五年级数学分层作业1
2.10小练习(一)-2023-2024学年五年级数学上册课后分层作业(沪教版)
0.72＜1，则5.4＞5.4×0.72；
1.05＞1，则0.97×1.05＞0.97＞0.97÷1.05，那么0.97×1.05＞0.97÷1.05；
3.01＞1，则2.6÷3.01＜2.6；
0.9＜1，则9.9÷0.9＞9.9＞9.9×0.9，那么9.9÷0.9＞9.9×0.9；
0.11＜1.1，则3.6÷0.11＞3.6÷1.1。
【点睛】本题考查积与乘数、商与被除数的关系，商不变规律，小数乘除法的运算等。要牢固掌握相关知识并熟练运用。
4．0.33
【分析】根据在有余数的除法中，被除数＝商×除数＋余数，可得：被除数－商×除数＝余数；据此判断即可。
【详解】64.4－14.9×4.3
A． B． C． D．
6．体育课上，老师帮三位同学测量谁的步伐大，洋洋8步走了5米，乐乐7步走了6米，亮亮6步走了4米，（）的步伐最大。
A．洋洋B．乐乐C．亮亮D．无法比较
7．有一桶机油，连桶共重5.3kg，倒出一半机油后，连桶共重2.9kg，桶重（）kg。
A．0.4B．0.5C．2.5D．3
8．“每个瓶子可以装0.4千克香油，装2.5千克香油需要几个这样的瓶子？”用（）取近似值比较合理。
【详解】73.8÷36×72
＝2.05Байду номын сангаас72
＝147.6（千克）
答：72个箱共采集蜂蜜147.6千克。
【点睛】解答本题的关键是先求出单一量，再由不变的单一量求出总量。
11．1.07小时
【分析】根据“速度＝路程÷时间”求出这只鸽子飞行的速度，再根据“时间＝路程÷速度”即可求出这只鸽子飞行13.91千米所需要的时间。
北师大版五年级上册数学分层作业设计5.1分数的再认识(一)和(二)(附参考答案)
5.1 分数的再认识（一）和（二）（练习）一、学习重难点1、学习重点：理解“整体”与“部分”的关系及对分数的认识，理解分数单位的意义。
2、学习难点：理解整体“1”的含义，能熟练地找到一个分数地分数单位。
二、知识梳理1、分数的意义。
（1）把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。
（2）分数所在的整体可能不同，一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同。
（3）生活中经常用到分数的意义,如吃西瓜的几分之几;分作业本时,每人分几分之几等。
2、认识分数单位。
（1）把一个整体平均分成若干份,表示其中的一份的分数叫作分数单位。
（2）分子都是1,分母越大,这个分数越小。
（3）生活中可以运用分数单位的意义去比较分数的大小等。
真题基础过关练一、选择题1．（2023春·广东清远·六年级统考期末）下图中阴影部分占整个图形的几分之几？（）。
115A．B．111二、填空题6．（2022秋·陕西渭南·五年级统考期末）把6米长的绳子平均分成5段，每段占全长的( )。
7．（2022秋·陕西渭南·五年级统考期末）用最简分数表示灰色和白色部分分别占整个图形的几分之几？灰色( ) 灰色( )白色( ) 白色( ) 8．（2021秋·广东深圳·五年级统考期末）25千克既可以表示把1千克平均分成( )份，取其中的( )份，也可以表示把2千克平均分成( )份，取其中的( )份。
9．（2021春·陕西西安·五年级统考期末）1315的分数单位是( )，它里面有( )个这样的分数单位。
10．（2023秋·甘肃白银·五年级统考期末）把30个桃子平均分成5份，其中的2份占这些桃子的( )，它的分数单位是( )。
三、作图题11．（2021秋·广东茂名·五年级统考期末）按照所给分数涂上阴影。
人教版数学五年级上册-【分层作业】1.3 积与乘数的关系
第一单元小数乘法1.3 积与乘数的关系【基础巩固】一、选择题1．如果甲0.25⨯=乙 1.25⨯（甲、乙均不为0)那么甲（ ）乙。
A ．>B ．<C ．=2．不计算，下面算式中积最大的是（ ）。
A ．2.4×0.5B ．1.2×2.4C ．2.4×3.8D ．2.4×0.063．一个数乘小数的积（ ）这个数。
A ．大于B ．小于C ．等于D ．以上三种情况都有可能4．积大于第一个因数的算式是（ ）A ．75×0.95B ．1.01×1.01C ．9.6×0.21 5．一个数乘一个比1大的数得到的积是1.9，这个数可能是（ ）。
A ．1.9B ．0.8C ．2 二、填空题6．在括号内填“＞”“＜”或“＝”。
2.7＋0.98( )2.7 1.2( )1.2×1.17．一个大于0的数乘小于1的数，积比原来的数( )。
8．已知0.5⨯b ＞0.5，那么b 一定( )。
9．两数相乘，积等于其中一个因数，则另一个因数是( )。
（两个因数均不为0）10．先填写下表，再比较积和第一个因数，说一说，你发现了什么？在下面括号里面填上“＞”“＜”或“＝”。
一个非0的数：乘大于1的数，积( )原来的数；乘小于1的数，积( )原来的数；乘等于1的数，积( )原来的数。
【能力提升】三、解答题11．王老师要买铅笔和中性笔各15支，铅笔0.7元/支，中性笔2.4元/支，她带了50元钱，够吗？12．某市出租公司价格标准如下：方老师从家到学校路程是12.5千米，乘出租车上班需要付多少钱？【拓展实践】13．大型远洋军舰经济巡航速度一般是18节左右，最高巡航速度为30节左右．核潜艇最高巡航速度约是大型远洋军舰最高巡航速度的1.4倍．（1节＝1海里/时＝1.852千米/时）．（1）大型远洋军舰最高巡航速度约是每小时多少千米？核潜艇最高巡航速度约是每小时多少千米？（2）大型远洋军舰以经济巡航速度连续航行一昼夜，大约航行了多少千米？参考答案1．A【解析】【分析】在积非0的乘法算式中，当积一定时，一个因数越大，另一个因数则越小；据此即可判断。
第三单元_第01课时_ 长方体的认识(分层作业)-五年级数学下册人教版
第三单元第1课时长方体的认识分层作业【夯实基础】1．一个长方体的棱长总和是24厘米，相交于一个顶点的三条棱的长度和是（）厘米。
A．6B．8C．122．一个物体的形状是长方体，长55cm，宽60cm，高175cm，这个物体可能是（）。
A．电冰箱B．微波炉C．鞋盒子D．数学书3．一个长为6dm，宽为5dm，高为8dm的长方体爱心箱，如果在棱上粘贴胶带纸，需要（）dm的胶带纸。
A．57B．76C．19D．384．数学课上，方方用学具棒搭一个长方体框架，搭了其中的三根，就能决定这个长方体的形状和大小的是（）。
A．B．C．D．5．用60cm长的铁丝围成一个长方体框架，那么这个长方体的长宽高分别是2cm、2cm和（）cm。
A．1B．11C．16D．15【进阶提升】6．观察一个长方体医药箱，一次最多能看到它的( )个面。
7．一根铁条，刚好可以焊接成一个长6dm，宽5dm，高4dm的长方体框架，这根铁条长( )dm。
8．下图是长方体的展开图，这个长方体的棱长总和是( )厘米。
9．用一根64厘米长的铁丝，恰好可以焊接成一个长方体框架，如果框架的长是6厘米，宽是5厘米，则高是( )厘米。
10．一个长方体，相交于一个顶点的三条棱的长度分别是6cm、8cm、12cm，把它放在桌面上，它占用桌面的面积最大是( )cm2，最小是( )cm2。
11．相交于一个长方体顶点的三条棱分别是2米、3米、5米，至少需要( )米的铁丝可以围成这个长方体的框架。
【拓展应用】12．捆扎一种礼盒（如图所示，单位：厘米），如果接头处需要用绳子25厘米，捆扎一个这样的礼盒至少用绳子多少厘米？13．把4盒下面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？14．一个长方体形状的艺术馆，要在它四面的每条棱上装彩灯线（靠地面的棱不装，如图所示）。
已知艺术馆长80米，宽65米，高20米，至少需要多长的彩灯线？15．有一个无盖的长方体盒子，长、宽、高分别为30厘米、20厘米、15厘米。
人教版五年级数学上册第一单元素养评价分层作业小数乘法
第一单元小数乘法单元评价导语同学们，我们已经学习了整数乘法和小数的意义，本单元我们进入了小数乘法的学习。
小数乘法和整数乘法之间有什么联系和区别？整数乘法运算定律能否推广到小数还有生活中很多关于小数乘法的问题等着我们去探索去解决！让我们一起走进本单元的学习和练习，相信大家一定会有很多收获。
单元知识结构单元评价目标目标序号内容要求核心素养认知类型090101能用图、式、文字表征小数乘法的算理，沟通整数乘法和小数乘法的算理和算法，感悟运算的一致性。
几何直观推理意识运算能力理解090102能正确进行小数乘法的计算和验算。
运算能力推理意识应用090103会运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。
能在具体情境中，运用运算定律进行简便计算来解决实际问题运算能力应用090104会用“四舍五入”法截取积（小数）的近似值。
能根据实际情况，求出积（小数）的近似值。
数感应用090105能结合具体问题，根据数据的特点选择恰当的估算策略解决实际问题。
数感应用意识分析应用090106能正确解决生活中有关分段计费的实际问题。
感受数学与生活的联系，增强解决问题的策略意识，积累解决问题的经验。
模型意识应用意识分析应用090107能借助思维导图、文字或表格等工具自主整理单元知识结构，形成认知结构。
应用意识分析单元评价内容小数乘法★基础素养★【题1】算一算，填一填。
（1）0.56×6=（2）列竖式计算。
0.13×0.13= 1.2×2.05=【题2】我会想。
（1）小维计算”3.6×24.7”，想请同学们帮他批改他算对了吗？3.6×24.7＝889.2通过积的小数位数判断：通过估算判断：还有其他方法吗？写一写。
0.56×6（）56×6（）×（）÷（）56个0.01...（）个（）...不用计算，就能知道小维算错了。
你知道我用了什么方法吗？请你写一写。
人教版五年级数学双减课后分层作业设计 平均数(一) (含答案)
专题6 平均数知识点梳理1.求平均数问题是已知几个数，在总和不改变的情况下，移多补少，使它们变成相等的几份，求其中的一份是多少，这样的一份数就叫作平均数。
2.求平均数时，必须知道两个条件:（1）被均分事物的总数量:（2）要均分的总份数。
3.平均数问题的关系是:总和 ÷总份数 = 平均数（和与份数一定要对应）。
4.解答平均数应用题，要注意从问题入手进行分析，重点分析“在什么范围”“按什么平均“。
5.“平均数”是“移多补少”的结果，因而平均数的数值范围有个特点:所求平均数一定在所给数中的最大数与最小数之间。
梯度训练基础过关．．．．★．1.二（1）班学生分三组植树，第一组有8人，共植树80棵；第二组有6人，共植树66棵；第三组有6人，共植树54棵。
平均每人植树多少棵?2.电视机厂四月份前10天共生产电视机3300台，后20天共生产电视机6300台。
这个月平均每天生产电视机多少台?3.小明参加数学考试，前两次的平均分是85分，后三次的总分是270分。
求小明这五次考试的平均分数是多少。
4.二（1）班学生分三组植树，第一组有8人，平均每人植树10棵；第二组有6人，平均每人植树11棵；第三组有6人，平均每人植树9棵。
二（1）班平均每人植树多少棵?5.王老师为四年级羽毛球队的同学测量身高。
其中两个同学身高153厘米，一个同学身高152厘米，有两个同学身高149厘米，还有两个同学身高147厘米。
求四年级羽毛球队同学的平均身高。
6.五（1）班有7个同学参加数学竞赛，其中有两个同学得了99分，还有三个同学得了96分，另外两个同学分别得了97、89分。
这7个同学的平均成绩是多少?巩固达标★★．．．．．．1.从山顶到山脚的路长36千米，一辆汽车上山，需要4小时到达山顶，下山沿原路返回，只用2小时到达山脚。
求这辆汽车往返的平均速度。
2.李华参加体育达标测试，五项平均成绩是85分，如果投掷成绩不算在内，平均成绩是83分。
“双减”背景下,最新人教版五年级下数学分层作业设计
班级：姓名：评价：日期：1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。
(1)()()((2)()()(2.仔细观察并填空。
)从正面看到的形状相同。
)从正面看到的形状也相同。
)从上面看到的形状相同。
)从侧面看到的形状相同。
1.一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是何体至少由多少个小正方体组成?班级：姓名：评价：日期：1.用2.画出它们从右面看到的图形。
3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。
能力提升一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。
班级：姓名：评价：日期：一、填一填。
1.右边的三幅图分别是从哪个方向看到的?填在括号里。
(1)(2)2.仔细观察,按要求填在相应的括号里。
(1)()和()、()和()从正面看到的图形相同。
(2)()和()、()和()、()和()从左面看到的图形相同。
小明搭了一个几何体,从上面看到的图形是图①,从正面看到的图形是图②,搭一个这样的几何体,小明最少需要多少个小正方体?最多呢?班级：姓名：评价：日期：一、填空。
1.如果和b2.是（3.一个数的倍数是（4.像请任意写出五个整数:(5.说一说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。
32×2=64三、把下面的数填入相应的位置。
248的倍数：48的因数：班级：姓名：评价：日期：一、填空。
1．一个小于2.一个数的最大因数是3.30=1×30=（4、二、判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
2、43．任何一个自然数最少有两个因数（4.一个数的倍数一定比它的因数大。
5.4的倍数比解答题有一箱苹果每次按多少个？班级：姓名：评价：日期：一、填空。
1．是2.比3.在4.个位是（5.二、判断。
1、个位上是2、如果用3、一个自然数不是奇数就是偶数。
（4、个位上是三、有一个三位数，百位上的数比最小的偶数多这个数同时是班级：姓名：评价：日期：一、填空。
五年级上册新北师大版数学单元分层作业
五年级上册新北师大版数学单元分层作业
由于我无法直接为您展示五年级上册新北师大版数学单元分层作业，我会为您提供一份分层作业的示例，供您参考。
五年级上册新北师大版数学单元分层作业示例
第一层：基础题
1. 计算：86=？ 50+40=？
2. 用数字0、1、2、3、4、5组成三位数，其中最大的三位数是多少？最小的三位数是多少？
3. 判断：一个正方形的边长是4cm，它的周长是12cm。
( )
第二层：提高题
1. 小明有10个苹果，小红有5个苹果，小明给小红多少个苹果后，两人的苹果数量相等？
2. 一个长方形的长是8cm，宽是6cm，它的周长是多少cm？
3. 应用题：一本书有200页，第一天读了40页，第二天读了剩下的三分之一，第二天读了多少页？
第三层：挑战题
1. 找规律填空：1，4，9，16，（），36…
2. 一个圆的直径是10cm，它的周长是多少cm？
3. 一个圆柱的高是6cm，底面积是9πcm²，它的体积是多少cm³？
请注意，这只是一个示例，实际的分层作业会根据学生的实际学习情况进行调整。
基础题适合所有学生，提高题适合中等学生，挑战题适合学优生。
您可以根据您的教学需求和学生的学习情况进行适当的调整。
2025春五年级数学分层作业
班级：教师：学生：日期：教师批阅等级（优良中差）班级：教师：学生：日期：2025春五年级数学分层作业班级：教师：学生：日期：2025春五年级数学分层作业班级：教师：学生：日期：A类1、长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
相交于（）的三条棱的长度分别叫做长方体的（），（），（）。
2、正方体（）个面都是（）。
3、一个长方体纸盒长20厘米，宽15厘米，高5厘米，它的棱长之和是（）。
一个正方体纸盒，棱长6分米，它的棱长之和是（）。
4、判断（1）正方体是特殊的长方体。
（）（2）长方体的六个面都是长方形。
（）（3）一个长方体，相交与同一顶点的三条棱之和是11厘米，则它的棱长之和是33厘米。
（）B类1、用36厘米长的铁丝围成一个正方体框架，这个正方体框架的棱长是（）厘米。
2、用50厘米长的铁丝围成一个长6厘米，宽4厘米的长方体框架，还剩2厘米，这个长方体框架的高是（）。
3、用一根铁丝刚好可以焊接成一个棱长为6厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊接长为5厘米，宽为3厘米的长方体，它的高应该是多少厘米？C类1、下图是一张茶几的钢架构图。
做一个这样的茶几框架，需要多长的不锈钢管（接口处不计）？０.６m1.3m０.4m2025春五年级数学分层作业班级：教师：学生：日期：2025春五年级数学分层作业班级：教师：学生：日期：1、长方体体积=（）×（）×（），用字母表示（）。
2、正方体体积=（）×（）×（），用字母表示（）。
3、正方体和长方体体积也可以用（）×（），用字母表示（）。
4、填表1、计算下图的体积（单位：分米）1、长方体的长为12厘米，高为8厘米，阴影部分的两个面的面积和是200平方厘米，这个长方体的体积是多少立方厘米？2025春五年级数学分层作业班级：教师：学生：日期：2025春五年级数学分层作业班级：教师：学生：日期：2025春五年级数学分层作业班级：教师：学生：日期：2025春五年级数学分层作业班级：教师：学生：日期：教师批阅等级（优良中差）2025春五年级数学分层作业班级：教师：学生：日期：教师批阅等级（优良中差）2025春五年级数学分层作业班级：教师：学生：日期：2025春五年级数学分层作业班级：教师：学生：日期：1、分数的分子与分母都除以一个相同的数(零除外)，分数大小( )。
北师大版五年级上册数学分层作业设计1.5除得尽吗(附参考答案)
1.5 除得尽吗（练习）一、学习重难点1、学习重点：掌握余数与商的特点，认识循环小数。
2、学习难点：会用“四舍五入”法对循环小数取近似值。
二、知识梳理1、循环小数的意义、循环节的概念及循环小数的简便写法。
循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字一次不断重复出现，这样的小数叫作循环小数。
循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节。
写法：简写循环小数时，可以只写一个循环节，并在这个循环节的首位数字和末位数字上面各标一个圆点。
2、根据需要，我们可以用“四舍五入”法对循环小数取近似值。
3、生活中的很多用除法计算的问题，商是循环小数，我们需要根据实际生活取商的近似值。
真题基础过关练一、选择题1．（2023秋·广东深圳·五年级统考期末）下面的算式中，商是循环小数的算式是（）。
A．9.4÷11 B．5÷8 C．66÷15 D．70÷52．（2023秋·辽宁阜新·五年级统考期末）一个三位小数，用“四舍五入”法保留两位小数的近似数是9.75，这个三位小数最大可能是（）。
A．9.759 B．9.754 C．9.749 D．9.745 3．（2023秋·山西吕梁·五年级统考期末）3.52727…用循环小数的简便记法表示是（）。
A．3.527B．3.527C．3.5274．（2022秋·广东湛江·五年级统考期末）1÷6的商是（）小数。
A．有限B．无限不循环C．循环5．（2021秋·陕西榆林·五年级统考期末）一个数的近似数是12.7，这个数最大是（）。
A．12.6999…B．12.74999…C．12.7999…二、填空题6．（2022秋·陕西汉中·五年级统考期末）玲玲的零花钱可以买7.6本笔记本，实际可以买( )本笔记本；一瓶饮料可以倒5.2杯，倒完实际要用( )个杯子。
人教版数学五年级上册分层作业
人教版数学五年级上册分层作业一、背景介绍1. 人教版数学五年级上册是小学数学教材的一部分，旨在帮助学生打好数学基础，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
2. 分层作业是针对学生的不同水平设计的不同难度的作业，旨在满足每个学生的学习需求，帮助他们更好地掌握知识。
二、分层作业的意义1. 满足不同学生的学习需求：每个学生的学习能力和水平都不尽相同，分层作业可以根据学生的实际情况，量身定制合适的作业，让每个学生都能够得到必要的学习提升。
2. 注重个性化教学：分层作业能够更好地体现个性化教学的理念，让每个学生都能够按照自己的学习节奏和能力进行学习，避免了“以一概全”的教学方式。
3. 提升教学质量：作业是教学的重要组成部分，通过精心设计的分层作业，可以更好地检验学生对知识的掌握程度，也有利于教师及时发现学生的学习问题，及时进行针对性的辅导和帮助。
三、分层作业的实施方式1. 确定学生水平：教师可以通过课堂表现、小测验、平时作业等方式，对学生的学习水平进行初步的了解，然后根据学生的水平情况，进行分层分类。
2. 设计不同难度的作业：根据学生的水平差异，设计不同难度的作业，高水平的学生可以设计一些拓展性的问题，提高他们的思维能力，而低水平的学生可以设计一些巩固性的问题，帮助他们扎实掌握基础知识。
3. 针对性辅导：教师在批改作业的过程中，要针对性地对学生的学习问题进行指导和辅导，帮助学生循序渐进地提高自己的数学水平。
4. 组织合作学习：在分层作业中，可以组织不同水平的学生进行合作学习，让高水平的学生帮助低水平的学生，提高全班的整体学习水平。
四、分层作业的困难与挑战1. 时间和人力成本较高：设计分层作业需要花费较多的时间和精力，而且需要教师具备一定的教学能力和经验，这对学校和教师都提出了更高的要求。
2. 学生情绪管理：分层作业可能会给学生带来一定的心理压力，尤其是某些低水平学生可能会由于自卑情绪而产生消极情绪，需要教师及时进行情绪管理。
《可能性》分层次作业
人教版五年级数学上册《可能性》分层作业设计基础型作业一、填空与操作。
1．在括号里填“√”（一定）、“×”（不可能）或“○”（可能）。
①花是红的。
··········（）②夏天会下雪。
··········（）③大树四季常青。
·········（）④我比妈妈年大。
·········（）⑤小明体重500千克。
·········（）⑥女儿比妈妈高。
·········（）⑦在0℃以上冰块会融化。
·········（）⑧小猪生活在中。
·········（）⑨明天会是晴天。
·········（）⑩沙漠气候很燥。
·········（）2．从下面的五个箱子里分别摸出一个球，结果是哪一个？请你连一连。
3．盒子里有10个球，其中有6个红颜色的，3个黄颜色的，1个蓝颜色的。
请你闭上眼睛摸一个球。
① 你可能摸到球的颜色是（ ）；② 摸到（ ）球的可能性最大；③ 摸到（ ）球的可能性最小；④ 你能摸到绿颜色的球吗？（ ）4．抽签游戏：在卡片上分别写着“唱歌”、“跳舞”、“讲故事”。
人教版五年级数学上册课后分层作业1.1小数乘整数(附答案)
1.1小数乘整数（同步练习）一、填空题1．砚山到昆明有312千米，红红一家从砚山自驾到昆明，平均每小时行75千米，行了4．0.5时＝50分。
( )5．2.5×5与5×2.5的结果相同，读法也相同．( )6．小红买了12个笔记本，每个笔记本1.5元，小红一共付给售货员阿姨180元．( )三、选择题7．一个风筝要8.2元，买4个风筝需要（）元。
A．12.2B．32.8C．328D．3.288．下面的四个算式中，和5.1×10得数最接近的算式是（）。
A．5×9B．5×10C．6×9D．6×109．王大爷家新盖了一间房子，原打算在北墙上开一个长1米，高7.5分米的窗户，后来嫌窗户小，又把长和高都增加了2分米，现在窗户的面积比原来增加了（）平方分米。
A．39B．4C．15D．28.5四、计算10．列竖式计算：0.86×7 3.5×1612.5×42五、看图列式11．看图列算式并计算。
每个4.25元。
六、解答题12．五（1）班秋游师生45人合影留念，已知价目表如下，每人一张照片，需要多少钱？13．素养点学校食堂平均每天需要250个一次性饭盒，每个饭盒0.4元，每周（按5天）用掉多少个一次性饭盒？为防止环境污染不用一次性饭盒，每周能节约多少元？14．天和超市举办“迎六一”促销活动，一种花生牛奶买五送一，这种牛奶每瓶4.12元，李阿姨买12瓶，花多少钱？15．每辆汽车每天可以运货12.5吨，3辆汽车5天可运多少吨货物？16．洋洋一家三口去逛公园，买门票一共需要多少钱？17．淘气和同学们准备为学校做40个中国结，已知一个中国结需要1.35米的彩带，学校贮藏室里面的44.2米长的彩带够用吗？王叔叔打的出租车行驶里程为8km，需要付费多少钱？19．某仓库有货物126吨，已经运了4次，平均每次运走13.5吨，剩下的货物要3次运完，平均每次应运多少吨？1．72【分析】先根据路程等于速度乘时间，求出红红一家行驶的路程，再用全长减去红红一家行驶的路程，求出剩下的路程即可。
人教版五年级数学上册【分层作业】1.5 积的近似数
第一单元小数乘法1.5 积的近似数【基础巩固】一、选择题1．估算7.098×2.935，应选（）较合适．A．8×2 B．7×2 C．7×3 D．8×32．一个学校办公室地面是一个长方形，长是4.15米，宽是3.2米，它的面积是（）平方米。
（得数保留整数）A．12B．13C．143．两个因数的积“四舍五入”到十分位约是1.8，这两个因数的积最小是（）。
A．1.84 B．1.79 C．1.754．故宫的九龙壁是中国传统建筑中用于遮挡视线的墙壁，九龙壁正面长29.47m，高3.59m，估算它的面积不会超过（）m2。
A．60 B．80 C．90 D．1205．妈妈买1个果篮，3kg鸡蛋，10kg大米，带100元够吗？如果选择用估算解决这个问题，最好把每种商品的单价（）。
A．估大B．估小C．估大、估小都可以二、填空题6．大米每千克是4.96元，张阿姨买了15.4千克，一共大约要( )元。
7．长方形篮球场长29.91米，宽16.14米，估算它的面积大约是( )平方米。
8．世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头5.85吨重的大象，这台计算机有( )吨。
（得数保留整数）9．2019年12月20日，澳门回归祖国20周年啦！在这一天，1澳门币可以兑换0.87元人民币。
灿灿有185元澳门币，在这一天，可以兑换( )元人民币，保留整数是( )元人民币。
10．4.23×1.743的积保留整数约是( )，保留两位小数约是( )，保留三位小数约是( )。
三、竖式计算题11．列竖式计算。
（保留两位小数）0.86×1.2 2.34×0.15 1.05×0.260.11×0.53 0.76×1.35【能力提升】四、解答题12．汽车平均每小时72千米，按这样的速度行驶，这辆汽车从甲地开往乙地用时2.8小时。
甲乙两地大约相距多少千米？（得数保留整数）13．水果店平均每天可出售水果38.25千克，那么一周可出售多少千克？（先估算，再把得数保留一位小数）【拓展实践】14．妈妈带100元钱去超市购物。
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一、基础题
1、直接写出得数
3.7＋3.9= 8.1－3.8= 10.82＋0.8= 5.3－3.5=
2.4－0.8= 12.7＋0.9= 1
3.6－8.4= 2.8＋
4.22=
7÷100= 0.4×100= 12.5×1000= 12×5÷4=
8×6÷4= 42÷6×7= 0.9÷10= 72÷10=
2、求□里的数
□＋24.3=72.2 □－34.6=12.7－4.8 280÷□=100
二、齐心协力显本领（以发展型作业为主）
1、递等式计算
29.42＋8.74＋18.78＋12.6 32.4－18.7－28.8＋21.3 7500÷125
2106÷78×96－1998 5400÷（36－21）×10
2、填空题
1、太阳的直径为1392000千米，改写成万作单位是（）千米
2、1.78元＋7角= （）分0.08升＋17毫升=（）升
3、1，4，7，10，※，16，19，22，□，28，31，…
※代表的数字是（），□代表是（）
3、应用题
1、学校买来18副乒乓板，32只篮球，共用去2352元，每只篮球60元，每副乒乓板多少元？
2、公园里有桃树96棵，比梨树的2倍少8棵，公园里有桃树、梨树共有多少棵？
争先恐后展本领（以拓展型作业为主）
小胖看一本书共220页，前4天每天看25页，余下的每天多看15页，还要几天才能看完
一、基础题
1、直接写出得数
8.1－4.5= 92.4－8.6= 12.3－4.8= 9.06×10=
8.2×100= 82÷100= 48÷8×6= 0.72÷10=
9×8÷6= 7.33＋0.7= 8.7－7.8= 6.2×100÷10=
0.4÷100= 80÷10= 0.78×1000= 32.4－9.8＋0.2=
2、求□里的数
□－12.8＝42.8□÷100=3.2 62.4－□=8.7＋18.2
二、齐心协力显本领（以发展型作业为主）
1、递等式计算
45.4－29.8＋12.7－18.2 360÷25÷4×5 6970÷34×26－983
2、利用小数进行竖式计算
4m5dm2cm＋1m5cm= m 2t9kg－450g=
3、填空题
1、7.8升=( )毫升8t20kg－4.8t=( )t=( )kg
2、一盒巧克力有24粒，小胖吃了8粒，还剩（）盒
3、我国神舟六号飞船长9.2米，重7790千克，神舟8号长9.2米，重8吨，（）比较重。
4、29×○4=1566，○代表的数字是（）
5、5×□－□＋16＝280，□代表的数字是（）
4、应用题
1、一本书看了8天后还剩42页，平均每天看28页，这本书一共有多少页？
2、3千克花生可榨油150克，6吨花生可榨油多少千克？
三、争先恐后展本领（以拓展型作业为主）
甲、乙两地相距240千米，一辆汽车从甲地开到乙地用了5小时，又按同样的速度从乙地继续开往丙地，用了4小时，求乙、丙两地的距离。
一、基础题
1、直接写出得数
17.3＋0.85= 0.032×100= 0.9＋2.81= 0.63×10=
12.4－9.6= 9.6÷10= 9.4－6.8= 0.63÷10=
20÷2×10= 1.7×100÷1000= 3.25＋7.75= 2.7＋8.83=
24×5－25×4= 0.72×1000= 6.32＋7.2= 10.72－6.2=
2、竖式计算
60.1－8.25= 45.5－0.7－26.89= 25.6＋40.8＋28.7=
3、递等式计算
66÷32×16÷11 305＋105×74－2328 82.42－18.34＋29.68－69.86
二、齐心协力显本领（以发展型作业为主）
1、填空题
1、用2，2，4，8算24点
方法一：方法二：
2、整数部分不是零的小数是（）小数，整数部分是零的小数是（）小数，它比1（）。
3、填一填：□里填运算符号，（）里填数
÷100 （）
4.7 0.47
□（）
2、文字题
1.甲数是25，乙数比甲数的3倍少18，乙数是多少？
2、320减80的差被60与20的和除，商是多少？
3、应用题
1、造纸厂生产一批纸，计划每天生产15吨，24天可完成，实际每天生产18吨，这样可提前几天完成？
2、学校食堂第一次花了48元买了6千克的鱼，第二次买同样的鱼比第一次多花了32元，第二次买了多少千克的鱼？
3、把一根绳子剪成三段，其中一段长4.76米，比另一段长4.76米，比第三段短了1.48米，这根绳子原来全长几米？
一、基础题
1、求□里的数
15.25－□＋0.75=8.65 15.25－（□＋0.75）＝8.65
□－4.05－2.19＝2.46 0.5＋□－0.036=12.946
27.2－（8.3＋□）=6.7 12.3－（18.4－□）＝2.8
2、递等式计算
185.61－（355.77－284.35）0.97＋0.48－0.07－0.08
0.139＋0.45－0.039 19.86＋12.48－18.86
12.59－3.84＋8.41 82.48－15.75＋18.75
3、竖式计算
76.48＋123.97 183.56－48.93
48.55＋93.67－29.58 93.16－29.83＋44.52
二、齐心协力显本领（以发展型作业为主）
1、单位换算
2.7km=---------------m 0.405kg=-----------------g
3.14m=------------------cm 1.43l=------------ml
0.035平方千米=--------------------平方米48756平方厘米=----------------- 平方千米
2、应用题
1、一根钢材长8.4米，锯了两段后还剩1.9米，第一段钢材长2.8米，那么第二段长多少米？
2、小丁丁身高1.47米，他站在0.7米高的凳子上，比爸爸高0.37米，爸爸身高多少米？
一、基础题
求□里的数
82－（□－8.6）＝18.4 □×9－99＝0
（85＋□）×11＝1067 121÷（□＋6）＝11
26.34＋□＋392.4＝732.89 □＋12.4－29.8＝16.7
480.3－□＋59.6＝125 □÷（15÷5）＝20
135.88＋（□－25.18）＝213.7 30.4－（19.8－□）＝18.5
二、齐心协力显本领（以发展型作业为主）
1、地球表面的海洋面积约有3.61亿平方千米，比陆地面积多2.12亿平方千米，整个地球表面积是多少亿平方千米？
2、家电商店销售微波炉，第一天卖出18台，正好是第二天卖出台数的2倍，第三天卖出的是前两天卖出的2倍多4台，第三天卖出多少台？
3、一个工厂需要加工某种零件40000个，3天加工6000个，照这样计算，完成这批零件的加工还需要多少天？
三、争先恐后展本领（以拓展型作业为主）
有3辆大车与18辆小车一次运货物48吨，而3辆大车与26辆小车一次运货物64吨，那么大车和小车每辆各装货物多少吨。