工程识图与AutoCAD教案 绪论
AUTOCAD与工程制图课程教案
《AUTOCAD与工程制图》课程教案第一章制图的基本知识1-1 国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定1、图纸幅面和图框格式1.1 图纸幅面是指图纸宽度与长度组成的图面。
基本幅面代号有A0、A1、A2、A3、A4五种，具体尺寸见教材。
1.2 图框格式图框：图纸上限定绘图区域的线框称为图框。
图框在图纸上必须用粗实线画出,图样绘制在图框内部。
其格式分为不留装订边和留装订边两种。
为复制或缩微摄影时定位方便,应在图纸各边长的中点处绘制对中符号。
对中符号是从纸边界画入图框内5mm的一段粗实线。
1.3 标题栏标题栏：是由名称及代号区、签字区，更改区和其他区组成的栏目。
标题栏位于图纸的右下角。
2、比例比例是图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比。
比例的选取：尽量采用机件的实际大小(1:1)画图, 以反映其真实大小。
同一机件的各个视图应采用相同的比例,并在标题栏中标明。
当某视图采用不同的比例时, 必须另行标注。
3、字体字体指图中汉字、字母、数字的书写形式。
图样中的字体书写必须做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
字体号数（即字体高度，用h表示，单位为mm)的公称尺寸系列为:1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20。
如需书写更大的字，其字体高度应按√2 的比率递增。
3.1 汉字汉字应写成长仿宋体字,并应采用国家正式公布推行的简化字。
汉字的高度h不应小于3.5 mm,其字宽约为0.7h。
3.2 数字和字母数字和字母分为A型和B型。
A型字体的笔画宽度d为字高h的十四分之一；B型字体的笔画宽度d为字高h的十分之一。
数字和字母有斜体和直体之分,斜体字字头向右倾斜,与水平基准线成75°角。
4、图线4.1 图线的形式绘制机械图样使用的基本图线：粗实线、细实线、细虚线、细点画线、细双点画线、波浪线、双折线、粗点画线、粗虚线。
图线宽度在下列数系中选择（该数系的公比为1:√2 ）：0.13 mm，0.18 mm，0.25 mm，0.35 mm，0.5 mm，0.7mm，1 mm，1.4 mm，2 mm。
AutoCAD全套教案
AutoCAD全套教案简介AutoCAD是一款常用的计算机辅助设计（CAD）软件，广泛应用于工程设计、建筑设计和制造业等领域。
本教案旨在提供一套全面的AutoCAD教学教案，帮助学生快速掌握该软件的基本功能和操作技巧。
教学目标通过本教案的研究，学生将能够：- 了解AutoCAD的基本界面和工具栏- 研究绘制线条、图形和多边形的方法- 掌握图层、颜色和线型的设置- 研究使用坐标和尺寸工具进行精确绘图- 熟悉编辑和修改图形的各种技巧- 研究添加文本和注释到绘图中- 掌握布局和打印绘图的方法教学内容第一课：AutoCAD基础- 介绍AutoCAD的基本界面和工具栏- 研究鼠标和键盘的基本操作- 绘制简单的线条和图形第二课：图层和属性- 了解图层的概念和用途- 研究创建、管理和编辑图层- 设置图层的颜色、线宽和线型第三课：绘图命令- 研究使用绘图命令绘制多边形、圆等形状- 掌握准确使用坐标和尺寸工具进行绘图第四课：编辑和修改图形- 研究移动、复制、旋转和缩放图形的方法- 掌握镜像、阵列和修剪等图形编辑技巧第五课：文本和注释- 添加文本和注释到绘图中- 研究调整文本样式和布局第六课：布局和打印- 创建图纸布局和视口- 研究设置打印尺寸和打印选项教学方法本教案采用以下教学方法：- 理论讲解：通过简洁明了的语言和示意图介绍AutoCAD的基本概念和操作步骤。
- 实例演示：通过实际操作示范，让学生深入理解AutoCAD的各项功能和技巧。
- 练演练：提供一系列练题，让学生巩固所学知识并培养实际操作能力。
总结本教案提供了一套全面的AutoCAD教学教案，通过系统的学习和练习，学生将能够熟练使用AutoCAD进行设计和绘图工作。
欢迎使用和分享本教案，希望对您的学习和教学有所帮助！。
《工程图学基础与CAD制图》教案1
《工程图学基础与CAD制图》教案1 教案目录授课次数授课课题教案编号第一次课 1 Cad操作环境及绘图的一般命令8第二次课 2平面布置和地面铺装图绘制8 第三次课 3景观建筑小品平面图绘制8 第四次课 4景观建筑小品立面图绘制 8 第五次课 5软质景观绘制8 第六次课 6景观环境总体布局8 第七次课 7硬质景观图绘制8 第八次课 8景观施工图绘制8 四川科技职业学院教师教案首页授课课题 1 Cad的卸载与安装及基本操作计划学时 8第十周课型实践授课时间知识点:学习cad的安装与卸载及基本操作主要授课内容技能点:cad的安装与卸载及基本操作知识目标:cad的安装与卸载及基本操作教学目标能力目标:cad的安装与卸载及基本操作素质目标:cad的安装与卸载及基本操作Cad的基本操作教学难点cad的安装与卸载及基本操作教学重点讲授与实操教学方法机房+电脑教学资源1、教师自我介绍 5分钟2、cad软件的发展与应用前景 10分钟教学思路设计及3、cad的安装与卸载 30分钟时间分配4、cad的基本操作 135分钟5、课堂练习 180分钟课后作业学生需在自己的电脑上装上autocadcad的安装与卸载及基本操作本讲小结课后分析教务处制日期:2013年 4月28日注明:1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用;2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
附页: 序号教学设计过程时间分配复习: 15分钟景观设计中常用的CAD命令景观建筑小品的表达平 1 景观总平图的表达景观各要素的表达方法案例导入:无 0分钟2知识点讲授: 30分钟1、绘制流程及一般原则;2、基本绘图命令; 33、基本编辑命令和文字设置;4、图案填充和尺寸标注。
技能训练: 270分钟1、根据教师提供地形制作2、使用AUTOCAD进行制作 43、绘制原始结构图和墙体改造图课堂练习答疑 45分钟根据学生实际情况进行一对多的辅导 5四川科技职业学院教师教案首页2平面布置和地面铺装图绘计划学时 8 授课课题制授课时间第十一周课型实践知识点:学习平面布置和地面铺装图绘制及基本操作主要授课内容技能点:平面布置和地面铺装图绘制知识目标:平面布置的绘制、地面铺装的绘制、平面布置图和地面铺装图表现方式、平面布置图和地面铺装图的识图教学目标能力目标:平面布置和地面铺装图绘制素质目标:平面布置和地面铺装图绘制平面布置的绘制、地面铺装的绘制、平面布置图和地面铺装图表现方教学难点式、平面布置图和地面铺装图的识图平面布置的绘制、地面铺装的绘制、平面布置图和地面铺装图表现方教学重点式、平面布置图和地面铺装图的识图讲授与实操教学方法机房+电脑教学资源1、复习 15分钟2、cad的基本操作 30分钟教学思路设计及时间分配 3、平面布置和地面铺装图绘制 135分钟4、课堂练习 180分钟课后作业学生用CAD画一幅平面图平面布置和地面铺装图绘制本讲小结平面布置和地面铺装图绘制课后分析教务处制日期:2013年5月7日注明:1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用;2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
《AutoCAD教案》
《AutoCAD教案》word版第一章：AutoCAD软件概述1.1 教学目标让学生了解AutoCAD软件的基本功能和应用领域。
让学生熟悉AutoCAD软件的界面和操作方式。
1.2 教学内容AutoCAD软件的简介和发展历程。
AutoCAD软件的主要功能和应用领域。
AutoCAD软件的界面和操作方式。
1.3 教学步骤介绍AutoCAD软件的简介和发展历程。
演示AutoCAD软件的界面和操作方式。
让学生进行AutoCAD软件的基本操作练习。
1.4 练习题简述AutoCAD软件的简介和发展历程。
描述AutoCAD软件的界面和操作方式。
第二章：基本绘图命令2.1 教学目标让学生掌握AutoCAD软件的基本绘图命令。
2.2 教学内容常用的绘图命令及其功能。
2.3 教学步骤讲解常用的绘图命令及其功能。
演示绘图命令的使用方法。
让学生进行绘图命令的练习。
2.4 练习题列出常用的绘图命令及其功能。
使用绘图命令绘制简单的图形。
第三章：基本编辑命令3.1 教学目标让学生掌握AutoCAD软件的基本编辑命令。
3.2 教学内容常用的编辑命令及其功能。
3.3 教学步骤讲解常用的编辑命令及其功能。
演示编辑命令的使用方法。
让学生进行编辑命令的练习。
3.4 练习题列出常用的编辑命令及其功能。
使用编辑命令修改图形。
第四章：尺寸标注4.1 教学目标让学生掌握AutoCAD软件的尺寸标注功能。
4.2 教学内容尺寸标注的基本概念和命令。
4.3 教学步骤讲解尺寸标注的基本概念和命令。
演示尺寸标注的使用方法。
让学生进行尺寸标注的练习。
4.4 练习题描述尺寸标注的基本概念和命令。
使用尺寸标注功能标注图形。
第五章：图层管理5.1 教学目标让学生掌握AutoCAD软件的图层管理功能。
5.2 教学内容图层的基本概念和命令。
5.3 教学步骤讲解图层的基本概念和命令。
演示图层管理的使用方法。
让学生进行图层管理的练习。
5.4 练习题描述图层的基本概念和命令。
AutoCAD教案(含教学整体设计及教学过程)
AutoCAD教案(含教学整体设计及教学过程)第一章：AutoCAD简介1.1 教学目标让学生了解AutoCAD的基本概念和功能。
让学生掌握AutoCAD的基本操作和界面布局。
1.2 教学内容AutoCAD的定义和发展历程。
AutoCAD的主要功能和应用领域。
AutoCAD的界面布局和基本操作。
1.3 教学过程介绍AutoCAD的概念和功能。
演示AutoCAD的基本操作和界面布局。
让学生进行实际操作，熟悉AutoCAD的基本功能。
第二章：绘图基础2.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的绘图基础，包括坐标系、图层、线型和颜色。
2.2 教学内容AutoCAD的坐标系和坐标输入方式。
图层的创建、删除和管理。
线型和颜色的设置和使用。
2.3 教学过程讲解AutoCAD的坐标系和坐标输入方式。
演示图层的创建、删除和管理。
演示线型和颜色的设置和使用。
让学生进行实际操作，掌握绘图基础。
第三章：基本绘图命令3.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的基本绘图命令，包括直线、圆、矩形等。
3.2 教学内容直线、圆、矩形等基本图形的绘制方法。
绘图命令的输入方式和相关参数设置。
3.3 教学过程讲解直线、圆、矩形等基本图形的绘制方法。
演示绘图命令的输入方式和相关参数设置。
让学生进行实际操作，熟悉基本绘图命令。
第四章：基本编辑命令4.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的基本编辑命令，包括移动、复制、旋转等。
4.2 教学内容移动、复制、旋转等基本编辑命令的使用方法。
编辑命令的快捷键和相关参数设置。
4.3 教学过程讲解移动、复制、旋转等基本编辑命令的使用方法。
演示编辑命令的快捷键和相关参数设置。
让学生进行实际操作，掌握基本编辑命令。
第五章：尺寸标注5.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的尺寸标注命令，包括线性标注、角度标注等。
5.2 教学内容线性标注、角度标注等尺寸标注命令的使用方法。
标注样式和标注间距的设置。
5.3 教学过程讲解线性标注、角度标注等尺寸标注命令的使用方法。
《工程制图及CAD绘图 》—教学教案
课时授课计划(160分钟) 编号教学过程及授课内容附注§1.1国家标准《技术制图》和《机械制图》的一般规定一、图纸幅面及格式1．图纸幅面：指图纸宽度与长度组成的图面。
2．图框格式（是否需要装订）：图框是指图纸上限定绘图区域的线框。
图框线为粗实线。
A0：841*1149表1-1 基本幅面尺寸(单位mm)幅面代号A0 A1 A2 A3 A4尺寸B×L 841×1189 594×841 420×594 297×420 210×297边框a 25c 10 5e 20 102、图框格式图1-1 图框格式（电子挂图）3、标题栏（GB/T 10609.1－1989）通常标题栏位于图框的右下角，看图的方向应与标题栏的方向一致。
（GB/T10609.1－1989）《技术制图标题栏》规定了两种标题栏格式。
教学过程及授课内容附注接虚线端处留有空隙。
五、几何作图尺寸标注标注尺寸时必须严格遵守有关的国家标准规定，做到正确、完整、清晰。
1、基本规则1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
2）图样中的尺寸凡以毫米为单位时，不需要标注其计量单位的代号或名称；如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。
3）图样中所注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
4）机件的每一尺寸，在图样上一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
教学过程及授课内容附注2、尺寸的组成与注法一个完整的尺寸包括：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字。
图1-6 尺寸标准示例（1）尺寸数字：水平字头向上；垂直字头向左；倾斜字头保持向上趋势。
（2）尺寸线：不能用中心线、轮廓线代替，尺寸线间的距离应大于5毫米。
（3）尺寸线：不能用中心线、轮廓线代替，尺寸线间的距离应大于5毫米。
（4）尺寸界线：由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用它们作尺寸界线。
《AutoCAD》教学指导教案
《AutoCAD》教学指导教案第一章：AutoCAD概述1.1 教学目标让学生了解AutoCAD的基本概念和发展历程。
让学生掌握AutoCAD的基本操作方法和界面组成。
1.2 教学内容AutoCAD的概念和发展历程。
AutoCAD的基本操作方法：打开、保存、关闭文件等。
AutoCAD界面的组成：菜单栏、工具栏、状态栏等。
1.3 教学步骤1. 讲解AutoCAD的概念和发展历程。
2. 演示AutoCAD的基本操作方法。
3. 介绍AutoCAD界面的组成。
1.4 课后作业练习打开、保存、关闭AutoCAD文件。
熟悉AutoCAD界面的组成。
第二章：绘图基础2.1 教学目标让学生掌握AutoCAD的绘图坐标系和绘图单位。
让学生熟悉常用的绘图命令和编辑命令。
2.2 教学内容AutoCAD的绘图坐标系：世界坐标系、用户坐标系。
AutoCAD的绘图单位：毫米、厘米、米等。
常用的绘图命令：Line、Circle、Rectangle等。
常用的编辑命令：Select、Copy、Move、Delete等。
2.3 教学步骤1. 讲解AutoCAD的绘图坐标系和绘图单位。
2. 演示常用的绘图命令和编辑命令。
3. 练习使用绘图命令和编辑命令进行简单的绘图。
2.4 课后作业练习使用Line、Circle、Rectangle等绘图命令。
练习使用Select、Copy、Move、Delete等编辑命令。
第三章：图层和线型3.1 教学目标让学生了解AutoCAD的图层概念和功能。
让学生掌握图层的创建、删除、切换等操作。
让学生熟悉线型的设置和修改。
3.2 教学内容AutoCAD的图层概念和功能。
图层的创建、删除、切换等操作。
线型的设置和修改。
3.3 教学步骤1. 讲解AutoCAD的图层概念和功能。
2. 演示图层的创建、删除、切换等操作。
3. 介绍线型的设置和修改方法。
3.4 课后作业练习创建、删除、切换图层。
设置和修改线型。
第四章：文本和尺寸4.1 教学目标让学生掌握AutoCAD中的文本输入和编辑方法。
《工程识图与AutoCAD》课程教学大纲
《工程识图与AutoCAD》课程教学大纲（适用于电气自动化设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工）一、课程性质与任务1.课程性质本课程是电气自动化设备安装与维修专业的专业基础课。
主要内容包括：机械AutoCAD 的基础知识、AutoCAD的绘图基础、AutoCAD的尺寸标注、AutoCAD综合的绘图技巧及绘制轴测图和三维图。
2.课程任务本课程的任务是：要求学生了解CAD的基本功能和使用方法，掌握CAD的基本二维绘图及编辑命令，并能将绘图成果正确输出。
目的是通过本课程的学习, 使学生能利用计算机进行辅助设计，提高设计质量与速度。
二、参考学时每周6个学时，14个自然周，共84个学时。
三、课程目标1.知识目标1．了解 AutoCAD2008 的应用环境、操作界面、操作工具及坐标系统； 2．熟悉图形绘制的基本命令（点、直线、园、圆弧、矩形、多段线等）及点的定位方法； 3．熟悉选择对象的各种方法及基本编辑命令（删除、移动、旋转、复制、镜像、修剪和断开、延伸和拉伸、阵列、偏移、园角和倒角）； 4．了解复杂曲线的编辑方法和技巧； 5．熟悉三种文本命令的使用方法和区别，及文本样式的设置方式； 6．熟悉图层、线型、线型比例及色彩的设置与修改方法； 7．了解面域及布尔运算的基本概念； 8．理解图案填充的基本概念；9．了解视图和视口的基本概念； 10．理解图形空间与模型空间的基本概念； 11．了解查询命令能够查询的主要内容； 12．熟悉标注样式的概念、基本原则及设置方法； 13．熟悉块的定义及特点。
2.技能目标1．熟练运用基本绘图命令及点的定位方法绘制各种二维图形； 2．熟练掌握选择对象的各种方法; 3．熟练运用基本编辑命令对二维图形进行修改； 4．熟练掌握多段线的编辑方法和技巧； 5．熟练掌握文本样式的设置方法及修改命令，掌握在图形中插入文本的方法和技巧； 6．掌握在绘图过程中如何设置图层、线型和颜色； 7．会使用布尔运算创建复杂平面图形； 8．熟练运用图案填充功能对图形进行图案填充； 9．熟练掌握与视图和视口相关的命令及使用方法，通过视图和视口控制图形的显示状态； 10．掌握图纸空间与模型空间的转换方法，3.职业素养目标1.初步具备辨证思维和逻辑分析的能力；2.树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；3.加强职业道德意识。
《AUTOCAD》课程教学教案
介绍体素编辑技巧
如移动、旋转、缩放等，提高建模效率。
曲面造型技巧探讨
讲解曲面造型概念
包括曲面创建、编辑等。
演示曲面造型方法
通过命令行或工具栏进行操作，构建复杂三维模 型。
分享曲面造型技巧
如使用放样、扫掠等命令，创建平滑曲面效果。
渲染设置及效果展示
讲解渲染设置方法
分析、上机操作等。
通过大量的实例演练和项目实践，提高学生的实际操作能力和
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解决问题的能力。
教材与参考资料
教材选用《AUTOCAD基础教程 》等经典教材，系统介绍
AUTOCAD软件的基础知识和操 作技巧。
参考资料包括AUTOCAD官方文 档、相关工程设计规范和标准等 ，以便学生更好地了解实际 注、说明等，提高绘图效 率。
外部参照链接设置
外部参照概念
将其他CAD文件链接到当前文件 中，实现数据共享和协同设计。
附着外部参照
通过附着命令将外部文件链接到 当前文件，并保持关联。
管理外部参照
对链接的外部参照进行统一管理 ，包括重载、拆离、绑定等操作
。
脚本录制与自动化操作
图层管理技巧
合理利用图层，将不同类型的图形元素放置在不同 的图层上，便于后期编辑和修改。同时，可以通过 锁定、冻结等方式控制图层的显示和编辑状态。
实战演练：简单图形绘制
绘制矩形
使用`RECTANGLE`命令或快捷键 `REC`，指定矩形的对角点或长和
宽，即可绘制出矩形。
绘制圆
通过`CIRCLE`命令或快捷键`C`，指 定圆心和半径来绘制圆形。
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绘图区域与坐标系设置
AutoCAD教案(含教学整体设计及教学过程)
一、教案基本信息教案名称：AutoCAD教案适用课程：计算机辅助设计课时安排：45分钟教学目标：1. 学生能够了解AutoCAD的基本功能和操作界面。
2. 学生能够掌握基本绘图命令和编辑命令。
3. 学生能够运用AutoCAD进行简单的二维图形绘制。
教学重点：1. AutoCAD的基本功能和操作界面。
2. 基本绘图命令和编辑命令的运用。
教学难点：1. 绘图命令和编辑命令的运用。
教学准备：1. AutoCAD软件。
2. 投影仪或白板。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些实际应用案例，引导学生了解AutoCAD在工程设计领域的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本功能和操作界面介绍（5分钟）教师讲解AutoCAD的基本功能，包括绘图、编辑、标注等。
介绍操作界面，包括菜单栏、工具栏、命令行等。
3. 基本绘图命令学习（10分钟）教师讲解基本绘图命令，如直线、圆、矩形等，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，熟悉命令的使用。
4. 基本编辑命令学习（10分钟）教师讲解基本编辑命令，如选择、移动、旋转等，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，熟悉命令的使用。
5. 课堂练习（10分钟）教师布置一个简单的练习任务，要求学生运用所学的绘图和编辑命令完成。
教师巡回指导，解答学生的问题。
6. 总结与反馈（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调绘图和编辑命令的运用。
学生反馈学习收获和遇到的问题。
三、课后作业1. 复习本节课所学的基本绘图和编辑命令。
2. 完成课后练习，绘制一个简单的二维图形。
四、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生课堂练习完成情况。
3. 学生课后作业完成情况。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容的难易程度、教学方法的适用性、学生的学习效果等，以便对后续的教学进行调整和改进。
六、教学内容拓展1. 高级绘图命令学习（10分钟）教师讲解高级绘图命令，如多边形、样条曲线等，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，熟悉命令的使用。
《工程识图与制图(含CAD)》课程标准
《工程识图与制图（含CAD）》课程标准1.1 课程的性质该课程是道路与桥梁工程技术专业的一门专业基础课程，同时也是城市轨道交通工程技术、地下与隧道工程技术、市政工程技术、道路工程造价、道路工程检测技术等专业的专业基础课程（在不同专业其课程名称和课时数有一些差异），它是土建类课程的前导课。
通过本课程的学习，使学生能够在掌握工程制图的基本知识、几何画法的基础上，对道路工程图以及公路相关结构物（桥梁、涵洞、隧道和通道等工程实体）的图纸进行识别并会运用国家现行制图规范、规程和相关标准进行工程实体图纸的绘制，为以后的专业课学习奠定良好的基础。
1.2 设计思路本课程的设计坚持以道路桥梁工程建设从业人员的综合职业能力培养为目标，以职业教育项目课程开发原则为指导，以校企合作为路径，与行业企业合作共同开发与设计。
根据行业企业专家对道路与桥梁工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，设定职业能力培养目标；以任务驱动、能力训练为核心设计教学方法；以过程性考核为主线设计考核方案；以企业真实工程项目为载体设计能力训练项目，结合职业技能证书考证，强化学生实践动手能力的培养。
2.课程目标通过本课程的学习主要是培养学生的“四种”能力和“一种”作风，即培养学生正确运用正投影、轴测投影、标高投影等表达方法，绘制道路工程图样的能力；以投影理论为基础，提升空间想象和思维能力，培养阅读道路工程图样的能力；培养学生运用和执行国家标准的能力；培养学生自主学习和可持续发展能力；培养学生严谨细致、求真务实和与时俱进的工作作风。
2.1 能力目标能运用投影基本知识，利用投影原理和国家制图标准，徒手或尺规绘制正确图形；能运用制图和识图的基本知识，初步正确识读道路桥梁各类图纸；能运用计算机绘图基本知识和制图、识图知识，快速绘制道路路线工程图、桥梁工程图、涵洞工程图等图纸。
2.2 知识目标掌握国家道路制图标准，理解投影的原理和基本知识，掌握基本体、组合体的投影规律及画法，掌握轴测图的原理与画法；掌握剖面图、断面图的形成、画法、标注；理解标高投影的原理，掌握平面、曲面的表达方法，掌握坡面线、坡脚线的画法，理解和掌握道路路线工程图的识读方法、组成；了解道路路面结构图，掌握桥梁构件图的识读方法，理解掌握钢筋混凝土结构图的钢筋类型、识读方法步骤；掌握桥梁工程图的组成、识读方法步骤，了解涵洞工程图的识读知识；了解道路CAD软件的绘图环境，掌握CAD基本绘图命令，掌握道路工程图和桥梁工程图的绘制步骤和方法。
《AUTOCAD》课程教案
职业技术学院项目教学设计项目(单元)教学设计（2学时）项目(单元)教学设计（2学时）项目(单元)教学设计（2学时）职业技术学院项目教学设计项目(单元)教学设计（2学时）步骤教学内容时间分配明确任务项目二基础绘图工具任务1 绘制直线和线段2'项目引导命令行: Line（L）菜单: 绘图→直线（L）工具栏: 绘图→[直线工具栏：绘图→[直线8'知识讲解1.掌握直线命令2.了解直角坐标与极坐标的概念3.掌握绝对坐标和相对坐标的应用4.掌握段线的绘制4、掌握段线的绘制30'操作训练一、直线命令1.命令启动方法（1）菜单命令: 【绘图】/【直线】（2）工具栏: 【绘图】工具栏上的按钮（3）命令: LINE或简写L2.命令选项（1）指定第一点（2）指定下一点（3）放弃（U）（4）闭合（二、输入点的坐标画线1.绝对坐标输入: X, Y（相对原点）2.相对坐标输入:@△X, △Y（相对于某一参考点）3.极坐标: 长度<角度4、相对极坐标: @长度<角度5.给定方向+长度即可。
利用极轴追踪可控制任意角度的直线二、绘制多段线的方法1.绘制多线启动方法: （1）菜单命令: 【绘图】/【多线】（2）命令: MLINE30'命令选项: （1）对正（J）（2）比例（S）（3）样式（ST）2.多线样式启动方法: （1）菜单命令: 【格式】/【多线样式】（2）命令: MLSTYLE3.编辑多线启动方法: （1）菜单命令: 【修改】/【对象】/【多线】（2）命令: MLEDIT5. 命令区与命令窗口状态栏: 是用户和AutoCAD进行对话的窗口,对于初学者来说, 应特别注意这个窗口6．状态栏: 状态栏中部是一些按钮, 表示绘图时是否启用正交模式、栅格捕捉、栅格显示等功能,7. 选项卡: 包含“模型”、“布局1”、“布局2”“3“个选择项目8. 工具选项板：由用户定制的工具面板二、绘制线段（一）直线命令1.命令启动方法（1）菜单命令: 【绘图】/【直线】（2）工具栏: 【绘图】工具栏上的按钮（3）命令: LINE或简写L2.命令选项（1）指定第一点（2）指定下一点（3）放弃（U）（4）闭合（C）（二）输入点的坐标画线1.绝对坐标输入: X, Y（相对原点）X、Y为“+”（可略）时即轴的正向, 同理为“-”时即轴的反向[练习1]:画一条长为100单位的水平方向直线。
工程图学与CAD基础教程绪论
• 本章学习提要 • 通过本章学习，了解工程图学课
程的研究对象、性质和任务，学 习方法。掌握投影法的基本概念、 投影法分类及投影特性。
课程性质和作用：
工程图学是以图形为研究对象，用图形来表达设计思 维、交流与传递产品信息的一门学科。
根据投影原理、标准或有关规定，表示工程对象并有 必要的技术说明的图称为“图样”，即工程图样。工 程图样可以表达构思和设计要求；是指导生产、装配、 检验、维修等必须的重要技术资料。
斜投正投影法源自影法物体投射线
投影面
投影
中心投影 法
平行投影法
投射线通过物体，向选定的平面进行投射，并在 该面上得到图形的方法——投影法。
投射中心 物体
投影面
中心投影法
投射线 投影
物体位置改 变，投影大 小也改变。
投影特性
投射中心、物体、投影面三者之间的相 对距离对投影的大小有影响。
度量性较差。
平行投影法
• 因此，工程图形作为工程与产品信息的载 体，早已成为工程界表达与交流的技术语 言。
工 程 图 形（图样）
• 工程图学课程理论严谨，实践性强， 与工程实践联系密切，对培养空间 逻辑思维能力和空间分析能力、掌
握科学思维方法、增强工程意识和 创新意识，绘制和阅读工程图样具
有重要作用。
• 作为工程图形技术基础课程之一的工 程图学课程，是工程技术人员和科技 工作者学习和掌握工程图形技术、培 养创新思维的基础；
• 图形素质是工程技术人员和科技工作 者基本工程素质之一；是高等院校理 工科专业必修的技术基础课；是后续 专业课程学习和实践的平台。
课程的内容
• 包括：工程图学基础；工程图学专业绘图基 础；CAD基础三大模块。
(完整版)《AutoCAD》教案课程
2、它广泛用于建筑、机械、电子、航天、服装、造船等现代化工业的生产领域。
3、CAD英文表示为 Computer Aided Design也称之为计算机辅助设计.
4、此文件的扩展名为.dwg
§1—1AutoCAD用户界面
1、标题栏
5、命令提示窗口(F2快捷键）
在缺省情况下，命令提示窗口仅显示3行内容；用户可根据需要改变大小。
6、滚动条
7、状态栏（显示当前十字光标的坐标值）
有9个控制按钮：捕捉（F9），栅格（F7）,正交（F8），极轴（F10），对象捕捉(F3）,对象追踪（F11）,DYN(F12）,线宽,模型/图纸
§1-2AutoCAD的基本操作
③ 单独的菜单项
(2） 快捷菜单(单击鼠标右键）
以下区域可显示快捷菜单:绘图区域，模型空间或图纸空间选项卡，状态栏，工具栏，一些对话框.
4、工具栏
共30个，缺省状态下显示① 标准
② 样式
③ 图层
④ 对象特性
⑤ 绘图
⑥ 修改
打开工具栏的方法：移动光标到任意一个工具栏上,单击鼠标右键，单击快捷菜单。若名称前带“√"标记，则表示该工具栏已打开。
10、设定绘图区域的大小
III、小结
1、绘图工作界面
2、基本操作
扬州高等职业技术学校教案(首页)
授课日期
授课班级
G11301
授课课时
2
授课形式
理实一体
授课章节
名 称
第一章AutoCAD概述
使用教具
多媒体计算机
教学目的
1、掌握AutoCAD图形文件的管理（创建、打开、保存、关闭图形）
AutoCAD绪论PPT学习教案
2． 标 注 和 引 线 在 AutoCAD 2008中 增 加 了 标 注 功能， 如公差 对齐选 项，可 以使用 运算符 或小数 分隔符 对齐堆 叠公差 ；角度 标注可 以控制 位于被 测角外 部的角 度标注 文字的 位置； 半径标 注的圆 弧延伸 线，可 以使用 圆弧延 伸线指 定半径 、直径 和折弯 半径标 注的文 字位置 ；可以 在尺寸 线或尺 寸界线 与几何 对象或 其他标 注相交 的位置 将其打 断；还 可以自 动调整 平行的 线性标 注和角 度标注 之间的 间距， 或根据 指定的 间距值 进行调 整。
软 件 开 发 商市场 意识落 后 在 市 场 经 济 社会 里，软 件开发 商应当 根据市 场需求 ，去组 织资源 ，优化 生产要 素，生 产出高 质量的 软件产 品。
第40页/共60页
CAD的发展趋势
开放化
智能化
标准化
集成化
网络化
第41页/共60页
1、标准化
除了CAD支撑软件逐步实现ISO标准和工业标准外，面 向应用的标准构件（零部件库）、标准化方法也已成为CAD 系统中的必备内容，且向着合理化工程设计的应用方向发展。
应应用用软软件件一般应该由本专业自己研制开发，也就是在支 撑软件的基础上开发出适应本专业设计各类产品所需 的CAD软件包。
第29页/共60页
CAD发展概况
80年代～ 70年代 60年代 50年代
广泛应用阶段
成熟和推广阶段
成长和发展阶段 准备和酝酿阶段
第30页/共60页
软集硬成件电发路展时迅代速：，光1栅8 个晶扫电月体描子更管显管新出示水一现器平代；等；：出现； CF完初oAr步整Dtr系图CanA统形语D由输言系小出的统型能发由向力展微；； 型数a图p计据形pl算处i显co机理示n1发能器97展力；0年；提推高出； 在人；滚制机筒造通式业信绘和的图工图机程形、界系平广统板 泛理人式应论机绘用提交图出互机图形技术； CAD系统进入企业
工程制图与CAD教案x
02
绘制圆形，可输入圆心坐标和半径。
偏移命令（OFFSET）
03
将选定对象按指定的距离偏移。
绘图流程及规范
建立绘图环境
包括设置绘图单位、图层、线 型、颜色等，以确保绘图的规 范性和统一性。
标注尺寸
对图形中的各个元素进行标注 ，以便确定其位置和大小。
明确绘图目的和要求
在开始绘图前，需要明确绘图 的目的和要求，以便选择合适 的绘图方法和工具。
02
工程制图基础知识
制图基本规范
制图工具的使用
介绍各种制图工具的名称、使用方法及注意事项。
图纸的幅面、格式和标题栏
详细说明图纸幅面的大小、格式以及标题栏的填写内容。
比例、字体和图线
对比例、字体和图线的使用进行详细说明。
投影原理及方法
01
02
03
正投影法
介绍正投影法的概念、性 质和作图方法。
斜投影法
渲染是三维模型展示的重要手段，可以 通过渲染来提高产品的视觉效果和表现 力。
详细描述
三维模型的创建需要借助CAD软件进行 建模和编辑，可以根据产品的特点和需 求进行个性化设计。
05
课程总结与展望
知识点回顾与总结
01
知识点1
工程制图的基本概念和原理，包括 视图、投影、尺寸标注等。
知识点3
工程图纸的绘制方法和技巧，包括 轴测图、剖视图、装配图等。
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详细描述
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零件图的绘制需要遵循国家标准和规范，确保图纸的准确 性和可读性。
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尺寸标注是零件图的核心内容，需要掌握正确的标注方法 和规则。
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工程制图与CAD教案x
CAD软件介绍
AutoCAD
一款专业的CAD绘图软件，广泛应用于建筑、机械等领域。
SolidWorks
三维CAD软件，主要用于工程设计和分析。
Inventor
Autodesk公司的一款三维CAD软件，适用于工业设计和工程制图。
SketchUp
简单易用的三维建模软件，适用于建筑、景观等领域的设计。
协同设计与数据共享
CAD软件支持多人协同设计，可以实现 多专业、多部门之间的数据共享和交流 。
通过协同设计，可以避免重复工作和数据不 一致的问题，提高设计效率和准确性。
数据共享可以实现设计数据的快速 传递和更新，方便团队成员之间的 沟通和协作。同时，数据的安全性 和保密性也得到了保障。
05
实践操作与案例分析
课程安排
理论授课
介绍工程制图的基本原理和规范，以及CAD 软件的操作方法
上机实践
学员在计算机上实际操作CAD软件，完成课 程案例的绘制
课程作业
布置与课程内容相关的作业，加强学员对知 识点的理解和掌握
课程考核
对学员的学习成果进行考核，检验学员是否 达到课程目标
02
工程制图基础知识
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
。
三维建模技术还可以进行虚拟装 配和运动模拟，提前发现和解决 设计中的问题，减少后期修改和
返工。
工程图的生成与
CAD软件可以自动生成各种类型的工程图纸，如平面图、立面图、剖面图 等，大大提高了绘图效率和准确性。
通过CAD软件，还可以对图纸进行编辑、标注和排版，使其满足各种工程 规范和标准。
输出的工程图纸可以方便地用于施工、预算和材料采购等环节，提高了整 个工程项目的协同效率。
《工程制图与AutoCAD》课程教学大纲
《工程制图与AutoCAD》课程教学大纲课程编号：02120071 课程性质：必修课程名称：工程制图与AutoCAD 学时/ 学分：64/3英文名称：Engineering Drawing and AutoCAD 考核方式：平时考核选用教材：《机械制图(第7版)》《机械制图习题集(第7版)》何铭新，钱可强高等教育出版社出版先修课程：无适用专业：化学工程与工艺一、教学目标通过本课程的理论教学和实践教学，学生扎实掌握工程制图的基础知识，熟练掌握AutoCAD 绘图软件基本命令，熟练掌握化工工艺流程图、设备图及管段图等工程图样绘制过程，能准确阅读工程图样。
使学生具备下列能力：目标1：熟悉国家标准关于技术制图及机械制图的相关规定、相关机械标准及化工标准;扎实掌握工程制图知识，熟悉机械工程图样的表达方法并能熟练应用于工程实践中进行各种图样的表达; 掌握化工工艺流程图、设备图及管段图等图样的表达方法;掌握AutoCAD绘图软件的图形绘制、编辑和尺寸标注的方法，能用其绘制工程图样;能准确阅读工程图样。
（5.1）二、课程目标与毕业要求的对应关系三、教学活动对教学目标的支持矩阵四、教学基本内容五、教学方法本课程是化学工程与工艺专业的技术基础课程，结合工程制图这门课程本身具有实践性强、空间想象能力要求高，理论与实践不易较好结合等的特点，采取课内讲授法、练习法及案例式的课堂教学法。
课内讲授法：是制图课堂教学的基本方法，通过讲授阐述课程的基本理论和基本方法。
在备课过程中，注意讲授内容的系统性。
讲授内容做到条理清楚、重点突出。
课堂讲授中，注重启发式教学，注重掌握分析思路，注重实际应用。
做到简明扼要，重点突出。
另外，讲授中注意及时把教学内容中的思想方法传授给学生，使学生不但掌握学科知识，而且提高分析问题的能力。
练习法：通过课堂练习来强化学生对基本概念、结构特点的理解，加深对所学知识的理解和掌握。
案例式教学方法：如在“化工设备图”的教学中，采用案例式教学方法。
工程识图与AutoCAD教案新部编本 绪论
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教案首页： 1二、授课节数： 2三、备课时间： 13.8.28 四、审批时间：五、课题名称：绪论六、授课班级、时间与授课检查：2、了解本课程的学习方法八、教学重点与难点：1、本课程的学习方法九、教学方法：讲授法十、教具准备：多媒体十一、复习提问：十二、授课提要：绪论一、组织教学：清点人数，检查卫生，填写教案首页和考勤表。
二、新课导入：（新课导入，教学目的及要求，3分钟）【问题导入】：工程图样的种类很多，常见的有机械图样、电气图样和建筑图样等。
电气设备维修人员从事电工类操作，需要掌握各种机械、电气设备的维修技能，因此要了解各种机械设备的机械结构，而有关机械设备的机械图样为从业人员提供了更好的了解途径。
【教学目的】：1、了解本课程的基本内容、性质和任务；2、了解本课程的学习方法。
【重点】：掌握本课程的学习方法【难点】：掌握本课程的学习方法三、教学过程及内容：绪论一、本课程的主要内容本课程的主要内容包括投影与三视图、截交线与相贯线、轴测图、组合体、机件的表达方法、标准件与常用件的画法、机械图样、建筑电气图、计算机绘图等。
二、本课程的基本任务1.了解技术制图和机械制图国家标准的基本规定。
2.掌握三视图、轴测图的画法，培养空间想象能力和空间思维能力，培养形体分析能力。
3.掌握组合体尺寸标注的方法，掌握机件的表达方法。
4.了解标准件、常用件的画法，了解零件图、装配图的识读方法，培养识读机械图样的能力。
5.掌握建筑电气图的基本知识，以便在进行建筑电气设备安装时能看懂建筑电气安装图。
6.掌握A u t o C A D的基本知识，能用计算机绘制简单图样。
7.热爱本专业技术工作，培养良好的职业道德，养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、本课程的学习方法1.本课程以培养识图能力为目的，学习时要注意培养空间想象能力和空间思维能力。
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教案首页
科目工程识图与AutoCAD
一、授课序号： 1二、授课节数： 2
三、备课时间： 13.8.28 四、审批时间：
五、课题名称：绪论
六、授课班级、时间与授课检查：
班级
授课时间
缺课人数
七、教学目的与要求：1、了解本课程的基本内容、性质和任务
2、了解本课程的学习方法
八、教学重点与难点：1、本课程的学习方法
九、教学方法：讲授法
十、教具准备：多媒体
十一、复习提问：
十二、授课提要：绪论
一、组织教学：清点人数，检查卫生，填写教案首页和考勤表。
二、新课导入：（新课导入，教学目的及要求，3分钟）
【问题导入】：工程图样的种类很多，常见的有机械图样、电气图样和建筑图样等。
电气设备维修人员从事电工类操作，需要掌握各种机械、电气设备的维修技能，因此要了解各种机械设备的机械结构，而有关机械设备的机械图样为从业人员提供了更好的了解途径。
【教学目的】：
1、了解本课程的基本内容、性质和任务；
2、了解本课程的学习方法。
【重点】：掌握本课程的学习方法
【难点】：掌握本课程的学习方法
三、教学过程及内容：
绪论
一、本课程的主要内容
本课程的主要内容包括投影与三视图、截交线与相贯线、轴测图、组合体、机件的表达方法、标准件与常用件的画法、机械图样、建筑电气图、计算机绘图等。
二、本课程的基本任务
1.了解技术制图和机械制图国家标准的基本规定。
2.掌握三视图、轴测图的画法，培养空间想象能力和空间思维能力，培养形体分析能力。
3.掌握组合体尺寸标注的方法，掌握机件的表达方法。
4.了解标准件、常用件的画法，了解零件图、装配图的识读方法，培养识读机械图样的能力。
5.掌握建筑电气图的基本知识，以便在进行建筑电气设备安装时能看
懂建筑电气安装图。
6.掌握A u t o C A D的基本知识，能用计算机绘制简单图样。
7.热爱本专业技术工作，培养良好的职业道德，养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、本课程的学习方法
1.本课程以培养识图能力为目的，学习时要注意培养空间想象能力和空间思维能力。
2.要注意培养自己的标准化素养，养成一丝不苟的学习和工作态度。
3.提高识图和画图的能力是工程识图课的主要任务，所以学习者必须多做练习。
4．要注意本课程和其他技术课程之间的联系，提高综合运用知识的能力。
5.本课程的实践性较强，要注意理论练习实际，培养解决实际问题的能力。
四、课后小结：
1、本课程的基本内容；
2、本课程的基本性质；
3、本课程的基本任务。