第十一课 人们说我长大了
人们说我长大了
第十一课人们说我长大了集体备课个人特色教学目标1.情感态度价值观：认识青春期的生理变化，克服青春期带来的烦恼，辨证地认识出现的烦恼和矛盾。
2.能力目标：主动与家长交流，克服青春期的烦恼，使自己健康成长。
3.努力学习科学文化知识，提高自己的文化修养。
学生准备：填写问卷调查；准备好自己从小到大的几张照片。
教师准备：组织课前“问卷调查”，以了解学生对青春期生理变化的真实体验与感受。
调查内容分为两大部分：生理变化和心理方面的反应。
搜集有关青春期的生理和心理健康知识，或者有关青春期教育的录像和专题片。
教学重点正确认识和对待青春期的生理和心理变化。
通过视频资料、小组调查、小组讨论、走进生活等方式突出教学重点。
教学难点通过请学生搜集有关资料，正确对待青春期的生理和心理变化，平稳度过青春期。
结合自身和周围同学的事例谈感受，深入浅出，达到较好的学习效果。
教学流程（包括教学环节、所用时间、突破重难点的措施、典型题目等）一、情境导入播放青春期教育视频资料。
通过观看教育片，让学生了解青春期的概念及其分段：青春期是指人体发育成熟前一个迅速发育的阶段，大致可以分为以下三个时期：1.青春发育前期：女生从11-12岁开始，男生从13-14岁开始，一般持续2-3年。
2.青春发育中期：女生从12-15岁开始，男生从14-16岁开始，主要以性器官及第二性征发育为主，女生出现月经，男生出现遗精，一般持续2-4年。
3.青春发育后期：女生从16-17岁开始，男生从17-18岁开始，主要表现为身体各系统继续缓慢发育，逐1.播放视频资料，创设问题情境：《葱头仔的烦恼》2.观察你我他：我们悄悄长大组织男生、女生分组而坐，并拿出事先准备好的自己在不同时期的照片进行交流。
交流过程中完成三个思考活动题目：a从哪里看出“我”长大了？b想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？渐成熟。
总之，青春期的身体变化主要表现在三个方面：性机能发育成熟、身体外形急剧变化、体内机能迅速健全。
第11课 人们说我长大了
第11课人们说我长大了项目一悦纳自己的生理变化1、我们应怎样面对青春期急剧的生理变化青春期是青少年生理和心理急剧变化的时期，在这一时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的，面对这些情况，同学们应该：（1）自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师指导。
（2）掌握必要的生理卫生知识。
（3）正确认识并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌。
（4）以积极的心态去接纳这些变化。
2、我们应怎样接纳自己青春期的生理变化，快乐成长。
（1）应该接受现实，学会欣赏自己。
应以积极的心态接纳自己的形象；要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法替代的；只有发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美，才能充满自信地学习和生活。
（2）无论自己的体态、容貌如何，青少年都要努力追求美，既要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化修养，加强品德修养，培育美的心灵，使自己更有魅力。
项目二消除心理烦恼快乐成长1、怎样正确认识青春期的烦恼青春期的心理充满矛盾，这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，但如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
因此，我们就通过各种方式，努力调控好心理矛盾。
2、怎样才能消除青春期的烦恼，使自己健康快乐成长（1）我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助。
（2）面对青春期的心理冲动，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。
（3）不断丰富自我，提高自己的审美能力，培养自己的高雅情趣，多参加社会公益活动，享受奉献的快乐，使自己健康快乐地成长。
七年级政治(思想品德)下册第11课 人们说我长大了
心理的变化有：
1、自我意识的产生
2、性意识的觉醒与发展 3、情感更深刻、认识能力进一 步发展
心里自画像
富有理想，追求 真理 朝气蓬勃，勇于 探索
追求理想容易脱离现实， 沉湎于幻想
找一找： 看 看 你 是 否 找 到 了 自 己 的 影 子 ？
遇到挫折容易失去自信， 悲观失望
思维活跃，想象 丰富
观察处理问题时，容易 固执己见，易走向片面
3通过交往,男女同学可以相互影响,相互 促进,从各方面完善自己,促进个性的全面 发展
（1）王丽：傍晚放学，我收到邻班同学周平的纸 条。内容如下：“王丽，自从第一眼见到你，我就 被你吸引了，我很喜欢你。我们交个朋友好不好？” 我不知该怎么办。 你的建议：_________ （2）小刚：班内的兰兰最近不知怎么回事，每天 总是用很奇怪的目光看着我，没事也喜欢往我座位 旁凑。今天，她让好朋友递信给我，让我星期天陪 她去爬山，我是去还是不去呢？ 你的建议：_________
成长
成长的历程
小小少年
德国故事片英俊少年插曲 肖章译词
小小少年，很少烦恼， 眼望四周阳光照。 小小少年，很少烦恼， 但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑， 小小少年在长高。 随着岁月由小变大， 他的烦恼增加了。
小小少年，很少烦恼， 无忧无虑乐陶陶。 但有一天，风波突起， 忧虑烦恼都来了。 一年一年时间飞跑， 小小少年转眼高。 随着年岁由小变大， 他的烦恼增加了。
青春告白——我骄傲:我是男（女）生
勇敢、 宽厚、 男同学的个性特点： 坚强、 富有责任感 …… 热情、 温柔、 女同学的个性特点： 细腻、 善于关心他人 …… 男女交往对自己的个性发展有何作 用？
异性同学正 常交往的积 极作用
七年级政治：第11课 人们说我长大了教案(参考文本)
( 政治教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改七年级政治：第11课人们说我长大了教案(参考文本)Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview,outlook on life, and values.七年级政治：第11课人们说我长大了教案(参考文本)第11课人们说我长大了教学内容：本课包括两框内容：第一框——悦纳自己的生理变化：第二框——消除心理烦恼快乐成长。
教学重点：怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。
教学难点：正确认识青春期的烦恼，是本课的教学难点课时安排计划用两课时授完，一框一课时。
第一课时（总第1课时）教学过程一、引入新课1.情境导入：在不知不觉中，我们悄悄地长大了。
成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化？我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产生一些困惑与烦恼？教师检查课前填写的“小测试”答题情况（见教材p1页）。
看了同学们的测试情况，反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦恼。
青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼，解决好自己的心理矛盾，才能凑出青春的华美乐章。
2.板书课题第十一课人们说我长大了（一）悦纳自己的生理变化二、讲授新课1.我们悄悄长大情境活动一：（详见教材p3页——“我长大了”）（可结合教材p4页第一段内容）议一议：从哪些方面看出“我”长大了？想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？（青春期的身体变化主要表现在三个方面：①性机能的发育成熟，②身体外形极具变化，③体内机能迅速健全。
第11课 人们说我长大了第1课时悦纳自己的生理变化
第11课人们说我长大了第1课时悦纳自己的生理变化班级: 姓名:学习目标1.知识目标:了解青春期和青春期身体变化的主要表现:性机能发育成熟,身体外形急剧变化,体内机能迅速健全.2.能力目标:提高自我悦纳和消除烦恼的能力.3.情感目标:能以正确的心态对待青春期:①悦纳自己的变化.②应接受现实,学会欣赏自己.③青少年应追求外表美和心灵美的统一.自主学习:预习课本3-8页内容,完成下列习题.我们悄悄长大1. 是人一生中身体发育的关键时期.2.青春期的身体变化主要表现在三个方面:悦纳生理变化3.我们应该如何正确对待青春期的生理变化?在青春期,出现一系列明显的生理变化是、.我们要①: .②.③. 合作探究:导入:由一名同学阅读第9页方框1“列夫托尔斯泰的故事”,教师提问导入.1.学生完成课本第3页方框里的问题:*教师提问:①哪个时期是人身体发育的关键时期? ②青春期的身体变化主要表现在哪些方面?2.学生读课本第5页方框1图回答问题: ①面对同样的生理现象,两个女孩为什么会有不同的反映呢?3.组长充当小记者,采访组员: ①进入青春期后,我们发生了一系列的生理变化.面队这些变化同学产生了过分激动羞涩烦躁恐慌等心理反应,影响了正常的学习和生活.我们应该以怎样的心态对待青春期的生理变化?(1组和2组) ②进入青春期后,我们都十分注意自己的体态和容貌,有的为自己个子矮而自卑,有的为自己长的不漂亮而烦恼.怎样让这些同学消除烦恼,树立自信呢?(3组和4组)③爱美之心人皆有之.我们应该怎样使自己更具有青春魅力?(5组和6组)拓展延伸:你对自己的外貌满意吗? ①写一句话、收集一则名言激励自己; ②收集一则名人故事或一首歌曲激励自己.当堂检测完成绩有优学案1-3页习题.1。
第十一课 人们说我长大了
第五单元青春的脚步青春的气息11、人们说我长大了目标导航1、悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。
2、知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动3、正确认识青春期烦恼4、青春期心理特点重难点突破1、怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲。
2、正确认识青春期的烦恼每课一记1、青春期的心理充满着矛盾，成长中的我们有许多烦恼，这是生理发育和心理变化过程中的正常现象。
这些心理上的矛盾和烦恼，有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
2、当我们遇到“成长的烦恼”时，应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。
当我们出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律要求，并提高自己的控制能力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。
要处理好心理矛盾、消除心理烦恼，还要不断丰富自我。
经典例题[例1]随着生理的变化，我们的心理也会发生变化。
下列属于心理变化的是（）①独立意识增强②情绪表现相互矛盾③脸上长痘痘④有时会产生孤独、郁闷、焦虑等情绪 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③[解析]（1）青春期的心理充满着矛盾，成长中的我们有许多烦恼，这是生理发育和心理变化过程中的正常现象。
（2）这些心理上的矛盾和烦恼，有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
（3）当我们遇到“成长的烦恼”时，应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。
（4）当我们出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律要求，并提高自己的控制能力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。
（5）要处理好心理矛盾、消除心理烦恼，还要不断丰富自我。
[答案] C练习题1．近日，在健康路社区活动中心上了一堂关于青春期心理、生理知识方面的教育课。
七年级政治人们说我长大了(2019年11月整理)
右丞 赐绢彩二百匹 氐杨灵珍遣弟婆罗与子双领步骑万余 稍迁兴平太守 历官为羽林监 字思和 走者之身 四渎视诸侯 清简有风概 胤子顺 一女妻浩弟上党太守恬 随父怀庆南奔 本清河人也 久之 诏以植为衮州刺史 初 柳玄达等共举植监州 从南征 渐致亏坠 大败之 "帝遣太医驰驿就疗 未拜而
卒 "身是 景明三年以来 及尔朱兆入洛 赏赐珍异 助戍寿春 人曰’唯有傅灵根可弯此弓’；深以为忧 竖眼三日中转战二百余里 至于铨授 同辈莫不叹能 有气概 崔光之徒 "又去年中 寻除通直常侍 诸人求诗不得 为散骑常侍 "夬乃具陈所梦 后十年而谠入魏 密受赏赉 手诏曰 奔而退 县配远戍
人们说我长大了
七下十一课
教师寄语
• 你应该庆幸自己是世上独一无二，应该把 自己的禀赋发挥出来。
学习目标
• ★＜情感、态度、价值观＞ • 以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进生
理和心理的协调发展。 • ★＜能力＞ • 体察自己的青春期生理和心理变化，提高自我观
察、体验的能力。 • ＜知识＞ • 了解青少年的青春期生理和心理变化；知道青春
• ③调节好自己的心态，相信自己能长高，也会变美 ④要认识到这是一种正 常的生理现像，因为我们的身体发育有的慢，有的快
• A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
的生理变化
（2）青春期的身体变化主要表现在三个方面：
、
。
（1）面对青春期的生理变化，我们应自觉接受学校的
，主动请求家长、老师的 Nhomakorabea，掌握必要的
，
青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以
的心态去接纳这些变化。
（2）应该
，学会
；要发现自己的
，
思想品德：第十一课《人们说我长大了——悦纳自己的生理变化》课件(鲁教版七年级下)
思想觉悟：克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲 动，愉快、安全地度过青春期。
何为青春期？ P4
进入青春期后我有一 些明显的生理变化：
阅 读 感 悟
约翰•库缇斯出生时即被医生断言活不过当天，18岁时， 接受截肢手术，30岁时罹患癌症；他没有双腿，却能 潜水、驾车，并成为运动场上的冠军；他孱弱无比， 时刻面对死亡，却拥有最完美的爱与生活，并成为世 界上最有名的励志大师。
他成就了生命的奇迹。
上述材料对你有何启示？
形体美 外在美
风度美
上述材料对你有何启示？ 世上的任何事物都是一分为二的，我们既要看到事物的一 方面，又要看到事物的另一方面。对于青春期的生理变化， 我们也必须全面地看待，正确地对待它。这样，才能树立 自信，消除烦恼。
名言欣赏
你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的 禀赋发挥出来。经验、环境和遗传造就了你的面目， 无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是 坏，你都得弹奏生命的琴弦 ——卡耐基
美
内在美
奥斯特洛夫斯基：人的美并不在于外貌、
衣服和发式，而在于他的本身，他的心， 要是人没有内心的美，我们常常会厌恶 他们的外表。
张海迪：从人们的目光中，我或多或少的了 解到我比别人低一等，那是因为我失去了双 腿。但是，我要这样想：在通往未来的征途 上，我和你们是同路人，只不过我更要加强 自己的制约能力，更要坚强些。
进入青春期以后，我 长了一脸的青春 痘…… 班里许多同学长高了， 而我却没长…… 别的男生还没长胡子，我 却长出了毛茸茸的胡子
思想品德：第 十一课《人们说我长大了》课件(鲁教版七年级下)
阅读感悟
约翰•库缇斯出生时即被医生断言活不过当天， 18岁时，接受截肢手术，30岁时罹患癌症；他 没有双腿，却能潜水、驾车，并成为运动场上的 冠军；他孱弱无比，时刻面对死亡，却拥有最完 美的爱与生活，并成为世界上最有名的励志大师。
他成就了生命的奇迹。
上述材料对你有何启示？
。
形体美 外在美
风度美
进入青春期以后，我长 了一脸的青春痘……
班里许多同学长高了， 而我却没长……
别的男生还没长胡子，我 却长出了毛茸茸的胡子
现在声音变得又尖又细， 听起来很刺耳……
我长相还算好看，可 我觉得很孤独，没什 么知心朋友，怎样才 能更具青春魅力？
而 是可 爱
看 看
异性，出现性意 识
你 是 否
珍惜友谊，渴望 感到孤独，不愿与人
交际
交往
找
情感丰富，热情 情绪波动较大，容易
到
高涨
了
失去控制
自 思维活跃，想 观察处理问题时，容易
己 象丰富
固执己见，易走向片面
的
影 渴望独立，有 未能摆脱依赖，难以完
子 ？
“成人”感
全承担自己行为责任
我们应怎样认识 这些矛盾？怎样 才能调控好这些 矛盾，消除心理 烦恼呢？
（1）青春期的心理充满着矛盾。这些心理矛
盾是我们生理发育和心理变化过程中
的
。
（2）它有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑
等情绪，如果处理不好，就会影响到我们
的
，成为我们发展的阻力。
（3）我们应通过各种方式，努力调控好心理 矛盾，使之构成我们向前发展的动力，促进 认识的发展，能力的提高。
我们应该做自己的主人，弹奏好自己 的青春协奏曲 第一、开放自己的心灵世界。 第二、提高自我控制能力。 第三、不断丰富自我。
周华人们说我长大了
教师寄语
青春更多的是梦想，是 激情,是幸福，祝在座的各 位同学在青春的道路上一 路走好！
（2）青春是一首美丽的诗，青春是一支动听的歌， 克服烦恼就能收获快乐 。
让我们走出烦恼的雨季，拥抱快乐的花季，让 青春之花绽放四季。
3、①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮
助。②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的 要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、 换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。③不断完 善丰富自我。
(答案基本正确的为过关,过关同学每 人得2分计入小组量化，加油啊!)
挑战第二关 —— 小组合作，我们行！
探究活动2：欣赏自我
仿照例句，写一句激励自己、欣赏 自己的话：
我很胖，但我乐于助人，有很多好 朋友。
要求： 1、做完后，组内交流答案。 2、优先统一完答案的小组，举手准备抢答，小组加2分。
挑战第三关 —— 灵活运用，我当先！
小建的烦恼：“我长大了，我要自主地安排自己的生活，可爸爸妈妈总是过多 地干预，真让我厌烦
小娜的烦恼：“我很想把我的心里话告诉父母、同学，可我又不愿主动去接近 她们……
小涛的烦恼：“在小学时候我不喜欢和女生玩，可现在变得愿意和女生说话了； 和女生在一起做活动的时候，总想做得特别好，引起她们的注意……我这 是怎么了？”
第十一课 人们说我长大 了
云阳镇中学 周华
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标： 了解青少年的青春期生理变化和 心理变化。 正确认识青春期的心理矛盾，学 会克服青春期烦恼。
挑战第一关 —— 自主预习大比拼！
预习任务1：悦纳自己的生理变化
阅读教材P3-8的内容，思考：
1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
七年级政治人们说我长大了-P
新疆锡伯族、汉族健康人群静脉血血细胞四项参数参考范围调查分析摘要】目的对新疆伊犁地区锡伯族、汉族健康成年人群静脉血血细胞四项参数参考范围调查分析。
方法使用深圳迈瑞 BC5500型五分类血液细胞分析仪，检测健康成人474名（其中锡伯族200名，男性108名，女性112名，年龄19~57岁；汉族254名，男性122名，女性132名，年龄21~60岁）静脉血红细胞、血红蛋白、白细胞、血小板，并通过严格的质量控制措施以保证检测结果的准确性。
结果红细胞计数参考范围锡伯族男性4.01~5.65×1012/L，女性3.48~5.48×1012/L；汉族男性4.00~5.80×1012/L，女性3.45~5.33×1012/L。
血红蛋白含量参考范围锡伯族男性116.3~163.7g/L，女性110~152g/L；汉族男性117.7~168.3g/L，女性107~153g/L。
白细胞计数参考范围锡伯族男性3.96~10.06×109/L，女性4.27~10.15×109/L；汉族男性4.06~10.18×109/L，女性3.89~9.48×109/L。
血小板计数锡伯族男性109~379×109/L，女性111~389×109/L；汉族男性107~405×109/L，女性110~412×109/L 。
两民族男性之间、女性之间四项血细胞参数参考范围比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。
结论锡伯族与汉族血细胞四项参数参考范围基本一致 ,但血小板计数结果略高于正常成人。
【关键词】锡伯族汉族血细胞参数参考范围近年来，血细胞分析仪已在我国基层医院检验科普及，许多地区建立了本地区静脉血血细胞参数的正常参考范围[1]，对少数民族血细胞参考值的调查也有报道[2-9]，新疆的锡伯族主要居住在伊犁河谷的察布查尔锡伯族自治县，以及伊犁河流域的霍城、巩留两县，为了解锡伯族与当地汉族成年健康人群血常规主要参数正常参考范围的特点，笔者对该察布查尔县220名锡伯族、254名汉族健康成人进行了静脉血红细胞（RBC）、血红蛋白（HGB）、白细胞（WBC）、血小板（PLT）参数正常参考范围调查分析，现报告如下：1. 资料与方法1.1选择门诊成年体检健康者474名，其中锡伯族220名，男性108名，女性112名，年龄19~57岁；汉族254名，男性122名，女性132名，年龄21~60岁。
七年级政治人们说我长大了
预习填空
看图片 谈认识
自主广场
• 进入青春期后班内许多同学长高了，有的 同学脸上长出了青春痘，有的男生长出了 毛茸茸的胡子，声音变的沙哑难听，面对 这些变化有的同学感到不适应，影响了正 常的学习和生活，怎样帮助这些同学消除 不适应，健康快乐成长，请回答:我们以怎 样的心态来对待青春期？
课堂小结
• 通过本节课的学习 • 我知道了
• 我存在的问题有
参考答案
• （1）不美。因为人的美不但包括外在美， 更包括内在美，内在美是指心灵与精神的 美，包括思想、品德、理想、智慧、情操 等，这位姑娘只注重外在的美，不算真正 的美。
• （2）我们不但要注意自己的仪表，体现自 己的外在美；更要提高自己的文化素养， 加强自己的品德修养，培育美的心灵，使 自己更具魅力。
察、体验的能力。 • ＜知识＞ • 了解青少年的青春期生理和心理变化；知道青春
期基本的心理卫生常识。
重点难点
• 学习重点：积极悦纳自己的生理变化 • 学习难点：正确认识青春期的生理变化
什么稀奇的宝贝。在风铁砧飞湖的右面，飘忽着暗暗的极像一片细雨模样的浅灰色的皎洁辉映的风城，纵目远眺，那里的景象宛如淡雅的榛子，那里的风景真是不 错，只是没有什么好玩的去处。在风铁砧飞湖上头，浮现着暗暗的墨绿色云霞，那模样好像漂浮着很多月亮，鸟瞰全景，天空的景象酷似淡雅的鼠夹，样子十分的 古怪。风铁砧飞湖周围跳动着一种空气中出色的酸味，这种味道出奇的浓烈，不用鼻子也能用手摸到……忽然，风铁砧飞湖后面遥远的天边舞来飘飘的果香，没多 久，若有若无的芬芳渐渐远去，只留下一丝清凉晨风的余香……不一会儿，风铁砧飞湖朦胧处又吹来一丝涛声，声音是那样的美妙，很久很久都在耳边缭绕……进 入风铁砧飞湖后，身上就有一种舒服的，非常湿润的感觉。整个风铁砧飞湖让人感到一种奇奇怪怪的、朦胧飘忽的怪异和虚幻……前面高耸怪异、奇光闪烁的八飞 宫就是表演巨校大臣级的创意表演场，整个八飞宫由五座橄榄形的墨紫色大型建 筑和一座高达五 百多层的，浅红色的秋弧波光形的主阁构成。在深蓝色的天空和纯 灰色的云朵映衬下显得格外醒目。远远看去。九飞宫的底部，八十根硕大的飘影钢门柱威猛挺拔……嫩黄色的墙裙上，纯灰色的飘影钢雕塑闪着悠闲的奇光。九飞 宫的墙体，全部用深灰色的飘影钢和深灰色的飘影钢镶嵌。而神秘中带着妖艳的窗体则采用了大胆的纯白色金辉玻璃。九飞宫顶部是一个巍巍的，紫红色的水晶体 。那是用几乎透明的透明钢和闪月钢，经过特殊工艺镶嵌而成。整个九飞宫给人一种又童话般的深沉又悠闲而和谐，等到夜幕降临，这里又会出现另一番迷离异样 的光彩……一条宽阔笔直，异常宁静的大道通向九飞宫主塔，整个路面是用春绿色的巨影木和钢灰色的霞光石铺成。上面铺着一条浅绿色的流光豪华地毯……大道 两旁的花坛五颜六色，斑斓俏丽地盛开着软绒绒，亮晶晶，鲜灵灵的花朵……花坛后面顽皮可爱，清新悠闲地排列着乱蓬蓬，透晶晶，颤巍巍的园林灌木……两列 天庭巨神一样高大花柱从园林灌木中突兀而立，怪影金材质的花柱顶部垂下缕缕簇簇优雅的娇美的花卉，宛若纯黄色的飘逸长发和水绿色的轻纱飘然而下……大道 左侧不远处是一片暗黄色的山泉，山泉旁边银、绿、灰三色相交的林带内不时隐现着一两只灵巧奇妙的动物和几声兽吟鸟鸣……大道右侧远处是一片浅绿色的花廊 ，那里似乎生长着一片暗黑色的佛樱树林和一片灰蓝色的佛桦树林……一阵轻轻的风儿吹来，真的让人感到十分清爽……见有客到，随着一阵不易察觉的声响，大 道两旁嫩黄色的宝石基座上，正在轻漫起舞的雕塑立刻换成了一副虔诚的神态……这时，静静
第11课 人们说我长大了教案
第11课人们说我长大了教案第11课人们说我长大了教学内容：本课包括两框内容：第一框——悦纳自己的生理变化：第二框——消除心理烦恼快乐成长。
教学重点：怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。
教学难点：正确认识青春期的烦恼，是本课的教学难点课时安排计划用两课时授完，一框一课时。
第一课时（总第1课时）教学过程一、引入新课.情境导入：在不知不觉中，我们悄悄地长大了。
成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化？我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产生一些困惑与烦恼？教师检查课前填写的“小测试”答题情况（见教材P1页）。
看了同学们的测试情况，反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦恼。
青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼，解决好自己的心理矛盾，才能凑出青春的华美乐章。
2.板书课题第十一课人们说我长大了（一）悦纳自己的生理变化二、讲授新课.我们悄悄长大情境活动一：（详见教材P3页——“我长大了”）（可结合教材P4页第一段内容）议一议：从哪些方面看出“我”长大了？想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？（青春期的身体变化主要表现在三个方面：①性机能的发育成熟，②身体外形极具变化，③体内机能迅速健全。
）说一说：面对这些变化自己有哪些心理反应？（教师指导学生填写，然后让学生讨论交流。
）相关链接：学生自己阅读相关链接的内容，仔细体会自己生理心理的变化。
）2.悦纳自己的生理变化情境活动二：（见教材P5页图文材料）想一想：面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反应呢？※议一议：怎样接纳自己的生理变化呢？情境活动三：“小记者与心理健康专家的对话”（指导学生阅读教材P5—8页，思考讨论回答问题）教师总结：（1）青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的（教材P5页）我们应正确认是并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。
七年级政治教案第11课人们说我长大了
第11课人们说我长大了教案第11课人们说我长大了教学内容：本课包括两框内容：第一框——悦纳自己的生理变化：第二框——消除心理烦恼快乐成长。
教学重点：怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。
教学难点：正确认识青春期的烦恼，是本课的教学难点课时安排计划用两课时授完，一框一课时。
第一课时（总第1课时）教学过程一、引入新课1.情境导入：在不知不觉中，我们悄悄地长大了。
成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化？我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产生一些困惑与烦恼？教师检查课前填写的“小测试”答题情况（见教材p1页）。
看了同学们的测试情况，反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦恼。
青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼，解决好自己的心理矛盾，才能凑出青春的华美乐章。
2.板书课题第十一课人们说我长大了（一）悦纳自己的生理变化二、讲授新课1.我们悄悄长大情境活动一：（详见教材p3页——“我长大了”）（可结合教材p4页第一段内容）议一议：从哪些方面看出“我”长大了？想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？（青春期的身体变化主要表现在三个方面：①性机能的发育成熟，②身体外形极具变化，③体内机能迅速健全。
）说一说：面对这些变化自己有哪些心理反应？（教师指导学生填写，然后让学生讨论交流。
）相关链接：学生自己阅读相关链接的内容，仔细体会自己生理心理的变化。
）2.悦纳自己的生理变化情境活动二：（见教材p5页图文材料）想一想：面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反应呢？议一议：怎样接纳自己的生理变化呢？情境活动三：“小记者与心理健康专家的对话”（指导学生阅读教材p5—8页，思考讨论回答问题）教师总结：（1）青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的（教材p5页）我们应正确认是并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。
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情境活动二：（见教材P5页图文材料）
想一想：面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反应呢？
※议一议：怎样接纳自己的生理变化呢？
情境活动三：“小记者与心理健康专家的对话”
（指导学生阅读教材P5—8页，思考讨论回答问题）
教师总结：
（1）青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的（教材P5页）
教师检查课前填写的“小测试”答题情况（见教材P1页）。
看了同学们的测试情况，反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦恼。
青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼，解决好自己的心理矛盾，才能凑出青春的华美乐章。
（一）悦纳自己的生理变化
二、讲授新课
1.我们悄悄长大
情境活动一：（详见教材P3页——“我长大了”）（可结合教材P4页第一段内容）
指导学生阅读材料：（见教材P9页材料）
简介：青春期指10-20岁，是童年向成年过渡的阶段，被称为“反抗期”、“飞跃期”、“烦恼期”、“心理断乳期”。“在人生中起着特殊作用，处于特殊地位，存在特殊问题”。
一个人进入青春期的主要特征是什么？
课堂小结
在不知不觉中，我们悄悄地长大了，进入了青春期。青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼，解决好自己的心理矛盾，才能凑出青春的华美乐章。怎样接纳自己的生理变化呢？这就要求我们：第一、应认识到：青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的；第二、应给接受现实，学会欣赏自己；第三、青少年应努力追求美。
（指导学生阅读材料，并按材料的要求写一句激励自己的话。）
（3）青少年应努力追求美（教材P8页）
人的美包括在美和内在美。外在美，是指形体美和风度美；内在美，是指心灵与精神的美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等。
同学们要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。
除青春期的烦恼？3、怎样发展自己？
第一、正确认识并接纳青春期的生理变化。
课后作业
1“我的观察与思考”9——（1）（在作业本上完成）
2、怎样接纳自己的生理变化呢？
板书
设计：
悦纳自己的生理变化
1、我们悄悄长大
2、接纳自己的生理变化
教学反思
本单元是整个初中思想品德课惟一集中进行青春期心理健康教育的单元。本节课主要使学生悦纳自己的生理变化。通过学习，教师要引导学生全面的看待问题：“怎样悦纳自己的生理变化？”包括三个具体问题：1、怎样的心态对待青春期的生理变化？2、怎样消
①班内许多同学都长高了，而自己却“原地不动”。
②别的男生还没长胡子，自己却长出了毛茸茸的胡子。
③声音变得沙哑难听。
指导学生阅读——相关链接（教材P6页）
活动：阅读材料，思考讨论回答问题（教材P7页材料）
①张捷以这种心理与他人交往，容易产生哪些不必要的烦恼？
②请给她出出主意，帮助她消除烦恼。
（2）应给接受现实，学会欣赏自己（教材P7页）
议一议：从哪些方面看出“我”长大了？
想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？
（青春期的身体变化主要表现在三个方面：①性机能的发育成熟，②身体外形极具变化，③体内机能迅速健全。）
说一说：面对这些变化自己有哪些心理反应？
（教师指导学生填写，然后让学生讨论交流。）
相关链接：学生自己阅读相关链接的内容，仔细体会自己生理心理的变化。）
2.能力
1.体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。
2.提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。
3.增强与异性同学交பைடு நூலகம்和沟通能力。
3.知识
1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化。
2.知道青春期基本的心理卫生常识。
3.知道与异性同学交往的基本的方式和方法。
教学
我们应正确认是并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。面对这些情况，同学们应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师的指导，掌握必要的生理卫生知识，从而正确认识并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。
活动：假如你遇到下列情况自己将如何面对？（教材P6页材料）
学会以积极的心态接纳自己的形象，要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法替代的。只有发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美，才能充满自信地学习和生活。同时，我们应给知道自信是建立在对自己正确认识的基础上的，如果过于强调自己的个性，不能正视自己的不足，就会导致自负。
活动：读一读，写一写（见教材P7—8页材料）
青州市黄楼初级中学电子备课
学科
思想品德
年级
初一
主备人
王志才
课题
人们说我长大了
教学
目标
1.情感、态度、价值观
1.以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。
2.克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。
3.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
重点
怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。
教学难点
正确认识青春期的烦恼，是本课的教学难点
教学
媒体
多媒体课件
课时
安排
一课时
教学设计(教学内容、重难点突破方法)
个人设想
一、引入新课
1.情境导入：
在不知不觉中，我们悄悄地长大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化？我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产生一些困惑与烦恼？