做好“当家人”复习
统编版道德与法治五下第二课《让我们的家更美好》知识点
第2课让我们的家更美好★担当家庭责任1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同(愿望)和(追求)，他需要所有家庭成员(尽责出力)。
2.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多。
3.父母对子女有（抚养教育）的义务，子女对父母有（赡养扶助）的义务。
4.家是我们生活的（港湾）、情感的（归宿）、精神的（乐园）。
5.一个家庭承担着哪些责任?发挥着什么样的作用?答:一个家庭承担着(赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活)等多方面的责任。
家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
6. 作为子女怎样才能悦亲？答：作为子女，努力学习掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到(自立自强)，就是对家人最大的精神安慰。
7.有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应。
家庭成员的（相互理解与帮助），会让大家更容易适应这些变化。
8.家庭生活中可能会出现一些事情,如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少……面对这些事情，一声关心的问候、-句贴心的劝慰、一杯暖心的热水都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。
★同商议共承担9.排忧解难，方能帮亲。
生活中，我们留心观察、主动询问，尽力 (关心)和(帮助)家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
10.当家人（父母）意见不一致时，我们应该怎么做？答：当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“(润滑剂)”的作用，和家人一起(解决)问题。
分别站在父母的立场，提出自己的建议，也可通过召开家庭民主生活会，和家人一起想办法。
11.在生活中，我们可以通过(和谐、民主)的方式营造我们的家园。
家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！。
第三课为国当家人人有责(第三课时我们都是当家人)
百度文库第三课为国当家，人人有责（第三课时我们都是当家人）教学目标1、了解税收的概念、种类以及税收对我们的生活和社会发展的作用。
2、通过列举身边许多与税收有关和事例，深刻领会税收是与我们的生活有着密切联系的，明确依法纳税是每个公民的基本义务。
3、树立依法纳税的观念和纳税人意识，学会同违反税法的行为作斗争。
教学重点与难点重点：税收对我们生活和社会发展的作用难点：树立依法纳税的观念教学方法活动教学法、讨论法教学准备学生准备：收集与税收有关的资料，如税种、税率、征收方法等。
教师准备：将相关资料制成投影片教与学的过程［导入］回忆上节课所学，进行大型重点工程的建设，兴办各种公共设施和服务项目，都由国家财政支出，那这些资金从何而来呢？（学生围绕税、禾U、债、费等展开回答）［总结］国家并不从事社会财富的生产与创造，各项财政支出所需的资金都来源于国家的财政收入。
在我们，财政收入可以分为税收收入、国有企业上缴的利润收入、债务收入和其他收入。
其中主要的收入形式是什么呢？（学生答出是税收）［展示］税标［叙述］国家取得收入的四条途径中，税收是最主要的形工。
它的征收面广，最稳定可靠，其收入占我国财政收入的90%以上。
模块一：认识税收税收探源学生发言：介绍中外税收的起源。
从这一活动中，使学生理解税收的含义：税收是国家按照法律规定的标准, 向纳税人征收税款，叫做税收。
他是国家向社会成员取得收入的一种方式。
税收小常识：你知道我国的税收征收机关是什么吗？你知道国家税务总局及其在各省、市、县设立的国家税务局和地方税务局吗？你知道我国有哪些主要税种吗？介绍一个你比较熟悉的税种。
、\ /［归纳学生发言］我国的税收征收机关的税务机关。
主要的税种有增值税、消费税、营业税、百度文库企业所得税、关税……（参考教师用书P145）［转承］目前，我国有很多种税收，每一种税都有相应的纳税人。
而与我们公民个人联系最密切是哪一种税呢（学生答出个人收入所得税）模块二：了解税收［思考］你知道目前我国个人所得税的征税项目有多少项？你能说出其中的几项吗？（参考：个人收入所得税的征税范围（11项）：工资、薪金；个体工商户的生产经营年得;个人承包租赁经营企业、事业单位的所得；个人提供或转让专利权、著作权、商标权所得；个人的利息、股息、红利所得；个人财产租赁所得；个人财产转让所得；个人偶然所得；国家确定征税的其他所得。
6.3.1做好“当家人” 学案(人教版七年级上册)
妈妈的账本教学目标知识与技能：使学生了解家庭收入和支出的大致状况，了解储蓄、国债和保险的相关知识。
合理地安排家庭预算，更好地开源与节流，从而更加有效地增加收入，减少不必要的支出，更加科学地规划个人和家庭的生活。
过程与方法：通过组织学生参与讨论、模拟公关、拓展体验等多种活动，锻炼学生的语言表达和小组协作能力，使学生在激发学习兴趣的基础上进一步产生主动学习的内驱力。
情感态度价值观：通过了解家庭收入和支出的情况，形成一定的理财意识和能力，从而改变自己消费过程中不合理的方面，为合理安排家庭收支作出自己的努力。
教学重难点教学重点：储蓄、国债和保险的基础知识。
教学难点；如何形成科学的理财观念，更好地规划个人和家庭的生活。
教学过程：导入新课：【师】上课前，我想先请问我们的同学：1.你们每个月的零用钱够用吗？一般你都用来干什么？2.如果今天父母给了你100元零用钱，你打算怎么处理呢？【生】参考提示：买学习用品；买饮料和零食；和同学一起看电影；收集明星海报和CD；买漫画书或游戏光盘；存入银行或储蓄罐；捐给需要帮助的人……【师】刚才许多同学都介绍了自己的打算。
大家的这些方式是否合理，你们又是不是一个理财小能手呢？让我们走进今天的课堂，一起来寻找答案。
（板书：妈妈的账本）讲述新课：活动一：智力体操【师】李妈妈是个做事细心的人。
这不，她就有这样一个小账本，用来记录一家大小每个月的收支情况。
不过看过2月份的账本后，李妈妈可是眉头紧锁，怎么也高兴不起来。
我们就先看看这本账本，再想想能不能帮帮她。
【资料】《李妈妈2月份的账本》【师】1.说一说：李妈妈的账本有哪些问题？（家庭支出大于家庭收入）2.家庭支出大于家庭收入，我们称之为什么呢？（家庭支出大于家庭收入，叫“赤字”。
）3.想一想：你们有什么办法能帮李妈妈渡过难关呢？（略）【小过渡】同学们非常热心地帮助李妈妈想了很多的好点子，李妈妈自己又是怎样做的呢？来看看三月份的账本情况。
道德与法治五年级下册第一单元复习(一)我们是一家人
复习课（一）
第一单元 我们是一家人
1.读懂彼此的 心
2.让我们家更 美好
3.弘扬优秀家 风
相互理解 主动交流常沟通
担当家庭责任 同商议共承担 探寻优秀家风 优秀家风代代传
第一单元 我们是一家人
1.读懂彼此的 心
2.让我们家更 美好
3.弘扬优秀家 风
相互理解 主动交流常沟通
担当家庭责任 同商议共承担 探寻优秀家风 优秀家风代代传
在家庭中，孩子与父母角色不 同，彼此会在兴趣爱好、处理 问题的方式等方面有较大的不 同。
家人或严格地（要求）我们，或 精心地（照顾）我们，或民主地 与我们（协商）……各不相同的 关爱方式，让我们体会到浓浓的 亲情。
我们要用心理解和体会，从家人的言 谈举止，甚至是批评和教育中感受他 们的爱。
第一单元 我们是一家人
在长辈的眼里，我们缺乏（经验）和（社会阅 历），永远是长不大的孩子。我们的言谈举止 上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们 不服从管教，不懂事，经常怀念我们小时候的 乖样子。我们需要了解长辈们的想法。
相互理解
家人的人生经历、生活经验相 对丰富，我们与他们在（生活 态度）、（观念）、（兴趣爱 好）、（行为方式）等方面会 有所不同。
本领），加强自身的（品德修养），
拥有美好幸福的家庭生活是所有
做到自立自强，就是对家人最大的精
家庭成员的共同愿望和追求，它
神安慰。
需要所有家庭成员尽责出力。
家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中
遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了……
《中华人民共和国婚姻法》第二
面对这些事情，一声（关心）的问候、一句（贴心
自主）标志着我们在逐渐长大。
第三课 做好“当家人”50
第三课做好“当家人”教学目标1、感受家庭理财的例子，理解经济生活中最基本的概念，如支出、收入、预算等。
2、结合家庭生活的具体经验，理解合理投资和消费的意义。
3、对比各种常见的经济活动，如储蓄、保险、纳税、贷款等，体会它们的不同作用。
4、初步了解有关国家财政收支的知识，认识到它与我们生活及社会的发展的密切关系。
教学重点：储蓄、国债和保险的基础知识；国家财政的作用，尤其是财政支出在促进经济建设方面的作用；依法纳税使公民的基本义务。
教学难点：1、合理安排家庭预算，科学规划个人和家庭生活。
2、国家的预算和决算。
3、领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义。
教学准备教师准备：多媒体辅助课件、有关国家大型、重点工程的背景材料或相关图片；学生准备：1、理解自己家庭的收入和支出状况，制作相应的调查报告。
2、了解一般家庭可以接触到的投资方式，主要是存款、债券和保险。
板书设计第三课为国为家人人有责家庭理财妈妈的账本小“家”生活国家财政国家的账本大“家”财政依法纳税我们都是当家人公民义务意义：理解投资与消费的意义，认识国家财政与社会发展的密切关系，树立主人意识。
教与学的过程[资料]自己某两个月的账本，师生共同分析：理解什么叫盈余，什么叫赤字。
[展示家庭理财的主要方式]储蓄、债券和保险。
（分组讨论的方式进行）学生讨论后，教师展示课件，并加以解释。
[参考]1、储蓄的目的：增加收入。
把钱存入银行后，会得到比存入数额更多的钱，那么多出来的部分，就叫银行利息。
储蓄虽然能增加收入，但同时也存在着一定的风险，比如银行经营不善、货币贬值、遭遇金融危机等问题都会直接影响着储蓄者的收益。
2、不同的人储蓄的目的是不同的。
可分析教材80页的图片。
3、投资债券风险小，利息比银行同期存款利息高，受益好。
但同时也有不利的因素，比如说在你需要钱的时候，不能把这些债券提前兑换成现金。
4、人们购买保险是针对预期的风险，但大多数人购买保险可能永远用不着索赔。
五年级道德与法治下册期末总复习《1单元我们一家人》必记知识点
五年级道德与法治下册期末总复习《1单元我们一家人》必记知识点一、读懂彼此的心- 相互理解1.年龄增长与自主意识1.随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致。
2.我们要了解，这是成长过程中的正常变化。
2.心理变化与独立愿望1.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生变化，很多事有了自己的想法。
2.我们希望能自己做决定，有时会把家人的关心看作是干涉。
3.长辈视角1.在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。
2.我们要了解长辈们的想法，理解他们的担忧和期望。
4.家庭差异1.家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。
2.我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
5.面对矛盾1.家人之间产生一些小矛盾是正常现象，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法主动将矛盾化解。
6.主动交流1.主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。
2.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友、班级、烦恼和愿望。
写信、留便条等也是主动与家人交流的好方式。
二、让我们的家更美好- 担当家庭责任1.家庭责任1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，这需要所有家庭成员尽责出力。
2.家庭角色1.家庭既是我们生活的港湾、情感的归宿，也是我们精神的乐园。
2.家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。
3.自立自强1.自立自强，方能悦亲。
作为子女，努力学习、掌握知识、练就本领、加强自身的品德修养，就是对家人最大的精神安慰。
4.相互沟通1.高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。
2.我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
通过以上的知识点梳理，我们可以更好地理解和把握《我们一家人》这一单元的核心内容和精神实质。
在期末复习时，可以根据这些知识点进行有针对性的复习，加深理解和记忆。
2024年小学一二年级品德与生活下册复习计划
2024年小学一二年级品德与生活下册复习计划第一课：我会做小朋友1. 复习与同学相处的基本规则：尊重、关心、合作、友善。
2. 复习与老师相处的基本规则：尊重、听从、认真、礼貌。
3. 复习与父母相处的基本规则：尊敬、关爱、孝敬、感恩。
4. 复习与其他人相处的基本原则：友善、宽容、善良、公正。
第二课：礼貌用语与礼仪1. 复习问候的基本礼貌用语：早上好、中午好、下午好、晚上好、再见、请、谢谢等。
2. 复习用餐礼仪：洗手、用餐姿势端庄、文明用餐、不浪费食物。
3. 复习上课礼仪：准时入座、认真听讲、不打扰他人、不随意离开座位。
4. 复习公共场所礼仪：排队、不乱跑、不大声喧哗、保持整洁。
第三课：安全常识1. 复习交通安全：过马路时走人行横道、看红绿灯、不乱穿越马路。
2. 复习防火安全：不玩火、认识家庭灭火器材、遇到火灾时正确逃生。
3. 复习防拐骗安全：不与陌生人随意接触、不乱跟陌生人说话、被陌生人拐骗时要大声呼救。
4. 复习自我保护安全：不接触危险物品、不攀爬高楼、不乱乱跑。
第四课：环保意识与节约1. 复习垃圾分类意识：分类投放可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2. 复习爱护植物和动物：保护植被、不乱扔垃圾、环保出行。
3. 复习节约用水：勤关水龙头、洗菜刷碗用适量水、浇花用水适量。
4. 复习节约用电：关灯节能、拔掉电器插头、合理使用电器。
第五课：爱心助人与分担责任1. 复习关心帮助他人：关心同学的困难、主动帮助同学解决困难。
2. 复习分担家务责任：主动协助父母做家务，保持家庭卫生。
3. 复习班级集体责任：保持教室卫生、参与班级活动、积极参与集体行动。
4. 复习社区义务责任：参加社区活动、保护社区环境、关心社区弱势群体。
第六课：健康生活与习惯养成1. 复习合理饮食习惯：多吃水果蔬菜、适量吃肉类、不吃垃圾食品。
2. 复习良好作息规律：按时作息、保持充足睡眠、不熬夜。
3. 复习锻炼身体习惯：参加体育活动、适量运动、保持良好体形。
【单元知识点归纳】部编版2022-2023学年五年级道法下册第一单元《我们一家人》单元复习讲义
五年级下册道德与法治第一单元我们一家人（知识点归纳）思维导图知识点归纳第一课：读懂彼此的心1.随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求我们做的事，与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
2.我们小时候跟爸爸妈妈很亲近，无话不谈，可是现在却发现这种感觉越来越少，原本和谐亲密的关系变的越来越紧张了。
3.我们的妈妈关心我们、爱护我们的心没有变，只是不知道怎样与我们相处。
4.因为年龄、人生经历、生活经验等各方面的原因，所以导致了我们跟爸爸妈妈、爷爷奶奶之间在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面也会有所不同。
5.认真回顾一下自己的日常生活，想一想家人是平时是怎样关爱我们的？关爱的方式一样吗？会有哪些不同的关爱方式呢？➢在生活中精心的照顾我们。
➢遇到事情，民主的与我们协商。
➢开心的时候，与我们玩笑、游戏，像个孩子。
➢遇到烦恼的时候，会避开我们，不让我们难过。
6.我们已经感受到爸爸妈妈的爱，下面我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。
示例：上个星期天我与同学闹矛盾，爸爸妈妈了解了事情的经过之后，就批评我，说我在这件事情上处理不妥当，伤害了我跟同学之间的感情，非让我去跟同学道歉。
现在我明白了，你们的爱就是让我勇于承认错误。
我的爸爸妈妈从来不帮我收拾房间，我的房间都是我自己收拾，现在我已经养成了习惯，自己的事情自己做。
我感受到了，你们的爱就是让我成为一个能够自理的人。
7.在日常生活中，我们要用心理解和体会，从家人的一言一行，甚至于批评教育中，感受到他们对我们的关爱。
8.当我们与家人产生矛盾的时候，逃避问题、回避矛盾，都不是正确的处理方式。
9.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们要理性面对，学会以积极的态度，有效的办法，主动将矛盾化解。
10.你平时经常和家人聊天吗？聊哪些话题呢？➢与同学们分享你在生活中主动沟通，促进和家人相互理解的一些事例。
历史与社会七年级下人教新课标6.3做好“当家人”学案(第1课时)
第三课做好“当家人”第1课时班级姓名学号。
课型：新授课时：1课时主备：周晔坡【目标导学】1.感受家庭理财实例，理解经济生活中最基本的概念，如收入、支出和预算等2.结合家庭生活的具体经验，理解合理投资与消费的意义。
【知识结构】妈妈的账本：1、盈余与赤字2、家庭预算：开源、节流【预习导学】1.家庭收入与家庭支出相比较：收入大于支出叫，支出大于收入叫。
2.我们最常见的、风险最小的债券是。
3.从妈妈的账本上可以看书，现代家庭常见的理财方式有、、。
3.为基于风险，为人们将来生活提供保障的一种投资方式叫。
【课堂导学】1.有谁知道自己家庭最近一个月利益来的主要支出项目？你是否参与过家庭开支的讨论？2.全班同学以小组为单位，讨论自己家里的投资项目有那些？以四人中最多一家为例子写下来。
3.看书P6-17，储蓄作为一种投资方式，你认为它的风险是什么？4.你了解现在银行储蓄付息的规则和标准吗？假如你有零花钱或“压岁钱”，你会存入银行吗？为什么？5.购买保险日益成为家庭生活的重要开支。
但大多数购买保险的人永远不用索赔，为什么他们还愿意支付保险费用呢？6.如何在追求利润最大化得同时，把风险降到最低？【巩固练习】1.“天有不测风云，人又旦夕祸福”这句话主要说明了（）A 公民参加存款储蓄的必要性 B公民参加商业保险的必要性 C 公民参加商业保险的强制性D 公民祸与福发生的偶然性2.“保险是晴天不借伞，雨天有伞撑的地方”（）A.是规避风险的投资B.以利润回报为主要目的C.能保障基本生活需要D.是筹集分散资金的有效方式3.“今日做明日的准备，生时做死时的准备，父母做儿女的准备，儿女小时做儿女长大的准备”是用来形容哪项投资的意义的（）A 储蓄 B.保险 C.债券 D.期货4.妈妈常说：“吃不穷，穿不穷，算计不到就受穷”这句话是说：（）A 做事要靠投机取巧B 要抓住机会，把握机会C 要有计划地安排家庭收入和支出 D要从创新中求发展【自主探究】完成书本P53页，自我测评第一小题。
【一线精品】 做好当家人 人教版优秀公开课件
• 公民在依法纳税同时，还应该懂得依 法维护自己的合法权益，行使纳税人的权 利。每个公民都应该以纳税人的高度责任 感，积极关注国家税收的使用，监督税务 机关的执法行国为。
• 在我们的生活中，一些重要的公共设 施和服务项目，是不可缺少的，必须靠政 府的投资兴办。
• 都是造福国人的大工程，对国家经济的发 展有很深远的影响
• 什么是税收？
• 国家按照法律规定的标准，向纳税人征收 税款，叫做税收。
• 国家并不直接从事生产经营活动，它 的收入是怎么取得的呢？我们已经知道， 发行国债是一种办法，但最重要、最稳定 的收入来自税收。国家按照法律规定的标 准，向纳税人征收税款，叫做税收。
财政收入的90％以上 • C、我国税收大于财政收入 • D、财政收入等于税收
•B
• 5、个人所得税的显著特点是（ ） • A、人人都纳税，税额一样多 • B、依法纳税是公民应尽的义务 • C、纳税靠自愿，不能靠强制 • D、高收入者多纳税，低收入者少纳税
•D • 6、下列有关纳税的叙述，正确的是（ ） • A、人人都纳税，税额一样多 • B、纳税靠自愿，不能靠强制 • C、纳税会增加个人负担，降低家庭生活水平 • D、依法纳税是公民应尽的义务
• 请大家阅读P52的一段话，并回答：
一天下午，张阿姨去逛商场，看中了一件咖 啡色的毛衣。当她正要付钱时，售货员说： “假如你不开发票，我可以便宜一些卖给 你。”
• 如果你是张阿姨，你会怎么做？为什么？
• 答：我会要发票。因为缴税是每个人应尽 的义务。
• 未成年人没有收入，是否与纳税无关？为 什么？
• 最重要、最稳定的收入来自税收。国 家按照法律规定的标准，向纳税人征收税 款，叫做税收。
我们都是当家人.doc
第三课为国当家人人有责（第三课时）教学设计思想●教材分析本课时讲述有关税收的基本知识，是公民了解国家财政收入、树立纳税意识至关重要的一课。
这部分内容是本单元知识教育和思想教育的结合点，也是教学目标一个重要的落脚点和归宿。
本课的教学目的是通过了解税收对国家财政收人的重要作用、税收与我们生活的密切联系，感受税收这种常见的经济活动在社会生活中的意义，初步感悟纳税作为公民的基本义务与我们的联系，懂得一些税收的基本常识，学做有责任感的好公民。
●教学目标（1）知识与技能：感受税收是财政收入最重要最稳定的形式，了解税目中个人所得税及其特点，理解税收与我们密切相关。
（2）过程与方法：通过情境化的导入与分析，使学生领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义；通过个人所得税的计算，进行纳税的常识与能力培训；通过生活化活动的角色扮演，使学生体会生活与纳税的密切联系。
（3）情感、态度、价值观：领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义，树立纳税人的责任感。
●教学重点与难点分析教学重点：依法纳税是公民的基本义务。
教学难点：领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义。
●教学方法情境－探究式教学。
●教学准备投影机。
学与教的过程（新课导入）【叙述】有一个远离陆地的孤岛上居住着众多的渔民，他们每天都要出海打鱼。
出海的途中有一处礁石，这里多次发生渔船和礁石相撞的事故，给渔民带来很大的损失。
渔民都感到很有必要建造一个灯塔为渔民出海导航，避免再次发生撞礁事故。
【提问】显然，它一旦建成，对岛上的每一个渔民都会带来好处。
那么，采取什么方式建造灯塔呢？有三种选择：由某一个渔民出钱建造、组织渔民共同去干、由政府出面兴建。
请同学们讨论一下：哪一种方式是可能的并切实可行呢？为什么？【承转】由于灯塔建成后，没有办法使灯塔提供的好处只让特定的渔船享用，即使有个别渔民不参加灯塔的兴建或不承担任何费用，他照样可以享受灯塔导航的好处。
像灯塔这样效用上不具有可分割性、消费上不具有排他性、受益上不具有可阻止性的公共服务，只能由政府来提供。
人教版历史与社会七下做好“当家人”妈妈的账本
第三课《做好“当家人”——妈妈的账本》教材分析：人教版《历史与社会》七年级下册《妈妈的账本》一课，讲述的是家庭的收入和支出的关系，以及储蓄、国债和保险等投资方式，目的是引导学生更好地规划家庭生活。
如果说《走向富足的文明生活》这一单元，消费、投资和理财是一根完整的链条，那么本节课就是链条中重要的一环。
把握好这一环，也为后面《国家的账本》和《做文明生活的小管家》等知识的学习奠定了基础。
学情分析：授教的对象是我班的初一学生，他们对经济活动接触不多，但追求名牌、盲目攀比的现象比较严重，而对信息技术课比较感兴趣，初步具备了一定的自学能力以及搜集资料和整理资料的能力；再者，我班学生绝大多数属于沉思型的学生，他们有一定的思维深度、反应迅速，喜欢独立对事物作出判断。
根据课标（5-1根据个人家庭理财经验，领会合理安排收入、支出的意义；5-4列举个人储蓄、保险、纳税、贷款等经济行为，领会它们对保障和提高人们生活质量的意义）和对教材的理解并结合学生的实际情况，我把本节课的学习目标和重点、难点拟定如下。
学习目标：1．学生能计算家庭的收入与开支，知道“盈余”“赤字”等经济生活中基本用语，能说出家庭预算和合理消费的重要性。
2．学生能在规定的时间内，根据教师提供的网站，在网上快速找出关于储蓄、国债和保险等投资方式的相关信息（如它们的种类及优、缺点等）。
3．通过亲身体验，学生能科学地规划个人和家庭的生活，养成良好的消费习惯和理财意识。
教学重难点：教学重点：合理地安排家庭预算；如何形成科学的理财观念。
教学难点：如何形成科学的理财观念。
因为要一个人观念的转变不是件容易的事，再说现今社会一些“月光族”“负翁”的消费行为对学生负面影响很大。
教学过程：为了达成学习目标，落实重点、突破难点，我对这节课的教学，采用了信息技术与学科整合的教学策略，具体设计如下。
《历史与社会》是一门以提高人文素质为宗旨的学科，而学生素质的养成并不是一节课就能解决的。
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5、储蓄作为一种投资方式，它的风险是 、储蓄作为一种投资方式， （ ） A 银行经营不善、货币贬值、遭遇金融危机 银行经营不善、货币贬值、 B 获得的利息要缴纳个人所得税 C 等自己想要的东西降价时可以从银行取 钱出来买 D 可以增加收入
• 6.你觉得农村集市这种形式与“电子商务”相比， 你觉得农村集市这种形式与“电子商务”相比， 你觉得农村集市这种形式与 其最大的特点是( ) 其最大的特点是 • A、买卖双方面对面交易 、 • B、成交量大 、 • C、价廉物美 、 • D、选择余地大 、 • 7、合理的购买应该是 ( ) 、 • ①量人而出 ②切记节俭 ③从自己的实际需要 出发 ④商品降价就大量购买 • A、①②④ 、 • B、②③④ 、 • C、①②③ 、 • D、①③④ 、
1、你能根据你的经验说一说人们选择储蓄、 购买国债、保险有什么目的？有风险存在 吗？
2、大多数买保险的人永远都不用索赔，为 什么他们还愿意支付保险费呢？（从保 险的作用和好处两方面分析）
家庭有了闲余资金，应该如 家庭有了闲余资金， 何利用？ 何利用？
购买保险、 储蓄 、国债 、购买保险、买股票等 风险最小的债券是国债。 风险最小的债券是国债。 债券 风险最小的理财项目 储蓄。 理财项目是 风险最小的理财项目是储蓄。 买保险可以更好的保障自己的明天。 买保险可以更好的保障自己的明天。
什么是“纳税人” 什么是“纳税人”？你是不是一个 纳税人？ 纳税人？
纳税人是指税法上规定的直接负有 纳税义务的单位和个人。 纳税义务的单位和个人。 不论企业还是个人， 不论企业还是个人，只要直接或简接 负有纳税义务，就是纳税人。 负有纳税义务，就是纳税人。
未成年人没有收入， 未成年人没有收入，是否与纳税无 为什么？ 关？为什么？
认识她吗？ 认识她吗？
你是如何看待这些 人的偷税漏税行为的？ 人的偷税漏税行为的？
如何消除这些违 法行为？ 法行为？
小组讨论： 小组讨论： 你是否认为纳税是公民的基本义 为什么？ 务？为什么？
为什么要依法纳税？ 为什么要依法纳税？
——
税收是国家财政的重要来源 ， 是我国人民实现小康目标和
现代化建设不可缺少的经济保证。
• 8、电子商务是一种新鲜的事物，它( ) 、电子商务是一种新鲜的事物， ①是一种最有保障、最为安全的市场 是一种最有保障、 ②是一种通过电脑网络进行商品买卖的形式 ③可以降低产品的成本 ④可以提高商品交换的效率 • A、①②③ 、 • B、②③④ 、 • C、①③④ 、 • D、①②④ 、
• 9、小张在东北开了一家饺子店，生意很 、小张在东北开了一家饺子店， 好；于是他又用同样的工艺在内蒙古开 了一家饺子店，生意却一点都不好； 了一家饺子店，生意却一点都不好；这 说明创业要( 说明创业要 ) • A、人无我有 、 • B、人有我廉 、 • C、因地制宜 、 • D、因时制宜 、
3、初中生是未成年人，没有任何收入，所 、初中生是未成年人，没有任何收入， 以说（ ） 以说（ A 与税收无关 B 时时都与税收有着密切关系 C 我们消费可以不纳税 D 任何方面都可以少纳税
4、下列不属于绿色生活方式的（ 、下列不属于绿色生活方式的（
A B C D 生活垃圾， 生活垃圾，随手就扔 使用无氟冰箱、 使用无氟冰箱、空调 使用不污染水源的洗衣粉 呼吁“节卡救树” 呼吁“节卡救树”
＊理财小提示
1、收益和风险是并存的。收 益越高，风险也就越大。 2、不能把鸡蛋放在同一个篮 子里。 3、要充分考虑自己的实际情 况，不能盲目跟风。
家庭理财方式： 家庭理财方式：
储蓄 国债 保险
其他：炒股票、投资房地产、 卖发电机……
• 1、家庭收入大于支出，出现盈余时， 你计划怎样处理盈余的部分来增加收 入？ • 2、当家庭收入小于支出，出现赤字时， 你又如何“增收节支”和“扭亏为盈” 呢？
做好“当家人” 做好“当家人”
盈江李妈妈 2月份的账本 月份的账本
家庭收入 家庭收入 项目 支出项目 支出项目 结算
算一算： 算一算：
1、请观察2 、请观察 月份的账本， 月份的账本， 李妈妈的钱 够用吗？ 够用吗？ 收入和支 出的关系 怎样？ 怎样？
日常生活开支 收入 800元 元 工资 1600元 孩子的教育支出 大于 元 元 业余创收 400元 支出 400元 元 赡养年老父母 300元 元 叫“盈 为贫困学生捐款 余” 100元 元 、下列关于规则的说法中，正确的是( • A、我们只能是规则的遵守者，而不是规则的制 、我们只能是规则的遵守者， 定者 • B、我们既是规则的遵守者，也是规则的制定者 、我们既是规则的遵守者， • C、我们既然是规则的制定者，那就不必遵守规 、我们既然是规则的制定者， 则 • D、规则的制定者应该是国家领导人，与我们无 、规则的制定者应该是国家领导人， 关
支出 大于 收入叫 赤字” 、 “赤字” 2、你有什么
办法可帮助 她度过难关？ 她度过难关？
有计划地安排家庭收入和支出，叫
家庭预算。 做家庭预算 家庭预算 家庭预算是家庭理财的重要方式， 主要表现在： 开源（增加收入） 开源 节流（计划支出） 节流 吃不穷，穿不穷，算计不到就受穷。 吃不穷，穿不穷，算计不到就受穷。
税收
个人所得税税率表——（工资、薪金所得适用） （工资、薪金所得适用） 个人所得税税率表
级数 1 2 3 4 5 6 7 8 全月应纳税所得额 不超过500元的 超过500元至2000元的部分 超过2000元至5000元的部分 超过5000元至20000元的部分 超过20000元至40000元的部 分 超过40000元至60000元的部 分 超过60000元至80000元的部 分 超过80000元至100000元的部 税率（%） 5 10 15 20 25 30 35 40
• 10.影响商品畅销与否的最主要因素是 ) 影响商品畅销与否的最主要因素是( 影响商品畅销与否的最主要因素是 • A、价格 B、质量 、 、 • C、包装 D、广告 、 、 • 11、市场分为有形市场与无形市场，下列属 、市场分为有形市场与无形市场， 于无形市场的是( 于无形市场的是 ) • A、百货商店 、 • B、电视购物 、 • C、集贸市场 、 • D、超市 、
李妈妈3月份的账本 李妈妈 月份的账本
家庭收入 项目 支出项目 日常生活开支 800元 元 孩子的教育支出 400元 元 赡养年老父母 300元 元 为贫困学生捐款 100元 元 买彩票50元 买彩票 元 结算
算一算： 算一算：
1、收入和 、 支出的关系 是怎样的？ 是怎样的？
工资 1600元 元
答：有关。只要我们消费，我们就 有关。只要我们消费， 在负担税款。 在负担税款。 因为税款都会包含在最终商品 的价格里。 的价格里。
练习题
1、下列哪一种投资风险最小 （ ） 、 A 银行储蓄 B 购买国债 C 购买保险 D 投资做生意 2、下列有关“纳税”的叙述，哪一项是 、下列有关“纳税”的叙述， 正确的（ 正确的（ ） A 人人都纳税，税额一样多 人人都纳税， B 纳税靠自愿，不能靠强制 纳税靠自愿， C纳税会增加个人负担，降低家庭生活 纳税会增加个人负担， 纳税会增加个人负担 水准 D 依法纳税是公民应尽的义务
个人所得税的显著特点是： 个人所得税的显著特点是： 高收入者多纳税，低收入者少纳税。 高收入者多纳税，低收入者少纳税。
新华社北京2003年12月19 新华社北京2003年12月 2003 日电刘晓庆及其所办公司涉税案， 日电刘晓庆及其所办公司涉税案， 最近已经北京、 最近已经北京、上海和深圳市等 地税务机关调查终结。 地税务机关调查终结。 据税务机关的认定， 据税务机关的认定，刘晓 庆及其公司共偷逃税款1458.3 1458.3万 庆及其公司共偷逃税款1458.3万 加上滞纳金573.4万元， 573.4万元 元，加上滞纳金573.4万元，二 者共计2031.7万元；除去目前税 者共计2031.7万元； 2031.7万元 务机关已追缴入库的税款196.6 务机关已追缴入库的税款196.6 万元，冻结公司的银行存款214 万元，冻结公司的银行存款214 万元，尚欠1621.1万元。 1621.1万元 万元，尚欠1621.1万元。拍卖所 661.1万元 万元， 得661.1万元，尚不足填补其所 欠税款。 欠税款。
国家财政收入有哪些？税收收入、 国家财政收入有哪些？税收收入、 国有企业上缴的利润收入、 国有企业上缴的利润收入、债务收 其他收入。 入、其他收入。 （税、利、债、费） 国家取得收入的四条途径中， 国家取得收入的四条途径中，哪一 种是最主要的？ 种是最主要的？
国家财政
国家最重要、 国家最重要、最 稳定的收入来自