现代文阅读专题复习——散文教师用

2.表现手法（按高考考查频率排序）
衬托，突现正面或反面事物，表达强烈感
情，深化中心。 铺垫，为主要人物出场或主要事件发生， 进行的环境、情绪、气氛等描写的造势。 对比，在两种互相对立事物的比较中突出 主体，凸显正面，使形象鲜明。 象征，把抽象的事理表现为具体的可感知 的形象，还可使要表达的意思含蓄、深刻。 反复，突出思想，强调感情，分清层次， 加强节奏感，增强旋律美。
三、快速读懂
有效方法： 理顺思路，提取勾连，浓缩成文 思路：强化散文的思路梳理，是散文阅读化难为 易、准确解题的前提。 第一步：化整为零，标画圈点 以自然段落为单位，标画圈点领起句段、过渡 句段，标志事件阶段过程的时间词，标志段落之 间语意因果、转折、并列的关联词，标志层次的 总分词语，段落间的指代词，段落中心句，表达 主旨的议论抒情句段。
常见表现手法与技巧
1.表达方式：叙述顺序、描写方法、抒情类型。 2.表现手法：铺垫、伏笔、烘托、渲染、衬托、 对比、象征、想像、联想 3.布局谋篇：线索选择、顺序选用、过渡照应、 伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁 4.语言辞格： ⑴描绘类：比喻、夸张、拟人、借代——生动 形象 ⑵结构类：对偶、排比、反复——强调突出 ⑶语气类：反问、设问——增强语气 特别注意：散文的反衬手法。
3.修辞技巧（按高考考查频率排序）
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为 具体。 比拟议论，增加语势， 增强说服力；抒情，可淋漓尽致 。 夸张：烘托气氛，增强感染力；创造气氛 反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 反复：多次强调，给人以深刻的印象，感染力强。 设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考 对偶：有音乐感；表意凝练。
一、主观题基本解题思路
1.通读全文，圈点勾画。
2.审读题干，明确要求。
3.圈定范围，筛取信息。 4.综合分析，整合重组。
5.根据赋分，分点答题。
6.打好草稿，简洁通顺。
二、主观题解题过程
审题 筛选
审清题目要求，根据语境， 定位筛选。 根据题目要求把筛选的信息 剥离整理，重组优化。区分 主次，权衡轻重，或紧缩摘 引，或添加补全。 根据题目要求，用自己的话 把前面所作的分析或摘要组 织成答案。
第二类：状物性散文 这类散文以描写和议论抒情为主要表达 手段，描写多是景、物的某一突出特征， 议论抒情多是在景、物的突出特征上进行 人生道理的隐喻。主旨即物人相通处。 典型写作思路：引出写作对象→咏物状 景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对 比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论 →结尾抒情言志，升华主旨

重要句子在文中的作用： 1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后 文做铺垫、埋下伏笔； 2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后 呼应，言有尽而意无穷，回味深长。 3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下 文； 4、中心句——点明中心、揭示主旨； 5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义 深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆； 7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓
1.知音越多越好，俞伯牙不能因为失去钟子 期而不去寻找更多的新知音。 综合 表述 2.千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃，艺术 的追求必须不懈地坚持下去。
高考散文阅读 常见题型解题思路
一、熟悉文体
第一类：记叙性散文 这类散文以叙述和抒情为主要表达手段， 叙述多是日常生活较为平淡的人事。主旨 即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的 感悟。 典型写作思路：简叙写作缘由→多角度 多层次写人记事→中间穿插一些细节描写 →结尾抒发情感，由实到虚，反映世态， 总结感悟 。
作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？ 请概括说明。 ① ②
“金窝银窝，不如家里的草窝。”① 但人类是不安分 的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬 一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想 ② 追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。 有的只是一首朦 ③ 胧诗——为了闯世界。 多数却完全是沉重的现实主义格 调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求 被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡 土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风 四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾 ①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯 坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、 世界。②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最 实惠，都成了竹篮打水一场空。 低的生活被打发出家门。
第三步：综合筛选摘要的信息，用自己的话组 织转换成答案。
答案：因为俞伯牙的琴声变幻无穷和神秘莫测，钟 子期却能够准确感应他的琴声，领悟他的情思。
21．愈伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作 者为什么还要“唐突地劝慰他”？根据文意，简要回答。
审题 筛选
分析/ 摘要
多么想唐突地劝慰他，依旧要不断地奏出震撼 人们灵魂的声音，……像这样美丽动人的乐曲， 难道就不会熏陶出第二个、第三个乃至更多的 知音？而如果不再去弹奏这迷人的弦索，哪里 还能引出心心相印的知音呢？知音总是越多越 好啊！……更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是 太艰辛了……像这样花费千辛万苦学得的技艺， 轻易放弃了是多么严重的损失，艺术的追求必 须不懈地坚持下去，不能动摇和沉沦。

第二步：化零为整，合并提取 合并，对总分段落、前后因果段落、前后 并列段落合并归纳，形成几个层次。 提取，以层次为单位，提取主体内容。一 般截取原文语句加以组合。 第三步：添加勾连，浓缩成文 把标画圈点和提取的文字进行前后勾连， 适当添加关联词。
从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？ 父母亲族的爱 （不超过28个字） ①人生旅途崎岖修远，起点站是童年。②人第一眼看见的 家乡的山水草木 世界，就是生我育我的乡土。③他从母亲的怀抱，父亲的 眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。 ④乡土的一山一水， 悲欢离合的家史 一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。⑤而且 邻里乡情 可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家 史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里⑥邻里 乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容 笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼唤着同一空气，濡染 着同一的风习， 千丝万缕沾着边。 ⑦一个人为自己的 一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充 满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自 己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 ----《乡土情结》第二段
具体 步骤
分析/ 摘要
综合 表述
第一步：审题，找出与题干相关的内容，进行筛选。 六、解题过程示范
19.俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋 和感激”？ （知音故事）说的是春秋时期的俞伯牙，他在停泊的小舟 中专心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟会听得出神入化。当他 将仰慕着高山的情思注入音符时，钟子期立即慷慨激昂地 吟咏着：“巍巍乎若泰山！”当他挥舞手指弹出浩荡迸涌 的水声时，钟子期又像是站在滚滚的江河之滨，禁不住心 旷神怡地叫喊起来：“汤汤乎若江河！”对这变幻无穷和 神秘莫测的琴声，怎么能感应得如此丝毫不差，竟犹如从 自己心弦上盘旋着飞翔出来的？如此神奇地领悟和熟稔伯 牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般。这 怎么能不让伯牙万分兴奋感激？因此当钟子期死去之后， 他就再也没有心思触摸琴弦了。知音难觅，怪不得唐代的 诗人孟浩然，要反复地感叹“恨无知音赏”和“知音世所
总结
1.叙事性散文——以小见大 ①写小事琐事凡事——小事见深意 ②取材于真人真事——不靠虚构 ③以多个片断剪影表达主题——少用单一故事 2.哲理性散文——人人心中所有，人人笔下所 无 ①抒写人生生活感悟 ②小处着笔 ③点到为 止 3.写景咏物散文——意蕴丰富，含意深远 ①借景抒情托物言志 ②情景交融 ③细腻描 写
第三类：议论性散文 哲理散文。这类散文以议论为主要表 达方式，但议论不是凭空而生，往往在文 章的开头交代议论的由头，或事，或物， 然后逐层递进式议论。主旨在物（事）与 理相通处。 典型写作思路：对现实的事、物有触 动（触发点）→类似事情相近或相反的联 想议论（联系点）→点出道理（感悟点） →结合现实议论升华（升华点）
人称选用的效果作用
第一人称 以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强 文章的可信度、真实感； 第二人称 以对话的口吻叙述，可起到拟人化的作用，拉 近与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于交流 感情，用于抒情能增强感染力。 第三人称 以客观旁述的口吻叙述，可使文章张驰自由， 便于多角度描述事物，表达感情。
③叙述人称的技巧： 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感 情，便于心理描写，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感 情交流。 第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活， 不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 （以往考查频繁，现在几乎不考） ④议论技巧：在开头或结尾往往是文章的主旨； 在中间常起过渡、引出主旨的作用。 ⑤抒情技巧：直接抒情、间接抒情。在开头能定 文章基调；在结尾能升华主题。
以下几个以前几乎没考过，09年高考全部出现
托物言志，可通过对具体事物的描绘，深
刻生动地表现深层含义。 抑扬结合，为褒先贬，为损先扬，形成鲜 明对照和强烈反差，收到特殊效果。 虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本 质特征，从而凸显事物、景物的特点，或 人物的性格，更集中地揭示主旨。 以小见大，即从平凡细微的事情中反映重 大的主题，可突出中心，有强烈的震撼力。
第二步：分析筛选出的内容，进行摘要。 （俞伯牙的）琴声变幻无穷和神秘莫测
对这变幻无穷和神秘莫测的琴声，怎么能感应 得如此丝毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着 飞翔出来的？如此神奇地领悟和熟稔。 伯牙 弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身 一般。 （钟子期）能丝毫不差地感应他的琴声，神奇 地领悟他弹奏出来的情思
散文读写基本规律
1.散文写作的基本类型：
⑴缘情（志、理）择景（物、事）