残疾人评估表Word版

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残疾人家庭无障碍改造评估量表

残疾人家庭无障碍改造评估量表
○不需要 ○需要
防肇事
○不需要 ○需要
三、基本家庭环境
居住楼层
○地下室 ○一层 ○二层及以上
主体结构
○楼房 ○平房(砖混) ○平房(土木) ○窑洞 ○其他
独立卫生间
(卫生间在建筑结构上与卧室、客厅分离)○否 ○是
独立厨房
(厨房在建筑结构上与卧室、客厅分离) ○否 ○是
如为独立厨房,则墙体:
○砖砌厚度≥25cm ○砖砌厚度<25cm ○非砖砌
智能手机
○不使用 ○使用
电 脑
○不使用 ○使用
是否阅读
○否 ○是
是否烧水
○否 ○是
是否做饭
○否 ○是
定 位
○不需要 ○需要,数量个
听力残疾填写以下内容:
闪光门铃
○不需要 ○需要
震动闹钟
○不需要 ○需要
精神及智力残疾填写以下内容:
防走失
○不需要 ○需要
防碰撞
○不需要 ○需要
防触电
○不需要 ○需要
防跌落
个人功能
下肢残疾
使用假肢、矫形器、拐杖、助行器、轮椅等
坡道
落地扶手
家庭环境
经评估需建固定坡道
坡道高差≥30cm
个人功能
下肢残疾
单手或双手有抓握能力
便携式
坡道
家庭环境
居住一层
入门通道、卫生间入门、厨房入门有台阶或门槛且高差<10cm
居住地下室或二层以上
有门槛且高差<10cm
个人功能
下肢残疾
使用假肢、矫形器、拐杖、助行器、轮椅等
视力残疾
引导扶手
个人功能
有定位需求(有高差或一段距离的定位)
提示盲道
个人功能

残疾人运动功能评定量表

残疾人运动功能评定量表
2—肢体呈软瘫,活动身体各部无阻力
3—移动身体各部可感到有一些反应
4—肌张力变化不定,有时迟缓,有时正常或增高
5—始终正常反应
6—50%时间肌张力增高
7—持续性肌张力增高
6—从桌子某一边拿起一只杯子,再将其放在桌子另一边,不能改变杯子形状
7—在10秒内,姆指与其余四指持续对指14次以上。必须由其它4指分别去对拇指,从食指开始,不能从拇指从一个手指滑向另一个手指.
手的精细运动
1—手指不能动。
2—病人前伸上肢,从身边的桌子上拾起一个钢笔头,在放下.
3—左(右)手将右(左)边杯中8颗豆子分次拿出,再放到左(右)边杯中,两杯的距离相当于病人的两个臂长。
7—在35秒钟内,可用或不用某一支具,但不能抓扶手,上下4个台阶,重复3次。
上肢功能
1—上肢不能动.
2—仰卧位,治疗师帮助抬高上肢,并呈伸肘,病人能使用肩胛带前伸.
3—仰卧位,治疗师帮助抬高上肢,病人在充分伸肘20度以内维持该位置2秒钟,上肢可稍外旋。
4—治疗师可使病人的前臂旋后,上肢抬高同上,使手掌朝向前额,作肘关节的屈伸运动。
7—没有治疗师监护,在10秒钟内,病人从仰卧至床边坐。
坐位平衡
1—不能坐
2—只有在治疗师的帮助下,才能保持坐位平衡。
3—双膝和足并在一起足支撑在地面,在无帮助下可坐10秒钟。
4—重心前移置髋部,并均匀分布于两侧,头和胸椎伸展,在无支持下保持坐位平衡.
5—无支持下座位,可转头向后看,两足并在一起,放在地上,两手放在大腿上(下肢不得外展或不能移动足,不许手支持在体侧)。
行走
1—不能行走.
2—在治疗师的监护下,患腿支撑并呈伸髋位,健腿可向前迈。
3—能在1人监护下行走。

残疾人评估表(终审稿)

残疾人评估表(终审稿)

残疾人评估表公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]残疾人评估表FIM评定标准:7分:完全独立能。

能独立完成所有活动,活动完成规范,无需矫正,不用辅助设备和帮助,并在合理的时间内完成。

6分:有条件的独立。

能独立完成所有活动,但活动中需要辅助设备,或者需要比正常长的时间,或有安全方面的顾虑。

5分:监护或示范。

患者在没有身体接触性帮助的前提下,能完成活动,但需要他人监护、提示或规劝;或者需要他人准备或传递必要的用品。

4分:需小量身体接触性的帮助。

给患者的帮助限于辅助,或患者在活动中用力程度大于75%。

3分:中等帮助。

需稍多的辅助,患者在活动中的用力程度到达50%-75%。

2分:大量帮助。

患者在活动中的用力程度为25%-50%1分:完全依赖。

患者在活动中的用力程度为0-25%FIM分级标准;126分:完全独立108-125分:基本独立90-107分:极轻度依赖或有条件的独立72-89分:轻度依赖54-71分:中度依赖36-53分:重度依赖19-35分:极重度依赖18分:完全依赖?欧洲和美国医药研究机构提供的材料表明,老年人死亡的原因绝大部分属于病理性的,而真正属于生理性死亡的比例很低,仅占老年死亡人数的10%。

医学专家认为,有些老年人在睡眠中安然去世,并不是“无疾而终”,只不过是平日没有注意观察,护理不到位,以至于患了病没了发现。

进入老年后,不少人患有脑动脉硬化,出现脑活动能力减弱、对外界的敏感性降低和反应迟钝等现象。

正因为如此,体内疾病带来的痛苦难以表现出来。

稍有疏忽就会耽误治疗,造成严重的后果,甚至引起死亡。

另外,由于年龄的增大,老年人体内的免疫功能日趋减弱,而疾病又会破坏体内的生理平衡,致使各脏腑之间互相影响,结果出现恶性循环。

一些老年人身体向来健康,后因患小病而一蹶不振,体力明显下降,结果造成死亡,原因就在于此。

所以专家们建议,在对老年人的健康护理上,必须特别注意两个方面。

残疾人跌倒风险评估表

残疾人跌倒风险评估表

残疾人跌倒风险评估表1. 患者信息
- 患者姓名:
- 年龄:
- 性别:
- 身高:
- 体重:
2. 评估项目
3. 评估结果
根据以上评估项目,患者的跌倒风险评估结果如下:
- 低风险:符合以下条件:(1)所有项目均选择"否";(2)没有其他存在跌倒风险的问题。

- 中风险:符合以下条件:(1)有少数项目选择"是";(2)存在一些跌倒风险的问题。

- 高风险:符合以下条件:(1)有多数项目选择"是";(2)存在较多跌倒风险的问题。

4. 建议措施
根据患者的跌倒风险评估结果,采取以下建议措施来降低患者的跌倒风险:
- 使用助行设备,并确保使用正确。

- 定期进行视力和听力检查。

- 加强平衡训练和锻炼,如物理治疗。

- 根据医生建议管理药物使用。

- 在居住环境中消除或减少风险因素,如松散的地毯、滑滑的地板等。

- 提供必要的辅助帮助,如安装扶手、抓握物品等。

- 保持营养均衡,并确保摄取足够的维生素D和钙。

5. 跟进
定期进行跌倒风险评估,根据需要更新和调整措施。

以上为残疾人跌倒风险评估表,供参考使用。

具体措施应依据医生或专业人士的建议为准。

肢体残疾人生活能力评估表

肢体残疾人生活能力评估表

肢体残疾人生活能力评估表
一、引言
残疾人生活能力作为残疾人生活质量改善的重要指标,深受各方重视。

为了更好地掌握残疾人生活能力的水平,准确地评估残疾人的社会参与能力,更有效地鼓励他们参与社会,加强社会保障,提高残疾人的生活质量,必须进行体面的生活能力评估,以期达到有效地对残疾人实施最有效的帮
助和关怀。

二、评估指标
1.自理能力:评估其自理能力,可以通过如下指标进行了解:衣物洗涤、身体清洁、卫生护理、穿衣穿鞋、运用辅助用品进行自理等。

2.生活技能:包括应用信息技术、制定预算,制定计划、时间管理、
准备饮食、购物、对待财务问题、照顾家庭成员、家务活等等。

3.参与社会:评估其参与社会的经历,如参加社会活动,参与社会调
查等。

4.参与工作:可以包括从事哪些工作、工作环境、岗位、薪资水平、
工作考核等。

5.参与教育:包括从小学到高等学历的受教育状况。

6.参与体育:评估其参与体育活动的能力,如游泳、篮球等运动。

三、评估方法
1.访谈法:采用访谈的方法,讨论残疾人的生活能力和参与情况,以
了解其生活能力和参与社会的情况。

2.测评法:采用测评法,收集信息,例如采用自我评价法、家庭。

《残疾等级评定审批表》

《残疾等级评定审批表》
签字:
年月日
区县退役
军人事务局意见
残疾性质:
申报等级:
(盖章)
负责人签字:年月日
重庆市退役
军人事务局意见
残疾性质:
审批等级:
(盖章)
负责人签字:
年月日
证书类别
证书编号
注:
1.“入伍时间”、“退伍(退职)时间”,仅用于评定残疾军人时填写。
2.“现残疾等级”,仅用于调整残疾等级时填写(大写数字)。
3.“致残时单位”,评定残疾军人,填部队代号;评定伤残人民警察、残疾消防
残疾等级评定审批表
姓名
性别
民族
个人近期
正面半身免冠白底二寸彩色照片
出生年月
身份证号
入伍时间或者
参加工作时间
退伍(退职)时间
残疾时单位
现残疾等级
户籍地
致残时间、地点、
原因、部位
残情检查
情况
残疾情况:
(医院印章)
年月日
医疗卫生专家
小组意见
(3人以上小组成员签字)
根据《军人残疾等级评定标准》第条第款和第条第款,建议(新办评定、补办评定、调整)为级(大写)。
救援人员,填致残时单位;评定其他伤残人员,有单位就填,没有就不填。
4.如医疗卫生专家小组意见无法在本表填写,可另附体检表或体检报告。

4word版残疾人登记表

4word版残疾人登记表

4word版残疾人登记表正文:1、登记人信息(1) 姓名:________________________(2) 性别:________________________(3) 出生日期:_____________________(4) 联系方式:_____________________(5) 地质:________________________ 2、残疾类型(1) 视力残疾(2) 听力残疾(3) 肢体残疾(4) 智力残疾(5) 其他(请注明):_________________ 3、残疾程度(1) 一级残疾(2) 二级残疾(3) 三级残疾(4) 四级残疾(5) 五级残疾4、医疗档案(1) 医疗记录编号:________________(2) 医疗机构名称:________________(3) 主治医生姓名:________________(4) 治疗情况概述:________________5、教育和培训情况(1) 就读学校/培训机构名称:_________(2) 就读学校/培训机构地质:_________(3) 所学专业/培训内容:_____________(4) 就读时间/培训时长:_____________ 6、就业和职业技能(1) 目前就业状况:________________(2) 职业技能证书:________________(3) 曾经从事的职业:_______________(4) 就业时间:__________________7、生活状况(1) 家庭成员人数:_________________(2) 家庭经济状况:_________________(3) 居住条件:____________________(4) 生活自理能力:_________________附件:本文档所涉及的附件如下:(1) 医疗记录复印件(2) 教育和培训机构证明复印件(3) 就业证明复印件附录:法律名词及注释(1) 残疾人:指身体残障、智力残疾、精神残疾、听力残疾、视力残疾中的一种或多种障碍造成活动能力障碍的人。

中华人民共和国残疾人证评定表

中华人民共和国残疾人证评定表
中华人民共和国残疾评定表
省(自治区、直辖市)
市(地)
申请人姓名
申请人身份证
残疾类别
残疾
等级
致残主要原因(不超过两项)ຫໍສະໝຸດ 1.视力残

1.一级
2.二级
3.三级
4.四级
1.遗传、先天异常或发育障碍
2.白内障
3.青光眼
4.沙眼
5.角膜病
6.视神经病变
7.视网膜、色素膜病变
8.屈光不正
9.弱视
10.外伤
11.中毒
肢体残疾二级:
1.偏瘫或截瘫,残肢保留少许功能2.双上臂或双前臂缺失3.双大腿缺失4.单全上肢和单大腿缺失
5.单全下肢和单上臂缺失6.三肢在不同部位缺失(除外一级中的情况)7.二肢功能重度障碍或三肢功能中度障碍
肢体残疾三级:
1.双小腿缺失2.单前臂及其以上缺失3.单大腿及其以上缺失4.双手拇指或双手拇指以外其他手指全缺失
智商(7岁以上):1. <20极重度2. 20-34重度3. 35-49中度4. 50-69轻度
适应性行为:1.极重度缺陷2.重度缺陷3.中度缺陷4.轻度缺陷
6.




1.一级
2.二级
3.三级
4.四级
1.痴呆
2.其它器质性精神障碍
3.使用精神活性物质所致的障碍
4.精神分裂症
5.妄想性障碍
6.分裂情感性障碍
12.其他
13.原因不明
矫正视力:右眼左眼视野:右眼左眼
2.




1.一级
2.二级
3.三级
4.四级
1.遗传
2.母孕期病毒感染

残疾人评估表

残疾人评估表

FIM评定标准:7分:完全独立能。

能独立完成所有活动,活动完成规范,无需矫正,不用辅助设备和帮助,并在合理的时间内完成。

6分:有条件的独立。

能独立完成所有活动,但活动中需要辅助设备,或者需要比正常长的时间,或有安全方面的顾虑。

5分:监护或示范。

患者在没有身体接触性帮助的前提下,能完成活动,但需要他人监护、提示或规劝;或者需要他人准备或传递必要的用品。

4分:需小量身体接触性的帮助。

给患者的帮助限于辅助,或患者在活动中用力程度大于75%。

3分:中等帮助。

需稍多的辅助,患者在活动中的用力程度到达50%-75%。

2分:大量帮助。

患者在活动中的用力程度为25%-50%1分:完全依赖。

患者在活动中的用力程度为0-25%FIM分级标准;126分:完全独立108-125分:基本独立90-107分:极轻度依赖或有条件的独立72-89分:轻度依赖54-71分:中度依赖36-53分:重度依赖19-35分:极重度依赖18分:完全依赖欧洲和美国医药研究机构提供的材料表明,老年人死亡的原因绝大部分属于病理性的,而真正属于生理性死亡的比例很低,仅占老年死亡人数的10%。

医学专家认为,有些老年人在睡眠中安然去世,并不是“无疾而终”,只不过是平日没有注意观察,护理不到位,以至于患了病没了发现。

进入老年后,不少人患有脑动脉硬化,出现脑活动能力减弱、对外界的敏感性降低和反应迟钝等现象。

正因为如此,体内疾病带来的痛苦难以表现出来。

稍有疏忽就会耽误治疗,造成严重的后果,甚至引起死亡。

另外,由于年龄的增大,老年人体内的免疫功能日趋减弱,而疾病又会破坏体内的生理平衡,致使各脏腑之间互相影响,结果出现恶性循环。

一些老年人身体向来健康,后因患小病而一蹶不振,体力明显下降,结果造成死亡,原因就在于此。

所以专家们建议,在对老年人的健康护理上,必须特别注意两个方面。

一是发现老年人起居饮食表现出异常,即使变化极其微小,也不能掉以轻心,必须上医院,请医生进行必要的检查。

4word版残疾人登记表

4word版残疾人登记表

4word版残疾人登记表登记日期:登记号码:1.登记人信息姓名:_____________________性别:_____________________出生日期:_____________________联系号码:__________________联系方式:_____________________电子邮箱:_____________________家庭地质:_____________________2.残疾人基本信息残疾:_____________________残疾程度:____________________发病时间:____________________残疾证号:____________________残疾证有效期:________________ 3.残疾人生活能力评估日常生活能力评估:(评估内容详细列出)社交生活能力评估:(评估内容详细列出)工作能力评估:(评估内容详细列出)4.监护人信息(若有)姓名:_____________________性别:_____________________与残疾人关系:________________联系方式:_____________________电子邮箱:_____________________家庭地质:_____________________ 5.医疗康复及救助情况医疗康复费用支付方式:(详细列出)社会救助情况:(详细列出)6.其他补充信息(根据需要添加其他相关信息及)附件:(根据需要添加附件清单)法律名词及注释:1.残疾人登记:指将残疾人的基本信息和残疾情况记录并进行归档管理的行为。

2.残疾人证:指由相关部门发放的证明残疾人身份和残疾程度的证书。

3.生活能力评估:指对残疾人日常生活能力、社交生活能力和工作能力进行评估和确认的过程。

4.医疗康复机构:指专门提供医疗康复服务的机构,如医院、康复中心等。

等方面的帮助和支持。

附件:1.残疾证复印件:____________2.联系复印件:____________3.医疗康复证明:____________4.其他相关资料:____________本文档涉及附件。

残疾人评定表格模板

残疾人评定表格模板

残疾人评定表格模板1. 个人信息- 姓名:- 性别:- 出生日期:- 身份证号码:- 联系- 居住地址:2. 残疾类型在以下方框内勾选适用的残疾类型:- [ ] 视力残疾- [ ] 听力残疾- [ ] 言语残疾- [ ] 肢体残疾- [ ] 智力残疾- [ ] 精神残疾- [ ] 多重残疾若属多重残疾,请注明具体残疾类型:_____________________3. 残疾程度评定请根据以下等级,选择适用的残疾程度等级:- [ ] 一级残疾- [ ] 二级残疾- [ ] 三级残疾- [ ] 四级残疾- [ ] 五级残疾4. 日常生活活动自理评定请根据以下等级,评定被评估者的日常生活活动自理能力:- [ ] 完全自理- [ ] 部分自理- [ ] 需有人协助- [ ] 不能自理若部分自理或需要协助,请注明具体情况:_____________________5. 就业状况评定请根据以下等级,评定被评估者的就业状况:- [ ] 已就业- [ ] 未就业- [ ] 无法就业如果已就业,请注明工作单位及职位:_____________________6. 就学状况评定请根据以下等级,评定被评估者的就学状况:- [ ] 在校学生- [ ] 毕业生(注明毕业时间:__________)- [ ] 未就学7. 具体辅助需求评定请注明被评估者在以下方面是否需要辅助:- [ ] 生活照料- [ ] 公共交通出行- [ ] 就业培训- [ ] 就业岗位适应- [ ] 教育辅助- [ ] 医疗服务- [ ] 法律援助- [ ] 其他(请注明):_____________________8. 其他备注请在此处填写任何其他需要备注的信息:_____________________以上内容由被评估者本人提供,确保真实有效。

评估人员签名:_____________________日期:_____________________。

适龄残疾学生综合能力评估参考表

适龄残疾学生综合能力评估参考表
2.2.4顺序套物能力:依顺序套叠3种大小的物品
2.3工具使用
2.3.1仿画线条:仿画直线、曲线
2.3.2粘土类造型:—用器物切割橡皮泥
—用手把橡皮泥搓成条形
—用手把橡皮泥搓成圆球形
2.3.3折纸:模仿把纸张对折2次
2.3.4开关容器:拧开、关上常见的容器盖子
2.3.5使用文具:会使用2~4种文具(铅笔、橡皮、尺子、本子)
—到指定的位置倒垃圾
6.3.2清洗茶杯:自己清洗茶杯且不会弄湿衣服或袖子
6.3.3折叠衣服:折叠夏天的衣服
6.3.4折叠毛巾:折叠浴巾
6.4休闲活动
6.4.1音乐活动:参与音乐活动时有适当反应
6.4.2绘画/手工艺活动:参与绘画/手工艺活动时有适当表现
6.4.3运动:有下述运动技能或兴趣1-2种
—球类—跑步—游戏—舞蹈
—唱数1到100
—逐个点数10个物品
6.1.3认读数字:—认读10以内的阿拉伯数字
—认读50以内的阿拉伯数字
—认读100以内的阿拉伯数字
6.1.4简单运算:—10以内的加法计算
—10以内的减法计算
6.1.5金钱概念:指认10元以内的钱币
6.1.6时间概念:—在提示下说出今天的日期
—在提示下说出某一时刻
7.4.4洗澡:自己完成洗澡的各个程序
7.4.5擦鼻涕:自己用纸巾把鼻涕擦干净
本领域合计分






第一次
总分值:
意见建议:
第二次
总分值:
意见建议:
5.2.4动词+名词短句反应:对含有具体动、名词的短句适当反应
5.2.5否定句反应:对含有动、名词的否定句适当反应(如不哭)

适龄残疾学生综合能力评估表样表

适龄残疾学生综合能力评估表样表
5.2.4动词+名词短句反应:对含有具体动、名词的短句适当反应
5.2.5否定句反应:对含有动、名词的否定句适当反应(如不哭)
5.2.6疑问句反应:对简单的疑问句适当反应(如要不要喝水)
5.2.7二个以上句子反应:对二个相关的句子作适当反应
5.3说的能力
5.3.1说前准备:能主动地模仿各种构音器官的动作
2.3.6使用剪刀:自己剪断纸条
本领域合计分
3.




3.1视觉的运用
3.1.1视觉敏锐度:看到眼前约1m的小物体
3.1.2视觉追视能力:—追视视野内一个方向移动的物体
—追视视野内任何方向移动的物体
3.1.3视觉辨别能力:—以视觉辨别不同的形状
—以视觉辨别不同的颜色
—以视觉辨别不同的大小
3.1.4眼手协调能力:—依大小套杯5个或以上
3.2.4听觉顺序能力:依序反应刚才听到的2个或3个指令
3.3触觉的运用
3.3.1触觉敏锐度:对触觉刺激做出适当反应
3.3.2触觉辨别能力:以手部触觉分辨各种物品
3.3.3触觉记忆能力:—指出刚才摸到的物品
—说出刚才摸到的物品
3.4味觉的运用
3.4.1味觉敏锐度:对不同味道做出适当的喜恶反应
3.4.2味觉分辨能力:分辨酸、甜、苦、辣的味道
3.4.3味觉记忆能力:—指出刚才吃到的食物
—指说出刚才吃到的食物
3.5嗅觉的运用
3.5.1嗅觉敏锐度:对不同气味做出适当的喜恶反应
3.5.2嗅觉分辨能力:闻到气味时能分辨其香、臭
3.5.3嗅觉记忆能力:—指出刚才吃到的食物
—说出刚才吃到的食物
本领域合计分
4.

伤残等级鉴定的康复评估表格范例

伤残等级鉴定的康复评估表格范例

伤残等级鉴定的康复评估表格范例第一部分:个人信息姓名:_______ 性别:_______ 年龄:_______联系方式:_______ 住址:_______职业:_______ 工作单位:_______第二部分:病史及就医情况1. 主要疾病或伤害的诊断:2. 就医情况:(1) 就医日期及医院名称:(2) 治疗方式:(3) 就医经过及效果:(4) 是否存在并发症:3. 日常生活活动能力:(1) 自理能力:(2) 行走能力:(3) 穿脱衣能力:(4) 如厕能力:(6) 社交能力:(7) 其他:第三部分:身体功能评估请根据康复评估人员的指导,进行以下各项功能测试,并根据所得结果填写相应情况。

1. 下肢肌力(右侧):2. 下肢肌力(左侧):3. 上肢肌力(右侧):4. 上肢肌力(左侧):5. 平衡功能:(1) 单脚站立时间:(2) 立定眼闭测试结果:(3) 其他平衡测试结果:6. 活动范围:(1) 颈关节:(2) 肩关节:(3) 肘关节:(5) 髋关节:(6) 膝关节:(7) 踝关节:(8) 其他关节:第四部分:康复评估结果1. 功能障碍评分:(1) 活动范围:(2) 平衡能力:(3) 肌力:(4) 日常生活活动能力:2. 康复措施建议:(1) 康复训练项目:(2) 康复训练频次:(3) 康复训练时间:(4) 康复目标:3. 伤残等级鉴定结果:伤残等级评定:_______评定依据及说明:第五部分:备注(在此部分可以对康复评估表格之外的其他信息进行备注,如特殊情况、饮食要求、康复训练的注意事项等)注意:本评估表格旨在提供一个范例,具体使用时应根据实际情况进行相应的修改和调整。

同时,在填写表格时,请确保提供准确、完整的信息,以确保评估结果的准确性。

[训练]徐州市残疾人残疾评定表

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[训练]徐州市残疾人残疾评定表徐州市残疾人残疾评定表编号, 字姓名身份证号性别民族婚姻状况文化程度户籍性质家庭住址工作单位联系电话姓名称谓工作单位监护人联系地址联系电话残疾残疾致残主要原因(不超过两项) 类别等级1. 一级 1. 遗传、先天异常或发育障碍 5. 角膜病 9. 弱视 13. 原因不明 1.2. 二级 2. 白内障 6. 视神经病变 10. 外伤视3. 三级 3. 青光眼 7. 视网膜、色素膜病变 11. 中毒力4. 四级 4. 沙眼8. 屈光不正 12. 其他残矫正视力:右眼左眼视野:右眼左眼疾1. 一级 1. 遗传 5. 全身性疾病 9. 新生儿窒息 13. 噪声和爆震2. 二级 2.母孕期病毒感染 6. 中耳炎 10. 高胆红素血症 14. 其他 3. 三级 3. 传染性疾病7. 老年性耳聋 11. 药物中毒 2. 15. 原因不明 4. 四级 4. 自身免疫缺陷性疾病8. 早产和低体重 12. 创伤或意外伤害听测试耳平均听力损失: 0.5 1.0 2.0 4.0 kHz 力右耳 dB HL 1. > 90dB HL 2. > 80dB HL 3. > 60dB HL 4. > 40dB HL 5.待诊残伴随言语能力情况: 左耳 dB HL 疾1. 无听觉言语功能2. 基本无听觉言语功能本底噪音: dB(A)3. 听觉言语交流障碍 4. 有一定的听觉言语功能1. 唐氏综合症 7. 脑梗死 13. 帕金森氏病 19. 癫痫 1. 一级2. 脑性瘫痪8. 脑出血 14. 多发性硬化 20. CO中毒2. 二级3. 新生儿病理性黄疸 9. 脑炎 15. 脊髓侧索硬化 21. 其他4. 早产、低体重和过期产 10. 脑囊虫病 16. 脑外伤 22. 原因不明 3. 三级3.5. 腭裂 11. 喉、舌疾病术后 17. 产伤 4. 四级言6. 智力低下 12. 听力障碍 18. 孤独症语障碍类别: 1. 失语 2. 运动性构音障碍 3. 器官结构异常所致的构音障碍 4. 发声障碍5. 儿童言语发育迟滞6. 听力障碍所致的语言障碍7. 口吃残语音清晰度: 1. ? 10% 2. ? 25% 3. ? 45% 4. ? 65% 疾言语能力: 1. 不会说话或虽能说,说不出 2. 只会说几个单词或连贯说话很困难3. 只会讲少数短句短语或连贯说话困难4. 初步对话,词少,不流畅5. 基本上能交谈,不太清楚6. 说话正常,声调尚佳7. 其他1. 遗传 7. 发育畸形 13. 其他外伤 1. 一级2. 脑疾病 8. 营养不良 14. 中毒与过敏反应 2. 二级3. 内分泌障碍 9. 母孕期外伤及物理伤害4. 15. 不良社会文化因素 3. 三级 4. 惊厥性疾病 10. 产伤智 16. 其他 4. 四级 5. 新生儿窒息 11. 工伤力 17. 原因不明 6. 早产、低体重和过期产 12. 交通事故残疾发展商(0-6岁): 1. ? 25 极重度 2. 26-39 重度 3. 40-54 中度 4. 55-75 轻度智商(7岁以上): 1. < 20 极重度 2. 20-34 重度 3. 35-49 中度 4. 50-69 轻度适应性行为: 1. 极重度缺陷 2. 重度缺陷 3. 中度缺陷 4. 轻度缺陷1. 脑性瘫痪 7. 周围血管疾病 13. 交通事故 19. 中毒 1. 一级2. 发育畸形 8. 肿瘤 14. 脊髓损伤 20. 其他 2. 二级3. 侏儒症 9. 骨关节病 15. 脑外伤 21. 原因不明 3. 三级4. 其他先天性或发育障碍 10. 地方病 16. 其他外伤4. 四级5. 脊髓灰质炎 11. 脊髓疾病 17. 结核性感染6. 脑血管疾病 12. 工伤 18. 化脓性感染肢体残疾一级:1. 四肢瘫2. 截瘫3. 偏瘫4. 单全上肢和双小腿缺失5. 单全下肢和双前臂缺失 6. 双上臂和单大5.腿(或单小腿)缺失 7. 双全上肢或双全下肢缺失 8.四肢在不同部位缺失 9. 双上肢功能极重度障碍或三肢功能重度障碍肢肢体残疾二级:体 1. 偏瘫或截瘫,残肢保留少许功能 2. 双上臂或双前臂缺失 3. 双大腿缺失 4. 单全上肢和单大腿缺失5. 残单全下肢和单上臂缺失 6. 三肢在不同部位缺失(除外一级中的情况)7. 二肢功能重度障碍或三肢功能中度疾障碍肢体残疾三级:1. 双小腿缺失2. 单前臂及其以上缺失3. 单大腿及其以上缺失4. 双手拇指或双手拇指以外其他手指全缺失 5. 二肢在不同部位缺失(除外二级中的情况) 6. 一肢功能重度障碍或二肢功能中度障碍肢体残疾四级:1. 单小腿缺失2. 双下肢不等长,差距在5厘米以上(含5厘米)3. 脊柱强(僵)直4. 脊柱畸形,驼背畸形大于70度或侧凸大于45度5. 单手拇指以外其他四指全缺失6. 单侧拇指全缺失7. 单足跗跖关节以上缺失8. 双足趾完全缺失或失去功能9. 侏儒症(身高不超过130厘米的成年人) 10. 一肢功能中度障碍或两肢功能轻度障碍 11. 类似上述的其他肢体功能障碍1. 痴呆 6. 分裂情感性障碍 11. 人格障碍 1. 一级2. 其它器质性精神障碍7. 其它精神病性障碍 12. 孤独症 6. 精 2. 二级3. 使用精神活性物质所致的障碍 8. 心境障碍 13. 癫痫精 3. 三级4. 精神分裂症 9. 神经症性障碍 14. 其他神 4. 四级 5. 妄想性障碍 10. 行为综合征 15. 原因不明残疾 WHO-DAS II分值:级别: 1. 一级,? 116分 2. 二级,106-115分 3. 三级,96-105分 4. 四级,52-95分评定意见: 指定医院评定结(盖章) 果残疾类别: 残疾等级: 评定医师: 年月日初审意见: 审核意见: 市县残级联残审初审人: 审核人: 联核初批审准意盖章盖章意见见年月日年月日变更时间变更原因变更项目变更前信息变更后信息经办人变更登记备注。

残疾人跌倒风险评估表

残疾人跌倒风险评估表

残疾人跌倒风险评估表
1. 患者信息
- 患者姓名:
- 性别:
- 年龄:
- 身高:
- 体重:
2. 跌倒历史
- 过去1年内跌倒次数:
- 目前是否存在跌倒相关损伤:是 / 否
3. 特殊需求评估
- 是否需要使用辅助设备(如拐杖、助行器):是 / 否
- 是否存在感觉障碍(如下肢神经功能障碍、平衡障碍等):是 / 否
- 是否存在认知障碍(如失忆、注意力不集中等):是 / 否- 是否存在视觉障碍(如视力减退、视野缺损等):是 / 否- 是否存在听力障碍:是 / 否
- 是否存在语言障碍:是 / 否
4. 居住环境评估
- 家庭住址:
- 家庭居住情况简述(如楼层、室内环境):
5. 药物评估
- 是否有长期药物使用:是 / 否
- 是否存在药物副作用(如眩晕感、嗜睡):是 / 否
6. 家庭支持评估
- 是否有照顾者支持:是 / 否
- 照顾者情况简述:
7. 医疗状况评估
- 是否存在其他身体疾病(如心脏病、高血压等):是 / 否
- 是否存在精神疾病(如抑郁、焦虑等):是 / 否
8. 特殊注意事项
- 是否存在其他风险因素或需要特殊关注的情况:
请根据患者的实际情况填写以上评估表格,并根据评估结果进行相应的跌倒风险预防措施和安全管理措施。

以上评估仅供参考,如需详细评估请咨询专业医生或相关专业人员。

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FIM评定标准:7分:完全独立能。

能独立完成所有活动,活动完成规范,无需矫正,不用辅助设备和帮助,并在合理的时间内完成。

6分:有条件的独立。

能独立完成所有活动,但活动中需要辅助设备,或者需要比正常长的时间,或有安全方面的顾虑。

5分:监护或示范。

患者在没有身体接触性帮助的前提下,能完成活动,但需要他人监护、提示或规劝;或者需要他人准备或传递必要的用品。

4分:需小量身体接触性的帮助。

给患者的帮助限于辅助,或患者在活动中用力程度大于75%。

3分:中等帮助。

需稍多的辅助,患者在活动中的用力程度到达50%-75%。

2分:大量帮助。

患者在活动中的用力程度为25%-50%1分:完全依赖。

患者在活动中的用力程度为0-25%FIM分级标准;126分:完全独立108-125分:基本独立90-107分:极轻度依赖或有条件的独立72-89分:轻度依赖54-71分:中度依赖36-53分:重度依赖19-35分:极重度依赖18分:完全依赖欧洲和美国医药研究机构提供的材料表明,老年人死亡的原因绝大部分属于病理性的,而真正属于生理性死亡的比例很低,仅占老年死亡人数的10%。

医学专家认为,有些老年人在睡眠中安然去世,并不是“无疾而终”,只不过是平日没有注意观察,护理不到位,以至于患了病没了发现。

进入老年后,不少人患有脑动脉硬化,出现脑活动能力减弱、对外界的敏感性降低和反应迟钝等现象。

正因为如此,体内疾病带来的痛苦难以表现出来。

稍有疏忽就会耽误治疗,造成严重的后果,甚至引起死亡。

另外,由于年龄的增大,老年人体内的免疫功能日趋减弱,而疾病又会破坏体内的生理平衡,致使各脏腑之间互相影响,结果出现恶性循环。

一些老年人身体向来健康,后因患小病而一蹶不振,体力明显下降,结果造成死亡,原因就在于此。

所以专家们建议,在对老年人的健康护理上,必须特别注意两个方面。

一是发现老年人起居饮食表现出异常,即使变化极其微小,也不能掉以轻心,必须上医院,请医生进行必要的检查。

二是老年人体弱多病,用药的机会多一些,正确用药,对治疗疾病和保持身体健康至关重要。

在护理老年人用药时,要做到三点:第一、防止用药剂量过大进入老年之后,人体内各脏腑的细胞数量减少了30%左右,对药物的代谢能力大为减弱。

因此,老年人的用药剂量为成年人正常剂量的四分之三较为适宜。

服用时忌用茶水。

第二、正确掌握服药时间不同的药物由于作用,吸收方式和在体内分布等的不同,服用的时间也各异。

病人及家属应看清该药的服用说明。

第三、防止药物中毒、成瘾或乱用老年代肾功能减退,肝功能降低,药物在机体内排泄缓慢,易造成药物蓄积中毒,必须格外小心。

一些患慢性病的老人在连续服用了某种药物之后,机体会逐渐对其产生一种病态的嗜好。

一旦停止服用,会出现精神不振、肌肉酸痛、失眠和呕吐等一系列严重的并发症。

出现上述现象,应及时就医,稳妥处理。

总而言之,对老人用药要掌握“少而精”的原则,分清主次重次治疗,不能一病一药,或者一病多药,或者问病吃药。

作为承担护理任务的子女,只要时常关心老人的医疗和用药,他们就一定可以延年益寿,度过一个健康快乐的晚年。

老年患者的心理活动比较复杂,根据不同老年患者的心理状态开展心理护理,能减轻病人的痛苦,提高临床疗效。

一、关心和尊重老年患者老年患者一般都希望重视自己的疾病,所以在工作中要耐心细致,视患者为亲人,说话时要态度和蔼,服务要热情周到,只有这样才能使其心情舒畅,建立起良好的护患关系,对以后的治疗产生积极效应。

对老年患者的提问要耐心听取并耐心地解释,不要有不耐烦的情绪,以消除患者的不安情绪。

二、主动帮助患者解决困难老年患者中大多数由于患病时间长,生活自理能力差,孩子因工作不能常来陪伴,使这类患者在精神上感到孤独、寂寞,这就需要护理人员通过良好的语言,热情的态度及行为去影响他们,避免不良情绪对身体的影响,在生活上要关心体贴,帮助他们端水、端饭,协助他们大小便等,使患者感觉到温暖,增强信心,战胜疾病。

三、稳定老年患者的情绪老年患者对所患疾病都有一定的精神负担和心理压力,忧虑自己的病能否治愈,怀疑对他隐瞒病情的严重程度,怕得不到满意的医疗护理,又怕由此失去家人的关心或对健康的恢复失去信心。

这类心理一旦出现,往往不会逆转,所以要及时观察,给予体贴、关心和必要的教育,以改变其消极态度。

工作中就更要耐心细致、态度和蔼、有问必答、不嫌烦、不嫌脏,并主动向他们介绍病情,治疗情况及治疗效果,提高患者对疾病的认识能力,稳定患者情绪,帮助病人建立不畏老、不怕病的健康自我意识。

因为健康的心理、乐观的情绪是战胜疾病的重要支柱。

一、常见精神及心理问题1 、衰弱综合征(1 )常见原因:长期烦恼、焦虑;脑动脉硬化、脑损伤后遗症;离退休后,生活及居住环境太静,与周围人群交往少,信息不灵;各种疾病引起的脑缺氧等。

(2 )常有表现:疲乏、头晕、记忆力下降、注意力不集中、睡眠不稳、不易入睡、多梦易醒、醒后不解乏。

有时晨起头痛、眩晕,情绪不稳。

2 、焦虑症经常处于明显的焦虑状态,对心身健康有很大影响。

常见因素有:体弱多病、行动不便;疑病症;退休后经济减少,生活水平下降;儿孙上班上学时的交通安全;社会治安问题等。

容易焦虑的老人衰老过程可加快,助长高血压、冠心病的发生;当急性焦虑发作时,可引起脑卒中、心肌梗死、青光眼眼压骤升而头痛、失明;或发生跌伤等意外事故。

3 、抑郁症老年抑郁症是老年期最常见的功能性精神障碍,以持久的抑郁心境为主要临床特征,表现为情绪低落、焦虑、躯体不适为主,多发 50-60 岁, 80 岁后少见。

表现:情感障碍、思维活动障碍、精神活动障碍、意志行为障碍、躯体症状。

4 、离退休综合征是指在离退休后出现的适应性障碍。

这种应激因素对心理、心身方面的干扰,使一些老年人在一个时期内难以适应现实生活,并且出现一些偏离常态的行为,甚至由此而引起其它疾病的发生或发作,严重地影响了健康。

主要表现:坐卧不安、行为重复、犹豫不决,不知所措;烦躁、敏感、失眠、心悸。

绝大多数人在一年内能基本恢复,对性情急躁而较固执的老年人则所需时间较长。

5 、空巢综合征“空巢”是指无子女或子女成人后相继离开家庭,形成中老年人独守空屋的特点,尤其是老人单身家庭,西方国家称之为“空巢”。

这样,老人晚年盼望的理想落空,空虚、寂寞、伤感、精神萎靡,常偷偷哭泣,如体弱多病、行动不便时,上述消极感会加重,久之,会减低身体免疫功能,为疾病敞开了大门。

6 、高楼住宅综合征是指一种因长期居住于城市的高层闭合式住宅里,与外界很少接触,也很少在户外活动,从而引起一系列生理上和心理上的异常反应的一组症候群。

多发生于离退休后久住高楼而深居简出的老年人。

其主要表现:不爱活动,性情孤僻、急躁,难以与人相处等。

它是导致老年肥胖症、糖尿病、骨质疏松症、高血压病及冠心病的常见原因。

二、老年人心理健康的增进与维护老年人心理健康标准:智力正常、情绪健康、意志坚强、心理协调、反应适度、关系融洽。

总而言之,可归纳为:无精神障碍;性格健全;情绪稳定,能应对紧张压力;适应环境,能参与社会活动;人际关系和谐,有一定的交往能力;具有一定的学习、记忆能力;在工作和职业中,能充分发挥自己的长处,过着高质量的生活。

•加强老年人自身的心理保健(1 )、正确评价自我健康状况:老年人普遍自我健康评价欠佳。

由于老年人对健康状况的消极评价,对疾病过分忧虑,更感衰老而无用,对老人心理健康十分不利。

因此,在老人身心健康的实践指导和健康教育中,应实事求是,正确评价自身健康状况,对健康保持积极乐观的态度。

(2 )、正确认识离、退休问题:老年人随着年龄增加,由原来的职业功能上退下来,这是一个自然的、正常的、不可避免的过程。

只有充分理解新陈代谢、新老交替的规律,才能对离、退休的生活变动泰然处之。

(3 )、充分认识老有所学的必要性:“勤用脑可以防止脑力衰退”。

因此,老人根据自身的具体条件和兴趣,学习和参加一些文化活动,如阅读、写作、绘画、书法、音乐、舞蹈、园艺、棋类等,不但可以开阔视野、陶冶情操,丰富精神生活,减少孤独、空虚和消沉之感,而且是一种健脑、健身的手段,有人称之为“文化保健”。

(4 )、安排好家庭生活,处理好“代沟”问题:家庭是老年人晚年生活的主要场所。

老年人需要家庭和睦与家庭成员的理解、支持和照料。

在中国传统文化的作用下,老人在家庭中一般起着主导作用,维系亲子、婆媳、翁婿等家庭生活气氛。

但老年人与子女之间在思想感情和生活习惯等方面有时因看法和处理方法不同,而有所谓“代沟”。

作为子女应尽孝道,赡养与尊重老人;作为老人不可固执已见,独断专行或大摆长辈尊严,应理解子女,以理服人。

遇事多和老伴、子女协商,切不可自寻烦恼和伤感。

(5 )、培养良好的生活习惯:良好生活习惯对老人心理健康至关重要。

如起居、饮食、戒烟、节酒等。

古人云“饮食有节、起居有常、不妄作劳”是很有道理的。

适当的修饰外貌,改善形象;适当扩大社会交往,多交知心朋友,多接触大自然的良辰美景,或欣赏优美的音乐艺术;搞好居室卫生,在室内作一些装饰和布置,赏玩一些花、草、工艺品或字画等,使用权生活环境幽雅宁静,心情舒畅,有助于克服消极心理,振奋精神。

所以,应培养老年人养成良好的生活习惯,科学安排,怡然自得。

•改善和加强社会对老年心理卫生服务(1 )、进一步树立和发扬尊老敬老的社会风气:我国是一个古老而文明的国家,早已形成了对老人的赡养义务和尊敬的社会美德。

这种敬老、养老的社会风尚也形成我国老人心理健康的社会心理环境。

(2) 、充分发挥社会支持系统的作用:老年是许多危机和应激因素集中在一起的时期。

在这些因素的影响下,会破坏老年人的晚年幸福。

因此,各界都应对老人给予关心、安慰、同情和支持,为老年人建立起广泛的社会支持系统网,形成尊老、敬老的社会风气,为老年人提供良好的社会环境和心理环境,为“健康老龄化”的实现奠定基础。

人体各系统器官组织在生命过程中,都要经历发育、生长、衰老、死亡的必然进程。

世界卫生组织认为:65岁以后为老年期,中华医学老年学会根据我国情况定为:60岁以后为老年期。

一般自生长期(20-25岁)满以后,各器官的生理功能就开始逐渐的衰退,进入老年(60-65岁)以后各器官生理功能衰退速度大大增快,所以人到老年之后,容易发生各种老年病。

老年人的疾病特点,首先一人多病,平均每个老人患5-6种重要器官疾患,这些病之间相互影响,可使病情加重、复杂症状又可相互掩盖。

第二临床表现不典型,老人因生理反应和敏感性减退,疾病症状可相互混淆、相互掩盖,容易误诊。

第三病情重、进展快、并发症多,老年人器官储备功能明显减退,一旦发病或因医治不及时可使病情急转直下。

第四起病隐匿,容易漏珍。

第五疗效差、病情长、恢复慢,很难彻底治愈。

第六治疗时容易出现药物不良反应,老年人胃肠功能减退,同时在机体内代谢缓慢。

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