什么是自闭症
自闭症是什么 自闭症的特征
三一文库（）〔自闭症是什么自闭症的特征〕*自闭症是什么自闭症的特征*1*患自闭症的孩子到底哪里出了问题自闭症是什么呢?它不是一种单一的“病”，学界用的术语是“自闭症谱系障碍”，是一组神经发育性障碍，有不同的亚型，行为表现各有不同，主要特征是社会交往能力和语言沟通能力低下，有重复刻板的行为、兴趣和活动模式，其核心的障碍就是社交障碍。
因为没办法与人正常交流，好像活在自己的世界里，所以称“自闭症”或者“孤独症”。
自闭症障碍程度差距很大，从轻度到重度都有，他们的生活、学习和工作都会受到不同程度的影响，有些人甚至一辈子没办法生活自理，主要靠父母照顾。
当父母渐渐变老，他们的生活也就越来越艰难。
有人说，哪儿来那么多自闭症啊，都怪父母没有给孩子足够的爱，所以孩子才不愿意跟外界交流。
这是一种完全错误的说法。
在20世纪50年代，美国也曾经有“冰箱妈妈理论，认为孩子患自闭症是由于父母，尤其是母亲情感冷漠、教养方式不当造成的。
但到了20世纪70年代，这个理论已经被科学研究彻底否定，没有任何证据支持这种说法。
你该问了，那造成自闭症的原因是什么?很遗憾，目前在医界和学术界并无定论，大多数学者认为自闭症是有基因因素为基础的疾病。
有20%的自闭症患者，可以在家族中找到智力低下、语言发展迟滞，或者有类似自闭症症状的成员。
在医学实践中，有两条是已经确定的自闭症高危因素，一个是有患自闭症的兄弟姐妹，还有一个是家族中有精神分裂、情绪障碍或其他精神及行为问题的患者。
当然，研究者认为环境因素可能也是自闭症成因之一。
但是，记住，不能把自闭症的发生归结于父母的养育方法。
这种说法不科学，也不人性，这是对自闭症家长的伤害。
*2*如何判断孩子有没有?很多人说，自闭症儿童是来自星星的孩子，你不理解他们,觉得他们跟你不在一一个世界生活。
其实，没那么遥远，他们就在你的身边。
你也许只在电视上、网络.上，看到自闭症孩子的新闻。
不过，20多年来的流行病学调查数据显示，全球自闭症患病率估计在1%左右，这个数字也符合我们国家的情况。
什么是孤独症(自闭症)？了解多少？
什么是孤独症（自闭症）？了解多少？我们真正了解孤独症（自闭症）吗？忘掉西方医学所下的定义和结论吧。
今天，让我们从中国传统文化的角度重新认识和理解所谓的“自闭”到底是怎么回事。
儿童孤独症的现状孤独症，又称为自闭症，是国际公认“病因不明，也无有效的治疗手段”之“不治之症”，这里的“国际公认”，实际是指“西医”而言，基于脑神经、药理和遗传学的研究结论，只能把“孤独症”或“疑似孤独症”的孩子与正常的孩子区分开来，进行独立的教育和训练，硬生生的把孩子分成了孤独症和非孤独症两个群体，家长们也相应的变成痛苦和隔离的群体。
被医院判定为“孤独症”或“疑似孤独症”的孩子，又称为“星宝”，似乎他们来自遥远的星星，而不是地球的孩子，所以他们无法与地球人正常沟通，他们选择活在自己的世界里。
2007年12月18日，联合国大会通过第62/139号决议规定，从2008年起，每年的4月2日被定为世界提高自闭症意识日（WorldAutismAwarenessDay），简称为世界孤独症日，以提高人们对孤独症和相关研究与诊断以及孤独症患者的关注。
据北大儿童发展中心提供的数据称，目前中国孤独症患者近1000万，而且成逐年增加的趋势：从之前平均每个幼儿园发现一例，上升到目前的每个班发现一例。
在美国等西方发达国家，被医疗诊断为孤独症的患者，国家免费提供所有的康复训练费用。
而国内目前由国家和慈善机构提供的资助非常之少，患者的康复训练主要依靠自费。
可以说80%的孤独症患者家庭已经贫困，而剩下的20%患者家庭正在走向贫困。
孤独症的发病根源“孤独”和“自闭”的意思是一个人最终选择把自己封闭在自己的世界里，与外部的世界隔绝，断绝与外部世界的所有联系。
国际上研究得出结论是，有的孤独症是与生俱来就有的，在基因突变中也找到了许多证据，足以证明孤独症并不是简单的心理疾病，因此无法令孤独症患者完全康复，只能通过感统训练有限度的改善患者状况。
而从中国传统文化的角度理解，一个人把自己封闭起来，内心必然经历了从恐惧到怨恨，从反抗到绝望的过程。
自闭症是什么 什么叫自闭症 自闭症的概念
自闭症是什么什么叫自闭症自闭症的概念自闭症是什么意思？什么叫做自闭症？儿童自闭症的概念你了解吗？事实上，自闭症也称孤独症，是常见的一种小儿疾病，了解自闭症的影响，及时的治疗自闭症是非常重要的。
儿童自闭症又称孤独症，是一种起病于婴幼儿期的精神发育障碍性疾病，具有社会交往、语言沟通障碍、刻板行为、对外界环境反应异常等特征。
有人把自闭症儿童称为“星星的孩子”，就是说他们像天上的星星一样跌落人间，但依然沉溺于自己的世界，距离我们如星星般遥远。
他们多表现为：强烈地回避人，回避社会; 极其刻板的情感反应;对物体和人存在广泛严重的视觉回避，着迷于使用“余光”;对疼痛或意外伤害缺乏反应，比较集中于触觉、嗅觉、味觉;对任何事件很难有反应，差不多不断地需要大人控制等等。
孤独症病因至今不明，但现今的研究说明自闭症可能与基因有关。
自闭症有哪些类型呢?1.主动但奇特型：他们有与人交往的愿望，但方式和特点有些怪异并且是不适宜的。
例如，重复问一些问题，谈话时集中于他们自己感兴趣的方面，不适宜的触摸交谈者，对别人的兴趣和感觉置之不顾，不善于察言观色，这种交谈方式往往难于继续下去。
2.被动型：不回避社会交往，但缺乏正常儿童那种自然和直觉感受到的社会技能，他们的沟通和游戏行为显得生硬、刻板重复。
与冷漠型的比较，讲话多些，刻板重复动作少些，发育水平较高，较容易照管。
3.冷漠型：典型的自闭症，他们不寻找友谊，回避与别人接触，对别人的招呼或问话不作反应，把大部分时间花在固定不变和刻板重复的兴趣止，这些孩子大多伴有重度精神迟滞。
自闭症有哪些影响?一、沟通困难自闭症患儿的语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上互不相容。
他们的内在世界精彩纷呈，但与正常人的内心世界互不相通。
他们的思维活动是“关起门来唱大戏”，表面平静，内部活动很激烈。
这种语言的不相容性导致自闭症患儿行为古怪、不可理解。
二、精神受伤害症状严重的孩子整日里沉默不语、畏缩不前，“热衷”于把自己与外界隔离开来。
儿童自闭症健康宣讲PPT
一、什么是自闭症
自闭症的原因：目前尚不清楚自闭症的 确切原因，但遗传因素和环境因素可能 对其发展起到作用。
二、自闭症的诊断和治疗
二、自闭症的诊断和治疗
自闭症的早期诊断：家长和医生应密切 关注儿童的发育情况，及早察觉自闭症 症状并进行专业诊断。
自闭症的治疗方法：治疗自闭症主要包 括行为疗法、教育干预、药物治疗等多 种方法，根据儿童具体情况选择合适的 治疗方式。
二、自闭症的诊断和治疗
家庭支持和教育：家庭成员应提供爱和 理解，积极参与儿童的康复训练和教育 ，为其提供适合的学习环境。
三、如பைடு நூலகம்帮助自闭症儿童
三、如何帮助自闭症儿童
提供结构化环境：自闭症儿童对结构和 规律性的环境更适应，提供物质和时间 上的支持以帮助他们更好地适应日常生 活。
鼓励互动和社交：鼓励自闭症儿童参与 社交活动，培养他们的社交技巧和互动 能力，同时尊重他们的个人喜好和舒适 度。
三、如何帮助自闭症儿童
支持语言和认知发展：通过使用图像、 视觉辅助和其他专业方法，帮助自闭症 儿童提高语言能力和认知能力。
四、自闭症儿童的日常管理
四、自闭症儿童的日常管理
建立日常规律：制定日常的作息规律和 活动计划，帮助自闭症儿童更好地适应 日常生活。 健康饮食和运动：确保自闭症儿童获得 均衡的营养和适当的运动，保持健康的 生活方式。
儿童自闭症健康宣讲 PPT
目录 一、什么是自闭症 二、自闭症的诊断和治疗 三、如何帮助自闭症儿童 四、自闭症儿童的日常管理 五、自闭症在社会中的认知和接纳 六、提高自闭症意识的重要性
一、什么是自闭症
一、什么是自闭症
自闭症概述：自闭症是一种神经发育障 碍，影响儿童在社交交流、语言能力和 行为模式方面的发展。 自闭症症状：儿童自闭症常表现出社交 互动困难、语言交流障碍和刻板重复行 为等特点。
什么是自闭症
什么是自闭症自闭症是一种普遍的神经发育性疾病，也是当前医学研究中最为重要的课题之一，但很多人对这一疾病仍然缺乏正确认知。
本文将介绍自闭症的症状、临床表现以及治疗策略，以及与它有关的调查研究现状。
一、自闭症症状和临床表现自闭症可以理解为一种十分复杂的，跨越生理、心理和社会功能三个层面的综合性疾病症状。
其最常见的临床表现有：1、沟通能力障碍：有些自闭症患者在口头上可以表达自己，也可以进行一定的交流，但往往会比同龄人更加困难，无法很好地表达自己的想法和感受；2、社交能力障碍：自闭症患者的社会技能发展水平往往低于同龄儿童，支配这种差异的最主要因素是社交技能；3、兴趣及视觉发展异常：一些自闭症患者可能会把一些复杂或巨大的玩具不断重复地搬动，甚至一直把玩它们，也会大量从玩具中获得满足，所以他们的兴趣发展习惯无法符合常规的兴趣发展；4、行为及习惯异常：有些自闭症患者会有着强迫性的行为，也有可能会出现哭泣、暴躁等不良行为，并且可能会有一些生活中不良习惯，比如啃咬手指、手舞足蹈等；5、智力发展问题：自闭症患者的智力发展可能会比较缓慢，也可能会发生变异，思维模式不稳定，而且对于抽象问题的思考也十分困难。
二、自闭症的诊断与治疗1、诊断：自闭症的诊断是一项非常复杂的过程，必须由专业的医生和特殊教育领域的专家一同完成，根据行为临床检测（ABC），应用行为调查表（BASC），应用NEPSY测试进行头脑功能特性分析，综合医护队伍进行综合诊断，确定具体的诊断结论。
2、治疗：自闭症治疗的最重要的要点是提高患者的多功能能力，从改善沟通能力到强化社交行为，以及提高患者支持系统的功能，可采取的治疗技术包括行为干预，社会技能干预，学习能力增强，心理问题干预，营养干预，药物治疗，心理社会支持等。
三、对自闭症的调查研究现状由于自闭症涉及多学科，所以在国内和国外已经开展了一系列全球调查研究。
在澳大利亚的一项跨学科的调查研究中，根据接受诊断的自闭症患者的情况，推断出了该国自闭症患病率为13.26％。
自闭症是什么 什么叫自闭症 自闭症的概念
自闭症是什么什么叫自闭症自闭症的概念自闭症是什么意思？什么叫做自闭症？儿童自闭症的概念你了解吗？事实上，自闭症也称孤独症，是常见的一种小儿疾病，了解自闭症的影响，及时的治疗自闭症是非常重要的。
什么是自闭症?儿童自闭症又称孤独症，是一种起病于婴幼儿期的精神发育障碍性疾病，具有社会交往、语言沟通障碍、刻板行为、对外界环境反应异常等特征。
有人把自闭症儿童称为“星星的孩子”，就是说他们像天上的星星一样跌落人间，但依然沉溺于自己的世界，距离我们如星星般遥远。
他们多表现为：强烈地回避人，回避社会; 极其刻板的情感反应;对物体和人存在广泛严重的视觉回避，着迷于使用“余光”;对疼痛或意外伤害缺乏反应，比较集中于触觉、嗅觉、味觉;对任何事件很难有反应，差不多不断地需要大人控制等等。
孤独症病因至今不明，但现今的研究说明自闭症可能与基因有关。
自闭症有哪些类型呢?1.主动但奇特型：他们有与人交往的愿望，但方式和特点有些怪异并且是不适宜的。
例如，重复问一些问题，谈话时集中于他们自己感兴趣的方面，不适宜的触摸交谈者，对别人的兴趣和感觉置之不顾，不善于察言观色，这种交谈方式往往难于继续下去。
2.被动型：不回避社会交往，但缺乏正常儿童那种自然和直觉感受到的社会技能，他们的沟通和游戏行为显得生硬、刻板重复。
与冷漠型的比较，讲话多些，刻板重复动作少些，发育水平较高，较容易照管。
3.冷漠型：典型的自闭症，他们不寻找友谊，回避与别人接触，对别人的招呼或问话不作反应，把大部分时间花在固定不变和刻板重复的兴趣止，这些孩子大多伴有重度精神迟滞。
自闭症有哪些影响?一、沟通困难自闭症患儿的语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上互不相容。
他们的内在世界精彩纷呈，但与正常人的内心世界互不相通。
他们的思维活动是“关起门来唱大戏”，表面平静，内部活动很激烈。
这种语言的不相容性导致自闭症患儿行为古怪、不可理解。
二、精神受伤害症状严重的孩子整日里沉默不语、畏缩不前，“热衷”于把自己与外界隔离开来。
自闭症的特征是什么
自闭症，也称为儿童孤独症，是一种广泛性发育障碍，其特征是个体社会人际交流和通信模式的定性异常，包括各种场合的各种功能活动，如社交通信、言语表达障碍等。
有充分的证据表明自闭症学生与家庭背景和育儿态度无关，也与后天环境无关。
孤独症可能是由生理因素引起的，如神经机械发育、生化发育、遗传因素或脑损伤等。
自闭症可能是由神经发育、生化发育、遗传因素或脑损伤等生理因素引起的。
从家庭和双胞胎研究中发现，大约10%到20%的自闭症患者的双胞胎兄弟姐妹可能有轻微的自闭倾向。
从家庭和双胞胎研究中发现，大约10%到20%的自闭症患者的双胞胎兄弟姐妹可能有轻微的自闭倾向。
自闭症有下面三种特征：社会交往障碍：社会交往的缺陷是孤独症的核心。
一些儿童在婴儿期表现出避免眼神接触和面部表情缺乏。
当有人想把他抱起来的时候，他们通常不会像一个普通的孩子那样伸出手来，并期待着他们的到来。
拒绝拥抱他人，离开父母时没有明显的依恋表情，遇到父母时没有快乐的表情，陌生人和遇到父母时也有同样的表情，有时叫自己的名字，也经常忽略，反应迟钝，使人怀疑是否有听力障碍言语发育障碍：言语障碍是非常普遍和严重的。
患者是沉默的或较少说话的，倾向于使用手势或其他形式来表达他们的愿望和要求。
使用言语能力差，不主动与人交谈，经常自己说话，说话常用的句子，或严格重复说话和模仿言语。
语言语调和节奏的障碍是语言的自我刺激使用，通常是尖叫、哼唱或说出别人听不到或听不懂的“词语”，或是自言自语，也称为“自我中心语言”。
非言语交际障碍通常用于手势或姿势语言，或通过点头、摇头或其他面部表情来表达一种需要。
狭隘的兴趣范围和僵化的行为：对环境，往往要求固定或异常的反应，良好的刻板固定的生活行为。
不寻常的兴趣和不寻常的游戏方式，即，通常对某些物体或活动有特殊的吸引力，迷幻般的物体将整天举行，因此几十年来。
刻板的、重复的行为和特殊的姿势，往往是独自踱步、自转、环行、反复跳跃，最常见的姿势是把手放在胸前凝视，往往是自伤、自残。
什么是自闭症
什么是自闭症（孤独症）孤独症又称自闭症（Autism），它是中枢神经系统受损所引发的普遍性发展障碍，常伴有智障、癫痫、过动、退缩以及情绪等障碍，总结起来患儿有四种障碍：缺乏社交能力、语言表达困难、偏异的行为、难于适应社会。
孤独症不是由父母的养育态度造成的，它的成因目前在医学上尚无定论，很可能是多方面的因素造成脑部不同地方损害。
正因宏观世界的致病原因不明，故目前尚未发现特别有效的医疗方法，它是一种终生性障碍。
通过教育训练能得到一定程度的改善。
1943年，美国医生、心理学家利奥·凯纳（Leo.Kanncr）首先提出"婴幼儿孤独症"的概念：它是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合征。
通常在三岁前可以察觉，主要表现：（1）社会交往障碍不少病儿在婴儿期表现出回避眼对眼的注视，缺乏面部表情，对父母缺乏情感，不愿被抱起，无依恋感。
喜欢独自玩耍，不与其他小朋友交往。
对正常儿童的喜好无兴趣，却对某种东西特别感兴趣，如迷恋一块石头而时刻不能离开。
（2）言语障碍病儿少语或不语，有的是从小言语即未发育，有的则是2～3岁前有言语表达，但以后会讲的话逐渐减少甚至丧失。
不会与人交谈，自言自语，或说些莫名其妙的言语。
分不清“你、我、他”。
重复及模仿言语，有时无故尖叫。
不会运用手势、姿势或表情表达自己的要求或态度。
（3）刻板的行为方式固执于自己的行为方式，不愿或拒绝改变，如出门一定要走某条路线，遇到障碍和积水也不绕道。
行为刻板、重复，常做出旋转、拍手、身体前后摇摆等特殊动作，甚至有自伤、自残行为如撞头、咬手等。
（4）感知觉障碍病儿对各种刺激均可表现出异常，有过强、过弱或有不寻常的体验。
感觉迟钝者可对疼痛无反应、“听耳不闻”、“视而不见”、久转不晕。
感觉过敏者，如对光敏感；听到稍大的声音就烦躁不安、捂上耳朵。
（5）智力障碍3／4的病儿智力低下，适应和生活自理能力都普遍较低，有的病儿在智力普遍低下的背景中，有某种超常能力，如背诵、识字、记名称、计数、推算、音乐感强等，被称为“白痴学者”，他们的机械记忆能力极强但理解性记忆能力较差，可以速算多位数的加法但不会应用。
孤独症和自闭症有什么区别
自闭症也叫做孤独症，孤独症所指的是一种先天疾病，被更多地用来特指发生在婴儿时期的自闭症现象。
它是一种特殊的精神障碍，所以又叫做婴儿孤独症。
这样的疾病是先天的疾病，所以和胎儿在宫腔内的情况有一定的关系，宫腔的环境、免疫、营养等因素都有关系。
现在的研究也表明孤独症是由宫腔内的环境因素导致了细菌病毒，作用在容易感染的个体所导致的神经系统发育障碍疾病。
孤独症的孩子在很小的时候就会表现出孤独不愿意与人接触，在成长的过程中也是少言寡语，交际的能力很差，又很固执拒绝任何改变，对于玩具一类的物体过分的依赖，情绪也不稳定。
孤独症的实质损害是认知障碍，当孤独症的患者对一件事情感兴趣的时候是不会和别人分享这个感受的，但是又非常的想得到，这种障碍是孤独症患者最初的时候很典型的症状，不会扮演性的游戏也是孤独症患者典型症状，如果能够及时的发现这些早期的症状并且进行治疗对预后肯定是很有益的。
大部分的孤独症孩子智力不足，但是可能记忆力是非常好的，尤其是在机械的记忆方面，大多数的孤独症孩子都在某一项领域有独特的能力。
还有些孤独症的孩子智力超常。
孤独症的孩子在情感上表现的比较迟钝，也是非常的容易发脾气、攻击、自伤等。
孤独症就是自闭症，这样的情况有先天的因素也有后天的原因，一般是在很小的时候就能表现出异常的情况，家长还是应对留心这样的情况，尽早的进行干预治疗，虽然现在这样的疾病还没有完全治愈的例子，但是早期的治疗还是可以帮助孩子的。
什么是自闭症？自闭症的表现.doc
什么是自闭症？自闭症的表现什么是自闭症？自闭症是因脑部功能异常而引致的一种发展障碍，征状通常在幼儿三岁前出现。
自闭症常伴随有智障、癫痫、过度活跃、退缩及闹情绪等问题。
患有自闭症的学生在日常生活中有三大障碍：人际关系障碍、语言表达障碍及行为障碍。
每一个自闭症患者的症状皆呈现不一样的组合（例如：自闭儿A 的症状表现在行为固着以及口语表达上；自闭儿B的症状则表现于社交互动与行为固着上），每一种症状又依不同程度有轻度到重度的差别（例如在自闭儿A身上表现较为轻度的症状在自闭儿B身上却是属于重度的），而这些因素也造成每个自闭症患者之间的差异是非常不同的。
以下列出一些自闭症患者的典型问题与行为：1、语言和沟通障碍自闭症在了解他人的口语、肢体语言，或以语言、手势、表情来表达意思等方面，都有程度不同的困难。
他们谈话的内容大都侷限在少数的主题上，或只用几个单字、词，约有50%的自闭症儿童没有沟通性的语言；而有言语的自闭症儿童，也常表现出鹦鹉式仿说、代名词反转、答非所问、声调缺乏变化等特征。
对于非口语沟通(如手势等)也较难离解，通常也不太会运用肢体语言来与人沟通。
2、社交技巧的障碍自闭症患者缺乏学习认识自己与他人关系以及基本社交应对的能力，因此从幼儿起，便可能表现出不理人、不看人、对人缺少反应、不怕陌生人、不容易和亲人建立亲情关系：在群处方面，由于兴趣偏狭，模仿力较弱，他们多未能掌握社交技巧，缺乏合作性。
同时，由于想象力较弱，他们极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
难以体会别人的情绪与感受，不会以一般人能接受的方法表达自己的情感等多方面的困难。
3、重复性及局限性的行为模式自闭症儿童常会有一些和一般儿童不一样的固定习惯或玩法，如出门走一定路线，特殊固定的衣、食、注行习惯，狭窄而特殊的兴趣，玩法单调反覆缺乏变化，环境布置固定等，如果稍有改变，就不能接受而抗拒、哭闹。
自闭症患者也可能对于像按按钮、开关门、旋转物品等重复性的行为感到着迷，他们也可能会出现摇晃、旋转身体、拍手等异常的刻板行为。
什么是自闭症？
什么是自闭症？
自闭症是一种与神经系统发育异常有关的儿童发育障碍性疾病。
常常
表现为对他人情感和行为的理解能力下降，以及对语言和沟通的障碍。
此外，自闭症的患者还经常表现出强迫性、重复性行为等症状。
下面
将分以下三点详细介绍自闭症？
一、自闭症的病因
自闭症的病因并不十分明确。
然而，大多数研究表明，自闭症的病因
主要来自染色体异常、基因变异、神经化学因素、环境因素等多种因
素的复杂作用。
氧化应激、免疫因素等在整个过程中也扮演了重要的
角色。
与此相比，医学专家还发现自闭症的发生与孕期信息素或激素
水平的异常有一定关系，这些异常常常会影响胎儿大脑的发育。
二、自闭症的诊断
为了确诊自闭症，当患有一个或多个相关症状时，需要向专门的医疗
机构寻求专业医师进行诊断。
此外，许多临床研究和实践表明，由于
不同自闭症类型的症状多种多样，因此诊断自闭症需要具备较强的专
业技能，而这些技能往往需要多年的学习和经验积累的。
三、自闭症的治疗
自闭症的治疗方式主要包括行为疗法、语言障碍治疗、药物治疗等多种手段。
对于重度自闭症的患者，常常需要在正常社交情境下培养自己的社交技巧，而对于轻度或中度自闭症患者，通常建议他们接受语言障碍治疗和药物治疗。
此外，最近的研究还表明，自闭症使用胆碱酯酶抑制剂之类的药物治疗，可显著改善患者部分症状。
总之，自闭症是一种相对普遍的儿童发育障碍性疾病，需要广泛关注和研究。
科学的诊断和治疗方案不仅有助于减少病患的痛苦，更能促进社会的参与和融合。
自闭症专业术语
自闭症专业术语
以下是一些自闭症专业术语：
1. 自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）：是一种神经发育障碍，包括自闭症、阿斯伯格综合征和待分类的广泛性发育障碍。
2. 社交沟通障碍：自闭症患者在社交互动、情感表达、非语言沟通和建立人际关系方面存在困难。
3. 刻板行为和兴趣：自闭症患者可能表现出刻板、重复的行为模式和狭隘的兴趣爱好。
4. 感觉统合失调：自闭症患者可能对感官刺激过度敏感或不敏感，导致在触觉、听觉、视觉、嗅觉等方面出现异常反应。
5. 认知障碍：自闭症患者可能在认知、注意力、记忆、解决问题等方面存在困难。
6. 自我刺激行为：自闭症患者可能表现出一些自我刺激的行为，如摇摆、旋转、手指摆动等，以满足感官需求。
7. 地板时光（Floor Time）：一种基于儿童兴趣和需求的自闭症干预方法，强调与儿童建立亲密关系和互动。
8. 应用行为分析（Applied Behavior Analysis，ABA）：一种基于行为科学原理的自闭症干预方法，通过奖励和惩罚来塑造积极行为。
9. 早期干预：针对自闭症儿童的早期干预旨在帮助他们在发育的关键时期获得必要的支持和治疗。
10. 视觉支持：使用图片、图表、文字等视觉工具来帮助自闭症患者理解和沟通。
11. 社交故事：通过编写简单的故事来教授自闭症患者社交技能和情境理解。
12. 职业治疗（Occupational Therapy，OT）：帮助自闭症患者发展日常生活技能和提高自理能力的治疗方法。
什么是自闭症？自闭症的症状和治疗方法是什么？
什么是自闭症？自闭症的症状和治疗方法是什么？自闭症是一种神经发育疾病，它可使个体的行为和交流受到影响。
自闭症的症状和治疗方法是什么？让我们来看看具体的内容吧。
一、自闭症的症状自闭症的重要症状是无法正常交流，行为固执，及其他发育异常症状，如抽动和异常坐姿等。
在婴儿期，其常见症状有不会运用眼神与外界进行沟通；不会使用手势来表达自己的想法；无法与年龄同步发育语言能力；拒绝表示孩子的爱和兴趣；注意力不能持续集中，而且容易受到外界刺激物体的干扰；行为活动常常重复，有偏好，不喜欢新事物；缺少共情感等。
二、自闭症的治疗方法1. 语言治疗：语言治疗旨在改善孩子的语言沟通能力，提升孩子的独立性、共同参与性及自尊心。
2. 行为治疗：行为治疗注重孩子行为，根据孩子行为特点和生活状态，给予积极的引导和训练，以提高孩子的行为表现。
3. 心理治疗：属于自闭症的孩子需要进行心理治疗，以帮助他们建立正确的自我认识，加强他们的正面情绪，发展他们的社交情感，从而达到改善他们自闭症状态的目的。
4. 生物疗法：考虑到自闭症的复杂特性，药物疗法也应作为治疗措施之一。
目前常用的药物疗法有二乙基酮胺类药物、丙戊酸类药物等，其作用是减少自闭症的症状，如焦虑、抽动等。
三、自闭症治疗的社会支持自闭症的治疗也需要家庭和周围的社会支持。
家庭应该提供包容、支持和关爱，定期对孩子进行检查，帮助孩子实现语言发展、行为发展、功能发展等方面的进步；同时，社会可以提供志愿服务，如旅游带孤、运动俱乐部等，帮助和自闭症孩子及家庭一起参与社会活动，促进他们在社会生活及协作能力上的发展，从而实现自尊自信的发展，在社会环境中自我实现。
总之，自闭症的症状和治疗方法有语言治疗、行为治疗、心理治疗、生物疗法等，也需要社会的支持与理解，帮助孩子取得更好的发展。
只有在多方面的支持下，自闭症的孩子才能在社会环境中发展的更完美，改善更突出，得到更好的解决。
自闭症儿童名词解释
自闭症儿童名词解释
自闭症，又称孤独症，是一种儿童发育障碍性疾病。
它主要表现
为社交互动障碍、沟通困难和重复刻板行为。
自闭症儿童的大脑发育
异常，导致他们对外界的感知和理解存在障碍，使得他们与他人之间
的交流和互动变得困难。
对于自闭症儿童的互动障碍，一方面体现在他们缺乏与他人建立
联系的愿望和能力，不会主动与他人接触和交流。
另一方面，自闭症
儿童在沟通时往往存在理解上的困难，无法准确理解他人的言语和表情，也无法表达清晰的意思。
自闭症儿童常常表现出一些重复刻板的行为，比如摇晃身体、重
复语言等。
这些行为对他们来说是一种自我安慰的方式，有助于缓解
他们对外界环境的焦虑感。
除了互动障碍和重复行为，自闭症儿童还可能表现出其他一些特
殊的行为特征。
例如，一些自闭症儿童对特定事物或颜色有过度痴迷
的倾向，他们可能对特定的玩具或电视节目表现出异常的喜好。
治疗自闭症需要综合运用药物治疗、行为疗法和教育干预等方法。
药物治疗可以调节自闭症儿童脑部化学物质的平衡，缓解一些症状。
而行为疗法和教育干预则能帮助自闭症儿童改善社交互动能力和学习
能力，提高他们的生活质量。
此外，早期干预对于自闭症儿童的康复至关重要。
家庭成员、教
师和医护人员都应积极关注自闭症儿童的需求，并采取相应措施帮助
他们适应社交环境并提高他们的生活能力。
总结而言，自闭症儿童是一类存在着社交互动障碍、沟通困难和
重复刻板行为的儿童。
他们的特殊需求需要得到科学、有效的治疗与
关怀，以帮助他们融入社会，提升他们的生活质量。
了解儿童孤独症_1
了解儿童孤独症1.什么是儿童孤独症？儿童孤独症(childhood autism)，又称儿童自闭症，是发生于儿童早期的广泛性发育障碍的一个类型，表现为人际交往障碍、言语发育障碍、爱奇怪怪及心情和行为方面特殊。
由于在发育早期(3岁前)慢慢表现出精神活动特殊，精确的发病时间难以推断。
此病男孩远较女孩多见，患病率5.2/10000(国外)到2.8/10000(国内)。
2、儿童孤独症有以下主要特征：语言障碍。
儿童到了确定年龄迟迟不会说话是最突出的表现，有些根本没有形成口语，有的会讲一点但词汇量很少，且发音不准，对“你、我、他”等的使用尤为困难，有的仿照或重复别人的话，或经常自言自语。
人际交往障碍，这是核心症状。
儿童回避与人眼神接触，叫他名字好像听不见。
常独来独往、自娱自乐，回避与人交往，对集体活动无爱好，对父母缺乏恰当的情感反应。
爱好、心情和动作行为方面的特殊。
患儿爱好狭窄或惊奇，对儿童宠爱的玩具和玩耍不感爱好，而对某些物品却特殊依恋，时刻不离。
患儿心情不稳，易消逝焦虑、暴怒、恐惊、嚎哭。
运动技能一般发育正常，但动作常明显刻板、生硬、仪式化、冲动行为也不少见，有些伴有破坏、攻击和自伤行为，管理困难。
智力障碍。
约四分之三的患儿智商低于正常，自理力气差，但与同等智商水平的弱智儿童相比，操作力气要好得多，有的记忆力“惊人”。
3、面对孤独症患儿，家庭该如何行动？在明确诊断后，家长首先要准时调整心态，面对现实。
要通过专业人士了解孤独症的性质和治疗现状，充分利用医疗、教育和社区康复资源，尽快投入专业训练和康教过程中去。
对每个患儿家庭来说，他们的每一份付出，不愿定即刻在孩子身上体现出效果，但确定对患儿的预后和进展有乐观影响。
孤独症上岗证考试必备试题及答案
孤独症上岗证考试必备试题及答案1. 什么是孤独症？孤独症，也称为自闭症，是一种神经发育障碍，主要表现为社交交往障碍、沟通困难和刻板重复行为。
患者通常在婴幼儿期或幼儿期开始显示出症状。
2. 孤独症的主要症状有哪些？主要症状包括：- 社交交往障碍：患者往往难以与他人建立亲密关系，缺乏理解他人情感的能力。
- 沟通困难：患者可能无法理解和运用非语言和语言交流方式，如面部表情、手势和语言。
- 刻板重复行为：患者可能表现出刻板的重复动作、语言和兴趣，对于改变或新事物可能会感到焦虑。
3. 孤独症的治疗方法有哪些？治疗方法包括：- 行为疗法：通过建立正向行为，帮助患者研究新的社交和沟通技能。
- 药物治疗：某些药物可以帮助控制孤独症引起的焦虑、冲动和注意力问题。
- 教育干预：提供早期干预和特殊教育，帮助患者发展其潜力，并提供支持和资源给他们的家人。
4. 孤独症对患者及家庭的影响是什么？- 对患者：孤独症可能限制患者的社交互动和研究能力，使他们在日常生活中面临挑战。
- 对家庭：孤独症需要家庭成员提供更多的支持和关注，可能导致家庭成员的压力增加，并对家庭经济带来负担。
5. 如何与孤独症患者进行有效的沟通？与孤独症患者进行有效的沟通时，可以尝试以下方法：- 使用简洁和直接的语言。
- 使用图像、图表或其他视觉辅助工具来帮助理解。
- 给予足够的时间来回应。
- 保持耐心和尊重。
6. 如何帮助孤独症患者提高社交技能？帮助孤独症患者提高社交技能的方法包括：- 提供社交技能培训和行为疗法。
- 鼓励参与社交活动，如团队运动或兴趣小组。
- 提供模仿和角色扮演的机会，以帮助患者研究和实践社交技巧。
7. 孤独症患者的就业适应问题有哪些？在就业适应方面，孤独症患者可能面临以下问题：- 社交和沟通障碍可能影响与同事和上级的互动。
- 刻板重复行为可能干扰工作效率。
- 对变化和新任务可能感到焦虑。
8. 如何帮助孤独症患者适应工作环境？帮助孤独症患者适应工作环境的方法包括：- 提供适当的培训和支持，以帮助他们掌握工作所需的技能。
什么是自闭症
什么是自闭症
什么是自闭症？自闭症，又称为孤独症，现代医学确定，自闭症是一类有着明确神经生物学异常基础的，以社会交往障碍为核心表现的发育行为疾病，而不是心理疾病。
自闭症主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
自闭症的这些特征严重影响了患者正常的人际交往、社会以及家庭，学习、生活自理能力。
自闭症虽非不治之症，但是治疗过程十分困难且漫长，是世界上公认的难题。
目前自闭症的治疗并没有特效药，尽管如康复训练（如ABA等）、音乐疗法、宠物疗法等治疗方法在一定程度上对儿童自闭症康复有所帮助，但是整体治疗效果仍然不甚满意，医学界仍在寻找更有效地治疗自闭症的方法。
健童饮食疗法是结合国内外各大机构研究结论，在拥有悠久治疗历史的生酮饮食基础上创新的一套有效改善和康复自闭症的解决方案。
它由医学体检服务、营养师专业指导服务和系列健童饮食疗法特膳食品、医学专家指导、心理治疗师干预、特殊康复训练这六大体系所构成。
健童饮食疗法在中山医，福建协和医院等全国多家医院开展临床观察。
据统计，2013年所使用健童饮食疗法治疗超过半年的110名自闭症孩子中，自闭症行为明显改善（自闭症医学评分减少超过2分以上）的孩子人数超过了80%，健童饮食疗法显著的治疗效果得到所开展临床观察医院和专家以及孩子家长的肯定。
健童饮食疗法作为一种新型的有效的改善和康复自闭症的解决方案，需要更多人的关注和努力。
我们坚信，在我们共同的努力下，孩子们会越来越好，能够收获幸福和快乐的生活！。
什么是自闭症
提升自闭症儿童的社交能力和生活品质，促进社会接纳，引导社会服务的健康发什么是自闭症这些年，自闭症渐渐进入了大众的视野。
从2008年开始，每年的4月2日被定为"世界自闭症日"，以提高大家对本病的关注、研究和诊断。
1、那么什么是自闭症？自闭症又称孤独症，患病率约为每一万名儿童中2~5人，但目前发病有增多的趋势。
男童发病大约三到四倍于女童，而女童症状一般比男童重。
自闭症的症状很多，在出生后到三十个月内即可出现，包括缺乏情感反应、语言发育障碍、重复刻板动作等情感、认知、社交和适应行为等多方面的异常。
美国儿科学会建议，在18个月和24个月时对幼儿进行筛查。
早期发现和干预，能较好的降低致残率，提高生活质量和融入社会的可能。
2、如何早期发现自闭症？一项国内的研究表明，93%的自闭症儿童家长在孩子3岁前就发现了某些症状，35%的家长在孩子2岁前就有所察觉，但从察觉症状到前往医院确诊之间，平均存在25.7个月的延迟期。
由于婴幼儿时期神经系统的可塑性大，对外界环境的适应能力较强，早期及提升自闭症儿童的社交能力和生活品质，促进社会接纳，引导社会服务的健康发时给予合适的干预，可以提高特殊幼儿的适应能力和认知能力，所以对于新晋爸妈来说，最重要的是早期了解相关知识，发现疑点后尽快带孩子到医院确诊并开始治疗干预。
3、自闭症患儿早期都有哪些表现呢？自闭症儿童被称为“星星的孩子”，顾名思义，就像天际的星星一样，孤独的活在自己的世界里。
所以自闭症最突出的症状就是缺乏与别人的情感交流，存在社交障碍。
如不爱搭理人，与别人甚至自己的父母都没有眼神的交流，回避目光接触，或者凝视空间。
很少用语言和动作模仿别人，出现异常语言等。
另外一个特征就是重复刻板动作和兴趣狭隘，有异常兴趣。
这类儿童喜欢做一些单调重复的动作，如拍手、摇摆、旋转、尖叫、脚尖走等。
他们经常不适当的使用工具，如猛敲东西、不停的开灯关灯等。
对周围环境的改变不适应，出现烦躁、沮丧的反应。
自闭症的表现-什么是自闭症？
自闭症的表现?什么是自闭症？
又称之为自闭症或孤独性障碍（autisticdisorder），是广泛性发育障碍（pervasivedevelopmentaldisorder，PDD）的代表性疾病。
患者多为儿童
《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。
其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。
孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人，男女比例约为3：1～4：1，女孩症状一般较男孩严重。
临床上首次描述孤独症是在20世纪40年代。
1943年，美国医生Kanner报道了11例患者，并命名为“早期婴儿孤独症”（earlyinfantileautism）。
他当时描述这个类群的患者特征如下：严重缺乏与他人的情感接触；怪异的、重复性的仪式性行为；缄默或语言显著异常；高水平的视觉——空间技巧或机械记忆能力与在其他方面学习困难形成对比；聪明、机敏且具有吸引力的外貌表现。
自闭什么意思
自闭什么意思
自闭实际上是指自闭症，或者是孤独症，是广泛性发育障碍的一个亚型。
目前病因未明，可能与遗传因素、环境因素以及素质因素有关。
自闭症存在一定的性别差异，男孩发病率高于女孩，而且大多数自闭症患儿预后较差。
自闭症多发病于三岁以前，并表现为以下临床特征：
一、社会交往障碍，患儿缺乏目光接触，不能够与人建立正常的人际关系。
二、言语发育障碍，患儿言语发育落后于正常儿童，不能够进行正常的言语沟通或言语交流。
三、兴趣范围狭窄、行为方式刻板。
四、大多数患儿智力低下。
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什么是自闭症？
自闭症，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力，刻板的兴趣和行为模式。
国际学界尚未明确致病原因，因而也无法完全治愈。
通常越早对患有自闭症的儿童进行干预治疗，改善其病情的成功率也就越大。
据美国疾病预防控制中心发布的最新数据，孤独症的发病率已达到1%，比20年前提高了100倍。
看电影知“雨人”
如果你认为对自闭症儿童的精神世界难以了解，那么可以看看以下几部关于自闭症的电影。
《雨人》：查理父亲去世，留下300万美元的遗产给了一个他不认识的哥哥雷蒙，他找到了患有自闭症的哥哥雷蒙，决定骗回遗产，却在此过程中收获了比金钱更可贵的亲情。
《马拉松》：儿子楚元患有自闭症，但是对跑步很有天赋，母亲庆淑投入大量心血，请教练训练儿子跑步，希望他能在真正的马拉松赛比赛中跑玩全程。
在良母恩师的支持鼓励下，楚元朝着马拉松比赛的冠军不断奔跑。
《海洋天堂》：47岁的父亲王心诚被确诊为癌症晚期，可是22岁的儿子大福自小患有孤独症（自闭症），无法独立生活，他决定教会大福在海洋馆“上班”。
最后父亲去世，大福也因得到周围人的帮助能继续生活下去。