初中物理人教版八年级上册第二章第四节噪声的危害与控制练习题-普通用卷

初中物理人教版八年级上册第二章第四节噪声的危害和控制练习题一、单选题1.如图中，表示噪声的波形图的是()A. B.C. D.2.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是()A. B.C. D.3.下列说法中不正确的是()A. 从物理角度讲，优美的舞曲使人愉快，不属于噪声，属于乐音B. 从环保角度讲，舞曲干扰了附近居民的休息，属于噪声C. 舞曲一定是乐音，不是噪声D. 舞曲可能是乐音，也可能成为噪声4.如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，1998年中山主城区就推行了“禁鸣“措施，进入城区的主干道也都悬挂了“禁鸣“标识，但机动车鸣笛所产生的噪音愈演愈烈。

请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是()A. 在摩托车上安装消声器B. 在道路旁设置隔声板C. 工人戴上防噪声耳罩D. 上课时关闭教室的门窗5.我们生活在声音的海洋里面，有优美动听的，有令人烦躁的，在繁华的闹市区设立的噪声监测器是为了()A. 减弱噪声的污染B. 测量声音的音调C. 测量声音的音色D. 测定声音的响度6.对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是()A. 0dB完全没有噪声的环境B. 30dB−40dB的较安静的环境C. 80dB−90dB的环境D. 100dB以上7.近年来，全国各地掀起广场舞的热闹，但有时广场音乐会影响周围居民的休息，此时广场舞音乐就成为了噪声．下列关于噪声的说法中正确的是()A. 老师讲课时，同学们的窃窃私语声属于噪声B. 工作人员戴防噪声耳罩从阻断噪声传播这一方面来控制噪声的C. 跳广场舞的人员可以戴上蓝牙耳机来防止噪声的传播D. 长期生活在噪声环境中，视力会受到影响8.从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是()A. 小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B. 乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音C. 乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的D. 录音机放出的音乐一定是乐音9.教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是()A. 用棉花塞住自己的耳朵B. 将正常的上课停下来C. 将靠操场一侧窗户关好D. 禁止在操场上上体育课10.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。

这种有效、可行的防止噪声的措施属于()A. 堵塞感受噪声器官B. 阻隔噪声传播的途径C. 控制产生噪声的声源D. 防止噪声产生回声二、填空题11.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵；②把房间、厨房门窗关闭关严；③在被敲的地方垫一块抹布。

上述三种方案中，第一种是在______处减弱噪声；第二种是在______中减弱；第三种是在______处减弱噪声。

12.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的______，又没有阻止声音的______，只是阻止声音进入自己的耳朵。

13.中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在______减弱噪声的，调小音量也减小了声音的______，小明可以听出来电视机里是哪一位主持人，是因为每个人的______不同。

14.大年三十晚上，鞭炮声此起彼伏，小明同学关紧门窗，用棉球塞住耳朵，他主要是在______和______处减弱噪声。

15.现代城市常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻显示屏显示50、66的数字，这个数字的单位______ ，符号是______ ．三、实验探究题16.按要求完成填空：(1)如图1敲击桌子一端，耳朵紧贴桌面能在另一端清楚的听到声音，说明______。

(2)如图2所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上，减小塑料尺伸出桌面的长度，塑料尺发出声音的音调______(选填“变高”或“变低”)；当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动塑料尺，却听不到声音，这是因为______。

(3)图3中的摩托车安装消声器是在______处控制噪声的，请举出一个在生活中与此方式相同的控制噪声的例子______。

(4)如图4所示，小华应______(选填“听到枪声”或“看到枪冒烟”)开始计时才能测量声音在空气中的传播速度；除了使用秒表外，还需要的测量器材是______。

17.如图甲，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。

用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。

用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。

哨音是由管内空气柱______产生，通过______传入人耳的，上下推拉“活塞”，声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)发生改变。

下图乙是禁止鸣笛的标志，这是在______减弱噪声，人们确认鸣笛声是根据笛声的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)识别。

四、综合题18.坡市噪声来源有工业噪声、交通声和生活环境噪声，控制措施有：将声严重的工厂迁出市区：对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区：在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宣用多孔建筑材料，加强隔音。

例如城市高架快速干道系统−采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染，此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。

同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。

(1)从物理学上讲，噪声是指发声体做不规则振动时发出的声音，如下图(甲、乙)所示，图______是噪声的波形(选填“甲”“乙”)(2)阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在______减弱：在______减弱：除此之外，戴防声耳罩等方式也可以减弱噪声，这是在______减弱。

(3)如丙图所示是路边安装的噪声监测装置，装置上的数据反映的是噪声的______(填“音调”“响度”或“音色”)，该装置______(选填“能”或“不能)低噪声。

答案和解析1.【答案】D【解析】分析：当发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声，其特点是没有规律性，而乐音的波形是有规则的，特点是具有一定的规律性。

该题考查了噪声的定义，比较简单，但同学们要注意它与乐音的区别。

解答：噪声指的是发声体做无规则振动时发出的声音，由图可知，图A、B、C声音的波形都是有规则的，具有一定的规律性，图D的振动没有规则，没有一定的规律性，所以D 为噪声。

故选：D。

2.【答案】D【解析】【分析】本题考查了噪声的控制的三个途径。

解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，知道噪声监测仪只能监测大小，不能减弱噪声。

【解答】A.摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，故A不符合题意；B.城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，故B不符合题意；C.工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳，故C不符合题意；D.显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，故D符合题意。

故选D。

3.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生对：噪声以及来源的了解和掌握，是一道基础题。

要解答本题需掌握：从物理学角度和环保角度噪声的定义是不同的。

【解答】A.优美的舞曲，是有规则振动产生的，从物理学角度来讲，不属于噪声，属于乐音，故A正确，不符合题意；B.舞曲干扰了附近居民的休息，从环保的角度来讲，属于噪声，故B正确，不符合题意；CD.优美的舞曲，是有规则振动产生的，从物理学角度来讲，不属于噪声，属于乐音，但舞曲可能干扰了附近居民的休息，从环保的角度来讲，属于噪声，故C错误，符合题意，D错误，不符合题意；故选C。

4.【答案】A【解析】解：图示所示是禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，A、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意。

B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意。

C、工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，不合题意。

D、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不合题意。

故选：A。

首先要明确题干中是通过哪种方法来减弱噪声的。

然后再分析选择项中提到的减弱噪声的方法，两者相互对应，即可得到答案。

减弱噪声的方法有三种：①在声源处；②在传播过程中；③在在接收处。

关键是将具体的措施与方法对应起来，这是解决这类问题的关键。

5.【答案】D【解析】解：噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，即测定声音的响度，它不能减弱噪声的污染，也不能测量声音的音调和音色。

故选：D。

物理学中，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级；噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器。

知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键。

6.【答案】B【解析】解：分贝是计量声音强度相对大小的单位，分贝值表示的是声音强弱的量度单位。

0分贝大约是人刚刚能感觉到的声音。

适宜的生活环境不应超过45分贝，不应低于15分贝。

按普通人的听觉：0−20分贝很静、几乎感觉不到。

20−40分贝安静、犹如轻声絮语。

40−60分贝一般、普通室内谈话60−70分贝吵闹、有损神经70−90分贝很吵、神经细胞受到破坏故对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是30dB−40dB。

故选：B。

声音的强弱用分贝来表示，不同的环境对分贝数的要求不同。

本题主要考查学生对噪声的等级划分的认识和了解，是一道基础题。

7.【答案】A【解析】分析：从物理学角度，发声体无规则振动产生的声音是噪声．从环保角度，凡是影响人们的正常工作、生活、休息的声音均可称为噪声．防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．本题考查了对噪声概念的理解，以及防治噪声途径的掌握，属声学基础题，难度不大．解答：A、老师讲课时，同学们的窃窃私语声会对老师的讲课和学生的听讲造成影响，属于噪声，故A正确；B、工作人员戴防噪声耳罩是从人耳处来控制噪声的，故B错误；C、跳广场舞的人员可以戴上蓝牙耳机，这属于在声源处防止噪声产生，而不是来防止噪声的传播，故C错误；D、长期生活在噪声环境中，人的听力会受到影响，而不是视力受影响，故D错误．故选A．8.【答案】A【解析】解：A、小提琴的声音虽然悦耳动听，给人们以享受，但如果妨碍人们正常工作、学习和休息就成为噪声。

此选项说法正确，符合题意。

B、从环境保护的角度看，区分乐器发出的声音是乐音还是噪声的关键是：看乐器发出的声音是否妨碍人们正常工作、学习和休息，而不是根据响度的大小来区分，此选项说法错误，不符合题意。

C、乐音的波形是有规律的，噪声的波形总是杂乱无章的，但是从环保角度讲，乐音也有可能成为噪音，因此该说法不正确，不符合题意。