黑林小学2012县经典专项课题汇总表
黑林小学
语 作 体 综 品 音 品 综 体 文 文 育 合 社 乐 社 合 育 校 作 音 校 综 综 美 体 音 本 文 乐 本 合 合 术 育 乐
6
表
星期四
星期五 六 五 五 六 六 一 二 三 四 ② ① ② ① ② 语 语 数 语 数 语 语 语 数 文 文 学 文 学 文 文 文 学 数 数 语 数 语 数 英 数 语 学 学 文 学 文 学 语 学 文 品 体 品 品 美 品 数 美 英 社 育 生 社 术 社 学 术 语 科 学 体 体 体 音 校 美 育 育 育 乐 本 术
上
2
午
3
4
下 午
5
体 体 语 科 美 品 体 音 校 语 语 体 科 科 校 综 综 语 品 科 体 科 体 校 品 语 作 作 作 作 作 育 育 文 学 术 社 育 乐 本 文 文 育 学 学 本 合 合 文 生 学 育 学 育 本 生 文 文 文 文 文 文 班 班 班 班 班 班 班 班 体 音 校 校 音 科 美 品 美 校 综 综 校 综 科 体 校 音 作 作 作 作 作 队 队 队 队 队 队 队 队 育 乐 本 本 乐 学 术 社 术 本 合 合 本 合 学 育 本 乐 文 文 文 文 文
赣榆县黑林镇小学2009-2010学年度课程表
汪子头小学 星期 班级 科目 午别 1
星期一
星期二
星期三
星期四
一 二 三 四
五 五 六 六 五 五 六 六 五 五 六 六 五 五 六 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 ① ② ① ② ① ② ① ② ① ② ① ② ① ② ①
语 数 语 英 数 英 数 语 数 语 数 数 英 数 语 英 语 数 英 语 数 语 英 数 数 语 数 英 英 数 数 文 学 文 语 学 语 学 文 学 文 学 学 语 学 文 语 文 学 语 文 学 文 语 学 学 文 学 语 语 学 学 数 语 数 语 英 语 英 数 语 数 语 英 语 英 数 语 数 语 语 数 语 数 数 英 语 数 英 语 数 语 英 学 文 学 文 语 文 语 学 文 学 文 语 文 语 学 文 学 文 文 学 文 学 学 语 文 学 语 文 学 文 语 品 美 英 数 语 数 语 体 美 美 音 语 数 美 品 数 音 体 美 校 美 校 语 综 体 体 语 品 综 综 音 生 术 语 学 文 学 文 育 术 术 乐 文 学 术 社 学 乐 育 术 本 术 本 文 合 育 育 文 社 合 合 乐 体 品 音 体 品 体 科 校 育 社 乐 育 社 育 学 本 美 体 校 音 科 美 术 育 本 乐 学 术 音 科 科 体 校 音 乐 学 学 育 本 乐 体 音 美 体 品 育 乐 术 育 社
黑林小学2012年教科研先进评选申报表
2012.2
2013.2
研究中
谢修红
25
山区小学数学课堂实施有效策略的研究
县教科“十二五”规划课题ghc1251－071
2012.2
2013.2
研究中
杨幡
非规划课题
1
网络在农村薄弱学校教师专业成长中的应用研究
省教育科学研究院现代教育技术课题2012-R-21386
2012.12
已结题
熊纪鹏
已通过县教研室验收
18
“六模块建构式”课堂师生行为有效性研究
赣榆县教研室第九期教研课题
2011.9
2012.12
已结题
陈伟
已通过县教研室验收
19
“六模块建构式”课堂学生自主发展行为指导研究
赣榆县教研室第九期教研课题
2011.9
2012.12
已结题
陈芳利
已通过县教研室验收
2012.2
2013.2
研究中
卢燕
22
小学语文课堂教学激励性口头评价的研究
县教科“十二五”规划课题ghd1251-160
2012.2
2013.2
研究中
李永庄
23
运用多媒体优化山村小学语文课题细节的研究
县教科“十二五”规划课题ghd1251-161
2012.2
2013.2
研究中
张宗利
24
农村小学中高年级语文“口语交际”教学策略的研究
吴彩花
9
农村小学英语课堂中有效教学情境创设的研究
市教科所 “十二五”规划课题C/2011/11/037
2011.11
2013.11
研究中
赣榆县黑林小学骨干教师名单统计表
序号 姓名 1 王汉华 学 校 任教学科 小学数学 小学数学 小学语文 小学语文 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学语文 小学语文 小学语文 骨干教师称号 “市十百千”骨干教师 市“333”优秀校长 市“333首批学科带头人” 市“333首批优秀班主任” 县教坛新秀 市首批骨干教师 市首批骨干教师 市“十、百、千”教学骨干 市首批骨干教师 市首批骨干教师 市“333首批骨干班主任” 市首批骨干教师 获奖时间 2007.08 2011.01 2011.01 2011.01 2007.9 2010.4 2010.4 2008.8 2010.4 2010.4 2010.04 2010.4 黑林镇中心小学 黑林镇中心小学 2 3 4 陈伟 吴彩花 张一强 张一强 5 柏纪荣 柏纪荣 6 7 8 9 熊纪鹏 陈芳利 徐梅田 卢燕 黑林镇中心小学 黑林镇中心小学 黑林镇中心小学 黑林镇中心小学 黑林镇中心小学 黑林镇中心小学 黑林镇中心小学 黑林镇中心小学 黑林镇中心小学 黑林镇中心小学 黑林镇大树小学 黑林镇吴山小学 黑林镇汪子头小学 说明：1.此表小学统计到完全小学； 2.此表于9月21日上午报送赣榆县教育局师资科。邮箱：gyxjyjszk@。
黑林小学学度下学期教师备课
（3）它什么时候醒来的？这说明了什么？
（4）草原醒来什么样儿的？（出示图片）你们看到了什么？听到了什么？
（5）指导学生有感情读第1自然段，读出热闹的景象。
2、指名读第2自然段。
（1）这段共有几句话？
（2）第一句话写了什么？这句话写了羊儿怎么样？从哪些词可以看出？
（3）第二句话写了什么？写出了牧民怎么样？
布置作业：
继续练读课文
第二课时
教学内容：课时编号：026
精读课文，理解课文内容
课时目标：
1、正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文。
2、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。
教学过程：
一、回顾上节课内容
1、抽读生字卡。
2、指名分段朗读课文。
二、细读课文。
1、指名读第1自然段。
（1）这个自然段写的是什么季节？你从哪儿看出来的？（出示铺满新绿的草原醒来了。）
初读课文，学习生字
教学目标：
１、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的生字。
3、会按照由远到近的顺序观察图，初步理解课文内容。
教学过程：
一、激趣导入
１、小朋友，我们几天来已随春姑娘到过了许多美丽的地方。今天，我们还要去一个新地方。师板书课题。相机学习生字“原”
2、简介草原的有关资料。
二、初读课文。
1、打开书看看，草原的早晨是什么样的？
3、学生按要求练习描红。
教师个别辅导，注意保持教室安静，让学生静心写字，及时纠正不正确的书写姿势。
１、有感情朗读和背诵课文。
２、通过看图理解词语，启发想象，感受大草原美丽的风光和牧民勤劳、快乐。
教学难点：
启发想象，感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的勤劳、快乐。
黑林镇小学优秀教研组推荐表
陈芳利
29
小学高级
县优秀综合实践活动三等奖
组员
徐梅田
27
小学高级
县优秀综合实践活动三等奖
组员
殷伟
26
小学一级
县劳动与技术优秀课二等奖
主要
工作
业绩
我们综合实践活动教研组在校教导处、教科室的直接领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。积极改进和完善教学方法和手段，提升了教师的专业水平，促进全镇的综合实践活动的开展，从2007年以来。我校举办了连云港市综合实践活动课程推荐现场会一次，市综合实践优秀课评比一次，连云港市综合实践活动优秀课展示活动一次，我校被评为市“合格劳动实践场所”，市使用“优质资源”先进学校，连续两年被评为县“综合实践先进学校”。
赣榆县中小学优秀教研组推荐表
申报学校
黑林镇中心小学Leabharlann 教研组名称综合实践活动教研组
教研组长
姓名
年龄
职称
教学竞赛最高奖名称
樊灵艳
28
小学一级
市综合实践优秀课评比二等奖
组员情况（最多填5人）
姓名
年龄
职称
教学竞赛最高奖名称
副组长
姜亚非
30
小学高级
县综合实践专业技能比赛一等奖
组员
张宗利
31
小学高级
县综合实践活动先进教师
学校推荐意见
盖章
年月日
教研室
评审意见
盖章
年月日
（本表一式三份）
教研活动和工作促进了我组教师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华,同时也提高了我校的教学质量。其中樊灵艳老师2008年被评为县“综合实践活动先进教师”，2010年被评为镇“先进教育工作者”，2007年综合实践活动课程优秀课评比二等奖，其撰写的论文《在实践中渗透创新精神》在《成才导报》上发表；姜亚非县综合实践活动专业技能比赛一等奖，申报的县级课题《农村小学生课外社会实践活动现状与需求的调查研究》已经立项；殷伟老师获县劳动与技术优秀课评比二等奖；陈芳利老师的优秀教学案例《家乡的银杏树》获全国一等奖；徐梅田的优秀教学案例《走近刘少奇》获全国一等奖；李玲的优秀教学案例《绿色校园—校盆栽实践活动》获全国一等奖；王兵的优秀教学案例《校园花草游》获全国一等奖。
2012年黑林小学辅导类获奖明细
2012.4 吴彩花 2012.5 樊灵艳 2012.5 董洪杰 2012.9 杨宇
在市中小学国学启蒙经典《弟子 规》活动中被评为优秀辅导奖 获市学生纵横码汉字输入网络赛 优秀辅导奖 获市学生纵横码汉字输入网络赛 优秀辅导奖
市局 市局 市局
辅导学生参加2012县中小学田径 县局 运动会小学女子组200米获第叁名
县局 县局 县局 县局 县局 县局 市局 市局 市局 县局 县局
101
102
103
辅导学生陈硕获市留守儿童画三 等奖 在全少青少年消费文化考察主题 2012.11 代红艳 实践活动成果文艺汇演中获优秀 辅导教师称号 辅导学生尹淼在县弘扬雷锋精 2012.11 熊淑贞 神，建设心灵家园演讲活动中获 三等奖 在2012年度辅导姜宏在 2012.12 王涛 县第四届中小学生棋类比赛中获 三等奖。 在2012年度辅导陶强伟在 县第四届中小学生棋类比赛中获 2012.12 王涛 二等奖。 在第二十四届金钥匙科技竞赛活 2012.12 吴彩花 动中被评为省科技教育优秀辅导 员 2012.12
在县第三届少儿艺术系列比赛 2012.12 代红艳 中，辅导学生熊思悦获器乐类一 等奖 在县第三届少儿艺术系列比赛 2012.12 代红艳 中，辅导学生王越获器乐类二等 奖 在县第三届少儿艺术系列比赛 2012.12 代红艳 中，辅导学生韦文杰获器乐类二 等奖 在县第三届少儿艺术系列比赛 2012.12 张俭翠 中，辅导学生郑惠娟获绘画类二 等奖 在县第三届少儿艺术系列比赛 2012.12 张俭翠 中，辅导学生郑佳获绘画类二等 奖 在县第五届少儿展演活动中，辅 2012.12 代红艳 导学生大合唱二等奖 2012.12 代红艳 2012.12 在县第五届少儿展演活动中，辅 导学生二胡独奏二等奖
2012黑林小学获奖论文奖励明细
6
2012省优质资源 二等奖
省二
望庐山瀑布
李永庄 2012.12 20
7
2012省优质资源 二等奖
省二
认识角
熊传京 2012.12 20
8
2012省优质资源 二等奖
省二
认识人民币
吕晓丽 2012.12 20
9
获省教科院管理 论文二等奖
省二
自主管理 让班级充满成长的气 息
吴彩花
2012.1
20
10
省小学数学优秀 教学设计评选
县三 “乡村气息”，我们的文学天堂 熊圆圆 2011.12
奥妙无穷的识字教学
韦高余 2012.12 5
100 县优秀学科论文 县二 为学生“展翅高飞”搭建平台 尹世成 2012.12 5
101 县优秀学科论文 县二 让学生爱上写字--写字教学初探 王兵 2012.12 5
102 县优秀学科论文 县二
浅议“对话式”语文教学
邱立宗 2012.12 5
103 县优秀学科论文
15
54 县优秀学科论文 县一
让语文学习回归本色
熊正佼 2012.12 15
55 县优秀学科论文
县一
我手写我心，让孩子快乐习作浅谈三年级作文入门
高永雪
2012.12
15
56 县优秀学科论文 县一 小学语文阅读教学生活化的探究 徐红 2012.12 15
57 县优秀学科论文
县一
语文课堂，要“花哨”，更要“ 有效”
王 涛 2012.4 5
圆锥的体积
周文山 2012.4 5
认识小数
柏纪荣 2012.4 5
认识千米
顾绍志 2012.4 5
黑林小学优秀教学设计2
黑林小学优秀教学设计2黑林小学集体备课用纸848484第五单元认识方向主备教师：王胜起备课时间：2008年3月28日教材简析：教学内容：本单元教学确定位置，有两个内容：一是认识东北、西北、东南、西南，作为已有方向知识的延伸补充，便于学生在生活中更具体、细致地了解物体所在的位置。
二是会看简单平面图中的路线，作为方向知识的实际应用，进一步发展学生的方向感。
教材与前后知识的联系：二年级（上册）教学了东、南、西、北四个方向，学生已经能够在生活空间里辨认这些方向，初步知道了这四个方向在平面图上的习惯表示。
本单元继续教学确定位置，让学生在生活中更具体、细致地了解物体所在的位置，进一步发展学生的方向感。
教材的编写特点:全单元分三部分编排。
第45－47页教学东北、西北、东南、西南四个方向。
第47－9页简单的路线图。
第50－51页在校园里开展测定方向的实践活动。
第1课时主备教师：王胜起课时编号：26备课时间：2008年3月28日教学内容：认识方向，教科书45—47页的内容。
教学目标：1、认识东南、东北、西南、西北四个方向，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨别其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、感受数学与生活的联系，在自主探索、合作交流中获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向。
教学难点：能用语言描述物体所在的方向。
教学用具：教学挂图教学进程：一、导入1、全班做拍手游戏（左拍拍、右拍拍、上拍拍……）拍完后说说刚才拍出的前后左右各是什么方向，再指出这四个方向在平面上的位置。
2、说一说学校的周围有哪些建筑物，让学生在图上辨认出东南西北四个方向，说出学校的东面、南面、西面、北面是什么地方。
3、揭示课题。
那么其他建筑物在学校的什么方向呢？这节课我们继续认识方向。
（板书课题）二、探究1、教学例题（1）认识东北方向。
让学生看图指出超市在汽车站的哪个方向（东面）超市在少年宫的哪个方向（北面）那么超市在学校的哪一面呢？这个方向为什么叫东北？说明：这个方向在东和北这两个方向之间，所以称做东北。
黑林镇中心小学2010—2011学年度第二学期教科室工作计划
黑林镇中心小学2010—2011学年度第二学期教科室工作计划黑林镇中心小学2011—2012学年度第一学期教科研工作计划一、指导思想新的学期，新的机遇，我校将将乘教育现代化创建的东风，全面落实教科研在教育发展中的先导地位，重点围绕教育教学开展“十二五”的立项申报及研究工作，更好地为教育教学决策服务，大力推进教科研在教学中的指导作用。
教科室将继续坚持以新课程改革理念为指导，全面贯彻科学发展观，以学校的五年发展规划为纲要，把内涵发展作为主攻方向，继续把教师队伍建设放在学校争先进位和持续发展的突出位置，把教科研放在促进教育教学质量的先导地位，以全面促进教师专业发展为核心，有效提升教师的专业素养。
二、主要目标1．教师培训目标。
按照培训优先、自主发展、有效监督的原则，以学校《2006-2010教科研规划》为纲，健全教师专业发展机制，一是加强青年教师培训，充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。
对教师新老结对，教科室制定明确的目标、要求，要监督结对培训的过程，年终进行检查评估验收和奖励，切实做好“青蓝工程”。
二是加强骨干教师队伍建设。
继续实施名师工程，进行骨干教师评比，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。
2．制度建设目标。
本学期，学校将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织，健全塔中教科室各项规章制度，切实修订《黑林小学教科研奖励条例》以形成完整的教科研体系。
同时，教科室将在各课题组中扶持、培养一些对教科研比较热心并有一定造诣的先行者，加强学校教科研骨干的培训工作，建立一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。
3．课题研究目标。
坚决贯彻《“十一五”发展规划》中提出的坚持“以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观，坚持“为了学校、基于学校、发展学校”的理念，奉行“问题即课题、工作即研究、成果即发展”的最新科研理念，凸现课题研究的效益。
黑林镇中心小学2022—2022学年度第二学期教科研工作总结
黑林镇中心小学2022—2022学年度第二学期教科研工作总结黑林镇中心小学2022—2022学年度第二学期教科研工作总结黑林镇中心小学20222022学年度第二学期教科研工作总结一、扎实开展课题研究继续完善“研、训、用一体化”的教科研模式，坚持“教育教学工作课题化、课题研究常态化”的教科研工作方向。
引领教师坚持常态研究，使教育科研逐步成为学校工作中的工作方式，把学习与研究、工作与研究结合起来，大力开展科研创新。
加强对不同层次课题的管理，完善和修改学校科研制度和考核机制，发现和培养一批科研骨干。
持续抓好课题研究过程的管理和研究反思的深化。
二、课题研究的管理与结题（1）加强课题管理“123”制度化建设。
即：“1”一个加强：即加强课题过程管理，及时填写《课题研究记录》。
课题研究实施全程跟踪，学期末进行阶段性总结，及时梳理经验，提炼成果，分析不足，调整研究方向，全面系统地做好资料收集与整理工作，细化学校教育科研资料管理，使课题研究更实效而规范。
“2”两个坚持：一是坚持各级课题研究管理制度；二是坚持做好课题研究成果的推广交流。
“3”三个同步：即研究实施与资料积累、整理、分析与指导同步；研究实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；研究实施与成果表达同步，杜绝虚假研究。
让每一个参与研究的教师能够在研究中不断提高科研能力。
课题研究的管理实行课题组组长负责制，各课题组人员要明确分工，做到责任到人。
各课题组制定出明确具体的课题研究阶段计划，扎实开展研究行动，不断反思和提炼物化成果。
每月开展课题组组长例会1次；每月各课题组开展1---2次研究活动（教研活动时间），每次活动要定时间、主题、主讲或主持、记录人等，确保研究活动的真实性和有效性。
（2）本年度是国家级子课题《网络环境下数学课堂教学中的信息化运用》结题验收时间，结题材料要准备完毕。
三、扎实有效地组织教师学习和培训（1）理论学习：利用业务学习时间，组织教师进行互动式的理论学习。
国学经典教育专项课题申报评审书熊正佼
赣榆县小学国学经典教育专项课题
申报、评审书
课题名称：当前国学经典在农村小学的生存状态和可持续发展的研究
课题主持人：熊正佼
所在单位：赣榆县黑林小学
申报日期：
赣榆县教育局教研室二 一二年制
填写说明
1.赣榆县小学国学经典教育专项课题主持人必须是参与国学经典教育实验的班级任课教师。
2.本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。
3.《申报、评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。
《申报评审书》一式２份，相关活页一式２份。
一、课题研究人员基本情况
推荐人意见
注：主持人为小学高级专业技术职称者可以不填写、不打印此页。
二、课题设计论证（限3000字内，可附页）
三、评审意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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序号课题名称主持人结题时间单位
1小学阶段吟唱中华古诗词的实践与研究代红艳2013.6黑林小学
2《弟子规》与黑林小学生日常行为习惯养成的
实践研究
殷伟2013.6
黑林
小学
3让国学经典浸润山区孩子心灵
李倡2013.6
黑林
小学
4黑林小学中年级组有效开展国学经典教学的研
究
熊淑贞2013.6
黑林
小学
5低年段“讲国学故事，诵经典美文”教学实践
研究
郑雪燕2013.6
黑林
小学
6当前国学经典在农村小学的生存状态和可持续
发展的研究
熊正佼2013.6
黑林
小学
7 用国学经典培养小学生优良品德的策略研究徐红2013.6黑林小学
8黑林小学三年级品读《千字文》的研究徐梅田2013.6黑林小学
9黑林小学二年级学生诵读《三字经》方法的研
究
卢燕2013.6
黑林
小学
10以国学经典为载体，推进德育特色学校建设的
实践研究
王汉华2013.6
黑林
小学赣榆县国学经典专项课题申报汇总目录
学校：赣榆县黑林小学 时间：2012年4月。