和比较不同的冷饮。
步骤四：总结（5分钟）1. 与学生一起回顾今天学习的内容：不同种类的冷饮、制作冷饮的过程以及冷饮的口味和喜好。
2. 引导学生总结他们的观察和比较结果，并鼓励他们用简单的语言表达和描述。
教学延伸：1. 老师可以引导学生尝试制作其他种类的冷饮，如果冻冰棒、冰沙等，并让学生分享他们的制作心得和结论。
大班健康优秀教案《好吃的冰激凌》含反思
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班健康优秀教案《好吃的冰激凌》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害，了解多种多样的冰激凌，感知其味道的不同，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康优秀《好吃的冰激凌》含反思教案吧。
设计意图：炎热的夏天，冷饮、冰激凌等成了孩子们的最爱，由于孩子喜欢吃这些冷饮，家长控制不住就会很容易引起幼儿腹泻，胃肠道的疾病。
所以设计本次教学活动，目的让幼儿知道冷饮、冰激凌吃多了会不舒服，注意保护身体。
活动目标：1、了解多种多样的冰激凌，感知其味道的不同。
2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。
3、初步了解健康的小常识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：活动过程：一、谈话导入师：孩子们现在是什么季节在这个季节你喜欢吃什么幼：夏季，夏天很热。
我喜欢吃西瓜、喝冷饮、吃雪糕冰激凌……师：天气这么炎热，小朋友都喜欢吃冰激凌吗那你吃过什么味道的冰激凌幼：我吃过草莓味道的冰激凌;我吃过巧克力的雪糕;我吃过……小结：孩子们吃过各种各样的冰激凌，有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。
今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《冰激凌小姑娘》，我们一起看看这个故事。
二：播放，欣故事。
师：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘最后为什么小姑娘会感到肚子疼幼：因为她喜欢吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。
她吃冰激凌吃多了，所以会肚子痛。
师：你回答得真好!那小朋友你们知道吃冰激凌需要注意什么吗幼：不能吃多了。
中班健康教案：好吃的冰激凌
中班健康教案：好吃的冰激凌一、教学目标1.了解冰激凌的制作过程和原料选择。
2.了解吃冰激凌的注意事项，培养良好的饮食习惯。
3.练习使用简单的制作工具，培养动手能力和团队合作意识。
二、教学准备1.冰激凌制作原料：牛奶、鸡蛋、白糖、香草精、巧克力、水果等。
2.冰激凌制作工具：搅拌器、冰激凌机、容器等。
3.教案辅助材料：图片展示、手绘制作流程图等。
三、教学过程1. 导入与激发兴趣通过展示一些冰激凌图片，让孩子们回忆起他们吃过的冰激凌，并询问他们对冰激凌的喜好和期待。
2. 介绍冰激凌的制作过程通过图片和简单文字说明，向孩子们介绍冰激凌的制作过程。
可以简要分为以下几步：•第一步：准备原料，包括牛奶、鸡蛋、白糖等。
•第二步：将原料倒入容器中，搅拌均匀。
•第三步：将搅拌均匀的液体放入冰激凌机中，加热搅拌。
•第四步：待液体凝固成为冰激凌状，取出装入容器。
•第五步：添加巧克力、水果等装饰品。
3. 强调健康饮食观念讲解冰激凌制作过程的同时，引导孩子们认识到健康饮食的重要性。
提醒他们在制作和选择冰激凌时要注意以下几点：•使用优质的食材，如新鲜的牛奶、鸡蛋等。
•控制糖分的摄入，可以尝试使用天然甜味剂替代白糖。
•适量摄入，避免过量食用冰激凌。
4. 分组制作冰激凌将孩子们分成小组，每个小组通过团队合作的方式制作冰激凌。
每个小组成员轮流参与制作的不同环节，如搅拌、加热、装饰等。
教师引导孩子们正确使用制作工具，提醒注意安全。
5. 制作展示与分享每个小组完成冰激凌制作后，将冰激凌放在展示区，孩子们可以欣赏其他小组制作的作品，并进行分享。
教师可以引导孩子们用简单的口味描述、外观评价等方式进行分享，培养他们的观察力和表达能力。
四、教学总结通过本节课的学习，孩子们不仅了解了冰激凌的制作过程和注意事项，还锻炼了动手能力和团队合作意识。
同时，通过强调健康饮食观念的引导，让孩子们形成良好的饮食习惯。
五、教学延伸1.邀请家长或其他班级一起品尝冰激凌制作的成果，分享制作过程和经验。
幼儿园小班科学教案《各种各样的冷饮》
幼儿园小班科学教案《各种各样的冷饮》一、教学目标1.能够认识各种冷饮的名称和外形；2.能够领略冷饮给我们带来的口感和体感；3.培养幼儿的观察能力、分析能力和思维能力。
二、教学内容1.介绍不同种类的冷饮，包括冰棍、冰激凌、冰沙等；2.观察不同冷饮的外形和颜色，了解不同冷饮的材料和制作方法；3.品尝不同冷饮，让幼儿体验不同冷饮的口感和体感；三、教学过程1.介绍不同种类的冷饮首先，我们给幼儿展示各种冷饮的图片，其中包括冰棍、冰激凌、冰沙、奶昔等。
然后，老师可以用简单的语言向幼儿介绍各种冷饮的名称和外形。
2.观察不同冷饮的外形和颜色为了让幼儿更深入地了解冷饮，我们可以将不同冷饮的样本放在台上供幼儿观察。
同时，通过提问来引导他们了解不同冷饮的材料和制作方法，例如：“你知道冰棍是用什么做的吗？”等等。
3.品尝不同冷饮最后，我们可以给幼儿品尝不同的冷饮，让他们亲身体验各种冷饮的口感和体感，体会味觉、触觉、视觉等方面的变化。
四、教学方式1.通过预习、导入等方式，激发幼儿的学习兴趣；2.利用示范、观察、品尝等方式，让幼儿更深入地了解冷饮；3.结合互动问答、情景演示等方式，培养幼儿的观察能力和思维能力。
五、教学评价1.通过观察幼儿的反应，评估他们对不同冷饮的认知程度和学习效果；2.通过幼儿的表现，发现其中的不足，并通过反馈和巩固性训练予以纠正。
六、教学方法本教案主要采用了讲述、展示、品尝等方式，同时根据幼儿园小班学生的特点，设计了一些情景演示和互动问答环节，以便更好地激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
以下是具体的教学方法：1.讲述：在介绍冷饮的种类和制作方法时，采用简单的语言和图示，让幼儿更好地理解。
2.展示：将不同冷饮的样本和图片展示在台上，引导幼儿观察并认知不同冷饮的外形和颜色等特征。
3.品尝：将不同冷饮与幼儿分享，让他们亲身体验口感和体感。
4.互动问答：在学习过程中，通过互动问答的形式，引导幼儿表达自己的看法和想法。
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吃冷饮教案
大班健康活动吃冷饮教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害，懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看吃冷饮教案吧。
活动目标：
1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。
2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。
3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。
4、知道贪吃冷饮对身体造成的影响。
5、知道当肠胃不适应时要找成人帮助。
活动准备：情境表演
活动过程：
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