和平小学2007学年下学期推普工作总结
小学推广普通话宣传活动工作总结8篇
小学推广普通话宣传活动工作总结8篇第1篇示例：小学推广普通话宣传活动工作总结近年来，为了推动普通话教育工作的开展，我校积极组织开展了一系列小学推广普通话宣传活动。
在全校教师和学生的共同努力下，这些活动取得了一定的成效。
现将此次活动的总体情况、具体措施和效果进行总结如下。
一、活动简述为了增强学生的普通话运用能力，提升学校整体普通话水平，我校从去年开始策划了一系列小学推广普通话宣传活动。
活动内容包括普通话日常口语常用词汇的学习、发音练习、普通话环境的营造等。
活动形式多样，包括普通话演讲比赛、普通话读书会、普通话口语角等。
二、具体措施1.开展普通话日常口语常用词汇学习：通过课堂教学、小组讨论等方式，教师向学生普及普通话日常口语常用词汇，引导学生运用普通话进行日常交流。
2.组织发音练习活动：定期组织学生参加普通话发音练习活动，帮助学生纠正发音错误，提高普通话语音准确度。
3.营造普通话环境：在校园各处张贴普通话标语、悬挂普通话宣传海报，打造浓厚的普通话氛围，引导学生主动使用普通话。
4.开展普通话演讲比赛：组织学生参加普通话演讲比赛，通过比赛激发学生学习普通话的兴趣和积极性，提高其口头表达能力。
5.举办普通话读书会：组织学生阅读普通话读物，鼓励学生掌握正确的普通话表达方式，培养其用普通话表达思想的能力。
6.设立普通话口语角：在校园内设立普通话口语角，为学生提供一个练习普通话口语的场所，增强学生的口头交流能力。
三、效果评估经过一段时间的推广普通话宣传活动，学校全体师生的普通话水平有了明显的提高。
学生的普通话口语表达能力得到了提升，普通话的使用频率明显增加。
通过活动，学生更加自信地运用普通话与他人交流，校园内也形成了浓厚的普通话氛围。
学生对普通话的学习兴趣也大大增加，积极参与各种活动，提高了他们的学习积极性和主动性。
教师们在活动中发挥了重要作用，通过活动的组织和引导，为学生提供了更多的学习机会和实践平台。
小学推广普通话宣传活动取得了一定的成效，为学校的普通话教育工作打下了良好的基础。
小学推广普通话工作总结范文6篇
小学推广普通话工作总结范文6篇第1篇示例：小学推广普通话工作总结近年来，为了提高小学生的语言沟通能力和文化素养，我校积极推广普通话教育工作。
通过开展各种活动，提高学生普通话的听说能力，进一步增强他们的语言表达能力。
一、组织普通话角逐活动为了激发学生学习普通话的兴趣，我们组织了普通话角逐活动。
在这个活动中，学生们可以展示自己的普通话口语表达能力，包括朗读、配音、演讲等。
通过比赛，不仅能够锻炼学生的口语表达能力，还可以培养他们的自信心和比赛精神。
二、举办普通话演讲比赛三、开展普通话角色扮演活动除了传统的口语表达活动外，我们还开展了普通话角色扮演活动。
在这个活动中，学生可以扮演不同的角色，进行日常情景对话表演。
通过生动有趣的角色扮演，学生可以更好地理解普通话的使用场合和语境，提高他们的口语表达能力和语言应用能力。
四、利用多媒体教学手段提高教学效果为了更好地开展普通话教育工作，我们还利用多媒体教学手段提高教学效果。
通过播放普通话教学视频、听力练习音频等，可以激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性。
多媒体教学手段可以更形象地展示普通话的发音和语调，帮助学生更好地掌握普通话的语音特点。
通过积极推广普通话教育工作，学生们的普通话口语表达能力有了明显提高。
他们不仅在日常生活中能够更流利地运用普通话，还可以更自信地参加各种口语表达活动。
希望在今后的工作中，我们能够继续努力，进一步提高学生的普通话水平，为小学生的语言发展和综合素质提升做出更大的贡献。
第2篇示例：近年来，普及推广普通话已成为小学教育的重要任务之一。
在推广普通话工作中，各地教育部门和学校纷纷开展了一系列活动，取得了显著成效。
今天，我们就来总结一下小学推广普通话工作的经验和收获。
推广普通话要从师资力量入手。
教师是推广普通话工作的中坚力量，他们的水平和态度直接关系到工作的成效。
各地教育部门要加大对教师的培训力度，提高他们的普通话水平和教学能力。
要通过激励机制和评优评先制度，激发教师的工作积极性和创造力，营造浓厚的教学氛围。
小学推广普通话活动总结
小学推广普通话活动总结尊敬的领导、老师、家长、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家总结我们小学推广普通话活动的成果和收获。
这次活动从开展到结束，历时三个月，我们共同努力，取得了一系列的成果。
现在，让我向大家汇报一下活动的情况。
首先，我要感谢学校领导和老师们的大力支持和指导。
正是在他们的带领下，我们才能有条不紊地开展这次推广普通话的活动。
同时，我也要感谢我们的家长们，你们对我们的活动给予了大力支持和配合。
还有我们亲爱的同学们，正是你们的热情参与，让整个活动充满了活力和生机。
在这三个月的时间里，我们针对普通话学习做了一系列的活动。
首先，我们开展了普通话绕口令大赛。
在这个活动中，同学们纷纷积极参与，通过练习绕口令，提高了口语表达能力。
同时，我们还组织了普通话演讲比赛，鼓励同学们展示自己的才华和普通话水平。
为了提高同学们的听力能力，我们开展了普通话听力训练班。
在这个班级中，同学们通过听取纯正的普通话录音，提高了对普通话的听辨能力。
在课后，我们还组织了听力测试，帮助同学们检验学习效果。
另外，我们还开展了普通话文化知识竞赛。
同学们通过阅读普通话相关的书籍和资料，了解了普通话的起源、发展和重要性。
在竞赛中，同学们积极回答问题，展示了对普通话文化的理解。
除此之外，我们还利用课余时间举办了小品展演和普通话角色扮演。
同学们通过演绎小品和扮演角色，锻炼了自己的语言表达能力和形象塑造技巧。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也提高了他们对普通话的兴趣和认识。
在这次活动中，同学们不仅提高了语言表达能力，还增强了自信心。
很多同学在比赛中获奖，被选为普通话班级代表，成为了校园的语言风向标。
他们的成功不仅鼓舞了其他同学，也促进了整个班级和学校的普通话推广工作。
此外，我们还在活动中开展了亲子互动环节。
家长们通过参与活动，不仅能够了解自己孩子的学习情况，还能够加深对普通话学习的认识和重视。
这为学校和家庭之间的合作打下了坚实的基础。
小学推广普通话总结范文(精选5篇)
小学推广普通话总结范文(精选5篇)篇一：亲爱的同学们，大家好！我是普通话推广小组的小组长，今天我给大家总结一下我们小组的工作情况和成果。
首先，经过我们小组的努力，普通话推广的活动在全校范围内取得了良好的效果。
我们通过开展普通话口语比赛、举办普通话知识竞赛等活动，让同学们积极参与并提高了普通话的口语能力。
同时，我们还组织了普通话演讲比赛，让同学们有机会展示自己的表达能力和演讲技巧。
其次，我们还制作了普通话推广的宣传海报和视频，在校园内进行宣传，向同学们普及普通话的重要性。
我们还向同学们发放了普通话标准手册，帮助他们学习和掌握普通话的规范用法。
通过这些宣传和教育，同学们的普通话水平得到了明显的提高。
最后，我们还与其他学校的普通话推广小组进行了交流和合作，举办了普通话交流活动。
通过互相学习和交流，我们收获了很多宝贵的经验和方法，为普通话推广工作提供了更多的思路和方向。
总的来说，我们小组在普通话推广工作中付出了努力，并取得了较好的成绩。
但是，我们也发现还存在一些不足之处，比如宣传和推广的力度还需要加大，活动的种类和形式还需要更加多样化。
希望在以后的工作中，我们能够继续努力，为推广普通话做出更大的贡献。
谢谢大家！篇二：亲爱的同学们，大家好！今天，我给大家总结一下我们小组在小学普通话推广活动中的工作和成果。
首先，我们小组开展了普通话课堂，每周组织一次。
在课堂上，我们重点讲解普通话的发音规则和用词准则，并通过练习和游戏等形式让同学们巩固所学内容。
在这个过程中，同学们的兴趣被激发了，普通话发音也得到了明显的改善。
其次，我们还组织了普通话演讲比赛，让同学们有机会展示自己的演讲才华。
比赛中，同学们的台风和口才都有了很大的提高，大家纷纷表达出对普通话的热爱和重视。
另外，我们还编写了普通话学习手册，内容包括普通话的基本知识、常用词汇和句型等。
通过向同学们发放手册，我们帮助他们更好地掌握和运用普通话。
同学们的写作和口语表达能力都有了显著的提高。
小学推广普通话工作总结
小学推广普通话工作总结
总结：
在小学推广普通话的工作中，我主要负责了以下几个方面的工作：
1.开展普通话宣传活动：通过举办普通话知识竞赛、普通话演讲比赛等活动，提高学
生对普通话学习的兴趣和参与度。
2.设计普通话学习教材：根据学生的年龄和学习需求，设计适合小学生的普通话学习
教材，包括教材的内容、课程设置等。
3.组织普通话培训班：为教师和学生开设普通话培训班，提供系统的普通话培训课程，帮助教师和学生提高普通话水平。
4.开展普通话教学研讨会：邀请普通话教学专家，组织教师参与普通话教学研讨会，
分享教学经验，提高教师的教学水平。
5.制定普通话考试制度：制定小学普通话考试制度，包括考试内容、考试方式等，为
学生提供普通话学习的目标和动力。
从这些工作中，我学到了很多，包括组织能力的提高、教学设计的能力提升以及普通
话水平的不断提高。
同时，通过与学生和教师的交流和互动，我也感受到了他们对普
通话学习的热情和渴望。
通过这些工作，我深刻认识到普通话对个人发展和国家建设
的重要性，也更加坚定了推广普通话的信心和决心。
在未来的工作中，我将继续努力，更好地推广普通话，为普通话教学做出贡献。
小学推广普通话工作总结范文5篇
小学推广普通话工作总结范文5篇篇1一、引言普通话作为全国通用的语言，对于提升国民交流效率、促进文化融合具有重要意义。
在我国小学教育体系中，推广普通话是提高学生语言能力、促进全面发展与适应社会需求的必要手段。
本学期，我校积极响应国家号召，全面开展普通话推广工作，取得了一系列成果。
现将本学期推广普通话的工作总结如下。
二、工作内容1. 制定推广计划学期初，我们制定了详细的普通话推广计划。
明确了推广目标、具体措施和实施步骤。
以课堂教学为主阵地，结合课外活动，全方位、多角度地推进普通话工作。
2. 课堂教学普及普通话教师在课堂教学中全程使用普通话，引导学生用普通话进行交流。
通过语文、道德与法治等学科的课堂教学，加强对学生的普通话语音、语调训练，提高学生的普通话水平。
3. 校园活动营造氛围开展丰富多彩的校园活动，如朗诵比赛、讲故事比赛等，让学生在活动中运用普通话，提高口语表达能力。
同时，通过校园广播、宣传栏等途径，普及普通话知识，营造浓厚的普通话氛围。
4. 家庭参与共同推广通过家长会、家长学校等途径，向家长宣传普通话的重要性，鼓励家长在家中使用普通话与孩子交流，共同提高孩子的普通话水平。
三、工作成效1. 普及程度显著提高经过一学期的努力，全校师生使用普通话的普及程度显著提高。
课堂上，师生全程使用普通话进行交流；课堂外，学生之间使用普通话的频率也大大增加。
2. 口语表达能力增强通过一系列校园活动的开展，学生的口语表达能力得到了很大提高。
学生在朗诵、讲故事等方面的表现得到了家长和社会的认可。
3. 教学质量得到提升普通话的普及和口语表达能力的提高，为其他学科的教学提供了便利。
学生更好地理解和接受知识，提高了教学质量。
四、问题与建议1. 部分教师和学生家长的普通话水平有待提高。
建议加强对教师和家长的普通话培训，提高他们的普通话水平。
2. 校园活动的时间和形式还需进一步优化。
建议增加活动种类和次数，创新活动形式，以更好地吸引学生的注意力。
小学推广普通话工作总结6篇
小学推广普通话工作总结6篇篇1一、背景与目标普通话作为全国通用的语言交流工具，对于提升国民文化素质、促进民族团结与融合具有重要作用。
考虑到小学生正处于语言学习的关键阶段，我校在本学期重点推广普通话，旨在提高学生们的普通话水平，培养其良好的语言交流能力，并为将来的学习与生活奠定坚实基础。
二、工作内容1. 课程设置与教材使用本学期，我校在课程设置上给予普通话课程足够的重视，确保每周都有专门的普通话教学课时。
同时，选用内容生动、贴近学生生活的普通话教材，使学生更容易接受和理解。
2. 师资力量建设为提高教学质量，我校加强对教师的普通话培训。
通过组织教师参加普通话培训班、邀请专家来校指导等方式，提升教师的普通话水平与教学能力。
3. 校园语言环境营造在校园内设立普通话推广周，通过悬挂标语、举办讲座、开展演讲比赛等形式，营造浓厚的普通话学习氛围。
鼓励学生在校园内使用普通话进行交流，培养良好的语言习惯。
4. 课堂教学与活动结合在课堂上，结合课文内容，开展朗读、演讲、话剧表演等活动，提高学生的普通话应用能力。
此外，还组织“小小朗诵家”比赛、经典诗文朗诵会等活动，激发学生的普通话学习兴趣。
5. 家长参与通过家长会、家长学校等途径，向家长宣传普通话的重要性，鼓励家长在家中也与孩子使用普通话交流，形成家校共同推广普通话的良好局面。
三、工作成效1. 学生普通话水平显著提高经过一学期的努力，学生们的普通话水平有了显著提高。
无论是在课堂回答问题的过程中，还是在校园日常交流中，学生们都能较为流利地使用普通话。
2. 教学质量得到提升通过推广普通话，教师的教学质量也得到了提高。
教师们能够更好地运用普通话进行教学，提高了课堂效率与效果。
3. 校园文化氛围浓厚通过一系列活动，校园内的普通话学习氛围更加浓厚，学生们对普通话的兴趣明显增加。
四、存在问题与改进措施1. 部分学生家长对普通话的重视程度不够，需要在今后的工作中加强与家长的沟通，提高家长对普通话重要性的认识。
小学推广普通话活动总结7篇
小学推广普通话活动总结7篇篇1一、背景与目的普通话作为中华文化的共同语言，对于提高小学生交流能力、培养民族文化自信具有重要意义。
本学期，我校围绕推广普通话活动，积极开展了一系列富有成效的工作。
现将活动总结如下。
二、活动筹备1. 设立目标：为提高小学生普通话水平，培养语言规范和良好的语言交流习惯。
2. 制定计划：结合学校实际情况，制定详细的推广普通话活动方案，明确活动时间、内容、形式及责任人。
3. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级会议等途径，广泛宣传普通话的重要性，提高师生对推广普通话活动的关注度。
三、活动实施1. 课堂教学普及：教师在课堂教学中全程使用普通话，引导学生用普通话回答问题，培养学生用普通话进行交流的习惯。
2. 晨读活动：组织学生每天进行晨读，朗读课文、诗歌等，提高学生的普通话发音和语感。
3. 普通话角：设立普通话角，为学生提供练习普通话的场所，鼓励学生自由交谈，提高口语表达能力。
4. 演讲比赛：举办以“我爱讲普通话”为主题的演讲比赛，激发学生讲普通话的热情，提高学生的演讲能力。
5. 家校合作：向家长宣传普通话知识，鼓励家长在家也使用普通话与孩子交流，形成家校共同推广普通话的氛围。
四、活动成效1. 学生普通话水平显著提高：通过一系列活动，学生们的普通话发音更加准确，口语表达能力得到锻炼。
2. 增强了民族自豪感：学生在学习和使用普通话的过程中，更加了解和热爱中华文化，增强了民族自豪感。
3. 促进了校园文明建设：普通话的推广使用，使得校园语言环境更加规范，促进了校园文明建设。
4. 家校关系更加和谐：家长参与普通话推广活动，增进了家校沟通，家校关系更加和谐。
五、经验总结1. 领导重视，全面部署：本次活动得到了校领导的高度重视和支持，确保活动顺利进行。
2. 师生互动，全员参与：活动中，师生共同参与，形成全员推广普通话的氛围。
3. 立足课堂，延伸课外：活动以课堂教学为主阵地，同时向课外延伸，使学生们在实践中提高普通话水平。
小学推广普通话宣传活动工作总结7篇
小学推广普通话宣传活动工作总结7篇第1篇示例：小学推广普通话宣传活动工作总结一、活动背景及意义随着社会的发展，普通话的普及和推广已成为一项重要的工作。
小学生是普通话推广的重要对象，他们是未来社会的建设者和传播者。
开展小学推广普通话宣传活动，对于提高学生的普通话应用能力，增强民族语言文化自信心，具有重要意义。
二、活动内容及方式1. 举办普通话宣讲大赛在活动期间，我们举办了小学生普通话宣讲大赛，鼓励学生积极参与，通过比赛的形式提高他们的口语表达能力。
2. 制作普通话宣传海报组织学生们参与普通话宣传海报的制作活动，让学生们通过绘画、剪贴等方式了解普通话的重要性，提高他们的宣传意识。
3. 开展普通话主题班会通过举办以普通话为主题的班会活动，引导学生了解普通话的历史、意义，增强他们的普通话使用意识。
4. 进行普通话口语练习安排专门的时间，进行学生们的普通话口语练习，提高他们的语音语调准确度，增强普通话的运用能力。
三、参与情况及效果分析1. 学生参与情况活动期间，学生们积极参与各项活动，表现出很高的热情和积极性。
普通话宣讲大赛吸引了全校90%的学生参与，普通话口语练习也得到了学生们的广泛支持。
2. 效果分析经过一段时间的活动开展，学生们的普通话应用能力得到了提高，普通话口音和语音语调得到了纠正，学生们的普通话交流能力明显增强。
通过观看普通话宣传视频和参与制作海报等活动，学生们对普通话有了更深入的了解，普通话的使用意识得到了增强。
四、活动中存在的问题及改进措施在活动开展过程中，也存在一些问题，如部分学生对普通话学习缺乏积极性，普通话宣传效果有待加强等。
针对这些问题，我们将采取以下改进措施：1. 设计更生动有趣的普通话宣传活动，吸引更多学生的参与。
2. 加强对学生的普通话学习引导，以增加学生的学习兴趣。
3. 增加普通话学习的实践环节，如与其他学校的交流活动，学习对方地方的方言，增强学生对普通话的使用信心。
五、总结小学推广普通话宣传活动的开展，对于学生的普通话学习、使用能力的提高具有重要意义。
小学推广普通话总结范文(精选5篇)
小学推广普通话总结范文(精选5篇)篇一：小学推广普通话总结我校于近日开展了为期一周的普通话推广活动。
通过该活动，小学生们深切感受到了普通话的重要性，提高了普通话口语水平，也增进了对中国文化的了解。
在推广普通话活动中，学校采取了多种形式，如普通话角色扮演、普通话口语比赛、普通话拓展活动等。
这些活动不仅让学生们在轻松愉快的氛围中学习普通话，还激发了他们学习的积极性。
通过普通话角色扮演活动，学生们充分发挥自己的想象力，扮演不同角色进行对话，锻炼了普通话的口语表达能力。
在普通话口语比赛中，学生们展示了自己的普通话学习成果，同时也借此机会争取荣誉，增加自信心。
此外，学校还组织了普通话拓展活动，包括普通话歌曲演唱、普通话配音等，使学生们通过歌曲和配音的方式更好地体会普通话的韵律和节奏，提高了普通话口语的流利程度。
通过一周的普通话推广活动，学生们对普通话产生了浓厚的兴趣，并取得了显著的进步。
他们不仅学会了正确地发音，还学会了在日常交流中使用规范的普通话，增强了语言交际能力。
同时，他们还更加了解了中国文化，对中华传统文化有了更深刻的认识。
这次推广普通话活动是一次非常成功的活动，取得了良好的效果。
相信通过这次活动，学生们会养成良好的普通话使用习惯，更好地融入社会，展示中华优秀传统文化的魅力。
篇二：小学推广普通话总结为了提升小学生的普通话水平，我校开展了一系列的普通话推广活动。
通过这些活动，学生们逐渐形成了良好的普通话学习环境，提高了普通话口语能力，也增加了对中华文化的了解。
在普通话推广活动中，学校结合学生的兴趣和特点，制定了一套寓教于乐的活动方案。
例如，通过普通话角色扮演活动，学生们身临其境地融入不同的角色，模拟各种情景对话，培养了普通话的实际应用能力。
在普通话竞赛中，学生们分组比赛，通过比拼发音、连读等，锻炼了普通话的发音与口语表达能力。
此外，学校还组织了普通话读书会、普通话电影赏析等活动。
通过读书会，学生们朗读优秀文学作品，感受文学语言之美；通过电影赏析，学生们观看优秀电影，学习普通话的语音语调。
小学推广普通话宣传活动工作总结6篇
小学推广普通话宣传活动工作总结6篇第1篇示例：小学推广普通话宣传活动工作总结近年来，为了进一步推广和普及普通话，我校开展了一系列小学普通话宣传活动，取得了一定的成效。
为了总结这次活动的经验和教训，提高今后工作效率，特进行总结如下：一、活动开展情况本次普通话宣传活动是在学校领导的支持下，在全体教师和学生的积极参与下开展的。
活动从宣传校内开始，逐步延伸到社会各个角落，形式多样，内容丰富，深受师生们的欢迎。
二、活动内容1. 普及普通话知识：通过课堂教学、校园广播、标语横幅等多种形式，向广大师生普及普通话相关知识，增强他们的普通话意识。
2. 举办普通话演讲比赛：组织学生参加普通话演讲比赛，激发他们学习普通话的兴趣，提高口语表达能力。
3. 开展普通话文化活动：邀请专业老师进行普通话培训，组织学生观看普通话相关的影视作品，丰富了学生的课余生活。
4. 创设普通话环境：在校园内设置普通话宣传展板、亲子角、普通话角等，营造浓厚的学校普通话氛围。
三、活动效果通过本次普通话宣传活动，学生的普通话意识有了明显提高，学习积极性也得到了提升。
在演讲比赛中，许多学生都表现出色，获得了班级和校级的荣誉。
全校师生的普通话水平明显提高，交流更加顺畅，校园内普通话氛围也更加浓厚。
四、总结与建议总结来看，本次普通话宣传活动取得了一定成效，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我们要进一步加强师生的普通话意识，不断拓展普通话宣传活动的形式和内容，提高活动的吸引力和影响力。
要注重对活动效果的跟踪和评估，及时总结经验，不断完善工作机制，确保活动的长期开展和持续影响。
本次小学普通话宣传活动虽然取得了一定成效，但也有不足之处，值得进一步深入探讨和完善。
希望在未来的工作中，我们能够继续发挥团队的力量，努力推动普通话宣传活动向更广泛的领域拓展，为普及普通话做出更大的贡献。
感谢各位领导和老师们的支持，也感谢同学们的积极参与，让我们携手共进，共同努力，为中华优秀传统文化的传承和发展贡献自己的力量。
小学推广普通话工作总结5篇
小学推广普通话工作总结5篇篇1一、引言普通话作为中华民族共同的语言，对于增进民族团结、提高国民整体素质、促进社会交流与发展具有重要意义。
小学阶段作为语言学习的重要时期，推广普通话显得尤为重要。
本学期，我校按照教育部门的要求，积极开展了一系列普通话推广活动，取得了一定的成效。
下面，我将对本次工作总结进行详细阐述。
二、工作内容1. 制定推广普通话工作计划学期初，学校根据教育部门的指导精神，结合学校实际情况，制定了详细的推广普通话工作计划。
明确工作重点，细化工作措施，确保推广普通话工作的有序进行。
2. 加强师资队伍建设教师作为学生学习的引路人，对于推广普通话起着关键作用。
本学期，我们加强了教师的普通话培训，组织教师参加普通话水平测试，提高了教师的普通话水平。
同时，鼓励教师在课堂教学中使用普通话，营造良好的语言环境。
3. 开展丰富多彩的推广活动（1）普通话演讲比赛：组织全校学生参加普通话演讲比赛，提高学生的普通话水平和口头表达能力。
（2）普通话角：设立普通话角，鼓励学生自由交流，提高普通话的应用能力。
（3）普通话宣传栏：制作普通话宣传栏，普及普通话知识，提高学生对普通话的认识。
（4）家长参与：邀请家长参与普通话推广活动，增强家庭对普通话的重视程度。
4. 课堂教学与日常普及相结合在课堂教学中，鼓励教师使用普通话授课，提高学生的普通话听力水平。
同时，在日常学习生活中，要求学生使用普通话进行交流，形成良好的语言氛围。
三、工作成效1. 教师普通话水平显著提高通过本学期的培训，教师的普通话水平有了明显提高，为学生在校学习普通话树立了良好的榜样。
2. 学生普通话水平明显提高通过一系列推广活动，学生的普通话水平有了明显提高，特别是在口语表达和听力方面，学生的进步尤为明显。
3. 增强了家校合作通过邀请家长参与普通话推广活动，增强了家长对普通话的重视程度，提高了家校合作的效果。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生对方言与普通话的转换不够熟练，需要在今后的工作中加强训练。
小学推广普通话活动工作总结(3篇)
小学推广普通话活动工作总结普通话是国家通用语言。
为了更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我校在全国第十五届推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。
使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
现对本届推普活动情况总结如下：一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。
为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。
副校长、教导处主任、教研组组长为组员的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。
在学校行政会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，安排大队部专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。
其次，在红领巾广播上，大队委做了题为“说好普通话、写好规范字”的讲话，其间以幽默笑话：某县县长在推普会上的讲话为引，让大家在笑过之后认识到了说好普通话的重要性，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。
使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实。
二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识为使“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。
在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。
三、开展了丰富多彩的宣传活动。
为了使第____届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。
小学推广普通话活动总结8篇
小学推广普通话活动总结8篇第1篇示例：近日，某小学举办了一场推广普通话活动，在活动中学生们积极参与，踊跃发言，取得了良好的效果。
以下是本次活动的总结。
活动内容丰富多彩。
为了吸引学生们的注意力，活动设置了多个环节，包括普通话口语小绕口令比赛、普通话歌曲演唱比赛、普通话演讲比赛等。
这些丰富多样的活动形式，让学生们在玩中学，在乐中懂，增强了他们学习普通话的兴趣和动力。
活动组织得当。
学校在活动前做了充分的准备工作，确定了活动的主题和目的，精心安排了各项比赛环节和评选规则。
老师们在活动现场积极配合，引导学生参与，指导他们发言表达，给予他们充分的肯定和鼓励。
这种有序的组织和引导，为活动的顺利开展奠定了基础。
活动效果明显。
通过本次推广普通话活动，学生们的普通话口语能力得到了提高，他们学会了更多的普通话口语表达，积累了更多的普通话词汇，并且增强了与他人交流的信心和能力。
学生们也在活动中增进了团队合作意识，培养了互助互学的精神，提高了集体荣誉感和责任感。
活动总结。
本次推广普通话活动不仅仅是一次简单的比赛，更是一次学习和成长的机会。
学校将继续举办此类活动，为学生提供更多提高自身能力和素质的机会，帮助他们更好地适应现代社会的要求和挑战。
本次小学推广普通话活动圆满成功，为学生们提供了一个展示自我、锻炼口才的机会，也为学校营造了一个积极、向上的学习氛围。
希望未来能有更多类似的活动，让学生们在实践中不断提升自己，成为更优秀的人才。
【字数达到要求，谢谢！】第2篇示例：近年来，普通话的普及工作在全国各地得到了积极推动，而在小学推广普通话活动中更是取得了显著的成效。
小学生是我国普通话普及工作的主要对象，他们是未来国家的建设者和接班人，因此加强小学推广普通话活动具有重要意义。
下面我将对小学推广普通话活动进行总结与回顾。
小学推广普通话活动得到了各方的大力支持。
政府、学校、家庭、社会各界都积极参与形成了齐抓共管的态势。
政府出台了相关政策文件，对推广普通话工作进行统一规划和部署，为推广普通话活动提供了政策和经费保障。
小学推广普通话活动工作总结
小学推广普通话活动工作总结一、引言随着社会的发展，普通话已成为公共语言，对于小学生来说掌握标准的普通话是非常重要的。
为了提高小学生的普通话水平，我校积极开展了推广普通话活动。
本次工作总结旨在总结活动的开展情况，分析存在的问题，并提出改进措施，以期推动普通话教育的进一步发展。
二、活动开展情况为了推广普通话，学校制定了一系列丰富多彩的活动。
具体活动如下：1. 举办普通话演讲比赛：通过选拔学校代表队参加区级的普通话演讲比赛，激发学生学习普通话的积极性。
2. 开展普通话口语表演：组织学生进行普通话口语表演，让学生在真实场景中运用普通话，提高口语表达能力。
3. 组织普通话角色扮演活动：通过角色扮演，让学生扮演各种场景中的角色，提高学生在日常生活中的普通话应用能力。
4. 开展普通话朗诵比赛：锻炼学生的普通话朗诵能力，提高学生的语音、语调等语言表达能力。
5. 普通话听力训练课：通过组织听力训练课，帮助学生提高对普通话的听力理解能力，培养学生对普通话的敏感度。
6. 普通话角色扮演比赛：通过角色扮演比赛，激励学生积极参与，提高学生对普通话的兴趣和喜爱。
以上活动都在学校进行了广泛宣传和组织，得到了学生和家长的积极响应和参与。
三、问题分析虽然活动开展情况良好，但我们也面临着一些问题：1. 活动宣传不够到位：尽管我们在学校内进行了广泛宣传，但对社区和离校家长的宣传力度还不够大，导致他们对活动了解不多，参与度有限。
2. 教师参与度不高：部分教师在活动中的参与度不高，影响了活动的顺利开展和学生的积极性。
3. 活动内容单一：活动内容相对单一，缺乏趣味性和参与性，不能够全面培养学生对普通话的学习兴趣。
四、改进措施为了解决上述问题，提高普通话推广活动的有效性，我们提出以下改进措施：1. 加强宣传：通过社区、家长会等渠道增加活动的宣传力度，提高社区和家长对活动的关注度和参与度。
2. 加大教师培训力度：组织教师参与相关培训，提高他们对普通话教育的认识和能力，激发他们的参与积极性。
小学推广普通话活动工作总结
小学推广普通话活动工作总结小学推广普通话活动工作总结一、工作目标和任务近年来，随着国家对普及普通话的重视度不断提高，普通话的推广工作已成为学校的一项重要任务。
为了促进小学生普通话的学习和运用，提高他们的口语表达能力，我们组织了小学推广普通话活动。
本活动的工作目标为：通过开展多种形式的教育活动，提高小学生的普通话运用能力，扩大普通话的覆盖面，达到推广普通话的目的。
本次活动的任务包括：1、制定推广计划，明确工作目标和推广渠道；2、开展普通话教育活动，提高小学生的口语表达能力；3、增加普通话教育活动的宣传力度，吸引更多家长和学生参与；4、侧重教学管理，建立普通话课程评估标准，规范教育教学活动；5、持续跟进普通话教育工作进展，收集反馈信息，及时总结经验教训。
二、工作进展和完成情况1、制定推广计划，明确工作目标和推广渠道。
首先，我们分析了学生的阅读习惯，制定了宣传计划。
宣传以口头宣传、发简介、贴海报、网络宣传等方式展开，吸引了很多学生和家长参与。
其次，我们在互联网上成立了普通话研究小组，利用社交平台和直播平台，全方位展示普通话的优势和重要性。
在各个平台上我们不断更新资料，推广普通话文化，形成有力的宣传效果。
2、开展普通话教育活动，提高小学生的口语表达能力。
针对学生口语表达能力较差的现象，我们认真研究普通话教育活动的形式和参与范围。
一方面，我们在学校内开展普通话角的活动，组织小学生进行普通话对话，提高他们的口语表达差异；另一方面，我们还邀请专业普通话教师到学校开展普通话课，为学生提供优质的口语培训课程。
此外，我们还会举办普通话主题阅读，赛事口语比赛等活动。
3、增加普通话教育活动的宣传力度，吸引更多家长和学生参与。
我们意识到，推广工作的宣传是关键。
因此，我们在工作的初期进行了全方位的宣传。
我们积极组织各种形式和内容的普通话教育活动，并将其推广到社会各个方面。
通过增加普通话教育活动的宣传力度，我们吸引了更多的家长和学生参与。
小学推广普通话活动工作总结
小学推广普通话活动工作总结本次小学推广普通话活动工作总结自从举办了小学推广普通话活动，我觉得在语言环境的改善方面取得了很大的成绩。
通过这次活动的组织与开展，我们学校的学生在普通话方面有了明显的提升，同时也增加了他们对普通话学习的兴趣。
以下是我对本次活动的总结：一、活动组织方面：我们积极策划了一系列的普通话推广活动，包括普通话演讲比赛、普通话辩论赛等。
在活动组织方面，我们提前安排了活动时间、地点、宣传等工作，并就活动方案与其他老师进行了深入的讨论。
通过积极组织，我们使得活动进展顺利。
二、活动内容设计方面：我们注重将普通话学习与实际生活相结合，活动内容设计了许多与学生生活相关的主题，比如“家庭和谐”、“与他人友好相处”等。
这样的设计使得学生更好地理解了普通话的重要性，并且能够在实践中运用。
三、活动评估方面：我们积极收集学生的反馈意见，通过评估活动的效果，找出活动中的不足之处，并进一步改进。
学生们普遍反映活动让他们更加喜欢学习普通话，并且他们的口语表达能力得到了提高。
这样的评估让我们更加清楚地知道我们在哪些方面做得好，哪些方面可以改进。
四、活动成果展示方面：我们利用各种媒体途径，将本次活动的成果展示给更多的人。
比如在学校网站上发布活动照片、学生演讲稿等，还在学校的公告栏上张贴相关信息。
这样做不仅可以让更多的人了解我们的活动，也可以让更多的学生受益，并且激发他们的学习兴趣。
总之，通过这次小学推广普通话活动，我们不仅增强了学生对普通话的学习兴趣，也提高了他们的语言表达能力。
同时，我们也进一步认识到了普通话对于孩子们的重要性，并为今后的推广活动积累了宝贵经验。
希望我们能够继续努力，为学生提供更好的语言学习环境。
在活动的组织过程中，我们注重发挥团队合作的精神，通过分工合作，使活动的准备工作更加顺利。
每个老师都负责一项具体任务，如场地布置、宣传海报设计、奖品准备等。
大家相互配合，互相帮助，共同努力，使得整个活动的筹备工作得到了很好的推进。
小学推广普通话工作总结范文_小学语文工作总结范文
小学推广普通话工作总结范文_小学语文工作总结范文一、工作回顾在过去的一年里，我作为小学语文教师，积极参与了推广普通话工作。
在推广普通话工作中，我主要从以下几个方面进行了工作：1.课堂教学：在语文课堂上，我注重培养学生的标准普通话听说能力，引导学生规范发音，正确使用普通话。
我通过朗读、朗诵、口语表达等形式，帮助学生提高普通话表达能力。
2.活动组织：我积极组织学校的普通话演讲比赛、普通话朗诵比赛等活动，鼓励学生积极参与，并为他们创造展示和锻炼的机会。
3.家校合作：我与家长进行沟通，提醒家长在家多使用普通话，让孩子在家庭环境中也能接触到标准的普通话。
4.学校宣传：我积极参与学校开展的普通话推广宣传活动，传播正确的普通话使用观念，引导学生和家长树立正确的语言意识。
二、工作收获在推广普通话工作中，我获得了一定的收获：1.学生普通话水平得到提升：在我的努力下，学生们的普通话水平有了明显提升，他们的发音更加标准，口语表达能力也有了明显进步。
2.学生参与热情高涨：通过举办各种普通话活动，学生们对普通话学习产生了浓厚的兴趣，参与热情明显提高。
3.家校合作加强：通过与家长的沟通，家长们对学校对学生普通话教育的支持度明显增加，形成了良好的普通话教育合力。
4.学校宣传效果明显：学校开展的普通话推广宣传活动，得到了学生和家长的认可和支持，宣传效果显著。
三、工作不足1.课堂教学难度较大：由于学生的语言环境和口音习惯的影响，普通话教学存在一定的难度，需要继续深入研究和探讨。
2.学生积极性参与度不高：部分学生对普通话学习缺乏兴趣，需要寻找更好的方式激发学生参与的积极性。
3.家校合作有待加强：家长对普通话教育的认可和支持有待加强，需要继续加强与家长的沟通与合作。
四、工作展望未来，我将继续致力于推广普通话工作，努力改进和提升工作，争取取得更好的成绩：1.提高教学方法：我将不断学习和总结经验，探索更有效的普通话教学方法，让学生更容易接受和掌握。
小学推广普通话工作总结
小学推广普通话工作总结推广普通话工作总结在小学推广普通话工作中，我们采取了以下措施和取得了如下成果：1. 普通话教学课程改革：根据国家相关政策和要求，我们对普通话教学进行了课程改革。
采用了新的教材和教学方法，注重口语训练、听力训练和模仿训练等。
通过丰富的教学内容和有趣的教学方式，激发了学生学习普通话的兴趣。
2. 教师培训和指导：为了提高教师的普通话教学能力，我们组织了相关的培训和指导活动。
邀请专家学者来校进行讲座和研讨，帮助教师提高教学水平，并分享一线教学经验和教学方法。
3. 学校活动和比赛：通过开展普通话演讲比赛、诗歌朗诵比赛和普通话大赛等活动，培养了学生的口语表达能力和自信心。
同时，我们利用学校各类文艺节目和活动，增加普通话的使用频率，营造浓厚的普通话环境。
4. 家校合作：积极与家长合作，向家长宣传普通话的重要性，以及我们学校的普通话教学成果。
通过家校合作，促使家庭环境中对普通话的要求与学校保持一致，形成学校、家庭和社会共同推动普通话的良好局面。
通过以上措施，我们取得了以下成果：1. 学生普通话表达能力明显增强：学生的普通话发音准确、语调抑扬有致，并能够熟练运用普通话进行日常交流。
2. 学生普通话口语水平提高：学生的口语表达流利自然，有着一定的说服力和感染力。
3. 学生普通话写作能力提升：学生的普通话写作能力得到提高，能够较好地运用普通话进行写作创作。
4. 学生普通话自信心增强：通过参加各类普通话比赛和演讲活动，学生的自信心和表达能力得到提升。
总而言之，我们在小学推广普通话的工作中，通过改革课程、教师培训、丰富活动和加强家校合作等多方面的努力，取得了较好的成绩，为学生的普通话水平提升打下了坚实基础。
但仍需要进一步深化工作，持续推动普通话教育发展。
小学推广普通话宣传活动工作总结5篇
小学推广普通话宣传活动工作总结5篇篇1一、背景与目标普通话作为全国通用语言，对于提升国民交流效率、促进文化融合具有重大意义。
本学期伊始，我校便围绕推广普通话的核心目标，精心设计了一系列宣传活动。
本次工作的目的是确保全校师生在日常教学及生活中有效运用普通话，增强语言交流能力，弘扬校园文化。
二、活动筹备与实施1. 筹备阶段在推广普通话活动启动前，我们成立了专项工作小组，由校长亲自挂帅，教务处、德育处及语文教研组共同参与。
对活动进行了全面的规划，明确了宣传重点、实施步骤和时间安排。
同时，我们制定了详细的活动方案，包括普通话知识讲座、校园广播站宣传、课堂互动等多种形式。
2. 实施阶段（1）普通话知识讲座我们邀请了语言专家来校进行普通话知识讲座，内容涵盖普通话的历史、现状及其重要性等。
讲座形式生动有趣，吸引了全校师生的积极参与。
此外，我们还组织了观看普通话宣传视频，进一步加深了师生对普通话的认识。
（2）校园广播站宣传利用校园广播站，我们定期播放普通话相关知识、绕口令、诗歌朗诵等，营造浓厚的普通话氛围。
同时，鼓励师生分享自己的普通话学习心得和体验，增强互动性和参与感。
（3）课堂互动语文课堂是推广普通话的主阵地。
我们在语文课堂上加强普通话的听说训练，组织朗读比赛、演讲比赛等，激发学生的普通话学习兴趣。
同时，鼓励其他科目的老师在教学过程中也使用普通话，使普通话真正融入日常教学。
（4）亲子互动活动为了扩大推广普通话的影响力，我们还通过家长会、校讯通等途径，引导家长参与普通话学习，与孩子们共同提高普通话水平。
开展了“我与父母共学普通话”活动，让家长与孩子共同学习、互相纠错、共同进步。
三、活动成效与反馈经过一个学期的努力，本次推广普通话宣传活动取得了显著成效。
全校师生对普通话重要性的认识得到了提高，日常交流中使用普通话的频率明显增加。
课堂教学氛围更加活跃，学生的语言表达能力和交流能力得到了显著提升。
同时，家长也积极参与，形成了家校共同推广普通话的良好局面。
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和平小学 2009 学年下学期
推
普
工
作
总
结
和平民族小学
2010年7月
和平民族小学2009学年下学期推普
工作总结
“在与时俱进、开拓创新”认真贯彻落实党的十七大会议精神，积极奋进、勇于创新、不断推进课程改革的同时，紧张而又繁忙的一个学期又结束了。
为进一步落实和贯彻国家语言文字法，规范全校师生的行为习惯，我校推普工作也有一定的提高。
在此，我对我校本学期的推普工作作如下的总结：
一、基本情况
我校共有教师14人，男10人，民族3人，民族男2人。
我校年轻教师较多，平均年龄32岁。
二、指导思想
学校坚持“统一领导、整体规划、分工协作、分步实施、硬件与软件配套、普及与并重”的原则，采取分步到位，分层推进、硬件、软件与软件（培训与管理）合作安排，同时并举的措施。
三、取得的成绩
1、我校每天早上都利用早自习的时间进行朗读课文、词句，下午1：55---2：15分进行口语交际训练，这锻炼了学生的语言表达能力和综合能力、以及归纳能力。
2、加强领导，提高认识，全面落实规划。
3、在我校教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间都讲普通话，虽然讲的不够标准，但老师和学生都养成了讲普通话的好习惯。
4、每学期末我校都举行普通话演讲比赛，本学期三年级的武装巧和五年级的王明星取得了很好的成绩，学校还给他们发了纪念品。
四、存在的问题和困难
由于我校地处民族地区，少数民族占多数，交通不方便，信息闭塞，加上教师的方言音较重，平翘舌分不清，这些都给我校的推普工作带来了很大的难度。
总之，我校的任务是艰巨的，在今后的工作中，力争把我校的推普工作做得更好、更出色！
和平民族小学
二0一0年七月。