计组实验报告

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计算机组成原理实验报告

计算机组成原理实验报告

计算机组成原理实验报告实验目的,通过本次实验,深入了解计算机组成原理的相关知识,掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。

实验一,逻辑门电路实验。

在本次实验中,我们学习了逻辑门电路的基本原理和实现方法。

逻辑门电路是计算机中最基本的组成部分,通过逻辑门电路可以实现各种逻辑运算,如与门、或门、非门等。

在实验中,我们通过搭建逻辑门电路并进行实际操作,深入理解了逻辑门的工作原理和逻辑运算的实现过程。

实验二,寄存器和计数器实验。

在本次实验中,我们学习了寄存器和计数器的原理和应用。

寄存器是计算机中用于存储数据的重要部件,而计数器则用于实现计数功能。

通过实验操作,我们深入了解了寄存器和计数器的内部结构和工作原理,掌握了它们在计算机中的应用方法。

实验三,存储器实验。

在实验三中,我们学习了存储器的原理和分类,了解了不同类型的存储器在计算机中的作用和应用。

通过实验操作,我们进一步加深了对存储器的认识,掌握了存储器的读写操作和数据传输原理。

实验四,指令系统实验。

在本次实验中,我们学习了计算机的指令系统,了解了指令的格式和执行过程。

通过实验操作,我们掌握了指令的编写和执行方法,加深了对指令系统的理解和应用。

实验五,CPU实验。

在实验五中,我们深入了解了计算机的中央处理器(CPU)的工作原理和结构。

通过实验操作,我们学习了CPU的各个部件的功能和相互之间的协作关系,掌握了CPU的工作过程和运行原理。

实验六,总线实验。

在本次实验中,我们学习了计算机的总线结构和工作原理。

通过实验操作,我们了解了总线的分类和各种总线的功能,掌握了总线的数据传输方式和时序控制方法。

结论:通过本次实验,我们深入了解了计算机组成原理的相关知识,掌握了计算机硬件的基本组成和工作原理。

通过实验操作,我们加深了对逻辑门电路、寄存器、计数器、存储器、指令系统、CPU和总线的理解,为进一步学习和研究计算机组成原理奠定了坚实的基础。

希望通过不断的实践和学习,能够更深入地理解和应用计算机组成原理的知识。

《计算机组成原理》实验报告一

《计算机组成原理》实验报告一

《计算机组成原理》实验报告一一、实验目的:编写程序、上机调试、运行程序是进一步学习和掌握汇编语言程序设计的必要手段。

通过本次实验, 学习、掌握运行汇编程序的相关知识。

1、二、实验内容:2、熟悉实验用微机的软、硬件配置(1)硬件: Intel Celeron 500GHz CPU、128M内存(8M作共享显存)、intel810芯片主板、集成i752显卡、maxtro20G硬盘、ps/2接口鼠标、PS/2接口键盘。

(2)软件:DOS 操作系统Windows98 seMASM汇编语言程序3、熟悉运行汇编语言所需的应用程序汇编程序使MASM连接程序使用LINK程序调试程序使用DEBUG程序4、熟悉汇编语言源程序上机操作过程(1)编辑源文件(选择可使用的文本编辑器)(2)汇编源程序文件(3)连接目标文件(4)运行可执行文件5、汇编操作举例用edit编辑myprog.asm文件;(见下图)用MASM.exe编译myprog.asm生成myprog.obj文件;C:\masm\bin> masm.exe由图中可以看出:0 个警告错误0个严格错误汇编通过, 生成mygrog.obj目标文件(如果有严格错误, 汇编不能通过, 必须返回编辑状态更改程序。

)用link.exe命令链接myhprog.obj生成myprog.exe文件!C:\masm\bin> link.exeC:\masm\bin> myprog.exe运行程序结果为:屏幕显示“Hi! This is a dollar sign terminated string.”三、实验总结:1.可以在DOS或Windows状态编辑汇编源程序2.可以使用EDIT 或记事本编辑汇编源程序, 源程序必须以.asm为扩展名。

在记事本中保存文件时, 可以加双引号“myprog.asm”,文件名就不会出现myprog.asm.txt的错误3.熟悉相关的DOS 命令cd 进入子目录mkdir 建立子目录xcopy *.* /s 拷贝当前目录下所有文件及子目录format a: 格式化A盘4.在Windows 系统下运行汇编程序, 有时会有问题, 建议大家熟悉DOS命令,DOS编辑工具, 在DOS状态下运行汇编程序。

计算机组成实验报告怎么写

计算机组成实验报告怎么写

计算机组成实验报告怎么写计算机组成实验报告怎么写「篇一」温州大学瓯江学院实验名称:Excel高级应用(二):教材订购情况分析实验目的:1、掌握Excel 20xx单元格数据的有效性设置2、进一步掌握数组公式的使用3、掌握条件格式设置4、掌握常用函数的使用5、掌握sumif 函数的使用6、掌握if 函数和逻辑函数的嵌套使用7、掌握and函数的使用8、进一步掌握countif函数的使用9、进一步掌握多个函数的组合使用实验内容:题:教材订购情况分析教材订购情况表“教材订购情况分析.xlsx”操作要求:1、在Sheet5中的A1单元格中设置为只能录入5位数字或文本。

当录入位数错误时,提示错误原因,样式为“警告”,错误信息为“只能录入5位数字或文本”。

2、在Sheet5的B1单元格中输入分数1/3。

3、使用数组公式,对Sheet1中“教材订购情况表”的订购金额进行计算。

*将结果保存在该表的.“金额”列当中。

*计算方法为:金额=订数*单价。

4、使用统计函数,对Sheet1中“教材订购情况表”的结果按以下条件进行统计,并将结果保存在Sheet1中的相应位置。

要求:*统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数,并将结果保存在Sheet1中的L2单元格中;*统计订购数量大于110且小于850的书的种类数,并将结果保存在Sheet1中的L3单元格中。

5、使用函数,计算每个用户所订购图书所需支付的金额,并将结果保存在Sheet1中的“用户支付情况表”的“支付总额”列中。

6、使用函数,判断Sheet2中的年份是否为闰年,如果是,结果保存“闰年”;如果不是,则结果保存“平年”,并将结果保存在“是否为闰年”列中。

*闰年定义:年数能被4整除而不能被100整除,或者能被400整除的年份。

=IF(OR(AND(MOD(A2,4)=0,MOD(A2,100)<>0),MOD(A2,400)=0),"闰年","平年")计算机组成实验报告怎么写「篇二」关于计算机组成实验报告怎么写1 .实验目的:1).学习和了解 TEC-20xx 十六位机监控命令的用法; 2).学习和了解TEC-20xx 十六位机的指令系统; 3).学习简单的 TEC-20xx 十六位机汇编程序设计;2.实验内容:1).使用监控程序的 R 命令显示/修改寄存器内容、D 命令显示存储器内容、E 命令修改存储器内容;2).使用 A 命令写一小段汇编程序,U 命令反汇编刚输入的程序,用 G 命令连续运行该程序。

计组实验报告6

计组实验报告6
微程序控制器的组成见图7-1,其中控制存储器采用4片6116静态存储器,微命令寄存器32位,用三片8D触发器(273)和一片4D(175)触发器组成。微地址寄存器6位,用三片正沿触发的双D触发器(74)组成,它们带有清零端和置位端。在不判别测试的情况下,T2时刻打入微地址寄存器的内容即为下一条微指令地址。当T4时刻进行测试判别时,转移逻辑满足条件后输出的负脉冲通过置位端将某一触发器输出端置为“1”状态,完成地址修改。
2.微指令格式
表7-1-1
M25
M24
M23
M22
M21
中断
M19
M18
M17
M16
M15
M14
M13
M12
M11
M10
M9
M8
C
B
A
AR
保留位
PX3
A9
A8
CE
LOAD
CN
M
S0
S1
S2
S3
PX2
LDAR
M7
M6
M5
M4
M3
M2
8
7
6
5
4
3
M1
M0
LDPC
LDIR
LDDR2
LDDR1
LDR0
WE
UA0
【读】
C
N
0
3
0
0
X
X
按【读】命令键,进入微程序读状态,左边第3位
起显示03(区域号)、00(微地址)、XX(该微程序单元的内容),光标闪动移至第7位
55
C
N
0
3
0
0
5
5
按55H键,将内容写入03区域00H单元

计算机组成原理实验报告-寄存器实验

计算机组成原理实验报告-寄存器实验

千里之行,始于足下。

计算机组成原理实验报告-寄存器实验计算机组成原理实验报告-寄存器实验》一、实验目的本次实验旨在通过设计和实现一个基本的寄存器,加深对计算机组成原理中寄存器的理解,并掌握寄存器在计算机中的应用。

二、实验设备及软件1. 实验设备:计算机2. 实验软件:模拟器软件Mars3. 实验材料:电路图、线缆、元器件三、实验原理寄存器是计算机的一种重要组成部分,用于存储数据和指令。

一个基本的寄存器通常由一组触发器组成,可以存储多个位的信息。

本实验中,我们需要设计一个16位的寄存器。

四、实验步骤1. 确定寄存器的结构和位数:根据实验要求,我们需要设计一个16位的寄存器。

根据设计要求,选择合适的触发器和其他元器件。

2. 组装寄存器电路:根据电路图,将选择好的元器件按照电路图连接起来。

3. 连接电路与计算机:使用线缆将寄存器电路连接到计算机的相应接口上。

4. 编写程序:打开Mars模拟器软件,编写程序来测试寄存器的功能。

可以编写一段简单的程序,将数据写入寄存器并读取出来,以验证寄存器的正确性。

5. 运行程序并测试:将编写好的程序加载到Mars模拟器中,并运行程序,观察寄存器的输出和模拟器的运行结果。

第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

五、实验结果在本次实验中,我们成功设计和实现了一个16位的寄存器,并进行了相关测试。

经过多次测试,寄存器的功能和性能良好,能够准确地存储和读取数据。

六、实验心得通过本次实验,我对寄存器的结构和工作原理有了更深入的了解。

寄存器作为计算机的一种重要组成部分,起着存储和传输数据的作用。

通过实际操作和测试,我更加清楚了寄存器在计算机中的应用和重要性。

在实验过程中,我遇到了一些问题,如电路连接不稳定、程序错误等,但通过仔细检查和调试,最终解决了这些问题。

这次实验也让我深刻体会到了学习计算机组成原理的重要性,只有深入理解原理并通过实践运用,才能真正掌握计算机的工作原理和能力。

通过这个实验,我有了更深入的认识和理解,对计算机组成原理的学习也更加系统和完整。

计组实验报告(共10篇)

计组实验报告(共10篇)

计组实验报告(共10篇)计组实验报告计算机组成原理实验报告一一、算术逻辑运算器1. 实验目的与要求:目的:①掌握算术逻辑运算器单元ALU(74LS181)的工作原理。

②掌握简单运算器的数据传输通道。

③验算由74LS181等组合逻辑电路组成的运输功能发生器运输功能。

④能够按给定数据,完成实验指定的算术/逻辑运算。

要求:完成实验接线和所有练习题操作。

实验前,要求做好实验预习,掌握运算器的数据传送通道和ALU 的特性,并熟悉本实验中所用的模拟开关的作用和使用方法。

实验过程中,要认真进行实验操作,仔细思考实验有关的内容,把自己想得不太明白的问题通过实验去理解清楚,争取得到最好的实验结果,达到预期的实验教学目的。

实验完成后,要求每个学生写出实验报告。

2. 实验方案:1.两片74LS181(每片4位)以并/串联形式构成字长为8为的运算器。

2.8为运算器的输出经过一个输入双向三态门(74LS245)与数据总线相连,运算器的两个数据输入端分别与两个8位寄存器(74LS273)DR1和DR2的输出端相连,DR1和DR2寄存器是用于保存参加运算的数据和运算的结果。

寄存器的输入端于数据总线相连。

3.8位数据D7~D0(在“INPUT DEVICE”中)用来产生参与运算的数据,并经过一个输出三态门(74LS245)与数据总线相连。

数据显示灯(BUS UNIT)已与数据总线相连,用来显示数据总线上所内容。

4.S3、S2、S1、S0是运算选择控制端,由它们决定运算器执行哪一种运算(16种算术运算或16种逻辑运算)。

5.M是算术/逻辑运算选择,M=0时,执行算术运算,M=1时,执行逻辑运算。

6.Cn是算术运算的进位控制端,Cn=0(低电平),表示有进位,运算时相当于在最低位上加进位1,Cn=1(高电平),表示无进位。

逻辑运算与进位无关。

7.ALU-B是输出三态门的控制端,控制运算器的运算结果是否送到数据总线BUS上。

低电平有效。

计算机组成原理实验报告精品9篇

计算机组成原理实验报告精品9篇

计算机组成原理实验报告课程名称计算机组成原理实验学院计算机专业班级学号学生姓名指导教师20年月日实验一:基础汇编语言程序设计实验1实验目的●学习和了解TEC-XP+教学实验监控命令的用法;●学习和了解TEC-XP+教学实验系统的指令系统;●学习简单的TEC-XP+教学实验系统汇编程序设计。

2实验设备及器材●工作良好的PC机;●TEC-XP+教学实验系统和仿真终端软件PCEC。

3实验说明和原理实验原理在于汇编语言能够直接控制底层硬件的状态,通过简单的汇编指令查看、显示、修改寄存器、存储器等硬件内容。

实验箱正如一集成的开发板,而我们正是通过基础的汇编语言对开发板进行使用和学习,过程中我们不仅需要运用汇编语言的知识,还需要结合数字逻辑中所学的关于存储器、触发器等基本器件的原理,通过串口通讯,实现程序的烧录,实验箱与PC端的通讯。

4实验内容1)学习联机使用TEC-XP+教学实验系统和仿真终端软件PCEC;2)学习使用WINDOWS界面的串口通讯软件;3)使用监控程序的R命令显示/修改寄存器内容、D命令显示存储内容、E命令修改存储内容;4)使用A命令写一小段汇编程序,U命令反汇编输入的程序,用G命令连续运行该程序,用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况。

5实验步骤1)准备一台串口工作良好的PC机器;2)将TEC-XP+放在实验台上,打开实验箱的盖子,确定电源处于断开状态;3)将黑色的电源线一段接220V交流电源,另一端插在TEC-XP+实验箱的电源插座里;4)取出通讯线,将通讯线的9芯插头接在TEC-XP+实验箱上的串口"COM1"或"COM2"上,另一端接到PC机的串口上;5)将TEC-XP+实验系统左下方的六个黑色的控制机器运行状态的开关置于正确的位置,再找个实验中开关应置为001100(连续、内存读指令、组合逻辑、联机、16位、MACH),6)控制开关的功能在开关上、下方有标识;开关拨向上方表示"1",拨向下方表示"0","X"表示任意,其他实验相同;7)打开电源,船型开关盒5V电源指示灯亮;8)在PC机上运行PCEC16.EXE文件,根据连接的PC机的串口设置所用PC机的串口为"1"或"2",其他的设置一般不用改动,直接回车即可; (8)按一下"RESET"按键,再按一下"START"按键,主机上显示:6实验截图及思考题【例3】计算1到10的累加和。

计算机组成原理实验报告_6

计算机组成原理实验报告_6

计算机组成原理实习报告本学期我们开设了计算机组成原理这门课, 主要学习计算机的主要部件以及这些部件组成的原理和如何运行。

除了平时的课堂学习, 我们还有实验课帮助我们更好的了解这门课程。

用于我们实验的机器是TEC-XP, 它是由清华大学计算机系和清华大学科教仪器厂联合研制的适用于计算机组成原理课程的实验系统, 主要用于计算机组成原理和数字电路等的硬件教学实验, 同时还支持监控程序、汇编语言程序设计、BASIC高级语言程序设计等软件方面的教学实验。

它的功能设计和实现技术, 都紧紧地围绕着对课程教学内容的覆盖程度和所能完成的教学实验项目的质量与水平来进行安排。

其突出特点是硬、软件基本配置比较完整, 能覆盖相关课程主要教学内容, 支持的教学实验项目多且水平高。

其组成和实现的功能如图1所示。

图1.硬件实现的实际计算机系统图一.微程序实验步骤1.接通教学机电源。

2.将教学机左下方的5个拨动开关置为11010(单步、手动置指令、微程序、联机、16 位)。

3.按一下“RESET”按键。

4.通过16 位的数据开关SWH、SWL置入指令操作码。

5.在单步方式下, 通过指示灯观察各类基本指令的微码。

(1) 选择基本指令的A组指令中的ADD指令, 观察其节拍流程1) 置拨动开关SW=00000000 00000001;(表示指令ADD R0, R1 )2) 按RESET按键;指示灯Microp亮(只要选择微程序, 该灯在指令执行过程中一直亮),其它灯全灭;3) 按START按键;指示灯CI3~0、SCC3~0显示1110 0000, 微址和下址的指示灯全灭;(本拍完成公共操作0→PC.DI#=0)4) 按START按键;指示灯CI3~0、SCC3~0显示1110 0000, 微址指示灯显示0000 0001, 下址的指示灯全灭;(本拍完成公共操作PC→AR、PC+1→PC)5) 按START按键;指示灯CI3~0、SCC3~0显示1110 0000, 微址指示灯显示0000 0010, 下址的指示灯全灭;(本拍完成公共操作MEM→IR)6) 以上三步为公共操作, 其它指令同;7) 按START按键;指示灯CI3~0、SCC3~0显示0010 0000, 微址指示灯显示0000 0011, 下址的指示灯显示0000 0100;(本拍完成/MAP操作功能)8) 按START按键;指示灯CI3~0、SCC3~0显示0011 0000, 微址指示灯显示0000 0100, 下址的指示灯显示0011 0000 (本拍执行ADD指令, DR←DR+SR 操作)。

计算机组成原理实验报告

计算机组成原理实验报告

计算机组成原理实验报告计算机组成原理实验报告引言:计算机组成原理是计算机科学与技术专业的重要课程之一,通过实验可以更好地理解和掌握计算机的组成原理。

本篇实验报告将介绍我们在计算机组成原理实验中所进行的实验内容和实验结果。

实验一:逻辑门电路设计在这个实验中,我们学习了逻辑门电路的设计和实现。

通过使用门电路,我们可以实现与门、或门、非门等基本逻辑运算。

我们首先学习了逻辑门电路的真值表和逻辑代数的基本运算规则,然后根据实验要求,使用逻辑门电路设计了一个简单的加法器电路,并通过仿真软件进行了验证。

实验结果表明,我们设计的加法器电路能够正确地进行二进制数的加法运算。

实验二:数字逻辑电路实现在这个实验中,我们进一步学习了数字逻辑电路的实现。

通过使用多路选择器、触发器等数字逻辑元件,我们可以实现更复杂的逻辑功能。

我们首先学习了多路选择器的原理和使用方法,然后根据实验要求,设计了一个4位二进制加法器电路,并通过数字逻辑实验板进行了搭建和测试。

实验结果表明,我们设计的4位二进制加法器能够正确地进行二进制数的加法运算。

实验三:存储器设计与实现在这个实验中,我们学习了存储器的设计和实现。

存储器是计算机中用于存储和读取数据的重要组成部分。

我们首先学习了存储器的基本原理和组成结构,然后根据实验要求,设计了一个简单的8位存储器电路,并通过实验板进行了搭建和测试。

实验结果表明,我们设计的8位存储器能够正确地存储和读取数据。

实验四:计算机硬件系统设计与实现在这个实验中,我们学习了计算机硬件系统的设计和实现。

计算机硬件系统是计算机的核心部分,包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。

我们首先学习了计算机硬件系统的基本原理和组成结构,然后根据实验要求,设计了一个简单的计算机硬件系统,并通过实验板进行了搭建和测试。

实验结果表明,我们设计的计算机硬件系统能够正确地进行指令的执行和数据的处理。

结论:通过这些实验,我们深入学习了计算机组成原理的相关知识,并通过实践掌握了计算机组成原理的基本原理和实现方法。

计算机组成原理的实验报告

计算机组成原理的实验报告

计算机组成原理的实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入理解计算机组成原理中的关键概念和组件,通过实际操作和观察,增强对计算机硬件系统的认识和掌握能力。

具体包括:1、了解计算机内部各部件的工作原理和相互关系。

2、熟悉计算机指令的执行流程和数据的传输方式。

3、掌握计算机存储系统的组织和管理方法。

4、培养分析和解决计算机硬件相关问题的能力。

二、实验设备本次实验使用的设备包括计算机、逻辑分析仪、示波器以及相关的实验软件和工具。

三、实验内容1、运算器实验进行了简单的算术运算和逻辑运算,如加法、减法、与、或等操作。

观察运算结果在寄存器中的存储和变化情况。

2、控制器实验模拟了指令的取指、译码和执行过程。

分析不同指令对计算机状态的影响。

3、存储系统实验研究了内存的读写操作和地址映射方式。

考察了缓存的工作原理和命中率的计算。

4、总线实验观察数据在总线上的传输过程和时序。

分析总线竞争和仲裁的机制。

四、实验步骤1、运算器实验步骤连接实验设备,将运算器模块与计算机主机相连。

打开实验软件,设置运算类型和操作数。

启动运算,通过逻辑分析仪观察运算过程中的信号变化。

记录运算结果,并与预期结果进行比较。

2、控制器实验步骤连接控制器模块到计算机。

输入指令序列,使用示波器监测控制信号的产生和变化。

分析指令执行过程中各个阶段的状态转换。

3、存储系统实验步骤搭建存储系统实验电路。

进行内存读写操作,改变地址和数据,观察存储单元的内容变化。

分析缓存的替换策略和命中率的影响因素。

4、总线实验步骤连接总线模块,配置总线参数。

多个设备同时发送数据,观察总线的仲裁过程。

测量数据传输的时序和带宽。

五、实验结果与分析1、运算器实验结果加法、减法等运算结果准确,符合预期。

逻辑运算的结果也正确无误。

观察到在运算过程中,寄存器的值按照预定的规则进行更新。

分析:运算器的功能正常,能够准确执行各种运算操作,其内部的电路和逻辑设计合理。

2、控制器实验结果指令能够正确取指、译码和执行,控制信号的产生和时序符合指令的要求。

计算机组成原理实验报告

计算机组成原理实验报告

实验1 通用寄存器实验一、实验目的1.熟悉通用寄存器的数据通路。

2.了解通用寄存器的构成和运用。

二、实验要求掌握通用寄存器R3~R0的读写操作。

三、实验原理实验中所用的通用寄存器数据通路如下图所示。

由四片8位字长的74LS574组成R1 R0(CX)、R3 R2(DX)通用寄存器组。

图中X2 X1 X0定义输出选通使能,SI、XP控制位为源选通控制。

RWR为寄存器数据写入使能,DI、OP为目的寄存器写选通。

DRCK信号为寄存器组打入脉冲,上升沿有效。

准双向I/O输入输出端口用于置数操作,经2片74LS245三态门与数据总线相连。

图2-3-3 通用寄存器数据通路四、实验内容1.实验连线2.寄存器的读写操作①目的通路当RWR=0时,由DI、OP编码产生目的寄存器地址,详见下表。

通用寄存器“手动/搭接”目的编码②通用寄存器的写入通过“I/O输入输出单元”向R0、R1寄存器分别置数11h、22h,操作步骤如下:通过“I/O输入输出单元”向R2、R3寄存器分别置数33h、44h,操作步骤如下:③源通路当X2~X0=001时,由SI、XP编码产生源寄存器,详见下表。

通用寄存器“手动/搭接”源编码④通用寄存器的读出五、实验心得通过这个实验让我清晰的了解了通用寄存器的构成以及通用寄存器是如何运用的,并且熟悉了通用寄存器的数据通路,而且还深刻的掌握了通用寄存器R3~R0的读写操作。

实验2 运算器实验一、实验目的掌握八位运算器的数据传输格式,验证运算功能发生器及进位控制的组合功能。

二、实验要求完成算术、逻辑、移位运算实验,熟悉ALU运算控制位的运用。

三、实验原理实验中所用的运算器数据通路如图2-3-1所示。

ALU运算器由CPLD描述。

运算器的输出FUN经过74LS245三态门与数据总线相连,运算源寄存器A和暂存器B的数据输入端分别由2个74LS574锁存器锁存,锁存器的输入端与数据总线相连,准双向I/O输入输出端口用来给出参与运算的数据,经2片74LS245三态门与数据总线相连。

计组第一次实验报告总结

计组第一次实验报告总结
CLOCK
(1) R?的写入
写入R0:
置数据:
K23
K22
K21
K20
K19
K18
K17
K16
0
1
0
1
0
1
0
1
置控制信号:
K11(RRD)
K10(RWR)
K1(SB)
K0(SA)
1
0
0
0
给出CLOCK脉冲上升沿。
写入R1:
置数据:
K23
K22
K21
K20
K19
K18
K17
K16
0
1
0
1
0
1
0
1
置控制信号:
2、µPC预置数据实验
用二进制开关K23~K16将数据送到数据总线(DBUS),置数据??H
K23
K22
K21
K20
K19
K18
K17
K16
0
1
0
1
0
1
0
1
设置控制信号为:
K3(EMRD)
K2(EMWR)
K1(EMEN)
K0(IREN)
0
1
0
0
按住CLOCK键,CLOCK由高变低,这时µPC的黄色预置指示灯亮,表明µPC被预置数。放开CLOCK键,CLOCK产生下降沿,数据??H被写入µPC寄存器。
2、寄存器组的数据读出与CLOCK脉冲是否有关系?由此说明寄存器的数据打入与读出在控制上的差别。
答:寄存器组的数据读出与CLOCK脉冲无关。寄存器输入需要CLOCK提供上升沿信号,而读出不需要,因为OC始终接地为低电平有效。
3、总结寄存器部分实验有多少个控制信号,并写出其作用。

计组实验报告基础汇编语言程序设计实验

计组实验报告基础汇编语言程序设计实验

基础汇编语言程序设计实验【实验目的】1.了解教学计算机的指令格式、指令编码、选择的寻址方式和每一条指令的具体功能,为进一步学习运算器组成和控制器设计打好基础。

2.了解汇编语言的语句与机器语言的指令之间的对应关系,了解伪指令在汇编过程中的作用。

3.学习教学机监控程序的功能、监控命令的使用方法,体会软件系统在计算机组成中的地位和作用。

【实验内容】1.学习联机使用TH-UNION+教学实验系统和仿真终端软件PCEC.2.使用监控程序的R命令显示/修改寄存器内容、D命令显示存储器内容、E命令修改存储器内容。

3.使用A命令写一小段汇编程序,U命令反汇编刚输入的程序,用G命令连续运行该程序,用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况;【实验内容】1.用R命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容1)在命令行提示符状态下输入:R↙;显示寄存器的内容注:寄存器的内容在运行程序或执行命令后会发生变化。

2)在命令行提示符状态下输入:R R0↙;修改寄存器R0的内容,被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格,也可有一个或数个空格2.用D命令显示存储器内容在命令行提示符状态下输入:D 2000↙3. 用E命令修改存储器内容在命令行提示符状态下输入:E 2000↙4.用D命令显示这几个单元的内容D 2000↙可以看到这六个地址单元的内容变为0000 1111 2222 3333 4444 5555。

5. 用A命令键入一段汇编源程序,主要是向累加器送入数据和进行运算,执行程序并观察运行结果。

1)在命令行提示符状态下输入:A 2000↙;表示该程序从2000H(内存RAM区的起始地址)地址开始2)用U命令反汇编刚输入的程序在命令行提示符状态下输入:U 2000↙在相应的地址会得到输入的指令及其操作码3)用G命令运行前面键入的源程序G 2000↙4)用P或T命令,单步执行这段程序,观察指令执行结果在命令行提示符状态下输入:T 2000↙<12020:MVRD R2,00OA2022:MVRD R0,00302024:OUT 802025:DEC R22026:JRZ 202E2027:PUSH R02028:IN 812029:SHR R0202A:JRNC 2028202B:POP R0202C:INC R0202D:JR 2024202E:RET202F:↙<2(2100) MVRD R2,001AMVRD R0,0041(2104) OUT 80DEC R2JRZ 210EPUSH R0(2108)IN 81SHR R0JRNC 2108POP R0INC R0JR 2104(210E)RET【实验结果】<1屏幕上输出'0'到'9'十个数字符<2屏幕上显示“A”~“Z”26个英文字母【实验过程中遇到的问题以及解决办法】在验证例3的实验时,输入语句“JC 2053”,执行时系统一直提示有错误,无法进行运算查表得知语句中没有JC ,只有JRC,所以修改语句即可解决。

《计算机组成实验》

《计算机组成实验》

《计算机组成实验》实验报告An Experiment ReportofThe Organization of the Computers目录第一章部件实验1.1 总线传输实验1.2 运算器部件实验第二章整机实验2.1 设计要求2.2 实验原理2.3 指令系统设计2.4 逻辑接线表2.5 微指令架构设计2.6 调试程序2.7 应用程序第三章附录3.1 体会与建议3.2 程序设计探讨第一章部件实验1.1总线传输实验1.1.1实验要求把两个数据分别写入74373和74374中,再使用RAM作中间单元来交换这两个数据。

1.1.2实验原理本实验涉及的相关逻辑单元有:总线,6116 (内存,RAM ), 74245 (缓存,Buffer),74244 (8位三态门),74377 (D触发器),74374 (D触发器)及74373 (三态透明锁存器)。

总线IDB7〜IDB0为实验箱内部总线,实验中通常将其与L7〜L0连接来指示总线各数据位电平高低。

RAM ,即6116,为2048X 8位的静态RAM 电路,其地址线为IAB10〜IAB0,共11位,其中最高位IAB10固定接地为0。

RC为有效读信号,WC为有效写入信号,低电平有效。

Buffer为74245,有E和DIR两个引脚,E接RF,当实验中实验仪通电并按下STEP按键后,RF=0使得E有效从而Buffer有效。

而引脚DIR控制导通方向,DIR为0时由RAM到总线,实现读;DIR为1时由总线到RAM ,实现写。

74244 (8位三态门),OE为输出使能端,低电平有效。

输入接K7〜K0 (8位开关表征8位数据),输出接内部总线。

输出有效时,把K7〜K0的数据输入到总线上。

74377 (D触发器),CK 为上跳有效时钟,EN为输入允许端(实验中恒接为0即恒有效),输入接内部总线,输出接L8〜L15,用二极管来表征8位数字。

74373 (三态透明锁存器),GT为接数门控端,OE为输出控制。

计算机组成原理实验报告3

计算机组成原理实验报告3

计算机组成原理实验报告3上海⼤学计算机组成原理实验报告三姓名:学号:座位号:上课时间:教师:报告成绩:⼀.实验⽬的1. 读出系统已有的微指令,并理解其含义。

2. 设计并实现微指令系统。

⼆.实验原理1.微指令构造①译码器:前两次实验的每⼀项操作都是通过⼈⼯设置电键ki的位置——Ki编码,然后给出⼀个CK脉冲来完成。

如果有⼀个器件能给出对应与每个操作的ki编码,这个器件就可以代替我们来为操作译码——产⽣控制信号,这个器件就是指令译码器,也叫控制器。

常见的控制器有两种:⽤组合逻辑电路实现控制信号的逻辑电路结构和⽤存储器实现控制信号的微程序结构。

前者将在《在系统编程技术及应⽤》课程中学习。

这⾥学习后者。

②微指令:把⼀个操作的控制总线编码放在⼀个存储单元中,同时给出调⽤这个单元的⽅法(例如:这个单元的地址),则对使⽤者⽽⾔,这个调⽤⽅法等价于控制总线编码本⾝,⼆者都称为微指令(不同场合具体指向不同或没有区别)。

对于操作:“ACH送⼊寄存器A”有ki编码:1111 11110,假定将其存⼊⼀个地址为F3H的随意选取的存储器单元中,且可以⽤“读F3”的⽅式取出这个内容并送上控制总线,则“读F3”和1111 11110是这个操作的微指令,这两个表达形式等价。

③操作序列的形式化表述:同理:把操作“BDH送⼊寄存器W”的ki编码1111 11101存⼊随意选取的FDH地址单元;操作“A-W”的ki编码1111 00111存⼊随意选取的B2H地址单元;操作“直通门D的内容送OUT寄存器”的编码0100 111111存⼊DCH地址单元。

④实验箱的微指令系统:制造⼚的⼯程师根据这个实验箱的功能、部件数量、必须的基本操作等要求,给它安排了24条控制线——控制总线宽度为24。

相应地,每条微指令有24位、微程序存储器的每个地址也必须是24位的存储单元。

于是⼚家把3⽚8位存储器的对应地址并接在⼀起,构成⼀个24位的存储器。

具体连接见下图1。

计算机组成原理实验报告(4个)

计算机组成原理实验报告(4个)

上海建桥学院本科实验报告课程名称:计算机组成原理学号:姓名:专业:班级:指导教师:课内实验目录及成绩序号实验名称页码成绩1 八位算术逻辑运算 12 静态随机存取存储器实验63 数据通路114 微程序控制器的实现16总成绩信息技术学院2014年03 月20 日上海建桥学院实验报告课程名称:计算机组成原理实验类型:验证型实验项目名称:八位算术逻辑运算实验地点:实验日期:年月日一、实验目的和要求1、掌握运算器的基本组成结构;2、掌握运算器的工作原理。

二、实验原理和内容实验采用的运算器数据通路如图1-1所示,ALU逻辑功能表如表1-1所示。

图1-1运算器原理图ALU部件由一片 CPLD实现,内部含有三个独立的运算部件,分别为算术、逻辑和移位运算部件。

输入数据IN[7..0](由插座JP22引出)通过拨动开关sK7..sK0产生(开关由插座JP97引出)。

数据存于暂存器A或暂存器 B中(暂存器A和B的数据可在 LED灯上实时显示),三个部件可同时接受来自暂存器 A和 B的数据。

各部件对操作数进行何种运算由控制信号S3…S0和CN_I来决定(S3…S0由插座JP18引出;CN_I由插座JP19引出),可通过拨动开关sK23..sK20和sK12设置(开关由插座JP89、JP19引出)。

运算结果由三选一多路开关选择,任何时候,多路开关只选择三个部件中的一个部件的运算结果作为ALU的输出。

ALU的输出ALU_D7..ALU_D0通过三态门74LS245送至CPU内部数据总线(iDBus)上(由插座JP25引出),并通过扩展区单元的的二位数码管和DS94..DS101LED灯显示(LED灯由插座JP62引出)。

如果运算影响进位标志FC、零标志FZ、正负标志FS,则在T3状态的下降沿,相应状态分别锁存到FC、FZ、FS触发器中,实验仪设有LED灯显示各标志位状态。

操作控制信号wA(允许写暂存器A)、wB(允许写暂存器B)、rALU(允许ALU结果输出到内部数据总线(iDBus)上)由JP19引出,都为低电平有效,实验时可通过连接开关sK15..sK13设置(开关由插座JP92引出)。

计组成原理实验报告昆工信息工程与自动化学院 (2)

计组成原理实验报告昆工信息工程与自动化学院 (2)

实验一:数码管显示一、实验目地(1)了解可编程外围接口芯片8255(2) 理解数码显示译码器的作用。

(3)了解数据输入输出。

(4) 学会使用数码管的检测及显示译码器的使用。

(5) 掌握七段显示译码器的设计。

二、实验原理及基本技术路线图(方框原理图)三、所用仪器、材料(设备名称、型号、规格等)TDN-CM+或TDN-CM++教学实验系统一台。

四、实验方法、步骤(1)按实验原理电路图连接好电路,确认无误后打开电源。

(2)打开数据开关三态门(SW-B=0),在input device 单元中输入对应的二进制数据,打开LED片选(LED-B=0),拨动LED的W/R控制信号做1→0→1动作,产生一个上升沿将总线上的数据打入到LED中,这时在output device单元中数码管上显示的数据即为相应的十六进制形式。

五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)在输入单元输入二进制数据00010111,然后打开数据开关三态门(SW-B=0),打开LED片选(LED-B=0),拨动LED的W/R控制信号做1→0→1动作,产生一个上升沿,这时数码管上会显示对应的十进制数,即17。

六、实验结果、分析和结论引入总线,大大方便了各种设备进行数据传输,输入/输出设备挂在总线上,能提高信息的交换量及CPU的运行速度,输入设备发出指令,得到总线使用权,输出设备发出读的请求,控制总线发出控制信号,将控制权交给输出设备,这样输出设备就能读取到总线上的数据,数码显示管就能显示输入的数据。

在这个实验中,我已大体了解数据输入如何输出、数码显示译码器的作用、学会使用数码管的检测及显示译码器的使用和大体上已基本掌握七段显示译码器的设计,此次实验学到了很多东西,使之以后的学习更加的方便。

实验二:运算器一、实验目的(1)了解运算器的组成结构。

(2)掌握运算器的工作原理。

(3)学习运算器的设计方法。

(4)掌握简单运算器的数据传输通路。

(5)验证运算功能发生器74LS181的组合功能。

计算机组成原理实验三报告

计算机组成原理实验三报告

管理学院信息管理与信息系统专业 3 班______组、学号姓名协作者教师评定_____________实验题目_微程序控制器实验__________________1.实验目的与要求:实验目的:(1).理解时序产生器的原理,了解时钟和时序信号的波形。

(2).掌握微程序控制器的功能、组成知识。

(3).掌握微指令格式和各字段功能。

(4).掌握微程序的编制、写入、观察微程序的运行,学习基本指令的执行流程。

实验要求:(1).按练习一要求完成测量波形的操作,画出TS1、TS2、TS3、TS4的波形,并测出所用的脉冲Φ的周期。

(2).按练习二的要求输入微指令的二进制代码表,并单步运行五条机器指令。

(3).实验时,结合读、写微指令流程图,选择存储器地址和数据不断对RAM写入数据,执行时为循环重复执行微指令,直到有P2(CLR)清零信号作用时才停止。

(4)结合实验内容,将数据00H-002H存入存储器6116的00H-002H 单元,,写出实验步骤,并在实验中加以验证。

2.实验方案:(1)按要求在实验仪上接好线,仔细检查正确与否,无误后才接通电源,每次实验都要接一些线,先接线,后打开电源,养成不带电接线的习惯,这样可以避免烧坏实验仪器。

(2)编程写入E2PROM28161)将编程开关(MJ20)置为PROM(编程)状态;2)将STATE UNIT中的STEP置为“STEP”状态,STOP置为“RUN”状态;3)在UA5-UA0开关上置要写的某个微地址(八进制);4)在MK24-MK1开关上置要写的微地址相应的24位微代码,24位开关对应24位显示灯,开关量为“1”灯亮,为“0”灯灭;5)启动时序电路(按动启动按钮START),即将微代码写入到E2PROM2816的相应地址对应的单元中;6)重复(3)~(5)步骤将每一条微指令写入E2PROM2816。

(3)校验1)将编程开关置为READ状态;2)将STEP开关置为“STEP”状态,STOP开关置为“RUN”状态;3)在开关UA5~UA0上置好要读的某个微地址;4)按动START键,启动时序电路,观察显示灯MD24-MD1的状态,检查读出的微代码是否已写入的相同。

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计算机组成原理实验报告实验1:VERILOG 设计基础专业班级:14级计算机二班学号:14048001 姓名:杨娜学号:14048003 姓名:周蓉实验地点:理工楼901 实验时间:2016年5月14日实验十VGA显示控制器的设计一、实验目的1、学习VERILOG的基本语法和编程规则2、掌握通用寄存器等常用基本数字模块的VERILOG描述和基本设计方法3、理解带使能控制和异步清零的8位寄存器的设计原理4、掌握使用VERILOG设计和验证带使能控制和异步清零的8位寄存器的方法5、掌握移位寄存器的设计方法二、实验任务1、设计一个带使能控制和异步清零的8位寄存器REG8X,实现8位输入的锁存,在时钟的上升沿处得到一个8位的输出和一个8位的反向输出,将结果显示在发光二极管。

模块的端口描述如下:模块的参考物理结构如下:R7 R6 R i R 07 6 i 0带使能控制和异步清零的8位寄存器模块的使用注意事项1.数据源D(7..0)一直加在寄存器的数据输入端;2.周期性的时钟信号Clock一直加在寄存器的时钟输入端3.使能信号Enable控制寄存器是否接受数据。

当Enable = '0'时,寄存器不接受数据,保持原来的状态不变;当Enable = '1'时,在时钟信号Clock正跳变时,寄存器接受并保存当时D(7..0)的数据;4.本寄存器其它方面的功能与上述的寄存器相同。

完成的参考电路图如下:dout=q2、设计一个有左、右移位功能的8位寄存器REGSHIFT8,并仿真验证。

三、实验内容1、通过输入数据先进行计算,并通过实验进行验证REG8X。

(1)、将清零信号Resetn(sw17)设为0,将输入信号D(sw7~sw0)设为10101010,观察输出信号Q(ledr7~ledr0)和Qb(ledg7~ledg0),观察并记录输出。

(2)、将清零信号Resetn(sw17)设为1,在时钟信号处输入一个上升沿(按下key0),观察并记录输出。

(3)、将输入信号D(sw7~sw0)设为01010101,观察并记录输出。

(4)、在时钟信号处输入一个上升沿(按下key0),观察并记录输出。

(5)、自行完善设计表格,观察并记录测试输出。

实验数据表2、通过输入数据先进行计算,并通过实验进行验证REGSHIFT8。

(1)、测试清零信号Resetn(2)、测试移位功能(3)、测试寄存功能(4)、自行设计表格观察并记录测试输出。

实验数据表三、实验仪器及设备:1、PC机2、QuartusⅡ 9.03、DE2-704、显示器四、实验步骤1、编写VERILOG代码2、功能仿真进行分析与综合,排除语法上的错误建立波形仿真文件,输入激励生成功能仿真网表进行功能仿真,观察输出结果3、选择器件DE2_115开发板的使用者请选择CYCLONE IV 4CE1154、绑定管脚5、下载验证DE2_115开发板的下载:使用USB-Blaster进行下载代码如下:1、带使能控制和异步清零的8位寄存器module lab1_Preg#(parameter WEISHU=8)(input rL,input clk,input cclr,input control,input [WEISHU-1:0] d,output [WEISHU-1:0] dout);wire [WEISHU-1:0] w_0;wire [WEISHU-1:0] w_1;wire [WEISHU-1:0] w_2;wire w_3;reg [WEISHU-1:0] w_dff;assign w_2=w_0|w_1;assign dout=(control)?(w_dff):{(WEISHU-1){1'bz}}; always@(posedge clk or negedge cclr)beginif(!cclr)w_dff<=0;elsew_dff<=w_2;endassign w_0=d & {(WEISHU-1){rL}};assign w_1={(WEISHU-1){w_3}} & w_dff;assign w_3=~rL;endmodule2、有左、右移位功能的8位寄存器module jicunqi(reset,clk,mode,d,q,lin,lout,rin,rout); input reset;input clk;input [1:0]mode;input [7:0]d;input lin;input rin;output [7:0]q;output lout;output rout;wire [1:0] mode;reg [2:0]countl=3'b000;reg [2:0]countr=3'b000;reg [7:0]q,lout,rout;always @(posedge clk or negedge reset)beginif(!reset)q<=0;elsebegincase(mode)2'b01:if(lin)beginif(countl>3'b111)countl=3'b111;countl=countl+3'b001;q=d<<countl;lout<=q[7];end2'b10:if(rin)beginif(countr>3'b111)countr=3'b111;countr=countr+3'b001;q=d>>countr;rout<=q[7];enddefault: q<=d;endcaseendendendmodule引脚分配如下:1、带使能控制和异步清零的8位寄存器set_location_assignment PIN_Y23 -to cclrset_location_assignment PIN_M23 -to clkset_location_assignment PIN_Y24 -to controlset_location_assignment PIN_AB26 -to d[7]set_location_assignment PIN_AD26 -to d[6]set_location_assignment PIN_AC26 -to d[5]set_location_assignment PIN_AB27 -to d[4]set_location_assignment PIN_AD27 -to d[3]set_location_assignment PIN_AC27 -to d[2]set_location_assignment PIN_AB28 -to d[0]set_location_assignment PIN_H19 -to dout[7] set_location_assignment PIN_J19 -to dout[6] set_location_assignment PIN_E18 -to dout[5] set_location_assignment PIN_F18 -to dout[4] set_location_assignment PIN_F21 -to dout[3] set_location_assignment PIN_E19 -to dout[2] set_location_assignment PIN_F19 -to dout[1] set_location_assignment PIN_G19 -to dout[0] set_location_assignment PIN_G21 -to qb[7]set_location_assignment PIN_G22 -to qb[6]set_location_assignment PIN_G20 -to qb[5]set_location_assignment PIN_H21 -to qb[4]set_location_assignment PIN_E24 -to qb[3]set_location_assignment PIN_E25 -to qb[2]set_location_assignment PIN_E22 -to qb[1]set_location_assignment PIN_E21 -to qb[0]set_location_assignment PIN_AA22 -to rL2、有左、右移位功能的8位寄存器set_location_assignment PIN_M23 -to clkset_location_assignment PIN_AB26 -to d[7]set_location_assignment PIN_AD26 -to d[6]set_location_assignment PIN_AC26 -to d[5]set_location_assignment PIN_AB27 -to d[4]set_location_assignment PIN_AD27 -to d[3]set_location_assignment PIN_AC27 -to d[2]set_location_assignment PIN_AC28 -to d[1]set_location_assignment PIN_AB28 -to d[0]set_location_assignment PIN_AA23 -to linset_location_assignment PIN_Y24 -to mode[1] set_location_assignment PIN_AA22 -to mode[0] set_location_assignment PIN_AA24 -to rinset_location_assignment PIN_H19 -to lout[7]set_location_assignment PIN_J19 -to lout[6]set_location_assignment PIN_E18 -to lout[5]set_location_assignment PIN_F18 -to lout[4]set_location_assignment PIN_F21 -to lout[3]set_location_assignment PIN_E19 -to lout[2]set_location_assignment PIN_F19 -to lout[1]set_location_assignment PIN_G19 -to lout[0]set_location_assignment PIN_G21 -to rout[7]set_location_assignment PIN_G22 -to rout[6]set_location_assignment PIN_G20 -to rout[5]set_location_assignment PIN_H21 -to rout[4]set_location_assignment PIN_E24 -to rout[3]set_location_assignment PIN_E25 -to rout[2]set_location_assignment PIN_E22 -to rout[1]set_location_assignment PIN_E21 -to rout[0]set_location_assignment PIN_J17 -to q[0]set_location_assignment PIN_G17 -to q[1]set_location_assignment PIN_J15 -to q[2]set_location_assignment PIN_H16 -to q[3]set_location_assignment PIN_J16 -to q[4]set_location_assignment PIN_H17 -to q[5]set_location_assignment PIN_F15 -to q[6]set_location_assignment PIN_G15 -to q[7]五、实验心得从数字电路到计算机组成原理,做了这么多次实验,我觉得实验过程中最重要的就是细心。

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