应用经济学校级重点学科建设规划
应用经济学- 学科建设规划20141008
应用经济学学科建设规划报告目录一、应用经济学学科建设发展现状 (1)(一)自身建设发展现状 (1)(二)对比建设发展现状 (7)二、典型案例及主要成果展示 (9)(一)师资力量及资源 (9)(二)科学研究 (10)(三)人才培养 (11)(四)学科声誉 (14)三、应用经济学学科发展中存在的问题 (14)四、应用经济学学科建设规划 (15)附表:应用经济学学科规划中所涉及的投资和经费需求(2015-2019) (17)一、应用经济学学科建设发展现状(一)自身建设发展现状1.学科声誉(1) 学科简介西安工业大学是改革开放后全国经济管理类人才培养较早的本科院校之一。
1980年西安工业大学经济管理学院成之后,我校从1987年开始招收“劳动经济”专业本科生,1995年开始招收贸易经济专业本科生,1998年国家本科专业调整后招收经济学(投资经济方向)和国际经济与贸易两个本科专业,迄今共培养经济学专业本科生27届累计2200余名,现有经济学(投资经济方向)和国际经济与贸易两个本科专业。
2002年开始招收区域经济学硕士研究生,2011年应用经济学一级学科硕士研究生开始招生,至今已毕业10届累计100多名研究生,现拥有应用经济学一级学科硕士学位授予权,包含区域经济学、金融学、产业经济学、劳动经济学、国防经济5个二级学科。
目前共开出经济学专业本科生课程65门,其中基础课18门,专业课43门(包括经济学和国际贸易专业),实践课 4门;开出研究生课程24门。
经济学专业现已形成了教学与科研良性互动的持续发展格局,构筑了相对完善的本科教育和研究生教育相结合的人才培养体系。
除完成日常教学任务外,经济学团队还承担了多项应用经济学教学和科研项目,取得了一批高质量科研成果,建立了多个校内外专业实践基地。
现有商务谈判实验室、综合实验室和研究生实验室三个实验室;有签约的校外实习实践基地2个——陕西宇鑫物流有限公司、国信证券股份有限公司;三个校级研究中心:区域经济与项目管理研究中心、西北兵工管理研究中心、陕西人才研究中心;以及经管学院下设的金融研究所。
(完整版)经济学科建设和发展规划
(完整版)经济学科建设和发展规划经济学科建设和发展规划引言经济学科的建设和发展在高等教育中起着重要作用。
为了提升经济学科的教学质量和研究水平,制定一份完整的经济学科建设和发展规划是必要的。
目标本规划的目标是推动经济学科的发展,培养高素质的经济学人才,促进经济学科在学术研究和社会服务方面的影响力。
策略为了达成上述目标,我们将采取以下策略:1. 提高教学质量:加强教师培训,促进教师教育方法的创新,建立有利于学生研究和发展的教学环境。
2. 加强学术研究:鼓励教师积极参与学术研究,支持他们在国内外学术会议上发表研究成果,建立学科研究团队,提升学科的学术声誉。
3. 深化与产业的合作:与企业和政府建立紧密联系,提供咨询和政策建议,促进学科的实践与理论相结合,培养具有实际应用能力的人才。
4. 开展国际交流合作:与国内外知名高校和研究机构开展合作交流,组织国际学术会议和研讨会,引进优秀的国际师资和学生,推动学科的国际化。
5. 加强资源支持:争取更多的资金支持经济学科的建设和发展,提供必要的教学设施和研究资源,提高整体发展水平。
实施计划为了确保规划的顺利实施,我们将采取以下措施:1. 制定具体的时间表和里程碑,明确各项任务和目标的实施时间。
2. 成立专门的工作组,负责规划的具体实施和监督。
3. 定期评估和检查规划的执行情况,及时调整和优化措施。
4. 加强与各相关部门和组织的合作,共同推进经济学科的建设和发展。
结论通过执行本规划,我们可以促进经济学科的长期发展,提高教育质量和研究水平,为社会经济的发展做出重要贡献。
我们期待经济学科在未来能够取得更大的进步和成就。
重点学科建设年度计划任务书
主管
部门
国家财政
专项
省财政
专项
学校自筹
社会捐赠
科研项目经费
总经费
其中
纵向
年度经费使用计划 单位:万元
项目类别
学科队伍建设
学科带头人引进培养
学科团队建设
学科条件建设
购置仪器设备
购置图书资料
学科基础研究
学术交流与国际合作
其它
总计
7、本计划任务书填报/审核责任人情况
填报/审核人
学科填报人
学科审核人
院姓名
联系电话
重点学科建设年度计划任务书
重点学科名称:
重点学科代码:
重点学科级别(校级、省级、国家级):
重点学科学位授权:
博士 硕士 学士
重点学科立项建设时间:
重点学科建设年度:
南京艺术学院
1、学科队伍建设目标与具体措施
(包括学科带头人和学科团队建设的目标、措施等,限400字)
2、科学研究目标与具体措施
(包括加强科研工作的措施、重点研究项目进展、拟重点资助学术著作等,限400字)
3、人才培养目标与具体措施
(突出人才培养的数量、层次、质量目标及加强高层次创新人才培养的重要举措等,限400字)
4、学科基地与资源条件建设目标与具体措施
(包括实验室和其它形式的学科基地、图书资料和其它资源条件建设等,限400字)
5、学术交流与国际合作目标与具体措施
6、学科经费筹措与使用计划
年度经费筹措计划 单位:万元
学科建设行动计划
学科建设行动计划是一个旨在促进学科发展和提高学术水平的计划。
它主要包括以下几个方面的内容:
1. 确立学科发展目标:根据国内外学科发展趋势和学校实际情况,明确学科建设的目标和方向。
2. 优化学科结构:调整和优化学科布局,加强交叉学科和新兴学科的发展,提高学科的综合竞争力。
3. 加强师资队伍建设:引进和培养一批高水平的学科带头人和学术骨干,提高教师的整体素质和水平。
4. 提升科学研究能力:加强科研平台建设,提高科学研究水平,增强科技创新能力。
5. 促进人才培养质量:改革人才培养模式,提高人才培养质量,培养具有创新能力的高素质人才。
6. 加强国内外合作交流:拓展国际交流渠道,加强与国内外知名学术机构的合作,提升学科的国际影响力。
7. 完善学科管理体系:建立健全学科管理制度,优化资源
配置,提高学科管理效率。
通过实施学科建设行动计划,可以推动学科的快速发展,提高学校的整体办学水平和国际竞争力。
(完整版)经济学学科建设实施方案
(完整版)经济学学科建设实施方案经济学学科建设实施方案一、引言经济学是一门研究资源配置和经济运行规律的学科,其对于社会经济发展具有重要的指导意义。
为了进一步加强我校经济学学科建设,提高教学科研水平,制定本实施方案。
二、目标与原则目标::1. 建立高水平的经济学师资队伍;2. 建设一流的实验教学条件;3. 提升科学研究的影响力及学术地位。
原则::1. 以学科发展为导向,注重理论与实践的结合;2. 提高教师队伍的专业素质,培养创新精神和科研能力;3. 加强实验教学,提升学生的综合能力。
三、具体措施1. 师资队伍建设1.1 聘任高水平教师拟聘请有丰富教学和科研经验的国内外学者,以提升教师团队的实力。
同时,加大对青年教师的培养和支持力度,提供良好的发展空间。
1.2 增加教师培训与交流机会定期组织教师参加学术会议与讲座,加强专业知识的更新与交流。
鼓励教师申请学术研究项目和参加学术论坛。
2. 实验教学条件建设2.1 更新实验设备购置最新的经济学实验设备,提供更好的实践环境和信息化平台。
同时,加强设备的维护和管理,确保设备的正常运行。
2.2 拓展实践教学基地与相关企事业单位合作,建立实践教学基地,为学生提供实地实与实践机会。
同时,鼓励学生参与课外实践活动和社会实践项目。
3. 科学研究提升3.1 加强科研团队建设鼓励教师组建科研团队,加强合作研究,提高科研效率和质量。
设立科研基金,支持教师开展科学研究和项目申报。
3.2 提升学术影响力组织学术会议与论坛,促进学术交流与合作。
鼓励教师撰写高水平论文,参与重要的学术评审活动。
四、预期效果通过本实施方案的推进,预期达到以下效果:1. 建立一支高水平的教师队伍,提供优质的教学和指导;2. 实验教学条件大幅改善,提升学生的实践能力和综合素质;3. 学科的科研能力明显提升,学术影响力得到提高。
五、总结本实施方案旨在推动我校经济学学科建设,提升教学科研水平,为培养具有国际竞争力的优秀经济学人才做出积极的贡献。
应用经济学校级重点学科建设规划
应用经济学校级重点学科建设规划(2010-2012年)一、学科简介本一级学科点目前主要依托校金融学、国际经济与贸易、保险学三个经济学本科专业和产业经济学硕士点学科。
其中金融学和国际经济与国际贸易两个经济学本科专业已有十多年的发展历史,产业经济学硕士点学科2005年获得硕士学位授予权,2006年被确定为省级重点学科,2007年,依托产业经济学学科的湖北循环经济研究中心作为省级科技平台立项。
目前,应用经济学学科拥有一支职称结构、学历结构、年龄结构较为合理学术队伍,其中教授7人,副教授9人,已获得博士学位11人,硕士生导师10人。
围绕学科研究方向,近年已申报获批国家社科基金1项,湖北自然基金和社科基金各1项,湖北省科技厅项目7项,武汉社科基金6项,湖北省教育厅科研项目2项,湖北省教育厅人文社科项目35项,湖北工业大学博士基金项目13项。
已出版《荆州可持续发展战略研究》、《中国经济起飞阶段的工资水平研究》等专著5部,出版教材9部,承担《转型后期成本分摊的社会公正性与经济合理性的耦合机制研究》、《武汉城市圈中小企业融资发展与风险控制研究》等省级以上课题课题16项,发表论文200多篇,9篇论文被EI、SCI、ISTP检索,7篇被人大复印资料全文转载。
二、基础1、学术梯队完整,职称结构、学历结构、年龄结构合理。
目前,应用经济学学科学术队伍主要学术骨干以副教授以上职称和拥有或在职攻读博士学位的中青年教师为主,主要学科带头人和学术带头人有:王宇波教授、尹华阳教授、徐彬教授、胡放之教授、廖良美教授等。
2、科学研究具有一定特色,研究成果突出。
本一级学科点基本上形成了循环经济与区域可持续发展、公司金融、涉外经济与产业安全、中小企业转型与发展、劳动经济与人力资源管理等五个研究方向。
在这些领域里我们拥有年龄和知识结构合理的研究团队,已经取得了一些科学研究成果。
其中循环经济和公司金融的研究已经形成明确的特色。
循环经济研究方向,整合跨学科资源,以“两型社会”为背景,重点研究县域经济发展中的产业和企业的循环经济发展及应用研究。
上海财经大学学科建设规划.doc
上海财经大学学科建设规划(2014-2020年)学科建设是大学整体建设的重要组成部分,是学校的龙头工作.“十二五”中后期至“十三五”期末,是加快内涵发展全面提升我校发展水平的关键时期。
为科学谋划学科建设,为到2020年顺利实现“基本建成具有鲜明财经特色的高水平研究型大学”的第二步战略目标打下坚实基础,根据学校《上海财经大学总体发展战略规划》、第七次党代会的原则和精神,特制定本专项规划。
一、学科建设所面临的形势(一)学科建设现状1.学科布局学校坚持以经、管学科为重点,经管法文理诸学科协调发展的建设思路,形成了财经特色较为鲜明的多科性学科体系。
学校现有理论经济学、应用经济学、马克思主义理论、统计学、管理科学与工程、工商管理6个一级学科博士学位授权点,48个二级学科博士学位授权点,12个一级学科硕士学位授权点,91个二级学科硕士学位授权点,38个本科专业,及6个博士后流动站。
共有一级学科16个,涉及哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、管理学7个学科门类。
2.建设成效学校抓住“211工程”建设机遇,凝练学科方向,加强重点建设,推进发展中学科建设。
同时,积极推进教育教学改革和管理体制机制改革,“财经类创新人才培养模式改革”和“开放环境下师资队伍建设模式”入选国家教改项目,并成为国家“海外高层次人才创新创业基地”。
学校在“211工程”三期建设中探索实践所取得的成效,得到了教育部、国家发展改革委、财政部的表彰和奖励。
学校现拥有会计学、财政学、经济思想史3个国家重点二级学科、金融学国家重点(培育)二级学科;拥有会计学、财政学、统计学、产业经济学4个财政部重点二级学科;拥有金融学、会计学、产业经济学、区域经济学、统计学、西方经济学6个上海市重点二级学科.理论经济学、统计学2个一级学科入选上海市一流学科(A 类),应用经济学、工商管理、法学、管理科学与工程4个一级学科入选上海高校一流学科(B类)建设计划。
学校的“经济学创新平台”成为国家首个先行先试的“985工程”优势学科创新平台。
学校重点学科与特色学科建设与发展规划方案
学校重点学科与特色学科建设与发展规划方案一、当前学校学科建设的背景分析:近年来,我国对学校的学科建设提出了更高的要求。
重点学科的建设更是成为各级教育行政部门的重点工作。
学校在制定学科建设与发展规划方案时,应充分考虑当前背景下的需求和挑战。
二、学校对重点学科的定位与建设思路:高效的学科定位是学科建设的首要任务。
学校应明确各学科在学校发展中所扮演的角色,并制定相应的建设思路。
在定位时,应充分考虑学生需求和社会需求。
三、重点学科的发展目标与规划:制定明确的发展目标十分重要。
学校需要设定长期和短期的发展目标,希望将重点学科培养为学校的亮点和特色。
四、各重点学科的培养方案与措施:针对不同学科的特点,制定切实可行的培养方案。
为教师提供专业培训和研究支持,同时加强学科资源建设,搭建平台提供学生参与研究的机会。
五、特色学科的重要性与建设策略:特色学科的建设能够提升学校的知名度和实力。
学校需要明确哪些学科具备突出的特色优势,并制订相应的建设策略。
六、特色学科的人才培养与团队建设:特色学科需要高水平的师资队伍和科研团队支持。
学校应采取措施提高教师的学术水平和科研能力,并注重团队合作和学术交流,培养一批专业化的科研人才。
七、特色学科的资源支持与合作发展:通过与企业、高校和科研机构的合作,提供更多的资源支持,拓宽特色学科的发展空间。
同时,学校应积极争取政策支持和资金投入,为特色学科的建设提供有力保障。
八、特色学科的社会影响与服务:特色学科的发展不仅要服务学校内部,还要服务社会。
学校应积极推广学科研究成果,参与社会实践和服务,为社会发展做出贡献。
九、学科建设与综合素质教育的结合:学科建设与综合素质教育并不矛盾,学校应将学科建设与培养学生全面发展的目标统一起来。
通过跨学科的合作与交流,培养学生的综合素质。
十、学科建设的评估与改进:学科建设的过程需要定期评估与改进。
学校应建立科学的评估机制,及时获取学科建设的反馈信息,根据实际情况进行相应的调整和改进。
(完整版)经济学学科发展规划
(完整版)经济学学科发展规划经济学学科发展规划简介本文档旨在制定经济学学科的发展规划,以促进学科的繁荣和发展。
目标和愿景经济学学科发展规划的目标是建立一个具有国际竞争力的经济学学科,培养高水平的人才,为社会经济的持续发展提供智力支持。
我们的愿景是通过持续的教育和研究,使经济学学科在国内外获得广泛认可,成为经济决策和政策制定的重要参考。
发展战略1. 提高教育质量:加强基础课程教学,注重培养学生的理论和实践技能。
建立国际化的教育资源合作,提供更广泛的学术交流机会。
2. 增强研究能力:鼓励教师和学生参与前沿经济学研究,提升学科的研究水平和影响力。
促进多学科交叉研究,拓宽研究领域。
3. 加强社会服务:积极参与政府和企业的经济咨询和政策研究,为社会经济发展提供专业建议和支持。
建立产学研合作机制,推动经济学研究应用于实际问题解决。
4. 推动国际交流:加强与国际一流学府和研究机构的交流与合作,引进国际优质教育资源和研究成果。
组织国际学术会议和研讨会,提高学科的国际影响力。
5. 建立优秀团队:吸引优秀教师和研究人才加盟,搭建学科发展的智力支撑平台。
加强人才培养和绩效评价机制,激发教师和学生的创新潜能。
实施计划1. 制定详细的学科发展目标和指标,建立长期规划和中期评估机制。
2. 加强教育资源建设,提高教师队伍素质和教学设施水平。
3. 建立科学的研究评价机制,鼓励教师和学生积极投身研究工作。
4. 积极争取经费支持,增加学科建设和人才培养的投入。
5. 加强对学生的职业指导和就业服务,提升学生就业竞争力。
结论经济学学科发展规划的制定是学科繁荣和发展的重要保障。
我们将积极采取措施,加强教育教学质量,提升学科研究能力,为社会经济发展做出积极贡献。
同时,我们将通过国际交流合作,不断拓宽学科的发展空间,培养具有国际竞争力的经济学人才,为国家经济发展做出更大的贡献。
高校重点学科建设规划
高校重点学科建设规划
目标和意义
重点学科建设的目标是培养高素质的人才,推动科技创新和社会进步。
通过在特定领域的专注发展,高校可以在该领域取得突破性的研究成果,吸引国内外优秀的学生和教师资源,并提升学校的学术声誉和竞争力。
建设指标和要素
确定重点学科应基于学校的优势和特长,并与国家发展需求和学科发展趋势相结合。
以下是建设重点学科时应考虑的一些指标和要素:
1. 学科与学校发展战略的契合度。
2. 市场需求和社会发展的关联性。
3. 学科带头人和核心教师的基本条件及人才储备。
4. 学科实验室和研究设施的建设与完善。
5. 学科间的合作与交叉,促进学科交叉融合和创新。
6. 学科建设的长期稳定性和可持续性。
规划步骤和管理
高校在制定重点学科建设规划时,应遵循以下步骤:
1. 收集和分析相关数据,包括学科现状、发展潜力和对外竞争情况。
2. 制定学科建设愿景和具体目标,明确发展方向和重点。
3. 制定实施计划,包括人才引进、项目申报、研究支持等具体措施。
4. 分配资源,包括资金、场地和设备等。
5. 设立监测和评估机制,定期评估学科建设的进展和效果,并进行调整和优化。
高校在实施学科建设规划过程中,应强调管理和协调机制的建设,确保各项措施的顺利执行。
结论
高校重点学科建设规划是高校发展的重要组成部分。
通过制定规范和有效的规划,高校可以更好地发挥自身优势,提高学术水平和国际竞争力,为社会和国家的发展做出贡献。
*注意:本文档所述内容仅为一般指导,具体建设规划应根据实际情况和相关法规进行制定和执行。
*。
经济系经济专业建设规划
经济系经济专业建设规划目标- 提高经济系的教学质量和专业声誉- 培养具有扎实经济理论和实践能力的优秀学生- 推动经济学领域的研究和学术交流策略1. 提升教师队伍素质- 引进具有国际一流学术背景和经验的优秀教师- 加强教师培训,提高教学能力和教育教学方法的创新性- 支持教师参与经济学领域的研究和学术交流2. 完善教学计划和课程设置- 更新课程内容,紧跟经济学领域的最新发展- 强化实践教学环节,提高学生的实际操作能力- 鼓励学生参与课程设计和选课评价,增加教学的灵活性和个性化3. 加强学生能力培养- 建立全面的学生评价制度,更好地了解学生的研究情况和问题- 提供更多的学术和职业发展指导,帮助学生规划未来发展方向- 开展实践课程和实机会,提高学生的实践能力和就业竞争力4. 拓展国际交流与合作- 增加与国外知名大学的合作项目,提供学生留学和交流的机会- 鼓励教师和学生参与国际学术会议和合作研究项目- 吸引国际优秀学者和学生来我校交流访问,促进学术交流和合作5. 提升科研水平和成果转化能力- 加强经济学科的科研投入,支持教师参与国家级和省级项目- 建立科研团队和实验室,提供优秀的研究平台和条件- 加强与产业界的合作,促进科研成果的转化和应用实施计划1. 第一年- 评估教师队伍现状,确定引进和培训计划- 审查和更新课程内容,制定新的教学计划- 开展学生评价制度的试点工作,收集反馈意见2. 第二年- 开始引进优秀教师,加强教师培训和研修活动- 根据调研和学生反馈,进一步修改和完善课程设置- 开展学术交流活动,邀请国内外专家来校讲学3. 第三年- 实施学生能力培养计划,加强学生就业指导- 探索与国外大学的学生交流项目,拓宽国际视野- 鼓励教师参与科研项目,提高科研水平和影响力4. 第四年- 进一步完善教师队伍和课程设置- 拓展国际交流与合作,加强国际合作项目的推进- 支持教师申请科研项目和转化科研成果的实际应用总结通过实施上述建设规划,经济系将能逐步提高教学质量和专业声誉,培养出更多具有扎实经济理论和实践能力的优秀学生。
重点学科建设计划书
重点学科建设计划书重点学科建设计划书一、背景描述本学科建设项目的背景是指当前学科发展的现状和需求。
包括学科发展的基本情况、国内外研究水平、学科领域的重要问题和挑战等。
二、目标和任务项目的目标是指学科建设的总体方向和期望达到的成果。
任务是实现目标所需要完成的具体工作内容。
目标应该具备可量化和可评估性,任务应该能够明确细化。
三、学科研究重点学科研究重点是指在项目期间,学科研究的主要方向和重点。
这些重点应该能够与学科发展的需求和社会需求相结合,具有应用价值和创新性。
四、学科团队建设学科团队建设是项目实施的重要环节。
包括学科带头人的选拔和培养、团队组建和合作等。
需要明确学科团队建设的目标和计划,以及人员配备和培养的具体措施。
五、学科资源保障学科资源保障是项目实施的基础条件。
包括实验室设备、图书资料、科研经费等方面的保障。
需要明确资源保障的来源和具体保障措施。
六、项目管理与评估项目管理与评估是项目实施的重要环节。
包括项目计划的制定和实施、进度和成果的控制和评估等。
需要明确项目管理和评估的具体方法和指标。
七、项目实施计划项目实施计划是项目实施的指导和工作安排。
需要明确项目的时间节点、工作内容、人员分工等。
应该具备可操作性和可衡量性。
八、预期成果和效益预期成果和效益是项目实施的最终目标。
包括学科研究的创新成果和社会经济效益等。
需要明确预期成果和效益的具体指标和评估标准。
以上是一个学科建设项目的基本要素和内容,可以根据具体的情况进行调整和补充。
同时,项目计划书应该具备科学性、可行性和可操作性,以确保项目的顺利实施和达到预期效果。
学校重点学科建设计划书
学校重点学科建设计划书1. 引言本计划书旨在提出学校重点学科建设的目标和计划,并确保其实施的有效性和可持续性。
随着社会的不断发展和对高等教育的要求不断提高,构建一流的学科体系是提升学校整体实力和影响力的关键。
2. 目标及意义2.1 目标通过重点学科建设,我们的目标是提高教师队伍的学术水平和教学能力,培养出具有国际竞争力的高素质人才,推动学术研究和社会服务的深度发展。
2.2 意义重点学科建设不仅有助于提升学校的核心竞争力,还能吸引高水平的教师和学生,在学术交流和合作方面提供更多机会,为学校的可持续发展提供有力支撑。
3. 建设策略为了实现重点学科建设的目标,我们将采取以下策略:3.1 加强师资队伍建设通过引进优秀的学术人才和培养本校教师的能力,提高教师的学术水平和教学质量。
此外,我们将激励教师积极参与学术研究和科研项目,提升其在学术界的知名度。
3.2 提升教学质量建立完善的教学评估体系,促进教师之间的教学经验分享和教学方法创新。
我们还将鼓励教师与学生之间的互动,提供良好的研究环境和资源,以实现教学目标的高质量达成。
3.3 加强学科间的协同发展鼓励学科间的合作与交流,推动学科交叉融合和创新。
我们将建立跨学科的研究团队,开展合作研究项目,培养具有跨学科背景知识的人才,提升学科发展的整体水平。
4. 实施计划4.1 阶段性目标及时间安排制定具体的阶段性目标,确保重点学科建设计划的有序推进。
每个阶段的目标和时间安排将根据实际情况进行调整和优化。
4.2 资金支持计划为重点学科建设提供充足的资金支持,包括引进人才、购置设备和开展科研项目等方面的经费保障。
4.3 质量监控与评估建立有效的质量监控与评估机制,定期对重点学科建设计划进行评估和反馈,并及时调整策略,确保计划的顺利实施和达到预期效果。
5. 风险与挑战重点学科建设过程中可能面临的风险和挑战包括资金不足、人才引进难度、学科间协作困难等。
我们将积极应对并寻找解决方案,充分发挥学校的优势和创造力。
应用经济学一流学科建设方案-概述说明以及解释
应用经济学一流学科建设方案-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述:随着经济全球化的加速和我国经济结构的调整,应用经济学这一学科的重要性日益凸显。
应用经济学作为一门独立的学科,旨在通过理论研究和实证分析,为解决社会实际问题提供理论支持和政策建议。
在当今世界经济的背景下,应用经济学的研究成果对于政府决策、企业发展、社会稳定等方面都具有重要意义。
本文将探讨应用经济学一流学科的建设方案,旨在提高我国应用经济学研究水平,培养相关领域的人才,推动学科发展。
文章将从学科建设现状、一流学科的特点以及具体的建设方案等方面展开讨论,希望能为应用经济学的发展做出一定的贡献。
1.2 文章结构文章结构部分将主要介绍整篇文章的布局和组织方式。
文章结构对于读者理解文章内容和逻辑推理非常重要,可以让读者更容易抓住文章的核心思想和逻辑。
在本次长文中,文章结构按照以下方式展开:首先,引言部分将提供整篇文章的背景和引出文章内容的必要信息,包括对应用经济学一流学科建设的概述、本文的目的以及提纲。
通过引言,读者可以对文章整体内容有一个基本的认识。
其次,正文部分将详细阐述应用经济学一流学科建设的现状和一流学科的特点,为后续提出一流学科建设方案做准备。
正文部分将介绍相关的学科发展历程、理论基础、研究方向等内容,为读者呈现应用经济学学科的整体情况。
最后,结论部分将对文章进行总结,给出对应用经济学一流学科建设方案的展望和意义。
结论部分将强调本文的主旨和重要观点,并对未来学科发展的前景进行展望,表明该建设方案的重要性和价值所在。
通过这样的结构设计,读者可以清晰地了解整篇文章的逻辑框架,有助于更好地理解和理解文章内容。
1.3 目的:本文旨在探讨应用经济学一流学科的建设方案,深入分析当前学科建设的现状和存在的问题,通过对一流学科特点的梳理,提出可行的解决方案与建议。
旨在为应用经济学学科的发展提供借鉴和启示,促进其在学术、教学和科研方面实现更好的发展,为学科建设提供有益参考。
学科建设规划
学科建设规划一、引言学科建设规划是指为了促进学科的发展和提高学科竞争力,制定的一套长期战略和具体措施的计划。
本文将详细介绍学科建设规划的背景、目标、内容和实施步骤。
二、背景学科建设规划的制定是为了适应社会经济的发展和科技进步的需求,提高学科的研究水平和教学质量。
同时,学科建设规划也是学校和教育部门的重要工作任务,旨在推动学科的发展和提升学校的整体实力。
三、目标学科建设规划的目标是通过一系列措施和政策的制定和实施,提高学科的学术水平、教学质量和科研能力,培养高水平的人材,推动学科的发展和创新。
四、内容1. 学科定位:明确学科的定位和发展方向,根据学科的特点和优势,确定学科的研究方向和重点领域。
2. 师资队伍建设:加强师资队伍建设,提高教师的学术水平和教学能力,引进和培养高水平的学科带头人和青年人材。
3. 实验室建设:加强实验室的建设和管理,提供良好的科研条件和实验平台,促进科研成果的转化和应用。
4. 学科竞赛和交流:组织学科竞赛和学术交流活动,提高学科的影响力和国际交流水平,推动学科的国际化发展。
5. 教学改革:加强教学改革,提高教学质量和教学效果,培养学生的创新能力和实践能力。
6. 科研项目申报:鼓励教师参预科研项目的申报和承担,提高科研水平和科研成果的产出。
五、实施步骤1. 制定学科建设规划的目标和指标:根据学科的发展需求和学校的整体发展目标,制定学科建设规划的目标和指标。
2. 调研和分析:对学科的现状进行调研和分析,了解学科的优势和不足,确定学科建设的重点和方向。
3. 制定具体措施和计划:根据调研和分析的结果,制定具体的措施和计划,包括师资队伍建设、实验室建设、教学改革等方面。
4. 资金筹措和项目申报:根据学科建设规划的具体措施和计划,制定资金筹措的方案,积极争取各种项目的支持和资助。
5. 实施和监督:按照学科建设规划的具体措施和计划,组织实施,并进行监督和评估,及时调整和完善。
六、结论学科建设规划是推动学科发展和提高学校整体实力的重要手段和工作任务。
应用经济学培养方案
应用经济学培养方案引言随着社会经济的发展和全球化的趋势,应用经济学作为一门重要的学科,对于培养具备经济分析能力和实践操作技巧的人才具有极其重要的意义。
本文将介绍一种应用经济学的培养方案,旨在帮助学生全面掌握应用经济学的基础理论与实践技能,以应对日益复杂的经济环境。
培养目标本培养方案的目标是培养具备以下能力和素质的应用经济学专业人才:1.掌握扎实的经济学基础理论知识,包括微观经济学、宏观经济学和计量经济学等;2.具备运用经济学原理和方法进行实证研究和分析的能力;3.具备较强的数据分析和模型构建能力,能够运用经济统计软件进行实证研究;4.具备较强的写作和表达能力,能够撰写经济研究报告和分析文章;5.具备一定的财务会计和金融知识,了解企业经营和金融市场的基本原理;6.具备国内外经济政策和市场环境的理解能力,能够应对复杂的经济形势和挑战;7.具备团队合作和跨学科交流的能力,能够在跨学科研究和项目管理中发挥积极作用。
培养课程设置本培养方案包括以下核心课程和选修课程:1. 经济学基础课程•微观经济学:主要介绍个体行为与市场机制、市场失灵、市场结构和市场竞争等内容;•宏观经济学:主要介绍宏观经济运行的基本原理和宏观经济政策工具;•计量经济学:主要介绍经济数据分析和经济模型构建方法。
2. 应用经济学核心课程•应用微观经济学:主要介绍应用微观经济学原理和方法,包括市场分析、产业组织、商业决策等内容;•应用宏观经济学:主要介绍应用宏观经济学原理和方法,包括宏观经济预测、经济政策分析、国际经济问题等内容;•应用计量经济学:主要介绍应用计量经济学原理和方法,包括经济数据分析、经济模型估计、政策评估等内容。
3. 领域选修课程根据学生的兴趣和职业规划,可以选择以下领域的选修课程:•产业经济学:主要介绍不同行业的经济分析和政策研究;•劳动经济学:主要介绍劳动力市场和劳动力政策的经济分析;•环境经济学:主要介绍环境资源的经济分析和环境政策的制定;•发展经济学:主要介绍发展中国家的经济问题和发展政策的研究。
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应用经济学校级重点学科建设规划(2010-2012年)一、学科简介本一级学科点目前主要依托校金融学、国际经济与贸易、保险学三个经济学本科专业和产业经济学硕士点学科。
其中金融学和国际经济与国际贸易两个经济学本科专业已有十多年的发展历史,产业经济学硕士点学科2005年获得硕士学位授予权,2006年被确定为省级重点学科,2007年,依托产业经济学学科的湖北循环经济研究中心作为省级科技平台立项。
目前,应用经济学学科拥有一支职称结构、学历结构、年龄结构较为合理学术队伍,其中教授7人,副教授9人,已获得博士学位11人,硕士生导师10人。
围绕学科研究方向,近年已申报获批国家社科基金1项,湖北自然基金和社科基金各1项,湖北省科技厅项目7项,武汉社科基金6项,湖北省教育厅科研项目2项,湖北省教育厅人文社科项目35项,湖北工业大学博士基金项目13项。
已出版《荆州可持续发展战略研究》、《中国经济起飞阶段的工资水平研究》等专著5部,出版教材9部,承担《转型后期成本分摊的社会公正性与经济合理性的耦合机制研究》、《武汉城市圈中小企业融资发展与风险控制研究》等省级以上课题课题16项,发表论文200多篇,9篇论文被EI、SCI、ISTP检索,7篇被人大复印资料全文转载。
二、基础1、学术梯队完整,职称结构、学历结构、年龄结构合理。
目前,应用经济学学科学术队伍主要学术骨干以副教授以上职称和拥有或在职攻读博士学位的中青年教师为主,主要学科带头人和学术带头人有:王宇波教授、尹华阳教授、徐彬教授、胡放之教授、廖良美教授等。
2、科学研究具有一定特色,研究成果突出。
本一级学科点基本上形成了循环经济与区域可持续发展、公司金融、涉外经济与产业安全、中小企业转型与发展、劳动经济与人力资源管理等五个研究方向。
在这些领域里我们拥有年龄和知识结构合理的研究团队,已经取得了一些科学研究成果。
其中循环经济和公司金融的研究已经形成明确的特色。
循环经济研究方向,整合跨学科资源,以“两型社会”为背景,重点研究县域经济发展中的产业和企业的循环经济发展及应用研究。
先后承担一批省级重点科研项目和地方政府部门合作研究项目,在湖北省内产生了一定的影响。
如承担湖北省发改委“湖北省生物质能开发利用战略规划”的编制工作,参与起草的“湖北优先发展基于油菜的生物柴油产业建议”,受湖北省环保局委托主要参与调研起草《关于建设湖北进口再生资源加工园区有关建议的报告》等,受到政府部门的高度重视,并已开始实施。
公司金融方向以公司绩效评估、投融资决策等为研究重点:1、公司绩效评估。
着重于公司的财务业绩和财务风险的量化研究,实证分析公司内部的资本运营管理效率。
2、公司融资决策。
以IPO、SEO和公司债券等直接融资工具为对象,从金融市场微观结构研究成本最优和资本结构合理的公司融资决策。
3、公司投资决策。
以影响公司发展的一系列经济技术特征指标为基础,评估公司内在价值,研究投资收益最优、风险最低的公司投资决策。
主要学术带头人或学术骨干应邀参加了2005年企业发展论坛、2005年中部崛起武汉论坛、第一届全国博士生学术论坛、第五届中国青年学者经济论坛等重要的学术会议,多篇论文被人大复印资料全文转载和SCI、ISTP检索收录。
本学科在国内同类院校中根据我们了解的情况,处于中等水平,在省内同类院校中具有明显的特色和一定的优势。
作为省教育厅省级科技平台建设的湖北循环经济研究,主要研究中部特别是湖北地区发展循环经济的原则、内涵、技术经济路线图、制度创新和可持续发展的资源与环境约束问题,特别是研究方向定位于“为各级政府发展循环经济当好参谋,为园区和行业发展优化筛选模式,为企业推荐经济适用的技术,为循环经济科研成果寻找出路,打好理论基础,重在应用研究”,把经济与政策研究同技术开发推广结合起来,推进产学研良性互动,实现学科建设与经济社会共同发展。
积聚我校在农村循环经济、生物质能开发利用、环保产业发展、生态园区建设、产业集群和资源再生产业化方面的研究力量,围绕湖北地方经济发展,加强社会合作,开展横向课题研究方面取得明显的进展。
先后主持并完成了湖北省生物质能开发利用规划、湖北农业秸秆综合利用规划、湖北进口再生资源加工区初步可行性研究等一批省级重要科研项目;承担了湖北天门健康村、老河口市农村循环经济试验区、嘉鱼官桥村可持续发展以及武汉市银河生态有限公司的规划编制工作,建立了研究实习基地四个,与省发改委、农业厅和环保厅等省直部门以及部分地方政府、企业建立了初步的联系,在湖北省内循环经济研究方面已具有一定的影响力,学科带头人王宇波博士受聘为国家发改委生物质能项目评审专家。
目前在学校的大力支持下,先后组建循环经济研究实验室和湖北农村新能源示范研究实验室,争取投资近100万元,购置了计算机、投影仪、摄像摄影设备,实验室面积扩大到350m2,初步具备了开展循环经济实证研究的条件。
3、软硬件建设初具规模。
经过近几年的建设,应用经济学学科在图书资料、教学设备、实验室等方面具有一定的条件,可以为学科建设和发展提供必要的物质支撑。
(1)图书资料经济与政法学院拥有专业资料室一个,专业藏书2万余册,拥有中文期刊40多种,特别是有关经济管理等方面的专业文献资料丰富;专业资料室有阅览面积40平方米,配有微机,资料检索方便,工作人员均有较高素质,可提供有关信息资料服务工作,供本学科教学与科研之用。
(2)教学科研设备和实验室本学科研究人员配有专用工作台,均已接入校园网,教授配有教授工作室,为科研提供较好的条件。
现正在建设产业经济学循环经济研究室,为教师和研究生开展科研创造有利的条件;整合了学校循环经济相关学科的农村新能源综合实验室也在建设之中。
4、强化教学与人才培养,思路明确。
应用经济学学科现拥有二级学科硕士点—产业经济学,为了加强产业经济学硕士研究生的培养,我们根据学科研究方向和定位,广泛调研,制定符合我校实际的硕士研究生培养计划,并结合教师的研究兴趣和特长,安排课程。
我们计划在教学与人才培养过程中,坚持国际化与本土化相结合、传授知识与培养能力相结合的方针。
在课程设置方面,体现特色,努力实现产业经济学教育的现代化;在教学组织方面,老师课堂集中讲授、学生课后研读相关文献、定期开展小规模讲座和研讨会;在论文指导方面,以指导教师为核心,导师组成员共同参与,在选题、开题、评阅、答辩四个环节严格控制。
三、问题及不足由于我校是一所以工科院校为主,应用经济学学科起步相对较晚,发展历史不长的省属院校,学科发展综合实力和部属院校有明显的差距。
虽然确定了主要研究方向,但在凝聚研究力量,打造优势特色学科方面处于起步阶段,研究积累不多,缺乏在学科领域有影响的学科带头人,高层次的研究成果包括国家级项目和省部级以上的奖励、权威期刊论文较少,整体科研能力和学术水平有待进一步提高。
1、缺乏在国内外有相当影响的学术带头人。
由于我校是一所以工科院校为主,发展历史较短的省属院校,经济管理学科起步相对较晚,一定程度上影响了学术带头人的培养和引进。
2、学术团队的研究水平和研究能力还有待进一步提高。
这主要表现在承担国家级课题还很少;应用性研究项目较少,影响力较弱;获省部级以上科研奖励较少;在权威刊物发表论文不多等。
3、没有形成加强国内外学术交流的长效机制。
目前省属高校不同程度存在经费短缺的矛盾,能够参加国内学术交流的人员和机会有限,至于参加国际学术交流和研究合作的机会更少。
这对教师开阔视野,了解学术前沿,形成了一定制约。
四、指导思想以多学科合作、理论与实践相结合、服务地方、协调发展为宗旨,坚持立足本地、面向全省、走向全国的学科建设理念,坚持学科建设与人才培养相结合的方针,充分发挥“产、学、研”结合优势,积极为地方经济建设和社会发展服务。
结合本学科省内外现状及发展趋势,通过不断强化科学研究和人才队伍建设,凝练出循环经济与区域可持续发展、公司金融、涉外经济与产业安全、中小企业转型与发展、劳动经济与人力资源管理五个研究方向,将循环经济与区域可持续发展研究方向打造成为在湖北省处于领先水平,在国内具有鲜明特色的重点研究方向。
五、建设目标和内容1、建设目标以湖北循环经济发展研究中心为平台,注重学科的内涵建设,精心凝练学科方向,改善学科建设条件,集聚学科团队,发挥优势学科方向和特色学科方向的引领作用,坚持与地方经济建设和社会发展紧密结合,使学科特色更加鲜明,水平优势更加突出,学术水平有较大提升,力争使2-3个代表学科办学水平与特色的学科方向达到国内同类的先进水平。
循环经济与区域可持续发展本方向将紧紧围绕“十二五”时期湖北省经济社会发展目标,以发展循环经济,提高能源资源利用效率为核心,以能源节约、能源资源综合利用为研究重点,加强构建节约能源资源的理论支撑体系的研究,加强能源资源节约和循环利用技术经济评价和产业化研究,加强科学的节能降耗指标体系、考核体系、监测体系的研究,促使湖北省从生产、流通、消费各个环节和经济社会发展各个领域贯彻节约能源资源工作,加快形成节约型生产方式和消费方式,提高全社会能源资源利用水平。
基于本学科的优势,重点在以下几个方面为湖北省能源经济管理提供服务:①在区域经济研究领域把能源规划与区域经济可持续发展结合起来,为湖北省建设能源节约型经济提供理论与实证研究的支持,成为政府决策的参谋。
②在产业经济研究领域以循环经济产业园(工业园、农业园)竞争能力综合评价和现代风险管理与评价方法相结合,为循环经济产业园可持续发展提供管理理论与管理技术的支持。
③为湖北省和循环经济领域培养和输送高级应用型能源经济管理人才。
●公司金融本研究方向以研究公司融资与投资决策为重点和特色。
在研究中,十分注重资本市场不完善这一“中国特色”,探讨在此条件下的资本价格的决定机制及公司投融资决策思路。
研究幅度上,不是简单地用中国数据检验西方理论模型的可靠性,而是研究国内公司金融的共性与个性问题,用“本土化”的研究体现本研究的应用价值。
经过长期摸索,已经形成了三个彼此相关有各具特色的研究方向:①资本市场研究。
主要研究中国资本市场上金融资产价格决定机制、国家金融监管体制等问题。
②公司融资投资管理。
系统研究企业内部资本运营管理和融资投资决策问题。
③区域金融中心研究。
重点研究建设(武汉)中国中部金融中心的可行性及其路径。
以上研究既有宏观经济背景研究,也有对微观金融行为的探讨,构成一个有机体系。
●涉外经济与产业安全本研究方向用马克思主义立场、观点和方法,重点研究我国对外贸易,引进外资中本国产业安全问题。
经过长期的积累,本研究方向形成了三个相互关联且各具特色的研究重点:①贸易救济与产业安全。
主要研究反倾销措施及对我国产业安全的保护问题。
②对外贸易中的风险和防范。
研究宏观方面的对外贸易依存度过高和微观方面出口风险问题。