幼儿园保教研究计划(2)
2024年幼儿园秋季保教工作计划范文(3篇)
2024年幼儿园秋季保教工作计划范文一、指导思想：本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入____市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。
二、工作目标：1、以手拉手为路径，引导教师向专业研究型发展。
2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。
3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。
三、主要工作重点与措施：因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。
所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中-常规的建立;家园共建等。
(一)、规范管理，紧抓教学质量1、抓一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。
2、抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
3、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间____小时以上。
4、注重环境的教育功能根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。
(二)、开展活动，体现教研价值1、扎实推进周四教研日和每听必评教研制度在《纲要》精神的引导下，扎实推进周四教研日、每师一课园级开放活动等途径，用拉手的形式来进行传、帮、带促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。
通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。
2023幼儿园园本教研计划标准范文(2篇)
2023幼儿园园本教研计划标准范文一、指导思想在新《纲要》实施过程中。
老师们面临着一个重要的问题-如何把握新《纲要》的精神实质，改变教学方式和学习方式，落实各领域的目标？同时，随着课程改革的不断深入，老师们在教学过程中遇到了不少的问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来自传统观念的阻碍等等。
这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决？由谁来解决？在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色。
教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决，教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。
而要做到这些目的，必须进行园本教研。
只有建立以园为本的教研机制，深入开展以园为本的教学研究，才能及时解决教学改革中出现的问题，才能把幼儿园构筑成一个学习型组织，才能提高保教质量，使幼儿园不断发展。
为此，我镇根据上级有关文件的精神，对在我镇各管区示范园和园点逐步建立园本教研制度，制定以下实施方案。
二、园本教研制度的涵义以园为本的教学研究制度，是以促进每个幼儿的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把幼儿园建立成为学习型组织。
三、实施理念“一切为了孩子，一切依靠教师”，“幼儿园是教研基地，活动室是教研室，教师是研究员”。
四、组织机构（一）成立园本教研制度领导小组组长：副组长：………………成员：……………………（二）具体分工张丽：校本教研制度第一责任人，负责全面工作康燕：负责组织管理指导工作石月梅：负责组织管理研究工作石月梅陈秀菊马丰明董咏梅吕海英：中心教研组长，负责组织研究工作各园业务主任：各园校本教研的责任人，负责各园研究工作五、园本教研制度建立的主要内容（一）以园为本的教师培训体系（1）重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力;（2）重视本园骨干教师队伍的建设，千方百计培养自己的学科带头人;（3）要有适合本园实际的师资培养计划，为教师的培训、进修、提高、提供必要的保障;（4）要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用，加强对青年教师的培训、指导和帮助;（5）在改革中，尤其要注重采取各种“园本培训”的方式，对上岗教师进行《纲要》、教材的岗前培训。
2023幼儿园教研活动计划(三篇)
2023幼儿园教研活动计划一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。
建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。
幼儿园2024年保教工作计划（五篇）
幼儿园2024年保教工作计划新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班幼儿制定本学期计划如下：一、日常活动方面1.搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。
教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
2.小班幼儿在环境中容易新奇。
平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
3.抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
4.教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。
教幼儿学习穿____服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
二、做好三检工作1.晨检：小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。
2.午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。
检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
3.晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。
三、家长联系方面1.对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。
2.提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。
幼儿园保教教研计划
幼儿园保教教研计划幼儿园保教教研计划「篇一」一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据教育局基教科对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、本期幼儿园保教主要目标：落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。
三、具体目标与措施：（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将更加完善保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。
幼儿园的各项规章制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。
孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。
因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，补充新的教育理念。
幼儿园课题研究计划 幼儿园课题研究
研究计划一、研究背景近年来，我国幼儿园教育发展迅速，对于幼儿园课程研究的需求也越来越大。
幼儿园课题研究是指针对当前教育实践中存在的问题及需要深入探讨的内容，通过科学的调查研究、理论探讨和实践验证，形成幼儿园教育改革与发展的新理念和新观念，提升幼儿园课程的实施效果。
二、研究目的和意义1. 研究目的（1）深入了解幼儿园课程的实施现状，探索优质课程的构建方式。
（2）提升幼儿园教师的教学水平和课程设计能力，为幼儿提供更加优质的教育资源。
2. 研究意义（1）促进幼儿园教育的改革与提升，满足社会对优质幼儿园教育的需求。
（2）为幼儿园课程的设计与实施提供理论支持和实践经验。
三、研究内容和方法1. 研究内容（1）幼儿园课程实施现状调研：对不同幼儿园的课程设置、教学方法、评价体系等进行调查研究，分析存在的问题和改进空间。
（2）优质课程构建：结合现行教育政策和课程标准，探索构建适合幼儿园的优质课程模式，包括内容设置、教学方式、教学资源等。
（3）教师培训和课程改进：针对幼儿园教师的培训需求，设计相关教育培训课程，并进行实施效果评估。
根据研究结果，进行课程改进和优化。
2. 研究方法（1）问卷调查：通过设计问卷，对幼儿园教师、家长和学生进行调查，了解他们对幼儿园课程的认知和评价。
（2）实地观察：选择多个幼儿园进行实地观察，包括教学过程、课程实施情况等，以获取真实的教学信息。
（3）文献综述：对国内外幼儿园课程设计与实施的相关文献进行综述，获取前人的研究成果和经验。
四、研究预期成果1. 根据研究结果，提出优质幼儿园课程设计与实施的指导意见，为幼儿园教育改革提供参考。
2. 形成一套完整的幼儿园课程建设与实施方案，为幼儿园教育提升提供实际操作指导。
3. 发表研究成果，推动相关理论的深入研究与实践应用。
五、研究计划和进度安排1. 第一阶段（1-3个月）（1）明确研究目的和意义，进行文献综述，完善研究方案。
（2）设计并开展问卷调查，收集幼儿园课程实施现状的基础数据。
2024年幼儿园教研活动计划（3篇）
2024年幼儿园教研活动计划____年秋幼儿园教研工作计划一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《____岁儿童学习与发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思。
三、工作重点1、深入学习领会《____岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;2024年幼儿园教研活动计划（2）一、总体介绍2024年，我园将继续秉承“健康快乐成长”的理念，为幼儿提供优质的教育环境和教育资源。
为了进一步提高教师的教育教学水平，充实幼儿教育内容，增加幼儿的学习兴趣，我园制定了2024年的教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业知识和教学技能；2. 丰富幼儿的学习内容，激发幼儿的学习兴趣；3. 促进教师之间的交流和合作。
三、活动内容1. 定期开展教研活动我们计划每个月安排一次教研活动，内容包括教学观摩、课例研讨、教学反思等。
2024年教研工作计划幼儿园(3篇)
2024年教研工作计划幼儿园一、指导思想本学期，我园将以《____岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
二、主要工作及具体措施（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。
1继续组织教师学习新《指南》，深刻领会并认真____其精神。
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习。
3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。
（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。
（1）早操时间：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。
（2）要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
（3）本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速____米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。
（三）深入幼教改革，做好教科研工作。
2024年幼儿园教研工作计划范例(五篇)
2024年幼儿园教研工作计划范例一、指导思想本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。
二、主要工作及措施1、加强园本培训，提高保教队伍整体素质(1)组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》，针对____岁儿童学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。
(2)为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动，要求教师认真听课，汲取他人的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法，通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。
(3)鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。
把所学理论与自己教学实践相结合。
(4)继续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的.各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。
(5)充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。
2、加强常规管理，提升活动质量。
(1)合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。
(2)加强课程审议：围绕渗透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织教师对教材中的疑难问题进行探讨研究，对教学活动中的经验进行分享，提高课程实施的有效性和针对性。
(3)继续加强随堂听课：在深入一线工作之余，园长和教研组长着重对青年教师进行预约、推门听课，了解班级各方面的情况，对教师教学组织安排等环节的合理性进行及时反馈、交流，商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的管理。
2024年幼儿园教研活动计划（四篇）
2024年幼儿园教研活动计划一、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
二、现状分析：2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。
本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
三、本学期教研工作重点：(一)继续深化“以园为本教研制度建设”的项目研究。
1、参与联片教研。
在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点，探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。
2、结合项目研究加强园本研修。
在教育教学过程中，进行“研修”，通过研究来解决教育教学中的实际问题，通过研究来学习和提高。
本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。
强调教师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。
3、总结教研组建设的成果。
采用自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。
与此同时注重教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的素材。
幼儿园2023教研活动工作计划(6篇)
幼儿园2023教研活动工作计划一、指导思想本学期，我园的教育教学工作继续以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动;坚持理论学习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略;牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和园本课程文化。
二、主要工作从管理入手，从细化工作制度、规范监督考核制度入手，将日常教学规范化，园本研修正常化，加强园本研修和现代信息技术的培训学习，科学的将现代化教学手段和幼儿园教学活动有机结合，在教学工作中把好关键点，把我园的教育教学工作做细、做实、做精。
（一）注重内涵发展，促进教师队伍建设1、教师的工作是一份良心工作，教育事业就是爱的事业，师德建设不能松懈，为打造幼儿园教师团队的精神世界，本期我园以“师德规范”为载体，结合师德建设思路，开展“爱的教育”征文活动。
2、进一步强化教师终身学习的意识，我园始终坚持“教师要在学习中工作，在工作中学习”在终身学习中引领自身的专业发展，本期我园将开展“阅读经典，传承国学”的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。
3、我园把《纲要》作为终身学习的重要内容之一，感悟其中精神，从学习到理解，从理解到内化，从内化到转化，由内而外地指导我们的教育行为。
鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动，这对我园的整体办园品质有着很重要的推动作用。
（二）规范常规教学，优化课程体系1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交教学笔记、反思____篇。
2、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。
3、把电子白板和其他现代信息技术巧妙的的运用到日常教学活动中，及时更新班级博客内容，借助博客搭建教师、家长之间交流沟通的平台，不断提升教师自身专业素质。
幼儿园新学期保育保教工作教研计划
幼稚园新学期的开始对孩子们和我们来说都是非常激动人心的时刻我们用一个很棒的教学和研究计划将我们的头放在一起以确保小的得到最好的照顾和教育我们的计划将是一个美味的混合充满乐趣的活动和超酷的学习东西，都适合每个孩子的独特需要和发展。
我们正在与父母们合作，以确保他们成为他们孩子学习冒险的一部分，并确保他们
的想法被完全重视。
这会是爆炸！
我们的计划是，确保孩子们在学习和成长的有一次爆炸。
我们会有各
种各样的活动来适应他们不同的兴趣和能力。
我们希望帮助他们在社会、情感、身体和精神上发展，让他们玩耍，做亲身操作，并与朋友
和教师互动。
我们不会忘记他们的创造力—我们也会有艺术、音乐和运动活动。
我们将一直检查我们是如何做的，确保我们给孩子们最好的学习环境。
该机构将积极与幼儿教育者合作，促进交流最佳做法和相互获取知识。
这将通过积极参与专业发展讲习班、参加会议和寻求持续的专业学习
机会。
将对儿童进行定期观察和评估，以仔细跟踪他们的发育进展，
并查明可能改进的领域。
通过不断彻底评估我们的方法和进行必要的
调整，我们决心确保受我们照料的儿童得到最好的养育和教育。
2024年下学期幼儿园教研计划（五篇）
2024年下学期幼儿园教研计划一、指导思想：本学期，我园将以素质教育为核心，继续深入领会并切实执行《纲要》精神，积极开展教育教学改革实践，加速教师专业化进程，以此推动我园幼儿教育的进一步发展和提升。
二、主要工作及具体措施：（一）强化理论学习，树立先进的教育观念。
1. 继续组织教师深入学习新《纲要》，全面理解并认真贯彻其精神实质。
2. 继续组织教师积极参与区教育单位的文件学习和政治学习活动。
3. 结合教学实践进行学习，通过理论与实践的互动，实现观念与行为的统一。
例如，利用教研活动，结合本园实际，通过典型教学案例，引导教师进行讨论、反思和提升。
4. 鼓励年轻教师提升学历，不断自我充实和进取。
（二）优化教学管理，确保各项常规工作的有效执行。
1. 进一步确立以人为本的管理理念，尊重并信任每一位教师。
2. 提供平台让教师自我决策和实践，提高教师工作的主动性和信任度。
3. 加强骨干教师的培养和团队建设，促进团队的共同发展。
4. 积极参与区级组织的观摩活动和比赛，提升教师的教育教学能力。
5. 加强对班级“六必”管理，定期或不定期进行抽查和互评。
6. 注重环境创设，努力为幼儿提供有益身心的物质和心理环境。
7. 完善《幼儿成长档案》内容，增加家访记录、家长访谈记录和电话联系记录等。
8. 规划和组织幼儿的一日活动，确保充足的户外活动时间，促进幼儿身心健康。
（1）早操时间：小班8:30，中班8:00，大班7:30。
（2）要求幼儿每天在大操场进行器械活动或设施活动。
（3）大班重点提升跳绳、拍球和投掷技能，中班重点提升拍球和快速短跑，小班重点提升单足立和跳跃技能，学期末进行评估。
9. 注重培养良好的生活、卫生、学习和行为习惯，为幼儿的终身学习和发展奠定基础。
（三）深化幼教改革，做好教科研工作。
1. 制定并执行每周一次的教科研活动计划，确保详细记录。
2. 设计灵活稳定的活动课程，有计划地开展各类游戏活动。
3. 探索生成课程，结合预设和生成，根据实际情况调整活动进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。
2024年幼儿教育研究计划（二篇）
2024年幼儿教育研究计划一、指导思想：本学期，我中心幼儿教育研究工作，将围绕市进修学校幼儿教育研究室的工作目标，深入____《幼儿园教育指导纲要》精神，以提高保教质量为载体，积极开展“研训一体化”教师研修活动。
树立以“幼儿发展为本”的教育理念，不断更新教师教育观念，促进教师把新的教育理念转化为教学行为。
工作重点是关注均衡发展，注重内涵深化，推动园本教研，提高教师专业水平。
二、具体工作思路：（一）聚焦幼儿园课程，提高保教质量。
1、建立完整的幼儿园课程概念。
首先帮助教师树立完整的幼儿园课程理念。
幼儿园课程不同于中小学课程，幼儿一日活动的各个环节均属于幼儿课程范畴。
因此，要把幼儿一日活动所涉及到的集体教学、生活与游戏活动、环境创设、社区资源的利用以及家长工作等，都纳入幼儿园课程体系。
2、规范幼儿一日活动的组织管理。
首先加强对幼儿园一日活动中存在的问题加以研讨，帮助大家科学合理地安排幼儿一日学习与生活活动的内容。
第二，指导各园开齐上足各门学科，尤其是游戏活动。
第三，加强幼儿一日活动的常规检查工作，杜绝小学化的教育倾向，推进幼儿园一日活动组织的科学性和有效性。
3、加强区域活动的组织与指导。
幼儿园的区域活动是幼儿园课程的重要组成部分，幼儿通过区域活动补充和丰富了学科教学，有助于实现学科课程的价值。
我们应该根据幼儿的兴趣和发展需要，在幼儿园中为幼儿设置丰富、合适的区域活动环境。
让幼儿通过主动学习来促进幼儿身心和谐全面发展。
因此，各幼儿园要结合课程实施，充分发挥家长资源，利用自然资源，废旧物品等，为幼儿活动区域提供丰富的玩具和操作材料，以保证幼儿充分的自主学习环境和条件。
（二）以教研活动为载体，提升教师专业水平。
1、聚焦课堂，关注日常教学活动。
实施“推门听课，落实过程指导，一看（计划、准备、实施过程），二反馈（及时跟本人，教研组长，园长交流），三调研（日常保教现状）。
2、实行联动教研，丰富教研活动形式。
为充分发挥各园优质资源价值，丰富教研活动组织形式。
2023幼儿园教研计划范本(5篇)
2023幼儿园教研计划范本指导思想：结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育教学研究，促进幼儿全面发展，提高教师的专业水平和整体素质，提升我园保教工作的质量。
工作重点：（一）、认真学习教育法规和理论，建立完善的学习制度。
1、教育法规和理论学习内容：《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。
2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互交流、理论问卷。
（二）、注重教育教学研究，提高教育教学实效。
1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，（如：教师怎样与幼儿做好师幼互动），以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。
鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
2、日常教研。
包括先周备课和解决日常教学中的问题，要坚持一周一次。
备好课是上好课的前提条件，要认真研究教材，认真分析幼儿，科学合理的设计周计划、日安排。
同时按照“问题即课题”的研训模式，解决教育教学中存在的突出问题。
积极开展有效教学研究。
要求教师带着新观念实施课程，不流于形式，能根据幼儿兴趣和需要实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的密切结合，注重家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，见证幼儿成长。
3、加强管理，使有效教学落到实处。
（1）抓好备课，要求依据纲要精神合理安排活动内容，教学方法设计得当，课前准备充分，认真写好课后反思;（2）抓好上课，要求目标要明确，内容要丰富，重点难点要突出;（3）继续改进幼小衔接工作，学习专家方式，递进工作高度。
（三）、加强教师队伍建设，促进教师专业成长1、针对本园教师的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。
2024年幼儿园第二学期教研工作计划样本（二篇）
2024年幼儿园第二学期教研工作计划样本本园____-____年度第二学期工作计划如下：一、指导思想本学期，我园将深入学习《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》，贯彻“科学的教育发展观”，深化《纲要》精神，以教育局“五个突出”为工作切入点，细化管理流程，推动改革创新，全面提升保教质量，推进人性化管理，加强科研基础，深化特色教育研究，转变观念，强化内涵，促进发展，致力于创建省级“平安校园”，开创我园持续发展的新局面。
二、主要工作目标1. 合理规划，整合资源，为下学期中心幼儿园的异地新建做好全面准备。
2. 改善村级幼儿园条件，发展标准化园所，实施中心园与村园一体化管理模式，实现教育均衡发展。
3. 在巩固入园率基础上，继续扩大学前教育覆盖至0-____岁儿童。
4. 加强师资队伍建设，探索教师专业成长路径，充分发挥骨干教师示范作用，为教师提供多渠道发展平台。
5. 加强课程审议，完善园本课程建设，推进有效教学，构建园本特色。
三、具体措施（一）调整布局，整合幼教资源针对中心幼儿园发展需求，积极争取上级支持，调整布局，撤并附近村幼儿班，异地新建中心幼儿园，优化育人环境。
改善村级幼儿园条件，推动教育均衡发展。
（二）构建社区、幼儿园互动的早期教育体系依托社区资源，推进托幼一体化建设，形成家庭、幼儿园、社区相结合的教育网络，面向家长提供早期教育服务，提升家庭教育质量。
（三）加强队伍建设，打造优质团队强化思想政治和职业道德教育，关注新教师培养，激发教职工敬业精神。
加强反思与研究，提高教师文化素养和业务技能，挖掘优质教育资源。
（四）开展园本教科研，构建园本特色深入开展有效教学研究，立足本园特色，提升保教质量和教师素质，完善评价机制，构建园本课程。
（五）落实班级精致化管理，优化幼儿一日活动贯彻新《纲要》精神，合理安排幼儿一日活动，保障身心健康发展，加强班级管理，提高教师管理能力。
（六）密切家园联系，形成教育合力办好家长学校，发挥家委会作用，通过多种形式加强家园联系，优化教育效果。
幼儿园保教研究计划
幼儿园保教研究计划一、情况分析上学期教研组重点深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，开展教师创造性的设计活动的实践研究。
教师二期课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提高，在实践中领悟到主题活动的环境是立体的，它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合，主题背景下立体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系。
本学期在上学期的基础上继续深入实践新教材，在实践研究的过程中教师们提出新的思考：1、教师如何领会主题内容之间的关系，促使新老主题有序链接？2、教师如何设计主题背景下的集体教学活动，使集体教学活动更有意义？本学期保教研究目标（一）保教专题研究：1、深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，注重教师在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用，积累同一主题教研研讨、实践的案例。
2、深入研究新教材主题背景下的操作点，深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动。
（二）保教常规研究：1、继续研究及注重课程实施过程中的环境创设。
2、在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究。
3、普特融合，特殊儿童行为分析及支持的实践案例研究。
二、本学期保教研究内容与措施（一）保教专题研究内容与措施：1、组织教师学习《上海市学前教育课程指南解读》，在专题研究过程中运用指南中的理念来审度自己的教育行为，在反思中促使教师的专业化水平有的成长。
2、第三轮全面实施新教材——《教师参考用书》。
细读并理解课程四本《教师参考用书》中操作点的内涵及设计思路，结合自主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的整合理念对四本教材作深层次思考，真正理解主题思路及主题下每一个点的实际操作意义。
3、教研组长全程参加“区二期课改培训”，一线教师参加看课活动。
4、各教研组明确研究专题，采用集体备案、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案，期末做专题总结。
幼儿园保教研究计划
幼儿园保教研究计划
保教研究计划是用来指导幼儿园教师和保育员进行教育和保育工作的指南。
以下是一
个幼儿园保教研究计划的示例：
1. 研究目标：
- 提供一个全面发展的教育环境，促进幼儿的身心发展。
- 培养幼儿的社交能力和自我管理能力。
- 培养幼儿的兴趣和创造力。
- 培养幼儿的基本学习能力和思维能力。
2. 研究内容：
- 学习活动设计：设计多样化的学习活动，包括游戏、音乐、美术、手工等，以满足幼儿不同的发展需求。
- 教育环境创设：提供安全、温馨、有序的教育环境，创建适合幼儿成长的空间和设施。
- 材料资源准备：准备适合幼儿学习和游戏的教具、图书、玩具等资源，丰富幼儿园的教育资源。
- 教师培训和提高：为教师提供培训和进修机会，提高其专业素质和教育能力。
3. 研究方法：
- 实地观察：通过观察幼儿在不同环境和活动中的表现，了解他们的学习和发展情况。
- 调查问卷：向家长和教师发放问卷，了解他们对幼儿园教育工作的满意度和建议。
- 文献研究：阅读有关保教理论和方法的书籍、论文和研究报告，了解最新的教育发展和研究成果。
4. 研究成果：
- 教育改进建议：根据研究结果和分析，提出改进幼儿园教育的具体建议，如调整活动内容、改进教育环境等。
- 教学方法分享：将研究中得到的有效教学方法分享给其他幼儿园教师和研究人员，促进教育理念的交流和学术的进步。
通过以上的保教研究计划，幼儿园可以不断提升教育质量，为幼儿提供更优质的教育和保育服务。
幼儿园教学研究计划
幼儿园教学研究计划研究目标本研究计划旨在探索幼儿园教学的有效策略，以提高幼儿的学习成果和发展潜力。
研究背景幼儿园教学在塑造幼儿认知、情感和社交能力方面起着关键作用。
然而，目前存在一些教学问题，如教学方法不够多样化、教学资源不足等，需要进一步研究和改进。
研究内容1. 教学方法研究：研究不同教学方法对幼儿学习成果的影响，包括以学生为中心的教学、游戏化教学等。
2. 教学资源开发：开发符合幼儿认知特点和兴趣的教学资源，如故事书、玩具等，以提升幼儿的学习积极性和参与度。
3. 家庭教育与幼儿园教学的结合：研究如何将家庭教育与幼儿园教学有效结合，以促进幼儿的全面发展。
研究方法1. 文献综述：通过查阅相关文献，了解国内外关于幼儿园教学的研究现状和最新进展。
2. 实地观察：对不同幼儿园进行实地观察，了解教学实施情况和存在的问题。
3. 问卷调查：向幼儿园教师和家长发放问卷，了解他们对教学方法和资源的看法和需求。
4. 实验研究：设计实验，比较不同教学方法和资源对幼儿学习成果的影响，收集数据并进行统计分析。
研究成果1. 提出改进幼儿园教学的具体策略和方法，以优化教学效果。
2. 开发适合幼儿园教学的教学资源，提供给教师使用。
3. 推动家庭教育与幼儿园教学的有效结合，促进幼儿全面发展。
时间安排1. 第一年：文献综述、实地观察、问卷调查。
2. 第二年：实验研究、数据分析、成果总结。
3. 第三年：策略和方法优化、教学资源开发、研究成果推广。
预期意义本研究将为幼儿园教学提供实证基础和指导意见，有助于优化教学方法、提升教学质量，促进幼儿的全面发展。
同时，研究成果还可为其他相关领域的教育工作者提供参考和借鉴。
参考文献- [参考文献1]- [参考文献2]- [参考文献3]。
幼儿教育研究工作工作计划 (2)
幼儿教育研究工作工作计划在幼儿教育领域，研究工作是推动教育创新和教育质量提升的重要驱动力。
一份精心策划的研究工作计划，能够确保研究工作的系统性、科学性和有效性。
本文将详细介绍幼儿教育研究工作的八个关键方面，包括研究目标的设定、方法论的选择、文献回顾与分析、研究设计与规划、数据收集与处理、伦理与安全考虑、成果展示与交流以及计划评估与调整。
一、研究目标设定研究目标的设定是研究工作的起点，也是后续所有研究活动的基础。
幼儿教育研究的目标应围绕提升教育质量、促进幼儿全面发展、改善教育环境等核心问题展开。
在设定目标时，需要明确具体、可衡量、可达成、相关性强且具有一定的时限性。
同时，要确保研究目标与当前幼儿教育实践中的热点问题和发展趋势相契合。
二、方法论选择方法论的选择对于研究的质量和效果具有决定性影响。
在选择研究方法时，应根据研究目标和研究问题的性质，综合考虑定量研究、定性研究或混合研究方法的适用性。
例如，对于幼儿学习行为的研究，可以采用观察法、案例研究法或问卷调查法等。
此外，还要注重方法的科学性和可行性，确保能够在研究过程中有效收集和分析数据。
三、文献回顾与分析文献回顾与分析是研究工作的重要组成部分，有助于了解研究领域的现状、发展趋势和存在的问题。
在进行文献回顾时，需要广泛搜集相关领域的学术论文、专著、报告等文献资料，并对其进行系统梳理和评价。
通过文献分析，可以发现研究的空白点和创新点，为研究设计和实施提供有益的参考。
四、研究设计与规划研究设计与规划是研究工作的核心环节，包括确定研究对象、选择研究工具、制定研究方案等。
在研究设计中，需要明确研究的重点、难点和创新点，并提出相应的解决方案。
同时，要对研究过程中可能出现的风险和挑战进行预测和应对，确保研究能够顺利进行。
此外，还要制定详细的研究计划和时间表，确保研究进度和研究成果的可控性。
五、数据收集与处理数据收集与处理是研究工作的关键环节，直接关系到研究结果的准确性和可靠性。
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幼儿园保教研究计划
一、情况分析
上学期教研组重点深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，开展教师创造性的设计活动的实践研究。
教师二期课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提高，在实践中领悟到主题活动的环境是立体的，它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合，主题背景下立体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系。
本学期在上学期的基础上继续深入实践新教材，在实践研究的过程中教师们提出新的思考：
1、教师如何领会主题内容之间的关系，促使新老主题有序链接？
2、教师如何设计主题背景下的集体教学活动，使集体教学活动更有意义？
本学期保教研究目标
保教专题研究：
1、深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，注重教师在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用，积累同一主题教研研讨、实践的案例。
2、深入研究新教材主题背景下的操作点，深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动。
保教常规研究：
1、继续研究及注重课程实施过程中的环境创设。
2、在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究。
3、普特融合，特殊儿童行为分析及支持的实践案例研究。
二、本学期保教研究内容与措施
保教专题研究内容与措施：
1、组织教师学习《上海市学前教育课程指南解读》，在专题研究过程中运用指南中的理念来审度自己的教育行为，在反思中促使教师的专业化水平有的成长。
2、第三轮全面实施新教材——《教师参考用书》。
细读并理解课程四本《教师参考用书》中操作点的内涵及设计思路，结合自主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的整合理念对四本教材作深层次思考，真正理解主题思路及主题下每一个点的实际操作意义。
3、教研组长全程参加“区二期课改培训”，一线教师参加看课活动。
4、各教研组明确研究专题，采用集体备案、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案，期末做专题总结。
保教常规研究内容与措施：
1、学习理解“环境既课程、环境既教育”的理念。
环境创设要与主题紧密结合，要留下主题开展过程中幼儿活动的轨迹，教师引导的痕迹。
四月、六月进行交流评比。
2、结合“第二届西凌杯青年教师教学评比活动，开展教研实践活动。
采用摄像让实践者参与评比过程，实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为，更清晰地了解幼儿的活动情况，通过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观念、教育行为进行修正、替换、增减，提高研究的目的性和
实效性，切实提高教师教育教学技能。
3、教师制定的“阶段计划”“主题计划”“周计划”应在主题脉络的引领下有机渗透学习、生活、游戏、运动四大领域的内容，进一步整合一期课改中有价值的内容，渗透自主性游戏的方法。
做好主题活动实录，在学期结束时每位教师自选一个主题活动实录进行交流评比。
4、进一步完善班级网页，拓展家园沟通交流的渠道。
每月班级网页保底内容如下：阶段保教重点、主题活动目标及内容、两篇教案精选、游戏活动照片一张，期末作交流评比。
5、青年教师结合新教材，按主题要求、特色内容，开发制作多媒体课件、教玩具，期末进行交流评比。
每月工作安排：。