职业中专说课稿《微型计算机的输入 输出设备》
(五)微型计算机的输入输出设备
3、音箱或耳机：音箱或耳机是多媒体计算机不可 缺少的设备。现在 使用的音箱一般为有源泉音箱， 可以分为2.0、2.1、5.1等。 4、绘图仪：是比较常用 的一种图形输出设备， 它可以在纸上或其他材料上画出图形。 5、投影仪：目前常见的投影仪主要有DLP（数字 光学处理）、LCD（液晶）两大类别，DLP投影 仪的特点是对比度高，而LCD投影仪的优势是色 彩表现效果好。
二、认识输出设备
（1）分辨率： 像素：显示器的显示的字符和图形由一个 个小光点组成，这些小光点称为像素。 分辨率：一般表示为水平显示的像素个数* 水平扫描线数，如1024*768 理论上，显示器分辨率越高，显示越清晰， 但实际显示效果还与显卡的性能有关。
二、认识输出设备
一、认识输入设备
Байду номын сангаас
7、数码相机和数码摄像机 数码相机和数码摄像机相对于传统的胶片 式设备使用更加方便，可以将拍摄到的景 物转换成数字化的图像和视频，并且可以 将其直接输入到计算机进行处理。
二、认识输出设备
说出各输 出设备的 名称：
二、认识输出设备
1、显示器：通常也称监视 器或屏幕，它是用户与计算 机之间对话的主要信息窗口， 其作用是在屏幕上显示从键 盘输入的命令或数据，程序 运行时能自动将机内的数据 转换成直观的字符、图形输 出，以便用户及时观察必要 的信息和结果。 分三大类：阴极射线管 （CRT）显示器、液晶显示 器（LCD）和等离子显示器 （PDP）。如图： 显示器的主要性能指标：分 辨率、屏幕尺寸、点间距、 刷新频率等。
微型计算机的输入/输出 设备
一、认识输入设备
说出各输 入设备的 名称
4微型计算机的输入输出设备教案
它们都不是计算机的常规外设，但可以拓展计算机的使用功能，人们可以根据需要选择是否需要配置。
通过演示来调动学生的学习兴趣。
主要介绍鼠标和键盘
强调说明职业技能要求熟练的键盘操作，需要有一个良好的击键的姿势和熟练的键盘使用能力。
课堂小结：
输入设备通常是附加到计算机系统中用来加强计算机功能的设备。计算机主板上的接口就是用来识别输入/输出设备的连接端口。
计算机如使用，归纳输入设备有：手动(键盘、鼠标、触摸屏、操纵杆等)、光学(图像扫描、条形码阅读仪)、视听(麦克风、视频摄像头、数码相机等)类型。
输入设备
常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、摄像头、数码相机等。
（1）键盘
键盘是最常用的输入设备，用来输入字符和数字。标准键盘设计是101键。现在PC用户普遍采用的是104键盘，PS/2接口，还有usb接口。一些高档键盘采用无线连接。
键盘指法介绍
（2）鼠标
鼠标是必备的输入设备之一，主要功能是进行光标定位或用来完成某种特定的输入。一般情况下，我们都是先用鼠标进行定位。
鼠标的操作方法。
鼠标器按照按原理可分为：
光学鼠标器,机械鼠标器,光学机械鼠标器
其他定位设备：轨迹球触摸板等。
（3பைடு நூலகம்扫描仪
扫描仪就是将照片、书籍上的文字和图片获取下来，以图片文件的形式保存在计算机中的一种输入设备。
《微型计算机的输入设备》教案
教学目标：
1、知识技能
（1）认识典型的微型计算机常用输入设备：键盘、鼠标、数码相机(摄像机)。
（2）了解各输入设备的功能。
教学分析与准备：
1．教学重点、难点
常用输入设备：键盘、鼠标及其他定位设备。
说课课件微型计算机输入输出设备
2、教学目标
我结合本课程《教学大纲》的要求和学生已有的知识水 平、认知能力、本教材注重实践的特点，确定了以下教学目 标： （1）认知目标：
a) 认识微型计算机常用输入和输出设备； b) 知道微型计算机常用输入和输出设备的应用领域；
2、教学目标
（2）动作技能目标： a) 熟练掌握鼠标的5种操作方法，知道产生的操作效果。 b) 熟记键盘键符的位置以及键符区的分类:字符键区、
学生练习 教师点评
（2）键盘操作的基本指法。
4：实训小结与作业 小结：
1.将每个学：
完成教材21页探索1、2、3、4题。
板书设计 一、输入设备：
指向； 拖拽； 1、鼠标：鼠标的5种操作方法 单击； 右击；
双击； 功能键区； 字符键区；
功能键区、光标控制键区、数字键区； c) 初步掌握键符操作的规则及正确的击键姿势。
2、教学目标
（3）情感目标： a) 通过将学习的知识与日常生活相联系，激发学生学
习兴趣，引起学生积极的态度体验。 b) 通过小组合作学习，培养学生独立思考问题的能力、
与人交际能力。
3、教学重点、难点
根据教材内容及学生对知识的理解和接受能力，确定本节课的 教学重点和难点：
微型计算机的输入/输出设备
说课人：任 娜
一、析 教 材
1、教材的地位和作用
《微型计算机的输入/输出设备》是出自高等 教育出版社出版的《计算机应用基础》（window s 7+Office2010版）课本中第一章第3节。
微型计算机的输入/输出设备是人与计算机系 统之间进行信息交换的主要配置。本节课为本章的 重点内容，是后面知识的学习基础。
课程的实用性和必要性：
本课内容与日常生活联系， 激发了学生的学习兴趣和动
1.3微型计算机的输入输出设备-1
微型计算机的输入设备[教学目标]：1、认识典型的微型计算机的常用输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机（摄影机）。
2、通过教材中的图1-8所示的“计算机输入设备”示意，认识计算机的触摸屏、条码阅读仪等输入设备。
3、熟练掌握鼠标的5种操作，知道产生的操作效果。
4、熟记键盘键符的位置以及键符的分类：字符键区、功能键区、光标控制区、数字键区。
[教学重难点]：1、掌握常用输入设备如键盘、鼠标、扫描仪的常用类型及主要性能。
2、掌握鼠标的5种操作方法，键盘键符的使用。
[课时安排]：2课时[教学过程]：一、新课导入：（图片导入法）先带同学们看书上图1-8的一组图片，提问：有哪些设备是同学们以前见过的，然后通过ppt上的一组图片向同学简单介绍那些大家没有识别出来的设备。
二、教学过程：1、键盘：（由于键盘上的一些键符和键符的分类在文字录入课的时候已经详细讲解过，这里就做一个小小的复习，先给大家五分钟的时间再回顾一下键盘的键区和一些主要键符的名称及位置，然后请同学们回答一下键盘上被覆盖的区域分别是什么。
）（1）、主要键符的功能与作用：a、Shift：上档键，按住该键不放可输入上挡的各种符号或大小写转换的字母。
（例：“1”这个键上面还有一个“！”，直接按该键输出“1”，按住Shift键的同时再按该键输入“！”）b、Caps Lock：大写字母转换键，按该键，Caps Lock指示灯亮时可输入大写字母；再按该键，Caps Lock指示灯灭时可输入小写字母。
c、Tab：制表键。
按该键，光标可移动一个制表位置（一般为8个字符）。
d、Enter：回车键。
按该键表示结束前面的输入并转换到下一行开始输入，或者执行前面输入的命令。
e、Backspace：退格键。
按一次该键可删除光标前边的一个字符。
f、Delete：删除键。
按一次该键可删除光标后边的一个字符。
g、Ctrl：控制键。
单独使用没有意义，与其他键一起构成某种控制作用。
h、Alt：转换键。
1.3微型计算机的输入输出设备
Ctrl
Alt Ins(Insert)
空格键 退格键 删除键
控制键 转换键 插入键
按一次该键在当前光标位置输入一个空格 按一次该键删除光标前面的一个字符 按一次该键删除光标后面的一个字符
该键单独使用没有意义，主要用于与其它键组合 在一起操作，构成某种控制作用 该键单独使用没有意义，主要用于组合键 改变插入与改写状态
②单击：按鼠标左键一次，可以选取某个操作对象 ③双击：快速连击鼠标左键两次，用于打开
某个文件或执行某个程序
选取某个对象后，按住鼠标左键不放并移动鼠标，
④拖拽：到目的地后再放开鼠标按键，可以移动该对象 ⑤右击：按鼠标右键一次，一般显示快捷菜单
快捷菜单 选择键
滚轮
3、扫描仪
扫描仪是一种能直接将图片、照片、胶片、各种图 纸以及种类文稿资料扫描成图像文件输入到计算机 中，可利用OCR文字识别功能扫描原稿，将原稿文 字快速录入计算机。
基准键与手指的对应
2、鼠标
⑴鼠标的功能：进行光标定位或用来完成某种特定的输入。
⑵鼠标的构造：拾取键用来定位和执行操作，滚轮滚动屏幕显示信息
⑶鼠标的接口类型：PS/2、USB、无线
⑷鼠标的性能指标：分辨率(dpi)，每移动一英寸能检测出的点数
⑸鼠标的基本操作： ①指向：将鼠标指针移到屏幕某一位置
拾取键
键盘－功能键区
键符
键名
功能及说明
F1-F12
功能键
其功能通常由使用的软件来定义
Pause
暂停键
按一次该键可暂停正在执行的命令或 程序，按任意键即可继续进行
PritScree
n 屏幕打印键 按该键可将当前屏幕复制到剪贴板
（PrtSc）
ScrollLoc 屏幕滚动锁定 按该键屏幕显示停止滚动，直到再按
1.3微型计算机的输入与输出
交城县第三中学校
显示器
显示器的主要性能指标： 1）分辨率 理论上讲，显示器分辨率越高，显示越清晰，但实际显示效果还与显卡的 性能有关。 2）屏幕尺寸 屏幕尺寸一般用屏幕区域对角线的长度来表示，单位为英寸。 例如：17英寸、19英寸。 3）点间距 点间距越小，显示出来的图像越细腻。 4）刷新频率 显示器刷新频率越高，屏幕闪烁现象越不明显；反之，显示器刷新频率越 低，屏幕抖动越厉害。 液晶显示器的特点 体积小、重量轻、辐射低、图像稳定、用电量小，但相对价格较贵。
抗震性:鼠标的抗震性主要取决于鼠标外壳的材料和内部元件的质量。
要选择外壳材料比较厚实、内部元件质量好的鼠标。
交城县第三中学校
认识输入设备
2.键盘
键盘是计算机最重要的输入设备，用户的各种命令、程 序和数据都可以通过键盘输入计算机。目前普遍使用的 是电容式101键键盘。还有104、107键键盘，功能更加 健全。
认识输入设备
1.鼠标（Mouse）
鼠标时目前最常用的微机输入设备。
拾 取 键
滚轮
快捷菜单选择键
交城县第三中学校
认识输入设备
1.鼠标（Mouse）
鼠标时目前最常用的微机输入设备。 2009年苹果公司推出了全球首款多点触控鼠标，它没 有任何机械按键，整个鼠标表面就是一块多点触摸传感器。 短期内不能够替代传统键鼠，但是将来一定会成为计算机外 设的主流产品。
交城县第三中学校
认识输入设备
4.触摸屏
触摸屏是一种多媒体输入定位设备，用户可以直 接用手在屏幕上触及屏幕上的菜单、按钮、图标等， 向计算机输入信息。
5.条码阅读仪
1.3计算机输入和输出设备
4.1.2 显卡的组成结构
显卡的基本作用是控制计算机内图形图像的显示输出，其主要部件 包括显示芯片、显示内存、显卡BIOS和显卡插座等。
VGA插座，又 称D-sub插座
显存芯片
DVI插座 PCI-E接口
散热风扇
常见AGP显示卡，如下图所示。
显存芯片
VGA基本结构和性能指标
键盘是计算机的主要输入 设备，是人与计算机进行交流 必不可少的工具，掌握键盘的 使用方法非常重要。
台式机键盘：按键数曾出现过83、93、96、101、102、104键 等。 常见的104键盘是在101键盘的基础上为Win9X平台增加了三个 快捷键，因此也被称为Win9X键盘。 按工作原理，常规的键盘又分为机械式和电容式两种。 按外形可分为标准键盘和人体工程学键盘。
显示卡的基本结构 下图是一个典型的AGP 4×/8×显示卡的结构 图（已经去掉散热风扇）。
显示卡的结构
4.2 显示器
显示器是用户与计算机进行交互时必不可少的重要设备， 它能够将计算机系统中的电信号转换成为人类可以识别的媒 体信息，用户只有通过显示器才能够查看计算机的运行状态 及处理结果。
常见的显示器进行简单的分类： 1．按尺寸划分 2．按显像技术（CRT、LCD、PDP） 3．按照屏幕比例
键盘（KEYBOARD）是常用的输入设备，由一组开关矩阵组成， 包括数字键、字母键、符号键、功能键及控制键等。每一个按键在 计算机中都有它的惟一代码。当按下某个键时，键盘接口将该键的 二进制代码送入计算机主机中，并将按键字符显示在显示器上。 3.1.1 键盘的分类 作为重要的输入工具，键盘向着多媒体、多功能和人体工程 学方向不断研发，凭借新奇、实用、舒适等风格，不断巩固着 输入设备重要的地位。 而键盘在计算机应用方面来分，即台式机键盘和笔记本计算 机键盘。
第三课 微型计算机的输入、输出设备(PPT课件)
鼠标：
鼠标是计算机在窗口界面中操作必不可少的输入 设备。鼠标是一种屏幕标定装置，不能直接输入字符 和数字。在图形处理软件的支持下，在屏幕上使用鼠 标处理图形要比键盘方便得多。目前市场上的鼠标主 要有：机械式鼠标、光电式鼠标、无线鼠标等。
输出设备：
输出设备负责将计算机中的信息（包 括程序和数据）传送到外部媒介供用户查看 或保存。
打印机：
• 按照打印机的工作原理，将打印机分为击打式和非击 打式两大类。 • 按照工作方式分为点阵打印机，针式打印机，喷墨式 打印机，激光打印机等。 • 衡量打印机好坏的指标有三项：打印分辨率，打印速 度和噪声。
小结：
硬件系统的组成：输入设备、输出设 备、运算器、控制器、存储器。
作业：
1、常用的输入、输出设备有哪些？各自的 功能是什么？
本次课的知识要点
认识微型计算机的组成
计算机的软件系统 • 系统软件 • 应用软件
计算机系统的组成
中央处理器 主机 内部存储器 外部存储器 硬件 软盘、光盘 硬盘、USB闪存 外部设备 输入设备 鼠标、键盘 扫描仪 显示器、打印机 输出设备 系统软件 软件 应用软件 绘图仪
微 用户的信息（包括程
序和数据）输入到计算机中。 输入设备是外界向计算机传送信息 的装置。在微型计算机系统中，最常用 的输入设备有键盘和鼠标。
键盘：
键盘是计算机最重要的输入设备。用户的各种命 令、程序和数据都可以通过键盘输入计算机.目前普遍 使用的是电容式101键键盘，另外，还有104键和107键 键盘等。
输出设备的作用是将计算机处理的中 间结果或最终结果用人所能识别的形式（如 字符、图形、图像、语音等）表示出来，最 常用的输出设备是显示器和打印机。
显示器：
1.3.微型计算机的输入输出设备
微型计算机的输出设备[教学目标]：1、认识典型的微型计算机的常用输出设备：显示器、打印机、音箱和耳机等。
2、通过教材中的图1-11所示的“计算机输入设备”示意，认识绘图仪、摄影仪等输出设备。
[教学重难点]：1、了解显示器和打印机的性能指标。
2、了解绘图仪、摄影仪等输出设备的作用。
[课时安排]：2课时[教学过程]：一、新课导入：（图片导入法）先带同学们看书上图1-11的一组图片，提问：有哪些设备是同学们以前见过的，然后通过ppt上的一组图片向同学简单介绍那些大家没有识别出来的设备。
二、教学过程：1、提出任务1：图1-11中的各种输入设备都是用来干什么的？（1）、显示器：显示从键盘输入的命令或数据，程序运行时能自动将机内的数据转化成直观的字符、图形输出。
（2）、打印机：将计算机的运算结果或中间结果以人所能识别的数字字母、符号和图形等，依照规定的格式印在纸上的设备。
（3）、音箱：音箱是整个音响系统的终端，其作用是把音频电能转换成相应的声能，并把它辐射到空间去。
现在一般为有源音箱（2.0、2.1、5.1）（4）、耳机：将声音通过耳机传出来可以避免对外界造成干扰。
（5）、绘图仪：能按照人们要求自动绘制图形的设备。
它可将计算机的输出信息以图形的形式输出。
主要可绘制各种管理图表和统计图、大地测量图、建筑设计图、电路布线图、各种机械图与计算机辅助设计图等。
最常用的是X-Y绘图仪。
（6）、投影仪：完全取代MP5播放器，视频、听歌曲、玩游戏、电子书、图片浏览等，MP5视频受物理性能影响，屏幕不能再大，而这个东西屏幕最少20英寸，还可替代电视功能和商务办公，教学等领域。
2、提出任务2：显示器的性能指标及分类。
性能指标：a、分辨率b、屏幕尺寸c、点间距d、刷新频率分类：阴极射线管显示器、液晶显示器、等离子显示器。
3、提出任务3：打印机的性能指标、接口、分类。
性能指标：输出分辨率，单位：dpi，越高，打印越清楚。
接口：并行接口（25针）、SCSI接口、USB接口。
职业中专说课稿《微型计算机的输入 输出设备》
《微型计算机的输入/输出设备》说课稿各位评委老师，你们好！我是来自XXX职业中专计算机专业的教师XXX，今天我说课的题目是《微型计算机的输入/输出设备》。
我将分五个阶段完成说课：一、教材分析；二、学情分析；三、说教法；四、学法；五、教学过程分析。
一、教材分析（一）教材的地位和作用《微型计算机的输入/输出设备》是出自高等教育出版社出版的《计算机应用基础》（windows XP +Office2003版）课本中第一章第3节。
微型计算机的输入/输出设备室人与计算机系统之间进行信息交换的主要配置。
占本章的重点，为下节课的学习打下基础。
（二）、教学目标我结合《教学大纲》的要求和学生已有的认知能力注重实践的特点确定以下目标：（1）知识目标：a)认识典型的微型计算机常用输入设备：键盘、鼠标、数码相机(摄像机)。
b)认识典型的微型计算机常用输出设备：显示器、打印机、投影仪、音箱等输出设备。
（2）技能目标：a)熟练掌握鼠标5种操作方法，知道产生的操作效果。
b)熟记键盘键符的位置以及键符的分类，掌握键符操作的规则，及其正确的击键姿势。
（3）情感目标：a)通过的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
b)通过分组学习，培养学生的合作意识和研究探索精神。
（三）、教学重点和难点根据教材内容及学生对知识的理解和接受能力，确定本节课的教学重点和难点：（1）教学重点：常用输入/输出设备：键盘、鼠标、显示器、打印机、音箱等。
鼠标5种操作方法；键盘键符功能的使用；击键指法（2）教学难点：键盘指法循序渐进练习中的心理情感的调整；键盘键符能够坚持不懈的训练。
二、学情分析中等职业学校的学生的共性是对理论知识学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，但对计算机这门课程还是充满好奇心，由于进校学生来源不同，刚接触应用软件不久，一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法，技能基础和个性差异大。
本课设计的任务要顾及到学生的学习兴趣之外，更注重实用性，并对学生的技能基础和个体差异进行考虑。
5微型计算机的输出设备教案
《微型计算机的输出设备》教案
教学目标：
1、知识技能
（1）认识典型的微型计算机常用输出设备：显示器、打印机、音箱。
（2）了解各输出设备的功能。
2、过程、能力与方法
通过学生交流、师生交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力
3、情感态度与价值观
通过小组协作等活动，培养学生合作学习的意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性。
教学分析与准备：
教学重点、难点
常用输出设备：显示器、打印机、音箱。
各设备的功能。
学习过程：
课堂小结：
输入设备通常是附加到计算机系统中用来加强计算机功能的设备。
计算机主板上的接口就是用来识别输入/输出设备的连接端口。
作业：
预习计算机中信息表示。
中职计算机原理教案：输入设备 输出设备
直观演示法、任务驱动法、讲解法
教学设备
计算机机房
教学环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
【新课引入】
导入：提问：请说出你所知道的几种输入设备及输出设备。
引导学生思考、回答并相互补充。
教师总结归纳输入设备及输出设备，进入教学课题。
讲授新课：（多媒体幻灯片演示和板书）
【教学过程及内容】
9.1计算机输入设备
2.喷墨打印机
根据所采用的喷感技术，喷墨打印机的喷墨技术可分为连续式和随机式两种,其中随机式又可分为气注式和压电式。所用的墨又分为液体璺和固体墨。喷墨打印机的分类如图9-21所示，目前，在国内外流行的各种型号的喷墨打印机大多采用随机式喷墨技术。另外，按喷墨打印机的技术特征又有以下分类。
①颜色。按颜色可分为单色和彩色两种。
教学环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
学生思考、看书、回答；
教师总结：
随着多媒体电脑应用范围的普及和应用领域的广泛，显示器产生的品种也越来越多，现在的夜晶显示器对人的危害也越来越小。
2.打印机
Hale Waihona Puke 教师讲解：打印机作为现在非常流行的一种输出设备非常受到大家的好评。它可以帮助我们迅速的把需要写在纸上的东西直接打印在纸上，可以让我们节省大量的时间。
9.2.3绘图仪
绘图仪是能按照人们要求自动绘制图形的设备.如图9-23所示。它可将计算机中的信息以图形的形式输出，主要可绘制各种管理图表和统计图、大地测量图、建筑设计图、电路布线图、各种机械图与计算机辅助设计图等。
【课堂小结】
【作业布置】
板
书
设
计
第9章外围设备
微型计算机输入输出设备之键盘和鼠标
微型计算机输入输出设备之键盘和鼠标引言在现代社会中，计算机已经成为人们生活中不可或缺的工具。
而计算机输入输出设备是人与计算机之间进行信息交互的关键组件。
本文将重点介绍微型计算机输入输出设备中的两个重要组成部分：键盘和鼠标。
键盘定义和功能键盘是计算机最基本的输入设备之一。
它是用来输入字母、数字、符号和命令的装置。
键盘由一系列按键组成，每个按键代表一个特定的字符或功能。
通过按下键盘上的按键，用户可以将所需的信息输入到计算机中。
键盘的结构键盘由多个部分组成，包括按键、电路板和连接接口。
按键通常由塑料材料制成，上面印有字符标记。
电路板是将按键与计算机主机连接起来的组件。
连接接口通常是USB或PS/2接口，用于将键盘与计算机主机连接。
键盘的工作原理当用户按下键盘上的某个按键时，按键会触发一个电路信号。
这个信号会通过键盘的电路板发送到计算机主机。
计算机主机会根据接收到的信号识别出用户按下的按键，并将对应的字符或命令进行处理。
键盘的进化随着科技的发展，键盘在形状、材料和功能上都有了很大的改进。
最早的键盘是机械键盘，按键需要用力按下。
后来，薄膜键盘和触摸键盘出现，按键更轻便、灵敏。
现代的键盘还加入了背光和多媒体功能，以满足用户对于个性化和便利性的需求。
键盘的维护和保养为了保持键盘的正常工作和延长其使用寿命，需要定期进行维护和保养。
以下是一些建议： - 定期清洁键盘，可以使用软刷或气雾罐清除键盘上的灰尘和污垢。
- 避免在键盘上食用或喝水，以防止液体进入按键内部造成损坏。
- 当按键出现卡顿或失灵时，可以使用清洁剂或润滑剂进行维修。
鼠标定义和功能鼠标是计算机的另一个常用输入设备，用来控制光标在屏幕上的移动。
通过移动鼠标本身或按下鼠标上的按键，用户可以进行光标移动、拖拽、选择等操作。
鼠标的结构鼠标通常由上壳、下壳、滚轮和按钮组成。
上壳包含光电传感器和滚轮，下壳则包含电路板和连接接口。
滚轮用于纵向滚动或调整音量，按钮用于点击或拖拽。
第3节 微型计算机的输入 输出设备
无线鼠标。不需连线，以红外或射频方式遥控鼠标操作。
（5）辅助设备
①调制解调器（Modem）
如果想用计算机经过电话线发传真或上网，那么
调制解调器就是必不可少的设备，经过调制解调 器，数字信号可转换为模拟信号，模拟信号也可 转换为数字信号。
调制解调器根据其位置，可分为台式外置式和卡
式内置式两类。
3.软件系统
系 统 软 件 应 用 软 件
操作系统(DOS WINDOS OS/2 UNIX等) •••••• 机器语言 程序设计语言 汇编语言 高级语言 解释程序 编译程序 •数据库和数据库管理系统 开发工具 网络软件 诊断、维护程序 各种软件包(如 Office 2000等) 用户自编应用程序(MIS OA等)
Caps Lock 空格键 Backspace Enter Tab Alt Ctrl Ctrl+Alt+Del
光标移动键和编辑键的功能
按 键 功 光标左移一个字符 光标右移一个字符 能
← →
↑
↓
Home
End Page Up
光标上移一个字符
光标下移一个字符 光标移到行头或当前页头 光标移到行尾或当前页尾 光标移到上一页
应用软件（Application Software）
为解决某种专门问题而设计的软件，如：
办公自动化软件包 Office （Word、Excel、 PowerPoint…）； QQ CAD、CAM及CAI软件； 网络应用软件（如Outlook…）； 用户设计的应用程序等。
4.计算机软、硬件的相互关系
键盘是向电脑提供指令和信息 的必备工具之一，是计算机系统 一个重要的输入设备。常用键盘 有104键盘和107键盘，随着多媒 体技术的发展，键盘上集成了多 种功能，如播放键、手写板等。 按制造工艺可分为机械式键盘、 电容式键盘、薄膜式键盘、电阻 式键盘等。由于薄膜式键盘生产 成本低，目前使用较为普及。
微型计算机的输入输出设备
第一章计算机基础知识*1.3微型计算机的输入输出设备【教学目标】能清楚区分输入设备和输出设备了解常用的输入输出设备及其作用【教学重点】了解常用的输入设备及其作用了解常用的输出设备及其作用【教学难点】了解常用的输入设备及其作用了解常用的输出设备及其作用【教学内容】一、复习巩固上节课内容1.CPU的组成、作用、性能指标2.内存的组成、作用、单位3.常用4种的外存、光盘的两类4.三种总线二、本节课内容（学生自习、教师提问、教师对难点讲解）输入设备：1.键盘键盘是用户用来键入命令、程序、数据的主要输入设备。
常用的标准键盘按键的个数有10l键、103键和105键等。
按字键开关类型分为：机械式、薄膜式、电容式和导电橡皮4种。
微机上配置的键盘多数是电容式键盘或薄膜式键盘。
2.鼠标鼠标是快速输入设备，可以取代传统键盘的光标移动键，对于现代的图形用户界面软件(例如Windows 98、Windows 2000)更是不可缺少，能方便、准确、快速地操作。
一般鼠标有左、右两个键，一些鼠标有左、中、右三键，大部分操作使用左键，根据不同软件要求有时使用右键、中键。
目前使用的鼠标有机械式和光电式两种。
机械式灵敏度较低，但价格便宜；光电式灵敏度高，价格也贵。
3.扫描仪扫描仪是一种用来输入图片资料的输入装置，有彩色和黑白两种，一般是作为一个独立的装置与计算机连接。
目前市场供应的扫描仪，面积为A4纸张大小，分辨率可达28 800dpi(点/英寸)。
但价格高。
4.触摸屏是一种多媒体输入设备，触摸屏将手指移动的轨迹数字化，然后传给计算机，计算机根据获得的数据进行处理。
5.条码阅读仪专门用于扫描、适度条码的仪器，收集的数据输入到计算机系统中进行处理。
6.手写和语音输入设备手写输入设备一般由书写板和输入笔组成，使用过程中手写输入设备先读取书写板上的笔迹信息，分析比划特征，在字库中匹配相应的字符，然后将其输入计算机。
7.数码相机和数码摄像机将拍摄到的景物转换成数字化的图像和视频，可以将其直接输入到计算机进行处理输出设备：1.显示器显示器是用户用来显示键入的命令、程序、数据以及计算机运算的结果或系统给出的提示信息等的输出设备。
1.3微型计算机的输入输出设备
庄浪县职教中心
计算机应用基础课件
计算机应用基础
第1章 计算机基础知识
1.3 微型计算机的输入/输出设备
认识输入设备
认识输出设备 体验与探索
认识输入设备
1. 常用的输入设备
键 盘 鼠 标 扫描仪 数码照相机 数码摄像机 触摸屏
认识输入设备 2. 键盘的键符分布
键盘分为四个区：功能键区、字符键区、光标控制键 区和数字键区。
认识输出设备
3.打印机
从打印机原理上来说，常见的打印机大致可以分为
喷墨打印机、激光打印机和针式打印机。
打印机分辨率是衡量打印质量的重要指标，单位为 dpi，分辨率越高，打印效果越清晰。 打印机主要接口类型包括常见的并行接口、专业的 SCSI接口和USB接口。
体验与探索
基准键与手指的对应
键位指法
体 验 ： 键 盘 的 使 用 与 指 法
认识输出设备
1.常见输出设备
显示器 打印机 音箱或耳机 绘图仪 摄影仪
认识输出设备
2.显示器
显示器也成为监视器或屏幕，其作用是在屏幕上显
示从键盘输入的命令或数据。
显示器有三类：阴极射线管(CRT)显示器、液晶显 示器(LCD)和等离子体显示器(PDP)。 显示器的主要性能指标有：分辨率、屏幕尺寸、点 间距、刷新频率等。
体验与探索
尝试各种输入输出设备使用。
探 索 ：
输 入 输 出 设 备 使 用功能键区字符键区
光标控 制键区
数字键区
认识输入设备 3. 鼠标
鼠标的主要功能是进行光标定位或用来完成某种特定 的输入。其技术指标是分辨率，单位是dpi，分辨率越高， 质量也就越高。 鼠标的接口有PS/2、USB和无线三种，其PS/2接口是浅
计算机基础教案---微机的输入输出设备
教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习任务1：认识输入设备（1）认识常用的输入设备（2）鼠标的使用方法指向：将鼠标指针移动到屏幕的某一位置单击：将鼠标左键击一次，可以选取某个操作对象。
双击：连续按鼠标左键两次（连击），可以打开某个文件或执行某个程序。
拖曳：选取某个对象后，按住鼠标左键不放，并移动鼠标，至目的地后再放开鼠标按键，可以移动该对象。
右击：按鼠标右键一次，一般弹出快捷菜单，可以在快捷菜单上选取操作命令。
（1）通过PPT展示各种输入设备的图片，并介绍主要功能；（2）将左图中的输入设备的编号，并让学生回答设备的名称。
（1）介绍鼠标的五种使用方法；（2）演示每种使用方法的效果；（3）布置练习任务。
（1）观看PPT（2）学生相互讨论，并回答老师提出的问题。
（※师生互动）按照老师布置的课堂练习作业，自己体验鼠标的五种作用方法。
23分钟20分钟教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习（3）键盘的使用技巧（1）介绍键盘的分区及功能；（2）介绍shift, capslock, ctrl, tab等键位在中英文录入中的使用技巧；（3）演示上述键的使用技巧；（3）布置学生练习作业：投影演示一段中英文混合文本，演示录入技巧，布置学生仿照练习。
（▲教学难点：分组练习指导）（1）跟随老师练习键盘上特殊键的使用技巧；（2）完成老师布置的课堂练习作业；40分钟任务2：认识输出设备认识常用的输出设备（1）通过PPT展示各种输出设备的图片，并介绍主要功能；（2）将左图中的输入设备的编号，并让学生回答设备的名称。
（1）观看PPT（2）学生相互讨论，并回答老师提出的问题。
（※师生互动）20分钟。
微型机输入与输出
微型机输入与输出第1节微型机输入与输出本章概述: 输入和输出是指微型机与外界之间的信息交换,即通信。
微型机与外界的通信，是通过输入输出设备进行的，它是计算机的重要组成部分。
中断是指计算机的CPU暂时中止正在执行的主程序，而转去执行请求中断的那个外设或事件的中断服务程序，待处理完后又返回到被中止了的程序这样一个过程。
8086可以处理256种中断，用中断类型码来区分每一种中断。
这些中断源可以是硬件，也可以是软件；有的来自CPU内部，有的来自外围芯片。
直接内存传送(DMA),是硬件控制外设与内存直接进行交换，而不通过CPU进行传送。
第一节 微型机输入与输出 输入/输出是指CPU与外部设备之间的信息交换（或称"通讯"）。
外部设备包括输入设备（如键盘、鼠标、模/数转换器等）、输出设备（如显示器、打印机、磁盘、数/模转换器等）。
外部设备简称"外设"。
外设的种类繁多，可以是机械式、电子式或光、磁等形式。
外设输入或输出的信息类型也不同，可以有数字量、模拟量（电压或电流）、开关量。
而且传送信息的速度差异也很大。
因此，外设一般不能直接与系统总线连接，应通过"接口电路"与系统总线连接。
接口电路的一般功能有： 1.进行地址译码，以实现CPU与某一指定设备通讯。
2.对传送数据提供缓冲，以便使快速CPU与慢速外设速度匹配。
3.信息交换，使CPU与外设信息的格式、电平一致。
4.提供数据传送的状态协调，如设备准备好、设备忙等。
5.提供时序控制，以满足各种外设对时序的要求。
目前，接口电路已标准化、产品化、系列化，称为"接口芯片"。
某些接口电路的工作情况还可由程序设定或改变，称为"可编程"接口芯片。
1.1输入输出的寻址方式 在Windows 9.X系统中，可以对接口电路使用的端口地址资源、中断号资源、DMA通道号资源进行自动分配，这种特性称为"即插即用(PnP: Plug And Play)"。
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《微型计算机的输入/输出设备》说课稿
各位评委老师，你们好！我是来自XXX职业中专计算机专业的教师XXX，今天我说课的题目是《微型计算机的输入/输出设备》。
我将分五个阶段完成说课：一、教材分析；二、学情分析；三、说教法；四、学法；五、教学过程分析。
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
《微型计算机的输入/输出设备》是出自高等教育出版社出版的《计算机应用基础》（windows XP +Office2003版）课本中第一章第3节。
微型计算机的输入/输出设备室人与计算机系统之间进行信息交换的主要配置。
占本章的重点，为下节课的学习打下基础。
（二）、教学目标
我结合《教学大纲》的要求和学生已有的认知能力注重实践的特点确定以下目标：（1）知识目标：
a)认识典型的微型计算机常用输入设备：键盘、鼠标、数码相机(摄像机)。
b)认识典型的微型计算机常用输出设备：显示器、打印机、投影仪、音箱等输
出设备。
（2）技能目标：
a)熟练掌握鼠标5种操作方法，知道产生的操作效果。
b)熟记键盘键符的位置以及键符的分类，掌握键符操作的规则，及其正确的击
键姿势。
（3）情感目标：
a)通过的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
b)通过分组学习，培养学生的合作意识和研究探索精神。
（三）、教学重点和难点
根据教材内容及学生对知识的理解和接受能力，确定本节课的教学重点和难点：（1）教学重点：
常用输入/输出设备：键盘、鼠标、显示器、打印机、音箱等。
鼠标5种操作方法；键盘键符功能的使用；击键指法
（2）教学难点：键盘指法循序渐进练习中的心理情感的调整；键盘键符能够坚持不懈的训练。
二、学情分析
中等职业学校的学生的共性是对理论知识学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，但对计算机这门课程还是充满好奇心，由于进校学生来源不同，刚接触应用软件不久，一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法，技能基础和个性差异大。
本课设计的任务要顾及到学生的学习兴趣之外，更注重实用性，并对学生的技能基础和个体差异进行考虑。
三、说教法
因为信息技术课是一门“知识性与技能性相结合”的基础工具课，必须培养学生灵活运用所学知识的能力。
如果采用传统的“教师教，学生学”的教学方法，无法达到教学目的。
我在课堂教学中运用“问题启发、任务驱动、讲练结合、分组协作”等形式，给予学生自学自练的时间和空间，锻炼学生信息处理的思维和习惯。
这样可以培养学生自主学习和协作学习，提高综合运用水平。
四、说学法
由于学生的信息技术水平差异较大，在教学过程中应注重两者的平衡，不能拿一把尺子衡量所有的学生，以合作的形式达到共同提高。
考虑整个班级水平差异，以5名学生为一个小组，在每组中选出一名信息技术水平较好的学生负责这组学生的答疑，有问题可以及时解决。
这样变“要我学”为“我要学”，充分发挥学生的主体作用。
即调动课堂气氛，又激发了学生的学习热情。
教师负责组织教学及个别指导。
在教学过程中，以多媒体网络教室为依托，结合多媒体网络教学软件，使整个教学过程形象直观，师生互动更趋和谐。
五、教学过程分析
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机、学生机、投影仪、黑板等。
学生对技能的掌握与能力的培养，还是要具体地落实到课堂教学活动的设计中。
因此，在本次课的教学中，我做了如下的教学设计：
（一）组织教学
师生问好，考勤
（二）、引入新课
教师引导学生填写图1-8空栏，让学生认识常用输入设备，区别不同的输入设备提供不同的输入数据的方法，引出本节课的内容。
（三）讲授新课
任务驱动一：认识输入设备
1.教师讲解键盘的基本知识，主要带学生认识键符的功能。
让学生熟悉键盘的分区，并寻找常用键符，以小组为单位讨论键符的作用。
教师最后总结重点，学生记课堂笔记。
2.教师讲解鼠标的基本知识，以小组讨论鼠标的功能和作用。
教师总结，学生记课堂笔记。
3.教师讲解扫描仪、触摸屏、条码阅读仪、手写和语音输入设备、数码相机和数码摄像机的知识重点。
由学生记课堂笔记。
最后小结输入设备的定义：“输入设备是指任何一个可以通过其输入信息到CPU 进行处理的组件”结论。
任务驱动二:认识输出设备
1.教师引导学生填写图1-11空栏，让学生认识常用的输处设备，区别不同的输出设备从计算机获得数据的不同方法，归纳输出设备的类型。
在相关知识讲述中，着重介绍显示器的种类及特点。
指出衡量显示器的性能指标：尺寸、分辨率、刷新频率、点距，以及与显示器显示关联最重要的图形卡。
其次，介绍打印机的种类及衡量打印机的性能指标：打印分辨率。
再次，介绍PC投影仪、声音系统。
最后小结输出设备的定义：“输出设备是指任何一种显示数据或数据处理结果的组件”结论。
（四）课堂操作，教师点评
让学生进行课堂操作，完成以下练习。
（1）键盘的使用。
（2）键盘操作的基本指法。
（3）数字小键盘的基本指法。
（4）进行键盘指法及英文和数字输入练习。
教师巡查指导学生进行键盘练习，利用金山打字软件进行英文练习。
（五）课堂小结
为了加深学生对知识的记忆、理解，我对本节课中重、难点以及学生在学习过程中所遇到的普遍性问题做以简单的总结，并鼓励学生多进行实践操作，更多的运用多媒体技术。
（六）布置作业
完成教材21页探索1、2、3、4。