家庭教育对小学生思想品德教育的影响校长
家庭教育对小学生德育形成的影响
家庭教育对小学生德育形成的影响家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，"人之初"的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，家庭教育的方式与观念的不同对小学生道德品质的形成更是影响巨大。
可以说，父母是给孩子"塑形"的首要工程师。
本论文旨在通过对家庭教育、德育的概念、德育的理论基础和不同家庭结构对德育的影响四方面的研究，提出对当下家庭教育在指导小学生德育形成的建议。
我们知道，良好的品德是一个人立足社会的最起码的要求，品德即道德品质，对身边的人充满善意，对社会有所贡献，具体内容包括："爱心"、"责任心"、"尊敬"、"言谈举止"、"团结友爱"等。
在人的品德形成发展过程中小学阶段是培养人良好的道德行为习惯的最佳时期。
家庭教育是人类教育活动的重要组成部分，它对于培养小学生良好品德行为习惯具有重要作用，用正确的家庭教育方式实施教育，对于培养小学生良好品德行为习惯具有重要的意义。
素质教育的宗旨是最大限度地挖掘人的潜能，让人的素质得以全面的发展，家长应该也必须认识到，孩子的真正成功在于潜能得到最大发挥，素质得到全面发展，如果仅有科学素养而缺乏品德素养，那么孩子就是畸形生长的盆景，必将毫无生气可言。
家长在培养孩子的道德品质时，首先要对孩子的心理做出一定的了解绝不能以成人的心理理所当然地决定孩子的需求。
我们在对家庭教育和德育进行概念分析之后，对具体的家庭结构进行分析，得出一些较为可行的建议：1.以正确的方式对孩子进行基本道德教育：培养孩子的爱心；培养孩子的责任心和感恩之心；培养孩子的合作精神；2.为孩子营造宽松、民主的家庭氛围：给孩子创设一个独立而自由的空间；尊重孩子的人格，给孩子个人自主权，建立新型平等的朋友关系；为孩子创设一个和睦的家庭环境3.重视成长的重要性：成长比成功重要，输得起的孩子最成功；经历比名次重要，过份溺爱造成孩子无能；激励比指责得重要，懂得欣赏孩子，告诉他"你能行"！总之，家庭教育以他特殊的方式对孩子的一生产生着重要的作用，为把孩子培养成思想品质高的人，需要创造温馨的、父母和孩子关系平等的家庭教育环境，培养良好的家庭生活习惯，同时，父母也要学习科学的教育方法，充分了解自己的孩子，帮他们树立自信心，激发其学习兴趣，创造良好的学习环境。
试论家庭教育对小学生思想品德形成的影响
小学阶段是小学生个人性格、品行、思维意识和认知能力等形成和培养的关键阶段。
一般来说，思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。
儿童思想品德的形成和发展需要外部力量加以引导。
因此，思想品德教育成为了小学教育的一项重要的内容。
培养小学生良好的思想品德不仅是学校教育的重要目标，也是家庭教育的题中应有之意。
为了确保小学生思想品德教育取得切实有效的成果，需要学校和家庭共同努力。
1家庭教育对小学生思想品德塑造和培养的重要作用家庭教育是指儿童家长在家庭环境下对儿童实施的系统化教育。
与学校教育不同，家庭教育的教育方式、教育理念和教育目标更为具体，更加具有针对性，更容易被儿童所理解和接受。
笔者认为，家庭教育对于小学生思想品德塑造和培养所起到的作用体现如下。
第一，家庭环境对于小学生思想品德的形成具有基础性作用。
小学生的成长环境比较单一，除了在校学习以外，大部分时间都要处于家庭的环境之下。
因此，家庭环境也就成为了小学生思想品德培养和形成的基础。
在和谐、稳定、温馨的家庭环境下，小学生更加容易培养出健全的人格、完善的个性以及良好的理解认知能力。
与之相反的是，如果小学生所处的家庭环境较为复杂和动荡，将会给其身心健康成长造成十分严重的负面影响，这种影响是持久和深远的，很难通过学校教育得到彻底改变。
第二，家庭教育是学校思想品德教育的延伸。
儿童在进入小学学习以后，都会接受系统的思想品德课程教育。
作为学校思想品德教育的主要形式之一，思想品德课程提供了详尽而具体的思想品德教育理论和方法。
小学生在学习和掌握了这些方法后，会在家庭生活中自觉或不自觉地加以实践，并通过模仿或分析家长的言谈举止对所学理论进行印证。
从这个意义上说，家长通过实施家庭思想品德教育，不仅仅成为了学校教育的延伸和拓展，同时还会为小学生提供思想品德教育成果实践的机会，从而在本质上提升思想品德教育水平。
试论家庭教育对小学生思想品德形成的影响
2、家庭教育方式的影响
家庭教育方式是指家长在教育孩子过程中所采用的方法和策略。正确的家庭教 育方式有利于孩子的健康成长。例如，民主型的家庭教育方式，让孩子在自由、 平等的气氛中受到尊重和鼓励，有利于培养他们的自主性和创造性；而专制型 的家庭教育方式
，容易使孩子产生恐惧和不安，从而抑制他们的个性和思想自由。
式和策略，让孩子在家庭教育中得到全面、有效的指导。
（二）营造和谐的家庭环境，让 孩子感受到家庭的温暖和幸福
家庭环境是影响孩子品德的重要因素之一，因此家长应该营造和谐的家庭环境， 让孩子感受到家庭的温暖和幸福。家长可以通过增加亲子互动、加强情感交流、 孩子的生活和学习等方面，营造和谐的家庭氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中 成长。
试论家庭教育对小学生思想品德形成的 影响
目录
01 二、家庭教育对小学 生品德形成的具体影 响
03 参考内容
三、加强家庭教育对
02 小学生品德形成的对 策建议
（一）家庭教育是小学生品德形 成的摇篮
家庭是孩子的第一个教育场所，父母是孩子的第一任老师，他们的言行和举止 都会深深地影响着孩子。家庭教育与学校教育相比，具有更强的针对性和亲密 性，因为父母是最了解孩子的人，他们能够根据孩子的特点和需要，提供更加 贴心和具体的指导
同时，家长也应该注意自己的言行举止，避免在孩子面前出现不良的行为和语 言。
（三）注重品德教育的方式和方 法，让孩子在快乐中成长
品德教育是家庭教育的重要组成部分之一，家长应该注重品德教育的方式和方 法，让孩子在快乐中成长。家长可以通过故事、案例、情境模拟等方式，引导 孩子了解社会规范和道德准则，同时也可以通过鼓励、表扬、奖励等方式，激 发孩子的积极性和
二、家庭教育对小学生品德形成 的具体影响
家庭教育模式对小学生思想品德形成的影响
家庭教育模式对小学生思想品德形成的影响摘要：随着当今社会的发展，人们越来越重视个人思想道德品质教育，一个人有良好的思想道德品质会一生受益。
所以说，思想道德教育要从娃娃抓起，这里涉及两个方面：一方面是从孩子步入小学开始在课堂上对其进行思想道德教育；另一方面就是孩子从出生到成年，都是在家庭环境中长大，受到家庭教育影响颇大，要想培养学生具备高尚的思想道德品质，这就要求学校和家庭及时沟通，将学校教育与家庭教育相互结合，更好地培养学生思想道德品质的形成。
关键词：家庭教育模式思想道德品质课堂教育小学阶段的教育对于学生来说是很重要的，可以说是学生学习成长的启蒙阶段，也是树立正确人生观、价值观和世界观的关键时期，这就要求学校和家长重视起来，注重学生思想道德品质的培养，要知道每个人形成的思想道德都是不一样的，这就要求对小学生思想道德培养加以引导，在整个思想道德教育中家庭教育起着很大的作用，积极地做好家庭教育，对小学生形成正确的思想道德具有很大帮助。
一、家庭教育对小学生形成正确思想品德的意义从孩子呱呱坠地来到这个家庭起，就受到家庭环境的影响进而形成了自己的思想道德观念，这也给孩子将来的人生观、价值观和世界观打下了基础。
在孩子进入小学接受教育后，正是有了家庭教育打下的基础，孩子才可以轻松融入学校思想道德教育课堂，接受良好的思想道德教育。
目前，存在一些普遍现象，许多家长认为孩子上了小学，教育孩子的责任就是学校和教师，学生有没有学好都是教师的问题，与做家长的自己没有关系，这种观念是错误的，家庭教育其实会发挥出很大作用，学生在学校课堂上学到的知识，最终还是会应用到实际生活中去，学生在学校里学到的思想道德观念，如果在家庭里得不到正确的引导和规范，会导致向坏的方面发展。
所以，家长要重视家庭思想道德教育，积极配合学校教师的教学，做良好思想道德品质的榜样，引导和教育孩子做一个思想道德水平高的人。
二、家长应如何营造良好的家庭教育来培养学生正确的思想道德观1.完善家庭教育的方法从目前来看，大多数家庭教育方式可以说是不对的，这对学生形成正确的思想道德观念存在一定的阻碍，还会对学生身心健康发展造成损害。
家庭教育对小学生思想品德形成的重要性
家庭教育对小学生思想品德形成的重要性一、引言在儒家思想体系中，“修身齐家治国平天下”是一条重要的思想路径。
其中，家庭教育起着非常重要的角色。
尤其是对于小学生，家庭教育对他们的思想品德形成具有不可替代的重要性。
二、家庭教育对小学生思想品德形成的影响2.1 影响学生的道德行为取向家庭教育是孩子人生早期最先接触到的道德规范和道德评判体系。
通过家庭教育，家长可以向孩子们传授道德品质和道德标准，引导他们认识善恶有别，从而培养道德上的敏感度和辨别力，进而使小学生的道德信仰与行为趋于正常。
2.2 影响学生的人格品质的塑造小学生的人格品质是在不断成长和发展中逐渐形成和完善的。
家庭教育对小学生的人格品质的塑造有着非常重要的作用。
通过家庭教育，家长可以引导孩子们养成勤奋学习、忍辱负重、守信用、热心公益等正确的价值观和积极向上的品质，同时抑制他们贪图安逸、自私自利、懒散等消极品质，进而培养小学生积极健康的人格。
2.3 影响学生的未来发展在人类社会中，人不仅需要有良好的知识水平，更需要拥有一定的道德品质和人格魅力。
家庭教育对小学生的思想品德的形成有着深远的影响。
通过家庭教育，使小学生在德育教育和道德观念的融入、人际关系的沟通、心理状态的控制等方面取得更多实践经验和技能储备，使小学生更加适应未来生活和社会。
三、家庭教育如何帮助小学生思想品德形成3.1 树立正面榜样在教育小学生的整个过程中, 家庭教育扮演着十分重要的角色。
因为在小学阶段, 孩子对周围世界的感知比较丰富, 更加容易被外界的一些影响所牵引,因此, 家长要用正确的言行来做好孩子的引导，以引导孩子走向正确的道路。
3.2 与孩子进行沟通交流通过与孩子进行沟通交流，可以深入了解孩子的想法，并及时指导孩子，避免他们走入错误的方向。
同时，鼓励孩子多表达自己的想法、意见和感受，让孩子掌握自主思考的方法和技巧，培养孩子的创造力和判断力，有利于他们对于道德品质的成长。
3.3 重视孩子的日常行为孩子的日常行为也非常重要，尤其是对于小孩子，一些看起来微小的行为也会对他们的思想品德产生影响。
家庭教育模式对小学生思想品德形成的影响
家庭教育模式对小学生思想品德形成的影响摘要：小学生思想品德的形成过程，就是对外界环境的观察和模仿中形成的，外界环境优秀，小学生会观察模仿形成优秀的思想品德，外界环境恶劣，小学生会观察模仿形成恶劣的思想品德，环境对小学生思想品德形成的重要性不言而喻。
而家长是学生的第一任教师，家庭环境是学生接触最多的环境之一，家庭教育模式对小学生思想品德形成的影响非常大，直接决定学生能否良好的成长。
关键词：家庭教育模式；小学生思想品德；影响引言：家庭教育环境是学生接触最多的几个环境之一，对学生思想品德的形成有直接影响，目前来看，大多数家庭教育是优秀的，但也存在部分家庭在家庭教育模式上存在问题，导致学生思想品德不足，下文即重点分析家庭教育模式对小学生思想品德形成的影响，以及如何构建良好的而家庭教育模式。
一、家庭环境对小学生思想品德的影响这一点可以从“环境——成长”的角度来看，环境对于一个人成长的影响是非常大的，中国古话说“近朱者赤近墨者黑”就是这个道理，《心理学》上也说，很多犯罪心理学家认为，犯罪心理的产生是由于犯罪者的社会性缺陷，社会性缺陷不是犯罪者自行产生的，而是环境的产物，而小学生正是思想萌芽的阶段，受到环境的影响也更强、更加显著。
而分析“环境”，小学生所接触的环境无非就是学校、家庭、社会（网络）三个大模块，当前社会大环境存在不少糟粕文化，诈骗、攻击、卖乖卖丑等现象时有发生，这对小学生影响是很大的，其次是学校，学校是传播正能量，培养学生优秀思想道德的主要场所，最后是家庭环境，家庭是学生最熟悉、最亲切的环境，相比于学校，家庭才是学生的第一成长场所，家长的言传身教会给学生在心里留下不可磨灭的印象，学生会不由自主的去观察和模仿，家庭环境对小学生思想品德的影响非常巨大，而家庭教育模式的好坏，直接决定家庭环境的优良与否[1]。
二、家庭教育模式中常见的问题1.教育不文明：家长的以身作则是很重要的，而一些家长自己身上有很多不文明现象和行为，造成学生也连带着养成这种行为，例如说脏话、不讲卫生等等，这都不是争取的教育模式。
试论家庭教育对学生思想品德形成的影响
试论家庭教育对学生思想品德形成的影响家庭教育是指家长对子女进行的一种教育活动，它是孩子成长过程中最基本、最重要的一种教育形式。
家庭教育对学生的思想品德形成有着深远的影响，它在很大程度上决定着孩子的人生观、世界观和价值观。
在当今社会，家庭教育成为越来越受到关注的话题，本文就试论家庭教育对学生思想品德形成的影响。
家庭教育对学生思想品德形成的影响体现在家庭成员身上。
父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的言传身教会直接影响到孩子的思想品德形成。
如果父母具有优秀的品德和高尚的思想境界，他们就能对孩子起到榜样的作用，孩子在家庭教育的氛围中会受到正确的引导和教育，形成良好的品德和思想品质。
相反，假如父母在言行中缺乏教化力和榜样力，对孩子的思想品德形成就会产生消极影响。
家庭教育对学生思想品德形成的影响还体现在家庭教育的方式方法上。
家庭教育是一种渗透式的教育，不同于学校教育的纪律式、规范式教育，它更多的是以渗透方式影响孩子的思想品德形成。
家庭教育可以通过家庭的日常生活、言语、行为等方方面面来影响孩子的思想品德，这种渗透影响力往往更加深入和持久。
家庭教育方式的科学性和有效性对于孩子思想品德的形成至关重要。
家庭教育对学生思想品德形成的影响还体现在家庭教育的理念观念上。
家庭教育的理念观念决定了家庭教育的方向和目标。
若家庭教育理念秉承着人文关怀、德育为先的理念，注重培养孩子的思想境界和品德修养，那么家庭教育就会对孩子的思想品德形成产生长期积极的影响。
相反，若家庭教育理念偏重功利性、功利性，只追求孩子的知识成绩，忽视了思想品德的培养，就容易使孩子在人生观、价值观上产生偏差，这种偏差会影响到孩子的终身发展。
家庭教育对学生的思想品德形成确实有着深远的影响。
家长要充分重视和珍惜家庭教育的重要性，努力提高自身的思想品德素养，积极提升家庭教育的科学性和有效性，并注重家庭教育的理念观念，将家庭教育真正变成培养孩子的思想品德的绿色温室，促进孩子全面、健康、平衡、和谐地成长。
浅谈家庭教育对小学生品德形成的影响及对策-毕业论文
---文档均为word文档，下载后可直接编辑使用亦可打印--- 摘要小学阶段是一个人成长的奠基时期，也是思想品德形成的最关键时期。
小学阶段的孩子刚刚开始接触学校，在学校里受环境因素的影响，容易出现攀比心理、道德意识薄弱等不良现象。
想要改变这种状况，仅靠学校难以实现。
因此，家庭教育的介入就尤为重要了。
本文从家庭教育入手，论述了家庭教育对小学生品德教育的重要作用、家庭教育对小学生品德形成的影响因素、小学生品德教育中家庭教育存在的问题、如何优化家庭教育以促进小学生品德发展。
通过这四个部分的论述，针对现存问题提出对策，以寻找到更好的方法推进小学生思想品德的健康发展。
关键词：家庭教育；小学生；品德教育；影响AbstractThe primary school is a foundation period of growth, the most critical period is the ideological and moral formation. Primary school children just started to contact the school, influenced by the external factors in school, prone to psychological treatment, poor self-control, self centered and other bad phenomenon, want to change this situation, to rely on the school achieved. Therefore, family education is particularly important. Based on this, this article starts from the family education, including four parts: the importance of family education for elementary school students moral education, influence factors of family education on Pupils' moral formation, there are students in the moral education family education problems, such as He Youhua family education in order to promote the development of primary school students. Through these four parts of the discussion, in order to find a better way to promote the healthy development of primary school students' Ideological and moral characterKey words: Family education; primary school students; moral education目录TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l _Toc18645 摘要IHYPERLINK \l _Toc11287 Abstract IIHYPERLINK \l _Toc1462 目录IIIHYPERLINK \l _Toc7705 一、家庭教育对小学生品德形成的重要作用1HYPERLINK \l _Toc5853 （一）家庭环境的基础性作用1HYPERLINK \l _Toc4535 （二）家庭教育的辅助性作用1HYPERLINK \l _Toc12520 （三）父母的示范性作用2HYPERLINK \l _Toc9868 二、家庭教育对小学生品德形成的影响因素2HYPERLINK \l _Toc1195 （一）家长的教育方式2HYPERLINK \l _Toc17175 （二) 家庭关系3HYPERLINK \l _Toc31653 三、小学生品德教育中家庭教育存在的问题4 HYPERLINK \l _Toc15348 （一）家长思想品德教育方式不科学4HYPERLINK \l _Toc11472 1、对孩子过度溺爱和放纵4HYPERLINK \l _Toc13781 2、有效沟通的缺乏4HYPERLINK \l _Toc29993 3、重智育轻德育5HYPERLINK \l _Toc8307 4、重言教轻示范5HYPERLINK \l _Toc14707 （二）家庭关系不和谐5HYPERLINK \l _Toc22986 1、父母关系不和谐6HYPERLINK \l _Toc17140 2、亲子关系不和谐6HYPERLINK \l _Toc17493 3、存在家庭暴力现象6HYPERLINK \l _Toc30533 （三）家庭品德教育与学校、社会品德教育存在脱节问题7 HYPERLINK \l _Toc12337 1、家长在孩子的品德问题上与学校缺乏沟通7 HYPERLINK \l _Toc27494 2、家庭传统品德教育观念与社会存在脱离现象7 HYPERLINK \l _Toc13901 四、如何优化家庭教育以促进小学生品德发展8 HYPERLINK \l _Toc5303 （一）转变教育方式方法8HYPERLINK \l _Toc24075 1、严爱相济8HYPERLINK \l _Toc11915 2、采用科学的教育方式8HYPERLINK \l _Toc26881 3、将文化教育与道德教育相结合8HYPERLINK \l _Toc24938 （二）构建和谐的家庭关系9HYPERLINK \l _Toc15810 1、家长应提高自身品德修养9HYPERLINK \l _Toc24888 2、营造良好的家庭氛围9HYPERLINK \l _Toc29129 3、父母学会“放手”9HYPERLINK \l _Toc8678 （三）将社会教育、学校教育、家庭教育有机结合10 HYPERLINK \l _Toc13324 1、寻找家庭和学校教育的平衡点10HYPERLINK \l _Toc32343 2、鼓励孩子参加社会实践活动10HYPERLINK \l _Toc9396 总结10HYPERLINK \l _Toc19344 参考文献11HYPERLINK \l _Toc19474 谢辞12文化对人的影响是在不知不觉中产生的，家庭教育对于孩子来说，是一种基础性教育。
家庭教育对小学生德育形成的影响
家庭教育对小学生德育形成的影响家庭教育对小学生思想道德教育形成的影响家庭教育是大教育的组成部分之一，也是学校教育和社会教育的基础。
家庭教育是终身教育。
“人的开始”教育在人们的生活中起着基础作用。
它不仅是学校教育的基础，也是学校教育的补充和延伸。
家庭教育方式和概念的差异对小学生道德素质的形成有很大影响。
可以说父母是'塑造孩子'的主要工程师。
本文旨在通过对家庭教育，道德教育的概念，道德教育的理论基础以及不同家庭结构对道德教育的影响，对小学生道德教育的形成提出建议。
我们知道良好的道德是一个人建立在社会基础上的最低要求。
道德是道德品质。
它对周围的人充满善意，为社会做出贡献。
具体内容包括：“爱”，“责任”，“尊重”，“谈话和行为”，“团结友善”等。
在人类道德的形成和发展过程中，小学阶段是培养良好道德行为习惯的最佳时机。
家庭教育是人类教育活动的重要组成部分。
它在培养小学生的良好习惯方面发挥着重要作用。
实施正确的家庭教育教育，对培养小学生的良好生活习惯具有重要意义。
优质教育的目的是最大限度地发挥人的潜力，充分发挥人的素质。
家长们也应该认识到，儿童的真正成功在于他们潜力的最大潜力，他们品质的全面发展，以及只有科学素养。
缺乏道德素养，那么孩子就是一个变形的盆景，根本就没有生命。
当父母培养孩子的道德品质时，他们必须首先对孩子的心理有一定的了解。
儿童的需求决不能由成年人的心理决定。
在分析了家庭教育和道德教育的概念后，我们分析了具体的家庭结构，并提出了一些更可行的建议：1.以正确的方式为儿童进行基本的道德教育：培养孩子的爱;培养孩子的责任感和感恩感;培养孩子的合作精神;2.为儿童营造一个轻松民主的家庭氛围：为儿童创造一个独立自由的空间;尊重孩子的人格，赋予孩子个人自主权，建立新型的平等友谊，为孩子创造和谐的家庭环境。
3.强调增长的重要性：增长比成功更重要，失去的孩子是最成功的;经验比排名更重要，过度的爱使孩子无能;激励比指责更重要，懂得欣赏孩子，告诉他'你能做到'！简而言之，家庭教育以其特殊的方式在儿童的生活中发挥着重要作用。
家庭教育在学校思想品德教育中的作用
家庭教育在学校思想品德教育中的作用随着社会的发展，家庭教育变得越来越重要。
在学校思想品德教育中，家庭教育也起着重要的作用。
本文将探讨家庭教育在学校思想品德教育中的作用。
一、家庭教育的特点家庭是孩子第一个学习和成长的环境。
在这个环境中，家庭成员们与自己的孩子进行心灵交流。
孩子在这里得到照顾和关爱，从而发展出自我意识和自信心，并建立起对生活的认识和价值观。
家庭教育的教学主体是家长，孩子与家长的关系相对为密切。
在这里，家长不仅是孩子的指导者，更是孩子的朋友和榜样，通过关心孩子成长的方方面面，家长对孩子产生的影响是直接的。
二、家庭教育与学校思想品德教育的关系学校思想品德教育是学生思想品德建设的主要场所。
随着社会的进步，思想品德教育的任务已经从单纯的灌输变为培养学生的创造力、创新精神和终身学习意识。
在学校中，为了让学生更好地学习思想品德知识，班主任和教育家会通过课堂教学和校园活动等方式来加强教育。
但是，学校的教育自然仅是一个方面的学习和教导，而家庭教育的作用则更为广泛。
三、家庭教育在学校思想品德教育中的作用1.在品德教育中建立孩子的自信心家长在孩子的成长过程中，应该努力为孩子创造一个变化多样的生活环境，给孩子展示他们的才能和能力。
比如，回家后给孩子分享自己的工作和生活经验，引导孩子自信地面对生活中的困难和挑战。
这样有助于形成孩子的自信心，使他们更好地面向未来，更好地面对挑战，更好地发挥自己的作用。
2.培养孩子的情感体验能力根据教育专家的研究，情感体验能力是成年人的心理健康的重要保障。
在家庭教育中，家长应该培养孩子的情感意识，引导孩子学会感受、理解、表达自己的情感。
这样孩子会更好地掌握情感致力的本质，感知和处理自己的情绪。
3.传递价值观和人生观家庭教育中传递的价值观和人生观决定了孩子的心路历程和贯彻生活。
在家庭中，父母可以通过讲故事、告诉孩子自己的经历来传递自己的价值观和人生观。
在学校中，班主任和教师则可以在品德教育中给与支持，帮助孩子更好地理解自己所认知的人生和生活的真正意义。
关于家庭教育的重要性校长个人发言稿
关于家庭教育的重要性校长个人发
言稿
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
今天，我想谈谈的话题是关于家庭教育的重要性。
家庭教育是一个非常基础且长远的问题，它无论对谁都非常重要，我们每个人、每一个家庭都应该重视并认真对待。
首先，家庭是孩子最早且最重要的教育场所。
孩子从小到大所接受的第一次教育来源于家庭，家长们不仅是孩子的亲人，更是孩子的老师。
从孩子出生那一刻开始，我们就应该开始注重他们的教育，这个责任是相当严肃和重大的。
其次，家庭教育对孩子的成长以及其人生道路的影响是深远的。
家长们可以通过言传身教来为孩子塑造出最好的人生道路和人格魅力，他们不仅可以传递出正确的道德观和价值观，还可以引导孩子正确处理人际关系，努力争取自己想要的，拓展自己的思维和世界观。
此外，家庭教育也是提高家教质量的重要途径。
家长们可以通过不断的自我学习，不断地更新教育理念，为孩子提供更加丰富多样的学习资源，以及无微不至地关心与照顾，从而提高自己的教育能力，成为一个优秀的家长。
最后，家庭教育还可以为建设和谐家庭环境做出贡献。
家庭的和谐是一个非常重要的因素，它不仅可以增加孩子的幸福
感和安全感，还可以提高孩子的学习效果和成就感，从而为孩子的成长和发展打下基础。
因此，作为一名校长，我想呼吁大家都要充分重视家庭教育，在教育孩子的过程中，我们要讲究方法，做到有所为有所不为，注重孩子的综合素质培养，使他们在未来成为具有良好道德修养、拥有自信和独立思维的优秀人才。
让我们一起努力，建设一个和谐美好的家庭，一起为孩子的成长而努力！谢谢大家！。
校长家庭教育发言稿
校长家庭教育发言稿各位家长、老师和亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里和大家分享关于家庭教育的一些见解和思考。
家庭教育是我们每个人成长过程中非常重要的一部分，它影响着我们的性格、价值观和人生态度。
作为校长，我一直把家庭教育视为学校教育的重要补充和支持。
因此，我希望能够与各位家长和老师们一起探讨如何在家庭教育中更好地引导和教育我们的孩子，让他们健康、快乐地成长。
首先，我想谈谈家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最重要的老师。
在家庭教育中，父母不仅要传授知识，更要为孩子树立正确的人生观、价值观和道德观。
父母的言传身教对孩子的影响深远，他们会模仿父母的言行举止，潜移默化地接受父母的观念和态度。
因此，父母在家庭教育中扮演着不可替代的角色，他们需要用自己的行为和榜样来影响孩子，引导他们成长。
其次，我想强调关于家庭教育的重要内容和方法。
在家庭教育中，父母不仅要关注孩子的学业成绩，更要关心孩子的心理健康和身心发展。
父母应该从孩子的成绩、兴趣爱好、人际关系等方面全面了解孩子，帮助他们树立正确的人生目标和价值取向。
此外，父母还需要关注孩子的情绪和心理健康，给予他们更多的关怀和支持。
在方法上，父母要以身作则，用自己的言行来影响孩子，给他们树立正确的榜样。
同时，父母还需要与孩子进行有效沟通，倾听孩子的想法和需求，给予他们更多的理解和支持。
最后，我想呼吁各位家长和老师们一起关注家庭教育，共同努力为孩子营造一个良好的家庭教育环境。
在家庭教育中，父母和老师要携手合作，共同为孩子的成长提供更多的帮助和支持。
父母要多关心孩子的成长过程，给予他们更多的爱和关怀；老师要多与家长沟通，了解孩子的情况，共同为孩子的成长和发展努力。
只有父母和老师共同努力，才能给孩子一个更好的家庭教育环境，让他们健康、快乐地成长。
最后，我希望各位家长和老师们能够关注家庭教育，共同为孩子的成长努力。
让我们携手合作，为孩子的成长提供更多的关爱和支持，让他们在家庭教育的熏陶下健康、快乐地成长。
小学家长会家庭教育校长讲话稿
小学家长会家庭教育校长讲话稿亲爱的家长们，大家好！首先，我要感谢各位家长能够抽出宝贵的时间来参加我们举办的小学家长会。
作为学校的校长，我深知家庭教育对于孩子的成长至关重要。
因此，我希望通过今天的讲话，与各位家长分享一些关于家庭教育的心得和经验。
家庭教育可以说是孩子成长道路上的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
首先，家庭是孩子最温馨的港湾，家长应该营造良好的家庭氛围和家庭环境。
我们需要让孩子感受到家庭的温暖和安全，让他们愿意倾诉自己的困惑和烦恼，与我们分享他们的喜怒哀乐。
家庭的和谐与幸福将成为孩子成长的源泉。
其次，作为家长，我们需要给予孩子足够的关爱和呵护，但也不能过分溺爱。
我们应该尊重孩子的个性，帮助他们发展自己的特长和潜能。
同时，我们也应该设定适当的规矩和原则，引导孩子形成良好的行为习惯和生活习惯。
在孩子面临困难和挫折时，我们可以给予他们适当的支持和鼓励，但也要让他们学会面对问题和解决问题的能力。
家庭教育也需要注重培养孩子的责任感和独立性。
在家庭中，我们可以给予孩子一些家务事和简单的责任，让他们养成勤俭节约、独立生活的习惯。
同时，我们也要教会孩子自我管理和规划时间的能力，让他们在学习和生活中有自主性和自律性。
只有培养好孩子的责任感和独立性，他们才能够更好地适应社会的竞争和挑战。
此外，家庭教育也需要注重与孩子的沟通和交流。
在快节奏的现代社会中，家长常常因工作忙碌而忽略了与孩子的沟通。
家长要尽量抽出时间，与孩子进行面对面的交流，倾听他们的内心想法和需求。
我们还可以通过参加孩子的课堂活动、陪伴他们一起玩耍，让我们的孩子感受到我们对他们关心和支持的态度。
最后，我要强调家庭教育的重要性并号召大家积极参与家庭教育。
家庭教育需要每一位家长的共同努力和付出，它不仅对孩子的成长有着深远的影响，也对社会的未来有着重要的意义。
因此，我希望每一位家长都能够认识到家庭教育的重要性，并付诸行动。
校长家庭教育发言稿
校长家庭教育发言稿大家好！首先，我代表学校向各位家长表示最诚挚的问候和衷心的感谢！感谢各位家长对学校教育工作的大力支持和积极配合，正是有了您们的关心与支持，学校才能一直保持健康、稳定的发展。
同时，也感谢各位家长在家庭教育中的辛勤付出和积极参与，是您们的努力为学生的成长奠定了坚实的基础。
今天，我想与各位家长就校长家庭教育的话题进行交流与分享。
家庭教育作为学生教育中最重要的一环，起着不可替代的作用。
孩子的健康成长与个人发展，与家庭教育息息相关。
家庭教育对于拓展学生的视野、培养学生的综合素质、促进学生的全面发展起着重要作用。
一、倾听与关心珍视与孩子的对话，更要重视孩子的心声。
在家庭教育中，我们应当时刻关注孩子的内心世界，倾听他们的心声与感受。
这需要家长提供一个开放、包容的环境，让孩子敢于表达自己的想法和情感。
只有真正倾听孩子的声音，了解他们的需求和困惑，才能更好地帮助他们解决问题，与他们建立良好的沟通关系。
家庭是孩子学会理解、关心和尊重他人的第一课堂，我们要以家庭为基础，引导孩子形成正确的价值观和人生观。
二、培养孩子的独立性独立性是孩子成长过程中非常重要的一个素质，也是家庭教育中需要培养的方向。
孩子的独立性不仅体现在日常生活的自理能力上，更应体现在学习与思维的独立上。
家长不应过分依赖和替代孩子的努力，而是要适度放手，给予孩子充分的发展空间，鼓励他们独立思考和自主决策。
孩子们在面对困难和挫折时，我们要以激励和支持的方式引导他们去克服困难，并学会独立解决问题。
只有在实践中逐渐培养孩子的自主性和自觉性，才能使他们成为自立、自信的人。
三、陪伴与引领陪伴和引领是家庭教育中必不可少的组成部分。
我们要认识到，家长的陪伴对孩子的成长有着非常重要的影响。
孩子需要家长给予足够的关注和关怀，用时间去陪伴他们成长。
家庭是培养孩子坚定意志和品质的摇篮，适量的关爱和关心能够帮助孩子更加坚定和自信地面对未来的挑战。
同时，家长的引领也是至关重要的。
关于家庭教育的重要性 校长个人演讲稿.doc
关于家庭教育的重要性校长个人演讲稿下面给大家带来一篇文章关于家庭教育的重要性校长个人演讲稿。
尊敬的各位家长：大家晚上好!感谢大家抽出时间来学校参加半年一度的家长会。
可以肯定地说，今天来参加家长会的所有家长都是非常重视自己孩子的教育与成长的家长，都是对自己的孩子充满期待的家长，都是值得学校敬重的家长。
这里，我代表实中的领导和老师对大家的光临表示热烈地欢迎!今天的家长会是在全省教育系统全面开展课内比教学，课外访万家活动之际召开的。
在此之前，各班班主任与科任老师一道，已通过多种方式和在座的部分家长就共同关心的话题进行过不同形式的交流和沟通，建立了联系的渠道，增进了家校之间的了解与合作，加深了老师与家长的友谊，收到了较好的效果。
作为校长，我对老师们的辛勤劳动和家长的积极配合表示真诚的感谢!家长会也是机会，是学校老师和学生家长面对面交流、探讨、落实孩子教育的一些问题的机会。
家庭教育以及家校合作，协同一致教育孩子总是家长会永恒的话题，因此，我今天讲话的题目是：良好的家庭教育能使您的孩子更优秀。
下面我从三个方面谈谈自己的一些看法。
一、进一步认清现代家庭教育的重要性来到这个世界上的孩子都是优秀孩子。
心得体会孩子降生后，家庭是他走向社会的第一站，是孩子接受教育的第一所学校，是培养孩子综合能力的重要基地。
父母是孩子的第一位老师，也是终生的老师。
家庭教育在培养孩子良好品质和习惯方面的作用是学校教育无法取代的，可以这样说，在如今这样一个复杂多变、差距明显的社会，家庭教育在孩子的成长中占据着主导地位，家庭教育的高度在相当程度上决定了孩子成长的高度，家庭教育的质量在很大程度上决定了孩子今后的生活质量，家庭教育的差别直接决定了孩子今后发展的差别。
各位父母一定要认识到，孩子是自己养的，不管自己多忙、多苦、多累、多烦，教育自己的孩子总是父母不可推卸的责任。
明确了这一点，父母就会自觉担当起家庭教师的职责，在日常生活通过言传身教，通过优化孩子的品质，培养各方面良好的行为习惯，为孩子终生发展奠好基，导好航。
家庭教育对小学生思想品德形成的重要性
家庭教育对小学生思想品德形成的重要性摘要家庭教育在塑造小学生的思想品德方面起着至关重要的作用。
本文探讨了家庭教育对小学生思想品德形成的重要性，并提供了一些家庭教育的重要方法和策略，以帮助家长更好地发挥自己在孩子建立正确价值观和道德观方面的作用。
通过家庭教育的引导和督促，小学生能够形成正确的思想品德，为未来健康成长打下坚实的基础。
1. 引言随着社会的发展，家庭教育对于孩子的成长越来越重要。
尤其是在小学生阶段，良好的思想品德对他们的成长和发展起着决定性的作用。
家庭教育在塑造小学生的思想品德方面发挥着重要的作用。
本文旨在分析和阐述家庭教育对小学生思想品德形成的重要性，并提供一些家庭教育的方法和策略，以帮助家长更好地引导孩子。
2. 家庭教育对小学生思想品德形成的重要性2.1 值得取法家庭教育的时机家庭教育正是在小学阶段对孩子进行塑造的最佳时机。
小学生正处于学习和成长的关键阶段，他们对于外界的联系和感知能力也逐渐增强。
此时，良好的家庭教育可以帮助他们形成正确的道德观和价值观，为未来的发展打下坚实基础。
2.2 影响小学生的思想品德形成家庭教育对小学生的思想品德形成具有深远的影响。
首先，家庭是孩子生活最密切的环境，家庭成员对孩子的价值观和行为方式能够直接影响他们的思想品德。
其次，家庭教育能够提供良好的学习和成长环境，为孩子树立正确的道德观和行为规范。
最后，家庭教育还能够培养孩子的责任感、合作意识和积极进取的精神，这些品质对于孩子的思想品德形成至关重要。
2.3 培养小学生正确的道德观和价值观家庭教育可以帮助小学生树立正确的道德观和价值观。
家长应该以身作则，始终做出正确的行为示范，引导孩子形成正确的道德标准。
例如，在家庭教育中培养孩子尊重他人、诚实守信、团结友爱等良好品质。
此外，家长还可以通过分享故事、阅读经典文学、开展家庭活动等方式，让孩子接触到各种积极的道德素材，激发他们的道德想象力和思考能力。
3. 家庭教育的方法与策略3.1 寓教于乐在家庭教育中，寓教于乐是一种非常有效的方法。
论文：家庭教育对小学生道德品质的影响
论文：家庭教育对小学生道德品质的影响1.家庭教育是小学生道德品质养成的重要组成部分，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的道德品质养成起着至关重要的作用。
2.良好的家庭教育可以培养孩子正确的道德观念，使其具备良好的品德行为惯，从而为社会做出贡献。
3.家庭教育可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养孩子的责任感和爱心，使其成为道德高尚的人才。
二、家庭教育的方式1.父母应该注重自身的道德修养，以身作则，给孩子树立正确的榜样。
2.父母要与孩子进行良好的沟通，了解孩子的想法和需求，帮助孩子解决问题，引导孩子走向正确的道路。
3.父母要给孩子提供良好的家庭环境，营造和谐的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和爱。
总之，家庭教育对小学生道德品质的影响是不可忽视的。
父母应该认识到家庭教育的重要性，用正确的方式实施教育，培养孩子良好的品德行为惯，为孩子的成长和发展打下坚实的基础。
人从出生起就需要接受各种教育和指导，以适应社会生活和生存需要。
其中，家庭教育是现代教育体系中不可或缺的一部分。
家庭是社会的基本单位，也是人生活的基本场所。
在家庭中，人们接受最初和最长时间的教育和影响，这种教育具有奠基性、感染性、针对性、长期性、灵活性和社会性等特点。
特别是在早期，家庭教育可以弥补学校教育在培养子女品德行为惯、个性心理品质等方面的不足。
因此，家庭教育在现代教育体系中具有不可替代的作用。
家庭教育在人成长的各个阶段对人的影响和作用程度不同。
在学龄前期，家庭教育对人的影响最深、作用最大。
在这个时期，家庭教育是一切教育中最具有奠基性的教育，而学校教育和社会教育对人的影响相对较弱。
在学龄前，孩子几乎把家庭视为全部天地，父母是他们的第一任老师，对孩子的情绪、情感和智力发展等方面产生影响并起到教育作用。
在学校读书时期，虽然学校教育开始步入孩子的生活，但孩子仍然强烈依赖于家庭。
因此，家庭教育在各个方面，特别是在良好道德品质和行为惯的形成上，对孩子的影响作用十分重要。
浅谈家庭教育对小学生思想品德形成的影响
浅谈家庭教育对小学生思想品德形成的影响发表时间：2016-03-25T16:29:03.260Z 来源：《中小学教育》2016年1月总第231期作者：谢琳[导读] 新疆乌鲁木齐市第97小学家庭教育对小学生思想品德的形成是小学教育不可替代的，它是小学教育的基础和伴随者。
新疆乌鲁木齐市第97小学830000 摘要：家庭教育对小学生思想品德的形成是小学教育不可替代的，它是小学教育的基础和伴随者。
家庭思想教育是通过儿童的父母进行的，由于父母具有不同的世界观、人生观，具有不同的文化修养，给予儿童的社会教化是不同的。
关键词：家庭教育小学生思想品德影响一、支教下乡实践诺贝尔文学奖获得者莫言说：孩子成绩好，靠老师更要靠父母，靠良好的家风。
我认为这个观点说得好。
尤其是下乡支教后，我更是深有感触。
今年我到乡村的一所小学去交流支教。
这所小学从地理位置上讲距离城区不是最远的，正常情况下约半个小时的路程。
进入校园就可看到宽敞的塑胶跑道和足球场，有成片高大的白杨树和榆树、花草等，第一印象是该校的硬件设施真好，城区的小学可比不上。
但是该校的学生却只有110名，一个年级只有一个班，并且只有一个班是31人，其余都是十几人，和城区学校相比，全校学生还没有城区的两个班的学生多。
在这里真可以实行小班额教学了！二、留守儿童的思想品德我的教学任务是六个年级的综合实践活动课和一个年级的思品课。
走进教室的第一印象是学生怎么都像小泥猴？第一周是愉快的，到第二周问题就来了：每个班都有一个活宝学生，只要他们一做怪相，其余学生就跟着起哄。
你制止了，安静了，一会儿就又闹起来；用赏识教育的方法吧，刚开始还管用，过几天就又不起作用了。
脸皮太厚了，一点没有羞耻感。
让他们回家向家长或自己通过书籍等收集整理些资料，几乎没人做。
这课可真不好上啊！与同来教六年级数学的顾老师交流，她也有同感：这个班的学生底子太差，连三年级的知识都不会，还爱装自己啥都会。
说他们吧，一点反应都没有，该怎么干照怎么干，没有一点廉耻心和上进心！与班主任们交流后才知道，这里的学生大都是民工子女，他们的父母早出晚归，总是以挣钱为借口顾不上管孩子；少部分是本村村民的子女，他们的父母大都顾不上孩子，很多都是爷爷奶奶管，家离学校远的孩子就自己带饭或吃方便面、面包等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈思想品德教育
家庭教育是一切教育的基础，家庭对未成年人的思想道德教育，关系到孩子走什么路、做什么人、能否成才的关键问题。
现在有许多父母往往是一想到培养孩子成才，就很自然地联系到智力开发，一讲到家庭教育，认为就是盯住孩子的学习，而对于孩子如何做人的起步教育则忽略不管。
从目前实际看，学校早就进入了独生子女教育阶段。
学校大力推行素质教育，要求学生德、智、体、美等全面发展。
然而，部分年青父母在子女的教育中，不遗余力地为孩子智力投资，且期盼、渴望“子成龙”、“女成凤”。
可在渴望和期盼之中，淡化了家庭德育教育，忽视了子女要成为什么样的人的根本问题，尤其在市场经济和改革开放的冲击下，读书无用与一味以分数高低权衡孩子的优劣占据着一些家长的观点，一定程度上冲淡了学校德育常规教育，阻碍了学生思想品德的发展，造成了一定的教育偏差，影响了学生的全面发展。
事例一：二年级的一名男生喜欢打架，尤其喜欢欺负小同学。
班主任将他叫到办公室问他为什么要打架，他说：“我爸爸说了，叫我在学校里面凶点，免得别人欺负。
他还说，如果别人打我，别怕，只管还手，有他帮我……”
家庭德育教育在孩子成长中具有重要作用，家长的不良思想和恶劣的行为习惯都会成为学生成长路上的“绊脚石”。
对于这种现象，学校往往忽略了对这部分学生的教育，成了我们思想品德教育的盲区，为了纠偏补失，本人就从班主任工作的角度出发，认为家庭教育应从以下方面入手：
一、提高家长对家庭德育教育的认识
家庭德育是指通过父母对子女进行思想品德教育，是学校教育的基础和必要补充，对青少年思想品德的形成和发展具有不可替代的重要地位和作用。
家庭作为社会的细胞，是儿童人生旅途中的第一站，儿童怎样学习、怎样生活、怎样做人、怎样与社会发生联系首先是从家庭这个渠道而获得的，从这个意义上说，家庭教育是整个教育的基础，父母是孩子的第一任老师。
一个孩子从降生到完全独立进入社会，有三分之二的时间是在家中度过的，家庭德育在培养学生的思想基础方面，特别是在早期教育中起着学校和社会教育难以起到的作用。
这个时期基础打不好，从某种意义上说将决定其孩子未来的发展。
列宁夫人克鲁斯卡娅曾说过幼年打下的烙印，如同青石上刻的花纹，很难磨灭。
为此，家长们一定要克服“树长自直”和“顺其自然”的说法，切记“人之初，性本善。
性相近，习相远”古训，因为人是有意识的。
家庭德育是学校德育的必要补充和助手。
学校德育是在教师指导下，有目的、有计划、有组织地进行的，在培养人才方面起主导作用。
但是，孩子的大部分时间仍然在家中度过，与家庭成员的接触交往更多、更亲密，家长最了解自己的女，“知子莫如父”“知女莫如母”。
如果学校教育得不到家庭教育的支持和配合，就如前面的例子，即使学校再努力，也是难以起到有效作用的。
二、家庭德育的内容
家庭德育的内容与学校德育的内容是一致的，但是从家庭的特点及目前家庭德育中存在的问题来看，应侧重于以下几方面的教育：
1.“五爱”教育。
“五爱”教育是家庭德育的基本内容，做一条红线贯穿于思想品德教育始终。
随着改革开放的不断深入，我国同世界各国的交往日益增多，青少年儿童好奇心强，又缺乏辨识能力，很容易被一些表面现象所迷惑。
学生黄某成绩优异，数学
成绩在全班名列前茅。
数学老师在帮扶后进生的过程中倡导优生帮助后进生，并采取“一帮一”（一名优生辅导一名后进生）的措施，一段时间后，由黄某辅导的那名学生向数学老师反映，他不会做的题目请教黄某，黄某不仅不教他，还说：“现在竞争这么强烈，我教了你，你就成了我的对手，就等于在害自己……”黄某的世界观、人生观就由于对社会的竞争认识模糊，导致心胸狭隘，还振振有辞，这必须引起家长的高度重视。
应该通过有效的方法和途径对他们进行教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观。
其次，家长要经常主要利用和创造有利于教育孩子的客观条件，如读书，收听收看广播、电视，了解祖国在前进。
同时，家长要从小培养孩子关心别人，进而关心和热爱学校、家乡、祖国和人民的崇高感情。
2.培养良好的思想品质和行为习惯。
良好的思想品质和行为习惯的培养是家庭德育的重点，也是我国家庭德育的优良传统。
孔子很早就提出：“少成若天性，习惯成自然”的观点，因为人的道德意识的形成在客观上存在一个“先入为主”的规律，在孩子思想尚属单纯之际，给予正确的教育，这种教育，儿童易于接受，易于形成习惯，易于稳定巩固。
可以为他们形成高尚的道德品质树立正确的人生观打好基础，要注意培养他们尊敬师长，礼貌待人，诚实正直，谦虚谨慎，活泼乐观，坦率开朗，勇敢坚强，遵纪守法，言行一致等优良的道德品质和行为习惯。
3.家务劳动教育。
家务劳动教育是家庭教育最主要的内容和手段。
青少年从幼年参加力所能及的家务劳动，对逐步培养孩子地劳动价值、劳动创造世界的认识，树立正确的人生观和无产阶级世界观都有着深远的影响。
适当的家务劳动对孩子的智力发展也有好处，可以使孩子心灵手巧。
对长时间学习的孩子来说，能起到调节大脑功能的作用，这对于孩子的成长是有好处的。
此外，家务劳动也是孩子锻炼身体的一种好形式，健康的体魄与适当的体力劳动是分不开的。
朱德同志在《回忆我的母亲》一文中曾深情地写道：“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验……又给我强健的身体，一种勤劳的习惯，使我从来没感到劳累。
”这种体验是何等的深刻。
三、家庭德育的方法
1. 统一要求。
家庭德育必须与学校德育紧密配合，统一要求。
学校是有目的、有计划地对孩子进行系统化的品德教育，对孩子的健康成长起着主导作用，因此家长必须积极主动地与学校配合，特别是与班主任保持经常性的联系，了解孩子的表现，克服只谈智、不谈德的错误做法。
及时了解并支持学校教育的要求，掌握学校德育教育的内容。
另一方面，如果孩子做错了事，父亲批评，母亲护短；妈妈责备，奶奶撑腰，必然会使孩子无所适从，是非不分，是做父母的切忌。
2. 家长以身作则，榜样示范。
日常生活中我们常说，榜样的力量是无穷的。
在家庭教育中也是如此，家长的言传身教十分重要，好的榜样和正确的行为示范可以使孩子有形可循，有样可学。
家庭是孩子生活的第一环境，家庭风气的感染和熏陶对孩子思想品德的形成起着重要作用。
无数事实证明，具有良好风气的家庭里，孩子能逐步养成高尚的品德，易于识别和抵制住社会上不良环境的影响；而在一个自私自利、腐败堕落的家庭里，子女往往染上不良习气。
苏联教育家马卡连柯说：“不要以为只有你们同儿童谈话或教育儿童、吩咐儿童的时候才是在进行教育。
你们是在生活的每时
每刻、甚至你们不在家的时候也在教育着儿童。
你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样议论别人，怎样欢乐或发怒，怎样对待敌人和朋友，怎样笑，怎样谈话――这一切对儿童都有着重要的意义。
”为此，要求父母在政治品质、道德修养、工作学习、生活上都要严格要求自己，以身作则，告别不良行为，如赌博，打麻将，酗酒，玩扑克牌，说脏话等等。
同时，要以诚待人，遵守社会公德，夫妻和睦，努力营造温馨的家庭气氛。
3. 爱与严相结合，奖励与惩罚并用。
爱子之心人皆有之，问题是怎样去爱。
爱孩子总是希望对他有益，使他幸福愉快。
日常生活中孩子凡是提出合理要求，都要尽力满足，凡是不合理要求，要讲道理决不迁就。
如果父母只在生活上对孩子关怀备至，忽视子女思想成长，发现错误与缺点也舍不得管教，不该做的事情也容忍他为所欲为，这样的“爱”是溺爱，只能宠坏孩子，使其不明是非，放任自私，惟我独尊，盛气凌人，到头来事与愿违反而害了孩子。
正确的爱应该是与严格要求相结合，就像园丁培育花草，既要精心护养，也要剪枝防害，不能只顾眼前，要考虑孩子的将来。
同时正确运用奖励与惩罚手段，帮助学生分清是非，改正错误，克服缺点，发扬自己的长处和闪光点。
从人的社会化过程来看，未成年阶段是人的品德、个性形成的重要时期，大部分时间是在家庭度过的。
这个时期的孩子具有很强的可塑性，接受能力和模仿能力都非常强，所以也是父母对孩子进行思想道德教育的最佳时期。