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教孩子感恩的十大技巧
教孩子感恩的十大技巧
以下是 9 条关于“教孩子感恩的十大技巧”：
1. 让孩子学会说谢谢呀！比如孩子收到礼物时，引导他主动说“谢谢”。
你想想，当别人给他东西，他能甜甜地说谢谢，那多好呀！
2. 经常和孩子分享感恩故事呢。
像那些心怀感恩的人的故事，不是能激励孩子嘛。
就好像雷锋叔叔，时刻都怀有感恩之心，多棒啊！
3. 带着孩子一起做志愿者呀！当他去帮助那些需要帮助的人后，肯定会明白感恩的意义。
就像他帮老爷爷过马路后，看到老爷爷开心的笑容，他能不触动吗？
4. 鼓励孩子写感恩日记。
每天晚上回想一天中值得感恩的事情并写下来。
这就像收藏宝贝一样，把感恩的瞬间都装起来了！
5. 以身作则很重要哇！你自己平时对人对事充满感恩，孩子肯定会学的呀。
你总对给他做饭的奶奶说谢谢，他能不跟着学吗？
6. 在孩子抱怨的时候，引导他换个角度看问题，发现值得感恩的地方。
这不就像把坏苹果变成甜苹果嘛，多有意思！
7. 给孩子设定感恩小任务。
比如说给爸爸妈妈倒杯水，然后感谢他这么做。
哎呀，他完成后肯定超有成就感的！
8. 让孩子在特别的日子给家人朋友准备小礼物。
这可不是浪费钱，这是让他表达感恩的方式呀！他给好朋友精心准备礼物，对方得多开心呀！
9. 重视孩子的感恩表达，及时给予回应和鼓励。
他说谢谢啦，你得夸夸他呀。
就像他考了好成绩，你表扬他一个道理啊！
教孩子感恩真的超级重要呀，能让孩子成为一个有爱心、善良的人呢！。
2024年感恩节是几月几日
2024年感恩节是几月几日感恩节是每年在美国的11月的第四个星期四，是美国最重要的传统节日之一。
在2024年，感恩节将会落在哪一天呢？我们一起来探讨一下。
关于感恩节感恩节是美国历史上最重要的节日期之一，起源于17世纪。
最早的感恩节是由美国早期殖民地的清教徒们设立的一个宗教节日，用来感谢上帝帮助他们渡过了困难的冬季。
后来，感恩节逐渐演变成了一个全国性的节日，用来庆祝和表达对于丰收、健康、家庭和友情的感激之情。
感恩节的日期根据美国历法，感恩节总是在每年的11月的第四个星期四举行。
具体日期的确定需要根据每年的日历来计算。
在2024年，11月的第四个星期四是11月28日。
因此，2024年的感恩节将会在11月28日这一天庆祝。
感恩节的庆祝方式感恩节是美国人民非常重视的节日，人们会和家人团聚在一起，共进丰盛的感恩节大餐。
传统上，感恩节餐桌上的主菜是火鸡，配以蔓越莓酱、红薯泥、苹果馅饼等食物。
很多人还会观看橄榄球比赛，或者参加游行和其他庆祝活动。
感恩节也是一个表达感激之情的时刻。
人们会向亲朋好友表达自己的感恩之情，有的人会写感恩卡片，有的人会组织慈善活动，帮助那些需要帮助的人。
感恩节的意义感恩节是一个让人们停下来反思自己生活中的幸福和感恩之情的时刻。
它提醒我们要珍惜身边的人和事物，并对生活中的种种恩惠表示感激。
感恩节也是一个重要的家庭节日，让人们有机会回归家庭，加强亲情和友情的纽带。
此外，感恩节还是一个消费旺季。
很多商家在感恩节期间会举行促销活动，吸引人们购买礼物和商品。
感恩节周末也标志着圣诞购物季的开始。
结语2024年的感恩节将于11月28日这一天庆祝，是一个让人们感恩、团聚和思考人生的重要时刻。
希望大家能够在感恩节这一天，与家人朋友一起度过一个快乐而有意义的时光！注：以上文章仅为模拟生成，实际日期请根据具体年份的日历来确认。
感恩节教育主题班会PPT课件
豁免火鸡、黑 色星期五购物
鹿肉，水鸟， 野鸭野鹅，目 前主要是火鸡 和火腿
THANKS GIVING
亲爱的小朋友们，愿你们每天笑容满面，快乐成长。感谢有你们陪伴的 日子，让我们的生活充满阳光和欢笑。祝你们健康、聪明、勇敢，未来无限 美好！亲爱的小朋友们，愿你们每天笑容满面，快乐成长。感谢有你们陪伴 的日子，让我们的生活充满阳光和欢笑。祝你们健康、聪明、勇敢，未来无 限美好！
THANKSGIVING FRIEND
现在请大家想想自己最好的朋友。
和你一起分享了快乐？
说出来，和大家一起分享
GRATEFUL SOCITETY
感恩社会，让爱心在你我之间传递。 感恩社会，我们就会收获更多真诚的微笑，得到更多热情的帮助和支持， 激发我们挑战生活的信心。 感恩社会，立足社会的基石，心怀感恩，我们就能以良好的心态融入社 会，在社会中找到真实的自我，为自己的人生搭建腾飞的平台 。
亲爱的小朋友们，愿你们每天笑容满面，快乐 成长。感谢有你们陪伴的日子，让我们的生活充满 阳光和欢笑。祝你们健康、聪明、勇敢，未来无限 美好！
THANKS GIVING
美国和加拿大基本一致
食俗
游戏
活动
现在
不同ห้องสมุดไป่ตู้
吃烤火鸡、南 瓜饼、红莓苔 子果酱、甜山 芋、玉蜀黍
玩蔓越桔竞赛、 玉米游戏、南 瓜赛跑
举行化装游行、 戏剧表演或体 育比赛
感恩节主题班会
THANKS GIVING
亲爱的小朋友们，愿你们每天笑容满面， 快乐成长。感谢有你们陪伴的日子，让我 们的生活充满阳光和欢笑。祝你们健康、 聪明、勇敢，未来无限美好！
亲爱的小朋友们，愿你们每天笑容满面， 快乐成长。感谢有你们陪伴的日子，让我 们的生活充满阳光和欢笑。祝你们健康、 聪明、勇敢，未来无限美好！
感恩节期间如何进行网络互动
感恩节期间如何进行网络互动感恩节是一个充满温暖和感恩之情的节日，在这个特殊的日子里，即使我们身处网络世界，也可以通过各种方式来传递感恩、分享喜悦、增进情感。
那么，在感恩节期间，我们究竟该如何进行网络互动呢？首先，我们可以利用社交媒体平台来表达感恩之情。
比如，在微信朋友圈、微博、抖音等平台上发布感恩的文字、图片或视频。
文字可以简洁而真挚，例如：“感恩生命中每一个陪伴我的朋友，是你们让我的生活充满色彩。
”或者“感谢家人的无私付出，你们是我永远的依靠。
”图片可以是与感恩对象的合影，或者是一些代表感恩和温暖的场景。
视频则可以更加生动地展现我们的感恩之心，比如录制一段对亲人、朋友的感恩话语，或者剪辑一个记录美好时光的短片。
在发布内容时，别忘了加上相关的话题标签，如感恩节、感恩有你等，这样可以让更多的人看到你的感恩之情，也能吸引到有相同感受的人来互动交流。
同时，积极回复朋友们的评论和点赞，进一步加深彼此之间的情感联系。
其次，发送感恩邮件或私信也是一种不错的方式。
对于那些特别重要的人，比如老师、合作伙伴、许久未联系但一直心存感激的旧友，我们可以写一封长长的邮件或私信，详细地表达我们的感激之情。
在邮件或私信中，可以回忆一些共同的经历，讲述对方对你的帮助和影响，让对方真切地感受到你的真诚和用心。
另外，参与线上感恩活动也是一个很好的选择。
很多网站和社区在感恩节期间会举办各种主题活动，比如感恩故事分享、感恩照片征集等。
我们可以积极参与这些活动，与来自不同地方的人们一起分享感恩的心情。
通过阅读他人的故事和作品，我们不仅能够感受到更多的温暖和正能量，还能拓展自己的视野和思维。
如果有一定的创作能力，我们还可以制作一些感恩主题的网络作品，如感恩主题的诗歌、散文、绘画、音乐等，并在网络上分享。
这些作品不仅能够展现我们的才华，更能以独特的方式传达我们的感恩之情，引发他人的共鸣。
在网络互动中，要注意语言的文明和礼貌。
避免使用粗俗、攻击性的言辞，保持一颗平和、宽容的心。
感恩节家庭录制视频技巧分享
感恩节家庭录制视频技巧分享在感恩节这个特殊的日子里，人们常常会聚在一起，与家人和朋友共度美好时光。
为了记录下这些难忘的瞬间，许多人选择通过录制视频来留下珍贵的回忆。
然而，要拍摄一部令人满意的家庭视频并不容易，需要一些技巧和经验。
在本文中，我将分享一些感恩节家庭录制视频的技巧，希望能对您有所帮助。
首先，选择合适的设备是非常重要的。
现如今，智能手机已经成为了人们最常用的录制视频设备之一。
大多数智能手机都配备了相当出色的摄像功能，可以轻松地拍摄高清视频。
此外，还可以考虑使用专业的摄像机或相机来录制视频。
无论您选择哪种设备，都要确保其在画质和音质上都能满足您的需求。
其次，选择一个适合的拍摄场景。
感恩节通常是在家中度过的，因此您可以选择一个温馨舒适的环境作为拍摄场地。
可以考虑在餐桌上、客厅里或者花园中进行拍摄。
在确定场景后，可以通过重新布置家具或添加一些装饰来增加节日氛围。
记住，一个好的拍摄场景可以为您的视频增添许多美好的回忆。
接下来，注意光线和音频的质量。
光线是拍摄视频中至关重要的因素之一。
如果光线太暗，视频可能会显得模糊不清。
因此，在拍摄时要尽量选择明亮的环境，避免背光或阴影过重的情况。
如果条件允许，可以使用专业的灯光设备来提供更好的光线效果。
此外，音频质量也是需要注意的。
确保录音设备的位置与拍摄对象之间的距离适中，避免出现噪音或声音过小的情况。
另外，合理运用拍摄技巧可以提升视频的质量。
首先，稳定的镜头是拍摄视频中的关键。
可以使用三脚架或稳定器来避免手持摄像时的晃动。
其次，合理运用镜头的焦距和角度可以增加视频的层次感。
可以尝试使用不同的焦距来拍摄特写镜头和全景镜头，以展现不同的细节和场景。
此外，还可以尝试不同的拍摄角度，如低角度或高角度，来创造出独特的视觉效果。
最后，后期制作也是制作一部出色视频的重要环节。
可以使用专业的视频编辑软件来剪辑、调整色彩和添加特效。
在剪辑时，要注意保持视频的流畅和连贯，避免过多的剪辑和转场效果。
2024年创新感恩节活动方案
2024年创新感恩节活动方案一、活动主题：感恩有你，快乐成长二、活动目标：1.培养幼儿懂得感恩、珍惜身边的人和事。
2.增进亲子间的沟通与感情。
3.提高幼儿的社交能力。
4.营造温馨、和谐的校园氛围。
三、活动时间：2024年11月28日（星期三）四、活动地点：幼儿园大厅、各班教室五、活动对象：幼儿园全体幼儿及家长六、活动内容：1.感恩节主题教育活动（1）开展“感恩有你”主题班会，让幼儿谈谈身边的人和事，引导幼儿学会感恩。
（2）组织幼儿用手抄报、绘画等形式表达感恩之情。
（3）开展“感恩的心”诗歌朗诵比赛，培养幼儿的语言表达能力。
2.亲子感恩活动（1）开展“感恩有你，快乐成长”亲子座谈会，增进亲子间的沟通与感情。
（2）组织亲子共同完成感恩节手工艺品制作，培养亲子间的合作意识。
（3）举办“感恩的心，感谢有您”亲子才艺表演，展示亲子间的默契。
3.感恩节美食分享活动（1）邀请家长为幼儿准备感恩节美食，共同分享美食的快乐。
（2）开展“美食分享，感恩同行”活动，让幼儿学会分享，体验助人为乐的喜悦。
4.感恩行动实践活动（1）组织幼儿进行“感恩行动”，为身边的人做一件小事，如给父母倒一杯水，给老师递一张贺卡等。
（2）开展“感恩行动”分享会，让幼儿谈谈自己的感悟。
七、活动准备：1.提前通知家长活动时间、地点、内容，邀请家长参与。
2.准备相关活动材料，如手抄报纸、绘画笔、手工艺品制作材料等。
3.布置活动场地，营造感恩氛围。
4.准备感恩节美食，确保食品安全。
八、活动组织及分工：1.活动主持人：负责活动整体的串联及氛围营造。
2.班主任：负责组织本班幼儿参与活动，协助主持人维持活动秩序。
3.亲子活动负责人：负责亲子活动的组织及分工。
4.家长志愿者：协助活动现场布置、美食制作及分享等活动。
九、活动预算：1.活动材料费用：手抄报纸、绘画笔、手工艺品制作材料等。
2.美食制作及购买费用。
3.活动场地布置费用。
4.摄影费用。
十、活动效果评估：1.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的表现，了解其参与程度。
2024年《感恩节》幼儿园小班教案范文
2024年《感恩节》幼儿园小班教案范文教案名称：《感恩的心，感谢有你》教学目标：1.让幼儿了解感恩节的来历和意义，感受家人、老师、朋友之间的关爱。
2.培养幼儿懂得感恩，学会表达对他人感谢的情感。
3.增强幼儿的团队协作能力，体验合作带来的快乐。
教学准备：1.教学PPT：《感恩节的故事》2.音乐：《感恩的心》3.彩纸、彩笔、剪刀等手工制作材料4.感恩贺卡、彩带等装饰品教学过程：一、热身活动1.音乐导入：播放音乐《感恩的心》，让幼儿随着音乐自由舞动，感受音乐的节奏和情感。
2.互动游戏：教师带领幼儿进行“找朋友”游戏，引导幼儿找到自己的好朋友，相互拥抱，表达感谢。
二、主题活动1.讲述感恩节的故事：教师通过PPT展示感恩节的来历和意义，让幼儿了解感恩节是表达感谢的日子。
讲述一个关于感恩的故事，如《小猪佩奇感恩节》等，让幼儿感受故事中人物的感恩之情。
2.手工制作：教师分发彩纸、彩笔、剪刀等材料，引导幼儿制作感恩贺卡。
指导幼儿在贺卡上画出自己想感谢的人，并写下感谢的话语。
3.角色扮演：教师设置场景，如“我帮妈妈洗碗”、“我帮爸爸捶背”等，让幼儿扮演不同的角色，体验帮助他人的快乐。
三、情感表达1.情感分享：教师鼓励幼儿分享自己最想感谢的人，并说出感谢的理由。
幼儿可以分享感谢家人、老师、朋友等，表达自己的情感。
2.感恩宣誓：教师带领幼儿进行感恩宣誓，让幼儿承诺在日常生活中学会感恩，关心他人。
2.延伸活动：鼓励幼儿回家后，向家人、朋友表达自己的感谢之情。
建议家长与幼儿一起制作感恩手链，将感恩之情传递给身边的人。
教学反思：本次《感恩节》主题活动，通过故事、手工、角色扮演等多种形式，让幼儿了解了感恩节的来历和意义，学会了感恩。
活动中，幼儿积极参与，情感表达真挚，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的情感教育，引导他们学会关爱他人，传递正能量。
1.教师在活动中要注意观察幼儿的情感变化，及时给予鼓励和支持。
感恩节：通过祷告或冥想感恩生命的奇迹
感恩节：通过祷告或冥想感恩生命的奇迹感恩节是一个特殊的日子，它让我们有机会停下来，反思并感恩那些我们经历过的生命的奇迹。
我们可以通过祷告或冥想，深入思考并感恩这些奇迹，让我们对生活中的每个细节都充满感激之情。
首先，让我们感恩生命的奇迹。
生命本身就是一个奇迹。
人类每一次的呼吸，每一次的心跳，都是如此不可思议。
我们出生到这个世界上，拥有一副健康的身体，这是多么幸运的事情！我们可以感受到阳光的温暖，欣赏美丽的自然风景，享受美食的美味，这些都是生命给予我们的礼物。
生命是如此宝贵，我们要用感激之心去珍惜每一刻。
接下来，让我们感恩生命中的亲情奇迹。
家人是我们生命中最重要的存在。
他们给予我们深厚的爱，无私的关怀。
我们有能力与他们分享我们的成就和快乐，他们也会在我们最困难的时候给予我们无私的支持和帮助。
这样的亲情奇迹，让我们内心充满温暖和感激。
然后，让我们感恩生命中的友情奇迹。
朋友是我们人生旅途中的伴侣，他们给予我们无穷的力量和勇气。
当我们感到迷茫和失落时，他们总是能够给我们正确的建议和鼓励。
友情奇迹，让我们拥有一个支持我们的团队，让我们不再孤单。
此外，让我们感恩生活中的工作奇迹。
工作是我们实现自己价值的途径，是我们为社会做出贡献的方式。
无论我们从事何种工作，每一天都有机会去改变自己、改变他人。
工作奇迹让我们有机会发掘自己的潜力，实现自己的理想，并且让我们认识到自己对社会的价值。
最后，让我们感恩生命中的健康奇迹。
身体健康是一切的基础。
没有一个健康的身体，我们无法享受生活中的美好事物。
健康奇迹让我们拥有一个强健的身体，让我们能够更好地工作、学习和生活。
我们要珍惜健康，并为保持健康而积极努力。
通过祷告或冥想，我们可以更深入地感受到这些生命的奇迹。
当我们静下心来，沉思生活中的这些奇迹时，我们会发现，我们比想象中要幸福得多。
我们会深深感受到生命中的每个细节都是如此宝贵，每一个人、每一个经历都有他们的独特意义。
因此，在这个感恩节，让我们用感激的心情去拥抱生活中的一切。
幼儿园感恩节美篇分享 幼儿园感恩教育
幼儿园感恩节美篇分享一、引言在现代社会中，感恩教育已经成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
感恩节作为传统的西方节日，也逐渐被越来越多的幼儿园引入到教育活动当中。
通过感恩节的庆祝和教育活动，幼儿园孩子们传承着感恩的美德，培养着孩子们的感恩之心，教育他们珍惜身边的一切，并学会回报社会。
二、感恩节庆祝活动1.感恩节主题活动在感恩节来临之际，幼儿园会组织感恩节主题活动。
这些活动包括感恩节手工制作、感恩节主题故事分享、感恩节歌舞表演等。
这些活动不仅能够增强幼儿们对感恩节的了解和认知，还可以通过亲自动手制作感恩节相关的手工作品，让孩子们更好地体会到感恩的情感。
2.感恩节食品分享在感恩节当天，幼儿园会组织感恩节食品分享活动。
孩子们可以携带一些自制的美食，与老师和同学们分享。
这不仅是一次品尝美食的机会，更是让孩子们学会与他人分享、感恩他人的重要机会。
3.感恩节公益活动在感恩节期间，幼儿园会组织一些感恩节公益活动，比如向孤寡老人、残障儿童赠送礼物、为环卫工人送上温暖的祝福等。
这些活动不仅能够为孩子们提供实践的机会，更能够让孩子们深刻体会到帮助他人的快乐和幸福，促使他们懂得感恩，懂得回报。
三、感恩教育的意义1.培养孩子的感恩之心通过感恩节的庆祝和教育活动，可以有效地培养孩子的感恩之心。
让他们明白一切来之不易，学会珍惜身边的人和事，懂得感恩父母的养育之恩、老师的教诲之恩、友人的帮助之恩。
2.激发孩子的爱心和责任感通过公益活动和与他人分享的方式，可以激发孩子们的爱心和责任感。
让他们认识到自己身边同样存在需要帮助的人，让他们学会从小事做起，从点滴做起，尽自己绵薄之力，去关爱他人，去帮助他人。
3.促使孩子懂得回报通过感恩节的教育，可以让孩子们懂得回报。
不仅仅是简单的回报父母，老师和朋友，更是懂得回报社会。
教育孩子们多为社会做一些力所能及的事，用实际行动回报社会，回馈社会，为社会带来更多的正能量。
四、幼儿园感恩教育的有效性1.感恩教育的渗透性感恩教育不单单是在感恩节进行，而是贯穿于整个教育活动的各个方面。
感恩节节目推荐与剧目解析
感恩节节目推荐与剧目解析一、背景介绍感恩节是西方国家的传统节日，它代表着对生活中各种恩惠和幸福的感激之情。
在这个特殊的时刻，人们通常会通过观看各类音乐会、演出和电视节目来庆祝这一重要日子。
本文将会向大家推荐几部值得观看的感恩节节目，并进行剧目解析。
二、《Macy's 感恩节大游行》每年感恩节的第四个星期四，美国纽约都有一场盛大的游行活动——《Macy's感恩节大游行》。
这场游行已经连续举办了近100年，是许多美国人家庭中最重要的传统活动之一。
游行过程中有大量巨型气球和花车，展示了各种形象如圣诞老人、卡通人物等，给孩子们带来了很多欢乐和惊喜。
三、《感恩特餐》与家人共进晚餐是许多美国家庭在感恩节的传统习俗之一。
在北美地区，烤火鸡被视为最受欢迎的感恩节菜肴。
因此，一部名为《感恩特餐》的喜剧电影也成为了经典之作。
这部电影以烤火鸡寓意感恩节为题材，讲述了一只不满命运安排的农场火鸡与反抗的故事。
幽默搞笑的情节和精彩动画效果使得这部电影适合全家观看。
四、《手术奇迹》《手术奇迹》是一部真人秀节目，它记录了来自全球各地有关重大疾病治疗的实例。
在感恩节期间，该节目会推出特别版，重点介绍一些生命奇迹和医学进展。
观众可以通过这个节目了解到许多令人感动和惊叹的故事，同时也可以提高对医学科技发展的认识。
五、《世界音乐会》感恩节是一个团聚和分享喜悦之时，音乐成为了最好的载体之一。
在这个时期，很多城市都会举办世界音乐会活动。
演唱者来自不同国家和文化背景，带来了各种类型的音乐。
观众可以欣赏到爵士乐、古典音乐、摇滚乐等各种风格的表演，同时也能感受到世界各地文化的魅力。
六、《感恩节纪录片》在感恩节期间，各大电视台会推出许多有关感恩节的纪录片。
这些纪录片往往记录了历史上一些和感恩节相关的事件，如第一次感恩节庆祝的历史背景以及各个时期不同人们对于这个节日的庆祝方式等。
观看这些纪录片能够帮助我们更好地理解感恩节的意义和历史渊源。
2024年感恩节主题创意活动方案最新
2024年感恩节主题创意活动方案最新一、活动主题：感恩有你，一路同行二、活动目标：1.强化团队凝聚力，增进同事间的友谊。
2.感恩身边的亲朋好友，传递正能量。
3.培养员工的感恩意识，提升企业文化。
三、活动时间：2024年11月第四个星期四四、活动地点：公司内部活动室五、活动流程：1.开场环节：（1）主持人开场致辞，介绍活动主题及意义。
（2）播放一段关于感恩的短视频，引发参与者思考。
2.感恩分享环节：（1）邀请参与者分享自己感恩的故事，每人限时3分钟。
（2）分享结束后，其他参与者为分享者送上祝福。
3.感恩互动环节：（1）组织参与者进行“感恩接力”游戏，参与者需在规定时间内完成指定的感恩任务。
（2）游戏结束后，主持人邀请参与者谈谈自己在游戏中的感悟。
4.感恩礼物环节：（1）邀请参与者为身边的朋友、家人、同事制作一份感恩礼物。
（2）制作完成后，参与者将礼物送给对方，并表达自己的祝福。
5.感恩歌曲环节：（1）播放一首关于感恩的歌曲，如《感恩的心》。
（2）邀请参与者跟随音乐，共同演唱歌曲，传递感恩之情。
6.结束环节：六、活动物料：1.感恩短视频2.感恩礼物制作材料3.感恩歌曲音频4.现场布置道具（如气球、横幅等）七、活动注意事项：1.提前通知参与者活动时间、地点及注意事项。
2.确保活动现场音响、投影等设备正常使用。
3.活动过程中，注意现场氛围的营造，确保参与者积极参与。
4.活动结束后，及时收集参与者的反馈意见，为今后类似活动提供改进方向。
八、活动预算：1.感恩礼物制作材料：1000元2.现场布置道具：500元3.餐饮费用：2000元4.其他费用：500元总计：4000元九、活动效果评估：1.参与者满意度：通过现场问卷调查，了解参与者对活动的满意度。
2.活动影响力：通过社交媒体、企业内部平台等渠道，了解活动的影响力。
3.团队凝聚力：观察活动后，团队成员间的互动及合作情况。
感恩节，让我们用心去感受生活中的美好，用行动去传递感恩之情。
2024年《感恩节》幼儿园小班教案精选
2024年《感恩节》幼儿园小班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《感恩的心》，详细内容围绕“感恩节”展开，包括了解感恩节的由来、意义以及学会表达感恩之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的起源和意义，培养幼儿的感恩意识。
2. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的语言表达自己的感恩之情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解感恩节的意义，学会表达感恩之情。
难点：培养幼儿的感恩意识，使其真正体会到感恩的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节图片、故事书、卡片、小礼物等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿思考什么是感恩，为什么要感恩。
2. 讲解：向幼儿介绍感恩节的由来和意义，让幼儿了解感恩节的重要性。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“感恩传递”的游戏，让幼儿互相表达感谢，感受感恩的氛围。
4. 例题讲解：以卡片为例，教幼儿如何用简单的语言表达感恩之情。
5. 随堂练习：让幼儿制作感恩卡片，送给想要感谢的人。
六、板书设计1. 板书《感恩的心》2. 内容：（1）感恩节的由来和意义（2）如何表达感恩之情（3）感恩卡片制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，谢谢你每天为我做好吃的饭菜，我爱你！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在感恩意识方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行感恩主题活动，如制作感恩墙、感恩演讲等。
（2）鼓励家长参与，让幼儿在家中也感受到感恩的氛围。
（3）开展感恩公益活动，让幼儿学会关爱他人，传递感恩之情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
感恩节期间如何培养孩子的创造力
感恩节期间如何培养孩子的创造力感恩节，是一个充满温暖和感恩的节日。
在这个特殊的时期，不仅可以让孩子们学会感恩，还可以利用这个机会培养他们的创造力。
创造力对于孩子的成长和未来发展至关重要，它能够帮助孩子更好地解决问题、适应社会，并展现出独特的个性和才华。
那么，在感恩节期间，我们该如何培养孩子的创造力呢？首先，营造一个宽松自由的环境是关键。
在感恩节家庭聚会或者活动中，不要给孩子过多的限制和规定。
让他们能够自由地表达自己的想法和感受，不要因为害怕犯错或者做得不够好而有所顾虑。
比如，在准备感恩节晚餐时，可以让孩子参与其中，给他们选择食材、布置餐桌的自由。
也许他们会有一些新奇的想法，比如用彩色的水果拼成一个独特的图案放在餐桌上，或者把餐具摆放成一个有趣的形状。
鼓励孩子提问和探索也是培养创造力的重要途径。
在感恩节的氛围中，孩子们可能会对各种事物产生好奇，比如为什么要在这一天感恩，感恩节的传统是怎么形成的等等。
家长要耐心倾听他们的问题，并引导他们去寻找答案。
可以一起查阅相关的书籍、资料，或者上网搜索。
在这个过程中，孩子不仅能够学到知识，还能锻炼自己的思考能力和探索精神。
提供丰富的材料和工具也是必不可少的。
在感恩节期间，可以为孩子准备一些绘画工具、手工材料、积木等，让他们能够自由地发挥想象力。
比如，让孩子用彩色纸和胶水制作感恩卡片，画上自己想要感谢的人和事物；或者用积木搭建一个想象中的感恩节场景。
在孩子创作的过程中，不要过多地干涉和指导，让他们按照自己的想法去尝试和实践。
讲故事和角色扮演也是激发孩子创造力的好方法。
在感恩节的晚上，可以给孩子讲一些与感恩、分享有关的故事，然后让他们根据故事内容进行角色扮演。
孩子们可以自己设定角色的台词和动作，发挥自己的想象力来演绎故事。
这不仅能够培养他们的创造力，还能提高他们的语言表达能力和团队合作能力。
组织创意活动也是一个不错的选择。
比如，举办一个“感恩创意大赛”，让孩子们以感恩节为主题，创作一幅画、一篇短文或者一个手工作品。
2024年《感恩节》幼儿园小班教案
2024年《感恩节》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《多元智能快乐成长》第五单元《节日里的我们》。
主要内容包括：了解感恩节的起源和意义，学习感恩节的特色活动，通过实践活动培养幼儿的感恩意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的起源和意义，懂得感恩的重要性。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质，提高幼儿的社会交往能力。
3. 通过制作感恩卡片、分享美食等实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解感恩节的起源和意义，学会表达感恩之情。
难点：培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节图片、PPT、卡片、彩笔、剪刀、胶水、美食等。
2. 学具：小卡片、彩笔、剪刀、胶水、小盘子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示感恩节图片，引导幼儿观察并讨论感恩节的特色活动。
2. 讲解：介绍感恩节的起源和意义，让幼儿了解感恩的重要性。
3. 实践活动：a. 制作感恩卡片：引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具，制作感恩卡片，表达对家人、朋友、老师的感激之情。
b. 分享美食：组织幼儿分享带来的美食，体验感恩节的氛围，培养团队协作精神。
4. 例题讲解：讲解如何用卡片表达感恩之情，引导幼儿学会表达感谢。
5. 随堂练习：让幼儿现场制作感恩卡片，并分享给同伴。
六、板书设计1. 感恩节起源和意义2. 感恩卡片制作方法3. 感恩美食分享七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片，写下你想对家人、朋友、老师说的话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在实践活动中的参与度，了解他们对感恩节的理解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起制作感恩卡片，将感恩之情传递给更多的人。
同时，教师可以组织更多的感恩活动，如关爱老人、帮助他人等，让幼儿在实践中学会感恩。
重点和难点解析1. 实践活动中的感恩卡片制作2. 分享美食环节的组织与引导3. 教学过程中的随堂练习4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、实践活动中的感恩卡片制作1. 教师应提前准备好制作卡片的材料，如彩笔、剪刀、胶水、卡片等。
小班感恩主题电影观赏活动
小班感恩主题电影观赏活动为了让小班幼儿更好地理解感恩的重要性，我们举办了一场别开生面的感恩主题电影观赏活动。
在这个活动中，孩子们不仅观看了有趣的电影，还学会了感恩、关爱和珍惜身边的人。
一、活动筹备1.选定电影：我们精心挑选了一部适合小班幼儿观看的感恩主题电影，影片内容生动有趣，富含教育意义，旨在引导孩子们学会感恩、关爱他人。
2.环境布置：我们将活动室布置得温馨舒适，营造出一种家庭式的观影氛围。
同时，我们还准备了一些小枕头和毛毯，让孩子们在观影过程中更加舒适。
3.通知家长：我们通过群、电话等方式，通知家长本次活动的时间、地点以及注意事项，并邀请家长一同参与。
二、活动开展1.开场致辞：活动在孩子们的欢声笑语中正式开始。
我们向孩子们介绍了本次活动的主题和意义，引导他们学会感恩、关爱他人。
2.观影环节：孩子们和家长围坐在一起，观看我们精心挑选的感恩主题电影。
在观影过程中，孩子们被电影中的感人故事所打动，不禁流下了感动的泪水。
3.互动环节：观影结束后，我们组织了一个互动环节。
孩子们和家长分享了自己在电影中最感动的场景，以及自己身边的感恩故事。
这个环节让孩子们更加深刻地体会到了感恩的重要性。
4.手工制作：为了让孩子更好地表达自己对父母的感激之情，我们组织了一个手工制作活动。
孩子们在家长的指导下，制作了感恩卡片、感恩手链等精美手工，送给自己的父母。
5.结束语：在活动结束之际，我们向孩子们和家长表示感谢，并鼓励他们在日常生活中多关注身边的人，学会关爱和感恩。
三、活动效果本次活动取得了圆满成功。
通过观看电影、互动分享、手工制作等环节，孩子们深刻体会到了感恩的重要性，学会了关爱和珍惜身边的人。
同时，家长也纷纷表示，这次活动不仅让孩子感受到了家庭的温暖，还让他们更加关注孩子的成长，今后将更加注重培养孩子的感恩之心。
在今后的工作中，我们将继续举办类似的活动，让更多的孩子们学会感恩、关爱他人，为他们的成长奠定坚实的基础。
2024年《感恩节》幼儿园小班教案(精选
2024年《感恩节》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《节日里的我们》。
详细内容主要包括感恩节的起源、意义以及相关习俗，通过图文并茂的方式，让孩子们了解并感受感恩节的文化内涵。
二、教学目标1. 让孩子们了解感恩节的起源和意义，培养他们的感恩意识。
2. 通过学习感恩节的相关习俗，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
3. 培养孩子们的表达能力和与人分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解感恩节的含义，培养他们的感恩意识。
教学重点：学习感恩节的相关习俗，提高孩子们的动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于感恩的小故事，引出感恩节的主题。
2. 讲解：展示图片和卡片，讲解感恩节的起源、意义以及相关习俗。
3. 实践：a) 手工制作：教孩子们制作感恩节卡片，培养他们的动手能力。
b) 分组讨论：让孩子们分组讨论如何表达感恩，提高他们的团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩纸制作火鸡，引导孩子们动手实践。
5. 随堂练习：让孩子们制作自己的火鸡作品，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 感恩节的起源和意义2. 感恩节的相关习俗3. 制作感恩节卡片和火鸡的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个感恩节火鸡，并向家人表达感恩之情。
答案：孩子们可以根据自己的创意，使用彩纸、画笔等材料制作火鸡。
表达感恩之情时，可以这样说：“亲爱的爸爸妈妈，感恩节快乐！谢谢你们一直以来的关爱，我会更加努力地成长，让你们骄傲！”2. 作业要求：家长协助孩子完成作业，并拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事、有趣的实践活动，让孩子们了解了感恩节的文化内涵，培养了他们的感恩意识。
但在教学过程中，要注意关注每个孩子的参与度，确保他们都能投入到课堂活动中。
感恩节教学课件：了解不同国家的感恩节庆祝方式
感恩节教学课件：了解不同国家的感恩节庆祝方式简介：感恩节是一个让人们表达感激之情的特殊节日，它不仅是西方文化的一部分，也在全球范围内庆祝。
在这个教学课件中，我们将介绍不同国家感恩节的庆祝方式，让学生们了解世界各地的文化差异与多样性。
一、美国感恩节庆祝方式美国的感恩节是最为著名和重要的节日之一，通常在11月的第四个星期四。
这一天，家庭成员会聚在一起，享受丰盛的晚餐，主菜通常是火鸡。
人们也会向亲朋好友表达感激之情，分享生活的喜悦。
此外，感恩节还包括看橄榄球比赛、游行和购物狂欢。
二、加拿大感恩节庆祝方式加拿大感恩节与美国感恩节相似，通常在10月的第二个星期一。
人们会在这一天聚集在一起，举行丰盛的晚宴，表达感激之情。
火鸡是不可或缺的主菜，搭配着各种蔬菜、面包和甜点，人们分享快乐与感激。
三、日本感恩节庆祝方式在日本，感恩节被称为“勤劳感谢节”，通常在9月的第三个星期一。
这一天，日本人会向亲朋好友表达感激之情，感谢他们的帮助和支持。
他们也会朝拜神社，并捐赠米饭，以感恩农作物的丰收。
此外，一些学校也会组织庆祝活动，孩子们会制作手工艺品并表达感激之情。
四、德国感恩节庆祝方式在德国，感恩节被称为“感恩日”，通常在10月的第一个星期日。
人们会参加教堂的庆祝活动，感谢上帝的恩赐。
此外，也会举行传统的游行和集市，人们穿着传统服装、演奏音乐、品尝传统美食。
五、韩国感恩节庆祝方式韩国的感恩节被称为“中秋节”，通常在农历8月15日。
这一天，家人会聚在一起，赏月、吃传统的石锅拌饭和饼干。
人们还会向长辈道谢，祝福他们健康和长寿。
六、法国感恩节庆祝方式在法国，感恩节被称为“Thanksgiving Day”，通常在11月的第四个星期四。
人们会举办盛大的晚宴，品尝传统的火鸡和蛋白馅派。
此外，法国人也会参加慈善活动，为需要帮助的人们提供食物和庇护。
七、巴西感恩节庆祝方式巴西的感恩节被称为“感恩节”，通常在11月的第四个星期四。
这一天，家人会聚在一起，烹饪传统的菜肴，如炖肉和馅饼。
感恩节的创新教学方法：故事演绎和角色扮演
感恩节的创新教学方法：故事演绎和角色扮演教育是一项关乎未来的事业，如何创新教学方法成为教师们始终追求的目标。
感恩节作为西方国家重要的节日之一，我们可以利用这一时机，采用故事演绎和角色扮演的方式，教授学生们关于感恩、友谊和人文关怀的知识。
这种创新教学方法不仅可以提高学生的学习兴趣，还能培养他们的想象力、沟通能力和团队合作精神。
故事演绎是一种通过讲述故事的方式来传递知识和价值观的方法。
在感恩节的教学中，我们可以选取一些关于感恩的经典故事，例如《普利莫·列奥修斯的钟》和《乌鸦和狐狸》等。
通过生动有趣的语言和情节，让学生们参与进来，感受故事中所传递的情感和信息。
故事中的角色扮演也可以让学生更好地理解故事的内涵和教育意义。
教师可以分配不同的角色给学生们，让他们去扮演角色并通过角色去体验感恩的情感。
例如，在《乌鸦和狐狸》的故事中，学生可以扮演狐狸或乌鸦，让他们通过角色的经历去理解故事中的道理和价值。
通过故事演绎和角色扮演，学生们可以在参与其中的过程中增强对感恩和友谊的认识。
故事中的情节和人物形象可以激发学生的好奇心和思考能力，引发他们对感恩的思考。
例如，在故事《普利莫·列奥修斯的钟》中，学生们可以思考普利莫·列奥修斯为什么会有那么多的钟，为什么他会宽容地对待那些偷钟的人，以及他是如何用自己的行动影响他人的等等。
通过讨论和思考，学生们可以更深刻地理解感恩的内涵和重要性。
他们也会意识到，感恩不仅是一种情感表达，更是一种行为方式，要通过自己的实际行动来展现。
同时，故事演绎和角色扮演还可以培养学生的想象力、沟通能力和团队合作精神。
通过扮演故事中的角色，学生们有机会充分发挥自己的想象力，让他们根据自己对角色的理解去表演角色。
在表演的过程中，他们需要通过语言表达和肢体语言来展示角色的情感和特征，提升自己的表达能力和沟通能力。
同时，他们还需要与其他扮演不同角色的同学进行配合和协作，在团队中发挥自己的作用，培养团队合作精神和领导能力。
2024年感恩节演讲观后感（3篇）
2024年感恩节演讲观后感今天，我和孩子准点收看了保定电视台新闻综合频道观看了于丹老师主讲的小学生《感恩教育》讲座。
于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。
大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。
”以后，孩子只有秋天才会来大树下。
过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。
”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。
”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，(____)可我没有。
”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。
”中年把独木舟推进海里走了。
渐渐的中年长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了!”这个人说：“不，我会一直陪你晒太阳。
”这正是父母完成了对孩子一生的成全。
在我们的.一生中无私而又不求回报的养育着我们。
孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。
要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。
看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!2024年感恩节演讲观后感（2）在这个快节奏的社会中，我们往往忽略了许多美好的事物以及我们所拥有的一切。
而感恩节演讲给了我一个机会，让我重新审视和反思我的生活，感受到感恩的力量。
这次感恩节演讲给我留下了深刻的印象。
演讲者通过自己的亲身经历，向我们展示了感恩的重要性和价值。
他从一个平凡的人，通过感恩，逐渐变得乐观、坚定，以及对生活充满希望。
他告诉我们，感恩是一种心态，是一种积极的生活态度。
通过这次演讲，我深深地感受到了感恩的力量。
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江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →→=，则AB AC →→⋅的最小值为（ ）A ．14-B ．12-C ．34-D ．1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。
解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA ，OB ，OC 表示其它向量。
2．找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。
【解题思路】1．把向量用OA ，OB ，OC 表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
【解析】设单位圆的圆心为O ，由AB AC →→=得，22()()OB OA OC OA -=-，因为1OA OB OC ===，所以有，OB OA OC OA ⋅=⋅则()()AB AC OB OA OC OA ⋅=-⋅-2OB OC OB OA OA OC OA =⋅-⋅-⋅+ 21OB OC OB OA =⋅-⋅+设OB 与OA 的夹角为α，则OB 与OC 的夹角为2α所以，cos 22cos 1AB AC αα⋅=-+2112(cos )22α=--即，AB AC ⋅的最小值为12-，故选B 。
【举一反三】【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD 中,已知//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ==则AE AF ⋅的最小值为 .【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何运算求,AE AF ，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE AF ⋅，体现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】2918【解析】因为1,9DF DC λ=12DC AB =，119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ--=-=-==， AE AB BE AB BC λ=+=+，19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ-+=++=++=+，()221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BCλλλλλλλλλ+++⎛⎫⎛⎫⋅=+⋅+=+++⋅⋅ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭19199421cos1201818λλλλ++=⨯++⨯⨯⨯︒2117172992181818λλ=++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ⋅的最小值为2918. 2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C 的焦点()1,0F ，其准线与x 轴的交点为K ，过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点，点A 关于x 轴的对称点为D ． （Ⅰ）证明：点F 在直线BD 上； （Ⅱ）设89FA FB →→⋅=，求BDK ∆内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l 的方程为(1)y m x =+，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。
【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。
2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。
3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知()1,0K -，抛物线的方程为24y x =则可设直线l 的方程为1x my =-，()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -，故214x my y x =-⎧⎨=⎩整理得2440y my -+=，故121244y y m y y +=⎧⎨=⎩则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2222144y y y x y y ⎛⎫-=- ⎪-⎝⎭令0y =，得1214y yx ==，所以()1,0F 在直线BD 上.（Ⅱ）由（Ⅰ）可知121244y y m y y +=⎧⎨=⎩，所以()()212121142x x my my m +=-+-=-，()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-，()221,FB x y →=-故()()()21212121211584FA FB x x y y x x x x m →→⋅=--+=-++=-，则28484,93m m -=∴=±，故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=213y y -===±，故直线BD 的方程330x -=或330x -=，又KF 为BKD ∠的平分线，故可设圆心()(),011M t t -<<，(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131,54t t +--------------10分 由313154t t +-=得19t =或9t =（舍去）.故圆M 的半径为31253t r +== 所以圆M 的方程为221499x y ⎛⎫-+= ⎪⎝⎭【举一反三】【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C ：y 2＝2px(p>0)的焦点为F ，直线y ＝4与y 轴的交点为P ，与C 的交点为Q ，且|QF|＝54|PQ|.（1）求C 的方程；（2）过F 的直线l 与C 相交于A ，B 两点，若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ，N 两点，且A ，M ，B ，N 四点在同一圆上，求l 的方程．【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y 2＝4x. （2）x －y －1＝0或x ＋y －1＝0. 【解析】（1）设Q(x 0，4)，代入y 2＝2px ，得x 0＝8p，所以|PQ|＝8p ，|QF|＝p 2＋x 0＝p 2＋8p.由题设得p 2＋8p ＝54×8p ，解得p ＝－2(舍去)或p ＝2，所以C 的方程为y 2＝4x.（2）依题意知l 与坐标轴不垂直，故可设l 的方程为x ＝my ＋1(m≠0)． 代入y 2＝4x ，得y 2－4my －4＝0. 设A(x 1，y 1)，B(x 2，y 2)， 则y 1＋y 2＝4m ，y 1y 2＝－4.故线段的AB 的中点为D(2m 2＋1，2m)， |AB|＝m 2＋1|y 1－y 2|＝4(m 2＋1)．又直线l ′的斜率为－m ，所以l ′的方程为x ＝－1m y ＋2m 2＋3.将上式代入y 2＝4x ，并整理得y 2＋4m y －4(2m 2＋3)＝0.设M(x 3，y 3)，N(x 4，y 4)，则y 3＋y 4＝－4m，y 3y 4＝－4(2m 2＋3)．故线段MN 的中点为E ⎝ ⎛⎭⎪⎫2m2＋2m 2＋3，－2m ，|MN|＝1＋1m 2|y 3－y 4|＝4（m 2＋1）2m 2＋1m 2.由于线段MN 垂直平分线段AB ，故A ，M ，B ，N 四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝12|MN|，从而14|AB|2＋|DE|2＝14|MN|2，即 4(m 2＋1)2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫2m ＋2m 2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫2m 2＋22＝4（m 2＋1）2（2m 2＋1）m 4，化简得m 2－1＝0，解得m ＝1或m ＝－1， 故所求直线l 的方程为x －y －1＝0或x ＋y －1＝0.三、考卷比较本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
四、本考试卷考点分析表（考点/知识点，难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题）。