大学生艾滋病知识_态度的现状调查及其相关性分析_黄金
某高校在校大学生对艾滋病防护相关知识 态度 行为现况调查
构成比（豫） 缘远援圆缘 缘远援圆缘 缘远援圆缘 缘远援圆缘 猿苑援缘园 猿苑援缘园 猿苑援缘园 猿苑援缘园 员愿援苑缘 员愿援苑缘 远园援怨愿 猿员援源源 圆苑援远缘 员源援苑苑 愿援猿猿 源援员苑 园援苑远
性教育内容 防治性知识与艾滋病信息获取途径
表 2 艾滋病防治宣传 教育需求状况 防治宣传、教育需求
中国药物与临床 2021 年 6 月第 21 卷第 11 期 Chinese Remedies & Clinics，June 2021,Vol.21,No.11
窑 1867 窑
·调查研究·
某高校在校大学生对艾滋病防护 相关知识 态度 行为现况调查
尹晓梅
艾滋病属于危害性较大的传染性疾病，于 员怨愿员 年美国 出现首位艾滋病感染者之后，在全球以惊人速度传播，亚洲 也逐渐变成感染率上升最快地区［员］。大学生作为青少年主体， 性行为、性生理、性观念正在变化，属于我国艾滋病重点防控 人群。培养当代大学生健康积极态度与行为方式，属于预防 艾滋病有效方式。因此了解大学生对于癌病防控相关认知、 态度、行为（运粤孕）现状具有积极意义。现报告如下。 员 对象与方法 员援员 调查对象：选取太原市 圆园员怨 年 愿 月至 圆园圆园 年 员员 月某 高校在校大学生 圆远源 人作为调查对象，其中男性 员远怨 人，女 性 怨缘 人；年龄 圆园耀圆缘 岁，平均（圆圆援7依员援员）岁；城镇生源 员源园 人，农村生源 员圆源 人。 员援圆 方法：本研究调查问卷是以 《大学生预防艾滋病相关 运粤孕 问卷调查》作为基础，并结合青年大学生开放性、平等性 以及纯洁性等并存特点，增强“自我预防行为与性行为”方面 题量。调查问卷内容涉及一般人口学特征、艾滋病的相关知 识、态度、行为、性经历和艾滋病的防护措施等方面。当场发 放问卷，通过匿名自填形式，于固定时间内由研究者当场统 一收回。此外，问卷中还设计“国庆节在哪一天”判断调查对 象对于问卷态度的认真度，凡是答错此题或者问卷项目填写 不全或者损毁问卷均归为无效问卷。 员援猿 观察指标：淤统计一般人口学特征。于统计艾滋病知识 知晓率。盂统计艾滋病态度。榆统计艾滋病行为，包括发生性 行为状况、艾滋病自我预防行为。虞艾滋病防治宣传与教育 需求状况。 圆结 果 圆援员 一般人口学特征：本次调查问卷共发放 圆远源 份，回收 圆远源 份，回收率 员园园豫，无无效问卷。其中男性 员远怨 人，女性 95 人；城镇生源 员源园 人，农村生源 员圆源 人；大一学生 员源愿 人，大 二学生 员员远 人；汉族 员怨员 人，其他民族 苑猿 人。 圆援圆 艾滋病知识知晓率：安全套使用知晓 圆缘圆 人（怨缘.4%），世 界艾滋病日知晓 圆源怨 人（怨源.3%），HIV 主要损伤系统知晓 圆源愿 人 （怨3.9%），HIV 三大传播途径知晓 圆源远 人 （怨猿援2%），携带 HIV 母乳喂养知晓 圆源员 人（怨员援3%），安全套预防效果知晓 圆猿苑 人 （愿怨援8%），患性病者与健康者感染风险相似知晓 圆圆缘 人
大学生艾滋病知信行研究现状
大学生艾滋病知信行研究现状艾滋病，又称“获得性免疫缺陷综合征”(acquired immune deficiency syndrome，AIDS)，是严重威胁人类健康的传染性疾病。
目前艾滋病已成为全世界面临的重大公共卫生问题和社会问题[1]。
近年，艾滋病疫情扩散的形势越来越严峻，青少年已经成为感染艾滋病的高危群体，据联合国艾滋病规划署(UNAIDS)报告，在全世界的新发艾滋病患者中，15～24岁的青少年超半数[2]。
接受高等教育的大学生正处于这一年龄段，具有性生理发育成熟、思想不成熟的特点，高危行为是感染艾滋病病毒的关键诱因。
相关大学生艾滋病的调查研究已经受到有关部门和学者的广泛关注。
本文将对大学生艾滋病知、信、行研究现状综述如下。
1.大学生艾滋病知信行研究对象与研究方法的现状1.1 研究对象抽样方法各异研究者采用的抽样方法各有不同，总体包括整群抽样、分层整群随机抽样、分类整群抽样及目的性抽样的方法。
根据调查者的研究目的和选取调查对象的条件限制，样本量较小（1000人以下）的、局限于某高校的调查取样方法多为随机整群抽样或目的性抽样；而样本量较大（1000人以上）的、对某市或某省的调查取样方法多采取分层整群随机抽样的方法。
如孔惠敏[3]对“某高校大学生艾滋病防治知识调查”中随机整群抽取了865名在校大学生作为研究对象；黎永锋[4]对“广州市某高校大学生艾滋病歧视现况”的调查中采用了目的抽样的方法抽取了700名大学生；代伟萍[5]对“黑龙江省大学生性态度、性行为及艾滋病知识调查”中采取了分层整群随机抽样的方法。
1.2 研究方法缺乏多样性总体上看，大学生艾滋病知、信、行研究多局限于定量调查，缺乏实地访谈、开放式问答、大型行动研究等定性研究的方法，对大学生艾滋病患者的心理状态及需求的调查几乎空白。
问卷调查是当前大学生艾滋病知信行研究中普遍使用的方法，问卷内容不统一，多数学者根据调查研究的实际情况，参照文献和类似问卷，采用自行编制问卷的方法。
在校大学生艾滋病知识、态度和行为的调查研究
尤其是对发展中国家儿童青少年的学习成绩的影响尚需进一步研究。
早餐要吃好吃饱，数量和营养素摄入量应相当于全日量的1/3。
本调查表明，不吃早餐的学生，容易饥饿，上课不专心，影响学习效率。
学习是繁重的脑力劳动，大脑在高度紧张的工作时，不断地消耗能源和营养素。
血糖是大脑直接利用的能源，血糖<44P mol/L，能量得不到及时补充，就会产生饥饿感，大脑的兴奋性随之降低，表现为反应迟钝，注意力不集中［1］。
因此，早餐既要补充一夜的消耗，也要为整个上午学习和活动作储备。
对开展与未开展早餐饮食行为健康教育的学校进行比较，成效有非常显著的差别（!<0.01）。
加强营养教育，使青少年懂得平衡膳食和合理营养知识的重要性，培养与建立良好的饮食习惯，提高自我保健能力，做到不挑食、不偏食，吃好早餐。
针对小学生早餐饮食行为的现状及存在的问题，有待继续开展以下几方面的工作：t进一步开展小学生早餐行为的健康教育；o开展早餐对学习成绩影响等方面的研究；＠开展小学生早餐行为对学生常见病、因病缺课影响的调查；＠开展学校营养早餐的试点工作；＠开发营养全面、均衡和食用方便的早餐食品。
参考文献：［1］蔡美琴主编.医学营养学［M］.上海：上海科学技术文献出版社，2001.收稿日期：2001-04-24；修回日期：2002-05-09文章编号：1007-2705（2002）04-0050-02【调查研究】在校大学生艾滋病知识、态度和行为的调查研究张凤莲1，王龙艳1，陈理良1，张建华2（1.山东省卫生防疫站，济南250014；2.济南市历下区卫生防疫站，山东250014）关键词：获得性免疫缺陷综合征；疾病控制；健康教育；学校卫生中图分类号：R512.910.1文献标识码：B艾滋病是危害人类健康的一种传染病，近年来广受社会关注。
为了解青年中艾滋病的相关知识，有针对性地对此类人群开展健康教育和健康促进，我们于2001年对山东省济南市3所大学2827名在校学生进行了问卷调查。
大学生对艾滋病相关知识、态度的调查分析(1)
对大学生艾滋病相关知识、态度的调查分析成都医学院07级检验本科2班徐辰[摘要]目的：了解当代大学生对艾滋病相关知识的认知程度，以及对艾滋病病毒感染者及病人态度。
方法：对不同大学，不同专业共66名大学生进行问卷调查，其中对医学生和非医学生进行对比调查。
结果：对艾滋病不同传播途径和非传播途径的认识存在差异，在不同情况下对待艾滋病的态度存在差异。
结论：大学生总体认知水平较高，医学生的认知水平不占优势，大学生对艾滋病的态度总体宽容。
应利用大学生对艾滋病的认知水平与态度，进一步做好宣传和艾滋病预防干预工作。
[关键词] 艾滋病；大学生；认知；态度艾滋病是英语"AIDS"中文名称，AIDS是获得性免疫缺陷综合征的英文缩写。
它是由于感染了人类免疫缺陷病毒（简称HIV）后引起的一种致死性传染病。
目前没有可以治愈的药物，但可以预防。
1981年在美国发现首例艾滋病病例以来，艾滋病以令人吃惊的速度在全世界传播。
截止2007年12月，全球估计共有3320万艾滋病病毒感染者。
近10年来，在国际社会的共同努力下，人们对艾滋病的认识普遍提高，新增艾滋病病毒感染者人数及死亡有所下降，治疗艾滋病的主要疗法——抗逆转录病毒疗法的普及率提高四成多。
但儿童与青少年已经成为感染艾滋病病毒的危险群体，全球艾滋病患者及艾滋病病毒感染者呈低龄化的趋势。
据联合国艾滋病规划署最新提供的报告，截止2007年底，全球3320万艾滋病病毒感染者中，不到15岁的儿童及15岁至24岁的青少年分别为250万和1000万。
在艾滋病疫情最为严重的撒哈拉以南非洲地区，儿童感染人数占全世界的90% 。
据统计，现阶段艾滋病病毒筛查年龄范围以从数年前的25岁至27岁提前至19岁到22岁。
在全球艾滋病病毒感染者人数下降的情况下，中国的艾滋病感染者却在激增。
中国目前抗“艾”形势仍然很严峻。
而中国的艾滋病病毒感染者也呈低龄化的趋势，有学者认为大学生是艾滋病传播的高危人群。
唐山市某高校大学生艾滋病相关知识、态度、行为现状调查
艾 滋病是一种 目前 尚无有效治愈方法 ， 病死 率极高的传染病 ， 它在 世 界范 围的广泛 流行 已成 为严重 的公共卫 生问题 和社会 问题 。近年 来， 艾滋病流行人群的分布有趋于年轻 的趋 势 ， 全球 很多地 区新增 的艾 滋病病毒感染者 近半数集 中在 １ ５ ～ ２ ４ 岁的青少年人群 中 ， 且青少年感 染艾滋病 病毒 的人数 自 １ ９ ９ ０ 年来一 直呈现持续 增长 趋势［ １ １ 。现 今 ， 在 校大学生 正处于此 阶段 ， 而健康教 育是控制艾 滋病最有效 的手段 。为 普及在校 大学生预 防艾 滋病知识 ， 为学校更好 地开展预 防艾滋病健 康 教育 活动提供科学 依据 ， 笔者 于 ２ ０ １ ２ 年９ 月对 唐山市某大 学在校 大学 生进行 了问卷调查 。现将结果报告如下 。
１ ． 对 象 与 方 法
径、 预防知识 ） ； （ ３ ） 与艾 滋病 的相关 态度 、 行为； （ ４ ） 获取艾 滋病知 识的 各种途径及 相关需求 。 １ ． ３ 统计分 析 采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ Ｉ ３ ． ０ 统计 软件 进行 分析 ， 包括 一般 统计描 述 、 百分 率计 算、 ） （ 检验等 。
可 以 预 防
９ ９ ． ５
８ ９ － ４
９ ９ ． ５
８ ５ ． ９
０ ． ０ ０ ３
２ ． 面
１ ０ ０
９ ５ ． ９
９ ９ ． １
８ １ ． ０
３ ． ７ ４
４ ７ ． ２ １
９ ９ ． ５
８ ７ ． ４
目前不能治愈 目前没有疫苗 从外表上是否能判断一个人是否患 了艾滋病
科 技信 息
唐山市集高校大学生艾滋病相关知识、 态度、 行为项状调查
丢学生艾滋病知识、态度及相关行为现状调查
高于男生 ， 二年级学生正确率 高于一年级学生（ Ｐ ＜ ０ ． ０ １ ） 。在 “ 共
同进餐 ” “ 蚊虫叮 咬” “ 共用卫生设施 ” “ 咳嗽、 打 喷嚏 ” “ 共 用未经
消毒的针具” 等方 面二 年级 学生 回 答 正确率明显高于一年级 学 生（ 如． ０ １ ） ， 一年级学生 对“ 大学 生是艾滋病高危人 群” 回答正 确只有 ６ ３ ． ５ ％， 说 明医专学生对艾滋病 的认 知还存在不足 ， 仍需 对其进行艾滋病相关知识教育 ， 尤其 是在艾滋病流行状 况和传
艾滋病 自 ２ ０世纪 ８ ０年代首次发现 以来 ， 在 全球范 围内迅
速传播 、 蔓延， 已成为 严重威胁人 类健康 和阻碍社会 发展 的公
共卫生 问题 。我 国正处 于艾 滋病流行的关键 时期 ， 艾滋病 已成
为我国 目前面临 的主要公共卫 生问题。截至 ２ ０ １ ２年 １ ０月底 ， 我国累计 报告人类免疫缺陷病毒 （ Ｈ Ⅳ ）感染者和艾滋病病 人
Ｖｏ １ ． ３ ｌ ２ ０１ ３ Ｎｏ ． １ ９
医学生艾滋病知识 、 态度及相关行为现状调查
赫 欣， 崔明辰
（ 漯河医学高等专科学校， 河南 漯河 ４ ６ ２ ０ ０ ２ ）
摘 要： 目的 了解医学生艾滋病知识 、 态度及相 关行为现状 ， 为有 效开展 艾滋病健康教 育提供依据 。 方法 采取分层整群抽样
认 知率 为 ７ １ ． ７ ％， “ 蚊 虫 叮 咬不 会感 染 Ｈ Ｉ Ｖ ” 的知 晓率 仅 为
６ ０ ． ３ ％。统计分析表明 ， “ 从表面可 以判断感染 Ｈ Ｉ Ｖ， 女生正确率
４ ９ 万余例 ， 存活 的 Ｈ Ｉ Ｖ感染者 和艾 滋病 病人 ３ ８ 万余 例 ， １ ５ ４
大学生预防艾滋病相关知识、行为、态度调查分析
大学生预防艾滋病相关知识、行为、态度调查分析目的了解大学生预防艾滋病的相关知识、行为和态度，探索健康教育的新模式。
方法采用随机抽样方法对长春科技学院869名一、二年级在校生进行问卷调查。
结果预防艾滋病相关知识知晓率为60.49%，知道性接触传播、血液传播、母婴传播的学生分别为74.22%、82.39%和70.31%，对蚊虫叮咬、握手或共用厕所是否传播艾滋病的回答正确率分别是31.65%、24.17%。
70.20%的学生不想与艾滋病感染者或患者接触，92.06%的学生认为艾滋病预防知识宣传还不够，应扩大宣传覆盖面，以多种形式开展艾滋病宣传活动。
结论被调查的大学生对于如何有效预防艾滋病的知识掌握不全面，部分学生对艾滋病患者或感染者表现出不宽容或歧视态度。
建议学校采取积极措施，加大宣传力度，普及健康教育。
标签：艾滋病；健康教育；大学生在我国，大学生年龄多处在18～24岁，正是性生理和性心理接近成熟，性行为开始活跃的时期[1]，对性和周围世界有强烈的探索欲望[2]，过度开放的性观念和无保护性行为的发生[3]，使大学生人群感染和传播艾滋病的危险性增加[4]。
这些现象说明，大学生应该知道如何预防艾滋病，如何保护好自己。
为了解大学生对艾滋病的认知程度及对艾滋病患者的相关态度[5]，研究大学院校应以哪些方法和形式开展有力的艾滋病预防知识健康教育宣传工作，针对这些想法，本疾病预防控制中心于2013年10月对长春科技学院一、二年级在校生，开展如何有效预防艾滋病方面知识的现场答卷。
1 对象与方法1.1 研究对象选取长春科技学院一、二年级在校生共869名，其中一年级429名，二年级440名；其中男生486名（55.93%），女生383名（44.07%），男女比例为1.27∶1；年龄17～22岁，平均19.5岁；民族以汉族为主，占95.86%（833/869）。
1.2 方法采取随机抽样的方法，一年级随机抽取8个班，二年级随机抽取8个班，共计抽取16个班级，869名学生实行无记名问卷调查，采取笔答形式。
调查大学生对艾滋病的了解情况
调查大学生对艾滋病的了解情况艾滋病是一种严重的传染病，引起了世界各地的广泛关注。
艾滋病病毒（HIV）是一种病毒，可引起人体免疫系统失调，导致其无法抵御其他疾病的攻击。
在不良的生活方式或不当的性行为等行为中，会更容易感染艾滋病。
大学生是一个非常重要的人群，他们是年轻人，也是未来的领袖。
艾滋病对大学生的生活和健康可能产生严重影响，所以大学生需要充分了解艾滋病。
本文将从大学生的角度，调查他们对艾滋病的认识、知识以及态度等多个方面进行研究。
一、调查目的本项调查的主要目的在于：了解大学生对艾滋病的了解情况，分析其对预防艾滋病的知识掌握程度和态度，并制定社会宣传策略，加强大学生对艾滋病的认识和防范意识。
二、调查对象本项调查对象是在校大学生，他们是未来社会中的主要力量，具有较高的群体影响力和知识水平。
三、调查方式本项调查采用问卷调查的方式，内容主要包括艾滋病的认知程度、预防知识掌握程度、性行为健康知识以及不良习惯等多个方面，其中一些问题的答案是开放性的，另一些是选择性答案，让人们有自由表达的话语空间。
四、调查结果1.艾滋病的认知程度对于艾滋病的认知程度，94%的大学生表示已经知道过，但只有40%的人了解了艾滋病的主要传播途径。
此外，还有30%的人不知道艾滋病是否能治好，只有50%的人听说过如何防止艾滋病的传播。
2.预防知识掌握程度在预防方面，大多数人知道使用安全套和避免多次性伴侣是最好的方式，但只有10%的人知道在医院接受艾滋病筛查是必要的。
3.性行为健康知识当被问及他们是否能在进行性行为前获得关于HIV状况的信息时，有30%的人表示从未谈论过这个话题，而另外30%的人则表示他们知道如何去发现一个HIV阳性的人。
而对于保护性行为，有80%的人认为使用避孕套是最好的保护方式。
4.不良习惯大多数人坚信不会得染上艾滋病这种疾病，这些不良习惯包括多次性伴侣和吸毒。
大学生对于艾滋病的认知程度和正确理解有待加强。
一方面，只有40%的人了解了艾滋病的主要传播途径，剩余大多数人未能及时获取这种知识，令整个人群难以避免艾滋病感染风险；另一方面，有30%的大学生不知道艾滋病是否可治疗，这也说明他们对艾滋病的认识在一定程度上是有误的。
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究引言艾滋病是一种严重的传染病，对人类健康产生了严重的威胁。
在当前社会中，艾滋病的传播方式不仅限于性传播，还包括血液传播、母婴传播等多种途径，因此艾滋病防治形势严峻。
而作为青年学子的大学生们，他们的认知态度和行为对于艾滋病的防控至关重要。
本文旨在对北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为进行深入研究，为防治艾滋病提供参考。
一、北京市高校大学生对艾滋病的认知水平1、对艾滋病的基本认识针对北京市高校大学生对艾滋病的基本认知情况进行调查发现，大部分学生对艾滋病的基本知识有一定的了解，知道艾滋病是一种严重的传染病，通过性传播、血液传播、母婴传播等多种途径传播，会导致免疫系统受损。
但在具体的传播途径、预防措施、治疗方法等方面，很多学生的认知还不够全面。
有些学生甚至存在对艾滋病的误解和偏见，认为只有性工作者、吸毒者才会感染艾滋病，忽视了自身的风险。
2、对艾滋病的传播途径的认知情况在对艾滋病传播途径的认知上，部分大学生存在一定程度的误解。
一些学生对艾滋病的传播途径仍然存在认知盲区，以为只有通过性传播才会感染艾滋病，而忽略了血液传播、母婴传播等传播途径。
这表明大学生对艾滋病的具体传播途径了解不够深入，需要开展更多的宣传教育活动。
3、对艾滋病的态度在对待艾滋病患者的态度上，大部分学生持开放、尊重的态度，认为艾滋病患者应当受到平等对待，不应当因患病而受到歧视。
也有部分学生对艾滋病患者存在歧视和偏见，甚至拒绝与他们接触。
这表明在艾滋病宣传教育上，仍然存在对患者的疏远和歧视现象，需要加强相关教育。
二、北京市高校大学生对艾滋病的行为研究1、性行为健康知识针对北京市高校大学生的性健康知识进行调查显示，大部分学生对于避免艾滋病的传播有一定的认识，知道使用安全套是一种有效的防护措施。
在具体的使用方法、使用频率、临床诊断及治疗等方面，很多学生的知识掌握不到位。
在实际行为中，也存在着不良的性行为习惯，包括多次性伴侣、不安全性行为等，这为艾滋病的传播带来了更大的风险。
大学生艾滋病认知及相关行为调查
感谢观看
3、相关行为习惯
在行为习惯方面，大部分大学生能够遵守学校和社会的要求，如不吸毒、不 酗酒等。然而，仍有部分学生存在不良行为习惯，如私下交换性伴侣、尝试非法 药品等。此外，部分学生在性行为中不使用安全套或不能正确使用，增加了感染 的风险。
四、结论与建议
通过本次调查，我们发现大学生对艾滋病的认知程度和防范意识已有一定提 高，但仍存在不足之处。针对调查结果，我们提出以下建议：
5、加强监督与管理：学校应加强对学生的监督与管理，防止不良行为的发 生。对于违反校规校纪的行为要及时处理，并加强对校园周边环境的整治力度， 为学生创造一个安全、健康的学习环境。
参考内容
艾滋病，这个一度让人们谈之色变的疾病，如今在大学生群体中的影响也不 容忽视。我们进行了一项针对大学生艾滋病相关知识和行为的调查，以了解他们 对这一问题的认知和态度。
结论：
本研究表明，大学生对艾滋病防治知识有一定的了解，但了解程度有待提高。 学校和媒体在艾滋病防治知识的宣传教育中发挥了重要作用。针对大学生在艾滋 病防治知识认知方面存在的问题，应进一步加强宣传教育力度，提高大学生的认 知水平，同时也要大学生的态度和行为问题，消除歧视和排斥，促进社会的和谐 稳定。
总的来说，我们的调查显示大学生对艾滋病的知识和行为存在一些误解和不 足。因此，我们需要加强对大学生的艾滋病教育和宣传，提高他们对艾滋病的正 确认识，增强他们的自我保护意识。我们也需要加强对社会大众的宣传和教育， 提高公众对艾滋病的正确认识和理解，消除对艾滋病患者的歧视和排斥。只有这 样，我们才能有效地预防和控制艾滋病的传播。
2、大学生获取艾滋病防治知识 的渠道
调查结果显示，大学生获取艾滋病防治知识的渠道主要是互联网和学校教育， 其次是电视、广播等媒体。这说明学校和媒体在艾滋病防治知识的宣传教育中发 挥了重要作用。
大学生预防艾滋病相关知识、行为、态度调查分析
Ｔｈ ｅ ｓ ｕ ｒ ｖ ｅ ｙ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ｏ ｎ ｒ ｅ ｌ ａ ｔ ｅ ｄ ｋ ｎ ｏ ｗｌ ｅ ｄ ｇ ｅ ， ｂ ｅ ｈ ａ ｖ ｉ ｏ ｒ ａ ｎ ｄ ａ ｔ ｔ ｉ ｔ ｕ ｄ ｅ ｏ ｆ ＡＩ ＤＳ
ｐｒ ｅ ｖ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｍｏ ｎｇ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄｅ ｎｔ ｓ
法 对 长 春 科技 学 院 ８ ６ ９名 一 、 二 年 级 在 校生 进 行 问卷 调查 。 结 果 预 防艾 滋病 相 关 知识 知 晓率 为 ６ ０ ． ４ ９ ％． 知道 性 接触 传 播 、 血液 传播 、 母 婴传 播 的学 生 分别 为 ７ ４ ． ２ ２ ％、 ８ ２ ． ３ ９ ％和 ７ ０ ． ３ １ ％， 对 蚊虫 叮 咬 、 握 手或 共用 厕 所 是否 传
学校 采 取积 极措 施 ， 加 大宣传 力度 ， 普及 健 康教 育 。
【 关键 词】 艾 滋病 ； 健 康教 育 ； 大 学 生
【 中图分 类 号】 Ｒ ５ １ ２ ． ９ １
【 文献 标 识码】 Ａ
【 文章编 号】 １ ６ ７ ４ — ４ ７ ２ １ （ ２ ０ １ ４ ） １ ２ （ ｂ ） 一 ０ １ ３ ３ — ０ ３
Ｚ ＨＡＮＧ Ｌ ｉ 一 ｇ
Ｄｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｓ ＴＤ ａ ｎ ｄ ＡＩ ＤＳ ， Ｃｅ ｎ ｔ ｅ ｒ ｆ ｏ ｒ Ｄｉ ｓ ｅ ａ ｓ ｅ Ｃｏ ｎ ｔ ｒ ｏ ｌ ａ ｎ ｄ Ｐ ｒ ｅ ｖ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｓ ｈ ｕ ａ ｎ ｇ ｙ ａ ｎ ｇ Ｄｉ ｓ ｔ ｒ ｉ ｃ ｔ ｉ ｎ Ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｃ ｈ ｕ ｎ Ｃ ｉ ｔ ｙ ，
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大学生艾滋病知识和态度现况调查
２ 方法 自行设计问卷 ，内容包括人 口学特征 、 对 ＡＤ 认识 、相关态度 、知识来源和健康教育等 ＩＳ ５ 方面。操作时由预先培训过的调查员对学生讲解 本次调查的意义 ，采用匿名式调查 ，答题时不给任
作者单位 ：浙 江大 学医学院附属 第一 医院精神卫 生科 ，
浙江 杭州 ３０ ０ １０３
００ ） ．５ 。关 于 日常生 活 中不 传播 ＨＶ 的途 径 中： Ｉ ４． ６ （４ ５３ ％ ２９人 ） 的学 生认 为被 蚊 虫 叮咬 不 会传 播 ＨＶ，７ ．７ （８ Ｉ ０ ６ ％ ３８人 ） 的 学 生 认 为在 共 同游 泳不会传播 ＨＶ，８．５ （６ 人 ） 的学 生认 为 Ｉ ４ １％ ４ ２
为 的增 多及 性伴 的不稳 定性 使得 大学 生面 临更 多发 生危 险 陛行 为 的机会 。他们 既是 教育 的对象 ，又是 今后预防教育的传播者 ，在预防和控制 ＡＤ 方面 ＩＳ
何提示 ，并且当场收回问卷。 ３ 统计 分 析 应 用 Ｓ Ｓ ３０统 计 软 件包 ，对 不 Ｐ Ｓ１． 同性别及不同地域 的大学生 的调查结果进行 检
农村学生比较 ，差异有统计学意义 （ ＝ ．５ 和 ４４ ３
４ ０ ９ Ｐ＜ ． ５ 。 ． ３ ， ０ ０ ）
｝通 讯 作 者
浙江预防 医学 ２ １ 年第 ２ ０１ ３卷第 ８ 期
Ｚ ｅａｇ ｒ ｅｔｅ ｅｉｎ ，Ａ ｇ ０１ Ｖ ｌ ３ Ｎ ． ｈｊｎ ｅ ｎｖ ｄ ｉ ｉ Ｐ ｖ ｉ Ｍ ｃ ｅ ｕ．２ １ 。 ｏ２ ， ｏ８
Ｈ Ｖ不 会 通 过 日常 生 活 接 触 传 播 ，９ ．５ （９ Ｉ ０ ３％ ４ ６
人）的学生认为拥抱不会传播 ＨＶ Ｉ 。前 ２ 问题的 个 回答正确率城市学生与农村学生 比较 ，差异有统计 学意 义 （ ＝１ ． ９ ， ＜０ ０ ＝５ ６ ４， ３０６ Ｐ ． ； ． ７ Ｐ＜ ００ ） ．５ 。拥抱和 日常生活接触不会传播 ＨＶ女生知 Ｉ 晓率 与男 生 比较 ，差异 有 统计学 意义 （ ＝ ．５ ５４３， Ｐ＜ ． ５ ＝ ． １ ， ０ ０ ） ０ ０ ； ６ ６ ９ Ｐ＜ ． １ ，见表 １ 、表 ２ 。
某高校大学生对艾滋病知识、态度、技能及性健康教育需求的调研
Ｂ ｕ ｔ ｔ ｈ ｅ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｇ ｏ ｎ ｄ ａ ｉ ｌ ｙ ｃ ｏ ｎ ｔ ａ ｃ ｔ ｗ ａ ｓ ｎ ｏ ｔ ｃ ｏ ｍｐ ｒ ｅ ｈ ｅ ｎ ｓ ｉ ｖ ｅ ， ｆ ｏ ｒ ｍ ｏ ｓ ｑ ｕ ｉ ｔ ｏ ｂ ｉ ｔ ｅ ｓ ， ｓ ｈ ａ ｒ ｉ ｎ ｇ ｌ ｉ ｆ ｅ ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ａ ｎ ｃ ｅ（ ｔ ｏ ｉ ｌ ｅ ｔ ， ｔ ａ ｂ ｌ ｅ ｗ ａ ｒ ｅ
调查大学生对艾滋病的了解情况
调查大学生对艾滋病的了解情况艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的病毒性感染疾病，一旦感染上了这种病毒，就会损害免疫系统，导致机体对各种疾病和感染的防御力下降。
目前，虽然已经有很多有效的药物可以治疗HIV感染，但是艾滋病仍然是一个全球性的公共卫生问题，每年都有数以百万计的人感染该病毒。
在当前的社会环境下，青年人是艾滋病感染的高危人群之一。
大学生是相当重要的一部分人群，在他们的知识储备、态度和行为对于预防艾滋病的传播起着重要的作用。
因此，为了了解当代大学生对艾滋病的了解情况，我们采用了问卷调查的方式，对500名大学生进行了调查。
一、性别比例：我们的调查对象涵盖了500名大学生，其中男性251人（50.2%），女性249人（49.8%），充分考虑到了性别比例的均衡分配。
二、健康知识方面1. 您是否了解艾滋病？结果显示，超过90%的被调查者回答认识艾滋病，在受访者中占比例的92.2%。
只有7.8%的受访者对艾滋病不了解。
2. 您认为艾滋病能通过以下途径传播吗？本调查中，我们列举了以下六个传染途径：① 血液传播（输血、注射药物等）② 舆情性关系③ 垃圾桶等口香糖等用品④ 孕妇向胎儿传染⑤ 口腔、外耳、眼角和阴道等黏膜接触⑥ 其他。
其中，知道5种或以上传染途径的受访者占比例为78.8%，了解1-4种传染途径的受访者占比例为21.2%。
3. 您知道艾滋病的主要症状吗？针对艾滋病的症状，调查显示，有83.2%的受访者能够说出至少一两种症状，其中头痛、发热、乏力、瘦弱、腹泻等是大部分人所知道的。
4. 您是否知道艾滋病的感染检测周期？查明艾滋病感染，要通过检测人体血液中是否携带病毒抗体，以确诊和判断感染程度。
60.6%的受访者认为检测周期在一个月以内，18.2%的受访者认为检测周期在3-6个月之间，剩下的21.2%不太清楚。
针对艾滋病的预防，调查显示，超过80%的受访者认为可以预防艾滋病。
43.6%的受访者认为应该采取多种方式预防，而26.2%的受访者则认为正确使用避孕套是预防艾滋病的最好方法。
大学生掌握预防艾滋病知识的现状及对策
大学生掌握预防艾滋病知识的现状及对策近年来，艾滋病成为了全球关注的热点话题。
尤其是在发展中国家和一些高危人群中，艾滋病的传播比较严重。
而对于大学生来说，掌握预防艾滋病知识显得非常重要。
本文探讨当前大学生掌握预防艾滋病知识的现状，以及对策。
一、大学生掌握预防艾滋病知识的现状1. 知识普及率低针对大学生，对于充分了解艾滋病的预防措施和传播途径，真正掌握防范艾滋病的基本知识，仅有不到一半学生（47.9%）能做到。
这说明了大学生对于预防艾滋病的关键知识还不是很了解。
2. 性观念落后当前的大学生对于性行为的认知较为滞后，性观念保守，这无疑会导致性行为不安全，容易受到艾滋病的侵害。
据调查，超过30%的大学生认为性行为无法避免艾滋病的传播，他们对于性行为的风险认知不足。
3. 预防知识应用不足对于掌握预防艾滋病知识的大学生来说，他们并不能完全应用这些知识来预防艾滋病的传播。
因此，学生必须将这些知识和行动紧密结合，才能真正掌握预防艾滋病的复杂机制。
二、对策及具体措施1.充分宣传在防范艾滋病的传播过程中，必须加强宣传教育。
针对大学生的优秀座谈会和公益活动等活动，可以起到十分显着的效果。
同时，学校和社区也应为这些活动提供全方位保障。
2.提高意识大学生对于自身的安全意识仍然需要提高。
树立正确的性观念，恪守个人卫生和规矩是最先要做的事情3.从生活中入手预防艾滋病的关键，是必须从生活中的细节入手，包括巧用安全套、用一次性箍子，以及养成正确的生活习惯等。
4.增强自我防范意识除此之外，大学生应该增强自己的自我防范意识，及时补充相关知识，实现全面预防艾滋病的有效途径。
在艾滋病预防中，充分掌握防范知识，积极转变自己的生活习惯，以及刻苦用功提高自身防范意识，都会大大降低艾滋病的传播率，让我们一起致力于预防艾滋病的传播，实现我们的安全合作愿望。
在校大学生对艾滋病性传播和高危性行为的认知及态度的调查分析
【 ２ 】 黄 希庭 ， 张志 杰 ． 青 少年 时 间 管理 倾 向量 表 的编制 【 Ｊ 】 ． 心理 学 报 ，
２ ０ ０ １ ， ３ ３ （ ４ ） ： ３ ３ ８ — ３ ４ ３ ．
【 ３ 】 黄 希庭 ， 杨雄． 青 少年学生 自我价值感 量表的编制叨一 理科学 ， １ ９ ９ ８
为的２ ８ ４ １ 名学生 中 ， ６ ３ ． ３ ％的学生在 大学 期间开始有性行 为 ，
问卷 ３ ０ ８份 ， 收回有效问卷 ２ ８ ８份 ， 有效问卷 回收率 ９ ３ ． ５ ％。在
２ ８ ８名被 调查 者 中， 男生 １ ６ ６ 人（ ５ ７ ． ６ ％） ， 女生 １ ２ ２人 （ ４ ２ ． ４ ％） ；
Ｖ０ ｌ － ３ ｌ ２ ０１ ３ Ｎｏ ． ２ ０
在校大 学生对艾 滋病性传播 和 高危性行 为 的认 知及 态度 的调查 分 析
辛莹莹 ， 刘桂 萍
（ 郑州大学护理学院 ， 河南 郑州 ４ ５ ０ ０ ５ ２ ） 摘 要： 目的 调查在校 大学生对艾滋痛性传播和 高危性行为的认 知及 态度 ， 分析其影响 因素 ， 为高校普及艾滋病 重． ＆ｈ／ Ｙ ，
平均年龄为 （ １ ９ ． ９ ±１ ． ５ ） 岁； 一 年级 至四年级学生分别有 １ １ １ 人
（ ３ ８ ． ５ ％） 、 ８ ５人 （ ２ ９ ． ５ ％） 、 ７ １ 人（ ２ ４ ． ７ ％） 、 ２ １人 （ ７ － ３ ％） ； 医学类 、
为对于学业压力 的缓 冲作用 比休 闲娱乐更强” 网 。在个 体成熟 的 过程 中 ， 对 时间的认 识和管理是一个不 断增 强的过程 。中职护 生 的可 塑性较强 ，如果 能及 早加强其时间管理 的意识 和能力 ， 对其成 长和发展有重要 的意义。鉴于本次研究结果 ， 提 出以下 几点教育建议 ： （ １ ） ａ ｎ 强对 自身职业 的认 知 ， 确定职业 目标 。时间
大学生与艾滋病(二)2024
大学生与艾滋病（二）引言概述：艾滋病是一种严重的传染病，对人体健康造成严重威胁，目前全球范围内都在积极应对艾滋病的传播和治疗工作。
大学生群体作为社会的中坚力量，其对艾滋病的认知和行为举措对于疫情的防控和公众意识的提高起着重要作用。
本文将从大学生对艾滋病的认知、健康知识掌握、性教育、支持与关怀以及志愿服务等五个方面来深入探讨，以期进一步提高大学生对艾滋病的认知水平，为疫情防控贡献力量。
正文：一、大学生对艾滋病的认知1. 大学生对艾滋病基本知识的了解情况2. 大学生对艾滋病传播途径的认知情况3. 大学生对艾滋病的态度和偏见存在情况4. 大学生获取艾滋病相关信息的渠道与效果5. 大学生对艾滋病预防措施的掌握程度二、大学生的健康知识掌握1. 大学生对健康知识的关注程度2. 大学生健康知识的学习途径和获取方式3. 大学生在校期间的健康指导和教育情况4. 大学生保持良好生活习惯的意识与行动5. 大学生在互联网时代的健康信息获得与判断能力三、大学生的性教育1. 大学生对性健康的认知情况2. 大学生对避免性高危行为的了解和控制3. 大学生对性传播性疾病的知识及防护措施掌握4. 大学生的性伴侣选择与责任意识5. 大学生在性教育方面的需求与支持四、大学生对艾滋病的支持与关怀1. 大学生在社会支持网络中的作用2. 大学生对艾滋病病友的关怀和支持方式3. 大学生对艾滋病相关组织和活动的参与情况4. 大学生与艾滋病患者之间的态度和互动5. 大学生对艾滋病宣传与公共教育活动的积极参与五、大学生的志愿服务1. 大学生的志愿服务意识与需求2. 大学生参与艾滋病志愿服务的方式和内容3. 大学生志愿服务对患者及其家庭的促进作用4. 大学生志愿服务在艾滋病防控中的价值和意义5. 大学生志愿服务的经验和问题总结总结：通过以上五个大点的阐述，可以看出大学生在关于艾滋病的认知、健康知识掌握、性教育、支持与关怀以及志愿服务等方面的作用与意义。
宜宾学院大学生艾滋病相关知识态度的现状调查
宜宾学院大学生艾滋病相关知识态度的现状调查
曲燕
【期刊名称】《校园心理》
【年(卷),期】2009(007)002
【摘要】为了解宜宾学院大学生艾滋病相关知识、态度的现状及存在的差异,为制定健康教育方案提供参考依据.分层随机抽取宜宾学院在校一至四年级学生各100名,以无记名自填式问卷对其进行艾滋病相关知识、态度的调查.结果显示大学生已具备了一定的防治艾滋病的知识,但大多数学生对艾滋病防治知识掌握得不够全面,有关艾滋病相关知识部分全部正确比率为15.14%(58人),各年级之间差异无统计学意义(p>0.05).建议在学校开设艾滋病相关知识的必修课或选修课,把预防艾滋病教育纳入健康教育教学活动中.
【总页数】3页(P95-97)
【作者】曲燕
【作者单位】宜宾学院,644000
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.羌族人群艾滋病相关知识态度现状调查分析 [J], 赵继续;闵红艳
2.山阳县中学生艾滋病知识态度现状调查及相关分析 [J], 王明旭;陈永华;毛照明
3.农村一般人群艾滋病相关知识态度现状调查 [J], 唐跃军;孙秀成;张冬林;黄四新
4.建筑专业大学生防治性病艾滋病知识态度行为现状调查 [J], 段信美;苏汉丽
5.徐州医学院大学生预防艾滋病知识态度行为现状调查 [J], 潘洁;潘耀;孟敏;李园园;樊里根
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文章编号:1006-3110(2003)04-0454-04【论 著】大学生艾滋病知识、态度的现状调查及其相关性分析黄 金1,王红红2,Ann B.Williams3 摘要: 目的 了解湖南高校大学生对艾滋病知识、态度的现状及其相关关系,为制定相应对策提供科学依据。
方法 采用现状调查,分别对八个不同专业的一至四年级1326名大学生艾滋病知识和态度进行匿名问卷调查。
结果 大学生艾滋病知识得分均值为12.63±2.97,态度得分均值为1.08±2.97;知识与态度的分值呈显著正相关(r=0.138,P<0.001);态度与年级呈负相关(r=-0.081,P<0.01);女生的知识(t=3.19,P<0.01)和态度(t= 2.21,P<0.05)均显著优于男生;单因素方差分析表明,不同年级的学生在知识上无显著差别,不同专业的学生在知识和态度上无显著差别。
结论 在大学生中开展控制和预防艾滋病的健康教育非常必要,以增进大学生艾滋病预防知识,并改善其对待艾滋病感染者的态度。
关键词: 健康教育;大学生;艾滋病;知识;态度 中图分类号:R193 文献标识码:AThe Relationship Between Knowledge and Attitude about HIV/AIDS among University Students'in Changsha H uang Jin,Wang Honghong,Ann B.Williams (The Second X iangy a Hosp ital of Central South Unversity,Changsha410011,Hu-nan P.R.China) Abstract: Obj ective To determ i ne the relationship between knowledge and attitudes related to HIV/AIDS among university students in Changsha. Methods The study was a cross-secti onal design.One thousand thr ee hundred and twenty-six uni versity students were randomly sel ected from1to4year students and invited to partici pate i n this study.Self-report questionnaires coll ected the data of this study. Result (1)The mean of students'knowledge score i s12.63±2.97(0～20),it indi cates that the subj ects do not have optimisti c knowl edge about H IV/AIDS.The m ean of students'atti tude about H IV/AIDS is1.08±2.97(-5～+5),22.2%of the students show an attitude of intolerance and non-therapeutic about the di sease.(2)Significant cor rel ations were found between knowledge and attitude about H IV/ AIDS(r=0.138,P<0.001),attitudes and gr ade(r=-0.081,P<0.01).(3)Gender di ffer ences were found in knowl-edge(t=3.19,P<0.01)and atti tudes about HIV/AIDS(t=2.21,P<0.05). C onclusion Based on the fi ndings of this study,i t is necessary to m ake an effort to conduct H IV/AIDS preventive education program among universi ty students.The findi ngs of this study also impl y that increasing the students'knowledge about H IV/AIDS wil l improve the students' positi ve atti tudes about H IV/AIDS patients. Key words: U niversity student;HIV/AIDS;Knowl edge;Atti tude 艾滋病(acquir ed im muno deficiency syndro me, AIDS)作为一种严重危害人类健康和影响社会发展的疾病,目前尚无治愈的特效手段和有效的预防疫苗。
艾滋病病毒(human imm unodeficiency v ir us,HIV)感染者在我国人群的流行趋势已处于快速增长期。
据专家估计,我国目前HIV感染者约有100万[1]。
研究表明,在我国HIV感染者中,79%HIV感染者为20～40岁的人群[2],由此青少年已成为当前预防和控制AIDS/HIV感染的重点人群。
尽管,近年来文献中对高校学生AIDS知识和态度等方面的状况有所报道,但对于研究大学生AIDS知识与其对待HIV感染者基金项目:美国雅礼协会贾氏公共卫生基金资助项目作者单位:1中南大学湘雅二医院(中国湖南 长沙 410011); 2中南大学湘雅护理学院; 3美国耶鲁大学护理学院作者简介:黄金(1964-),女,硕士,副主任护师,主要从事护理管理与教学工作。
的态度的相关关系尚未见报道,因此作为当前青少年艾滋病预防健康教育的有效参考和有力依据仍相对匮乏。
本调查的目的:其一是了解我国目前大学生艾滋病知识和对待HIV感染者态度的现状;其二是确认大学生AIDS知识与其对待HIV感染者态度的相关关系。
由此,为我国开展青少年艾滋病预防健康教育提供有效的参考和有力的支持依据。
1 对象与方法1.1 对象 选取中南大学铁道校区一至四年级2000名在校大学生,根据各年级、各专业学生总数进行同等比例随机抽取2000名学生作为调查对象,分别来自理、工、文科,8个不同的专业。
1.2 方法 采用现状调查的科研设计。
资料收集采用问卷法,学生干部组织发放问卷,学生自愿参加并填写书面协议书,匿名独立答题,答题完毕当场收回。
1.3 调查工具 研究变量的测量采用的问卷,包括3个部分:A.一般资料。
B.HIV/AIDS知识问卷,评估大学生的HIV/AIDS一般知识、传播途径和预防措施。
此问卷在Jem mot et al.[3]制定的AIDS知识问卷的基础上修改,并请耶鲁大学护理学院专家进行内容效度的评定,内容效度为0.90,此部分共20个条目,由调查对象选择对、错或不确定。
每个人选择的正确答案数为其AIDS知识得分,满分为20分。
C.对待H IV感染者的态度。
此问卷在Fro man&Oven所设计“对待AIDS态度”问卷[4]上修订,共21个条目。
内容效度为0.83,每个条目可分别计分1至6分,态度问卷总分范围为-5～+5。
正分表示对HIV感染者抱同情、支持的态度,负分表示持不能容忍和消极的态度。
整个量表最初为英文量表,经研究者翻译成中文后,经其他专家进行回译。
在正式调查前进行预调查,对量表的信度和可读性进行了测试。
1.4 统计学方法 该研究用SPSS10.1统计分析软件包,以百分比构成法、均数、t检验、单因素方差分析等方法进行数据分析。
2 结果2.1 一般情况 共发放问卷2000份,回收1988份,回收率为99.4%。
部分调查对象不愿参与答题或一般情况填写不明或整页漏答者,未纳入分析。
实际有效问卷1326份。
在1326名调查对象中,年龄17～28周岁,平均20.5岁。
均未婚。
其他情况见表1。
表1 1326名大学生一般情况的百分比构成特征例%性别 男90167.2 女42532.1年级 大学一年级54441 大学二年级48436.5 大学三年级20215.2 大学四年级967.2专业 法律20015.1 英语18814.2 国际贸易657.2 自动化15411.6 机械工程35 2.6 电子信息77 5.8 电子信息工程84 6.3 计算机75 5.72.2 AIDS知识程度 调查结果显示1326名大学生AIDS知识答卷得分为0～19,平均为12.63(SD= 2.97)。
其中,<12分占39.7%。
对各条目的正确回答的百分比构成见表2。
表2 1326名大学生AIDS知识问卷正确回答的百分比构成条目例%与HIV感染者共用注射针头123493.1 HIV能降低机体对抗疾病的自然抵抗力122092.0感染HIV的孕妇可以将病毒传染给胎儿119390.3目前为止AIDS尚不能治愈117688.8与HIV感染者握手、抚摸或亲吻面颊112985.1 HIV感染者母亲用其母乳喂养婴儿104378.7 AIDS是一种由病毒引起的传染性疾病102877.5避孕套是降低HIV感染的有效手段92169.5 HIV携带者性生活时,可以将HIV传染给他(她)的性伙伴91368.9 HIV携带者可以外表看起来和感觉均很好89567.7通过肛门进行性生活87365.8 HIV携带者可以是没有成为AIDS患者84463.7人们可以获得疫苗来保护自己免受H IV的感染82362.1与HIV感染者共用盘子、叉子或杯子72054.3被HIV感染当着面咳嗽或打喷嚏70252.9在一家厨师为HIV感染者的餐馆里吃饭69852.6使用公共厕所马桶57843.6和HIV感染者进行有唾液交换的亲吻45534.3杀精子用的凝胶、泡沫和乳膏可有效地减少HIV的传播37128.0女用避孕膜是减少HIV传播的一种有效手段29922.52.3 对待HIV感染者态度评估 调查结果1326名大学生对待HIV感染者的态度问卷得分为- 4.14～+4.29,平均得分1.08(SD=2.97)。
其中,77.8%的大学生持支持和同情的态度,22.2%的持不能容忍和消极的态度。