排球复习资料
社会体育排球资料 复习
一、填空题1、排球运动始于 1895 年，创始人是美国人威廉。
摩根。
2、世界排球运动发展历程可分为：娱乐排球、竞技排球和现代排球三个阶段。
3、排球技术中的有球技术包括发球、垫球、传球、扣球、拦网。
4、准备姿势可分为半蹲准备姿势、稍蹲准备姿势和深蹲准备姿势。
5、发球按照发出球的性能主要分为发飘球和旋转球。
6、按照传球方向可把原地传球动作分为正面传球、背向传球和侧向传球。
7、拦快球时，拦网队员应和扣球队员同时起跳。
8、“四二配备”是指场上队员有4个进攻队员和2个二传队员。
9、排球比赛中每方最多可击球 3次，一个队员不得连续击球 2 次（除拦网外）。
10、排球比赛场区为长18米，宽 9 米的长方形。
场地所有界线的宽为 5 厘米。
11、正式排球比赛中规定球网高度男子为 2.43 米，女子为 2.24 米。
12、排球运动世界三大赛分别为世界锦标赛、世界杯赛、奥运会排球赛。
13、发球队员必须在第一裁判员鸣哨后8 秒内将球发出。
14、排球网长9.5米，宽 1米架设在中线的中心线的垂直上面。
15 、排球运动 1905 年传入我国。
16.换人区是在两条进攻线的延长线与记录台前和一侧边线外的范围。
17、排球比赛中每方最多可击球 3次，一个队员不得连续击球 2次（除拦网外）。
18、排球运动自80年代进入了现代排球阶段。
现代排球的概念是广义的，它包括全攻全守、社会化、商业化、职业化排球、大排球三个内涵。
19、双手垫球的手形有抱拳式、叠掌式、互靠式三种。
20、排球正式比赛丈量网高应先在球网的中间开始丈量。
21、阵容配备的基本形式主要有“三三”、“四二”、“五一”、配备。
23、自我掩护进攻包括：时间差、位置差、空间差。
24、判断后排队员进攻性击球犯规，必须同时具备的三个条件：第一、后排队员在前场区；第二、击球时整个球体高于球网上沿；第三、完成进攻性击球。
25、排球技术主要由有球技术和无球技术两部分组成。
26、右手发球队员做正面上手发球时，球应抛在右肩前上方。
排球复习资料
一、名词解释1、排球技术是指在排球规则允许的条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和其他配合动作的总称2、手法是指击球时手指手腕手臂用力和控制球的动作手法，3、步法是指快速灵活的脚步移动和助跑起跳动作。
4、发球：队员在发球区用一只手将自己抛起的球直接击入对方场区的技术动作5、垫球：用除手指弹击动作之外的身体任何部位击球的动作6、挡球：来球高，速度快，力量大，不便于传球和扣球时，用双手或单手在胸部以上击来球。
7、传球：利用全身协调力量并通过手指手腕的弹力，将球传至一定目标的击球动作8、调整二传：将一传不到位或离网太远得球，调整成便于扣球队员进攻的球。
9、扣球：队员跳起在空中，用一只手或手臂将本方场区上空高于球网上沿的球击入对方场区的一种击球方法10、近网扣球：击球点距网50厘米左右的扣球为近网扣球11、远网扣球：击球点距网1、5米左右的扣球12、拦网：队员靠近球网，在高于球网处阻挡对方来球与触球点是否高于球网无关，但触球时必须是身体的一部分高于球网。
13、界内球：球触及比赛场区得地面包括界线14、界外球：球接触地面的部分完全在界线以外，球触及场外物体天花板或非比赛人员等球触及15、连击犯规：身体任何部分均可触球但一名队员（拦网队员除外）连续击球两次或连续出击及身体的不同部位16、持球犯规：身体任何部分击球时将球接住或抛出17、位置错误犯规：当罚球队员击球瞬间如果队员不在其正确位置上则构成位置错误犯规18、阵容配备是参赛队根据比赛的任务本队战术组织的特点及队员的身体情况有针对性的合理的安排出场队员及位置分工充分的调配力量科学的组合人员的筹划过程。
19、交换位置：为了最大限度的发挥每个队员的特长，调动一切积极因素，加强攻守力量你不阵容配备上的某些缺陷在规则允许的条件下交换场上队员的位置用以组织战术的方法20、立体进攻：指在一传不到位或前排队员运用各种快变战术组织进攻，同时也掩护后排队员从进攻线后跳起进攻，形成横向。
排球复习资料(附答案)
排球课程试题一一、填空填(每空1分，共20分)1．1981年中国女排在日本举行的比赛中，以全胜的战绩第一次荣获世界冠军。
2．传球的击球点应保持在的距离。
3．扣球技术由、、、、几个环节组成。
4．阵容配备有、、三种形式。
5．循环制可分为、、三种竞赛形式。
6．、、、是一名优秀裁判员必须遵循的准则。
7．每队每局比赛中最多可进行换人。
8．成年男子排球网高为米，成年女子排球网高为米。
二、判断题(每题2分，共20分，正确的用“√”、错误的用“×”表示)1．垫球技术的关键是判断移动，垫球技术的基础是手臂控制球的能力。
( )2．球落地时，触及了边线的一部分，应判界外球。
( )3．发球队员在发球时，将球抛起后未击球，但发球队员用手将球接住，则应判该队员重新发球。
( )4．当对方攻击力量很弱时，本方的防守应采用单人拦网的防守形式。
( )5．自由防守队员的换人应计入该队正常换人的次数之内。
( )6．教练与队长在比赛中均有权请求暂停和换人。
( )7．排球运动传人中国后最先采用的是16人制，然后直接改为9人制比赛。
( )8．排球运动进攻技术与防守技术之间没有明显的界限。
( )9．排球比赛中，进攻与防守最能体现出集体战术，但不包含个人战术的内容。
( ) 10．运动员的身体任何部位都可触球。
（）三、单项选择题(每题1.5分,共15分。
将正确的序号填入括号内)1．排球场的对角线为( )。
A．20.32m B．20.18m C．20.12m2．排球(成年)的质量为( )。
A．200～220g B．230～250g C．260～280g3．决胜局的获胜比分为( )。
A．17：16 B．20：18 C．15：14 4．在1965年的新规则实行之前，我国男排就提前研究新规则的特点，创立并掌握了( )。
A．后仰拦网B．盖帽拦网C．直臂拦网5．国内比赛暂停时间的使用应( )。
A．少于30s B．多于30s C．用够30s 6．在移动过程中，身体重心应保持( )。
排球复习
排球理论重点：一、名词解释：1，发球：队员在发球区用一只手或手臂将抛起的球击入对方场区的技术动作。
2，扣球：队员跳在空中，用一只手或手臂将本场区上空高于球网上沿的球击入对方场区。
3，制动步：跨出一大步，跨出脚支撑地面，产生反作用力。
4，排球的基本技术：有球技术—发球、垫球、传球、扣球、拦网。
无球技术—准备姿势、移动。
5，排球战术：中一二；边一二；反边一二；插上。
6，集体拦网：由二名或三名队员彼此靠近实施拦网，当其中一名队员触到球时即完成集体拦网。
7，排球基本功：发球、接发球、二传球、扣球、拦网。
8，视角判断技术：二、简答：1，排球比赛从什么时候开始：从第一裁判吹发球哨，发球队员发球击球时开始。
2，排球比赛的参加者：教练员、助理教练员、12名队员、队医、2名自由防守队员。
3，什么叫发球，有哪几种技术：（名词解释有）a-球的性能：飘球、大力发球、左右侧旋球、高吊球。
b-动作结构：上手、下手、勾手。
4，什么叫垫球，有哪几种技术：用除手指弹击动作外的身体任何部位击球的动作。
正面双手垫球、体侧双手垫球、背向双手垫球、跨步垫球、让垫、单手垫球、低姿垫球、侧倒垫球、前扑垫球、滚翻垫球、鱼跃垫球、挡球、其他部位垫球。
5，排球场的界线：无障碍区、发球短线、标志杆、进攻线、边线、端线。
6，未登记在记录表上的队员是否能参加比赛：不能参加比赛，可向主裁判申请等级，经许可后可在积分表上补充登记，方能参加比赛。
7，比赛的不良行为：粗鲁行为、冒犯行为、侵犯行为。
8，教练员在填写位置表时，应该注意什么：队名、上场队员、主力队员号码、第几局、自由防守队员号码、教练员名字。
三、论述题：1，网上球的判断应注意哪些方面：a、进攻性击球犯规（手是否触网、是否持球、击球是否过网、是否打手出界）。
b、拦网判断的处理（是否触手、是否后排）。
c、同时击球的犯规。
d、手过网击球的犯规。
2，排球教学的主要任务：讲述基本理论、基本知识；学习排球基本技术、基本战术和基本技能。
排球规则理论复习题
排球规则理论复习题(2006 .06.04)排球裁判资料2008-12-07 20:47:45 阅读84 评论1 字号：大中小1.排球场有哪些界线是可以延长的？2.球场四周和场地上空有什么规定？3.球的重量、周长、气压。
4.球场的丈量检测方法。
5.排球场地的规格，划图说明。
6.每队参加人数的规定、号码的规定。
7. 球网的规格及丈量方法。
8.标志杆、标志带的设置方法(位置、方位)。
9.发球次序错误及处理方法。
10.发球时,发球队员有几种犯规？11.发球时，场上队员有哪些犯规？12.发球队员在发球区端后起跳发球，击球后脚踏入场区是否犯规？13.发球队员在发球区外助跑，起跳或击球时脚踏在发球区内，是否犯规？14.发现场上队员受伤在下刑情况下应如何处理？（1）二裁判员发现受伤事时；（2）受伤队员为该局被替换而再次上场的正式队员；（3）如该队员是再次上场的队员，该队所有替补队员已经替换完毕时；（4）换人已满6人次；（5）如无人替换时。
15.器材等故障，造成比赛中断，应如何处理?16 不良如行为的处罚有几类? 如何出示红、黄牌?17.正式队员和替补队员在一局中各有几次上场机会，几次下场机会?18.是否可以请求连续暂停和连续换人?19.何谓不符合规定的请求?其内容及处理方法。
20.何谓延误比赛?内容及处理方法。
21.决胜局8分时未交换场区，应如何处理?22.如发现场上队员位置表与记分表记录轮转位置不相符时，如何处理？23.如发现上场队员与位置表(或记分表)位置不相符时，如何处理？-----(比赛开始前和比赛已经开始两种情况)。
24.第一裁判鸣哨比赛开始时，如果某队拒绝比,如何处理？25.第一裁判员发现其他裁判员判断有误时应如何处理？其它裁判员发现第一裁判员判断有误时如何处理？26.发球队员犯规同时接发球队员位置错误如何处理？发球不过网，同时接发球队位置错误如何处理？27.暂停时超过规定时间如何处理？28.同场该队再次出现同样或其它形式的延误比赛应如何处理？29.什么是位置错误？判断的依据是什么？举例画图说明。
大学排球考试资料复习[修改版]
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第一篇：大学排球考试资料复习名词解释参考答案：1.排球技术：指运动员在比赛规则允许的条件下采用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。
2.连击：一名队员连续击球两次或球连续触及身体的不同部位为连击犯规（拦网一次和第一次击球时除外）。
3.阵容配备：是合理地使用本队队员的一种组织形式。
其目的在于把全队的力量有效地组织起来。
扬长避短，最大限度地发挥每一个队员的作用和特长。
4.单循环：是各参赛队在整个竞赛中彼此相遇一次，一般是在参赛队不多、比赛时间充足时采用。
5.发球：是排球基本技术之一，是排球比赛中一项重要的进攻技术，是1号位队员在发球区内自己抛球后，用一只手将球直接击入对方场区的一种击球方法。
6. 排球战术：排球战术是指运动员在比赛中，根据排球规则和排球运动的规律及临场竞赛情况的变化，有意识地运用合理技术和互相配合所采取的有目的的、有针对性的行动。
7. 位置错误：发球击球瞬间，双方任何一名队员不在规定的位置上，则构成位置错误犯规。
8.“四二”配备：由四名进攻队员（两名主攻队员与两名副攻队员）和两名二传队员组成，他们分别站在对角的位置上。
9.一攻：接发球及其进攻称为一攻。
10.“边二三”进攻阵形: 由前排边的2号位队员担任二传，站在2号位与3号位之间，其他队员将球传给二传，再由二传将球传给3号位或4号位或后排三名队员扣球的进攻形式，称为“边二三”进攻形式。
（五）简答题：1.排球技术、战术的指导思想是什么?答.在技术全面的基础上，战术全面，突出特点。
准确熟练，快速善变，发展高度，不断创新。
4.叙述正面双手垫球的动作方法。
答：.面对来球，成半蹲或稍蹲姿势站立，两手掌根相靠，两手手指重叠，手掌相握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面。
当球飞到腹前约一臂距离时，两臂加紧前身，插入球下，同时配合蹬地、伸腰、提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎向来球，身体重心随着击球动作相上方移动。
击球点保持在腹前高度，用前臂的手腕关节以上10cm左右的两小臂桡骨内侧遂构成的平面击球的后下部。
排球 期末考试复习资料 体育系
1、名词解释1、排球技术：是指在排球规则允许的条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和其他配合动作的总称。
2准备姿势：是为了更好的移动和完成各种击球技术，要迅速移动和是技术动作规范化就必须做好准备姿势。
3、阵容配备：是参赛队根据比赛的任务、本队战术组织的特点及队员的身体情况，有针对性的、合理的安排出场队员及位置分工，充分的调配力量，科学的组织人员的筹划过程。
4、排球战术：是指运动员在比赛中，根据排球竞赛规则和排球运动的规律、比赛双方的具体情况和临场竞赛的发展变化，合理运用个人技术及集体配合所采取的有意识、有组织的行动。
5、战术意识：指运动员在发挥技术的过程中，队员支配自己行动并带有一定战术目的的此为活动过程。
6、位置错误:当发球队员击球瞬间，如果队员不在正确位置上，则构成位置错误犯规。
7、个人战术：旨在集体战术配合的基础上，队员根据个人的特点和战术的需要，巧妙地运用个人技术的变化的进攻和防守的目的。
8、集体战术：是指运动员在比赛中，为突破对方防守或抑制对方进攻，灵活的运用合理的攻防技术，按照一定的形式采取的有组织、有目的、有正对性的集体配合行动、9快攻：是各种快球及以快球掩护同伴进攻或自我掩护进攻所组成的各种快速多变进攻战术的总称。
10、立体进攻：指在一传不到位或前排队员运用各种快变战术组织进攻，同时掩护后排队员从进攻线后跳起进攻，形成横向、纵深、全方位的进攻，这种打法称为立体进攻。
11、四次击球犯规：每队最多击球三次（拦网除外）将球从过网区击回对方，超过规定次数的击球，判为四次击球犯规。
12、过网拦网：应在对方队员进攻性击球后，拦网队员可以将手或手臂伸过球网，但不得影响对方击球。
13、“四二”配备：有四位进攻队员（两名主攻队员与两名副攻队员）和两名队员组成，他们分别站在对角的位置上。
14、“五一”配备：有五名进攻队员和一名二传队员组成，队员位置的站位与“四二”配备基本相同。
15、自由人：是指不用经裁判允许、不受换人次数的限制，可以替换后排任何一名非发球队员完成防守任务，并在规则允许的范围内可以自由进出比赛场地参加比赛的队员。
六年级复习排球的准备姿势与移动步法教案
六年级复习排球的准备姿势与移动步法教案一、教学目标：1. 让学生掌握排球的基本准备姿势，包括站立姿势、蹲下姿势和跳跃姿势。
2. 让学生熟练掌握排球的基本移动步法，包括前进、后退、侧移和转动。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：排球的基本准备姿势和移动步法的正确动作要领。
2. 教学难点：准备姿势与移动步法的协调性和灵活性。
三、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作要领。
3. 游戏法：设计排球相关游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解排球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范排球的基本准备姿势和移动步法。
3. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：设计排球比赛游戏，让学生运用所学技能。
五、教学评价：1. 学生自主评价：学生对自己在课堂上的表现进行评价。
2. 同伴评价：学生互相评价，促进互相学习、进步。
3. 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，给予客观、公正的评价。
4. 课后反馈：学生提交课后练习心得，教师进行总结和反馈。
六、教学准备：1. 场地准备：确保有一个宽敞的排球场地，配备适当的排球设备。
2. 器材准备：足够的排球和排球网，以及其他辅助教学工具。
3. 安全准备：检查场地和器材的安全性，确保学生在练习过程中不会受伤。
七、教学步骤：1. 热身活动：引导学生进行全身热身运动，包括跑步、关节活动等，以预防运动损伤。
2. 技术练习：分组进行准备姿势和移动步法的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 练习比赛：组织小型的排球比赛，让学生在实战中运用所学技能，提高竞技水平。
4. 总结讲评：课堂结束前，教师对学生的表现进行总结和讲评，指出优点和需要改进的地方。
八、教学反思：1. 教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学方法的适用性，以及学生的反馈意见。
排球理论考试复习资料
排球理论测试题（一）排球试题（一）填空题：1.排球运动于_____年由威廉•莫根创立。
2.成年男子排球网高为 _____米，成年女子排球网高为 _____米。
3. 年中国女排在日本举行的第三届世界杯女排比赛中，以全胜的战绩第一次荣获世界冠军。
4.扣球技术由准备_____ 、 _____、 _____、 _____、 _____五个环节组成。
5.在传球教学中，是重要的教学手段。
6._____、 _____、 _____、 _____ 是衡量裁判员思想好的依据。
7.循环制可分为 _____、 _____、 _____ 三种竞赛形式。
8.我们习惯地将及其进攻称之为推攻。
9.阵容配备有 _____、 _____ 、 _____ 三种形式。
10.传球的击球点应保持在 _____ 的距离。
11.排球运动于 _____年传入中国。
12.排球基本技术包括 _____、 _____、 _____、 _____、 _____和 _____ 六大部分的内容。
13.发球技术分为 _____和 _____两大类；从发球的性能上可分为 _____和 _____。
14.男子少年网高为 _____米，成年女子网高为米。
15.排球比赛中，前四局各队只有 _____次自由暂停。
16.排球竞赛制度主要采用 _____。
17.扣球的击球点应保持在 _____和的前上方。
18.在扣球教学中， _____是重要的教学手段之一。
19.世界重大排球比赛是 _____、 _____ 、 _____ 、 _____ 。
20.裁判员的手势要 _____、 _____、 _____、_____ 。
21. _____年中国的第一部排球规则问世。
22.国际排球联合会于 _____年在巴黎成立。
23.制动分为 _____和 _____ 两种。
24.少年排球男女网高分别为 _____米和 _____ 米。
25.世界排坛大赛有 _____、 _____、 _____、 _____ 四种。
排球期末重点复习题
一、排球基础知识起源：1895年威廉摩根基督教青年会的传播1900年传入亚洲，1905年传入中国1981年中国女排在日本举行第三届排球世界杯中7战7捷，第一次获得世界冠军场地：18MX9M 线宽5CM包括在场地内网高:男子：2.43M女子：2.24M二、名词解释竞技排球：通过运动训练来提高技战术水平，以获得最佳竞赛成绩为目的，并在国际上有统一竞赛规则的运动形式成为竞技排球1、排球技术：是指在排球规则允许的条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和其他配合动作的总称。
2、排球战术：是指运动员在比赛中，根据排球规则和排球运动的规律，比赛双方的具体情况和临场竞赛的发展变化，合理运用个人技术及集体配合所采取的友谊是、有组织的行动。
3、个人战术：是指在集体战术配合的基础上，队员根据个人个人的特点和战术的需要，巧妙的运用个人技术的变化，以达到有效的进攻和防守目的。
4、集体战术：是指运动员在比赛中，为突破对方防守或抑制对方进攻，灵活的运用合理的攻防技术，按照一定的形式采取的有组织、有目的、有针对性的集体配合行动5、自我掩护进攻：自我掩护进攻是进攻队员利用自己打快球的助跑、起跳假动作来掩护自己所进行的第二个扣球真动作6、时间差：进攻时，扣球队员第一次佯攻助跑、急停、制动和挥臂动作都要做的逼真，在对方拦网队员被晃起跳后下落之际，突然变为原地起跳，进行第二次实扣7、位置差：进攻时，进攻队员佯作助跑起跳，当对方拦网队员被诱跳起拦网时，扣球队员突然向侧方跨步起跳扣球，从位置上摆脱对方的拦网8、空间差：利用起跳后的空间位移，造成时间和击球点的不同进行进攻9、发球：后排队员在发球区用一只手或手臂的任何部分将球击出而进行比赛的行动10、垫球：用除手指弹击动作外的身体任何部位击球的动作成为垫球11、传球：利用全身协调力量并通过手指手腕的弹力，将球传至一定目标的击球动作成为传球12、扣球：队员跳起在空中，用一只手或手臂将本方场区上空高于球网丄沿的球击入对方场区的一种击球方法叫扣球13、拦网：靠近球网的队员，将手伸向高于球网处阻挡对方的来求，并触及球，成为拦网填空1、排球分为个人战术、集体战术两种或者进攻战术防守战术2、自我掩护可分为时间差，位置差，空间差三种3、接发球的基本要求正确判断、合理取位、分工和配合4、正面扣球的技术结构分为准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地5、单人拦网技术结构分为准备姿势、移动、起跳、空中动作、落地简答1排球技术与战术的辩证关系：二者互相联系、互相依存、互相促进、互相制约的辩证关系。
考试排球复习
1.排球运动起源于1895年由威廉•莫根创立，排球运动是美国人发明的，1900年传入亚洲。
排球比赛最初正式列入18届奥运会。
2. 排球运动于 1905 年传入中国，排球运动传入我国是16 人制。
我国于1951年起正式采用6人制打法，1981年中国女排在日本举行的第三届世界杯女排比赛中，以全胜的战绩第一次荣获世界冠军。
1984 年中国女排在 23 届美国洛杉矶奥运会女排比赛中，荣获“三连冠”。
3. 国际排球联合会于1947 年在巴黎成立，1954年，我国加入国际排联，1900 年世界上第一部排球规则问世，1951 年中国的第一部排球规则问世。
1951 _年我国将9人制排球改为6个制排球。
我国加入国际排联是1954 年；首届世界男排锦标赛是1950举行的。
、首届世界杯男子排球比赛是1965 年举行的。
4. 成年男子排球网高为 2.43米，成年女子排球网高为 2.24米，少年排球男女网高分别为2.24－2.35 米和2.00－2.25 米。
5. 排球竞赛制度可分为循环制、淘汰制、混合制三种。
主要采用循环制，循环制可分为单循环、双循环、分组循环三种竞赛形式。
6. 排球基本技术包括准备姿势和移动、发球、垫球、传球、扣球、和拦网六大部分内容。
7. 扣球技术由准姿势助跑起跳空中击球落地五个环节组成。
8. 发球技术分为正面和侧面两大类；从发球的性能上可分为飘球和旋转球。
9. 拦网技术分为单人拦网和集体拦网两类。
10. 排球运动世界三大赛分别为世界锦标赛、世界杯赛、奥运会排球赛。
11.传球的击球点应保持在额前上方约一球的距离。
12.排球比赛中，前四局各队只有1 次自由暂停。
13. 排球比赛场地是由比赛场区和无障碍区组成的。
一般比赛，距场地边线、端线至少3 米，高7 米的空间，为无障碍区。
14. .常用的准备姿势有稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势、低蹲准备姿势三种。
15. 排球比赛是每队 6 人，在长18米、宽 9米、中间用球网隔开的场地进行比赛。
排球理论考试题库
排球理论考试题库
1. 什么是排球比赛的起源？
答：排球最初是在美国发展起来的，起源于1895年。
由于体育教师威廉·摩根在马萨诸塞州的一所学校中首次创造了这项运动。
2. 排球比赛中，每队几名运动员？
答：排球比赛中，每队由6名运动员组成，其中有3名前排球员和3名后排球员。
3. 排球比赛中，球场的尺寸是多少？
答：室内排球比赛的球场尺寸为9米 x 9米，室外排球比赛的球场尺寸为18米 x 9米。
4. 排球比赛中，违例的几种情况有哪些？
答：排球比赛中，违例包括发球线违例、界线违例、球员接触球场地面违例、触球违例等。
5. 如何判断排球是否进攻成功？
答：排球进攻成功的判断标准是球成功落到对方场地内，或对方无法接触到球。
6. 如何判断排球是否发球成功？
答：排球发球成功的判断标准是球手满足发球规则要求，包括站在发球线后、臂部动作合法等。
7. 排球比赛中，哪些技巧是常见的防守技巧？
答：常见的排球防守技巧包括扑救、接应、拦网等。
8. 排球比赛中，哪些技巧是常见的进攻技巧？
答：常见的排球进攻技巧包括扣杀、吊球、三号位进攻等。
9. 排球比赛中，哪些战术是常见的团队战术？
答：常见的排球团队战术包括分三拦、进攻套三等。
10. 在排球比赛中，发球的要求有哪些？
答：发球的要求包括发球手要在发球时站在发球区内、臂部动作合法、不越过发球线等。
排球教案复习垫球
排球教案复习垫球垫球作为排球的基本技术之一，在比赛中起到了至关重要的作用。
掌握好垫球技术，对于球员的接发球、传球和进攻都有着重要的影响。
下面是一份针对垫球技术的教案复习材料。
一、垫球技术的基本要点1.站位：站立时，两脚分开与肩同宽，保持身体的平衡，重心放在两脚之间。
2.手臂：将双臂伸直，在身体前方形成一个“Y”字形。
手掌心朝上，手指并拢。
3.目光：要时刻保持目光集中，紧盯着球，预判球的方向与速度。
4.技术动作：在球落下时，用双手把球往上推起，掌握好推球的力度和方向，使球以较高的弧线落地，并保持球的稳定。
二、垫球技术的训练方法1.练习球的接触：通过投球器或者教练员投球，让学生尽量多次接触到球，培养对于球的感觉。
2.垫球静止接触：球员站立，双脚分开，接球手臂伸直，练习准确接触球的能力。
3.垫球移动接触：球员连续接触球并移动，增加接触球的难度，提高球员的协调性。
三、垫球技术的注意事项1.保持身体平衡：接球时，要保持身体的平衡，使其不被球的冲击力击倒或者后退。
2.控制球的高度：球的高度要保持适中，以便传给下一个队友。
过高或者过低的球都会给队友带来困扰。
3.准确传球：垫球的目的是为了传球给下一个队友，所以要注意使球稳定地传给队友，并注意传球方向和力度的准确性。
4.注意眼睛的注视点：在接触球的瞬间，要注视着球的位置，对于球的位置、方向和速度进行预判。
5.放松手臂关节：接触球时，要保持手臂的放松状态，将力量集中在手指和手掌部位，避免用力过猛导致球的反弹。
四、垫球技术的实战应用垫球技术在比赛中的应用非常广泛，特别是在接发球、传球和进攻等环节中起到了重要的作用。
在比赛中，当接到对方发出的强有力的发球时，可以采取垫球技术来稳定球，并将球准确传给队友，保障球队的正常进攻。
在比赛中，如果对方的进攻球传给自己时，可以通过垫球技术稳定球，为队友的接发球创造良好的条件。
在进攻中，如果自己无法直接攻击得分，可以采取垫球技术将球传给队友，帮助球队实现得分。
四种球类理论复习资料
四种球类理论复习资料排球一、填空1、垫球：用除手指弹击动作外的身体任何击球部位的动作叫做垫球。
2、排球的圆周长为65-67厘米，球的重量为260-280克。
3、正面双手传球手型：一字型或八字型4、排球进攻战术：中二三、边二三、插三二5、排球战术配备：五一配备，四二配备，三三配备6、正式比赛中，成年女子网高米，成年男子网高米7、比赛中，发球方队员轮转换位以顺时针方向轮转。
8、排球运动的特点：形式的多样性，广泛的群众性，技术的全面性，高度的技9、巧性，激烈的对抗性，严密的集体性，休闲娱乐性，开展活动的便利性。
10、接扣球及其进攻系统称为防守反击。
11、标志杆长米，直径10厘米，标志杆高出球网80厘米，高出部分每10厘米涂有明显对比的颜色，最好红白相间，标志杆是球网的一部分，被视为过网区的边界。
12、排球运动1895年起源于美国，1900年传入印度，1905年传入中国。
13、排球场地长18米，宽9米。
14、准备姿势包括：稍蹲准备姿势，半蹲准备姿势，深蹲准备姿势。
15、垫球的类型分为：叠指式，抱拳式，互靠式。
16、正面上手传球击球点：尽量保持在前额的正前上方约一球距离处。
17、每局比赛中，教练员可以请求两次暂停，时长为30秒，为短暂停.18、每局比赛中，有两次技术暂停，时长为60秒，为长暂停。
第五局没有技术暂停。
19、四二配备有4位攻手，20、本方2，3号位拦网，1号位边跟进21、本方3，4号位拦网，5号位边跟进22、排球每次进攻只有3次，（拦网除外）23、正面扣球空中击球动作：起跳后，挺胸展腹，上体右转，右臂抬起，挥臂时，迅速转体，收腹并发力，依次带动肩、肘、腕各部位关节挥动，击球时，五指稍张，全掌包球，击球后中部，用力屈腕屈指向前推压。
24、发飘球时，只能用掌跟或手的其他坚硬部位击球，而且要缩小击球面积，手腕不能推压要后仰，击球动作短促有力。
二、判断1、比赛中，球杆接触标志杆应为犯规（√）2、两标志杆之间的距离为10米×3、扣球起跳时间一般选在二传击球后，球高时应快，球低时应慢×4、接发球阵形有五人接发球，四人接发球√5、自我掩护包括三差：时间差，位置差，空间差√6、局比赛教练员有两次短暂停机会，时间为30秒，有两次技术暂停长暂停机会时间为60秒√7、在比赛中，前排与后排队员允许随时换位√8、自由人可以在后排传球、扣球、垫球、罚球等×9、每队在每局暂停可以一次用完√10、接发球及进攻系统简称防反,主要有一传，二传，扣球环节×11、没有按照轮转顺序发球的应判为犯规×12、自由人不得将球垫过网×13、排球运动无球技术包括准备姿势和移动√14、传球队员背对球为背向传球×15、自由人不得发球拦网√三、选择题1、国际排联总部在（法国巴黎）2、扣球时手接触球时手的部位应为（全掌包满）3、发球时，第二裁判注意发球的一方，是否有位置错误，第一裁判注意接发球一方，4、（发球技术）是排球比赛中最有冲击性的手段和方式5、正面传球主要指向是（向前传）6、二传在比赛中的作用（组织进攻）7、比赛中，队员的一脚或两脚过中线，触及对方场区，应判为（过中线犯规）8、比赛中，裁判员做双手两臂绕环意味着（换人）9、我国着名的排球飞人（王佳伟）10、六个队伍参加比赛应有（5轮），11、获胜方胜一场得（两）分12、新跟进队员为（六号位）（补位）13、发穿网球时，击球时应（短促有力）14、替补队员有（一次）上场机会，主力队员有（两次）上场机会15、（1905年），排球传入我国16、队员交换位置的规律：前排主攻队员交换到（4号位）17、边一二进攻战术：两名攻手在（三号位或四号位）1、简述排球的特点。
排球课复习排球正面双手下手垫球学习正面双手上手传球教案
排球课复习排球正面双手下手垫球学习正面双手上手传球教案一、教学目标1. 让学生复习并巩固排球正面双手下手垫球的技术要领。
2. 学习并掌握排球正面双手上手传球的技术动作。
3. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。
二、教学内容1. 复习排球正面双手下手垫球技术。
2. 学习排球正面双手上手传球技术。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手下手垫球和正面双手上手传球技术的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学过程1. 准备活动：进行一些简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分准备。
2. 复习正面双手下手垫球技术：（1）讲解并示范正面双手下手垫球的动作要领。
（2）让学生分组进行练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
3. 学习正面双手上手传球技术：（1）讲解并示范正面双手上手传球的动作要领。
（2）让学生分组进行练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
4. 实践比赛：让学生进行实践比赛，运用所学的正面双手下手垫球和正面双手上手传球技术。
五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，看是否规范、准确。
2. 评价学生的团队协作能力和竞技水平。
教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正动作不规范的地方，引导学生掌握正确的技术要领。
要注重培养学生的团队协作能力和竞技水平，提高他们的排球技能。
六、教学策略1. 采用分组教学法，让学生在小组内互相学习、交流和指导。
2. 运用示范法，以直观的方式展示技术动作，帮助学生理解和学习。
3. 运用纠正法，针对学生动作中的问题进行及时纠正，确保技术动作的准确性。
4. 运用比赛法，提高学生的学习兴趣，培养团队协作能力和竞技水平。
七、教学资源1. 排球场地一套。
2. 排球若干个。
3. 教学视频或图片。
4. 教学录音设备。
八、教学安全1. 在教学过程中，教师要时刻关注学生的安全，提醒学生注意运动安全。
2. 确保排球场地平整、无障碍物，避免学生在运动过程中受伤。
高中排球教案模板复习加新授
课时：2课时年级：高一教材：《高中体育与健康》排球模块教学目标：1. 知识目标：复习排球基本技术动作，学习新动作——背飞传球。
2. 技能目标：通过复习和新授，提高学生的排球技术水平和团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生对排球运动的兴趣，增强团队精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 复习正面双手垫球、正面双手传球等基本技术动作。
2. 学习背飞传球的动作要领。
教学难点：1. 背飞传球的动作协调性。
2. 团队配合中的传球时机和准确性。
教学准备：1. 排球场1块，排球若干个。
2. 录音机1台，教学课件1份。
教学过程：第一课时：一、复习部分1. 热身活动：慢跑2圈，做全身关节活动。
2. 技术复习：正面双手垫球、正面双手传球。
- 教师讲解动作要领，示范动作。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
- 组织学生进行垫球、传球比赛，提高学生的兴趣。
二、新授部分1. 背飞传球动作讲解：- 教师讲解背飞传球的动作要领，示范动作。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 团队配合练习：- 学生分组进行背飞传球练习，体会传球时机和准确性。
- 教师观察指导，纠正错误动作。
第二课时：一、复习部分1. 热身活动：慢跑2圈，做全身关节活动。
2. 技术复习：背飞传球。
- 教师讲解动作要领，示范动作。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
- 组织学生进行背飞传球比赛，提高学生的兴趣。
二、新授部分1. 背飞传球动作巩固：- 教师讲解背飞传球的动作要领，示范动作。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 团队配合练习：- 学生分组进行背飞传球练习，体会传球时机和准确性。
- 教师观察指导，纠正错误动作。
教学评价：1. 学生对排球基本技术动作的掌握程度。
2. 学生在背飞传球练习中的动作协调性和团队配合能力。
3. 学生对排球运动的兴趣和团队精神。
教学反思：1. 本节课通过复习和新授，提高了学生的排球技术水平。
2. 在教学中，注重学生的个体差异，因材施教。
3. 加强团队协作训练，培养学生的集体荣誉感。
排球笔试知识点总结
排球笔试知识点总结一、排球的基本规则1. 参赛队员排球比赛每队的球员人数为六人。
正常比赛时每队可以报备12名队员，场上只有六名队员。
2. 比赛用球国际排联规定的比赛球直径为65-67厘米，重260-280克。
3. 比赛场地室内场地：长9米，宽9米。
室外场地：长18米，宽9米。
每场地中央竖有一个3.3米高的网。
4. 比赛分制国际比赛通常为三局两胜，每局25分，15分胜出。
中国国内比赛一般比较短，采用三局两胜制，每局15分。
5. 比赛规则排球比赛中，球迷们熟知的最常见的比赛规则有：25分制、传球、扣球、发球、盖帽、拦网等。
6. 比赛风格主要包括：进攻型、防守型、组合战术、快攻、联合配合、阻击等比赛风格。
7. 裁判员排球比赛最常见的裁判员有：主裁、副裁，还有线裁判。
8. 着装球衣、短裤、跑鞋、袜子、护肘，女选手需要穿护腕、护膝，并有头带，以避免因挫伤摔伤而造成的外伤。
二、排球运动技术1. 发球技术排球比赛中，发球是攻守转换的关键。
发球分为浮球发球和跳发球，主要包括：上旋发球、下旋发球和浮球发球。
传球是排球比赛中的基本技术，传球的主要对象是发球、接应、二传和扣球。
主要有浮传、扑救、篮球转移传球等。
3. 扣球技术扣球是排球比赛中的攻守转换的关键，其技术有：吊球、挑球、弧线球、弧线传球、轻轻的挑球等。
4. 盖帽技术盖帽是排球比赛中的重要技术之一，盖帽的主要对象是接应和扣球手，其技术包括：直线盖帽、斜线盖帽、轻挑盖帽。
5. 拦网技术拦网是排球比赛中的重要技术之一，主要使用在对方攻防转换得分的技术之一。
拦网技术主要有：吊网、挑网、旋抛网、面对罚球等。
6. 杂技技术排球比赛中还有一些特殊技术，如接应技术、跳扣技术、快攻技术等。
三、排球训练方法1. 传球练习传球是排球比赛中最基本的技术之一，传球的重要性不言而喻。
传球练习是排球训练中的一个重要环节。
2. 扣球练习扣球是排球比赛中对攻防转换的一个技术，扣球练习也是排球训练不可或缺的一个环节。
排球资料——精选推荐
排球资料2013－2014 学年排球理论考试复习资料⼀排球运动的起源排球运动和现代奥运会同时产⽣，距今已有⼀百多年的历史。
百年沧桑，百年巨变。
排球运动⾛过百年的历史发展，是⼀个弃旧扬新的过程，也是排球⽂化积淀的过程。
⼈们在认识排球、理解排球、改造排球的过程中所引发的思维和⾏为模式，即形成了⼀种排球知识、排球⽂化。
它所蕴藏的魅⼒，远远超过排球运动本⾝。
随着时代的发展，排球被赋予了新的内涵与精髓——团结、坚韧、集体智慧。
1、排球的起源与发展起源时间1895 年，地点美国，发明⼈马萨诸塞州霍利约克市基督教青年会体育⼲事威廉·基·摩根。
起源的背景是为了找到⼀种运动负荷适当、⾝体接触碰撞较少、参加⼈数多且富于趣味性的娱乐活动所创的⼀种游戏。
游戏在篮球场上挂⼀副⽹球⽹，⼈员分别站在⽹的⼆侧⽤⽹球及篮球胆象打⽹球⼀样把球打来打去，这就是排球的雏形，亦称“Volleyball”。
2、排球发展1905年排球运动由美国传教⼠带⼊中国。
1913 年5 ⽉我国⾸次参加了在菲律宾举⾏的第1 届远东运动会的排球⽐赛，这是第⼀次正式国际⽐赛。
1914 ⼴东⼀些学校就举⾏了第⼀次“Volleyball”⽐赛。
受此系列活动的波及，被誉为排球之乡的台⼭县城，同年也举⾏排球⽐赛，继⽽“排球之岛”海南的⽐赛活动相继开展，逐步影响了⼴东乃⾄南⽅沿海⼀带。
1914 年第2 届全国运动会，男⼦排球被列为正式⽐赛项⽬。
并将“Volley ball”改称“队球”，取成队⽐赛之意。
1930 年第4 届全运会之前，经中华全国体育协会研究，根据其球在空中被来回击打和参加者成⼀排⼀排站位这两个特点，将“队球”“掌球”统⼀取了个形象的中国名字—－－排球。
从此，排球这⼀名称和运动形式在我国传播开来。
现在排球的⽀项越来越丰富。
例如：妈妈排球、⽓排球、墙排球、⼩排球、草排球、⽴体⽹排球、反弹排球、⽓排球及公园排球等，形成了竞技排球和⼤众娱乐排球互相关联，互相依托，双轨共存的排球⽂化格局。
六年级复习排球的准备姿势与移动步法教案
六年级复习排球的准备姿势与移动步法教案一、教学目标：1. 让学生掌握排球的基本准备姿势，包括站立姿势、蹲下姿势和跳跃姿势。
2. 让学生熟练掌握排球的基本移动步法，包括前进、后退、左右移动和斜线移动。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二、教学内容：1. 排球准备姿势：站立姿势、蹲下姿势和跳跃姿势。
2. 排球移动步法：前进、后退、左右移动和斜线移动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握排球的基本准备姿势和移动步法。
2. 教学难点：让学生在实际比赛中灵活运用准备姿势和移动步法。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的跑步和拉伸运动，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技术讲解与示范：教师讲解排球的基本准备姿势和移动步法，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践：学生进行分组比赛，运用所学准备姿势和移动步法进行实战演练。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握排球的基本准备姿势和移动步法。
3. 教师及时给予鼓励和表扬，提高学生的自信心和积极性。
六、教学资源：1. 排球场地一副，确保安全平整。
2. 排球六个，每人一个。
3. 教学视频或图片，用于辅助教学。
4. 标志物，用于标识移动步法的练习区域。
七、教学步骤：1. 复习排球的基本准备姿势，包括站立姿势、蹲下姿势和跳跃姿势。
2. 复习排球的基本移动步法，包括前进、后退、左右移动和斜线移动。
3. 分组练习，学生相互之间进行模拟比赛，运用准备姿势和移动步法。
4. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
5. 组织小比赛，让学生在比赛中运用所学，教师观察并给予评价。
八、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的技术掌握程度、课堂纪律、学生参与度等。
教师应根据学生的反馈和表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。
九、课后作业：1. 学生回家后，观看教学视频或图片，复习排球的基本准备姿势和移动步法。
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排球复习资料
一、概念题：
排球技术：指在排球规则允许的条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和
其他配合动作的总称。
发球：在发球区用一只手将自己跑起的球直接击入对方场区的技术动作。
传球：利用全身协调力量并通过手指手腕的弹力，将球传至一定目标的击球动作。
垫球：用除手指弹击动作外的身体任何部位击球的动作。
扣球：队员跳起在空中，用一只手或手臂将本方场区上空高于球网上沿的球击入对方场区的一种击球方法。
拦网：靠近球网的队员，将手伸向高于球网处阻挡对方的来球，并触及球的动作方法。
强攻：是指凭队员的身材高度和弹跳高度优势，利用扣球的力量和技巧，以个人强攻来突破对方防守的战术变化。
快攻：指运用各种快球和以快球为掩护的各种战术变化，目的是为了出其不意，攻守不备，以突破对方防守的动作方法
“自由防守队员”：是指不用经裁判允许、不受换人次数的限制，可以替换后
排任何一名非发球队员完成防守任务，并在规则允许的范围内可以自由进出比赛场地参加比赛的队员。
排球战术：指运动员在比赛中，根据排球竞赛规则和排球运动的规律、比赛双方的具体情况和临场竞赛的发展变化，合理运用个人技术及集体配合所采取的有意识、有组织的行动。
集体战术：是指运动员在比赛中，为突破对方防守或抑制对方进攻，灵活地运
用合理的攻防技术，按照一定的形式采取的有组织、有目的、有针对性的集体配合行动。
个人战术：是指在集体战术配合的基础上，队员根据个人的特点和战术的需要，巧妙地运用个人技术的变化，以达到有效的进攻和防守的目的的动作方法
教学与训练技法：是指学习者在进行某项技、战术练习时，教授者与学习者交流的能力或给予学习者指导性协助练习的技能。
二、简答题
何谓排球运动？
答：排球运动是参与者以身体的任何部位（手、手臂为主）在空中击球，使球不落地，既可隔网进行集体的攻防对抗性的比赛，也可不设球网相互进行击球游戏的一种体育运动项目。
排球训练的方法都有哪些？
答：1、重复训练法2、变换训练法3、串联训练法4、系统训练法5、综合训练法6、分组训练法7、多球训练法8、对抗训练法9、竞赛训练法10、极限训练法11、恢复训练法12、计算机训练法
教练员的带练技法有几种？
答：1、扣打技法2、抛打二传技法3、掷球技法4、吊球技法5、单手击球技法
防守战术有哪几种
答：1、接发球防守2、接扣球防守3、接拦回球防守4、接传、垫球防守
排球有哪些特点？
答：1、形式的多样性和广泛的群众性2、技术的全面性和高度的技巧性3、激烈的对抗性和严密的集体性4、休闲娱乐性和开展活动的便利行
排球有哪些功能？
1、具有振奋民族精神的作用
2、培养勤奋、助人、团结拼搏的优秀品质
3、培养认得信息意识、提高配合及应变能力
4、培养与锻炼良好的心理素质
5、增进健康、强健体魄
个人战术与集体战术水平的高低一般取决于哪些因素？
答：1、基本技术的全面性、准确性、熟练性、实用性的程度。
2、阵容的配合是否合理，能否发挥每个人特长，调动全队的积极性。
3、对对方情况估计的准确性、真实性，了解的深度和广度。
4、对千变万化的临场情况的应变能力和实战经验。
5、技、战术指导思想是否先进、准确。
6、是否具有集体主义、团结协作和顽强拼搏的精神。
三、论述题
在传球教学与练习过程中应注意的问题有哪些？
答：1、传球采用完整教学法，首先建立传球技术动作的完整概念。
教学时，应先着重于手型、击球点和用力的准确与协调练习，然后逐步过渡到手指、手腕的弹击和控制球的能力练习上。
2、教学中尽量采用触球次数多的练习，并在初学阶段就结合近距离移动的传球，以利于形成正确的击球点和手型，为学生进一步学习难度较大的传球打下良好的基础。
3、教学时自始至终要强调正确手型、正确的击球点和协调用力三个环节。
同时还要注意指出典型易犯的错误动作，以便
学生在学习过程中进行正、误对比。
4、从心理方面讲，初学者一般怕戳手，怕弧度高、力量大和速度快的来球。
因此，要从解决手型入手，从易到难，循环渐进。
多传近距离、低弧度和速度慢的球，避免学生手指局部负担过重，减轻心里压力。
论述正面双手垫球（垫轻球）的动作方法。
1、准备姿势。
面对来球，成半蹲或稍蹲姿势站立
2、垫球手型。
两手掌根相靠，两手手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面。
3、垫球动作。
当球飞到腹前约一臂距离时，两臂夹紧前伸，插入球下，同时配合蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎向来球，身体重心随着击球动作向前上方移动。
4、击球点。
保持在腹前高度。
5、球触手臂部位和击球部位。
用前臂的手腕关节以上10厘米左右的两小臂跷骨内侧所构成的平面击球的后下部
6、击球后动作。
在击球瞬间，两臂有爱保持稳定，身体重心继续协调地想抬臂方向般送球。
垫击动作结束后，立刻松开双臂做好下一动作的准备。