2012年小学六年级品社教师工作总结
品社六年教学工作总结共3篇
品社六年教学工作总结共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级品德与社会教师的个人工作总结（通用15篇）
小学六年级品德与社会教师的个人工作总结小学六年级品德与社会教师的个人工作总结（通用15篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是小编整理的小学六年级品德与社会教师的个人工作总结，欢迎大家分享。
小学六年级品德与社会教师的个人工作总结篇1本学年自己承当了六年级下学期品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，自己尽职尽责。
依照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不时反思积累经验，寻找效的教学途径。
学生积极主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，协助学生掌握正确的是非评价规范，懂得何谓善，恶，美，丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表示的学生，和时调动班级和教师的力量协助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自身的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，维护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
另外，注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。
追求教学的有效性，打好做人的基础，新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范，规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识，规范和准则形成一定的，基本的待人做事的观念和态度，以和考虑问题的取向，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不时获得发展的必要条件。
小学品社教师个人总结3篇
小学品社教师个人总结小学品社教师个人总结精选3篇（一）根据我个人在小学品社教师岗位上的经验，以下是我的个人总结：1. 培养学生的良好品德：我认为小学品社教师的一项重要任务是培养学生良好的品德和道德观念。
通过教学和活动，我努力让学生了解什么是正确的行为和价值观，并引导他们识别并解决道德困境。
2. 培养学生的社交能力：小学阶段是孩子发展社交能力的关键时期。
作为品社教师，我鼓励学生参与团队合作活动，帮助他们发展合作、沟通和解决问题的能力。
3. 提高学生的文化素养：品社课程有助于学生了解和欣赏不同的文化和价值观。
我通过教授历史、地理和宗教等课程内容，帮助学生拓展视野，培养文化素养。
4. 培养学生的公民意识：作为品社教师，我鼓励学生积极关注社会问题，并参与社区服务和公益活动。
通过这些活动，学生能够培养出对社会的责任感和公民意识。
5. 建立积极的课堂氛围：我认为一个积极、友好和尊重的课堂氛围对学生的学习和发展至关重要。
我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提供鼓励和支持。
总的来说，作为小学品社教师，我致力于培养学生全面发展所需的品德、文化素养和社交能力。
通过课堂教学和各种活动，我希望能够为学生提供一个积极、有意义的学习环境，帮助他们成为有品德和社会责任感的公民。
小学品社教师个人总结精选3篇（二）作为小学品社教师，我深感责任重大，需要发挥德能勤绩等方面的综合能力来培养学生的良好品德。
首先，作为一名教师，德行是最基本的素质。
作为学生的榜样，我要以身作则，言行举止要符合教师的职业道德要求。
我要尊重每个学生，关心他们的成长，引导他们正确对待他人。
同时，我要积极参与学校的各项活动，为学生树立正确的价值观和行为标准。
其次，能力是一名优秀教师必备的素质。
品社教学是培养学生综合素养的重要途径，我需要具备扎实的学科基础和丰富的教学经验。
我要熟悉品社教材，了解各个年级学生的学习能力和特点，根据实际情况设计教学内容和方法，让学生在学习中感受到成就感和乐趣。
六年级第一学期品社教学工作总结
六年级第一学期品社教学工作总结六年级第一学期品社教学工作总结「篇一」回顾主要教学工作及成效：本学期，我担任六年级（1）班的数学教学工作，在一学期的实际教学中，我严格按照数学课程标准的要求，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，全面实施素质教育，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高自身的业务水平和教学能力，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了较好的效果。
为使今后的工作取得更大的进步。
现对本学期教学工作作出总结如下：学生能力培养策略及成效：教师作为课堂教学的指导者，经常能以学生自主学习为主，引导学生主动探究，动手操作，培养学生的动手操作能力和探究能力。
在教学中，我善于创设教学情境，使学生体会到数学知识在现实生活中的作用，运用数学知识解决身边的问题，组织引导学生观察、发现、提出数学问题，培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
经常采用小组讨论的学习方式，学生能在讨论中主动参与参与，各抒己见，互相启发，自己找出了解决问题的方法，体验到了学习数学的快乐，培养了学生的小组合作的能力和自主学习的能力。
课堂训练形式多样化，特别重视一题多解，能引导学生从不同角度思考问题、解决问题。
培养了学生的思维能力。
引导学生课前预习教学内容，让学生自己提出知识重点，是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
部分学生还能通过查阅资料找出解决问题的方法。
培养了学生自主学习的能力。
在教学工作中，我确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的`个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在课堂教学中，优化教学方法，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；在教学中求创新，在活动中促发展。
通过自己的不懈努力，学生各方面的能力都有了不同程度的提高，虽然取得了较好的效果。
但与同年级相比较还有一定的距离。
所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况：在学校组织的各类竞赛中，我班学生的成绩比较理想。
小学品社工作总结
小学品社工作总结一、工作背景在过去的一学期里，我担任了小学的品德与社会工作老师。
我的主要工作职责是帮助学生提高品德素养，培养良好的社交技能，并促进学生之间的友谊和互助。
通过与学生、家长和同事的紧密合作，我在这段时间内取得了一定的成果。
二、工作内容1. 课堂教学作为品德与社会工作老师，我负责设计和实施品社课程。
课程包括品德教育、家庭关系、人际交往、社会常识等方面的内容。
我采用了多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等，以增加学生的参与度和兴趣。
同时，我还通过课堂测试和作业评分，及时了解学生的学习情况，并针对性地进行辅导和指导。
2. 班级管理我积极参与班级管理工作，与班主任、学生家长和其他教师密切合作，共同维护良好的班级秩序。
我与班主任共同制定了班级规章制度，并组织学生及家长进行了相关的宣传和培训。
在日常工作中，我注重与学生建立起良好的师生关系，积极引导学生遵守规则，培养良好的班级氛围。
3. 学生辅导作为品社工作老师，我注重为学生提供心理与行为上的指导和支持。
我与学生建立了互信关系，定时进行集体或个别的心理辅导，并及时与学生家长进行沟通，共同解决学生在学习和生活上遇到的问题。
我尽力关注每个学生的成长和进步，通过个别谈心和家访等方式，了解并帮助解决学生的困扰。
4. 参与活动组织在工作期间，我积极参与学校的各种活动组织。
我带领学生参加了学校的品德表演比赛、社区义务劳动、主题讲座等活动。
通过这些活动，学生得以锻炼自己的表达能力和团队合作精神，同时也增强了他们的社会责任感和参与意识。
三、工作成果在这段时间的工作中，我取得了一定的成果。
具体表现如下：1.学生的品德素养得到提升。
经过一学期的品社课程教学和个别辅导，学生在道德行为、人际关系等方面有了明显的改善，班级纪律得到了有效维护。
2.学生的自信心和表达能力增强。
通过课堂上的讨论和角色扮演活动，学生的自信心和表达能力有了显著提升，他们更加敢于表达自己的观点和展示自己的特长。
小学品社教师总结7篇
小学品社教师总结7篇篇1一、引言本学期作为小学品社教师，我肩负着培养学生品德素质和社会责任感的重要任务。
在教育教学过程中，我始终以学生为中心，努力创新教学方法，提高教学质量。
本文旨在对本学期的工作进行总结，分析成绩和不足，提出改进措施，为今后工作提供参考。
二、工作内容及成果1. 品德教育渗透课堂本学期，我注重将品德教育融入课堂教学，通过生动有趣的品德故事、案例分析，引导学生树立正确的价值观、道德观。
同时，结合社会实践活动，让学生在实践中感受品德教育的意义。
2. 教学内容创新在教学内容方面，我根据小学生的认知特点，注重将生活实例与理论知识相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我还关注时事热点，将社会热点问题引入课堂，增强学生对社会的关注度。
3. 教学方法改革在教学方法上，我采用多种教学方法相结合，如情境教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究问题，提高学生的综合素质。
4. 课外活动丰富本学期，我组织了一系列社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，让学生在实践中增长见识，培养社会责任感。
此外，我还组织班级文艺活动，增强学生的集体荣誉感。
三、经验教训及改进措施1. 经验教训总结本学期工作中，我深刻认识到以下几点经验教训：首先，要注重培养学生的自主学习能力；其次，要关注时事热点，将社会热点问题引入课堂；最后，要注重理论与实践相结合，让学生在实践中增长见识。
2. 改进措施及建议针对以上经验教训，我提出以下改进措施：首先，要进一步优化教学方法，激发学生的学习兴趣；其次，要加强与学生的沟通交流，了解学生的学习需求；最后，要加大对品德教育的投入力度，提高品德教育的实效性。
四、反思与展望回顾本学期工作，我深刻认识到品社教育在培养学生综合素质方面的重要性。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，关注学生的个性化需求，注重培养学生的自主学习能力。
小学教师品社育人工作总结
小学教师品社育人工作总结
本学期我担任小学教师品社育人工作，负责引导学生树立正确的品德观念，培养良好的社会道德素养。
经过一学期的努力，我做出了以下总结：
首先，我注重课堂教学的质量。
我认真备课，准备了丰富多彩的教学材料，通过故事、案例等方式，向学生传授品德知识。
同时，我注重教学过程中与学生的互动，鼓励他们发表自己的意见和看法，并指导他们讨论解决问题的方法。
通过这样的教学方式，我帮助学生理解了品德的重要性，培养了他们的道德感和责任感。
其次，我注重课外活动的组织。
在课余时间，我组织了一系列有益于学生品德发展的活动，如社区志愿服务、礼仪培训等。
通过参与这些活动，学生们亲身体验到了品德的实践，增强了他们的社会责任感和团队合作意识。
同时，这些活动也为学生们创造了发展自己品德的机会，培养了他们的责任感和自律能力。
再次，我注重家校合作。
我积极与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现和需求。
在家长会上，我向家长们介绍了品社育人工作的重要性，并与他们密切配合，共同关注学生的品德发展。
通过家校合作，学生们得到了更全面的关爱和教育，对于品德的发展起到了积极的促进作用。
最后，我注重了自身的专业素养提升。
我不断学习新的品德教育理论和方法，参加相关的培训和研讨会。
通过这些学习和交
流，我不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更优质的品社育人工作。
综上所述，通过本学期的努力，我在小学教师品社育人工作方面取得了一定的成绩。
在以后的工作中，我将继续不断学习和提升自己，为培养学生良好的品德素养做出更大的贡献。
小学品社教师工作总结个人
小学品社教师工作总结个人在过去的一学期里，我担任小学品社课程的教师，首先感谢领导对我的信任和支持。
在这段时间里，我主要围绕培养学生良好的品德素养和社会责任感展开教学和辅导工作。
为了增强学生的品德素养，我注重培养他们的自律能力和团队合作精神。
通过组织一些小组活动和角色扮演，激发学生的积极参与意识。
在团队活动中，我鼓励学生相互支持和尊重，培养他们的合作与沟通能力。
同时，我注重培养学生的自主管理能力，鼓励他们制定并遵守自己的学习计划和行为规范。
在教学内容上，我注重将品社课程与学生实际生活相结合。
例如，在探讨公民责任问题时，我会引导学生思考如何在学校和社区中践行责任。
我还鼓励学生在日常生活中关爱他人、积极参与公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
借助这些活动，学生能够更好地理解和应用品社课程的内容，提高他们的情商和社交能力。
除了课堂教学外，我还积极参与学校举办的各类活动。
比如，我组织了一次学生志愿者活动，让学生们参与到社会公益事业中，体验并实践社会责任。
我还与其他学科教师合作，将品社课程与其他学科的教学有机结合，使学生在不同学科的探索中获得全面的成长。
在教学过程中，我时刻关注学生的学习和成长情况。
我经常与学生进行沟通交流，了解他们的困惑和问题，并积极提供帮助和解答。
我鼓励学生勇于表达自己的观点和看法，并尊重每个学生的个性和特长。
通过这种方式，我能够更好地帮助学生发现自己的优点和不足，从而全面提升他们的品德素养和社会能力。
总体而言，我在过去的一学期里积极探索品社课程的教学方法和手段，努力培养学生的品德素养和社会责任感。
虽然在过程中也遇到了一些困难和挑战，但我将继续努力提升自己的教学能力，为学生的成长和发展尽心尽力。
小学六年级品德与社会教师的个人工作总结
小学六年级品德与社会教师的个人工作总结小学六年级品德与社会教师的个人工作总结「篇一」20xx年10月16日，我有幸在榆关小学参加了小学品德与社会(生活)优质课的听评课活动，分别听了张红艳和高倩倩老师的不同课题的课堂教学，听后真是受益匪浅，颇有“柳暗花明”的感觉。
在我们的品德课教学中，老师们都努力改革教育方式，引导学生们自主探究，进行合作交流学习，提高品德课堂教学的实效性。
我们学校也提出了“加强小组合作，构建高效品德课堂”这样的活动主题，但是在我们的实践教学中，组织学生小组合作活动的时候有很多困惑，比如：孩子们对老师布置的活动任务不够重视，不能很好完成调查任务;课上展示交流汇报形式过于单一;小组成员不能全部投入到学习中，个别学生仅仅作为观望着那么怎么样才能发挥小组合作的最大优势呢?这两位老师的课给我很大启示。
一、在小组的组合和任务安排上，平时的教学中，一般都是按前后座位分为四人小组，这样虽然便于课上交流活动，但是不能对学生进行优化组合，而张老师打破这一分组习惯，让孩子们按照学生的能力进行小组分类，根据孩子们的能力、兴趣结成小组，提高了活动的能力，方便了孩子们课下调查活动。
另外，两位老师对学生们的调查内容没有具体规定，而是让孩子们根据自己的兴趣，自由选择活动内容，使孩子们都能对自己调查的内容感兴趣，乐于参与到活动中。
二、在展示交流的过程中，两位老师组织学生以多种形式来进行小组汇报，每个小组有自己的特点，比如，张老师的《今非昔比的厨房》一课中，炊具小组在汇报时以实物展示的形式来进行，带来了煤夹子、盘子、水瓢等实物，引起了学生们的兴趣。
其余小组也通过采访、调查、收集图片、资料等形式汇报，使孩子们在活动的过程中了解不同时期厨房的不同特点，体会到社会的进步。
高老师的《我们这里的农产品》一课也是如此，“我们这里的农产品”交流汇报中孩子们带来了收获视频、农产品实物、丰收照片，吸引了同学们的注意力，有的小组汇报时请同学亲自品尝农产品、开心游戏、吟唱童谣等，激发了所有同学参与的热情。
六年品社教师工作总结
六年品社教师工作总结这是六年来我在品社教师岗位上的工作总结。
1.教学成果：我在品社教学方面取得了一些成果。
我以创新的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。
我注重培养学生的实际应用能力，并在课堂上引导他们进行探究式学习，提高了学生的学习效果。
通过定期的测验和考试，学生的学习成绩明显提高，同时他们也表现出更强的自信和独立思考能力。
2.班级管理：作为品社教师，班级管理是我工作的重要方面。
我注重培养学生的团队合作精神和责任感。
我经常组织学生参加班级活动和社团活动，使他们能够更好地与他人合作和交流。
与学生的家长保持良好的沟通，及时了解学生的情况，并与家长共同协调解决问题。
通过这些措施，我成功地建立了和谐的班级氛围，促进了学生全面发展。
3.教研经验：在品社教师岗位上，我积极参加教研活动，与其他老师分享教学经验和教学资源。
通过与同事交流，我学到了许多新的教学方法和教学理念。
我也乐于接受同事的建议和指导，并不断改进自己的教学方式。
通过这种教研合作，我能够更好地应对各种教学挑战，提高自己的教学水平。
4.个人成长：在过去的六年里，我不仅在教学方面取得了进步，也在个人成长方面有所收获。
我学会了更好地与学生相处，理解他们的需求和困惑。
我也学会了更好地与同事合作，共同解决问题。
通过参加培训和学习活动，我不断提升自己的专业知识和职业能力。
这些经验和成长让我更加自信和有信心应对未来的挑战。
总的来说，六年来我在品社教师工作岗位上付出了很多努力，也取得了一些成绩。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
有关小学品社教师工作总结6篇
有关小学品社教师工作总结6篇小学品社教师工作总结（精选篇1）经过了一个学期的努力工作，我们有序地完成了上级交给的各项任务。
以提高全校教师的理论水平为主要前提，加上实际课堂运用和交流讨论，确实提高本校的教学、教研水平。
在各方面屡创佳绩。
一、工作思路以在教学领域进一步深化素质教育为主线，全面提高小学品德教学质量为目标，以深化课程改革为中心，促进品德教师特别是新教师的发展，以课题研究为载体，落实品德教学的目的。
二、主要工作1、学习理论，更新教育观念。
本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如：《小学德育研究》。
我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。
通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。
2、充分利用网络资源，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。
备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。
3、立足课堂教学。
课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。
课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。
在学期末的学科检测考试中，据学生反馈情况较好。
4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。
这个学期，我们教研组继续进行了“品德课程教学与综合实践课程有机整合”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。
组内的老师虽然都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。
5、全体品德科教师参加《心理健康教育》C证培训，以利于方便以后的品德科渗透心理健康教育的教学，效果好。
小学品社教师总结6篇
小学品社教师总结6篇第1篇示例：小学品社教师总结品社课程是小学生学习中非常重要的一环，它不仅是传授学生道德品质和社会礼仪的课程，更是培养学生综合素质和社会适应能力的重要途径。
作为品社教师，在过去的一年里，我深刻地体会到了这门课程的重要性和挑战性。
通过对这一年的教学工作进行总结，我发现了自己的不足与遗憾，也有许多收获和进步。
下面是我的总结：一、教学思路在今年的品社教学中，我主要围绕养成学生积极向上、团结友爱、勇敢坚强等品质展开教学。
我注重通过案例教学、互动讨论、角色扮演等方式引导学生思考，使他们在实践中体会并掌握品质的重要性。
我也在课堂上注重注重理论与实践相结合，让学生在活动中感知、体验，从中学习、成长。
二、教学内容今年，我在品社课程中注重了道德素质、社会礼仪、公民意识等方面的教学内容。
在道德素质方面，我通过案例分析和讨论，让学生认识什么是正确的行为，怎样做一个品德高尚的人；在社会礼仪方面，我注重培养学生的礼貌、待人之道和社会规范意识；在公民意识方面，我帮助学生认识到自己是国家未来的栋梁，应该为社会贡献自己的力量。
三、教学方法在教学方法上，我尝试结合多种教学手段，例如PPT讲解、小组活动、互动讨论、游戏等，使课堂更加生动有趣。
我也善于运用实例讲解，让学生更容易理解抽象概念，提高学习效果。
我也时常鼓励学生主动思考、提问，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
四、教学成果今年的品社教学工作中，我看到了学生在道德品质、社会礼仪等方面的进步。
他们在互动中学会了尊重他人、关心他人，学会了如何与人相处，如何处理人际关系。
他们认识到了自己的责任和义务，懂得了为社会做贡献的重要性。
这些成果让我感到欣慰与鼓舞，也让我更坚定了继续教育的决心和信心。
五、教学感悟在这一年中，我收获了很多，也深感自己的不足。
我发现教育是一项永无止境的工作，要想取得更好的教学成果，就必须不断学习、不断进步。
我会一如既往地热爱这份职业，努力提升自己的专业素养，让更多的学生受益，为他们的成长做出更大的贡献。
小学品社教师个人总结(最新)
小学品社教师个人总结1一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。
古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、思想政治学习，师德修养方面一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。
2009年--2010年，我带五年级数学教学工作及班主任工作，同时还承担数学教研组工作，力求在平凡的岗位上磨练自己，贡献自己。
二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起(二)调动学生的积极性。
六年级品社教学工作总结(热门7篇)
六年级品社教学工作总结（热门7篇）六年级品社教学工作总结第1篇一学期的工作即将结束，本学期，我能严格执行学校的各项教育教学制度和要求，根据学期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地开展教学活动，顺利而圆满的完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作总结如下：一、自觉遵守师德规范，爱岗敬业。
我能够自觉遵守师德规范和学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治及业务学习，不迟到早退，在会上不做与会议无关的事情，并认真做好笔记；本学期认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》，为人师表，热爱学生，因材施教，力争让每个学生都能有不同程度的发展，本学期无体罚和变相体罚学生的现象。
二、积极开展教学活动，扎实做好常规工作。
根据学期初的活动计划，有目的，有计划，有步骤地进行教学活动，这学期我们开展了听课后组内进行了评课活动，总结优点，提出不足及改进措施，再结合自己的教学工作，通过讨论、交流，听评课活动让我们每位教师的收获都很大。
课前，我们每位教师都做了精心的准备，在组内围绕自己的课题进行了交流，说教学目标、重点、难点，说突出重点、突破难点的措施方法，互相切磋，增强上课技能，提高课堂教学实效性。
同时，我校教师珍惜一切外出学习的机会，吸取新的教学理念，回来后在组内交流，以求与我们的.工作融会贯通，不断的总结经验，不断的充实我们的教学水平，为了增强上课技能，提高课堂教学实效性，在教学活动中注重切磋、交流，力争做到以下几点：1、备课。
认真钻研教材、教参，吃透新教材思路，找准重点、难点，认真备课，写好教案。
为上好课，我经常上网查资料，博采众长下载与课堂教学相关的视频、图片，使学生能在课堂上更直观地感受所学的知识内容，精心设计贴近学生生活的教学活动，来较好的完成教学目标。
2、上课。
课堂上能充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用小组合作、调查访问等教学手段，以学生为主体，教师作主导，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂40分钟要质量；不放弃每一位学生，我特别注意对学困生的辅导，简单的问题找学困生回答，帮助他们树立信心，让他们不断进步，从而使学生分析资料、读图解决问题的能力不断提高，实现新课程宗旨，为学生将来做一个合格的公民奠定基础。
小学六年级品社教师工作总结
小学六年级品社教师工作总结小学六年级品社教师工作总结1 本学期我担任小学六年级六个班的品社教师。
由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结：作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是课堂的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
然而最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动。
一个月下来，课堂教学是很活跃，但学生接话、扯皮现象开始出现，而且看似简单的内容，学生的掌握情况并不理想。
这开始让我反思，课堂教学中教师一定要发挥自己的主导作用，课堂上要活跃学生的思维，而不是活跃他的嘴。
同时由于我教5个班级，每个班学生的学习特点各有不同。
一如六班的同学比较聪明活跃，但课堂注意力不够集中，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
如果讲得太深，容易照顾不到整体。
我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从中可以看出，了解及分析学生实际情况，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
小学品社教师总结7篇
小学品社教师总结7篇第1篇示例：小学品社教师总结回想已经度过的这一学年，我作为小学品社科学教师，深感自己的责任重大，收获颇丰。
通过教学实践和反思，我总结出了一些经验和体会，在这里与大家分享。
作为小学品社科学教师，我深知自己的教学任务不仅是传授知识，更是培养学生的综合素养。
我不仅注重知识的灌输，更注重培养学生的思维能力、创新精神和动手能力。
我通过多种教学手段，让学生在学习中形成探究和解决问题的能力，提高他们的创新意识和实践能力。
作为小学品社科学教师，我深知学生是我们的希望，教育的未来在他们身上。
我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发他们学习的动力和潜能，让每个学生都能在我的课堂上得到成长和进步。
作为小学品社科学教师，我深知自己的教学改革和创新的重要性。
我不断学习教学理论和方法，积极探索教学模式和手段，不断提高自己的教学水平和素质。
我认真研究学科内容和教材，精心设计教学方案和活动，使教学更加生动有趣，让学生在快乐中学习、在学习中成长。
第2篇示例：小学品社课程是小学生学习的重要内容之一，主要是对学生进行品德、礼仪、公德等方面的教育。
作为小学品社教师，我们承担着培养学生良好品行和道德观念的责任，是学生成长道路上的引领者和启蒙者。
在这个过程中，我们不仅要教给学生正确的道德观念和行为准则，更要以身作则，成为学生的榜样和引导者。
在过去的一年里，我作为小学品社教师，面对各种挑战和困难，深感责任重大，使命光荣。
在教学工作中，我积极探索教学方法和学生管理方式，努力提高教学质量和学生素质，取得了一些成绩。
下面，我结合自身经验，总结了一些在教学实践中的感悟和体会。
作为小学品社教师，我们要注重学生的素质培养。
培养学生的良好品行和道德观念是小学品社课程的根本任务，也是我们的首要任务。
在课堂教学中，我通过讲解案例、讨论问题、开展角色扮演等方式，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的自律意识和责任感。
小学六年级品德与社会教师的个人工作总结范文
小学六年级品德与社会教师的个人工作总结小学六年级品德与社会教师的个人工作总结范文辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的小学六年级品德与社会教师的个人工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本学期是学生在小学阶段的最后一期，学生对品德与社会这一学科的兴趣浓厚，这次考查成绩很好，学生能对所学的知识有较深的印象，对知识理解较深，识记较好，对小学六年的生活也有全面回顾，对时下的社会热点问题能提出自己的看法，对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。
回顾自己这一个学期的'社会教学，总结如下：一、品德与社会科目的外延非常丰富，教师备课的时候需要找许多课外知识进行补充，学生特别喜欢听一些与课本中联系密切的小故事，这就需要教师精心备课。
如教学“合作”和“双赢”这个道理时，教师用“龟兔四次赛跑”的小故事形象生动地让学生明白“合作”与“双赢”的道理。
这样，在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。
二、充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。
如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，尤其喜爱团队心理游戏活动，在活动中培养合作精神，理解深刻的道理。
三、利用网络资源，引导学生探索更加广阔的世界。
本册品德与社会第二单元《我们热爱和平》、第三单元《全面建设小康社会》以及第四单元《走进生活的舞台》的内容网络上有丰富的课程资源，教师收集和课堂上能够展示的都还只是极小的一部分。
在课前我会布置学生搜集资料，在课堂上来交流，课后再做拓展的要求，每个学生选择其中一个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的对象，形成一个专题，期末的时候再将同一专题的同学集合起来召开发布交流会。
这样，很好地体现了新课标“自主、合作、探究”的精神，学生兴趣浓，教学效果好。
小学六年级社会教师工作总结与反思
小学六年级社会教师工作总结与反思一、工作总结在过去的一学年中，我作为小学六年级的社会教师，认真履行教学工作，并在教学中遇到了许多挑战和困难。
通过努力和反思，我总结出以下几点经验和收获。
首先，我注重教学准备，为每一堂课做充分准备。
在备课过程中，我不仅要熟悉教材内容，还要根据学生的实际情况进行合理的教学设计。
通过提前搜集相关教学资源和资料，并结合学生的学习特点，我能够掌握适当的教学方法和技巧，使学生在课堂上更好地理解和掌握知识。
其次，我注重培养学生的学习兴趣和能力。
在授课过程中，我尽量采用多种教学手段，如图表、实物、故事等，以激发学生的学习兴趣。
同时，我积极鼓励学生提问和思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
通过多样化的教学方法，我发现学生的参与度和学习动力有所提高。
第三，我注重课堂管理和学生的教育引导。
在班级管理方面，我坚持积极的态度，建立和谐的师生关系。
我注重关注学生的个体差异，并尽量提供个性化的学习支持和帮助。
同时，在课堂上我耐心地倾听学生的发言，引导他们表达自己的观点，并尊重他们的意见和建议。
通过这种方式，我发现学生们更加乐于分享和参与课堂活动。
最后，我注重与家长的沟通与合作。
我积极与家长进行定期的沟通，及时了解学生在学校和家庭中的情况。
通过与家长的密切合作，我能更好地关注学生的个人发展和学习进步。
同时，我也向家长征求意见和建议，以便进一步改进教学方法和效果。
二、工作反思在过去的一学年中，我也意识到了自己的不足和需要改进的地方。
首先，我发现自己在课前准备方面还有待提高。
尽管我能够做到充分备课，但我有时候会过于依赖教材，并未进行更深入的教学设计。
因此，在未来的教学中，我将会更加注重教学资源的多样性，引入更多的教学案例和活动，以激发学生的学习兴趣和互动。
其次，我意识到自己在课堂管理中需要更加灵活和富有创造性。
有时候学生们会出现不同程度的行为问题，我需要更好地控制课堂纪律，以保证学习环境的良好。
小学六年级品社教师工作总结：策略与经验
小学六年级品社教师工作总结：策略与经验小学六年级品社教师工作总结：策略与经验作为小学六年级品社教师，我一直致力于提升自己的教育教学能力，为学生提供更加高效、丰富的教育资源，并帮助他们打造一个具有积极向上、自信、拥有良好品德和领导力的优秀个体。
在过去的一年里，我积极探索新的教学方法，努力实践不同的教育思路和理念，总结了一些宝贵的教育经验。
在这篇文章中，我将分享一些学习到的知识和经验。
一、理解知识，并加以实践作为一名小学品社教师，我们首先需要理解品社课程的核心内容，这有助于建立清晰的教学目标。
我会在教学之前花费大量的时间阅读品社教材、相关书籍，了解品社课程的最新动态以及研究相关教学资源。
接着，我会认真地分析教材的结构和难点，确定一个清晰的课程框架，并制定与之相匹配的教学计划。
这种方法有助于确保我的教学质量，并能够帮助学生有效地掌握知识。
二、为师生互动提供更多机会在品社教学中，我们需要关注师生互动的质量和程度。
出色的教学过程需要师生之间积极的互动。
为了更好地与学生互动，我采用了许多方法，例如在上课期间，定期与学生进行问答、辨析和讨论。
在教学过程中，我还会花费时间与学生互动，让他们表达自己的观点，并引导他们思考品社课程的实际应用。
三、加强学生对课堂知识的掌握品社课程的内容丰富多样，我们需要帮助学生掌握这些知识并运用到实际生活中。
对于那些难以掌握的知识，我会采用不同的教学方法，例如：图像化教学、案例分析和课堂演讲等。
这些方法有助于加深学生的学习印象，提高他们的记忆力，并激发他们的兴趣，让学习变得更有意义。
四、创造多元化教学环境要让学生茁壮成长，需要创造一个学习环境，鼓励多元化思考和学习。
我会尝试不同的方法来创造这样的环境。
例如，我会在学校园区中采集各种社会、历史文化和地理信息，并将其与课堂知识结合。
我还会鼓励学生通过阅读、观看电影、演讲会等方式，了解更多有关品社课程的实际应用。
五、加强和家长沟通为了更好地共同完成教育使命，我们需要积极与家长沟通。
小学品德与社会教学教师个人工作总结
小学品德与社会教学教师个人工作总结品德与社会教学是小学教育中非常重要的一门课程，通过该课程的开展，可以培养学生的品德素养和社会意识。
作为一名小学品德与社会教学教师，我在过去一年的工作中付出了很多努力，并取得了一些成果。
接下来，我将对自己的工作进行总结。
首先，我注重课程设计和教学方法的创新。
在课程设计上，我注重贯彻素质教育的理念，充分考虑学生的实际情况和需求，设计出富有趣味和互动性的课程内容。
同时，我也注重教学方法的创新，使课堂氛围活跃、生动。
通过多种教学手段，如游戏、讨论、情景模拟等，激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
其次，我注重培养学生的品德素养。
品德是人的基本品质，对于小学生来说，培养良好的品德素养尤为重要。
在课堂教学中，我注重培养学生的道德观念和价值观，引导他们树立正确的人生态度和价值取向。
通过讲述优秀的人物故事、分析社会现象等方式，教育学生懂得做人的道理，培养他们的责任感、团队合作能力和社会意识。
再次，我注重与学生的沟通和关系建立。
作为小学教师，与学生的良好关系对于教学工作的开展至关重要。
我注重倾听学生的声音，关注他们的问题和困惑，并积极与他们进行交流和互动。
通过对学生的关注和倾听，我能够更好地了解他们的需求和情况，从而更有针对性地开展教学工作。
此外，我注重与家长的合作与沟通。
与家长的合作是学生教育的重要环节之一。
我通过定期的家长会、家访以及电子沟通平台等方式，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨学生的教育问题和解决方法。
通过与家长的合作与沟通，我能够更好地促进学生的综合素质的全面发展。
最后，我注重自身的专业学习和提高。
教育工作是一项专业性很强的工作，只有不断学习和提高才能更好地开展教育教学工作。
在过去一年中，我积极参加学科研讨会、教育培训课程等活动，不断丰富自己的专业知识和教学经验。
同时，我也积极参与学校教学团队的建设和教研活动，与同事们积极交流，共同进步。
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2012年小学六年级品社教师工作总结
本学期我担任小学六年级六个班的品社教师。
由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结：
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是课堂的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
然而最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动。
一个月下来，课堂教学是很活跃，但学生接话、扯皮现象开始出现，而且看似简单的内容，学生的掌握情况并不理想。
这开始让我反思，课堂教学中教师一定要发挥自己的主导作用，课堂上要活跃学生的思维，而不是活跃他的嘴。
同时由于我教5个班级，每个班学生的学习特点各有不同。
一如六班的同学比较聪明活跃，但课堂注意力不够集中，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
如果讲得太深，容易照顾不到整体。
我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从中可以看出，了解及分析学生实际情况，具体问题
具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“老老实实做人，踏踏实实做事”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。